團(tuán)結(jié)就是力量主題班會10篇
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會10篇
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編整理的團(tuán)結(jié)就是力量主題班會，歡迎閱讀與收藏。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會1
一、班會目的：
初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學(xué)之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。
二、班會目標(biāo)：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、活動準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、布置好班級的桌椅的擺放。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┬及鄷_始：
1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進(jìn)大海才不會干涸；一個人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。個人與集體有著密不可分的關(guān)系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請、兩名同學(xué)來主持這節(jié)班會課。
2、主持人：男：我們邁著青春的腳步走進(jìn)中學(xué)的大門；
女：人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下；
男：我們急切盼望了解中學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；
女：盼望在同學(xué)中建立新的友誼；
男：盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采；
女：流沙不能聚集成塔；男：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現(xiàn)在我宣布：初一（？）班主題班會開始；
男：請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印象。
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體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”�；顒舆^程：大概5人左右，站成一排，每人準(zhǔn)備一張紙，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一個同學(xué)的紙上，然后傳給第二個同學(xué)，如此類推，第一個同學(xué)傳完之后立刻跑到隊(duì)伍后面，以防球掉下來，然后第二個同學(xué)也立刻補(bǔ)上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話就必須重新出發(fā)，保證球不落地。（需要計(jì)時(shí)員兩名）
活動小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會。
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通過學(xué)生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。
活動過程：
故事一：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題：（請同學(xué)們各抒己見）
1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？
2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？
分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海媽媽的關(guān)系一樣呢？
故事二：故事《老鼠偷油》
你從這樣故事中感受到什么？（一個人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此）
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1、主持人：男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。
2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會課：《眾人劃漿開大船》
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會2
一、班會主題：
團(tuán)結(jié)就是力量之我愛我班
二、班會目的：
因?yàn)閷W(xué)生來自不同的學(xué)校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學(xué)之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。本次主題班會將開展一些活動，通過活動讓學(xué)生有所感有所悟，使學(xué)生增進(jìn)對彼此的了解，增強(qiáng)同學(xué)之間的感情。使班級形成團(tuán)結(jié)，互助，共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神，提高團(tuán)結(jié)合作的意識和能力，還要懂得珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、班會準(zhǔn)備：
1.制作班會所需ppt
2．布置好班級桌椅的擺放
四、活動過程：
1.以歌曲《相親相愛的一家人》導(dǎo)入班會。
2.從展現(xiàn)生活中團(tuán)結(jié)圖片擴(kuò)展到同學(xué)自身互相合作學(xué)習(xí)的圖片，引出人與人之間需要團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)調(diào)，1+1>2。
3.通過兩個游戲（穿越過道和心有千千結(jié)）讓同學(xué)們更深層次的'了解“1+1>2”的含義，親身體會班級互相團(tuán)結(jié)的力量。
4.讓同學(xué)們自由發(fā)表對游戲的感想，引出善于合作就能雙贏，就能成功，就能達(dá)到1+1>2的效果。
5.再次讓同學(xué)們列舉身邊的事例充分證實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
6.通過提問：大家希望我們班是一個怎樣的班集體引出應(yīng)該如何建設(shè)一個優(yōu)秀班集體。
7.播放近期班級集體參與的活動，讓同學(xué)們知道“團(tuán)結(jié)就是力量”這個詞一直潛移默化的影響著大家，大家一直都是一家人，激勵同學(xué)們要愛護(hù)同學(xué)，愛護(hù)班集體，我愛我家，我愛我班。
8.通過整節(jié)班會課，最后讓同學(xué)們暢所欲言，說說他們在這次班會課上到底懂得了什么，學(xué)到了什么。
9.班主任總結(jié)班會，寄語同學(xué)，班級更加融洽，同學(xué)更加和睦，相信明天會更好。
10.班會結(jié)束。
五、班會效果預(yù)測：
本次班會設(shè)計(jì)中的環(huán)節(jié)均來源于學(xué)生的生活實(shí)際和社會生活實(shí)際，問題設(shè)計(jì)科學(xué)合理，層層深入，能引起學(xué)生的濃厚興趣和求知探索欲望，從而踴躍回答教師提出的問題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導(dǎo)學(xué)生充分體會團(tuán)結(jié)的力量，從而使班級形成團(tuán)結(jié)，互助，共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。從本次班會設(shè)計(jì)的內(nèi)容看，應(yīng)該能實(shí)現(xiàn)班會的目標(biāo)。
六、班會反思：
本次班會以一首耳熟能詳?shù)母枨_頭，能夠充分把同學(xué)們引入到班會的氛圍中，從生活中的圖片到學(xué)生互相學(xué)習(xí)的圖片，讓學(xué)生對班會主題進(jìn)一步提起興趣，圖片展示的方式對于學(xué)生比較容易理解，可略講。游戲的設(shè)計(jì)既能讓同學(xué)們很好的參與到班會中，又能增強(qiáng)班會的趣味性，讓同學(xué)們在班會中體會到團(tuán)結(jié)的力量，但要注意控制好游戲時(shí)間，把握好班會的節(jié)奏。把剩下的時(shí)間主要放在討論如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體上，盡量留足時(shí)間讓同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表看法，以免前松后緊。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會3
活動目的：
1.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生懂得合作的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。
2.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，懂得合作的方式，體會團(tuán)結(jié)合作成功的樂趣。
活動重點(diǎn)：同學(xué)間相互合作及團(tuán)結(jié)性的培養(yǎng)。
活動難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性及合作的方式。
活動形式：游戲體驗(yàn)
活動年級：小學(xué)四年級
活動時(shí)間：40分鐘
活動地點(diǎn)：教室
活動準(zhǔn)備：秒表一個，以易拉罐20個，橘子一堆。
活動過程：
一﹑熱身談話。
二﹑游戲體驗(yàn)，，寓教于樂。
游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學(xué)生懂得什么叫合作？體會團(tuán)結(jié)的力量。）
教師講游戲規(guī)則：
�。�1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從A處搬到B處。
�。�2）中途掉落時(shí)間不倒計(jì)。
�。�3）以多時(shí)間少為勝。
2.學(xué)生討論。
3教師點(diǎn)精：心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)才能成功。
游戲二：玩“掰橘子”的游戲。
�。ㄗ寣W(xué)生懂得合作的方式。）
1.教師講游戲規(guī)則：
�。�1）兩人并肩摟著，另一只手共同掰一個橘子。
�。�2）規(guī)定時(shí)間內(nèi)掰越多越完整為勝。
2.學(xué)生討論。
3.教師點(diǎn)精：相互配合，團(tuán)結(jié)一心才能獲勝。
三﹑回顧感悟。
四﹑聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)拓展。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會4
一、班會目標(biāo)：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬及鄷_始：
1、師：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會干涸；一個人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
下面就請黃佳妮、倪怡亮兩名同學(xué)來主持這節(jié)班會課。
2、主持人：
女：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。
男：友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。
女：友誼，給人以無窮的溫暖和力量，
男：友誼，使我們互相關(guān)心，不斷勉勵！
女：友誼需要忠誠去播種，
男：友誼需要熱情去澆灌，
女：讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼！
男：現(xiàn)在我宣布：初一（1）班《團(tuán)結(jié)互助、友誼長存》主題班會現(xiàn)在開始；
（二）活動一：“眾志成城”游戲
活動目的：體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形（大小可根據(jù)具體情況調(diào)整）。將全班同學(xué)分成4組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動任務(wù)的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識到班級是一個整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。
活動小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會。
男：說的很好，只要我們通力合作，團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城！
女：接下來讓我們欣賞一個小品《運(yùn)動會之前》。
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活動目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。
活動過程：
情景：
運(yùn)動會的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是初一（1）班的參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究竟派誰上場，班里的幾個同學(xué)又一次爭論起來。
張寧憤憤不平地說：“我不選李菲上場，什么好事都讓她占了。又評她當(dāng)三好生，又讓她入團(tuán)，這場比賽還讓她拿金牌。誰都可以上，李菲就算了吧�！�
陳楠著急地說：“聽我說，聽我的準(zhǔn)保沒錯，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無人能比，我看這事就聽我的吧�！�
周艷不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰不理想，李菲吧，跑起步來不好看，王忠吧有勇無謀，于強(qiáng)吧，不懂比賽規(guī)則。哎，咱們班挑不出人來了�！庇趶�(qiáng)沖到人群中說：“有什么好商量的，你們都邊站，我上，誰反對，誰敢反對�！彪S后對著桌子猛擊一掌。
大家不歡而散，張麗邊走邊說：“我看咱們還是棄權(quán)吧，真要上場爭不到名次，多出丑啊�！�
男：初一（1）班的同學(xué)為什么不能統(tǒng)一意見？這個班集體存在什么問題？請大家發(fā)表意見。
�。ㄋ模┯懻摚何倚哪恐械摹昂媚型瑢W(xué)”和“好女同學(xué)”
女：這學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去三個多月了，在我們?nèi)?4個男同學(xué)和13個女同學(xué)的共同努力下，我們初一（1）班取得了廣播操比賽第一名、校運(yùn)會第一名和期中考試第一名的好成績，這是與全體同學(xué)的付出分不開的。但是，在這段時(shí)間里，同學(xué)之間的摩擦也不少，尤其是男同學(xué)和女同學(xué)之間，有一次甚至發(fā)展成為打架事件，到底在同一個班級內(nèi)男、女同學(xué)應(yīng)該怎樣相處才好呢？
活動三：
�。�1）在黑板中間劃豎線，分別在兩邊寫上“好男同學(xué)”和“好女同學(xué)”，并選兩名自告奮勇者負(fù)責(zé)記錄。
�。�2）自由發(fā)言：說明自己心目中男女同學(xué)優(yōu)良學(xué)生形象應(yīng)有的品質(zhì)或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。
�。�3）總結(jié)：被欣賞的男生標(biāo)準(zhǔn)是：1、保護(hù)弱小同學(xué)；2、講信用；3、熱愛運(yùn)動；4、樂于關(guān)心他人；5、詼諧幽默；6、不計(jì)較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標(biāo)準(zhǔn)是：1、臉上有微笑，溫柔大方；2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板；3、清純秀麗，樸素善良，隨和；4、不做作，有性格；5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。
女：下面就有請我們班的好男生和好女生們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上《校園旋律舞》。大家掌聲歡迎。
�。ㄎ澹┯螒颍骸皼_出包圍圈”游戲。
活動目的：為班集體添磚加瓦。
活動過程：
將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊(duì)員，直到所有突圍者輪完為止。
組織學(xué)生討論以下問題：
在游戲中……
1.包圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會失��？
2.突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會失�。�
3.包圍者在游戲中的體會如何？是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要？
4.突圍者在游戲中的感受如何？單兵作戰(zhàn)容易嗎？
5.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎？
6.我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)？怎樣才能促進(jìn)我們班級的團(tuán)結(jié)？
（六）總結(jié)：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。
2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會課：《團(tuán)結(jié)就是力量》
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會5
一、活動目的
通過活動使學(xué)生體會團(tuán)結(jié)的作用，從而認(rèn)識團(tuán)結(jié)就是力量。以實(shí)際行動發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神；培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。
二、活動準(zhǔn)備
1）十支竹子，小彩旗40面。
2）齊心、團(tuán)結(jié)、友愛、互助八個大字。
3）歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。
三、活動形式
比賽、唱歌、講故事
四、活動過程
1、故事與實(shí)物演示，揭示本次活動的主題，激發(fā)學(xué)生興趣，并板書課題：“團(tuán)結(jié)就是力量”
折竹子演示——故事《國王與九個孩子》——小結(jié)：齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)就是力量
2、在比賽活動中，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、友愛、互助。
a、砌字比賽
1）要求：每組選四人，在最少的時(shí)間內(nèi)砌好兩個字為勝
2）進(jìn)行活動。（四組砌好的字組成：齊心、團(tuán)結(jié)、友愛、互助）
3）宣布比賽結(jié)果。
4）全班齊讀。
b、旱地“龍舟賽”
1）要求：每組選六人，每個隊(duì)員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。
2）進(jìn)行比賽
3）獲勝小組談心得。
4）給獲勝小給發(fā)獎
c、跟錄音唱《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束活動。
1）主持人：經(jīng)過今天的活動，我們明白團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來結(jié)束這節(jié)有意義的課吧！
2）老師總結(jié)：經(jīng)過這次活動，每位同學(xué)應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)一致，大家團(tuán)結(jié)起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團(tuán)結(jié)，我們的班集體能更好，更出色！
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會6
班會目的：
1、使學(xué)生增進(jìn)彼此的了解，增強(qiáng)同學(xué)的感情。
2、使班級形成團(tuán)結(jié)，互助，共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
班會背景：
進(jìn)入初中以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重，做事只顧個人，學(xué)習(xí)上不能互相幫助等不良現(xiàn)象，針對此特召開本次主題班會。
班會準(zhǔn)備：
1、兩名主持人準(zhǔn)備開場演說
2、宣傳委員準(zhǔn)備平時(shí)發(fā)生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。
3、每位同學(xué)尋找發(fā)生在自己身上或同學(xué)身上的一些團(tuán)結(jié)或不團(tuán)結(jié)的事例，準(zhǔn)備課上交流。
4、班主任預(yù)備好關(guān)于團(tuán)結(jié)就是力量的材料，看時(shí)間的情況適當(dāng)總結(jié)。
班會過程：兩名主持人（學(xué)生甲，學(xué)生乙）上場。
齊說：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。
學(xué)生甲：本來我們班是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，我們54個姐妹兄弟團(tuán)結(jié)一心，組成了一個強(qiáng)有力的集體，也正因此我們在學(xué)習(xí)上，在校運(yùn)動會上，在紀(jì)律，勞動，以及學(xué)校組織的其它各項(xiàng)活動中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽��？墒亲罱覀儼鄥s出現(xiàn)了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團(tuán)結(jié)，正在瓦解著我們的班級。
學(xué)生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節(jié)班會現(xiàn)在開始。首先請欣賞王田田，趙蒙等同學(xué)給我們帶來的小品：猜疑心要不得。
王田田和趙蒙蒙兩個同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉紅背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王田田說：快到點(diǎn)了，咱們快點(diǎn)走吧。拉起趙蒙蒙就走。劉紅跟著她們來到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們怎么不理我呢？
正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻�一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話�？瑟q豫了一下又坐下了。
時(shí)間顯示：三天過去了。
劉紅猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無法正常學(xué)習(xí)，生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個人在教室外面說話，王田田眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉紅的情況，問是不是劉紅做錯了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說話聲音小點(diǎn)�！崩蠋熡峙闼龁柫似渌耐瑢W(xué)也都是別的原因，根本與他無關(guān)，劉紅很難為情地笑了。
劉紅面對觀眾：“猜疑心害死人！同學(xué)們，讓我們都敞開心扉，團(tuán)結(jié)起來，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗吧�！�
學(xué)生甲上：同學(xué)們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。像類似的不團(tuán)結(jié)因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點(diǎn)，互相幫助改正，為了能在中考中實(shí)現(xiàn)我們的理想，消除一切思想包袱。
各小組（事先老師和班委同學(xué)針對班內(nèi)的一些情況劃分好的）討論。
15分中后。
學(xué)生乙：好，同學(xué)們，下面我們請幾個小組的同學(xué)來說一下，他們都遇到了哪些問題。
李林說：“我以前只知道自己學(xué)習(xí)，同學(xué)問我問題，我怕耽誤我的學(xué)習(xí)時(shí)間，就說我不會，時(shí)間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團(tuán)結(jié)就是力量�！�
王濤：“以前和我一起干值日的同學(xué)有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學(xué)們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學(xué)習(xí)時(shí)間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學(xué)后來到我的病床前看我的同學(xué)說，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會替你干好的。當(dāng)時(shí)我的眼淚就止不住了，我真想找個地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發(fā)生了，因?yàn)槲覐哪銈兡抢锏玫搅肆α��！?/p>
洋清：“同學(xué)們，你們的力量使我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，對前途有了希望。以前……”
馬時(shí)文：“同學(xué)們，你們的力量使我重返校園，我永遠(yuǎn)都會記住你們。記得那是……”
同學(xué)們暢所欲言。
10分鐘過去了。
學(xué)生甲：“同學(xué)們，大家都說的很好，很多同學(xué)還想發(fā)言，但是時(shí)間關(guān)系，我們只能到這里了，不過沒關(guān)系，我們以后還有很多時(shí)間。下面請班主任老師做最后發(fā)言�！�
班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學(xué)們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個老故事為例。看，一根筷子輕輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)起來，目標(biāo)一致，就沒有什么可難倒我們的。同學(xué)們，為我們共同的理想，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！”
兩名主持人上，學(xué)生乙：同學(xué)們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結(jié)束了，讓我們在我們的班歌：團(tuán)結(jié)就是力量中開始我們新的生活吧。
兩名同學(xué)齊聲高唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，一，二……”
全體同學(xué)齊唱：團(tuán)結(jié)就是力量……
班會在同學(xué)們高亢的歌聲中結(jié)束。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會7
12月7日，初一（1）班開展了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會，班會由班主任臧老師主持，全班同學(xué)參與，校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級各班的班主任也都來旁聽。
今天的班會課很不尋常，我們進(jìn)行的第一個活動是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣?xùn)|西，校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的名單我們也能寫好，但是有一個“千紙鶴”，我們組一共4個男生、1個女生，都不會折，實(shí)在是無奈，導(dǎo)致了失敗，看來我們有必要學(xué)習(xí)一下折紙了。
接下來第二個活動“聊一聊”，老師讓我們自由提問關(guān)于自己的問題，由班上其他同學(xué)來回答，讓我印象最深的是周子軒問了一個問題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說不對，當(dāng)時(shí)我還略傷心，沒想到他的回答是：“全班所有同學(xué)都是我的好朋友。”我又覺得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動的是第三個活動“抱一抱”。老師把班級同學(xué)分為了3個組，每個組的成員要盡可能多的站到報(bào)紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個圈都站到了報(bào)紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報(bào)紙上；第三組的女生卻沒這么順利了，她們始終沒能都站到報(bào)紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒有發(fā)現(xiàn)：她們組有10個人，我們前兩個組都只有9個人，所以她們始終都無法全部站上。但其實(shí)，我們班的10個女生，每一個都很棒！
最感動的活動是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個人都給班上同學(xué)寫卡片，沒有想到，臧老師把我們寫給同學(xué)的卡片都放到了每人一個的小信封里，而且臧老師還給我們每個人都寫了一張卡片，好想留作紀(jì)念，可惜臧老師說要暫時(shí)收回。
最后，臧老師讓我們每個同學(xué)伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。希望我們的小1班是一個團(tuán)結(jié)友愛互助的班集體！
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會8
三、班會時(shí)間
20xx年XX月XX日
四、班會準(zhǔn)備
1、制作多媒體課件;
2、搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的小故事、諺語、童謠;
五、班會過程
(1)、小水滴的故事
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了”可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題：(請同學(xué)們各抒己見)
A、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失?
B、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦?
分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。
活動目的：通過學(xué)生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性，同時(shí)由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢?
(2)、故事講述、引出道理
《幾兄弟折筷子》：從前，有幾兄弟，常常吵架。一天，父親把他們叫到跟前，拿出一把筷子，說：“你們誰能把這把筷子折斷?”幾兄弟都折了折，誰也折不斷。父親把這把筷子拆散了，分給每人一根，叫他們再折，這次，他們一折就斷了。父親說：“你們看，一把筷子多結(jié)實(shí)，折不斷。一根筷子很容易就折斷了。以后，你們不要吵了，團(tuán)結(jié)起來才會有力量�！�
提出問題：這個故事給了我們怎樣的啟示?
(學(xué)生自由回答)
活動目的：通過這個故事，讓大家體會到我們一定要像一把筷子一樣牢牢抱成團(tuán)，才能形成堅(jiān)不可摧的力量。
(3)、心理測試：看看你是哪一類。
假日里，你去公園享受悠閑時(shí)光。通常情況下，你會選擇坐在什么地方?
A：小路邊的椅子上B：湖畔邊C：涼亭下D：樹底下
■分析：
選A。你會把許多事情攬?jiān)谧约荷砩�，有時(shí)，這些事情不在你的責(zé)任范圍之內(nèi)。如果你真心想擔(dān)起責(zé)任，這當(dāng)然沒問題，但如果你每次都讓自己身負(fù)重任，你可能會感到很累。因此，你要學(xué)習(xí)如何適時(shí)拒絕，表達(dá)自己的意見。
選B。你算是一個有責(zé)任感的人。只要是自己份內(nèi)的事，或者自己犯的錯誤，你會負(fù)責(zé)到底。但是，如果有人希望你多擔(dān)些責(zé)任，在一般情況下，你不會輕易答應(yīng)。
選C。你有點(diǎn)小聰明。每當(dāng)有事情發(fā)生時(shí)，你首先想到的是找人幫忙。當(dāng)然，這是一種處理問題的方式，不過，有些人可能覺得你不負(fù)責(zé)任。因此，在遇到問題時(shí)，你應(yīng)該表現(xiàn)出勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，先想辦法自己解決。
選D。你最怕別人叫你負(fù)責(zé)。如果有一項(xiàng)重要工作要你負(fù)責(zé)，你會考慮再三，然后能推就推。其實(shí)，你并不是缺少責(zé)任感，只是，你覺得一旦答應(yīng)他人，就應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。你有點(diǎn)怕麻煩，覺得多一事不如少一事。
(學(xué)生自主發(fā)言)
(4)、《天堂與地獄》
有一個人臨終前有一位天使來接引他上天堂。天使說：“由于你一生行善，因此我可以答應(yīng)你完成一個愿望�！边@個人說：“我從來沒見過天堂與地獄究竟是什么樣子?您可不可以帶我到這兩個地方參觀參觀?”這個人跟隨天使來到了地獄，在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴。一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫地入座。每個人手上拿著一雙長十幾尺的筷子。每個人用盡了各種方法，嘗試用他們手中的筷子去夾菜吃�？墒怯捎诳曜訉�(shí)在是太長了，最后每個人都吃不到東西。到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個人同樣用一雙長十幾尺的長筷子。不同的是，圍著餐桌吃飯的是一群洋溢歡笑，長得白白胖胖的可愛的人們。他們同樣用筷子夾菜，不同的是，他們喂對面的人吃菜。而對方也喂他吃。因此每個人都吃得很愉快。
(學(xué)生自主發(fā)言)
總結(jié)：故事并不復(fù)雜，但卻蘊(yùn)涵著深刻的哲理。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂，而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?原來，天堂和地獄并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊：團(tuán)結(jié)協(xié)作就是天堂，彼此爭斗就是地獄。助人就是助己，生存就是共存。社會分工越細(xì)，每個人對他人的依存度就越高，不會與別人合作，就相當(dāng)于把自己送入地獄。
(5)、出謀劃策：如何建立我們的“天堂”。
(學(xué)生自主發(fā)言)
(6)、班主任總結(jié)：
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。讓我們相互擁抱相互祝愿，讓我們的班集體越來越溫暖。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會9
2月7日，初一（xx）班開展了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會，班會由班主任臧老師主持，全班同學(xué)參與，校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級各班的班主任也都來旁聽。
今天的班會課很不尋常，我們進(jìn)行的第一個活動是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣?xùn)|西，校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的名單我們也能寫好，但是有一個“千紙鶴”，我們組一共4個男生、 個女生，都不會折，實(shí)在是無奈，導(dǎo)致了失敗，看來我們有必要學(xué)習(xí)一下折紙了。
接下來第二個活動“聊一聊”，老師讓我們自由提問關(guān)于自己的問題，由班上其他同學(xué)來回答，讓我印象最深的是周子軒問了一個問題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說不對，當(dāng)時(shí)我還略傷心，沒想到他的回答是：“全班所有同學(xué)都是我的好朋友�！蔽矣钟X得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動的是第三個活動“抱一抱”。老師把班級同學(xué)分為了3個組，每個組的成員要盡可能多的站到報(bào)紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個圈都站到了報(bào)紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報(bào)紙上；第三組的女生卻沒這么順利了，她們始終沒能都站到報(bào)紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒有發(fā)現(xiàn)：她們組有1個人，我們前兩個組都只有9個人，所以她們始終都無法全部站上。但其實(shí)，我們班的 0個女生，每一個都很棒！
最感動的活動是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個人都給班上同學(xué)寫卡片，沒有想到，臧老師把我們寫給同學(xué)的卡片都放到了每人一個的小信封里，而且臧老師還給我們每個人都寫了一張卡片，好想留作紀(jì)念，可惜臧老師說要暫時(shí)收回。
最后，臧老師讓我們每個同學(xué)伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。希望我們的小 班是一個團(tuán)結(jié)友愛互助的班集體！
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會10
為了體現(xiàn)計(jì)算機(jī)一班全體成員的團(tuán)結(jié)精神，增強(qiáng)集體的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，加深對選取的了解，展現(xiàn)班級積極向上的選取風(fēng)貌，我們班于11月16日組織開展了本次“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會。一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇，一棵樹撐不成綠云。一個人力量再大再強(qiáng)，也沒有集體的力量大，沒有集體的智慧多。團(tuán)結(jié)是一種龐大的力量，只有集體、只有團(tuán)結(jié)，才能選取更加優(yōu)秀的選用，創(chuàng)造出更加輝煌的人生！正如俗語所說：滴水不成海，獨(dú)木難成林。11月16日下午3：45，我們?nèi)w同學(xué)在二教前面的選取上舉行本次選用，本次班會在選取進(jìn)行，一方面是選用用行動表現(xiàn)團(tuán)結(jié)，另一方面也是為了放松大家的精神、寓精神于娛樂！參與本次班會的還包括班主任熊云波老師以及班會督導(dǎo)員。班會由主持人黃仕奇、孫鵬、徐童銀三位選取以一段精彩的選取開始，讓我們共同回憶過去一年中的進(jìn)步與選取。之后，主持人任命裁判和計(jì)時(shí)員，抽簽選取，班會正式以三個選取的選用舉行。
第一個環(huán)節(jié)是：背摔。
這個游戲的目的是：考驗(yàn)一個集體的選取精神，增強(qiáng)集體凝聚力。游戲開始，同學(xué)們積極研究應(yīng)對策略，背摔的同學(xué)很從容，表示對隊(duì)友不會有任何懷疑，而接人的同學(xué)則略顯緊張，但是仍然從容不迫，最終各隊(duì)同學(xué)都順利完成任務(wù)。這個選取讓大家參與的選用更高了，蔣班會推向了一個小高潮。
第二個游戲是：猜人！
這個游戲的目的是：增進(jìn)同學(xué)的選取了解，增進(jìn)同學(xué)間選取。
第三個游戲是：蛙跳接力！
這個游戲能夠增進(jìn)同學(xué)之間的合作能力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神建設(shè)。這個游戲主要從團(tuán)體合作著手，各組選取要選用注意力，相互之間選取配合，并且要選用競爭。這場比賽更加精彩，每個人都很投入，比賽進(jìn)行的選取，有序，充分展現(xiàn)了一個選取團(tuán)結(jié)合作的選用性，團(tuán)結(jié)的選取就像篝火，能把冬日里的嚴(yán)寒驅(qū)趕得無影無蹤！
班會進(jìn)行了一個半小時(shí)，最后由班主任熊云波老師對班會進(jìn)行點(diǎn)評，熊老師教育我們要團(tuán)結(jié)，要將自己置身于集體中，人只有在強(qiáng)大的支持力下才能去成長，去追求更多美好的事物，這是當(dāng)代大學(xué)生的必修課，是一個人走入社會的重要前提！
這次班會影響很好，我們每個人都參與選取，在比賽過程中選取很多，感觸頗深。我們選取，我們10計(jì)一這個集體一定會越成長越壯大，越走與越遠(yuǎn)，越來越強(qiáng)！
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