1、從前，有一匹小馬幫媽媽送東西，他跑著跑著，一條小河攔住了去路，小馬為難了，心想:我能不能過去呢？他向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬跑過去問道:“牛伯伯，請問這條河我能蹚過去嗎？”老牛說:“水很淺，你沒問題的�！笨墒菑臉渖咸�下一只松鼠，攔住他大叫:“小馬，河水特別深！”小馬很為難，他決定回家問媽媽，媽媽親切地對小馬說:“自己不動腦筋是不行的，河水是深是淺，你去試一試就會明白了�！�

2、就是說老馬讓小馬去河對岸送麥子，小馬來到河邊，不知道河水的深淺，就去問了小松鼠，小松鼠說河水很深。

3、小馬過河告訴我們:做事不要光靠別人的意見來決定，要經(jīng)過自己的實(shí)踐去做出決定。

4、她們都是聰自身感覺評價河水的深淺，告訴自己的經(jīng)驗(yàn)，而沒有從小馬的角度去告訴他河水的深淺。

5、不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇于實(shí)踐，才能找到解決問題的辦法。

6、小馬過河的意思是實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！

7、馬棚里住著老馬和小馬，老馬每天馱著麥子過河去磨房磨麥子，有一天老馬病了，小馬說，今天我去磨房，小馬馱差麥子走到河邊準(zhǔn)備過河，松鼠看見了說不能過，河水深昨天它的伙伴都淹死了，小馬停住了，它問老牛，老牛說水淺能過，小馬試著過河，原來河水不深也不淺，正好沒過小腿，這就是小馬過河的意思。

8、小馬過河這個故事，大家應(yīng)該都學(xué)過或者是讀過了。講的是小馬幫媽媽送麥子要經(jīng)過一條小河。小馬不知河水深淺，分別聽了小松鼠和老牛的意見，而不知所措。最后經(jīng)過媽媽指點(diǎn)，自己親自去體驗(yàn)，得到了不同的結(jié)果。這個故事告訴我們，做什么事情，不要光聽別人的說法。親自去試一下，才是最正確的答案。

9、小馬過河的故事講述的是有只小馬要過河，面對河水它產(chǎn)生了恐懼，不知道河水是深是淺。所以它向松鼠和大黃牛詢問河水的深淺。小松鼠說河水深的可以把它淹沒，大黃牛則說水一點(diǎn)也不深。面對兩種截然不同的說法小馬不知所措，只能回家求助媽媽。

10、《小馬過河》創(chuàng)作于上世紀(jì)50年代，是彭文席創(chuàng)作的，彭文席是于1946年畢業(yè)于瑞安中學(xué)后，長期當(dāng)中小學(xué)教師�！缎●R過河》被選入小學(xué)教材至今，并被譯成英、法、日等十四種文字，是世界著名寓言童話。

11、《小馬過河》是一片童話故事，作者運(yùn)用擬人化的手法，通過小馬與牛伯伯小松鼠的對話，把一個不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫的活靈活現(xiàn)，會使小讀者讀來感到特別親切。這個故事說明遇事要親自動腦筋，親自去做，才會有正確的認(rèn)識。

12、小馬過河是說什么事都要靠自己去實(shí)踐，去摸索，別人的經(jīng)驗(yàn)只能借鑒，不能夠完全生搬硬套的拿來當(dāng)做自己的法寶，每個人的情況不一樣，所遇到的問題也不一樣，所以解決的方式不一樣。條條大路通羅馬，解決問題的方式有很多種，只有找到最符合自己情況的那一種，才有可能成功。

13、小馬過河講述了，小馬過河的經(jīng)過，一路上遇到的動物，有的說河水很淺，有的說河水很深，小馬最后沒有聽取任何小動物的意見，自己試著慢慢過河，故事告訴我們不要隨意聽別人說的，自己經(jīng)歷嘗試才能做到自己想做的事情。

14、小馬過河，抓不住尾巴，不管什么事情，都要提前做，落后了就不行，比如說小馬過訶抓不住尾巴。

15、我也感覺自己有時候就像小馬一樣總是抱怨，沒有獨(dú)立性。我不想成為像小馬一樣的孩子。

16、于是小馬就回家問媽媽，媽媽說：“孩子你不去試試，光聽別人說，怎么會知道呢？”

17、于是，小馬就去過河了，原來即不是松鼠說的那樣深，也不是牛伯伯說的那樣淺。

18、小時候讀《小馬過河》，我們明白了這樣一些道理：做人要向小馬學(xué)習(xí)，善于聽取別人意見，開動腦筋獨(dú)立思考，并且勇敢地去實(shí)踐，才能體會到成功的快樂。今天，從教師生活的角度，我們不僅可以討論老馬（老師）讓小馬（學(xué)生）親身經(jīng)歷的教育意義，討論老馬指導(dǎo)小馬的“知”與“行”——實(shí)踐中應(yīng)該先想還是先試——的先后關(guān)系，而且可以討論老牛、小馬和松鼠對話中存在的“知識詛咒”現(xiàn)象，以及如何增進(jìn)彼此理解的方法。本文主要從后兩個方面展開。

19、在媽媽的鼓勵下，小馬試探著過了河，發(fā)現(xiàn)既沒有大黃牛說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道

20、小馬過河告訴我們，很多事情自己不動腦筋是不行的，只有你自己去試一試才會明白。小馬過河是中國經(jīng)典寓言童話之一，講述一匹小馬如何依靠自己的判斷渡過河水的故事。

21、小馬過河告訴我們要做一個獨(dú)立的人，自身獨(dú)立是成長的必經(jīng)之路。

22、這個故事講的是：

23、有一匹小馬，看到前面的大河有些害怕，遍問附近的小伙伴，河水到底深不深，能不能過去。小伙伴各自根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，有的說很深，讓他千萬別過，不然會淹死的。有的說很淺，隨便就過去了。小馬就迷糊了。最后，媽媽告訴他，深淺自己試過就知道了。于是小馬鼓起勇氣，小心的走進(jìn)河水里，發(fā)現(xiàn)既不是很深也不是很淺。

24、“小馬過河”是小學(xué)課本中的一篇課文，文中講了小馬過河時分別問了老牛和松鼠同樣的問題——水深不深，老牛和松鼠給了他不一樣的答案，老牛說水不深，松鼠說水很深才能，最后小馬通過判斷過了河。通過這個故事告訴人們遇事要多動腦筋，根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。

25、小馬過河告訴我們什么道理：

26、Anythingonlyyoudaretotrytounderstandthetruth.Todaytorereadthestory,wassurprisedtofindthatthecoltriverbehindthesuccessoftheoriginalstoodamotherofwisdom.--oldhorse,sheskillfullyguide,flexiblepullinducedplace,wittoresolvedoubts,sonaive,ignoranthesitateponyachievedthegoal,toshowusasuccessfuleducationcase任何事情只有自己敢于大膽嘗試才能明白真相。今天重讀這個故事，驚訝地發(fā)現(xiàn)小馬過河成功的背后原來站著一位智慧的母親——老馬，是她巧妙地引導(dǎo)啟發(fā)、靈活地點(diǎn)拔誘導(dǎo)、機(jī)智地釋疑解惑，讓天真幼稚、懵懂猶豫的小馬實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，為我們展示了一個成功的教育案例

27、小馬過河是小學(xué)學(xué)過的以前課文。不知道現(xiàn)在的教材還有沒有這篇課文了。說的是小馬來到河邊，不敢過河，然后它咨詢了幾個伙伴。先是小松鼠說河水很深，讓他不要過去，會有危險。然而，老牛的看法恰恰相反。它認(rèn)為，河水很淺，輕松就能過去。小馬猶豫不決。最后它征求媽媽的意見。老馬鼓勵它自己下水去試試。結(jié)果，河水既沒有松鼠說的那樣深，也不像老牛說的那樣淺。于是，它懂得了一個道理，凡事要親自求證，才能得到最正確的答案！

28、（小馬過河）這篇童話故事。故事中說，小馬不知道河水有多深，所以就問了牛伯伯和小松鼠，最后小馬的媽媽告訴小馬說：要自己親自嘗試，才知道河水有多深多淺。

29、很多時候我們?nèi)狈�對客觀世界的實(shí)踐感知，所以我們試圖尋找一條捷徑來得到真相，但是不同的人對待同一個事物或事件往往有著不同的認(rèn)識和感覺。

30、小馬下了河，小心地蹚過去，原來河水不像老牛說得那么淺，也不像松鼠說的那樣深。

31、小馬過河說的是，一匹小馬要過河，它問過小松鼠和老牛河水是深還是淺，但是回答不一樣，媽媽告訴它，只有自己試過了才知道到底是深還是淺，最后它真的來到河邊，河水不深也不淺，它告訴我們一個道理，就是我們不要聽信別人的話，只有親身體驗(yàn)過才能知道事情的真相。

32、做事不要光靠別人的意見來做決定，要經(jīng)過自己的實(shí)踐去做出決定。凡事要有實(shí)踐的勇氣。做事不要道聽途說，因?yàn)槿收咭娙剩瑹o論什么問題一定要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自己的解決辦法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

33、告訴大家做任何事情只有自己親自試過才知道，有些事情前期做多少次調(diào)研，都不如自己親身體會一下，這樣才會明白到底適不適合自己；做旁觀者，沒有親身經(jīng)歷，不去做，永遠(yuǎn)不知道其中的艱辛。

34、一匹小馬馱著一袋麥子躺過一條小河去磨面

35、意思是代表兒童故事小馬要過河

36、由于年齡、經(jīng)歷以及立場和高度的不同，會有各自不同的的判斷結(jié)果。沒有什么對與錯，或者說誰也沒有錯，只是立場和高度的不同罷了。

37、小馬過河故事告訴人們的道理：

38、啟示人們凡事都要獨(dú)立思考，只有親身去實(shí)踐和體驗(yàn)，才能知道這個事情適不適合自己。不要讓別人的思想和言論左右你的方向和行動，因?yàn)槊總�人的性格、喜好、自身經(jīng)歷、對事物的理解，以及敏感度都不一樣。因此，面對同樣問題時會有不同的態(tài)度、處理方法和結(jié)果。

39、后來，小馬又去問牛伯伯，牛伯伯說，河水很淺，小馬不知道怎么辦了，心想怎么會這樣呢？

40、《小馬過河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助�！　」适抡f的是：小馬準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過去；而松鼠制止它，說河水深不可測，曾經(jīng)淹死了它的一個同伴。面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只有回去問媽媽。媽媽鼓勵它自己去試一試，結(jié)果水既不深也不淺，小馬平安地過了小河�！　∽x了這篇文章，我懂得了這樣一個哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會怎么樣。比如有一次，我參加了學(xué)校的長繩比賽。在剛開始練習(xí)跳繩時，我看見其他同學(xué)一個個都被繩子絆住了或打在身上，這時我心里就打起了退堂鼓，越來越怕被繩子打著而不敢跳。后來，我硬著頭皮試著跳了一次，又經(jīng)過多次的練習(xí)，終于會跳了�？墒�，這時他們又都會連跳了，就我一個人還不會連跳。老師用了激將法，讓我重新鼓起勇氣去和別的同學(xué)連跳了幾回，終于又成功了。那時我心里感到無比的快樂！　　還有一次，我參加了爸爸局里的文藝演出，我是在一個情景劇《零距離》里扮演一個小姑娘的角色。因?yàn)閰⒓友莩龅氖�多個人只有我一個人是小朋友，一開始我猶豫了一下，心想：我怎么能和他們比呢？爸爸好像看透了我的心思，說：“去試一試吧，你又不是演不好！”于是，在爸爸的鼓勵下，我鏗鏘有力的說：“好吧！去就去！”后來，經(jīng)過我們辛辛苦苦的十幾次排練，我們的節(jié)目終于在湘潭市的晚會上取得了成功，獲得了一個獎，我還得到了一筆小獎金呢！　　所以，無論我們做什么事，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣！

41、“小馬過河”的意思是我們要做一個獨(dú)立的、有思想的、設(shè)身處地的人，人生的道路只有自己腳踏實(shí)地走過才知道是什么樣子的。

42、老牛和松鼠都只以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，忽視了小馬的實(shí)際情況而下結(jié)論。告訴孩子們不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇于實(shí)踐，才能找到解決問題的辦法，要勇于去實(shí)踐，勇于去冒險的精神。

43、故事中的老牛說水很淺，是因?yàn)槔吓�個子高，腿長，很容易過河，所以他豪爵說很淺。小松鼠說河水很深，是因?yàn)樗�比較矮小，河水沒過他的身體，所以松鼠感覺河水很深。

44、小馬過河的故事告訴我們：做事不要光靠別人的意見來做決定，要經(jīng)過自己的實(shí)踐去做出決定。凡事要有實(shí)踐的勇氣。不要道聽途說，因?yàn)槿收咭娙�，無論什么問題一定要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自己的解決辦法。

45、擴(kuò)展資料：

46、小馬過河這個故事為了告訴人們，不要聽別人說的，要自己實(shí)踐一下，才能明白事情的真相。

47、小馬過河的意思是我們要做一個獨(dú)立的、有思想的、設(shè)身處地的人,人生的道路只有自己腳踏實(shí)地走過才知道是什么樣子的。