那時那人作文（精選8篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的那時那人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那時那人作文 篇1

　　當我牙牙學語時，叫的第二個便是“爸爸”。在我小時候爸爸對我的疼愛是無微不至的，是疼愛有加的，根本受到任何傷害。

　　記得小時候，爸爸工作完回到家，就會把我抱起來，親了又親，親完之后，便把我輕輕地放下。在長大一些，爸爸有空時就教我認字，背古詩，有時還會跟我講小故事，我聽得引人入勝，聽完之后，還會纏著爸爸繼續(xù)給我講別的。之后就是上小學的時候，每天的作業(yè)寫完之后都要爸爸檢查后才能去睡覺，有時數(shù)學不會時，爸爸會在一旁細心的指導(dǎo)。

　　還記得那天爸爸回來的得比平時晚，一到家就回房間休息了。心想：爸爸肯定太累了，倒杯水給爸爸喝吧。不緊不慢得到了杯水向爸爸的房間走去，輕輕把爸爸拍醒，說：“爸爸，您是太累了嗎？可口水吧，或許會睡得比較安穩(wěn)哦！”爸爸看我很懂事地拿著一杯水，便接了過去，不緊不慢的喝下去了，摸了摸我的頭，說：“真懂事啊，會替人著想了，不愧是我的女兒！”說完，爸爸躺下后，我就幫爸爸蓋好被子，才不舍得離開房間。

　　現(xiàn)在，我覺得爸爸對我曾經(jīng)是那份無微不至變淡了，那份疼愛有加也淡了，這是為什么呢？曾經(jīng)的爸爸您去哪了？

　　心想：或許我長大了，爸爸覺得不需要他的保護了，不需要他的疼愛了，不需要他無微不至的關(guān)懷了……可是我覺得我還是個孩子，需要更是他偉大的父愛。

　　但是，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的。原來，晚上有時我踢被子的時候，是爸爸幫我重新蓋好被子，就悄悄地離開。其實，爸爸是愛我的，只是方式和以前不同了，變成了那種默默無聞的父愛了。

　　那時，那人就在燈火闌珊處！

那時那人作文 篇2

　　近些天來，我學習了《阿長與山海經(jīng)》這篇課文，作者魯迅用先抑后揚的手法寫了阿長這個人，看完課文，我想起了一個人。

　　在我還很小的時候，除了一群經(jīng)常在一起玩的同村的小伙伴外，我的腦海中還有一個人我記得比較清晰，她就是我家隔壁的劉奶奶。

　　劉奶奶長得胖胖的，個子不高，最明顯的是她下巴有一顆大痣，她一笑起來感覺就像是小丑。雖然相貌平凡，但她不自卑，整天笑瞇瞇的，還經(jīng)常跟我們這群小家伙們一起玩游戲。

　　但劉奶奶是典型的“農(nóng)村婦女”，她經(jīng)常為了一些芝麻般大的瑣事而與別人吵個沒完沒了，基本上全村每戶人家都和她吵過架。不過劉奶奶不記仇，今天吵架，明天她就忘記了。

　　劉奶奶雖然沒什么文化，但她樂于助人，經(jīng)常幫助同村的人干活，而且，她也挺有愛心的。四川地震時，劉奶奶看新聞那可真是“一把鼻涕一把淚”，她咬咬牙，捐了1000塊錢出去，這才心滿意足。要知道，劉奶奶一個月的退休金才700塊，除掉日常生活費用和高血壓藥品費用后，每月只剩十幾塊，可知她這1000塊是存了多久的�。�

　　后來，劉奶奶因高血壓引起了中風，雖然她平時愛與別人吵架，但還是有蠻多人去看望她的，有些人還到外地請來了一流的醫(yī)生來幫她治病。不久，村里的那個“大嘴巴”劉奶奶又回來了。

　　這就是劉奶奶，一個普通的農(nóng)家婦女。

那時那人作文 篇3

　　在我們來到這個世界的那一分鐘起，我們就以時時刻刻在于人打交道了，有多少人和我們插肩而過卻又如形同陌路一般。

　　當我剛剛踏進文錦中學大門時，迎面而來的是一張張素未謀面的新面孔，總是讓人好不自在。但是畢竟成天呆在一起，所以大家很快就互相認識了。那時的我們常粘在一起，那時的他是多么的令人討厭……

　　在我剛剛認識他的時候，他給我的感覺總是酷酷的，總感覺他很少說話，但一說就好像真理一般不言語與之辯駁。他的喜怒哀樂也很少表現(xiàn)出來。不過卻總是大量的接受卻不回報。這點似乎令很多人不滿，包括我也在內(nèi)，于是乎我們常常議論他的缺點。在他的身邊他總是給我?guī)�來一種極其不舒服的感覺，好像在他面前我弱的不能再弱了�？偸怯蟹N挫敗感形影不離的跟隨著我。

　　可是隨著時間的推移他好似還是那時那人，可我看他的角度卻不是那時那樣了。這個時候好似他的所有缺點都變成了優(yōu)點似的。這時的他在我眼中就是一個，自律，謙虛過頭，不驕不躁的絕世好青年。

　　人的根本是恒世不變的，但是人看待事情的角度，態(tài)度卻是可以改變。

那時那人作文 篇4

　　那天，我們剛剛從懵懂的小學時代走向了一個對于人一生十分重要的黃金時代——初中。初次來到這里，一切是那么的新鮮，從人群中，我看到了她。

　　她，在人群中顯的是那么樸素，卻又那么氣質(zhì)不凡。她，并沒有什么獨特之處，卻像在人群中閃閃發(fā)光的一塊金子。霎時，她邁著急促的腳步消失在了人群中，留給我的只是一個匆忙離去的背影和腦袋片刻的空白。從此，她便留了一個背影在我心中。那次通過分班，我被分在了一班，在教室中，我看到了一個我十分熟悉的背影，一個那么親切的背影，沒錯，是她，就是她，那個女孩，短頭發(fā)、黑眼睛的女孩。

　　后來，通過一段時間的相處，我和她成了閨蜜。

　　那時，我和她不分開，不離開，不懷疑，不針對彼此，不冷眼相對，不會一句話都不會說，不會見了面轉(zhuǎn)頭就走。只會相互欣賞，相互打打鬧鬧。那時的我們又是多么的輕松，多么的無憂無慮呀。記得有一次，她欺負一個男生，然后，我們站在樓道中看著校園內(nèi)外的景色，我問她，你真的要一直這樣嗎？她說：“不是，和他玩玩就算了，你說對吧�！蔽覇査�：“那我呢？”她笑著那么甜美可人，然后靠在我的肩上，什么也沒有說。那時我雖然只是在淺淺的微笑著，可是，我的心中，有一種說不出的快樂和幸福感在彌漫著�？墒牵�因為一張?zhí)摷俚募垪l使我和她走上了這條不歸路。因為那張紙條，我向她道歉，讓同學代我替她道歉，但是，她還是不愿相信我說的話，我想問一句，你真的不相信我嗎？

　　哎，那短頭發(fā)、黑眼睛的女孩子，你可不可以相信我一次呢？你難道真的會將我們的感情滅為灰燼嗎？你有沒有想過，面對這件事，你給我的應(yīng)該是充足的信任，而不是懷疑。

　　聽著，孩子，我霸道地告訴你：不管你走到哪里，我都會站在你看得見我的地方，只要你回頭，我始終站在你身后。還有，只是把你當最重要的人看待，才會很在乎你，只有最重要的人才能毫無顧忌的說話，毫無保留的付出，更不需對你說。那么多表面話，因為沒意思，所以，不要認為我不夠好。

　　希望這段話可以用來回憶過去，和我們那一小段感情，將會是我最珍貴的回憶。請記著：“那天，那時，那人”……

那時那人作文 篇5

　　世界很大，我怎么也找不到你；世界很小，我又遇到了你。

　　——題記

　　嫩草萌綠，柳絮飄飛，又是一個草長鶯飛的花開時節(jié)。

　　那年也是花開，我們依稀還是一些乳臭未干的孩子，享受著理所當然的快樂，做著毫無顧忌的美夢。那時的我們不知道何謂困難，只知道跌到了有母親的輕揉，玩累了有父親的肩膀，委屈了有祖母的懷抱；那時的我們不知道何謂辛酸，只知道母親也有悲傷的眼神，父親也有無奈的嘆息，祖母也有憔悴的`背影；那時的我們亦不知道何謂眼淚，只知道流下眼淚母親就不會有責怪，父親就不忍下皮鞭，祖母就不會棄我不理……

　　陽光明媚的日子里，那花開的驕艷，開的單純，不由得贊嘆這是一個可愛的世界！

　　河水在身邊蕩漾，時光在指間飛逝。

　　那年也是花開，我們也還是孩子，但已懂得在現(xiàn)時的世界里做著明天的夢。我們好像長大了，但我們好像也變了，有時熱鬧，有時沉靜，日子就這樣過著，總說不出那里好！在別人的世界里放任自己，在張愛玲的世界里忘了自己；在許志摩的浪漫中戀戀不舍；在莊子的典籍里心靜如水；在三毛的旅途中看到生活。他們的里世界我們一次又一次無意的，故意的闖入；一次又一次欣喜的，手無足措的退出。但是這樣的生活交叉我們卻不都不疲憊。

　　一道一道的傷痕，知道了何謂困難；一條一條的皺紋知道了何謂辛酸；一絲一絲的屈辱知道何謂眼淚。。。有些事情不明白，時間久了也就懂了，學會了不在流淚。

　　有月亮的晚上，夜變的干凈，疲倦的花做著不疲倦的夢，這是一個多情的世界！

　　腳印在路途留戀，日子在眉間飄過。

　　今年也是花開，我們卻都己不是孩子，無奈的日子里做著現(xiàn)實的夢。有時喜歡忙碌著，勁疲力竭也不知道；有時慵懶的閑誕著，頭腦空白也不理會；又有時介于兩者之間的閑適，舒適而又忐忑。懂得了生活，不在埋怨，不再悲憤，一切都是那樣順其自然。

　　寂寞的時候想到孱孱流水，想到鶯飛蝶舞，想到蟬聲陣陣，但突然又變成一張張發(fā)黃的照片。世界很大，無論怎么回憶，再也找不到那時的感覺；熱鬧的時候，想到觥籌交錯，想到車水馬龍，想到茫茫牧原，想抓住思想的線可怎么也控制不了，世界很小，無論怎么忘記，那些畫面不停的在眼前跳動。

　　漸漸的習慣了，習慣了生活，習慣了回憶，習慣了雨的味道，也習慣了不會流淚。

　　風吹著，花搖曳著，它搖擺不安；雨下著，花思考著，它滄桑凄美，這是一個什么樣的世界？

　　花開時節(jié)，每個人的花開！

那時那人作文 篇6

　　那是一個夏天的傍晚，西邊的云被夕陽染成橙色的云，淡淡的橙色，努力地向周圍發(fā)射出耀眼的光芒，可，這是卻徒勞的，微弱的光怎么可能將光芒撒向世界呢？

　　我昏在爸爸的背上，鮮血把爸爸的襯衫染得鮮紅鮮紅，我正坐在開往長沙的桑塔納上，眼淚與鮮血滲在一塊兒，湊成那淡淡的紅色，既不耀眼，也不灰暗……

　　事情要從下午在學校說起，那時我正在和伙伴們玩游戲，快樂充滿著我整個心窩。突然，“叮鈴鈴……”那嘈雜的鈴聲響起了，停留了幾秒鐘，那聲音還回蕩在校園里。我正準備進教室，可不知誰在后邊推了我一下，由于瘦弱的我沒接受住這個突然而來的襲擊，身子往后一傾，頭就不偏不倚地砸在那正在維修的水泥管上。頓時，頭破血流，旁邊的同學都驚住了，一步并作兩步地跑去告訴老師，老師再打電話給爸爸的……

　　汽車在公路上高速行駛，我的呻吟聲充滿了整個車廂。突然，一滴水落在我的嘴里，咸咸的，噢，原來這是爸爸的淚……

　　在長沙住了一個月的院，天天打點滴，天天蒙著乳白色的頭紗布，那樣的日子都過慣了。醫(yī)生說：如果再晚來一點，我的死亡率就高達百分之九十了！

　　回到沅江，我的頭也快好了，可那該死的疤結(jié)成了一個瘤，刻在我的頭上，刻在我的心底……

　　那個推我的人，我不會再去追究，也不想知道。但是這個瘤，永遠都是我抹不去的記憶。

那時那人作文 篇7

　　我們相聚，46張陌生的面孔來自四面八方，組成了一個大家庭，共注入一條叫“104”的長河，在河中我們歡樂嬉戲。時光絮饒。從陌生到交心從陌生到有難同當有福同享，從陌生到視友誼為海誓山盟�？菔癄�！那時我們天真無邪。春天一至，女孩攜手，漫步于學校那座頗有歲月的石橋，尋覓柳樹的萌芽，共鑒春之綠。我們貪婪地呼吸著新鮮空氣，我們仰視愚藍天，共賞春之美。

　　我們不知疲倦的用屬于我們的密碼在時空中寫下故事，在弓穹中留下音符。靜謐的夏夜，我們的心卻不罷休安靜，睡鈴早已打下，我們?nèi)釉谀钦寸柽@甘露的陽臺下高歌引亢，引來宿舍管理員的痛罵。我們相視產(chǎn)生共鳴，然后嘻嘻樂笑才肯散去。秋日，我們摘下火紅的楓葉，以表示對秋日最美好的紀念。寒冬，我們的心卻洶涌澎湃著，如同浪花沖刷教師的激情，那時我們雖然整天嘻哈，但也搏擊奮進。課堂上我們樂中求精，老師點點滴滴的教導(dǎo)早已銘刻心中。那人，叫“福哥”我們的語文老師，課堂上的他仿佛是一位演講家。

　　那抑揚頓挫的聲音讓我們身臨其境于文中，讓我們與主人公共同演繹。他仿佛又是《命運交響曲》的演奏者，演奏出我們青春激昂的主打歌，努力的主旋律，讓我們一帆風順的航行，讓我們有小小的毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，飛翔成功的彼岸。那人還有亮哥，珍師‘那地在田徑場。賽道上我們用汗水撒播夢想，用信念加快腳下的步伐。不為別的，只為最后一刻，全場的焦點是我們，最后的掌聲與歡呼豐收于我們。那地在楊凡樓西邊，在那有我們太多的回憶，黑板是我們的天地，用白色粉筆描下我們彩色的夢。時光在游走，一張紙鮮紅色的日歷被撕下，提示我們離中考的日子不多了。

　　是啊，也意味著畢業(yè)的字眼格外扣人心弦。不禁心中油然而生出一種不舍之情，畢業(yè)后我們將浪在市內(nèi)市外不同地點，天各一方。還分友情是否會淡去？不舍三年的點點滴滴，所有心中的不舍發(fā)自于內(nèi)心。每次當靜靜的躺在宿舍時，看著身旁的閨蜜們，然后抬頭看著白色的天花板，淚就流下了，小小的單人床承載的不止我小小的身軀，承載的更是我的心與痛。暮然回首，那時那人那地，記住我們的點點滴滴，留得回憶成回味。

那時那人作文 篇8

　　是誰，在我胡思亂想時，將我拉了回來；是誰，在我不會題目時，熱情的教會我，是誰在我遇到困難的時候，伸出一只粗粗的手，幫助我；那么，他是誰呢？

　　曾經(jīng)記得，我有一次考試考砸了，曾不敢回家在外邊東躲西藏。

　　漸漸的，太陽打起了哈欠，也慢慢睡去。換來的，是在他落山前的輝煌時刻，為今天出的最后一份力。我看見了，心中不覺的生起了一絲傷感。

　　走著走著，又繞回了校門口，他剛打完球出來，正好碰上了我。熱情地和我打招呼，可換回來的，卻是我的冷漠，依然熱情的問我怎么了，可換來的卻是我一臉的不情愿。

　　“還能怎么樣？考試考砸了唄……”我低著頭，不看他一眼。他從口袋里掏出來一板口香糖，給了我一個，說：“走吧！我?guī)�你散散心�！闭f著，你把手放到我肩上，說咱們?nèi)バ」珗@吧。不一會兒，來到小公園太陽已經(jīng)落了下去，一輪明月上去，那月亮非常明亮，看不出一點凄涼，忽然吹來一陣風，讓人感覺一絲絲涼意。

　　這時，你提議打一場籃球，我生氣的說：“你就不要欺負人了�！彼麉s微笑著，要讓我來一場。

　　比賽開始了，我緊鎖眉頭，一臉慌張，而你卻顯的非常自然。就這樣，我在你陪伴的那一刻，不停投球，一顆……二顆……就這樣，我贏得了這場比賽。

　　你并沒有沮喪，而是微笑著對我說：“如果緊張的話，將會一事無成的�！蔽翌D時恍然大悟。我頭也不回地和他道了謝，飛奔回家。

　　嗯，他是誰呢？嗯，對了，他就是我三年級的同桌——張明亮。

　　月光再次灑了進來，照亮了我的臉。