有關(guān)實(shí)踐活動實(shí)施方案集錦5篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的實(shí)踐活動實(shí)施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇1

親愛的孩子們：

　　一個多月的暑假生活正迎面向我們走來，長長的假期為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和成長空間。開展豐富多彩的暑假活動，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。相信你們能積極、主動，有創(chuàng)造性的參與暑假實(shí)踐活動，做到自己開心，家長放心，社會滿意。

　　活動內(nèi)容：

　　1、“發(fā)展個性有特長”。

　　學(xué)習(xí)一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己喜歡的本領(lǐng)，如畫畫， 球類、棋藝、表演、書法、器樂、科技制作……多多動手，堅(jiān)持練習(xí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，享受生活，快樂成長。

　　2、“閱讀好書添智慧”。

　　結(jié)合老師推薦，自己選擇喜歡的書本閱讀（爭取不少于5本），制作讀書卡，（讀書卡的大小和形狀體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。）

　　3、“社會實(shí)踐長見識”

　　“去旅游”、“當(dāng)義工”、“我當(dāng)家”…….增進(jìn)親人感情，了解社會動態(tài)，開闊視野。了解當(dāng)?shù)匚幕�、風(fēng)土人情，把活動過程或收獲寫在日記里。

　　4、“天天練字練靜心”

　　堅(jiān)持每天練字，使用與課本配套（三年級上冊的`練字本或字帖），每天堅(jiān)持練寫一頁，完成一張最得意的展示作品。在練字過程中促進(jìn)自己養(yǎng)成靜心思考的習(xí)慣。

　　5、“運(yùn)動勞動好習(xí)慣”。

　　堅(jiān)持做一項(xiàng)家務(wù)勞動和運(yùn)動，如：盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等；

　　6.收集暑假參加實(shí)踐活動的照片，制作“暑假行動”ppt，8月31日前以姓名命名文件（如“張三”）發(fā)送到班主任老師郵箱，下學(xué)期開學(xué)第一天與同學(xué)們分享。

　　7.制作一張暑假生活手抄報(bào)（a3紙），要求書寫工整，板塊設(shè)計(jì)合理，配上精美的圖畫，下學(xué)期開學(xué)展出。

　　8.為下學(xué)期準(zhǔn)備一個閱讀書目等級表，從暑假開始，每看過一本書都把書名記錄下來。

　　附：

　　語文作業(yè)：

　　1、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣，用日記寫下假期生活中最難忘的事，最有意思的瞬間，看到的最美麗的景色……寫日記不少于5篇。

　　2、向親威朋友展示你的古詩吟誦或講故事，并錄制視頻，開學(xué)上交。8月31日前以姓名命名文件（如“張三”）發(fā)送到語文老師郵箱，下學(xué)期開學(xué)與同學(xué)們分享。

　　數(shù)學(xué)作業(yè)：

　　“天天口算”完成口算本沒有完成的，一起作業(yè)網(wǎng)。

　　英語作業(yè)：

　　1.每周跟錄音讀英語書兩次，每次15分鐘。

　　2.建議看兩部英語動畫片（或自學(xué)兩首英語兒歌）

　　最后，祝同學(xué)們假期快樂，收獲多多！

實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇2

　　為使外出參加本次社會實(shí)踐活動的學(xué)生一路安全，順利到達(dá)目的地，經(jīng)研究，制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)踐育人、活動育人”為目標(biāo)，以“關(guān)注社會、深入生活、參與實(shí)踐”為主題，充分發(fā)揮社會實(shí)踐活動的育人作用，讓學(xué)生在社會實(shí)踐活動中，進(jìn)一步了解國情鄉(xiāng)情，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學(xué)生成長、成才、成功奠定良好基礎(chǔ)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組 長：

　　副組長：

　　第一小組：組長，組員（12月16-元月20）；

　　第二小組：組長，組員（元月20-2月20日）；

　　第三小組：組長，組員（2月20-3月31日）；

　　三、工作機(jī)構(gòu)

　　為將學(xué)生順利護(hù)送到廠，特成立宣傳組、途中安全輸送組、保障組、廠內(nèi)廠外協(xié)調(diào)組。

　　1、宣傳組

　　組 長：

　　組 員：

　　任 務(wù)：

　�。�1）負(fù)責(zé)出發(fā)前的學(xué)校宣傳，營造濃郁的社會實(shí)踐氛圍。

　�。�2）組織鑼鼓隊(duì)，采用廣播宣傳等形式搞好歡送。

　　（3）組織以班為單位，發(fā)出倡議，確保符合條件的學(xué)生全員參加。

　�。�4）搞好攝影攝像，全面掌握我校社會實(shí)踐活動第一手資料。

　　2、安全護(hù)送組

　　組 長：

　　副組長：

　　任 務(wù)：

　　（1）督促車輛提前半小時按序到達(dá)指定位置。

　　（2）組織學(xué)生有序乘坐車輛，并明確帶車安全員。

　　（3）中途休息或就餐時，負(fù)責(zé)組織學(xué)生。

　�。�4）到達(dá)社會實(shí)踐活動單位后，負(fù)責(zé)學(xué)生有序住宿、就餐。

　　3、后勤保障組

　　組 長：

　　副組長：

　　任 務(wù)：

　�。�1）具體負(fù)責(zé)師生的`旅途生活保障。

　�。�2）師生到廠后的住宿、就餐、車輛停放。

　�。�3）負(fù)責(zé)車輛的聯(lián)系、編號，確保車輛提前到位。

　　4、接站和廠內(nèi)協(xié)調(diào)組

　　組 長：

　　副組長：

　　職 責(zé)：

　　（1）提前和廠內(nèi)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，確保師生到達(dá)后按時入職。

　�。�2）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)廠內(nèi)有關(guān)事宜。

　　四、前期準(zhǔn)備及要求

　　社會實(shí)踐活動在組織形式上采取集體活動和團(tuán)隊(duì)活動相結(jié)合的方式，為確保本次社會實(shí)踐活動有效進(jìn)行，需做好如下準(zhǔn)備。

　�。ㄒ唬┍敬螀⒓由鐣�實(shí)踐活動，大專21個班（含快速就業(yè)班）的學(xué)生，只要年滿18周歲（1996年12月15日前）無特殊情況，原則上都必須參加社會實(shí)踐活動。

　�。ǘ�）這次社會實(shí)踐活動，按集團(tuán)要求廠內(nèi)設(shè)主任一名，副主任兩名，每五十名學(xué)生配一個班主任。

　�。ㄈ�）參加社會實(shí)踐活動的學(xué)生要備好自己的身份證和復(fù)印件（不少于3份）、準(zhǔn)備350元車費(fèi)（多退少補(bǔ)），并要準(zhǔn)備好個人的生活用品（換洗衣服、被褥等個人生活用品、牙具等）。

　�。ㄋ模�學(xué)校與各班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書，班主任負(fù)責(zé)與每個學(xué)生按照學(xué)校要求簽訂社會實(shí)踐活動協(xié)議書（一式三份），確保社會實(shí)踐活動圓滿完成。

　�。ㄎ澹┟總�班主任還應(yīng)準(zhǔn)備好3個學(xué)生花名冊，一個是年齡符合要求，去上海的學(xué)生花名冊，一個是年齡不夠十八周歲，去蘇州的學(xué)生花名冊，一個是因特殊情況不參加社會實(shí)踐活動，留在學(xué)校里的學(xué)生花名冊。

　�。�六）根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，社會實(shí)踐活動人數(shù)相對多的廠區(qū)，需備用一輛車作為保障，隨時處理有關(guān)特殊情況，請副校長和215車輛做好隨行準(zhǔn)備。

　　五、嚴(yán)肅工作紀(jì)律

　　所有參加社會實(shí)踐活動的領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)的老師，要從講政治的高度充分認(rèn)識學(xué)生參加社會實(shí)踐的重要性和必要性，尤其要從維護(hù)學(xué)校發(fā)展大局的角度，自覺服從學(xué)校決定，時刻在言行等各角度與學(xué)校保持高度一致，全力確保本次學(xué)生社會實(shí)踐活動圓滿成功。用實(shí)際行動，為學(xué)校發(fā)展做出自己堅(jiān)實(shí)的奉獻(xiàn)！

實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇3

　　整改落實(shí)階段是制定整改落實(shí)方案、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制的關(guān)鍵階段。為認(rèn)真做好整改落實(shí)階段各項(xiàng)工作，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動出成果、見成效，根據(jù)教育局黨委要求，現(xiàn)就整改落實(shí)階段工作提出如下實(shí)施方案。

　　一、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)

　　要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿于整改落實(shí)階段始終，特別是要緊密聯(lián)系當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作為解決影響社會和諧穩(wěn)定突出問題的有力武器，進(jìn)一步抓好黨的十七屆三中全會、中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神的學(xué)習(xí)，抓好胡錦濤同志最近一系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，專門安排時間，采取個人學(xué)、集中學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)、交流學(xué)等多種方式，引導(dǎo)廣大黨員干部把思想和行動進(jìn)一步統(tǒng)一到中央對改革開放偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和歷史地位的科學(xué)論述上來，堅(jiān)持改革開放的方向，堅(jiān)定攻堅(jiān)克難的信心，砥礪開拓進(jìn)取的勇氣，增強(qiáng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的本領(lǐng)，在積極應(yīng)對教育教學(xué)工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、全力維護(hù)社會和諧穩(wěn)定等各項(xiàng)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　二、制定整改落實(shí)方案

　　要圍繞"黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠"的總體要求，緊密聯(lián)系當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，圍繞維護(hù)社會和諧穩(wěn)定存在的突出問題，圍繞加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任到位的整改落實(shí)方案。所制定的整改落實(shí)方案要把領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中提出的思路和措施、所要解決的問題和完善制度的任務(wù)具體化，切實(shí)做到"四明確一承諾"，即明確整改落實(shí)項(xiàng)目、明確整改落實(shí)目標(biāo)和時限要求、明確整改落實(shí)措施、明確整改落實(shí)責(zé)任，并對整改落實(shí)作出公開承諾，使整改落實(shí)工作有章可循、群眾滿意度測評有據(jù)可依。

　�。ㄒ唬┟鞔_整改落實(shí)項(xiàng)目。對征求意見和分析檢查出來的問題進(jìn)行全面分析和歸類梳理，一項(xiàng)一項(xiàng)列出來，重點(diǎn)是歸納梳理影響和制約我校教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展的突出問題和制度障礙，群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以及黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題。特別是要把積極應(yīng)對教育工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、事關(guān)群眾切身利益及維護(hù)社會和諧穩(wěn)定方面存在的突出問題納入整改落實(shí)項(xiàng)目。理清哪些問題是思想觀念不適應(yīng)造成的，哪些問題是體制機(jī)制不完善造成的，哪些問題是工作作風(fēng)造成的，哪些問題是客觀原因?qū)е碌�，哪些問題是主觀原因引起的。

　　（二）明確整改落實(shí)目標(biāo)和時限要求。按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，明確到什么時間達(dá)到什么目標(biāo)，既要有近期目標(biāo)，又要有中長期安排。對需要解決的突出問題，可分三類：一是在活動期間就能夠解決的問題；二是在一兩年內(nèi)通過努力能夠解決的問題；三是靠自身力量或一時難以解決的問題。對于具備條件、在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動期間可以解決的問題，要抓好整改落實(shí)；對于那些難度較大、需要較長時間才能解決的問題，要列出大體時間表，積極創(chuàng)造條件，逐步予以解決。

　�。ㄈ�）明確整改落實(shí)措施。對需要整改落實(shí)的問題，要逐項(xiàng)研究分析，拿出解決問題的有效措施和具體辦法，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，采取有效措施，上下互動、左右聯(lián)動，形成合力加以解決。整改落實(shí)措施要體現(xiàn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的新要求，針對查找出來的問題和征求到的意見，提出具體目標(biāo)和措施。

　�。ㄋ模┟鞔_整改落實(shí)責(zé)任。對于需要整改落實(shí)的每個問題、需要健全完善的各項(xiàng)制度，要按照工作落實(shí)到項(xiàng)、責(zé)任落實(shí)到人的原則，逐項(xiàng)分解到分管領(lǐng)導(dǎo)和分管處室，定目標(biāo)、定責(zé)任、定時間、定進(jìn)度，建立健全落實(shí)責(zé)任制。對于涉及面較廣的突出問題和政策、制度，既要明確主要責(zé)任部門和責(zé)任人，也要明確相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。對學(xué)校需要重點(diǎn)研究解決的突出問題和制度，領(lǐng)導(dǎo)班子要反復(fù)研究討論，不斷修改完善，主要負(fù)責(zé)同志要親自研究、親自部署，帶頭整改。對各部門需要重點(diǎn)研究解決的突出問題和制度，分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)同志認(rèn)真研究討論，提出具體意見建議，報(bào)學(xué)校辦公會議研究決定后，由相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志抓好整改落實(shí)。

　　（五）對整改落實(shí)作出公開承諾。學(xué)校的整改落實(shí)方案要采取適當(dāng)方式向黨員、群眾公布。對重要事項(xiàng)要作出公開承諾，落實(shí)情況要向黨員、群眾通報(bào)，自覺接受黨員、群眾監(jiān)督。要充分發(fā)揮黨支部作用，發(fā)動黨員、群眾積極為完善和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子整改落實(shí)方案建言獻(xiàn)策，提出合理化建議。對黨員、群眾的建議要認(rèn)真整理研究，供領(lǐng)導(dǎo)班子吸收采納。整改落實(shí)方案公布前，要報(bào)請局黨委檢查組審核把關(guān)，并上報(bào)局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

　　三、解決突出問題

　　要把解決突出問題作為集中體現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動實(shí)踐特色、真正取得實(shí)效、贏得群眾滿意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題，多為老師學(xué)生家長辦看得見、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)事，使大家真正感受到學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動帶來的新變化新氣象。

　　（一）理論學(xué)習(xí)方面

　　1．不能正確地處理好政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的關(guān)系，黨的理論知識學(xué)習(xí)不夠。

　　整改措施：健全學(xué)習(xí)制度，在注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，更加重視政治學(xué)習(xí)，要求做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)一起抓。要求黨員干部積極參加專題理論輔導(dǎo)講座，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和工作方式，把學(xué)習(xí)作為自身工作生活的重要組成部分，做到學(xué)有所精、學(xué)有所用。（立即整改）責(zé)任人：**

　　2．領(lǐng)導(dǎo)干部對先進(jìn)的教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)研究不夠。

　　整改措施：領(lǐng)導(dǎo)干部要給自己恰當(dāng)定位，既要做好領(lǐng)導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平，又要做好老師，提高教育教學(xué)水平和能力。只有懂得教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)才是合格的領(lǐng)導(dǎo)，因此領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并付諸于實(shí)踐，才能帶領(lǐng)教師更好地學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，實(shí)踐先進(jìn)教育教學(xué)方法。（已經(jīng)整改）責(zé)任人：**

　　3．用先進(jìn)的教育理念及現(xiàn)代化的教學(xué)手段培訓(xùn)教師的力度不夠。

　　整改措施：學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件，追加經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成就更多的名師。堅(jiān)持“請進(jìn)來”，“走出去”，讓先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過多種形式渠道進(jìn)入學(xué)校，為我所用，也讓城南經(jīng)驗(yàn)走出去，交流發(fā)展。（中長期整改）責(zé)任人：**

　�。ǘ�）學(xué)校管理方面

　　1．對課堂教學(xué)監(jiān)督檢查不到位。個別教師不深入研究新課標(biāo)和教材，落實(shí)課程計(jì)劃時有主觀隨意性，課堂上隨意使用教輔資料，致使教學(xué)效率不高。

　　整改措施：一方面，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)；另一方面，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，加大隨機(jī)聽課力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，從而，提高教學(xué)效率。（已經(jīng)整改）責(zé)任人：**、**

　　2．學(xué)校各學(xué)科均衡發(fā)展的措施不得力，教學(xué)指導(dǎo)過程中功利化現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　整改措施：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)把教育教學(xué)關(guān)，全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)學(xué)科發(fā)展，經(jīng)常深入課堂、教研組、辦公室，加強(qiáng)指導(dǎo)檢查，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)掛鉤級組、教研組制度。（已經(jīng)整改）責(zé)任人：**、**

　　3．學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)等諸多體現(xiàn)學(xué)校精、氣、神的東西還不夠深入人心。

　　整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，定期組織教師開展學(xué)習(xí)會、討論會，設(shè)獎?wù)骷�意見，讓學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)深入人心，并加以不斷完善。（中長期整改）責(zé)任人：**

　　（三）辦學(xué)規(guī)模方面

　　各級各班班額普遍太大，增加了教師的工作量，對學(xué)困生的教育很難做到細(xì)致入微，影響了教學(xué)效果。

　　整改措施：積極向上反映問題，以求解決。（中長期整改）責(zé)任人：**、**

　　（四）教師管理方面

　　1．個別教師缺乏危機(jī)感和自我發(fā)展的動力。

　　整改措施：要求全體教師要認(rèn)清形勢，分析情況，排除干擾，明確責(zé)任，嚴(yán)守優(yōu)勝劣汰原則，樹立不學(xué)習(xí)、教不好必淘汰的危機(jī)意識。進(jìn)一步完善考核激勵機(jī)制，特別制訂好年度考核評優(yōu)評先和中考獎勵方案，讓工作認(rèn)真，能力突出，成績優(yōu)秀的教師獲榮譽(yù)、得實(shí)惠。（中長期整改）責(zé)任人：**

　　2．對年輕教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)工作不到位，專業(yè)水平提高緩慢。

　　整改措施：積極采取措施，加強(qiáng)對年輕教師的培訓(xùn)，建立一位名師帶一位年輕教師制度。（立即整改）責(zé)任人：**

　　3．教師的育人意識退化。

　　整改措施：適應(yīng)形勢發(fā)展需要，學(xué)習(xí)新教育理念和現(xiàn)代教學(xué)方法，加強(qiáng)職業(yè)道德教育和繼續(xù)教育，在全體教工中開展“立高尚師德，練精湛師能，爭當(dāng)教育教學(xué)的排頭兵”活動。加強(qiáng)服務(wù)育人教育，改變老師絕對權(quán)威，高高在上的工作作風(fēng)，大力提倡熱愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的育人意識。（立即整改）責(zé)任人：**

　�。ㄎ澹┑掠�管理方面

　　1．實(shí)施義務(wù)教育法后，對問題學(xué)生的管理缺乏有效而恰當(dāng)?shù)慕逃�、懲戒方法�?/p>

　　整改措施：深刻理解“以人為本，服務(wù)育人，和諧發(fā)展”辦學(xué)理念，研究新時期教育方法，用“愛心”對待問題學(xué)生，達(dá)到最好的教育轉(zhuǎn)化效果。（立即整改）責(zé)任人：**

　　2.德育常規(guī)管理工作力度不夠，致使個別班主任重智育輕德育。

　　整改措施：明確樹立德育為首，智育為中心的意識，堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬，即：一手抓德育，一手抓智育，不能顧此失彼，一硬一軟。（立即整改）責(zé)任人：**

　　3.班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班級管理經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)重制約一個團(tuán)結(jié)向上的良好班集體的建設(shè)。

　　整改措施：積極組織班主任學(xué)習(xí)新的教育方法，立足學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，大膽創(chuàng)新班級管理模式，放手學(xué)生自主管理，不斷提高班級管理水平，力創(chuàng)學(xué)校班級管理新模式。（立即整改）責(zé)任人：**

　　4.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的管理，改善教師從教和學(xué)生健康成長的社會環(huán)境力度不夠。

　　整改措施：積極與有關(guān)部門取得聯(lián)系，有效治理校園周邊環(huán)境，保證廣大師生的安全。（中長期整改）責(zé)任人：**

　　四、創(chuàng)新體制機(jī)制

　　要把創(chuàng)新體制機(jī)制作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得實(shí)效的重要標(biāo)志，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，建立健全保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制、推動科學(xué)發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學(xué)發(fā)展要求的規(guī)章制度，解決制度缺失和制度障礙等問題，形成有利于科學(xué)發(fā)展的正確導(dǎo)向，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)造良好的政策制度環(huán)境。

　　（一）注重推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。要緊密聯(lián)系當(dāng)前教育工作面臨形勢的發(fā)展變化，在善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持理念創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，著力解決教育工作發(fā)展的深層次矛盾，積極探索和建立有利于教育工作科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。充分運(yùn)用已有的調(diào)研成果和領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)針對性、指導(dǎo)性、時效性，選擇當(dāng)前迫切需要而且實(shí)踐基礎(chǔ)較好的.制度，抓緊時間，注重質(zhì)量，成熟一個，出臺一個。

　�。ǘ�）明確體制機(jī)制創(chuàng)新的內(nèi)容。體制機(jī)制創(chuàng)新是一個科學(xué)性、政策性很強(qiáng)的工作，既要大膽探索，又要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。各處室要對現(xiàn)有的各類政策措施、意見辦法、規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)清理，在全面清理的基礎(chǔ)上，做好廢、改、立工作。要力爭在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中積極探索建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的政法、綜治、維穩(wěn)和隊(duì)伍建設(shè)等方面的體制機(jī)制。要加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)，重點(diǎn)修訂完善學(xué)校制定的影響和制約科學(xué)發(fā)展的制度、辦法以及有利于保障科學(xué)發(fā)展、符合決策科學(xué)化、民主化、制度化要求的領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策制度。條件成熟的要及時轉(zhuǎn)化為制度性文件。條件暫不具備、一時難以形成制度文件的，要繼續(xù)加大研究力度，為今后決策提供參考。堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，防止草率從事，確保政策、制度的權(quán)威性、嚴(yán)肅性和有效性。

　　（三）體現(xiàn)科學(xué)性和政策性。體制機(jī)制創(chuàng)新要注意學(xué)習(xí)和掌握國家的法律法規(guī)和黨的方針政策，尊重規(guī)律，充分論證，規(guī)范操作。要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，主動聽取社會各界的意見，特別是注意聽取利益相關(guān)群體和工作對象、服務(wù)對象的意見和建議，組織相關(guān)方面的專家進(jìn)行充分論證，增強(qiáng)制度建設(shè)的科學(xué)性、針對性和創(chuàng)造性。對于涉及重大管理制度和政策的改革調(diào)整，要積極向局有關(guān)部門提出。

　　五、搞好總結(jié)和測評工作

　　學(xué)習(xí)實(shí)踐活動基本結(jié)束時，要對活動取得的成效和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，努力使總結(jié)的過程成為鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成果的過程，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成功經(jīng)驗(yàn)和做法轉(zhuǎn)化為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的長期實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上，精心組織開展好群眾滿意度測評。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)。要按照局黨委提出的目標(biāo)要求，緊密結(jié)合學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的具體實(shí)踐，對整個學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成效和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié)�？偨Y(jié)工作既要真實(shí)反映和評價學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的整體情況、主要做法和取得的成效，也要總結(jié)存在的問題和不足；既要認(rèn)真總結(jié)具有一定指導(dǎo)作用的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好思路，突出學(xué)校的工作特色和亮點(diǎn)，又要提出鞏固和擴(kuò)大活動成果的努力方向及主要措施。

　�。ǘ�）精心組織群眾滿意度測評。主要測評兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對解決影響和制約教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展突出問題的滿意度，二是對開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動實(shí)際效果的滿意度。要根據(jù)上級的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對測評內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)分解，力求測評工作簡便易行。要合理確定參評人員的規(guī)模、范圍，既要有一定的代表性，又要規(guī)模適中、范圍恰當(dāng)。滿意度測評主要采取組織召開黨員干部滿意度測評大會、各界代表座談會以及書面測評等方式進(jìn)行。測評結(jié)果要以適當(dāng)方式向群眾公布，并根據(jù)測評情況，進(jìn)一步征求群眾意見，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中尚未解決的問題繼續(xù)得到有效解決。群眾滿意度測評要注意防止盲目攀比測評結(jié)果、片面追求"得高分"的現(xiàn)象，保證測評結(jié)果真實(shí)可信。

　�。ㄈ�）召開總結(jié)會議。根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得的成效和經(jīng)驗(yàn)及測評結(jié)果，起草好總結(jié)報(bào)告�？偨Y(jié)報(bào)告主要包括以下內(nèi)容：開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的基本情況、主要做法及特點(diǎn)、所取得的成效、存在的不足及原因、鞏固和擴(kuò)大活動成果的努力方向和主要措施等�？偨Y(jié)報(bào)告報(bào)請局指導(dǎo)檢查組審閱后，報(bào)局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)檢查

　　整改落實(shí)階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動最出成果、最出成效的階段，時間緊、任務(wù)重、廣大黨員干部群眾關(guān)注度高。一定要充分認(rèn)識這一階段工作的重要性和特殊性，堅(jiān)持目標(biāo)不變、思想不松、標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，善始善終地把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動抓緊抓好。

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各處室主要負(fù)責(zé)同志要繼續(xù)履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對本處室學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮表率作用，做到思想上重視、態(tài)度上堅(jiān)決、行動上自覺，集中精力抓好整改落實(shí)工作。各黨支部要創(chuàng)新活動方式，激發(fā)黨員的參與熱情，充分發(fā)揮黨員在活動中的主體作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮帶頭作用，帶動廣大黨員積極投入整改落實(shí)工作。要掌握工作進(jìn)度，把每個環(huán)節(jié)的工作做扎實(shí)、做到位，防止搶時間趕進(jìn)度、搞形式走過場，同時也要避免時間進(jìn)度明顯滯后。近期，要對廣大黨員干部參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的情況進(jìn)行一次認(rèn)真的"回頭看"，看一看廣大黨員干部是否通讀了規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是否參加了解放思想討論，是否參與了建言獻(xiàn)策，是否參加了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的主題實(shí)踐活動，是否參加了專題組織生活會，等等，對于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動不夠扎實(shí)、活動開展不夠深入、廣大黨員參與不夠廣泛的要及時進(jìn)行"補(bǔ)課"，確保廣大黨員全員全程參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

　　（二）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要堅(jiān)持把注重實(shí)踐特色放在更加突出的位置，正確處理突出實(shí)踐特色與加強(qiáng)理論武裝、解決突出問題與建立健全長效機(jī)制、解決實(shí)際問題與改造主觀世界、抓好全校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與搞好處室學(xué)習(xí)實(shí)踐活動、扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與搞好各項(xiàng)工作等五個方面的關(guān)系，要堅(jiān)持群眾路線，依靠群眾智慧和力量解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制，夯實(shí)取得實(shí)踐成果和制度成果的群眾基礎(chǔ)。要加大宣傳力度，集中宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得的實(shí)踐成果和制度成果，宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動好的做法、主要成效和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，宣傳維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、服務(wù)保障經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和改善民生的各項(xiàng)措施和取得的成效，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾堅(jiān)定信心，砥礪勇氣，搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，做好各項(xiàng)政法工作，為推動整改落實(shí)營造良好的輿論氛圍。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真履行職責(zé)，不斷強(qiáng)化督導(dǎo)檢查工作。要組織廣大黨員干部進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一系列重要講話精神，努力增強(qiáng)整改落實(shí)工作的針對性。要把握全面，突出重點(diǎn)，指導(dǎo)各處室安排好、落實(shí)好整改落實(shí)階段各個環(huán)節(jié)的工作，確保整改落實(shí)階段各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。

實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇4

　　為積極響應(yīng)區(qū)德育辦“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動，根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)和成長規(guī)律來看，結(jié)合我校實(shí)際，特別制定了關(guān)于“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動實(shí)施方案。

　　一、活動宗旨

　　青少年是祖國的未來，是民族振興的希望。青少年的成長和進(jìn)步，關(guān)鍵在于思想道德素質(zhì)和道德養(yǎng)成。開展“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動，旨在圍繞未成年人思想道德建設(shè)核心，教育和引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從身邊的事情做起、從一點(diǎn)一滴做起，激發(fā)青少年的互助、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神。在自覺實(shí)踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識、強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范、提高道德素質(zhì)。教育學(xué)生從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，促使他們自覺踐行道德規(guī)范、逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，知禮尊長，關(guān)愛他人，自強(qiáng)自立，做一個合格的小公民。

　　二、目標(biāo)要求

　　根據(jù)“做一個有道德的人”主題活動的具體要求，以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，在充分考慮學(xué)生身心特征、發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生“做一個有道德的人”的思想意識。通過動員我校學(xué)生積極參與多種形式的'道德實(shí)踐活動，倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。同時使他們的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識得到升華、覺悟得到提高，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們自我全面發(fā)展和健康成長。通過學(xué)習(xí)動員、主題征文、演講、實(shí)踐教育等活動形式，大力提高學(xué)生自身素質(zhì)，推動良好“校風(fēng)”、“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”的建設(shè)，推動學(xué)校道德情感教育的全面實(shí)施，營造快樂健康和諧的校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺階。

　　三、活動內(nèi)容：

　　按照簡單易行、切實(shí)可行、就近就便、力所能及的原則，在日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，在家庭、學(xué)校、社會參加針對性、參與性、實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)踐活動。

　　1、每周一舉行以“做一個有道德的人”為主題的升旗儀式，并要求教師代表圍繞此主題講話。

　　2、讀一本好書。讓學(xué)生讀一本誠實(shí)守信的好書，營造書香氛圍，做一個有道德的人。要求孩子認(rèn)真閱讀好書，寫出觀后感。

　　3、觀看一部優(yōu)秀影片，寫出觀后感。

　　4、到社區(qū)參加一次愛心志愿服務(wù)活動。

　　5、每天做一次家務(wù)。讓孩子在體驗(yàn)中感受父母的辛苦和付出，懂得感恩和孝敬父母。

　　6、每班每月召開一次以“做一個有道德的人”為主題的班會。四、總結(jié)表彰。

　　在“六.一”兒童節(jié)時，對在“做一個有道德的人”思想道德實(shí)踐活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，以弘揚(yáng)正氣，將活動不斷推向深入，為凈化社會風(fēng)氣和創(chuàng)建和諧校園做貢獻(xiàn)。

實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動，我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)》的有關(guān)要求，對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，擬以“生存教育”為主題，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識，掌握一定的生存技巧。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主” ，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。

　　二、總體目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

　　2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

　　3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

　　4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

　　5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。懂得認(rèn)識生命，欣賞生命，尊重生命，珍惜生命。

　　三、主要工作任務(wù)：

　　1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動基本模式。

　　2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。

　　3、提供若干綜合實(shí)踐活動備選主題，每個班各選擇一個進(jìn)行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

　　5、數(shù)學(xué)科教師作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實(shí)踐活動。語文教師要積極配合數(shù)學(xué)教師開展好綜合實(shí)踐活動課程。

　　6、將綜合實(shí)踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。

　　四、課程內(nèi)容框架：

　　本學(xué)期開始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動，各年級任課教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)和基本思路，進(jìn)而認(rèn)真制訂好“班級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃”，開展活動。

　　課后反思1

　　我在設(shè)計(jì)課程中沒有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生通過自身的實(shí)踐、觀察、體驗(yàn)與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問題，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。

　　一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間

　　對教師來說課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適。因?yàn)榫C合實(shí)踐課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。

　　在這個空間里，我讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實(shí)是陌生的，但正因?yàn)槟吧�，恰恰給了他們以新奇的感覺，學(xué)生透過疑云看本質(zhì)，積極主動地進(jìn)行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的，毫無拘束的爭辯，在爭論中認(rèn)識，在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個嚴(yán)厲的`挑戰(zhàn)，因?yàn)橥ㄟ^活動可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和探究性，學(xué)生帶著問題來研究，帶著準(zhǔn)備來探索，一切也都是新的，這樣一來，學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在活動中，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運(yùn)用能力都充分展示出了，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理。

　　二、給學(xué)生搭建主動學(xué)習(xí)的舞臺

　　本學(xué)期實(shí)踐活動在具體的實(shí)施中，我將它分為三個階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。對于我設(shè)計(jì)的這些主題，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實(shí)的，為此我一周圍繞一個主題展開，讓學(xué)生有足夠時間、空間，深度參與實(shí)踐過程，獲得豐富體驗(yàn)。

　　在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，由我來指導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。

　　在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限，還有安全問題，活動是以小組的方式進(jìn)行。我在實(shí)施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學(xué)生活動的整個過程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u價。

　　課后反思2

　　在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生可以自由自在的組織活動小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，我精心設(shè)計(jì)過程，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實(shí)踐中，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成，活動過程中的計(jì)劃、活動成果的構(gòu)想，都完全在學(xué)生自己手上。

　　一、在現(xiàn)有的條件下相信自己行，相信學(xué)生行。

　　四年級學(xué)生“小”，而綜合實(shí)踐活動課卻是個“大”課。這個問題曾經(jīng)一直困擾著我。一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)表明，以前的理解太狹隘了。綜合實(shí)踐課無所謂大小，關(guān)鍵是要找到適合實(shí)際、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的路子，意識是培養(yǎng)出來的，能力是鍛煉出來的，要對自己的學(xué)生有信心!

　　二、要改善課堂中的“收與放”

　　綜合實(shí)踐活動不能“教”，但綜合實(shí)踐活動課卻離不開必要的“教”。這后一個 “教” 就是指導(dǎo)。尤其是課程啟動才短短幾年，學(xué)生處于一種不知所然的狀況，一上來就放由學(xué)生所謂“自主選題”，這顯然是不切實(shí)際的。經(jīng)過實(shí)踐的摸索，我指定了主題，綜合實(shí)踐活動離不開教師的具體指導(dǎo)，制訂計(jì)劃，學(xué)會合作，均需要教師的點(diǎn)撥，甚至是訓(xùn)練。要“放”就必須先“扶”，否則學(xué)生無所適從。但老是“扶”而不敢“放”，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會自己走路。我一開始就布置他們寫方案，由于有生活中的基礎(chǔ)，很快方案就出來了。但是在方案的實(shí)施階段，一開始擔(dān)心他們第一次在校外自己活動，安全問題是我比較擔(dān)心的，還有一點(diǎn)小學(xué)生的自控能力還是不夠的。但是實(shí)踐下來，現(xiàn)在的小學(xué)生的能力還是比較強(qiáng)的，應(yīng)在該放手的時候就放手。

　　三、要改變舊的觀念，增強(qiáng)新的血液

　　綜合實(shí)踐活動，要求教師要有新的師生觀、新的教學(xué)觀。而以前自己以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺，依賴講授法多了卻秉性難移。課程實(shí)驗(yàn)剛開始，我還是不知不覺地老用講授法，介紹什么是“綜合實(shí)踐活動”，有什么意義和作用，結(jié)果兩節(jié)課下來，學(xué)生就興趣全無了。這時，我才發(fā)覺：不對勁!活動課不能這么上!活動活動，必須讓學(xué)生動起來，在活動中發(fā)展，在活動中受益，在活動中體驗(yàn)成長，在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力!因此，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的“活動教育法”來“活動育人”。

　　四、“單兵作戰(zhàn)”與“集體協(xié)作”

　　教師只是個召集人。綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)，決不是一個教師就能全部包下的。綜合實(shí)踐課是集體課!怎么不叫學(xué)生去請其他指導(dǎo)老師呢?后來的實(shí)踐證明，只有教師間的集體協(xié)作才能高質(zhì)量地教好綜合實(shí)踐活動課。

　　總之，綜合實(shí)踐活動是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉，成長起來了，這就是我的成功。