1、“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話的含意是什么？

2、通過父親的點撥，“我”加深了對畫的理解，*畫講究畫意，講究神韻，作畫不是寫實。畫要經(jīng)過選擇和布置，表現(xiàn)出神韻來。

3、品味語言。

4、心理描寫語言描寫

5、作者最后似乎領(lǐng)悟了父親話語的深意，也看懂了吳昌碩的墨竹。對此你是怎樣理解的？

6、這一段主要描寫了_晚飯后，天空太陽下去，月亮出來時的感覺。

7、聯(lián)系上下文，說說下面詞語在文中的意思。

8、(1)答A給3分，答E給2分，答D給1分;答B(yǎng)、C不給分。(B.對其作用分析過度。C.沒有據(jù)為己有的意思。D.此處主要是“不知所措慌忙掩飾的心理”)

9、院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階(大音階)變成短音階(小音階)了。

10、結(jié)合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。(3分)

11、這一切都使人想著一件東西生命。請簡單談談作者對生命的理解。

12、題目“竹影”在全文有何作用?

13、選段最后爸爸話中的“如此”和“這樣的看法”分別指代什么？

14、面對母親與兒子的分歧，作者__________________________________。這是因為____________________________________________________________。

15、課文題目是“竹影”，但開頭并不談竹子，卻從“太陽落山”寫起，為什么?

16、母親要走大路，大路*順；兒子要走小路，小路有意思。“我”決定委屈兒子，走大路。因為“我”伴同兒子的時日還長。

17、*畫講求神韻，不追求完全相像。*畫像符號，由兩部分組成：一是內(nèi)容，二是形式。關(guān)鍵是內(nèi)在的神韻，而不在于形式。

18、。文中哪些地方特別打動你？用_______畫出來，并說說為什么。

19、照著真竹描畫竹子。

20、閱讀全文后，你覺得莫扎特的音樂有哪些特點?請根據(jù)這些特點，描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復)。(4分)

21、文章第(11)段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。(3分)

22、仿照第四自然段寫一段話，相信你寫得一定很美。

23、不能。因為與母親病弱的身體比較，我的身體是“強壯”的，與兒子幼小的身體比，“我”是高大的；母親基于對兒子的信任，早就開始聽從兒子，而“我”的兒子還未長大，長大后也許會有自己的主張，就目前來看，用“還”字比較恰當。

24、讀了這篇文章，你對“責任”有哪些認識？

25、院子里的光景已由暖色_變成寒色_，由長音階（大音階）_變成短音階（小音階）

莫扎特的造訪 閱讀答案

1、“天空好像一盞乏了油的燈”和“好像一只立起的青蛙”這兩句各用什么修辭？作用是什么？比喻形象地描寫了天空黑暗下來時的情景。

2、“似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強起來�！睘槭裁磿�強起來？

3、“這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去”一句中所列的三種事物的順序能不能調(diào)換？為什么？

4、請根據(jù)第③節(jié)的內(nèi)容，品味“德高望重”在文中的含義？

5、仔細閱讀語段，說說下面的詞在句中的含義。

6、在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到與媽**聯(lián)系，以此懷念媽媽。

7、母親想走大路是因為***順，好走，母親腿腳已不方便；兒子想走小路是因為小路有意思，有趣，孩子自然是喜歡。

8、引出下文（或“承上啟下”），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對媽**回憶（如答成“愛雪原因的記述”也可）�；颍簽楹笪膶懰龐寢岆x世作鋪墊。

9、為什么作者把進山看景說成是“山中訪友”？

10、說出文中的三個加點的“他”各指代誰?

11、敵人的無名高地。

12、母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。

13、作者在本文中要表現(xiàn)的中心是什么?

14、第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？

15、讀句子，選擇合理解釋，將序號填在括號里。

16、照應題目，收束全文：表達了作者對莫扎特的感謝之情，感謝莫扎特的音樂作品給人帶來了享受和感慨，感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來了思考和啟迪。

17、文中第⑩段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯(lián)系實際作答。（50字左右）

18、這一段主要運用了描寫_的表達方式。

19、通過對比，突出了*畫神似的特征，加深了讀者的印象。*畫不注重“像不像”，只求神似，像符號；西洋畫則像真物一樣，不管是色、形，都求一樣，像照相。

20、略。（此題意在培養(yǎng)學生的責任感）

21、畫出文中您認為最好的一個句子，說說好在哪里？

22、聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？

23、“如此”指：不注重像不像，而注重神氣。

24、面對母親與兒子分歧，作者決定委屈兒子，走大路。這是因為作者對母親的尊敬和孝順的心非常深刻。

25、概括選段所寫的主要內(nèi)容。

莫扎特巧克力閱讀答案

1、作者對文中的人物之一“華明”采用了哪些描寫方法?

2、用“——”畫出課文中前后照應的句子。

3、請從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對第④段中劃線的句子作簡要賞析。(4分)

4、“依樣畫葫蘆”在文中的含義是什么？

5、母親想走大路是因為________________________________________。

6、“我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子；我的.兒子還小，他還習慣聽從高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強壯”與“高大”能否互相調(diào)換？為什么？

7、采用比喻和擬人的修辭，生動形象地寫出了旋律對人的美妙感受;運用聯(lián)想和想象，把聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，將抽象的音樂描寫得具體可感。

8、天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱

9、閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。

10、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西------生命。

11、怎樣理解“西洋畫像照相，*畫像符號”這句話?

12、這三者的順序與上文一致，都是由近到遠，因此不能調(diào)換。

13、文章結(jié)尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用?請聯(lián)系全文作簡要分析。(3分)

14、生命是如此的脆弱而又如此的堅強

15、(1)朱鐵孟梁蘇亮孟梁

16、特點：明麗鮮亮，輕盈圓潤，充滿對未來的幻想和憧憬，有著兒童的夢幻，*靜等。畫面(略)

17、(1)B(2)B

18、選文運用了對比手法，有什么作用？*畫與西洋畫的區(qū)別是什么？

19、這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特兩袖清風，一無所有，感到困惑和不*。但在莫扎特音樂的感染下，他突然意識到金錢并不算什么，音樂才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長。

20、第二段中對“我”采用的描寫方法是、。

21、作者滿懷熱愛到山中訪友，觸摸著歷史的年輪，感受著綠色的親情，滌蕩了心中的渾濁，帶回了滿懷的好心情回到了城市。但是城市中卻有一些人不是那么熱愛自然，甚至肆意破壞自然。假如你是作者，請你對這樣的人說一段話。

22、請根據(jù)文章內(nèi)容，用短語補寫作者的游蹤。

23、讀文中畫線的句子，你能理解*畫表現(xiàn)出的我們閉目回想時所見的一種神氣嗎？

24、人與自然要相融合，人與人要和睦相處，心胸要開闊(或“心靈要凈化”)要追求美好人生等。

25、仔細閱讀第⑤節(jié)，想一想六個稱呼是否可以互換？結(jié)合課文內(nèi)容說說理由。

莫扎特的造訪閱讀答案六年級上冊

1、在散步時，家庭中發(fā)生的分歧是什么？“我”的決定是什么？“我”為什么作出這樣的決定？

2、（1）①變抽象為具體（答成“形象生動”也可）表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛；