讀書筆記手抄報黑板報文稿素材

　�、賹W習，似乎是我生活的全部。它對我、有著不同尋常的意義。然而，在學習之余，我卻從未想過學習的目的。

　　②古人云：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。每個人學習的目的都是不同的。意志消沉的人是被迫去學，學的目的在于別人；胸懷大志的人是自發(fā)去學，學的目的也在于別人。不過，更多的人學的目的在于自身。為財源廣進，為位高權重，為人之仰慕，為光耀門楣……但，這些似乎都不是學習的真諦。

　�、蹫閯e人而被迫學習的人，自然心有不甘，意有不滿。懷著這許許多多的不甘和不滿，無心去學，無意去學，便也在情理之中了。倘使被逼得緊了、急了，便借著“沖動年代”的沖動脾氣鬧個雞飛狗跳、永無寧日。學習對于這些人來說，反成了禍害。

　　④為別人而自發(fā)學習的'人，自然胸懷寬廣，學有動力。正如范仲淹少有大志，以天下為己任，刻苦修學；周恩來為中華之崛起而奮發(fā)讀書，聲載華夏；錢學森潛心鉆研，振興民族科技，終成偉業(yè)。還有許多平凡崗位的技術人員為了實現(xiàn)技術革新不斷鉆研。學習對于這些人來說，便成了責任。

　�、萑羰潜е�求名、求利、求權之心而學，便成了“動機不純”。根既朽之，葉豈榮焉？拿起書本、金錢、美女、令牌、綬帶，先一一在眼前云煙般繚繞，結果繞花了雙眼，罩住了心智，蒙暈了頭腦，再去看那些公式、定理，又怎么能鉆得進去、想得出來呢？縱然能縛住心思，不再心猿意馬，卻治不住求名之切，用心浮躁。學習時難免受到利欲所迫，急于求成。這時，學習就等于通向失敗之路。

　�、奁鋵崳�錢、權、名都是身外之物，如過眼云煙，過分地追求就會身陷世俗，難以自拔。若利用學習來追求，便是入了更大的誤區(qū)，到頭來得到的只不過是一枕黃粱，滿腹辛酸罷了。

　　⑦然而，做學問先要靜心。諸葛亮曾說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”可見，靜心學，學心靜。只有心中天高地闊，靜如止水，才能專心去學；只有不受世俗外物干擾，才能用心專一。反之，個別人為世俗浮華所干擾，雜念攪擾了內心的平靜，追求假學歷，不學無術，最終只能落得個身敗名裂的下場。

　　⑧如此說來，學習的目的就是求“善其身，增其智，興其國”。