1、一、要領(lǐng)是學(xué)會(huì)“翹舌音”。在普通話里，有許多字音發(fā)音的時(shí)候舌尖是往里面縮的，聽起來聲音很柔和，這就是聲母zh、ch、sh。但是上海話里面沒有這一組聲母。上海人說話的時(shí)候，碰到這些字就發(fā)成類似的“平舌音”聲母z、c、s。雖然聽起來差不多，可是“平舌音”發(fā)音的時(shí)候舌尖平伸，并且有時(shí)候會(huì)碰到上面的牙齒，發(fā)出絲絲聲，聽上去就遠(yuǎn)不如“翹舌音”好聽了。更重要的是，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)還會(huì)叫人誤會(huì)你的意思。例如上海人常常把“吃(c師)飯”說成“ci(粢)飯”，其實(shí)“chi飯”是一日三餐，而“d飯”卻成了糯米飯包油條的早點(diǎn)了。我們看看“常用詞語100個(gè)”：從“制止”到“賞識(shí)”，每一個(gè)音節(jié)聲母都是“翹舌音”；從“制造”到“成材”，每個(gè)詞語都由一個(gè)翹舌音和一個(gè)平舌音組成，是“翹”+“平”的格式；從“自主”到“私事”，則是“平”+“翹”的組合。我們用三個(gè)詞語為例做一個(gè)簡(jiǎn)單的說明:“制止”是“翹”+“翹”的格式。這兩個(gè)字聲母都是“zh”�！爸圃臁笔恰奥N”+“平”的格式：前一個(gè)音節(jié)聲母是“zh”，后一個(gè)音節(jié)聲母是“z”�！白灾鳌笔恰捌健�+“翹”的格式：前一個(gè)音節(jié)聲母是“z”，后一個(gè)音節(jié)聲母是“zh”。如果我們把“制”的聲母說成了“平舌音”，那“制造”就變成了“自造”；如果把“自”的聲母說成了翹舌音，那“自主”就變成了“至囑”。完全是別的意思了。我們可以利用“常用詞語100個(gè)”中的三種組合方式來練習(xí)平翹舌音的發(fā)音。

2、方法/步驟3:

3、二、要領(lǐng)是嘴唇活動(dòng)要積極。這是發(fā)準(zhǔn)“復(fù)韻母”的關(guān)鍵。普通話里有大量的復(fù)韻母，上海話里的復(fù)韻母沒有那么多，特別是普通話里有很多復(fù)韻母發(fā)音時(shí)嘴唇活動(dòng)要從大到小，例如“ai、ei、ao、ou”等，但是在上海話里就沒有這樣發(fā)音的復(fù)韻母。所以，上海人發(fā)這樣的復(fù)韻母往往出現(xiàn)嘴唇活動(dòng)不積極的現(xiàn)象，聽起來就是“發(fā)音不到位”。由于發(fā)音不到位，就會(huì)使得原來有很大差別的韻母變成差不多的音，以致造成意思的混淆。我們看看“常用詞語100個(gè)”中從“哀求”到“有些”的詞語，它們的韻母都是復(fù)韻母。我們用“好多”為例來說明一下：“好”的韻母是復(fù)韻母“ao”，發(fā)音時(shí)，嘴唇從大到�。弧岸唷钡捻嵞甘恰皍o”，發(fā)音時(shí)嘴唇從小到大。但是在上海話里這兩個(gè)音節(jié)的韻母都不是復(fù)韻母而是單韻母，發(fā)音時(shí)嘴唇不需要變化；受到上海話的影響，許多人在說普通話時(shí)嘴唇活動(dòng)也就不積極。把“好多”說得像“虎都”，本來區(qū)別很大的兩個(gè)韻母幾乎變得完全一樣了。這種“發(fā)音不到位”的狀況還表現(xiàn)為在發(fā)音時(shí)丟掉了一些不應(yīng)該丟掉的東西。例如“對(duì)待”的“對(duì)”里有一個(gè)“u”的音，但是許多上海人因?yàn)樯虾Ｔ捓锩鏇]有這個(gè)音，在說普通話肘也丟掉了“u”，把“對(duì)待”說得好像“待待”。學(xué)習(xí)發(fā)好復(fù)韻母的關(guān)鍵是嘴唇不要“偷懶”。我們可以利用“常用詞語100個(gè)”從“哀求”到“有些”的詞語來反復(fù)練習(xí)。

4、回答問題需官方點(diǎn)100贊：首先要學(xué)好漢語拼音，每個(gè)漢字都可以用漢語拼音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確發(fā)音，而漢語拼音數(shù)字很少，所以必須把這些基本聲母韻母音發(fā)準(zhǔn)確了，多和普通話準(zhǔn)的人交流，并讓他們隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問，隨時(shí)指出，并當(dāng)場(chǎng)改正。

5、其次是多聽、多練。

6、首先，在網(wǎng)上找一些說小說的著名人物，比如單田芳老師，還可以找一些央視主持人的音頻，讓學(xué)生跟讀，每次都跟讀，每天五分鐘，關(guān)鍵是堅(jiān)持！

7、普通話是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。

8、教學(xué)生學(xué)好普通話不僅僅需要學(xué)校老師的努力也需要家長(zhǎng)的努力和支持，在學(xué)校老師上課要講普通話，很多農(nóng)村學(xué)校老師上課全是用方言，應(yīng)該盡量改正，這樣學(xué)習(xí)普通話才更有效。在家里家長(zhǎng)和孩子交流也盡量講普通話。這樣學(xué)生學(xué)好普通話才更快點(diǎn)。

9、經(jīng)驗(yàn)2023-05-0817:15

10、sh—s

11、）；邊、鼻音（l—n）；部分前、后鼻音（in—ing

12、教育學(xué)生學(xué)好普通話，孩子好模仿，愿意與人交流，教師就因勢(shì)利導(dǎo)，用普通話和他交流，而這就要求教師本身要有較高的普通話水平。

13、首先學(xué)好普通話可以有效的幫助自己和別人交流。

14、孩子能夠正確地說普通話，你要給予積極的鼓勵(lì)，讓他感到自己的表達(dá)方式是被接受和認(rèn)可的，以激發(fā)說普通話的信心和勇氣。當(dāng)孩子出現(xiàn)語言錯(cuò)誤時(shí)，再恰當(dāng)?shù)亟o予糾正，而不是指責(zé)、訓(xùn)斥。

15、教育學(xué)生學(xué)好普通話很重要。首先要讓學(xué)生明白學(xué)好普通話的重要性。要讓學(xué)生搞清楚為什么要學(xué)普通話。其次要教授學(xué)生學(xué)好普通話的方法技巧。要讓學(xué)生敢于說敢于學(xué)，營(yíng)造學(xué)習(xí)普通話的氛圍。學(xué)習(xí)普通話要從日常會(huì)話入手。讓學(xué)生養(yǎng)成用普通話表達(dá)的習(xí)慣。

16、學(xué)習(xí)普通話的好處：

17、普通話是國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語言，是關(guān)系到國家獨(dú)立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。

18、首先是多讀、多說。

19、步驟/方法

20、第3點(diǎn)就是學(xué)好普通話可以有效的幫助你解決日常生活中常見的一些問題。

21、其次，讓學(xué)生每天說話都用普通話去練習(xí)，找一些場(chǎng)合去實(shí)踐！

22、模仿不僅是普通話初學(xué)者的一種行之有效的方法，同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，還得多琢磨。用心找出自己的語音和模仿對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。

23、最后向普通話初學(xué)者進(jìn)一言，學(xué)習(xí)普通話切忌盲目性。學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)很關(guān)鍵，

24、營(yíng)造良好的語言環(huán)境，促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。人們開始自覺地要求在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中使用普通話。3、語言文字作為一種社會(huì)工具，記錄著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的已有成果，傳遞著科技發(fā)展的最新信息。科學(xué)技術(shù)越發(fā)達(dá)，語言文字的應(yīng)用就越廣泛，與社會(huì)的關(guān)系就越密切。

25、想要快速說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，說實(shí)話很難，因?yàn)橹袊�地大物博，除非從小練�?xí)普通話，現(xiàn)在想快速的學(xué)習(xí)就要多看新聞，多聽錄音，寫習(xí)發(fā)音，不要被鄉(xiāng)音所干擾，然后自己寫一篇文章自己朗誦。

26、最后學(xué)習(xí)方法多，但實(shí)用最關(guān)鍵，堅(jiān)持最重要！

27、克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。

28、如果初學(xué)時(shí)走了彎路，養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，以后很難改過來。

29、方法/步驟1:

30、方法/步驟2:

31、另外學(xué)好普通話可以提升自己的個(gè)人自信。

32、沒有一個(gè)人是天生就什么都會(huì)的，包括最簡(jiǎn)單的走路吃飯。我們都是從慢慢練習(xí)到掌握了技巧再到現(xiàn)在的行云流水。不知道重復(fù)了多少次，當(dāng)然你有跌倒過也曾牙齒咬到了舌頭。但是這些都不是問題哦！

33、教育學(xué)生學(xué)好普通話的方法如下：

34、在平時(shí)，教師應(yīng)該規(guī)范自己的語言，保證正確發(fā)音，遇到語音不能確定的字、詞，就查字典，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，以確保在孩子面前運(yùn)用正確的語言。

35、教育學(xué)生說普通話的方法有很多。

36、說好普通話也是一樣的。你要多多練習(xí)，不要害羞�？梢远嗪蛣e人交流，尋找一些技巧。也可以找個(gè)錄音機(jī)讀一些書籍用來提高你的發(fā)音

37、有一句話熟能生巧就很好的體現(xiàn)出來了！

38、；en—eng）等三個(gè)方面。這三個(gè)方面也是南方人學(xué)習(xí)普通話的難點(diǎn)。要克服這些難點(diǎn)，就必須加強(qiáng)口腔和咬字器官的訓(xùn)練，有針對(duì)性的加強(qiáng)繞口令的練習(xí)。只要多練，這些難點(diǎn)并不難克服。

39、三、要領(lǐng)是分清前后鼻音。普通話里有兩類鼻韻母，一類帶著前鼻音韻尾，例如"an、en、ian、in”，叫做“前鼻音韻母”；另一類帶著后鼻音韻尾，例如“ang、eng、iang、ing”，叫做“后鼻音韻母”。但是在上海話里韻母卻沒有“前后”之分。

40、干什么事情都有一個(gè)由淺到深、由生到熟、由量變到質(zhì)變的過程。普通話學(xué)習(xí)也是這樣一個(gè)規(guī)律。多讀，就是指在看書、看報(bào)、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來，那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。另外，我們只要看見大型的標(biāo)語或者廣告牌等，都能習(xí)慣性的讀一讀，這是盡快熟練掌握普通話的一種行之有效的方法。多說，在南方地區(qū)的一些具體環(huán)境來說有一定難度，對(duì)一些方言習(xí)慣較重的朋友來說尤其如此。但是要想學(xué)好普通話也是需要一點(diǎn)精神的。

41、第三，就是多模仿、多琢磨。

42、多聽廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊恼Z音相對(duì)來講是比較準(zhǔn)確的。在我們身邊有一些北方人，尤其是北京人，多聽他們的語言，多與他們對(duì)話，對(duì)掌握普通話規(guī)律是有幫助的，因?yàn)槠胀ㄔ挾�義的第一個(gè)要素是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”。另外，南方話和普通話的區(qū)別主要表現(xiàn)在平、翹舌音（zh—z、

43、。慢慢的你的普通話就提高了哦！

44、怎樣學(xué)好普通話發(fā)音

45、ch—c、

46、堅(jiān)持說用普通話和孩子們交流。無論是吃飯、睡覺，還是給小朋友講故事，一律采用普通話，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)普通話的環(huán)境。

47、第4點(diǎn)就是普通話對(duì)于我們未來的一個(gè)發(fā)展和城市社會(huì)之間的整體的交流，都有非常大的作用。