1、原文：《小兒垂釣

2、作者:唐胡令能

3、小兒垂釣體現(xiàn)孩子專心釣魚的詩句是：路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

4、《小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的作，詩寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情。

5、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

6、??垂釣:是唐代詩?胡令能所寫的??七?絕句。此詩描寫?個?孩?在?邊聚精會神釣魚的情景。通過典型細節(jié)的描寫，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認真、天真的童心和童趣。全詩從形神兩方面栩栩如生地刻畫了垂釣小兒的形象，言辭流暢，清新活潑。

7、“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人�！�

8、這是一首充滿童趣的詩作，描繪出一個專心學習釣魚的小男孩形象。詩中前兩句寫小男孩的外貌和姿態(tài)，描繪得真實可信，仿佛就在眼前一般。后兩句則充滿了有趣的畫面感：突然一個路人向小男孩問路，小男孩怕聲音驚動了水中的魚兒，于是急忙擺手讓他不要出聲。簡簡單單的幾句話，就將這個可愛的小男孩形象刻畫得栩栩如生。這首詩是描寫兒童的古詩中難得的佳作。

9、個蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。

10、小兒垂釣

11、唐·胡令能

12、《小兒垂釣》

13、cèzuòméitáicǎoyìnɡshēn。

14、聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。

15、詩文如下：

16、《小兒垂釣》這首詩體現(xiàn)孩子專心釣魚的詩句是:“怕得魚驚不應人”這句。

17、“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人”（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，形神兼?zhèn)洌�意趣盎然�?/p>

18、逐句全譯

19、lùrénjièwènyáozhāoshǒu，

20、pàdéyújīngbúyìngrén

21、【作者】胡令能【朝代】唐

22、這首詩不是柳宗元的，是胡令能的（同樣是唐代詩人），以下是原詩：

23、蓬頭稚子學垂綸，

24、側坐莓苔草映身。

25、蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

26、路人借問遙招手，

27、《小兒垂釣》古詩全文：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

28、此詩主要描述的是一個孩童學習釣魚的場景，詩人通過對細節(jié)的描述，形象的表達了孩童的天真可愛。前兩句主要寫孩童的樣貌和坐姿，后兩句寫孩童的神情。我認為能表達孩童天真可愛的是“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人�！毕胂笠幌�，一個孩童聚精會神的學習釣魚，路人向他提問，孩童怕驚了魚，只遠遠的搖了搖手，不做回答，可愛至極。

29、péngtóuzhìzǐxuéchuílún

30、一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。

31、lùrénjièwènyáozhāoshǒu

32、cèzuòméitáicǎoyìngshēn

33、怕得魚驚不應人。

34、xiǎoérchuídiào

35、蓬頭稚子學垂綸下一句是：側坐莓苔草映身。

36、譯文：一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。

37、pénɡtóuzhìzixuéchuílún，

38、一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。

39、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。釋義：聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。