班主任畢業(yè)寄語范文

　　相親相愛的六年里，孩子們給我的何止是快樂與幸福。

　　可我知道，在不久的一天，孩子們會離去，到那時，所有的往事都將成為星星，綴滿記憶的星空……

　　帥氣夏嘉鋮：

　　心有靈犀一點通。你總能讀懂我的眼神，而我也能讀懂你的心。

　　小身板筆直，小臉蛋嚴(yán)肅——那是一年級時有著小軍人般帥氣的你；課堂上積極活躍，球場上奮力拼搏——這是五年級時有著陽光般燦爛的你。上了六年級，你以極強的責(zé)任心積極履行語文課代表職責(zé)，尤其是突飛猛進的寫作水平，怎一個“帥”字了得？

　　我的語文課代表，繼續(xù)這份積極進取吧，在離開母校的最后日子里，給家長、老師一個奇跡，給自己一個奇跡！

　　內(nèi)秀李純純：

　　我常常欣喜、感動于你悄悄地努力、默默地關(guān)懷。

　　從三年級開始，你在寫作方面已初露頭角，你細(xì)膩的文字帶著稚嫩、天真躍然于紙上。這不，派你參加�，F(xiàn)場作文賽，你獲得二等獎；選你的習(xí)作參加溫州市小作家作文評比，你奪得二等獎。一直以來，課上的你靜靜地聆聽，課下的你輕輕地交流。你的靜氣、文雅贏得老師、同學(xué)喜愛。你知道自己不是最優(yōu)秀的，但我知道你從未停止努力。

　　孩子，有一種智慧叫大器晚成，堅持走下去，一定能成為老師的驕傲！

　　潛質(zhì)女生楊惠婷：

　　喜歡你的從容淡定，喜歡你的菀而一笑，尤其喜愛你的文字。

　　你那娟秀筆端源源流出的篇篇日記，總令人贊嘆不已。我發(fā)現(xiàn)：是你的用心觀察使得題材汩汩而出，是你的閱讀積累使得寫作得心應(yīng)手，是寫作讓你尋到了學(xué)習(xí)的自信與快樂。我還發(fā)現(xiàn)：你其他學(xué)科學(xué)得扎實，繪畫能力也挺不錯，特別是那張“自主學(xué)習(xí)表”的設(shè)計堪稱獨一無二。

　　在我眼里，你是最有潛力的孩子之一！

　　可愛魏良雄：

　　“飛翔六五”可愛男生是誰？良雄也。

　　你可愛在單純無邪。記得你四年級時犯了個大錯誤，就主動留在教室里補作業(yè)到天黑的誠實樣；記得你“背誦式”演講的最后一句“再見、再見”，逗得大家捧腹大笑，而你卻“一頭霧水”的憨實相。你可愛在努力進步。這從每堂課略見一斑，雖然語不驚人，但你很努力，努力嘗試展示自我，這是很多男生所不及的。

　　孩子，請記�。号�力耕耘總會有驕人的收獲，好好堅持吧！

　　貼心吳田園：

　　六年來，你是離我最近的孩子——坐第一排。

　　每當(dāng)我走進教室，第一個看見的是你；每當(dāng)我走下講臺，最先來到你的身邊。也許，就是因為這近距離的接觸，你總能懂我的心。那封寫在日記里的信，那條學(xué)習(xí)匯報的溫馨短信，讓我讀到了為師的幸福。

　　孩子，你善解人意、乖巧懂事，你完全有理由自信起來——不要拿自己跟別人比較而低估自己的價值，你的努力能使你更優(yōu)秀！

　　“速讀王”謝尚汝：

　　特別喜歡“尚汝”這名字，給人以文氣、文雅之感。

　　如果不是親耳所聞，難以相信一個靦腆女孩朗讀速度似機關(guān)槍掃射。我知道這“速讀”之速度是充分預(yù)習(xí)與“歷練”的.結(jié)果；如果不是親眼所見，同樣難以相信一篇篇美文佳作出自一個文靜女孩之手。我知道這是厚積薄發(fā)的結(jié)果。

　　我印象中文靜靦腆的孩子，你的蛻變令人欣喜，愿這份蛻變插上自信的翅膀，讀得踏實，寫得精彩，取得屬于自己的成功！

　　“不服輸”的葉恒夫：

　　在你的字典里，常常是“不”在當(dāng)頭。

　　還記得“夢想七小隊”口號征集嗎？你寫道：前進不后退、追夢永不悔、勞動不疲憊；還記得流動日記連續(xù)幾周名次落后嗎？你就痛下決心迎頭趕上；還記得校長來我班上課嗎？你的頻頻精彩發(fā)言令同學(xué)們羨慕不已。這就是你的可貴——面對問題能有一種不放棄、不服輸?shù)木�神�?/p>

　　孩子，我還想告訴你：一個有責(zé)任心的人，才有堅不可摧的力量！

　　進步中的鄭立帆：

　　我是看著你一天比一天有進步的。

　　數(shù)學(xué)，你一直挺拿手；英語、科學(xué)你也一直在努力；語文，你更是奮起直追：課上有你自信的發(fā)言，課間有你閱讀的姿態(tài)，講臺上有你響亮的演講，日記本上有你真實的流露，考場上有你專注的神情……

　　進步中的你如此令人欣慰。孩子，保持這種良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力前行吧！

　　“能人”陳凡：

　　51位同學(xué)中，你與我“故事”最多，我相信：你能讀懂我的眼神。

　　這眼神里有賞識，賞識你的口才、文筆與能力；這眼神里有信任，信任你會盡快端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡早加入優(yōu)秀者行列；這眼神里有期望，期望你能明白學(xué)習(xí)來不得半點虛假，期望你能從一點一滴踏踏實實做起：專心聽課、用心做作業(yè)、誠心與人相處……

　　孩子，你的優(yōu)秀、能干是大家看得見的，愿你的行為在一次次蛻變中，綻放出美麗色彩，擁有不凡未來！

　　奮力男孩施正赫：

　　正赫，一個響亮的名字。我很喜歡，更喜歡擁有這個名字的你。

　　我是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)你的大進步——勇于發(fā)言、樂于請教、善于寫作。你看，課堂上有你略顯緊張的響亮回答，課后有你“不懂就問”的好學(xué)姿態(tài)，日記本上有你與眾不同的觀察視角，眼操管理時有你兢兢業(yè)業(yè)的忙碌身影。

　　我們小赫如蛹之奮力，正破繭成羽；我們小赫讓我們知道，再渺小的種子，只要心懷夢想，只要有恒心有毅力，一定能長成參天大樹！

　　努力錢元晨：

　　乖巧、文靜、內(nèi)秀是你給我的深刻印象。

　　你是個話語不多的女孩子，但這不影響大家對你的認(rèn)可。你以自己踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明：說得多不如做得多。你一直來的勤奮好學(xué)，執(zhí)著奮進，我們有目共睹。孩子，你的努力向大家詮釋了這一真理：成功的路上沒有捷徑，只有努力者的汗水和智慧。我相信你一定會把努力進行到底，因為你是了不起的女孩！

　　“巨變”胡梁雯：

　　你變了，變得那么自信、開朗，變得那么主動、積極。

　　曾經(jīng)，課堂發(fā)言畏畏縮縮；曾經(jīng)，見到老師繞道而過。而今，你為人處事積極主動，落落大方；而今，你學(xué)習(xí)自覺自律，責(zé)任心又強。這也許是四年級的那篇一等獎作文，讓你找到了開啟自信大門的金鑰匙；也許是五年級賽場上那百米短跑第一的驕人成績，讓你堅定了自己奔跑的腳步。

　　孩子，你實現(xiàn)了美麗的蛻變與超越，我為你的自信飛揚喝彩！

　　魅力韓昕浩：

　　我喜歡用“魅力”一詞形容你。

　　你為人友善，性情溫和，深受同學(xué)們歡迎；你思維活躍，發(fā)言踴躍，深受科任老師欣賞；你關(guān)心班級，樂于助人，深受班主任青睞。不知時候起，你又多了幾分才氣：會吹薩克斯、會寫軟筆書法、會淡定自如主持班會。你頻頻自然流露出來的優(yōu)秀，是完全有能力跑在前頭，成為班級的先鋒，成為閃亮的一顆星辰。

　　我的魅力男孩，期待你的成長路上打造出一張張金字名片。

　　行進中的毛瑤瑤：

　　我們注定是有師生緣分的。

　　記得一年級分班那天，我的一句“毛瑤瑤”，你便成了我的學(xué)生，成了我們“飛翔六五”一員。這是緣分，我很感激這緣分讓我擁有一個好學(xué)上進的女孩——毛瑤瑤。從課堂到作業(yè)，從字跡到寫作，從田徑場到籃球場，你總是默默努力著，努力為自己爭光，為班級添彩。

　　行進中的文靜女孩，你學(xué)習(xí)時專注的姿態(tài)是班級的風(fēng)景，你球場上拼搏的身影是我們的驕傲。我相信，你前進的道路會越走越寬！

　　“為夢起飛”陳牧周：

　　我發(fā)現(xiàn)你是六年級上冊開始嶄露頭角，煥發(fā)光彩的。

　　你的作文善于情景交融，文字飽滿深情，我知道這是書籍給予你厚積薄發(fā)的力量；你的發(fā)言積極踴躍，見解深刻，我知道這是自信給予你精彩的展現(xiàn)；你的攝影在班級無人能敵，我知道這是生活賜于你捕捉的靈感。我還知道，你的體內(nèi)蘊藏著巨大的寶藏，現(xiàn)在才剛剛開始去發(fā)掘它。

　　孩子，帶著夢想，勇敢起飛吧，用今天的勤奮換取明天的無怨無悔，用今天的堅持換取明天的碩果累累！

　　本真連宇舸

　　我打心眼里喜歡著你，我的本真男孩。

　　你的敏而好學(xué)、實事求是，你的善解人意、感恩情懷，時刻讓我感受到做老師的幸福。你的言語感特別好，不管日記、周記、習(xí)作，從構(gòu)思和語言都透著一種自然而不造作。你能把生活中一些細(xì)微的小事或忽略的瑣事搬進習(xí)作，讀著你稚氣、細(xì)膩而不失靈氣的敘述，內(nèi)心總涌動著喜悅與感動。

　　孩子，期待你早日找到翹起地球的支點，打開自信門鎖，邁向更大的成功！

　　奮飛白云鵬

　　六年來，我一直關(guān)注著你的進步，對你的喜愛更是與日俱增。

　　從喜愛你響亮回答到獨到見解，從喜愛你關(guān)心班級到熱心助人。記得四年級運動會上，你小小身體奮力奔跑于百米跑道的拼搏勁，感動了在場的老師們；記得上學(xué)期課前三分鐘演講，你的一番真誠激昂的話語，征服了在座的同學(xué)們。

　　孩子，我知道鵬鳥奮飛，必將鵬程萬里，請帶著父母的殷切希望展翅翱翔于理想的天空吧！

　　“乖乖女”林奕辰

　　靜靜地聆聽，輕輕地交流，默默地努力。這就是你，一個靦腆的女孩。

　　工整的書寫，正確的作業(yè)，優(yōu)秀的成績。這還是你，一個勤奮的女孩。

　　我不知該用什么語言來描述你，我悄悄進步中的孩子。你集秀氣、雅氣、靜氣于一身，你讓我們明白天道酬勤，明白只要不懈努力，最大限度的完善自己、充實自己，就會擁有一個美好的明天。我期待你的字典里能多一些勇氣、膽氣和大氣，相信你一定是最美麗的女孩！

　　個性胡軒銘：

　　咱班25位男生，你的個性最為鮮明。

　　個性的你常常有與眾不同之舉：班級時鐘停了，你默默奉獻(xiàn)電池而不為老師表揚；同學(xué)犯錯誤了，你直言不諱反映事實而不怕他人報復(fù)；試卷批改有誤，你據(jù)理力爭而不信“權(quán)威”；個人問題不斷，你反思中逐漸覺醒而不再鉆牛角尖。我欣喜地看到你最陽光的一面：課堂自信回答，課間禮貌問候，班級于你心中……

　　孩子，成長道路上要學(xué)會融合，學(xué)會揚長避短。希望你以一顆平和寬容之心，讓自己汲天地之精華，長成堂堂正正的男子漢！

　　才女陳星如

　　才女？是的，你在我心目中就是才女。

　　你彈得一首首美妙悠揚的古箏曲，你善畫一幅幅生動形象的水粉畫，你能寫一篇篇情真意切的習(xí)作，你還能在課堂發(fā)言、競選演講時侃侃而談。尤其近一年多來表現(xiàn)出的自覺性、責(zé)任心與較強工作能力，盡顯班長風(fēng)范。你的出色贏得了老師、同學(xué)的信賴和欣賞，你讓大家看到了一顆璀璨新星正在冉冉升起。

　　我的才女，就這樣穩(wěn)步前進吧！如果凡事再多一點心平氣和，你前進的道路會越走越寬！

　　文靜王如意：

　　這么多年來，你一直那么文靜。

　　不管是課堂、課余，你總是靜得不惹人注目：靜靜地勤學(xué)著，默默地努力著，悄悄地追趕著。你的靜讓我看到了一個做事踏踏實實，待人和和睦睦，學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真的好學(xué)女孩正在崛起。尤其讓我忘不了你要報名參加400米、800米跑步時的羞澀一笑，也許你知道自己瘦弱的身體可能會吃不消，但你卻能笑對困難，笑對挑戰(zhàn)。

　　我勇敢的女孩、努力的女孩，我永遠(yuǎn)是你最大的支持者！

　　可教之姚遠(yuǎn)

　　印象中的你，課堂發(fā)言大膽活躍，課文朗讀聲情并茂，課后請教積極主動。

　　印象中的你，有瀟灑的投籃身姿，有漂亮的跳高動作，有勝利帶來的自信。

　　不知何時，你的情況開始不容樂觀，或健忘、或粗心、或隨意，常讓你無法深刻

　　地把過錯銘記于心。我一次次的談話、督促，你一次次的雙眼噙著淚花，可見你是內(nèi)疚不已的。我知道你是個上進的可教男生，請趕緊找回曾經(jīng)的自信與活躍，趕緊向大家展現(xiàn)全新的自我吧，只要一步一個腳印地努力，相信你離優(yōu)秀的目標(biāo)會越來越近！

　　班主任畢業(yè)寄語之第四小隊隊員

　　“可人兒”夏一瑋

　　一直來，你是我最可信的孩子。我特別喜歡你。

　　喜歡你的字，你的文，你的作品，如手抄報、黑板報、封面設(shè)計，樣樣出彩；喜歡你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，可貴的拼搏精神，如自主作業(yè)的積極完成、課代表職責(zé)的積極履行、籃球場上的奮力追趕，樣樣出色。

　　孩子，你是完全有理由自信起來的。自信是金，自信是成功的第一秘訣，唯有自信，才能勇敢地面對生活、面對未來！

　　后秀女孩鄭楓逸

　　后秀，后起之秀也。唯你，最合適。

　　曾經(jīng)，你的靜，總讓我想起徐志摩的詩，悄悄地我走了/正如我悄悄地來；曾經(jīng)，你的弱，總讓我想《紅樓夢》里的“林姑娘”，話是輕輕的，聲是柔柔的，憂傷時會悄悄落淚。不知何時起，優(yōu)秀者名單里頻頻出現(xiàn)你響亮的名字，你讓大家看到了一位文靜女孩為自身崛起而努力學(xué)習(xí)，奮斗不已。

　　孩子，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！蔽抑�道秀外慧中的你將來必大有可為！

　　“黑馬”李海舟

　　六年來，看著你從活潑可愛的男孩兒長成稚氣未脫的男子漢，看著你成為矚目的“小笛手”，成為運動場上的壘球健將，成為課堂發(fā)言積極分子、期中作文優(yōu)秀生、記者采訪時的第一發(fā)言者。

　　我知道心懷夢想的你正在向我們揮灑著自己勤奮和潛心，我知道一匹黑馬將橫空出世，我知道你也肯定知道——黑馬奮蹄前積蓄力量是沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，只有——艱辛+努力=成功。

　　孩子，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@是父母對你的希翼，也是老師對你的期望！

　　勤奮林倩倩

　　你的勤奮好學(xué)我一直看在眼里，你的默默努力我一直喜在心里。

　　你很靜，但靜不影響寫作。你日漸流暢的篇篇日記、情感真摯的留言反思，你用筆表達(dá)自己的心聲；你還是很靜，但靜不影響出眾。你活靈活現(xiàn)的繪畫、排版精美的手抄報、自覺認(rèn)真的家庭作業(yè)，你以實力證明自己的優(yōu)秀。

　　孩子，勤勞的蜜蜂總能采到最甜的花粉，相信勤奮的你一定也能采到屬于自己的甜蜜。臨近離別，真心希望你能從“靜”中走出來，盡情展示自己的才情！