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幼師個人簡歷怎么寫

  個人簡歷是宣傳和包裝幼師個人求職者的最有效工具。以下是YY簡歷網(wǎng)小編為大家收集到的關(guān)于幼師的個人簡歷范文,希望對大家有幫助!

關(guān)于幼師的個人簡歷范文(一)

  姓  名:yyfangchan

  國籍:

  目前所在地:

  民族:

  戶口所在地:

  身材:

  婚姻狀況: 年齡:

  培訓(xùn)認(rèn)證: 誠信徽章:

  求職意向及工作經(jīng)歷

  人才類型: 普通求職

  應(yīng)聘職位: 行政/人事類:行政/人事/助理、文教法律類:后勤/舞蹈助教、

  工作年限: 9

  職稱: 無職稱

  求職類型: 均可

  可到職日期: 隨時

  月薪要求:

  希望工作地區(qū): 廣州

  個人工作經(jīng)歷: 公司名稱:

  公司性質(zhì):

  擔(dān)任職務(wù):

  工作描述:

  離職原因:

  公司名稱:

  公司性質(zhì): 所屬行業(yè):

  擔(dān)任職務(wù): 辦公室秘書

  工作描述:

  離職原因:

  公司名稱:

  公司性質(zhì): 所屬行業(yè):

  擔(dān)任職務(wù):

  工作描述:

  離職原因:

  教育背景

  畢業(yè)院校: 嘉美藝術(shù)學(xué)校

  最高學(xué)歷:

  畢業(yè)日期: 1999-07-01

  所學(xué)專業(yè)一:

  所學(xué)專業(yè)二:

  受教育培訓(xùn)經(jīng)歷: 起始年月 終止年月 學(xué)校(機構(gòu)) 專 業(yè) 獲得證書 證書編號

  1997-09 1999-07 幼師 畢業(yè)證

  語言能力

  外語: 英語 一般

  國語水平: 精通

  粵語水平: 優(yōu)秀

  工作能力及其他專長

  詳細個人自傳

  我是一個活潑開朗的女生今年21歲畢業(yè)于五中,曾增在**幼兒園工作了一年,我個人認(rèn)為我的工做態(tài)度還可以,老師們對我的評價也比較高。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真美好,在期間要離園我有中不舍,舍不得可愛的小朋友們,舍不得充滿朝氣的幼兒園……我是一個適合幼兒園工作的女孩,雖然我比較矮,但是這樣不正好能夠拉近我和小朋友的距離嗎?

  個人聯(lián)系方式

  通訊地址:

  聯(lián)系電話: 134 家庭電話:

  手  機: QQ號碼:

  電子郵件: 個人主頁:

關(guān)于幼師的個人簡歷范文(二)

  姓名:yyfangchan

  國籍: 中國

  目前所在地: 上海

  民族: 漢族

  戶口所在地: 臺灣

  身材: 170 cm 57 kg

  婚姻狀況: 未婚

  年齡: 30 歲

  培訓(xùn)認(rèn)證:

  誠信徽章:

  求職意向及工作經(jīng)歷

  人才類型: 普通求職

  應(yīng)聘職位: 幼兒教師

  工作年限: 4

  職稱: 無職稱

  求職類型: 全職

  可到職- 隨時

  月薪要求: 1500--20xx

  希望工作地區(qū): 上海

  個人工作經(jīng)歷: 20xx.06-20xx.11  大連××幼兒園  教師 副班

  20xx.11-20xx.01  福州××幼兒園  教師  副班

  20xx.05-20xx.02  杭州××有限公司  銷售部/財務(wù)部  跟單文員/出納

  教育背景

  畢業(yè)院校: 臺北師范學(xué)校

  最高學(xué)歷: 大專

  畢業(yè)- 20xx-06-01

  所學(xué)專業(yè)一: 幼師

  所學(xué)專業(yè)二: 物流

  受教育培訓(xùn)經(jīng)歷: 20xx.09-20xx.06  臺北幼兒師范學(xué)校 幼師專業(yè)  中專

  20xx.03-至今   臺北師范大學(xué)(函授班)  物流專業(yè)  大專在讀

  語言能力

  外語: 英語 良好

  國語水平: 良好

  粵語水平: 良好

  工作能力及其他專長

  工作介紹:

  從20xx年5月從臺北幼兒師范學(xué)校畢業(yè),6月工作于福州××幼兒園,從事副班教師一職,主要負(fù)責(zé)小孩子的教育。

  于20xx年3月就業(yè)于大連××幼兒園,從事副班一職,主要協(xié)助主班開展活動與負(fù)責(zé)小孩子的教育。

  于20xx年5月到杭州科技有限公司就職,剛開始在銷售部主要負(fù)責(zé)銷售跟單,客戶聯(lián)系與溝通,貨運安排及庫存的管理及協(xié)調(diào)總經(jīng)理所有事務(wù)。

  到8月份,因公司人事調(diào)動,調(diào)到財務(wù)部從事出納一職,主要負(fù)責(zé)公司的資金流動、跑銀行與支票進賬、貨款回籠情況,工作能力也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  詳細個人自傳

  *本人性格穩(wěn)健,處事嚴(yán)謹(jǐn),具有團隊合作精神,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動。具有較強的溝通、協(xié)調(diào)能力,能很快接受新的事物,熟練使用各種常用辦公軟件。一年文職工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗,對于文職工作有深刻的理解,能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項工作。

關(guān)于幼師的個人簡歷范文(三)

  基本信息

  姓名:yyfangchan

  性別:女

  婚姻狀況:未婚

  民族:漢

  戶籍:湖南長沙

  出生年月:1992-05

  政治面貌:預(yù)備黨員

  現(xiàn)所在地:湖南長沙

  身高:1.62cm

  聯(lián)系電話:135*27758

  電子郵箱:yyfangchan

  求職意向

  人才類型:學(xué)優(yōu)

  應(yīng)聘職位:小學(xué)教師/幼兒教師

  工作年限:

  職稱:無職稱

  求職類型:全職

  到崗時間:隨時

  月薪要求:面議

  希望工作地區(qū):湖南

  教育背景

  畢業(yè)院校:師范高等?茖W(xué)校

  最高學(xué)歷:本科

  學(xué)制:4年

  畢業(yè)日期:-06

  所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育

  所學(xué)課程:幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒語言學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒科學(xué)教育、幼兒文學(xué)、普通話、歷史、地理、數(shù)學(xué)、生物、大學(xué)心理學(xué)、政治、體育、舞蹈、聲樂、鋼琴、美術(shù)、計算機等

  校內(nèi)實踐

  20xx——20xx年加入了長沙師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會的志愿者;

  20xx——20xx年班級語言教育學(xué)課代表;

  社會實踐

  20xx學(xué)年暑假期間,在西藏日喀則地區(qū)XX村我自己組織一所幼兒實習(xí)兩周;

  20xx——20xx年度上半學(xué)期,在長沙市第二附屬幼兒園見習(xí)兩次;

  20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期11月份在長沙市第二附屬幼兒園實習(xí)一周.

  獲得證書:20xx年12月,長沙師范學(xué)院第*期團學(xué)干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書;

  20xx年6月獲得長沙師范學(xué)院第*期入黨積極分子結(jié)業(yè)證書;

  20xx年10月份長沙師范學(xué)院(共青團委員會)臨制(青年志愿者協(xié)會)志愿者證書。

  獎勵情況:20xx----20xx學(xué)年第一學(xué)期中,被評為文明守紀(jì)先進個人(系級);

  語言能力

  外語:英語一般

  粵語水平:一般

  國語水平:優(yōu)秀

  愛好及特長具有良好的英語聽讀寫能力、基本的計算機知識,愛好音樂、畫畫、故事、手工。

  自我評價

  1、專業(yè)知識上:聲樂、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長。通過三年的美術(shù)學(xué)習(xí)(包括兒童美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作)、舞蹈方面有了很大的提高幼兒園教師求職個人簡歷范文幼兒園教師求職個人簡歷范文。在實習(xí)當(dāng)中也接觸了對小學(xué)的民樂團以及合唱團的排練,有了一定的認(rèn)識及了解。

  3、思想修養(yǎng)上:品質(zhì)優(yōu)秀,思想進步,篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間,光榮成為入黨積極分子,雖然還為能成為一名中國共產(chǎn)黨員,但我依然在不斷認(rèn)真改進我的不足之處,不斷努力加強我的專業(yè)理論。

  4、實習(xí)與社會實踐上:我對自己嚴(yán)格要求,注重能力的培養(yǎng),尤其是實踐積極及能力更是我的強項幼兒園教師求職個人簡歷范文個人簡歷。我還積極地參加各種社會實踐,更讓我學(xué)會了思考,學(xué)會了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個機會,鍛煉自己。大學(xué)三年來,廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了我自尊、自信、自立、自強的一面,同時培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。

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