下面的這些句子，你們一定會(huì)愛(ài)不釋手，不信就認(rèn)真往下看。請(qǐng)看看小編為大家整理的葉圣陶說(shuō)過(guò)哪些名言或諺語(yǔ)，供有需要的朋友參考借鑒。

葉圣陶說(shuō)過(guò)哪些名言或諺語(yǔ) 1

1、國(guó)文是兒童所需要的學(xué)科，國(guó)文是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科。

2、各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無(wú)非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程。

3、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

4、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿(mǎn)者受益。

5、唯有老師善讀善寫(xiě)，乃能導(dǎo)引學(xué)生漸進(jìn)于善讀善寫(xiě)。

6、核心辦學(xué)理念：只有適合的教育才是最好的教育。

7、如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。

8、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

9、透著沉重的氣味，走進(jìn)回想，但卻沒(méi)有出口。你的一舉一動(dòng)一如既往的明晰。但你愿放棄。

10、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是上進(jìn)。

11、好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。

12、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

13、一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人。

14、上如階盡管費(fèi)力，卻一步比一步高。不經(jīng)過(guò)琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。

15、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

16、要使生活向著求充實(shí)的路，有兩個(gè)致力的目標(biāo)，就是訓(xùn)練思想與培養(yǎng)情感。

17、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。

18、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

19、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

20、讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一點(diǎn)零零碎碎的事情，那就等于白讀。

21、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

22、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。

23、兢兢業(yè)業(yè)，廉潔行醫(yī)，清清白白，熱誠(chéng)做人，爭(zhēng)當(dāng)?shù)赂哚t(yī)精之良醫(yī)。

24、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

25、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

26、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

27、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

28、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

29、無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。

30、教育之要點(diǎn)，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

31、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

32、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。

33、兩袖清風(fēng)，懸壺濟(jì)世，平易近人，醫(yī)人醫(yī)心，仁心仁術(shù)。

34、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。

35、不要使用不足以看出學(xué)生精讀效果的考問(wèn)方法。

36、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

葉圣陶說(shuō)過(guò)哪些名言或諺語(yǔ) 2

1、塘中偏有自潔蓮，一塵不染；世上本無(wú)后悔藥，三思而行。

2、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

3、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。

4、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

5、醫(yī)師，是一位仁慈的白衣天使，他，有一種舍己救人的好質(zhì)量！

6、您是懸壺濟(jì)世，扁鵲再生，在世華佗，救死扶喪，妙手回春。

7、白衣白帽白戰(zhàn)袍，救人救世救天道。懸壺濟(jì)世獻(xiàn)大愛(ài)，晝夜苦戰(zhàn)險(xiǎn)中熬。

8、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

9、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有“民族情懷、現(xiàn)代技能、國(guó)際視野”的現(xiàn)代公民。

10、在教育方面，什么學(xué)制、備課、訓(xùn)導(dǎo)綱要、教科書(shū)籍，比起教師來(lái)，都居于次要地位。

11、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

12、有沒(méi)有單純的空無(wú)依傍的德育？似乎沒(méi)有，德育總跟智育或者體育結(jié)合在一起。

13、學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。

14、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。

15、重在培養(yǎng)學(xué)生自己改的能力，教師只給些引導(dǎo)和指點(diǎn)，該怎么改讓學(xué)生自己去考慮去決定。

16、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

17、兒童時(shí)期如不經(jīng)說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練，真是遺棄了一個(gè)最可寶貴的鎖鑰。

18、常說(shuō)口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過(guò)最強(qiáng)的記性。

19、所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽(tīng)教師講說(shuō)。

20、就作用的方面說(shuō)，進(jìn)步的教育偏重熏陶。就領(lǐng)受的方面說(shuō)，進(jìn)步的教育偏重自得。

21、泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不歇。

22、讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂(lè)。

23、教師工作的最終目的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

24、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

26、忠于職責(zé)日理萬(wàn)機(jī)似覺(jué)少，廉潔行醫(yī)額外一分也嫌多。

27、教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

28、優(yōu)良的文風(fēng)應(yīng)具備“三性”要求，即準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性，其中準(zhǔn)確性是基礎(chǔ)和前提。

29、各種學(xué)科除了各自的目標(biāo)之外，有個(gè)共通的總目標(biāo)，就是：教育學(xué)生，使之成為國(guó)家的合格公民。

30、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

31、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，決不應(yīng)當(dāng)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也決不會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

32、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

33、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

34、習(xí)慣就是由于多次重復(fù)和長(zhǎng)期練習(xí)而鞏固下來(lái)的并變成需要的行為方式。

35、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

36、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。

葉圣陶說(shuō)過(guò)哪些名言或諺語(yǔ) 3

1、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

2、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

3、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

4、凡為教，目的在于達(dá)到不需要教。故隨時(shí)宜注意減輕學(xué)生之依賴(lài)性，而多講則與此相違也。

5、小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。

6、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。

7、沒(méi)有意志的人，一切都感到困難；沒(méi)有頭腦的人，一切都感到簡(jiǎn)單。

8、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

9、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

10、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

11、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

12、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

13、尊重病人就是尊重自己，愛(ài)護(hù)病人就是愛(ài)護(hù)醫(yī)院。

14、知識(shí)不能憑空得到，習(xí)慣不能憑空養(yǎng)成，必須有所憑借。那憑借就是語(yǔ)文課本。

15、自能讀書(shū)，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功。

16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

17、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

18、汗水和豐收是忠實(shí)的伙伴，勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美麗的情侶。

19、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

20、一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍(lán)色的了。

21、心專(zhuān)才能繡得花，心靜才能織得麻。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

22、對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。

23、教訓(xùn)對(duì)于兒童，冷酷而疏遠(yuǎn)；感情對(duì)于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語(yǔ)不如使之自化。

24、試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。

25、事業(yè)并無(wú)大��；大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。

26、1949年，到達(dá)北平，擔(dān)任華北人民政府教科書(shū)編審委員會(huì)主任，后任全國(guó)文聯(lián)委員。

27、所以說(shuō)啊，愛(ài)情，要么讓人哭，要么讓人笑，要么讓人哭笑不得。

28、為教縱詳密，亦僅一隅陳，貴能令三反，觸處自引伸。

29、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

30、你看，一頂燕尾帽，一身護(hù)士服，一盞充滿(mǎn)希望的燭火，這就是“白衣天使”們最動(dòng)人的模樣。

31、做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

32、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

33、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

34、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

35、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

36、良醫(yī)有兩種：一種是自己能夠把病人治好；一種是知道自己治不好，而把病人推薦給其他醫(yī)生。