1、守天長地久規(guī)則!

2、：命由我作，福自己求

3、好好學習，天天向上

4、老子：夫唯不爭，故天下莫能與之爭。

5、例如，奮斗吧青年，未來是你的。

6、不積跬步無以至千里；

7、昨天，刪去，今天，爭取，明天，努力。

8、說明：做人、做事要踏實，不要有過多的不切實際的空想，認定自己切實的為之努力的目標，腳踏實地做好現(xiàn)在的自己。

9、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

10、說明：在教育的過程中不僅要教學生知識，更要注重培養(yǎng)學生的品德，讓學生學會做人。我堅持的是：我培養(yǎng)的學生先要學會做個稱職的“人”，而后才去學習知識，做一個有“才干”的人。

11、：向日葵告訴我，只要面對著陽光努力生長，日子就會變得單純而美好。

12、心胸寬廣，化恩怨干戈為真情玉帛就是厚道；心存善良，人負我我不負人就是厚道；心向美好，少栽刺多栽花就是厚道！

13、說明：此句出自幾米漫畫《又寂寞又美好》，是幾米在生病期間所寫，全書抒發(fā)著悲傷、寂寞、痛苦。這一處“向日葵”，似乎又體現(xiàn)了作者對生命的一種渴望與理解。面對困苦，我們要積極向上，因為我們堅信著，只要努力，定會找到心中的那份“美好”。

14、要了解一個人，只需要看他的出發(fā)點與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

15、人生不容許你任性，接受現(xiàn)實，好好努力。

16、笛卡爾：我思故我在。

17、普魯斯特：真正的天堂，是失去的天堂。

18、認真是成功的開始。

19、人生貴在行動，遲疑不決時，不妨先邁出小小的一步，生命是一場懂得，剪一段流年的時光，握著一路相隨的暖，把最平淡的日子梳理成詩意的風景

20、與其討好別人，不如武裝自己;與其逃避現(xiàn)實，不如笑對人生;與其聽風聽雨，不如昂首出擊。

21、人非無血，人非茶涼。我堅信自身的力量，堅信永往無前繼往開來的人生華章！

22、說明：這句話出自清·申居鄖《西巖贅語》，小惡：小的錯誤。大美：大的優(yōu)點。小怨：小的嫌隙。大恩：大的恩德。不要因為小的缺點而忽視別人的大的優(yōu)點，不要因為與人的小的怨憤而忘掉別人對你的大恩。這句話意義深遠，理解深刻。

23、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

24、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

25、如果你想制作座右銘卡片，不妨可以先尋找一些設計靈感，可以從網(wǎng)絡上搜索一些簡約的設計，之后再結合自己的喜好和需求進行設計，盡量避免過于繁瑣或累贅的設計，會讓卡片變得難以攜帶和使用。

26、端正姿勢。

27、敏而好學，不恥下問

28、憎恨別人對自己是一種很大的損失。

29、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

30、行勝于言，成功在前。

好的座右銘大全簡短一句話

31、生命不息，奮斗不止；

32、自信+努力=成功11、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

33、有志向的人不會隨便改變自己的志向，而朝著同一個目標去進取，不達到之前立的志向決不會罷休，而沒有志向的人則一天一個主意，一天一個志向，在之前的目標沒有達成的時候已經(jīng)想著另一個目標，那樣是不能成功的，俗話說得好，有志者事競成。

34、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

35、有智者立長志，無志者長立志。

36、千里之行始于足下；

37、推薦以下幾句：

38、蒙田：只有信念使快樂真實。

39、：善良、助人、無私、奉獻。

40、薩特：沒有本質(zhì)的存在等于虛無。

41、說明：“今日事今日畢”是我的座右銘，也是我的工作和生活習慣。遵循這個座右銘給我?guī)�來了許多好處。

42、學而不思則罔，思而不學則殆

43、同時，座右銘不僅僅是口號，更是一種行動指南，要通過實際行動來踐行座右銘的含義，才能夠真正實現(xiàn)自己的目標和夢想。

44、赤子之心，夢想不滅。

45、：立德樹人，先“人”后“才”。

46、沒誰是圣人，何須盡善盡美，白玉豈避微瑕。有缺點不怕，就怕沒特點。滴水可穿石，繩鋸能斷木，只要攻其一點，博觀約取，厚積薄發(fā)，能聚大氣。不要猴子掰包谷，見哪樣都喜歡，最后兩手皆空；不要站在原地，機遇不是餡餅，不會無故砸向你；不要悲天憫人，只有奮發(fā)前行，好運才會相伴。

47、無限潛力盡在自我；

48、我允許別人比我強，但我不允許我沒有別人努力。

49、說明：善良——做人起碼的標準是善良，我隨時堅持這個人性準則；助人——作為一個共產(chǎn)黨員，助人，是我時刻牢記的一件事，能盡自己的一份力，幫助需要幫助的人；無私——在任何情況下，堅持這個黨性原則，心底無私天地寬；奉獻——時刻準備著為黨的事業(yè)奉獻我的一切。

50、一個人的生老病死，都是生命的自然歷程，是一個不可抗拒的過程。但又要盡其當然，即在能夠自己掌握自己的命運的時候，要人盡其才。

51、解釋：要付出才能得到收獲。勤勞是收獲的基礎，付出是得到的前提，世上沒有不勞而獲的事。朋友，你愿意自已的人生能取得累累的.碩果嗎？請努力的耕耘吧！

52、座右銘：1.一分耕耘，一分收獲。

53、拼一個春夏秋冬，愿一生無怨無悔。

54、勇登攀，大智慧，有理想，有抱負，志高遠，言必行，行必果，闖天下，敢拼搏，勤學習，孝父母，懷天下，大追求，以上就是三字座右銘勵志簡短。

55、我們播一個動作，便收獲一個習慣，播一個習慣，便收獲一個品格。

56、日日行，不怕千萬里。常常做，不怕千萬事。

57、這樣可以使卡片更易于被人接受和喜歡。

58、給點陽光就燦爛。

59、說明：當前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入了矛盾凸顯期，社會發(fā)展中出現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)道德底線、不文明、不和諧的因素。為此，踐行社會主義核心價值觀，培育文明新風正當其時。“命由我作，福自己求”出自了遼寧師范大學大學生選修書目《凡先生家庭四訓》中的一句話，喻示通過積極努力，為社會貢獻善行，人人皆可以改變自身命運，取得不凡的業(yè)績，給予我們很好的啟迪。

60、勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。

好的座右銘大全簡短一句話

61、我會成為一名優(yōu)秀的'小學生。

62、：把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一原則，把群眾的滿意作為第一標準。

63、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

64、風雨同舟，互幫互助。

65、不志屈節(jié)，拼搏到底。

66、因為一年級學生處于學習的起點，需要打好基礎，努力學習才能夠為未來的學習打下堅實的基礎，不斷進步才能夠在未來的學習和職業(yè)中取得更好的成績和發(fā)展。

67、說明：其實，對我來說，這只是眾多工作的一件普通小事，然而，對群眾來說，就是人生大事，影響他們一生的大事，這就是我的座右銘故事。

68、沒有一年級座右銘簡單一句話，只有如下

69、永無止境，持續(xù)進取。

70、快樂不需要背景，留下歡笑的背影就行;幸福不需要地位，過的舒坦開心就行。

71、人生四然：來是偶然，去是必然，盡其當然，順其自然。

72、陽光總在風雨后

73、好看的座右銘卡片一般都比較簡約，版面整潔，顏色搭配合理，字體也要選用清晰易讀的。

74、：今日事今日畢。

75、人生格言簡短精辟四字成語：謹言慎行。

76、人就像房子，朋友就是窗子，窗子越多，房子越亮。

77、知識就是力量。

78、耕耘者最信得過自己的汗水,每一滴都孕育著一顆希望的種子。

79、：勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩

80、開拓、勇敢、堅毅，勇往直前！

81、謹言慎行乃君子之道�！安�從口入，禍從口出”，君子三緘其口，要敏于言而慎于行。無論是在生活中，還是工作中，人與人之間的交往，也需要注意說話的方式方法，不要說不利于團結的話，不能為了自己逞口舌之快，什么都敢說的人，必定對所有事物，心無敬畏，這樣的話“禍”也不遠了。

82、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。

83、正氣凜然，自強不息。

84、海角行險勇往直前；

85、有志者，事竟成。

86、很多笑容背后都是咬緊牙關的拼命努力

87、沒有一年級座右銘簡單一句話，只有下面的答案。

88、騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。

89、從今以后，我要做個性格外向、活潑、可愛的小學生。

90、樹的孤獨，風知道;左手的想法，右手明了。

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91、能夠把自己壓得低低的，那才是真正的尊貴。

92、求知若饑，求勝若渴。

93、攻堅克難，勇往直前。

94、愛是苛求的，因為苛求而短暫;友誼是寬容的，因為寬容而長久。

95、知之者不如好之者，好之者不如樂之者

96、贈人玫瑰，手留余香。

97、你可以平凡，但不能平庸。

98、相信自己，一定能成功9、給自己一個燦爛的笑容，一句激勵的語言，一種信任的眼神。

99、座右銘應該是"努力學習，不斷進步"

100、可以設計出簡單漂亮的座右銘卡片。

101、君子不隱其短，不知則問，不能則學。一董仲舒少年好學，如日出之陽；壯年好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

102、：活在當下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現(xiàn)在的生活。

103、夫受人錢而不與干事，則鬼神呵責，必為犬馬報人。受人財而替人枉法，則法律森嚴，定為妻孥連累。清夜自省，不禁汗流，是不可不戒�！�—清于成龍做事要精明，做人要厚道。

104、活在他人掌聲中，是禁不起考驗的人。

105、勇于接受別人的告誡，可以更好調(diào)整自己的缺點，你要感謝告訴你缺點的人。

106、不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香

107、好好學習，天天向上。

108、說明：“親其師才能信其道”，教育是心靈的藝術，我們的教育對象是天真無暇的孩子，教育的過程不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿了人情味的心靈交融。鼓勵、贊揚、欣賞是照在孩子心靈上的溫暖的陽光，沒有陽光，孩子就無法發(fā)育和成長，因此教師應該多給孩子一點陽光，這樣他就會有可能茁壯燦爛地成長。