高一新生的學(xué)習(xí)方法有哪些

　　高一階段是學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下是小編為大家整理的高一新生的學(xué)習(xí)方法有哪些相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。

　　高一新生可制訂“五大計(jì)劃”

　　對(duì)于剛升入高中的學(xué)生而言，熊教授建議，有五方面的計(jì)劃與高中生密切相關(guān)，具體包括作息計(jì)劃、必修課計(jì)劃、選修課計(jì)劃、拓展計(jì)劃和選科計(jì)劃。

　　“作息計(jì)劃最關(guān)鍵在于執(zhí)行，有的同學(xué)雖然計(jì)劃10點(diǎn)鐘睡覺(jué)，可是做作業(yè)拖沓，時(shí)常是十一二點(diǎn)才睡覺(jué)，這樣的作息計(jì)劃，就等于沒(méi)制訂�！毙芙淌诒硎�，良好的作息計(jì)劃，不但可以保證同學(xué)們有規(guī)律的生活，也可以提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。

　　其次，針對(duì)必修課計(jì)劃，很多同學(xué)認(rèn)為，“這有什么好計(jì)劃的？不是按老師的要求學(xué)就可以了嗎？”在熊教授看來(lái)，必修課計(jì)劃是重要的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不但 要在學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃中都要有所體現(xiàn)，而且對(duì)于具體學(xué)科，每個(gè)學(xué)期要取得怎樣的成績(jī)，要達(dá)到怎樣的要求，都應(yīng)該逐一分析自己的實(shí)力以及自 己所處的學(xué)校環(huán)境，制訂課前預(yù)習(xí)計(jì)劃，課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃、課后復(fù)習(xí)計(jì)劃、補(bǔ)充學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　而選修課計(jì)劃是學(xué)校提供平臺(tái)、菜單，學(xué)生自主選擇的課程計(jì)劃。與必修課計(jì)劃不同，同學(xué)對(duì)選擇哪些課程有一定的自主權(quán)，因此，選修課計(jì)劃更能體現(xiàn)同學(xué)的個(gè)性和興趣。

　　“三大方法”監(jiān)督調(diào)整計(jì)劃

　　在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，反饋與調(diào)整是自始至終的。在此，熊教授推薦了三大方法供高中生不斷調(diào)整計(jì)劃。

　　第一是日記法。

　　“在睡覺(jué)前，想想這一天究竟做了什么事，哪些地方還有不足�！毙芙淌诒硎�，每天保持這樣的`思考 高中歷史，不怕自己沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不必?fù)?dān)憂(yōu)自己無(wú)法達(dá)到目標(biāo)。

　　第二是自主互助法。

　　即以自己為主導(dǎo)，同學(xué)們要互相幫助和監(jiān)督。比如，可以請(qǐng)一位同學(xué)，讓他來(lái)監(jiān)督自己，這種監(jiān)督是公開(kāi)的、透明的。這種辦法對(duì)于自控力不強(qiáng)的同學(xué)是比較管用的，針對(duì)同學(xué)提出的意見(jiàn)，來(lái)改變自己，促進(jìn)自我完善。

　　第三是階段小結(jié)法。

　　高中的階段小結(jié)有很多，比如單元測(cè)驗(yàn)、中期考試都是階段小結(jié)。階段小結(jié)法可以分析階段目標(biāo)是否合理，階段計(jì)劃是否得到執(zhí)行，以此找出哪些地方表現(xiàn)不錯(cuò)，哪些地方尚有不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)可對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)修正。

　　熊教授還為高中新生介紹了三種新的學(xué)習(xí)方式，首先是閱讀，有意識(shí)地培養(yǎng)閱讀興趣，多讀書(shū)，讀好書(shū)。其次是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的圖書(shū)館，利用搜 索引擎可以方便查找我們想要的信息，網(wǎng)絡(luò)還是巨大的交流平臺(tái)，通過(guò)Email，同學(xué)可以向老師講述心里話，通過(guò)建立個(gè)人博客，記錄自己的成長(zhǎng)感受、學(xué)習(xí)心 得，網(wǎng)上還有很多名人博客，這也是同學(xué)們的學(xué)習(xí)資源。再次是生活，現(xiàn)如今，很多同學(xué)其實(shí)是遠(yuǎn)離生活的，現(xiàn)在有不少中學(xué)開(kāi)設(shè)了通用技術(shù)課，教同學(xué)如何裝電 燈，修馬桶等基本生活技能。對(duì)于中學(xué)生而言，投入到生活中，才會(huì)愛(ài)上生活。

　　能力拓展規(guī)劃也不能少

　　“除了學(xué)習(xí)規(guī)劃外，高中生還應(yīng)有一個(gè)能力拓展規(guī)劃。例如，怎樣發(fā)展自己在學(xué)校內(nèi)的能力？怎樣參加學(xué)生會(huì)？怎樣去社會(huì)服務(wù)？”熊教授建議，首先， 高中生如果有可能，每個(gè)人都應(yīng)該參加一次學(xué)校的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，能夠在同學(xué)面前展示自己，打動(dòng)同學(xué)們讓他們投自己一票，這對(duì)表達(dá)能力、自信心、影響力都是很大 的磨練。“有不少同學(xué)不善于表達(dá)，不善于溝通，不能站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，如果參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選，考慮問(wèn)題的方法就會(huì)發(fā)生變化。”

　　此外，熊教授還建議中學(xué)生，能夠有意識(shí)地去組織一些俱樂(lè)部、社團(tuán)，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，將是很好的自我教育與自我管理。例如，可以圍繞高校自主招生成 立高校自主招生俱樂(lè)部，俱樂(lè)部可以邀請(qǐng)一些自主招生過(guò)來(lái)人給同學(xué)們分享經(jīng)驗(yàn)。另外，還可參加或組辦一些文體社團(tuán)或興趣愛(ài)好社團(tuán)�！皡⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)，不能急功 近利，追求功利回報(bào)�！毙芙淌谔嵝眩�只要樂(lè)于付出，積極參與，能力的提升才會(huì)在不經(jīng)意之間實(shí)現(xiàn)。

　　熊教授還特別提醒，在父母規(guī)劃自己的課余時(shí)間、培訓(xùn)計(jì)劃和家教計(jì)劃時(shí)，學(xué)生要主動(dòng)參與，談出自己的設(shè)想，而不能完成被動(dòng)。另一方面，在屬于自己的自主空間里留給自己一些思考時(shí)間，可以閱讀一些歷史和哲學(xué)書(shū)籍，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)大事

　　高一新生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　一 、預(yù)習(xí)：

　　深入理解課本的內(nèi)容，在自己不動(dòng)的地方做出標(biāo)記

　　在預(yù)習(xí)中間要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考的能力，在預(yù)習(xí)時(shí)找出自己不明白的地方，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。

　　要把舊的知識(shí)與新的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，所謂溫故知新，如果遇到不懂的就要及時(shí)的補(bǔ)缺不漏。 例如：

　　語(yǔ)文可按照4個(gè)步驟：

　　1、整體的感知

　　2、其相關(guān)的知識(shí)

　　3、重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握

　　4、歸納總結(jié)

　　二、聽(tīng)課

　�。�預(yù)習(xí)的目的就是為了能夠取得更好的聽(tīng)課效率）

　　聽(tīng)課的核心在于一個(gè)字：就是聽(tīng)

　　高中一天有8節(jié)課，沒(méi)節(jié)課45分鐘，你一天必須有360分鐘精神完全集中，你能保證自己在這期間完全不走神嗎？而當(dāng)你走神時(shí)，老師又正好講到重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)你必須做到認(rèn)真聽(tīng)，積極的想，適當(dāng)?shù)赜洝?/p>

　　由于高中的課本會(huì)在每頁(yè)留下一些空余處，不妨把老師講的要點(diǎn)記在旁邊，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以直接看書(shū)，不用那么麻煩了。

　　三、復(fù)習(xí)

　　我以前都先做作業(yè)，沒(méi)有把老師今天所講的知識(shí)先復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)不是翻書(shū)看，翻筆記看，而是講老師今天所講的知識(shí)像放電影一樣在自己的頭腦中回放一遍。如果實(shí)在是想不起來(lái)了，再翻書(shū)也不遲呀。

　　四、練習(xí)

　　有人認(rèn)為做練習(xí)就等于復(fù)習(xí)了，這種做法在初中適用，但在高中就不一定會(huì)奏效了。 練習(xí)是對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的第二次的鞏固，加深對(duì)其的印象。

　　有的人因?yàn)橛袕?fù)習(xí)，在晚上8：30就可以完成作業(yè)了。這時(shí)，還可以做一些配套的練習(xí)，不是只有答案的那種，是有評(píng)解的，你可以與它比較一下解題的方法，找出自己的不足。 平時(shí)不妨做一個(gè)錯(cuò)題輯，把做錯(cuò)的題目記在本子里，要把題目的解題方法，是那兒導(dǎo)致你無(wú)法解出題目的環(huán)節(jié)給寫(xiě)出來(lái)，到了考試時(shí)，不是看自己做對(duì)的題目，而是看自己做錯(cuò)的題目。這種習(xí)慣對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

　　五、問(wèn)問(wèn)題

　　把自己不懂的問(wèn)題要向老師及時(shí)地提問(wèn)。我以前不喜歡向他人問(wèn)問(wèn)題，以為有參考書(shū)就能搞定一切，向他人問(wèn)問(wèn)題，我覺(jué)得會(huì)被他人瞧不起。久而久之，就學(xué)得很吃力。我都不如果高中再這樣下去，那不就沒(méi)戲唱了。

　　當(dāng)天的問(wèn)題就得解決掉。如果一天天積累下來(lái)，會(huì)把你累死。