1、《園丁之歌》是居山植的音樂(lè)作品，收錄在《小學(xué)教師的青春旋律EP》專輯中。

2、《謝恩師》

3、辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。

4、《老師，你好》

5、人類前途才有光明！

6、班主任知道后，又把這件事情及時(shí)報(bào)告了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。于是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下在全校范圍內(nèi)展開(kāi)了捐助。后來(lái)孩子父親單位的同事也知道了這件事情，大家也紛紛捐款。這件事情經(jīng)《北京晚報(bào)》報(bào)道后，整個(gè)社會(huì)都動(dòng)員起來(lái)。劉瑞琴導(dǎo)演希望黃奇石能根據(jù)這個(gè)故事寫成歌詞。

7、老師教我，長(zhǎng)我慧命，

8、《老師，你好嗎？》2004年，于文華為老師帶來(lái)了一首《老師，你好嗎？》，為許許多多默默奉獻(xiàn)的老師們捎上一句最溫馨的問(wèn)候。

9、仰慕園丁偉大的園丁敬愛(ài)的紅燭辛勤的園丁吾愛(ài)吾師感謝老師贊美老師教師頌園丁贊歌感謝有你深愛(ài)著的背影老師我愛(ài)你園丁頌

10、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌的朝鮮語(yǔ)版即原版講述的是一個(gè)孩子一次不輕易間走過(guò)了自己老師的窗前，發(fā)現(xiàn)老師徹夜在為了自己的學(xué)生辛勤地工作，心中頓時(shí)產(chǎn)生了許多感動(dòng)；

11、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》由金哲作詞，董希哲作曲。創(chuàng)作者為朝鮮族，董希哲決定寫一首歌頌老師的歌曲。四處求人寫詞的他最后找到金哲。一看到曲譜金哲便激動(dòng)不已，心中的激情化作筆下音符，很快便寫下了這首經(jīng)典歌曲的歌詞。

12、《蓓蕾之歌》

13、問(wèn)問(wèn)恩師您好嗎

14、黃奇石看完這個(gè)故事后很快就把歌詞寫了出來(lái)。因?yàn)橐�求的是給小品做插曲，所以黃奇石寫的歌詞并不完全按照平時(shí)寫歌詞的寫法來(lái)寫，歌詞寫得比較樸實(shí)。

15、今日幼苗未來(lái)綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾。

16、一生從教顯身手，

17、育得桃李滿天下

18、春風(fēng)化雨育后人，

19、此歌由歌手澎恰恰演唱，所屬專輯《吾愛(ài)吾師》，發(fā)行時(shí)間是2004-09-28。

20、《最美的太陽(yáng)》

21、父母生我，給我色身，

22、老鼠只會(huì)永遠(yuǎn)在地上打洞，

23、因此，發(fā)愿：“從今日起，永遠(yuǎn)真心地，尊敬老師！永遠(yuǎn)真心地，感激老師！”

24、人性尊嚴(yán)才能建立！

25、陽(yáng)光明媚，春風(fēng)吹，大地一片青翠。

26、豐收碩果獻(xiàn)給您。祖國(guó)未來(lái)更美麗。

27、教師節(jié)：《教師頌》

28、另外，這個(gè)年齡段也是我們一生中最“弱小”，最渴望被呵護(hù)被扶持的階段。此時(shí)，看似微不足道的“雨露”，可能也就會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)。此類事例，在許多成功人士的回憶里，早已不鮮見(jiàn)。常先生創(chuàng)作的歌詞，藝術(shù)上的真實(shí)，即抓住了這一核心。

29、《教師圓舞曲》

30、“……想到你慈母的心腸，想到你親切的教益……”，過(guò)去、現(xiàn)在，一直發(fā)生著，將來(lái)，我相信一定也會(huì)繼續(xù)。在人生的旅程，每個(gè)人都會(huì)或多或少遇到給予你指引、幫助的人，而此中以教師居多，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)的青少年時(shí)代多是在校園中度過(guò)，接觸最多的即是老師。

31、老師是我們慧命的保姆。

32、“看著你的黑板我走進(jìn)了博大，我的事業(yè)描繪出人生的風(fēng)華”，懷著一顆感恩的心回憶成長(zhǎng)中老師諄諄的教導(dǎo)、悉心的指引，于文華道出了所有感念師恩的人的心聲：“老師，你好嗎？”，也讓許多人從紛繁的世事中安靜下來(lái)，仔細(xì)追憶那個(gè)教室里那個(gè)給自己指路的人。

33、《感謝有你老師》

34、小鳥(niǎo)只會(huì)永遠(yuǎn)在樹(shù)上作窩，

35、使我由無(wú)知，獲得知識(shí)，

36、答，老師的話，每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，老師你好嗎，好大一棵樹(shù)，長(zhǎng)大后我就成了你，中學(xué)時(shí)代，蓓蕾之歌，教師禮贊，李老師之我要你的愛(ài)等等。感恩老師的方式有很多，除了具體表現(xiàn)在課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，為老師送上一些好聽(tīng)的感恩老師的歌曲。

37、使我由愚癡，啟發(fā)智慧，

38、《光陰的故事》

39、是由羅大佑演唱的歌曲�！豆怅幍墓适隆肥且皇捉�(jīng)典老歌，被評(píng)為“100首必聽(tīng)經(jīng)典老歌之一”。

40、獻(xiàn)給建水建民中學(xué)教師

41、《老師，我總是想起你》這首歌為著名歌唱家廖昌永的保留曲目，是其獻(xiàn)給著名歌唱家和聲樂(lè)教育家，廖昌永的恩師周小燕女士的。這首歌，詞與曲的結(jié)合，其實(shí)是在訴說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單而真實(shí)的事情，歌詞的創(chuàng)作質(zhì)樸平實(shí)，沒(méi)有絲毫的浮夸和虛飾，且符合廣大群體的人生體驗(yàn)。

42、《園丁之歌》

43、三尺講臺(tái)競(jìng)風(fēng)流。

44、當(dāng)時(shí)，初為人父的宋青松，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩有了更多的感悟和理解，于是創(chuàng)作了該曲歌詞，以表達(dá)對(duì)父母的感激。創(chuàng)作完后，他感到意猶未盡，雖然離開(kāi)了講臺(tái)，但教師生涯也讓他心存無(wú)限感慨，于是，又創(chuàng)作了“師頌篇”。

45、三尺講臺(tái)漢水撒

46、這是一首歌頌教師的五律詩(shī)。歌頌教師誨人不倦，俯首甘為儒子牛。

47、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》是韋唯演唱的一首歌曲，由黃奇石填詞，劉詩(shī)召作曲。收錄在韋唯1989年發(fā)行的專輯《走不完的愛(ài)》中。1989年，韋唯在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱了這首歌曲。

48、一生辛苦酸甜辣

49、感恩的心，愛(ài)的奉獻(xiàn)，感謝有你老師，老師您早，老師我總是想起你，懂你，一生有你，祝福，媽媽我愛(ài)你，至少還有你，白樺林，隱形的翅膀，青春無(wú)悔？

50、長(zhǎng)大后我就成了你，老師你好，校園春秋，教師禮贊，同一首歌，好大一棵樹(shù)，天亮了，每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，園丁之歌。

51、使我由蒙昧，見(jiàn)到光明，

52、《校園春秋》、

53、因?yàn)橛欣蠋煟?/p>

54、好大一棵樹(shù)，長(zhǎng)大后我就成了你，園丁之歌，感謝有您老師，蓓蕾之歌，教師圓舞曲，教師禮贊，老師，我總是想起你，甜甜的秘密，每當(dāng)我走過(guò)老師窗前，我愛(ài)老師的目光，愛(ài)的奉獻(xiàn)，紅燭淚，老師您早，等等有好多，老師是辛苦的園丁，交給我們知識(shí)指引我們成長(zhǎng)。

55、因?yàn)樗鼈儧](méi)有老師！

56、人生自古誰(shuí)無(wú)師

57、滿頭青絲變白發(fā)

58、使我由低能，成為才能。

59、老師是我們文化的傳人，

60、黃奇石拿到的文章題目是《她比幸子更幸運(yùn)》，故事說(shuō)的是北京的一個(gè)中學(xué)生患了嚴(yán)重的腎病，需要進(jìn)行換腎手術(shù)，可是中學(xué)生的父母都是工薪階層，無(wú)力承擔(dān)高昂的手術(shù)費(fèi)。事情被中學(xué)生的同班同學(xué)知道后，孩子們紛紛把自己的壓歲錢都捐了出來(lái)。

61、由劉吉寧作詞作曲、周治平編曲、張杰演唱，收錄在張杰2007年發(fā)行的《最美的太陽(yáng)》同名EP和2023年發(fā)行的《OneChance張杰新歌+精選》專輯里。2007年12月4日中歌榜首播。

62、年，中央電視臺(tái)文藝部劉瑞琴導(dǎo)演想把《人與人》欄目中的一些節(jié)目改編成小品。劉瑞琴請(qǐng)來(lái)了一些詞曲作家，黃奇石和劉詩(shī)召也是被邀請(qǐng)的詞曲作家之一。劉瑞琴導(dǎo)演給大家講了一些自己的想法，并給每人都分配了任務(wù)。

63、哪個(gè)學(xué)子不謝他

64、人性光明才得發(fā)揚(yáng)！

65、今天又逢佳節(jié)到

66、詩(shī)朗誦《尊師頌》

67、《教師頌》

68、《長(zhǎng)大后我成了你》

69、《長(zhǎng)大后我就成了你》是宋祖英演唱的歌曲，由宋青松作詞，王佑貴作曲，收錄于音樂(lè)專輯《好日子》。在創(chuàng)作歌詞時(shí)，宋青松寫了兩篇歌詞，而該曲采納了其創(chuàng)作的“師頌篇”。

70、孩子默默地關(guān)注著老師，他/她發(fā)現(xiàn)自己的老師始終如一地對(duì)待學(xué)生，他/她對(duì)老師的形象有了更加深刻的認(rèn)識(shí)；多年以后帶著對(duì)老師的思念憶起當(dāng)年的老師，老師的功勛是那么的大，似乎自己與老師所有的學(xué)生此生都難以回報(bào)老師的那份永恒不變的愛(ài)。

71、人類文化才有進(jìn)展！

72、《教師頌》是趙彩屹演唱的歌曲，作詞是倪永東、王維。

73、杏壇篤學(xué)著春秋。