湖南某大學(xué)教師入黨申請書范文免費下載
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敬愛的黨支部:
本人于2009年12月22日,在湘南學(xué)院數(shù)學(xué)系光榮地加入中國共產(chǎn)黨,成為了一名預(yù)備黨員。根據(jù)黨章第七條規(guī)定,今天我的預(yù)備期已滿一年,現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為正式黨員。
如果說,申請入黨是我思想和表現(xiàn)要求上進的一個起點,那么被批準為預(yù)備黨員,就是我思想和表現(xiàn)要求上進得到組織認可的一個新的起點,自從我被批準為預(yù)備黨員之后,在黨組織嚴格要求下,在支部黨員的幫助和教育下,無論從政治上,還是從思想上都有了很大的提高,特別是通過黨內(nèi)的一系列活動,學(xué)到了黨的光榮傳統(tǒng),加深了對黨的宗旨的認識,增強了自己的黨性,進一步認識到了作一個合格共產(chǎn)黨員,不僅要解決組織上入黨,更重要的是解決思想入黨的問題。一年來,我緊跟黨的步伐,購買黨領(lǐng)導(dǎo)人的著作和十六大、十七大講話稿等,利用一切可以利用的機會,認真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想,并用科學(xué)發(fā)展觀的眼光看待問題,不斷提高自己,充實自己,嚴格按照黨員標準要求自己,堅決樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,收獲是很大的,感觸是很深的,現(xiàn)匯報如下:
一是認真學(xué)習(xí)了鄧小評理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要觀點。鄧小平理論是當代中國的馬克思主義,他既是改造客觀世界,奪取現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)勝利的行動指南,又是改造世界觀、人生觀的強大思想武器,能否堅定地貫徹黨的基本理論和基本路線,是對一個共產(chǎn)黨員世界觀、人生觀最現(xiàn)實、最直接的考驗;“三個代表”重要思想是新時代呼喚出的馬克思主義,始終做到黨代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表著中國先進文化的發(fā)展方向、代表著中國最廣大人民的根本利益的“三個代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;科學(xué)發(fā)展觀是對黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論,是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想,是立足社會主義初級階段基本國情,總結(jié)我國發(fā)展實踐,借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗,適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的,是新世紀符合中國國情的馬克思主義,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是我們事業(yè)得以繼續(xù)穩(wěn)步前進的重要保證。如果不學(xué)習(xí),沒有馬克思主義理論的正確指導(dǎo),沒有科學(xué)文化知識的全面武裝,就不可能有政治上的清醒和堅定,更談不上高度的政治敏銳性和政治鑒別力。
二是堅定共產(chǎn)主義理想和信念。共產(chǎn)主義的遠大理想和社會主義的堅定信念,是每個黨員實現(xiàn)人生價值的崇高目標和前進的動力。一個多世紀以來,這一理想曾經(jīng)塑造了波瀾壯闊的國際共產(chǎn)主義動,哺育了一代又一代共產(chǎn)黨人,極大地改變了世界面貌。江澤民同志曾指出:“在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下,共產(chǎn)黨員仍然要講理想、講大局、講奉獻,講全心全意為人民服務(wù),講個人利益服從集體利益,局部利益服務(wù)全局利益。”重視共產(chǎn)主義理想和社會主義信念教育,重視革命精神的作用,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,有了對遠大理想和對美好未來的追求,就能站的高、眼界寬、心胸闊,就能正確對待個人名利、待遇等等。我要牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和社會主義堅定信念,把追求遠大理想與實現(xiàn)現(xiàn)階段目標結(jié)合起來,把實現(xiàn)宏偉目標與貫徹黨的路線方針政策統(tǒng)一起來,把堅忍不拔的理想信念與尊重客觀規(guī)律、從實際出發(fā)、創(chuàng)造性地開展工作統(tǒng)一起來,在腳踏實地追求人類最高理想的實踐中,不斷提高自己的人生品位。在學(xué)習(xí)、工作中,我牢記自己的根據(jù)黨的路線制定的人生路線和行事準則,嚴格要求自己,杜絕腐蝕思想的侵襲,杜絕不良行為的發(fā)生,努力實踐和實現(xiàn)著人生的真正的價值和目標。
此致
敬禮
申請人:
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