最新師德師風建設(shè)實施方案5篇

為進一步加強學校師德師風建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進學校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實責任，現(xiàn)結(jié)合學校實際制定本方案。這里給大家分享一些關(guān)于最新師德師風建設(shè)實施方案，希望對大家有所幫助。

最新師德師風建設(shè)實施方案（篇1）

為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設(shè)年活動制定如下實施方案。

一、指導思想

以“-”重要思想為指導，以-為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務(wù)

(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習“-”重要思想，深入學習和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。

(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務(wù)育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。

三、工作步驟和工作重點

教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：

第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組。

組 長：---

副組長：---

成 員：---

2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義。

第二階段：學習檢查階段

1、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容。

2、在學習、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。

第三階段：整改提高階段

1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。

2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家校互動育人。

3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。

4、制訂師德師風建設(shè)整改方案。每位教師要在學習反思的基礎(chǔ)上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。

5、健全完善師德建設(shè)制度。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。

第四階段：總結(jié)表彰階段

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。

四、工作要求

1、建立師德師風建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學�；顒�，讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風。

2、實行師德師風建設(shè)責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。

最新師德師風建設(shè)實施方案（篇2）

為深入學習實踐-，進一步加強師德師風建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力，根據(jù)《--縣教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)活動實施方案》指導精神，結(jié)合學校實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

以-為指導，以“講文明，樹形象;強師德，做良師”為主題，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求，統(tǒng)一思想認識，改變作風，樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，辦好讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的學校。

二、工作目標和內(nèi)容

(一)規(guī)范行為，夯實師德師風建設(shè)基礎(chǔ)

1、規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。

2規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性，關(guān)注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。

3、規(guī)范教學行為。端正教學態(tài)度、落實常規(guī)教學，充分尊重學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學習精神。

4、規(guī)范治學行為。堅持恪守誠、嚴謹治學，倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。

(二)加強師德師風教育，提高教師綜合素質(zhì)。

1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。

2、加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德。

3、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念。

4、加強專業(yè)知識培訓，提升育人能力。

5、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

(三)發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)師德師風建設(shè)。

黨組織和校長引領(lǐng)學風，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員引領(lǐng)師風，突出共產(chǎn)黨在師德師風建設(shè)中的表率帶頭作用;教師引領(lǐng)學風，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領(lǐng)學風建設(shè)，在全面推進素質(zhì)教育中，堅持能力導向，注重責任感培養(yǎng)。

(四)強化機制建設(shè)，鞏固師德師風建設(shè)成果。

強化考核、評價、激勵機制，認真把師德師風建設(shè)工作落實到實處。

(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

三、基本原則

師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：

(一)堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

(二)堅持實事求是的原則。要把師德建設(shè)與促進學校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設(shè)更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。

(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導，采取多種措施，大力加強師能建設(shè)，不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。

四、具體措施

(一)成立領(lǐng)導小組。為更好地開展師德教育活動，學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學生、家長、社會權(quán)威人士、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，以促進學校師德師風建設(shè)。

領(lǐng)導小組組長：

副組長：

成員：

(二)建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

優(yōu)秀師德師風標準：

良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關(guān)懷。

良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業(yè)作風。

(三)認真組織學習。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持。學校要經(jīng)常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《海南省實施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《--省貫徹落實<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。全校教職員工要結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。各校要開展好以下活動：

第一階段：研究部署階段

1、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導小組。開學初成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設(shè)工作作為校本培訓的重要內(nèi)容，抓好學習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。

2、召開動員大會，層層落實責任。各校要及時開展師德建設(shè)動員大會，宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學生、社會共同監(jiān)督。

第二階段：加強學習，形成共識階段

1、深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》、《--縣教育系統(tǒng)教師師德師風建設(shè)實施方案》、《--教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等有關(guān)要求，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務(wù)學習。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，培樹本校自己的師德典型，大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性

第三階段：精心組織，全面落實階段

在家長、學生中開展調(diào)查問卷活動,，使教師走進學生的內(nèi)心世界，了解學生的需要，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時期學生的需要。

第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段

參照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，自醒提高，通過學校、學生及家長共同評定對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰，并總結(jié)師德建設(shè)中的成功經(jīng)驗，及時推廣。

五、保障措施

(一)師德建設(shè)是學校發(fā)展的永恒主題。學校師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組負責全校師德建設(shè)工作，定期召開工作會議，定期對學校師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。

(二)要把師德建設(shè)工作貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設(shè)結(jié)合起來，與加強學校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強黨風廉政建設(shè)、開展校務(wù)公開結(jié)合起來，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。要充分發(fā)揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力，促進全校師德建設(shè)水平不斷提高。

最新師德師風建設(shè)實施方案（篇3）

師德師風教育活動已進入整改提高階段。在前一階段分析評議活動中，依據(jù)行風評議組的反聵和學校自查，我�？偨Y(jié)了存在的三大主要問題：一是部分教師教育學生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學水平和責任心不高，教學質(zhì)量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；三是學校的德育成效不高，學生中違紀現(xiàn)象比較嚴重，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學校健康持續(xù)發(fā)展。

一、對于第一個問題的整改方案

（1）明確要求。學校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度，在校教職工大會上嚴肅重申教育學生的規(guī)范性、藝術(shù)性。要求學校所有教職員工要在教育教學中真正關(guān)心愛護學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁采取簡單粗暴的方式方法教育學生，嚴禁隨便把學生趕出課堂和校園。老師要多與學生真誠溝通，做學生的良師益友，嚴守教育促進學生發(fā)展的目的，不傷害學生自尊，要多講究教育方法，多運用教育藝術(shù)，多點教育的耐心和愛心，從情理上幫助學生認識問題，提高覺悟；

（2）針對教育。對于在平時看到的和通過學生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當教育方式方法的教師，有校長室親自找他們一一面談，幫他們認識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來保證有效性。

（3）方法指導。學校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學習體會，用他山之石引導教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。

（4）機制制約。學校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內(nèi)年度評優(yōu)和職稱評定資格。

二、針對第二個問題的整改方案

（1）深入推進課程改革。積極探索課堂教學的有效途徑和方法，注重提高課堂教學的質(zhì)量和效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力促進教學工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導我們的教學，學校要組織各教研組集體學習課堂教學評價標準，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學模式提供幫助；

（2）重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學中的重點和難點問題，切實增強教學工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。35周歲以下青年教師每學期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課，對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制，對于開設(shè)研討課的老師，開課資料齊全學校每節(jié)課給予30元的獎勵；1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課，對于聽課情況學校教導處要制表登記并于每學期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。聽課后，各教研組必須要組織好評課活動。為確保評課及時進行，學校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動的規(guī)定，改為各組根據(jù)需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教導處派人參加。無故不參加評課活動，學期結(jié)束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫進考核方案）。

（3）認真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學方法，以揚長補短，確保教學質(zhì)量穩(wěn)定提升。

（4）積極組織外出教研活動。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過學和比促進名師的加快形成。

（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機制。要抓住機會對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要。

（6）努力提高教育科研水平。學校要引導教師學會教學反思，把課堂教學中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導教師不斷改進教學方法、不斷提升教育理念，為教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。

（7）及時修改學�？己朔桨�。教學質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度，考慮到學校為接受新昆山人子女的專門學校，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學科與大學科按同樣方法進行考核。不參加市統(tǒng)考的小學科（初一、二體育，藝術(shù)，電腦，生物、藝術(shù)、歷社）將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)學生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學質(zhì)量與教師收入進一步掛鉤，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎(chǔ)上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進行鞭策。

三，針對第三個問題的整改方案

（1）健全學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。

（2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學中德育資源的開發(fā)利用，對學生進行情感、態(tài)度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困"獻愛心"活動等多種途徑強化學生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。

（3）重視養(yǎng)成教育。突出對學生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。要讓學生明白，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。

（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。

以上是我校對師德師風建設(shè)分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學年，我校將繼續(xù)認真做好行風建設(shè)各項活動，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，將行風評議與效率效能建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學校制度建設(shè)有機結(jié)合起來，認真解決學校教育教學中遇到的突出問題，以促進學校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。

最新師德師風建設(shè)實施方案（篇4）

教師是人類靈魂的工程師，我國古代著名文學家韓愈在其名篇《師說》里對教師提出了這樣的定義：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”�？梢姡瑥墓诺浇�，教師總是承擔著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色。作為一名教師，其作用是影響、規(guī)范、感召自己的學生按照一定的標準去規(guī)范自己的行為，直至成為一個對社會有用的人。教師的道德水準和職業(yè)操守會直接影響到一代人的成長，因此，在教育戰(zhàn)線開展“師德師風”建設(shè)具有極其重要的意義。

深圳作為最早的經(jīng)濟特區(qū)，其教育有著鮮明的特色，深圳教育近30 年的實踐證明，一支高素養(yǎng)的教師隊伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強有力的保障。但是我們又必須清醒地意識到，特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。開放的社會環(huán)境和發(fā)達的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn)，極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑，以致嚴重違反師德標準，成為教師隊伍中的“害群之馬”，破壞了廣大教師的良好形象。對于這種現(xiàn)象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動起來，開展一場“師德師風”建設(shè)活動。

初級中學自20-年分設(shè)以來，始終把師德師風建設(shè)放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導班子在“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神基礎(chǔ)上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風建設(shè)也是“厚德教育”的核心內(nèi)容。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門的號召，落實有關(guān)會議精神，同時也為了認真貫徹“厚德教育”模式，特制定《初級中學“師德師風”建設(shè)實施方案》（以下簡稱“方案”），以期以更大的力度將“師德師風”建設(shè)不斷推向深入。

學校領(lǐng)導親自掛帥，成立了“師德師風”建設(shè)領(lǐng)導小組：

組 長：---

副組長：---

成 員：---

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責相關(guān)活動的開展和落實。由邵子卿同志兼任辦公室主任。

第一階段：學習動員（9月——10月）

本階段主要是落實相關(guān)會議精神，形成系統(tǒng)性的文字材料，并整理成文，發(fā)到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。

1、印發(fā)《初級中學“師德師風”建設(shè)行動方案》，并召開專題討論會就方案的具體實施進行討論；

2、將“厚德教育”模式的推進與師德師風建設(shè)有機的結(jié)合起來，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越；

3、組織學習方案的相關(guān)內(nèi)容：

① 召開師德師風建設(shè)活動專題會議，韓園林校長作動員報告；邵宣讀《初級中學“師德師風”建設(shè)行動方案》；觀看“師德師風建設(shè)活動”專題片（辦公室）

②不定期通過全校教職工大會、年級長、班主任例會有針對性的組織大家深入學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》、并組織討論 “依法執(zhí)教，為人師表”的專題討論活動。提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。

③通過校園電視臺、校報、校園網(wǎng)等平臺，對活動進行大力宣傳，為活動的進一步開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍

3、辦公室負責督察各部門、各年級組的學習情況。

第二階段：自查自糾（11月）

本階段主要是對第一階段相關(guān)精神的落實。各部門、各年級組、各位教師對照新時期師德標準和“方案”的相關(guān)要求，結(jié)合自身實際，找出不足，并積極提出整改措施。

1、以部門、年級為單位，對照“師德師風建設(shè)標準”和“教師職業(yè)道德標準”，開展“自查”和“自糾”。查找本年級教師存在的問題和不足，并完成部門、年級自查報告。

2、以教師個人為主體，對照校規(guī)、校紀及學校常規(guī)管理機制，查找問題，并寫出自查報告，此項內(nèi)容與評優(yōu)評先、年度考核掛鉤。

第三階段：整改提高（12月）

組織開展師德師風座談會，發(fā)放問卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ)。

1、學校針對當前教師隊伍中存在突出問題，制訂相關(guān)規(guī)章制度。

（1）制訂《初級中學教師職業(yè)道德規(guī)范》；

（2）建立師德師風責任制；

（3）制訂教師評價方案，定期進行考核評議。

2、部門、年級完成師德師風建設(shè)整改報告。

3、部門、年級結(jié)合自身實際，制定本單位師德師風建設(shè)規(guī)定的措施。

4、教師完成師德師風建設(shè)心得體會或論文。

第四階段：總結(jié)完善

1、本階段主要通過總結(jié)，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風正的優(yōu)秀教師隊伍。

2、制作一期以“師德師風”建設(shè)為主題的宣傳欄，將教師的學習心得體會集中展示，以供廣大教師學習交流，為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地。

最新師德師風建設(shè)實施方案（篇5）

根據(jù)教育局部暑，今年是師德師風建設(shè)年，各校認真開展師德師風建設(shè)年，增強廣大教師為人師表、敬業(yè)愛生、勤學思取、銳意進取的自覺性、主動性、積極性，增強每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責任感，促進萬榮教育質(zhì)量上臺階。我們寶井聯(lián)區(qū)積極按照教育局的部暑，認真學習實施提高本聯(lián)區(qū)教師的素質(zhì)，創(chuàng)造教育教學新輝煌。

一、指導思想

學習關(guān)于師德師風方面有關(guān)文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機和活力的，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。

二、成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導組

組長：---

成員：---

三、總體目標

通過師德師風建設(shè)活動，抵制社會上不正之風侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在我人民群眾中樹立起良好的師德形象。

四、實施意見

1、認真學習，營造師德建設(shè)的良好氛圍，組織教師學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、學習教育局《十要十禁規(guī)定》、《十條紀律》、《九條規(guī)定》、《十條禁忌用語》等文件。

學習我縣表彰的十佳教師事跡，通過形式多樣，切實關(guān)注，切近教師自覺學習的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質(zhì)。

2、自杳自糾找準師德建設(shè)的切入點，我們從4月5日開始，各校每個教師開展自查自糾，按照教育局的八查八看，逐條查找，一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業(yè)，看有無堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n、不按時上課、不批改學生作業(yè)等現(xiàn)象。四查、教研業(yè)務(wù)，看是不否參加教研教改，堅持業(yè)務(wù)學習，有無教研課題、教研成果。五查、團結(jié)協(xié)作，看有無原則鬧矛盾，不團結(jié)現(xiàn)象，看有無搞有償家教，私自辦班現(xiàn)象。八查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進行批評和自我批評，制定今后整改措施。

3、健全機制，引導教師自覺履行師德義務(wù)，師德建設(shè)是一項長期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵監(jiān)督機制，引導和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。

一是建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學習，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實踐活動和實踐合格記2分，這些分數(shù)和其它教育數(shù)學成績分數(shù)一樣考評教師。

二是認真搞好教師師德評估，按照《萬榮縣中小學師德建設(shè)工作評估方案》建立個人自評、教師互評、學生評價，家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德整體達標。

三是作好師德建設(shè)總結(jié)《師德檔案》作為教師聘用、晉級等方面的重要依據(jù)，實行師德“一票否決制”。師德建設(shè)與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。

四是加強師德建設(shè)中的民主監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時了解群眾的熱點問題，溝通學校和社會的聯(lián)系。

4、銳意創(chuàng)新，開創(chuàng)師德師風建設(shè)新局面。

A、按照教育局部暑，開展“千名教師訪萬家”活動。家訪內(nèi)容：群眾關(guān)心的熱點問題、焦點問題、難點問題每們學生家長對自己孩子成長學習有哪些想法看法。學校工作與教師本人社會和群眾有什么看法意見。整理家訪：開學整理，研究討論等措施。

B、召開-，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領(lǐng)導給予指正。

C、結(jié)合實際開展師德活動，一是號召教師向?qū)W生、向社會每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，，糾正自己的言行，時時處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才。三是每學期舉行師德方面座談會。