物理《運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　知識(shí)與技能：1.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。

2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。

3.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。

　　過程與方法：體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用“運(yùn)動(dòng)有快慢” 的觀點(diǎn)觀察和分析身邊事例的意識(shí)。 重點(diǎn)：速度的`物理意義及速度公式。

　　難點(diǎn)：建立速度的概念、研究物體運(yùn)動(dòng)的方法 學(xué)習(xí)過程：

　　一、自主學(xué)習(xí)、反饋展示

　　1.物體叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

　　2.地球同步衛(wèi)星以 為參照物是運(yùn)動(dòng)的，以 為參照物是靜止的。 3.坐在向東行駛汽車?yán)锏男∶�，以自己為參照物�?huì)看到路旁的樹木 ，若以 為參照物，小明是靜止的。

　　4.在實(shí)際生活中物體的 是相對(duì)的 5.參照物的選擇是任意的，(轉(zhuǎn)載于:/h= m/s，18m/s= km/h，54km/h= m/s

　　6.常見速度值：

　�。ǘ�）生生互助、合作探究----運(yùn)動(dòng)類型

　　1.勻速直線運(yùn)動(dòng)：； 2.變速運(yùn)動(dòng)： 3.例題（閱讀教材21頁例題，并寫出計(jì)算過程）

　�。�

　　（三）小組互助、拓展提高

　　1.一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，10s內(nèi)行進(jìn)150m，則它第5s內(nèi)的速度是______m/s 2.汽車在前20s內(nèi)通過200m的路程，在后40s內(nèi)通過250m的路程，則汽車在全程中 的平均速度是 。 三、堂清訓(xùn)練、鞏固雙基：

　　1.汽車在2h內(nèi)行駛了72km，其速度是 km/h，合 m/s。

　　2.飛機(jī)在12min內(nèi)飛行216km，其速度是 ：而子彈在2ｓ內(nèi)飛行了1600ｍ，則 運(yùn)動(dòng)的更快。

　　3.關(guān)于速度，下面說法中錯(cuò)誤的是()

　　A.運(yùn)動(dòng)快的物體速度大 B.通過路程長的物體速度大 C.通過相同的路程，所用時(shí)間少的物體速度大 D.單位時(shí)間內(nèi)通過路程長的物體速度大

　　4.兩輛做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，它們所用時(shí)間之比為2:1，行駛的路程之比是4:3，則它們的速度之比是______。

　　5.南京到北京的列車第一天晚上10時(shí)發(fā)車，至第二天下午3時(shí)到達(dá)，全程1050km，該列車的平均速度是______km/h。

　　6.下列說法中正確的是 （ ）

　　A.在平直鐵路上由靜止開始運(yùn)動(dòng)的列車做的是勻速直線運(yùn)動(dòng) B.投出的籃球做的是變速直線運(yùn)動(dòng)

　　C.繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)

　　D.沿直線跑道跑百米的運(yùn)動(dòng)員做的是變速直線運(yùn)動(dòng)

　　7.甲、乙兩氣球分別以1m/s和1.5m/s的速度豎直升上天空，下面說法錯(cuò)誤的是() A.以地面為參照物，甲球在上升B.以地面為參照物，乙球在上升 C.以甲球?yàn)閰⒄瘴�，乙球在上升D.以乙球?yàn)閰⒄瘴�，甲球在上�?/p>

　　8.甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，每次甲跑到終點(diǎn)時(shí)，乙總落后10m，如果甲在起跑線處，乙在甲前方10m同時(shí)起跑，則（）

　　A.甲、乙同時(shí)到達(dá)終點(diǎn) B.乙先到達(dá)終點(diǎn) C.甲先到達(dá)終點(diǎn) D.未到終點(diǎn)前，乙在甲前邊