所謂的&ldquo感覺，它可以是從作品中理解的真理或細(xì)膩的思想，也可以是從作品內(nèi)容中激發(fā)的思維和聯(lián)想，也可以是從觀看中激發(fā)的決心和理想，也可以是觀看對(duì)社會(huì)上一些丑惡現(xiàn)象的攻擊。 以下是為大家整理的關(guān)于《請投我一票》觀后感的文章3篇 ,歡迎品鑒！

第一篇: 《請投我一票》觀后感

　　你知道民主嗎?攝影師問那些接受采訪的孩子。他們對(duì)著鏡頭害羞地笑了笑，天真地說：什么是民主?我沒聽說過。更不用說學(xué)生了，恐怕連攝影師自己都解釋不清楚。
　　《請投我一票》記錄了小學(xué)班長的民主選舉。我相信大多數(shù)人在看到第一反應(yīng)后通常會(huì)想到現(xiàn)實(shí)中的民主選舉。事實(shí)上，盡管可能隱含的復(fù)雜政治意義，但從教育的角度來看，我們將看到更多值得思考的問題。畢竟，這是一項(xiàng)發(fā)生在教育領(lǐng)域的活動(dòng)。
　　當(dāng)電影中的校長在開始宣布這項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，他并沒有得到太多學(xué)生的回應(yīng)。即使校長進(jìn)一步解釋了學(xué)生的理解能力，畢竟，當(dāng)學(xué)生沒有參與或接觸相關(guān)或類似的民主活動(dòng)時(shí)，他們也不能簡單地從字面意義上理解所謂的民主。與此同時(shí)，校長只提出了選舉的方式，但對(duì)選舉中的具體措施和規(guī)則沒有進(jìn)一步的限制。這就像一場游戲，只規(guī)定了游戲的方式，但沒有具體的操作規(guī)則。因此，我們可以看到，學(xué)生在父母的指導(dǎo)下，從攻擊對(duì)手到賄賂選民，可以說他們展示了自己的魔力。
　　由于家長和學(xué)生的民主觀念和精神薄弱，更重要的是缺乏教育工作者的角色，這似乎是班級(jí)民主教育活動(dòng)的一種形式。其中，有意或無意缺乏教師管理和監(jiān)督責(zé)任，創(chuàng)造了一種不僅失敗，而且在我看來也有點(diǎn)殘酷的教育活動(dòng)。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了通過攻擊他人的弱點(diǎn)來提高他們的聲望，而且還嘗到了賄賂他人的好處。所有這些似乎都是現(xiàn)實(shí)世界中殘酷社會(huì)競爭的縮影。這與其說是一種教育活動(dòng)，我更愿意相信這只是一種由教育領(lǐng)域以外的人主持的教育實(shí)驗(yàn)，主持人完全忽略了實(shí)驗(yàn)可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的不利后果。他們的實(shí)驗(yàn)是觀察一群同樣缺乏民主精神的人將如何在空的民主形式和缺乏完善的民主制度的環(huán)境中行使他們的民主權(quán)力。
　　這對(duì)學(xué)生缺乏具有顯著教育意義的活動(dòng)，但其他教育工作者發(fā)現(xiàn)了許多教育研究意義。它不僅涉及家庭教育，還涉及家庭教育。
　　我不是反對(duì)在小學(xué)階段進(jìn)行民主教育，而是不認(rèn)可這種將民主概念直接拋給學(xué)生的教育方式。我們說民主是教育的基本價(jià)值追求，是因?yàn)榻逃�還肩負(fù)著未參與民主生活而培養(yǎng)合格公民的使命。而為了使受教育者能夠掌握民主的理念和精神，在小學(xué)階段我們要做的應(yīng)該是創(chuàng)造一種易于學(xué)生理解的簡單的班級(jí)民主生活方式。它主要體現(xiàn)在班級(jí)的日常管理中，不僅是班長的選舉，任何涉及到學(xué)生切身利益的決定都可以在班會(huì)中通學(xué)生進(jìn)行討論。也就是說在教育活動(dòng)自身的開展過程中踐行民主，才是實(shí)現(xiàn)民主教育的正確途徑。

第二篇: 《請投我一票》觀后感

　　《請投我一票》我認(rèn)為著實(shí)是一部讓人印象深刻的紀(jì)錄片,影片中的許多情節(jié)都讓我的心頭為之一震.我不知道為什么現(xiàn)在的孩子怎么會(huì)有這樣的官場心里,這種兩面三刀勾心斗角的伎倆到底是從何而來.中國幾千年所延續(xù)下來的政治文化難道已經(jīng)浸入了一個(gè)尚未深諳世事的孩子的內(nèi)心之中了嗎?中國延續(xù)了幾千年的厚黑學(xué)理論難道早就深入了國人的骨髓,形成了國人身體的一部分了嗎?而且關(guān)于成成的這種心機(jī),我在影片中看到似乎并沒有任何人去教他.
　　我不理解成成,就好像我曾經(jīng)看《小人國》的時(shí)候不理解辰辰和南德之間的感情一樣.
　　南德和辰辰之間我深切認(rèn)為是一種友誼,但是她們的父母卻害怕這樣的情誼會(huì)影響她們的成長,生硬地將他們拆開了,結(jié)果卻深深傷害了兩個(gè)孩子.而成成也是,聽說拍完這部紀(jì)錄片以后,成成的父母就離婚了,我不知道為什么,也不想知道.
　　其實(shí)說到民主,我對(duì)于民主迄今為止只有兩個(gè)概念,一個(gè)是小時(shí)候,記得村里選村長,需要村民去學(xué)校投票(因?yàn)樵趯W(xué)校里選舉),因?yàn)闀r(shí)間比較長,中午飯由村里出錢,讓村民直接在學(xué)校吃了.當(dāng)時(shí)的自己因?yàn)闆]有選舉權(quán),也不用投票,所以就跟著幾個(gè)小伙伴負(fù)責(zé)往家里運(yùn)饅頭.每當(dāng)將一大堆的饅頭偷偷拿出校門的時(shí)候,我們都有一種別樣的成就感,感覺民主投票真好.
　　第二個(gè)概念是大學(xué)的投票.
　　我沒有關(guān)注過美國大選,也鮮有關(guān)注中國大選,當(dāng)一些熱心政治的同學(xué)談及中國選舉的時(shí)候,都離不開一個(gè)詞“內(nèi)定”!這或許有點(diǎn)跑題了,你會(huì)說影片反映的其實(shí)是一個(gè)教育問題.對(duì),但是一個(gè)大環(huán)境的影響你不覺的就是一個(gè)教育的根本嗎?中國大環(huán)境如此,教育或許亦如此.
　　中國對(duì)于孩子的教育太過自我,太過單一,抹殺了孩子本該擁有的天性與純真.成人是孩子的良師,本該是對(duì)孩子授道解惑的,但每當(dāng)孩子提出問題的時(shí)候,大人們都會(huì)用自己自以為是的思維去幫助孩子們處理孩子們之間的問題.一下子,本來是孩子之間的問題卻成為了家長之間們的斗智斗勇,有錢出錢,沒錢出力,在這個(gè)一切都追求速度的時(shí)代,家長們都生怕孩子輸在了起跑線上,但是熟不知人生是一段長跑,在哪里跑又有什么區(qū)別,每個(gè)人的終點(diǎn)都是死亡.
　　但是這能怪家長嗎?只是一切都太快了,慢了我就怕被別人落下.社會(huì)的浮躁,國人追求的臉面,金錢至上的觀念,還有各種不安之下的生存壓力.無時(shí)無刻不在壓迫著國人的神經(jīng),在這個(gè)連吃的喝的呼吸的都讓我們惶恐不安的日子里,我們還有什么資格與能力去追求所謂的那些精神,去關(guān)心所謂的那些教育,我們唯一所追求的就是,自己好好活著,家人好好活著,孩子快快長大并好好活著,期盼他們快點(diǎn)認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)這個(gè)環(huán)境,認(rèn)識(shí)你將來所要面對(duì)是現(xiàn)實(shí),你的精神發(fā)展已經(jīng)對(duì)我不重要,重要的是你在這個(gè)社會(huì)的生存能力,你要學(xué)著爬到更高的位置,你要會(huì)賺更多的錢,你要有能力去遠(yuǎn)離地溝油,有能力去拒絕三聚氰胺.不要關(guān)心什么民主不民主,也不要關(guān)心公平不公平,就好像是羅雷,若是他不“行賄”如何贏得廣大“民眾”的支持.
　　現(xiàn)在公平已經(jīng)不是一個(gè)正義的詞匯,他只是一群生存在底線的基層民眾,因?yàn)榭吹缴鐣?huì)的差距而產(chǎn)生的不滿而抱怨的發(fā)音而已.所以不要談及公平,公平只是自己爭取而來的.世界在發(fā)展,孩子在成長,而大人們也會(huì)在整日的奔波勞累中慢慢變老.或許有一天他們從醫(yī)院剛剛回來躺在孩子所供給的豪宅里,兩人相互偎依地靠著,滿臉幸福與知足地看著電視,想著自己兒子已經(jīng)入職政府,高官在位,就忍不住發(fā)自內(nèi)心地微笑.忽然,老太太對(duì)老頭子說:“你看孩子咱們對(duì)孩子教育的好,你瞧***家姑娘好不容易找了個(gè)醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作昨天還被電梯給夾死了.哎呦那個(gè)慘啊,幸好咱們有點(diǎn)特權(quán)不用坐電梯.”“是啊XXXXXXXXXX”老頭剛要說話,結(jié)果電視中開始報(bào)道他的兒子因?yàn)榘�養(yǎng)情婦貪污受賄而被調(diào)查撤職入獄的消息.看到這個(gè),老太太很震驚,但老頭卻很淡定地安慰她說:“沒事的,又不是一次兩次了,進(jìn)去呆幾天還不是一樣被放出來,而且還能升職,哈哈咱們又要搬家換房子啦!!”

第三篇: 《請投我一票》觀后感

　　人生中充滿競爭，學(xué)生時(shí)代便是競爭的開始。常青一小的班長選舉便是這種競爭的一個(gè)縮影。——也有人說，這種競爭也是當(dāng)今*競爭的一個(gè)縮影。
　　班長只有一個(gè)，而競爭人選有三人。三人在競爭班長的問題上應(yīng)該說各有長短處。于是，怎樣發(fā)揮自己的長處，明白對(duì)手的劣勢便是各位選手開始考慮的問題。
　　羅雷的長處在于已有過兩年的班長經(jīng)驗(yàn)，缺點(diǎn)在于在這兩年的班長生涯中，他也得罪過不少人。比如因?yàn)榘嗉?jí)管理打過人，這一直被對(duì)手成成解釋成統(tǒng)治者。于是一開始，羅雷的演說便遭到了全班同學(xué)的喝倒*。但羅雷顯然比其他選手更具備*家的條件。首先是父母為其量身打造了各種籠絡(luò)人心的方案，帶全班同學(xué)乘坐地鐵，給全班同學(xué)發(fā)中秋賀卡。這些做法顯然也收到了明顯的成效。最后羅雷的選選票比另外兩位選手的總數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)要多。
　　而成成的優(yōu)勢在于有一定的群眾基礎(chǔ)，他的劣勢在于缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。于是在競爭中，成成做了一系列的小動(dòng)作。如詆毀成方。將另兩位選手的各種缺點(diǎn)努力放大到全班面前。這種做法也在最初取得了一定的成效。誰沒有受到以前班長羅雷的管理呢?有管理就必然有相應(yīng)的一些沖突。但最終，成成顯然還是失敗了。
　　小菲比成成還要缺乏優(yōu)勢。
　　視頻的最后，兩位失敗的選手流下了傷心淚水。為什么傷心?失敗了。其實(shí)人誰都不愿面對(duì)失敗，但人生往往就這么殘酷，有成功的，就必然有失敗的。正如老師后來所說，這段特殊的經(jīng)歷，將是人生的一筆寶貴財(cái)富。
　　學(xué)會(huì)面對(duì)競爭，學(xué)習(xí)面對(duì)失敗，其實(shí)每一次失敗可能都會(huì)教會(huì)我們該如何達(dá)到成功。