1、年，教育家程其保等人士發(fā)表“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并將6月6日定為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。雖然沒有被當(dāng)時的政府承認(rèn)，但在各地產(chǎn)生了一定影響。

2、設(shè)立教師節(jié)主要的目的是肯定教室在教育時也中做出的貢獻(xiàn)，提高教師的社會地位，同時也提高廣大教室從事教育事業(yè)的積極性。我國教師節(jié)是每年的9月10日，其實(shí)國外很多國家和地區(qū)也都設(shè)立了教師節(jié)，例如泰國教師節(jié)為1月16日，德國為6月12日。

3、二、責(zé)任。在學(xué)生的成長過程中，教師擔(dān)當(dāng)著非常重要的責(zé)任。過教師節(jié)是對教師的一種尊重，也是對這種責(zé)任的認(rèn)可。

4、過教師節(jié)提現(xiàn)了國家對教育事業(yè)的重視，也是對那些在三次講臺兢兢業(yè)業(yè)工作的老師的肯定。

5、教師是人類靈魂的工程師，是一個神圣的職業(yè)。為了肯定教師在教育戰(zhàn)線上所做的貢獻(xiàn)，我國第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案。于1985年將每年的九月十日定為“教師節(jié)”。而一九八五年的九月十日也是我國的第一個“教師節(jié)”。

6、通過教師節(jié)，特別是對優(yōu)秀教師的獎勵，可以激發(fā)所有老師干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使受到表彰的老師今后工作中百尺竿頭更進(jìn)一步，使沒收到表彰的老師今后更加賣力工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，從而形成爭做優(yōu)秀教師的大好局面，進(jìn)而促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

7、年1月會議確定每年的9月10日為教師節(jié)。

8、養(yǎng)成一種尊師崇教的意識，讓學(xué)生牢記教師的辛勤，崇尚教師的光榮。教師節(jié)比較常見的慶祝方式就是舉行隆重的教師節(jié)慶祝大會，在大會上表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教師團(tuán)隊（包括優(yōu)秀課程，優(yōu)秀專業(yè)、優(yōu)秀科研成果等），并為獲獎的個人和團(tuán)隊頒發(fā)獎金和證書。另外還要在節(jié)日期間慰問退休老教師等。

9、教師節(jié)：

10、建國后，政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，各地可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶�；顒�。1951年，經(jīng)共同商定，把5月1日國際勞動節(jié)作為中國教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，結(jié)果并不理想。

11、一、傳承。在中華文明五千年的歷史長河里，“師”的地位向來為尊。在最早的國學(xué)啟蒙讀物《三字經(jīng)》里，就曾提到：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”。由此可見，在教育上，古人把老師與父母放在同等重要的地位。

12、教師節(jié)的由來是為了肯定教室在教育事業(yè)中做出的貢獻(xiàn)而設(shè)立的，而設(shè)立教師節(jié)的主要目的是為了提高教師的社會地位，以及提高我國廣大教師從事教育事業(yè)的積極性，因為我國一直有尊師重教的傳統(tǒng)美德，且教師的工作很大程度上可以決定國家的未來。

13、傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

14、中秋節(jié)：

15、教師節(jié)的意義就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識和評價。中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法�！稁熣f》中：“師者，所傳道授業(yè)解惑也�！�

16、月28是聞名于世的孔子的生辰�？资ト耸莻�偉大的哲學(xué)家，但他又是個偉大的老師。他有許多門徒，就是今天我們說得學(xué)生，包括亞里士多德。在古代的時候，人們把孔子的生辰作為教師節(jié)。

17、為什么要過教師節(jié)？

18、在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。

19、教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。

20、尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。

21、建國后，政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，各地可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶�；顒�。

22、年，教育家程其保等人士發(fā)表“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并將6月6日定為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。雖然沒有被當(dāng)時的政府承認(rèn)，但在各地產(chǎn)生了一定影響。1939年當(dāng)時的政府決定將孔子的生日8月27日定為教師節(jié)，但當(dāng)時未能在全國推行。

23、現(xiàn)在，9月10日是中華人民共和國的教師節(jié)。在1984年，王梓坤教授，北京師范大學(xué)前校長，建議要建立中國的教師節(jié)。在1985年的1月，第六屆全國人大常委會第九次會議確定，每年9月10日為中國的教師節(jié)。

24、后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。

25、因為這一天可以讓還是學(xué)生的我們對老師說聲謝謝

26、一、教師節(jié)的來歷

27、二、教師節(jié)的意義

28、在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得傳承的功臣，他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。

29、中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。

30、年1月會議確定每年的9月10日為教師節(jié)

教師節(jié)故事的由來

31、教師是人類文明的傳播者，人們要遵重教師

32、人類的文明發(fā)展離不開老師的知識傳授，教師節(jié)的設(shè)立也是反映了對教師這個職業(yè)重要性肯定，也鼓勵了教育崗位上辛苦的老師們