讀書活動方案14篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀書活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書活動方案 篇1

　　一、指導思想：

　　好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀下載能夠豐富孩子的人生。結合學校讀書節(jié)活動，我班根據(jù)孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。

　　二、活動目標：

　　1、激發(fā)孩子的閱讀下載興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2、通過閱讀下載，使學生增長知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀下載和欣賞的能力，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　4、培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、讀書口號：

　　“好書伴我成長，閱讀下載豐富人生。”

　　四、準備階段(用兩周時間)：

　　1、做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、學生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　五、活動構想：

　　1、定時間：

　　(1)學生在校期間，每天中午用20分鐘指導學生進行課外閱讀下載并寫好讀書筆記。

　　(2)利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進行閱讀下載。

　　(3)雙休日要求學生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱。

　　2、定內(nèi)容：

　　(1)一學期每位學生必須完成必讀書目《親近母語》，讓學生從《親近母語》中親近母語，閱讀下載為先，讀經(jīng)典的`書，做有根的人。

　　(2)除必讀書目外，每位學生必須自讀經(jīng)典書目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時教師推薦經(jīng)典的書目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著。

　　(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培養(yǎng)學生閱讀下載古詩的興趣。

　　(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀下載和寫作能力。

　　3、定活動：

　　(1)首先組織學生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊會，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜，發(fā)給大家閱讀下載。

　　(2)每位學生自備一本課外閱讀下載摘錄本，把平時課外閱讀下載中搜集的好詞、好句進行摘錄或剪貼，一月進行一次交流、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。

　　(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查，對優(yōu)勝者進行表彰，經(jīng)常進行“讀書，講故事”演講賽。

　　(4)每月出一份《閱讀下載手抄報》，讓學生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：

　　a、薦書，評書;

　　b、讀書方法的交流;

　　c、自己的讀書心得;

　　d、名作家名著介紹。

　　(5)家校聯(lián)系，倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)

　　4、定輔導：

　　(1)常言道：要給學生一杯水，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

　　(2)早讀課：準時到班進行輔導。

　　(3)語文課：上課前檢查學生前天晚上的古詩背誦情況。

　　(4)夕會課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀下載、誦讀古詩、新聞摘要，培養(yǎng)學生的課外積累的能力。有針對性地進行課外閱讀下載，向學生介紹古典名著，師生共同交流體會。

　　5、定評價：

　　(1)根據(jù)班級實際情況，制定讀書評價方案，每學期每個小組進行“讀書小明星”的評比。

　　(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀下載摘錄本定期進行展示，以促進大家課外閱讀下載的勁頭。

　　(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽，課外閱讀下載知識競賽活動，讀后感寫作比賽，評選出“閱讀下載之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

讀書活動方案 篇2

　　一、活動理念

　　兒童的讀書活動，是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領不可或缺的行為。

　　二、活動主旨

　　1.第十屆深圳市讀書月即將在11月拉開帷幕。借助深圳市“讀書月”的東風，我區(qū)再次開展小學生讀書活動，將圍繞“閱讀·書香”、 “閱讀·快樂”、“閱讀·成長”等主題進一步推動我區(qū)小學生讀書新高潮。

　　2.促閱讀成為我區(qū)小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區(qū)小學教育的一種常態(tài)。

　　三、活動時間

　　xx年9月1日——11月30日

　　四、活動對象

　　三、四、五、六年級的學生

　　五、活動項目

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動（9月1日—9月7日）

　　1.教師印發(fā)《給家長的一封信》，向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學生讀書活動。

　　2.教師利用班會時間，向學生發(fā)出“xx下半年龍崗區(qū)小學生讀書活動”的倡議。

　　3.閱讀書籍推薦（書目附后）

　�。ǘ�）組織閱讀（9月8日—11月30日）

　　學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合

　�。ㄈ�）“我的'讀書故事”講故事比賽活動

　　各小學深入廣泛開展“我的讀書故事”講故事比賽，要求結合個人讀書經(jīng)歷，講述讀書與人生、讀書與社會、讀書與家庭、讀書與校園等為主題的故事，從讀書中體驗，在書香中成長。

　　街道各小學按要求組織選拔賽，然后按街道教辦分配的名額推薦優(yōu)秀選手參加街道的比賽；街道教辦應按要求組織選拔賽，然后按區(qū)分配名額推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)的比賽。各直屬小學按要求組織選拔賽，然后按區(qū)分配的名額推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)的比賽。

　　區(qū)分配的名額：布吉、橫崗、龍崗各2名，其他街道及直屬小學各1名。

　　區(qū)比賽時間：9月30日；比賽地點：

　　（四）龍崗區(qū)小學生讀書活動問卷調(diào)查

　　時間：11月11日

　　具體調(diào)查方案另行通知。

　　六、其他

　　1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現(xiàn)任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為（學校出資購書除外）。

　　2.學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生發(fā)出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。

　　3.“書香嶺南”全民讀書活動是廣東省近年來在實踐中總結出來的一種行之有效的學習形式。而“書香校園”評選活動又是“書香嶺南”全民讀書活動的重要內(nèi)容。近兩年來，省、市、區(qū)把開展“書香校園”評選活動作為構建溫馨和諧校園文化氛圍，全面提升學校教育水平和培養(yǎng)學生健全人格的重要工作內(nèi)容，因此，各小學在開展小學生讀書活動時要與“書香校園”的創(chuàng)建工作緊密結合起來，在全體小學生中進一步形成愛讀書、讀好書的熱潮，使學生在活動中收益。

讀書活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　為進一步營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，引導師生與書為伴，立德樹人，培養(yǎng)高尚情操，讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長，積淀深厚的.文化內(nèi)涵，增強文化底蘊，打造學習型校園，促進優(yōu)良校風學風養(yǎng)成。特舉辦第五屆讀書節(jié)活動。

　　二、活動主題：

　　與書為伴，立德樹人

　　三、活動時間：20xx年3月10日（第4周）—5月16日（第13周）。

　　四、組織機構：

　　組委會主任：z

　　組委會副主任：z

　　組委會成員：zz。

　　五、具體安排：

　�。ㄒ唬┗顒硬邉�

　　項目 具體事項 完成時間 責任部門

　　活動準備

　　制定《第五屆讀書活動方案》 3月7日 教務處

　　成立讀書節(jié)組委會，分工并明確任務 3月7日 z校長

　　在校園懸掛標語，在學校網(wǎng)站開辟專欄 3月14日 辦公室

　　在櫥窗和校園廣播站開辟“名著簡介” 3月14日 德育處

　　聯(lián)系書店到學校優(yōu)惠展銷 3月10日 教務處

　　開幕式

　　文字材料、參會人員安排 3月14日 德育處教務處

　　會場布置、大會組織 3月14日 德育處

　　購書

　　給全體教師集體購買圖書 第五周 教務處

　　書店來校售書，師生購書 3月15、16日 教務處

　　注:教職工購買的教學類圖書，書店蓋章后，于3月15--24日帶著圖書到教務處蓋章登記。過期不再統(tǒng)計。

　�。ǘ�）教師讀書活動

　　項目 具體事項 開展時間 負責人 檢查部門

　　讀書寫感悟

　　每天堅持擠時間閱讀，每月讀書不少于2本，寫讀書筆記不少于3000字 第8、11周檢查 年級主任 教科處

　　讀書感悟交流 備課組內(nèi)教師讀書交流 第6-10周 大集備時間 備課組長 教務處

　　年級主任組織級部內(nèi)教師進行交流，優(yōu)秀者在閉幕式上展示 4月27日 級部例會 年級主任 組委會主任

　　評優(yōu) 依據(jù)讀寫情況，評選50個“教師讀書先進個人”，讀書感悟在學校網(wǎng)站上交流 5月9日前 教科教務級部 組委會主任

　　（三）高一、高二學生讀書活動

　　項目 具體事項 開展時間 負責人 檢查部門

　　營造班級讀書氛圍 各班召開“與書為伴，立德樹人”主題班會，制定“書香班級”計劃，制作三期以讀書為主題的黑板報 3月17日—4月30日 班主任 級部主任

　　開放圖書館 學生持借書證到圖書館借閱 每天開放 圖書館 教務處

　　學生閱讀

　　周日下午為規(guī)定閱讀時間，其它任何學科不得擠占，讀書不少于2本，寫讀書筆記不少于3000字 3月17日至5月10日 班主任 級部

　　征文比賽

　　每人寫一篇讀書感悟文章，各班向級部推薦2--3篇參評 第9周 語文教師 級部

　　級部組織評選出一、二、三等獎

　　（高一10、12、12人，高二10、12、10人），最優(yōu)者在校報上發(fā)表 第10周 備課組長 級部

　　語文演講比賽

　　語文教師組織各班進行班內(nèi)初賽，評出班內(nèi)名次 第8周 語文教師 級部

　　每班產(chǎn)生的第一名代表本班參加級部復賽，評出一二三等獎（高一5、6、6人，高二5、6、5人），級部第一名在閉幕式上表演 第9周 語文教師 級部

　　外語朗誦大賽

　　外語教師組織各班進行班內(nèi)初賽，評出班內(nèi)名次 第8周 外語教師 級部

　　每班產(chǎn)生的第一名代表本班參加級部復賽，評出一二三等獎（高一5、6、6人，高二5、6、5人），級部第一名在閉幕式上表演 第9周 外語教師 級部

　　書香班級評選

　　依據(jù)活動開展情況，各級部初選出5個“書香班級”，并把班級活動材料報教務處 第10周 班主任 級部

　　依據(jù)班級材料組織校級復評 第11周 年級主任 教務處

　　閉幕式 對“書香班級”、演講和征文比賽優(yōu)勝學生，“教師讀書先進個人”及優(yōu)秀級部進行表彰 第13周 科室主任 德育處 教務處 教科處

　　六、整體要求：

　　1、以上列出的所有項目必須按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。為確保本次讀書節(jié)達到預期效果，所有班級、級部活動情況都要留存文字材料和照片。

　　2、本次活動實行二級督導制度，班級和備課組活動情況有級部督導，級部活動情況有學校專項督導團督導。對沒按要求完成規(guī)定項目的單位或個人實行責任追究。

　　3、4月30日各級部把讀書節(jié)活動材料整理后交教務處，學校將根據(jù)活動開展情況評選優(yōu)秀級部。

　　莘縣實驗高中第五屆讀書節(jié)組委會

讀書活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　為推動新課程改革中社會實踐活動課程的開展，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，鼓勵學生追求知識、熱愛科學、關心社會、向往真理，體現(xiàn)我校的“全面+特色”的教育理念、“培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神、科技素質(zhì)”，促進各學科之間的交流，營造濃厚的科學研究的'學習氛圍，特舉辦德明中學第四屆“科技讀書節(jié)”活動。

　　二、活動主題

　　追求知識、熱愛科學、發(fā)展自我、成就人生

　　三、領導小組

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：xx

　　四、活動時間

　　20xx年4月12日至20xx年5月10日

　　五、活動內(nèi)容及安排

　　本次科技讀書節(jié)分為三個活動板塊“讀書活動”、“科技活動”和“社團活動”。

　　活動項目主要內(nèi)容參與年級負責人時間

　　開幕式介紹活動意義及安排等xx作國旗下的講話全體x4月12日朝會

　　科技講座《低碳與生活》高一、初一部分x4月18日下午3：30~5：00

　　讀書沙龍以“我是學校圖書館導讀員”為主題的讀書沙龍，推薦校圖書館優(yōu)秀作品，請專家點評，指導學生讀書（外聘名家參與）屈子文學社成員x4月12日至4月30日，展示為5月8日

　　主題班會“讀書提升自我”為主題，要求以班級為單位上交班會總結和記錄材料高二、初二xx4月19日班會

　　以“品讀女性典范”為主題，開展班會演講活動，選拔參加學校比賽學生高一、初一x4月19日班會

　　女生勵志演講比賽以“品讀女性典范，成就精彩人生”為主題，開展女生演講比賽高一、初一xx4月26日中午

　　第二屆“至善杯”綜合知識競賽人文、科學綜合知識競賽高一、高二x和各科教研組長4月26日第七八節(jié)

　　“三小”作品小論文、小制作、小發(fā)明作品征集（含研究性學習成果、社會熱點問題、調(diào)查活動課成果等）全體x4月12日至4月30日

　　信息技術學生上交網(wǎng)頁、程序等信息作品參賽（團體作品也可）高一、高二、初一、初二x4月12日至4月30日

　　參觀展覽參觀“航七”科技展高一初一部分學生x5月（具體時間根據(jù)展覽時間定）

　　理、化、生實驗操作比賽物理實驗、化學實驗、生物實驗高一x4月下旬至5月上旬

　　理化生實驗初三x4月22日

　　社團風采展示活動周第八周每天中午為各社團活動展示時間，評選最受歡迎等各類優(yōu)秀社團各社團成員xx4月19日至25日

　　“科技讀書節(jié)”成果匯報會德明講堂全體xx5月9日

　　閉幕式頒獎全體xx5月10日朝會

　　六、工作要求

　　1．各項活動請相關負責人具體制定實施方案或辦法細則，（包括評獎、活動具體組織等）；

　　2．所有活動應在5月8日前結束，活動結束后，請將有關結果如評獎等第、姓名、班級等于5月8日前報教科室；

　　七、其他說明

　　1、對獲得個人項目一、二、三等獎的學生，對學生進行適當?shù)奈镔Y獎勵，并發(fā)給榮譽證書。

　　2、組織獎：對班級進行組織獎評定，凡獲得集體項目一等獎的給該班計15分，二等獎計7分，三等獎計2分；獲個人項目一等獎的班級計4分，二等獎計2分，三等獎計1分。高中各年級取總分前5名，初中各年級取總分前3名，第一名獎流動紅旗6面，第二名獎4面，第三名獎3面，第四名獎2面，第五名獎1面，計入班級流動紅旗總數(shù)。

讀書活動方案 篇5

　　親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，那么共讀書的活動方案應該怎么寫?不妨看看親子共讀書活動方案。

　　一、指導思想

　　在為孩子營造良好物質(zhì)環(huán)境的同時，還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，在理解、鑒賞文學作品的同時，陶冶情操，樹立理想。

　　二、計劃目標

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。

　　3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。

　　5、通過親子共讀，增進父母與孩子的情感交流。

　　三、實施方案

　　(一)家校聯(lián)系，指導“親子共讀”活動

　　1、三月七日邀請四年級家長進校園，與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導課《我的爸爸叫焦尼》。

　　2、邀請章淑勇老師開設“親子共讀書籍”的講座，邀請家長、學校語文老師聽取講座。

　　3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書，看好書習慣的經(jīng)驗心得，與聽課家長形成互動。

　　4、邀請肖月珍老師與家長交流學校讀書方案，指導家長如何在家與孩子共讀一本書。

　　(二)家中親子共讀活動

　　1、每天晚上進行20分鐘的.親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣。

　　2、引導孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。

　　3、積累好詞好句，最重要的是活學活用，引導孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉化為自己的語言

　　4、引導孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

讀書活動方案 篇6

　　為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作，定海區(qū)教師進修學校組織開展定海區(qū)20xx年寒假期間“閱讀伴我成長”讀書活動�，F(xiàn)將有關事項安排如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月至xx月底

　　二、活動主題：

　　“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

　　三、活動對象：

　　初中學生

　　四、活動內(nèi)容

　　(一)分享閱讀

　　由定海區(qū)教師進修學校初中語學科中心組推薦優(yōu)秀學作品，供初中學生在寒假期間選讀。(具體書目附后)

　　(二)展現(xiàn)自我

　　初中學生以“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。

　　五、征報送時間、方式

　　20xx年xx月底前，各初中學校語組評選出優(yōu)秀征(并附電子稿，各學校參賽篇數(shù)附后)，填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進修學校。

　　六、獎項設置

　　比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

　　各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作。

讀書活動方案 篇7

　　一、活動目的

　　1、營造濃厚的讀書氛圍，豐富教師業(yè)余生活，讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、學習新課改教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。

　　3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和教學品味的同步提升。

　　4、激勵教師把讀書作為一種習慣，做學習型教師，感悟教育的真諦，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

　　二、活動口號

　　生活，因讀書而精彩！

　　三、活動時間及地點

　　1、具體活動時間：周三下午第三節(jié)課，兩周一次。

　　2、活動地點：一樓會議室。

　　四、活動原則

　　1、自愿原則：學校教師可自愿報名參加讀書沙龍；

　　2、自主原則：讀書沙龍活動以教師自主閱讀、自主學習為主；

　　3、定期活動原則：在自主學習的基礎上定期舉辦教師集中研討交流等活動。

　　五、活動內(nèi)容與形式

　　讀書沙龍活動的宗旨是在不增加教師負擔的前提下，促進大家的專業(yè)成長。沉下心來，靜心讀書是我們沙龍的首要任務。我們的活動力爭在有效與多樣、扎實與趣味方面有所突破。

　　1、自主讀書：所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結合。每一個教師的自身興趣與閱讀口味有所不同，我們在提供推薦書目的基礎上，鼓勵每個成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

　�。�1）必讀書目，由讀書沙龍成員有計劃、有步驟集體研讀相同書目，便于集體學習和交流，由學校統(tǒng)一購置相關書籍（包括國內(nèi)外教育名著、有關課程改革及教育理論等書籍）供讀書沙龍成員閱讀。

　　（2）在閱讀必讀書目的基礎上提倡教師根據(jù)自己實際閱讀其他相關教育書籍。

　　2、活動安排：我們鼓勵采用形式多樣的讀書方式，鼓勵教師每天讀書，并在讀中積累，使自己沉浸在濃濃的書香之中。

　�。�1）每兩周組織一次讀書交流會。參會教師可以從讀書心得、問題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。

　�。�2）每月底“好書推薦”活動：參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛的書籍。

　　3、感悟交流：可以暢談讀名著與大師對話的.體會，也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開深入討論；可以是集體性的“自由漫談”，也可以是突出個人的“主講對話”；可以具體學科，具體章節(jié)教學技巧的思考與實踐體會，也可以是貫徹教改思想的整體打算�？傊�，將學習后領悟到的東西運用于實際工作中，將經(jīng)驗與認識毫無保留地呈現(xiàn)出來，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識，形成群體的智慧和更高層次上的共識。

　　六、活動要求

　　1、個人閱讀要求：教師應充分利用時間進行閱讀，在規(guī)定時間讀完書目，閱讀時，應同時做好閱讀筆記，

　　2、鼓勵教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言，比如讀后感、讀中批注、讀書過程中的疑惑、也可以是對引領大家閱讀問題的作答等等。

　　3、每次參加活動的教師提前準備發(fā)言材料，在活動中積極參與、踴躍發(fā)言，帶好筆記本，做好記錄。

　　4、“讀書沙龍活動”組織者提前寫活動計劃，安排活動過程，記錄每次活動的主要內(nèi)容。

讀書活動方案 篇8

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在年級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣；

　　2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　三、活動主題：好書伴我成長！　　四、活動時間：20xx年3月——6月　　五、活動步驟：

　　1、確定各班的.必讀書目（附后）及選讀書目。

　　2、制定讀書計劃書：

　�。�1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。

　�。�2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　（3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxxx”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、組織讀書活動：

　　（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。

　�。�2）扎實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學生參加海門市小學“新華杯”

　　詩詞讀誦的展示活動。

　�。�3）5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

　　（4）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　�。�5）每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

　　4、讀書活動獎勵措施：

　�。�1）每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為年級讀書活動積極分子，并優(yōu)先獲得“彩虹卡”的評比。

　�。�2）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。

讀書活動方案 篇9

　　“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動方案，如下：

　　一、指導思想

　　用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的

　　1、圍繞“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的'好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　3、通過活動，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

　　三、領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　四、活動主題

　　經(jīng)典潤童年，書香溢校園

　　五、活動時間：

　　x月—x月

　　六、活動安排：

　　第一個階段：啟動階段

　　制定活動方案、營造讀書氛圍。

　　做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。

　　第二階段：活動階段

　　1、利用好每周一節(jié)午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

　　2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養(yǎng)學生借閱圖書的良好習慣。

　　3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

　　4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

　　5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

　　6、學校開展“書香班級”評比。

　　第三階段：評比總結階段

讀書活動方案 篇10

各處室、各系部：

　　4月23日，是世界讀書日，為了踐行這個節(jié)日的宗旨，讓閱讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，透過開展系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍，培養(yǎng)認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。促進師生同讀書，師生互動影響，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。

　　一、活動主題：

　　點燃讀書熱情，共建書香校園

　　二、系列活動資料：

　　1、校園讀書之星評選活動；

　　2、師生讀書簽名活動；

　　3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。

　　三、活動主辦方：

　　圖書館藝術教育系語文教研組

　　四、具體安排：

　�。ㄒ唬┬�園讀書之星評選活動

　　1、評選對象：

　　在校學生（畢業(yè)班及實習在外的學生除外）。

　　2、評選條件：

　�。�1）高效利用圖書館，年紙質(zhì)圖書借閱量名列前茅（借書量統(tǒng)計時段為：20xx年4月23日—20xx年4月22日），鼓勵同學們培養(yǎng)專業(yè)知識與文化素養(yǎng)并重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣；

　　（2）用心參與各種讀書活動，師生反映良好；

　　（3）珍愛圖書、禮貌閱覽，遵守借閱規(guī)則。

　　3、獎項設立：

　　五星級讀書之星2名、四星級讀書之星3名、三星級讀書之星5名。

　　校園頒發(fā)證書和獎品。

　　4、評選時間：20xx年4月15日---20xx年4月23日

　　5、評選部門：圖書館

　　6、評選流程：

　　圖書館根據(jù)學生年紙質(zhì)圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選，最終評選出10名“校園讀書之星”。

　　7、頒發(fā)獎品：在校園升旗儀式上，由校長為讀書之星頒獎。

　　（二）師生讀書簽名活動

　　1、活動目的`：點燃廣大師生的讀書熱情，提升讀書習慣

　　2、活動時間：4月23日16：10—16：40（若有調(diào)整，另行通知）

　　3、活動地點：校園餐廳樓前

　　4、牽頭部門：圖書館、藝術教育系

　　5、人員安排：

　　活動倡議與組織：孫xx

　　橫幅及標語制作、場地布置：陳xx

　　精美小禮品（前100名）分發(fā)：李xx

　　簽名師生的組織與指導：牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員

　　6、活動流程：

　　（1）利用廣播和宣傳欄向全體學生發(fā)出倡議

　�。�2）請校領導簽上第一筆

　�。�3）組織師生有序的在橫幅上簽上自己的名字。

　�。�4）將簽過名的橫幅懸掛在校園內(nèi)。

　�。ㄈ�）教師好書推薦或讀書心得闡釋活動

　　1、活動目的：透過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動，旨在構成人人推薦，人人閱讀的良好習慣，構成多讀書，讀好書的讀書風氣。同時將這些優(yōu)秀書目推薦給學生，進而影響和引導學生讀書，構成師生互動共鳴，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。

　　2、活動對象：全體教師

　　3、牽頭單位：圖書館、語文教研組

　　4、活動時間：20xx年4月15日至4月23日

　　5、參與方式（能夠選取其中一種方式）：

　�。�1）各位老師用心推薦自己認為可讀性較強，或者自己喜歡的一至兩種書目（不限學科和種類，最好注明作者、資料簡介、推薦理由等），親筆寫在A4紙上，并注明推薦人的姓名。

　　（2）寫一點關于讀書的心得體會、經(jīng)典句段或名言警句等，親筆寫在A4紙上，注明自己的姓名。字數(shù)不限，感情真誠，具有必須的啟發(fā)性即可。

　　6、人員安排

　　（1）推薦材料的指導、收集與拍照：

　　公共基礎部、機電工程系（職責人）：肖xx

　　農(nóng)經(jīng)管理系（職責人）：黃xx

　　藝術教育系（職責人）：黃xx

　�。�2）材料的整理、編排與展板（職責人）：孫xx

讀書活動方案 篇11

　　一、活動目標

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色。

　　二、活動宗旨

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　三、活動口號

　　與書同行，收獲韓小滿園書香

　　讀好書、習美德、立良行

　　開卷有益，為生命加鈣補鋅

　　腹有詩書氣自華

　　與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基

　　四、活動組織

　　校長室、教導處

　　五、活動安排

　　第一階段：啟動階段

　　1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

　　2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

　　第二階段：活動階段

　　1、好書交換活動

　　以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，豐富班級圖書角。并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，做到“換一本好書，交一個書友，長一點知識”。

　　2、自制書簽活動

　　由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的'求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。每班上交五張。再由學校統(tǒng)一匯集成冊。

　　3、手抄報展評活動

　　發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報展評活動，介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等。

　　4、古詩積累比賽

　　通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇，評出本�！肮旁姺e累大賽小能手”。

　　5、讀書征文活動

　　中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出。

　　第三階段：評比、總結階段

　　1、讀書征文比賽，評選“讀書明星”

　　2、讀書成果展

讀書活動方案 篇12

　　為全面落實xx縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

　　一、指導思想：

　　根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建設

　　二、活動目標：

　　1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

　　三、活動主題

　　全員閱讀，領悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

　　四、活動措施：

　　1、加強組織。

　　建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

　�。�1）創(chuàng)建書香校園領導小組

　　組長：

　　副組長：

　�。�2）創(chuàng)建書香校園實施小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任及全體語文教師

　　2、營造氛圍。

　　加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3、落實活動。

　�。�1）建設班級圖書角。

　　各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

　�。�2）保證閱讀時間。

　　固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　�。�3）明確閱讀要求。

　　要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

　�。�4）開展閱讀活動。

　　設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

　　開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。

　　4、落實評價。

　�。�1）建立學生的“讀書成長冊”�？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

　�。�2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

　�。�3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　5、檔案整理。

　　以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關資料

　　五、時間安排：

　　“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

　　第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動準備階段。

　　主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

　　第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。

　　主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的.讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

　　第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。

　　主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

　　六、活動要求：

　　1、加強領導。

　　各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

　　2、規(guī)范管理。

　　學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。

　　3、確保落實。

　　各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

讀書活動方案 篇13

　　一、活動目標：

　　1、豐富學校師生的生活，使師生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

　　3、促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　4、引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　二、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓師生熱愛讀書，快樂讀書。通過書籍，引領教師專業(yè)成長；通過讀書活動，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友。在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，在書海暢游，讓好書伴隨師生共同成長。

　　三、活動主題：

　　1、我讀書，我快樂！

　　2、浸潤書香，健康成長

　　四、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動，營造氛圍。

　　1、利用家長會或者海報、給家長的一封信等形式列出推薦書目和必讀書目。

　　2、在校門口張貼每周教育金句。

　　3、在樓梯，走道等處貼上關于讀書的名言或經(jīng)典詩文。

　�。ǘ�）具體活動安排：

　　教師活動：

　　1、在辦公室盛書袋內(nèi)放置部分圖書、雜志，教師在空堂課時間可以隨時翻閱。

　　2、每學年為教師購買圖書，訂閱各種雜志。

　　3、教師每學期末做讀書筆記至少二十頁（或一萬字左右），交一篇質(zhì)量較高的讀后感。

　　4、每學期末評出教師讀書先進個人，給予一定獎勵。

　　學生活動：

　　1、每天中午抽出30分鐘讀書時間，每周開設一節(jié)閱讀課。

　　2、班級設立圖書角，每位同學從家中拿1——2本圖書，制定班級圖書管理辦法，由專人管理，負責借閱，填好管理登記冊。

　　3、板報、墻報、櫥窗開辟讀書角（或讀書專欄），如：好書推薦、讀書之星、讀后感、讀書感言等。

　　4、每周完成兩篇讀書筆記。

　　5、為確保讀書活動的.順利開展，學校將充分利用圖書館，進一步完善圖書借閱制度，提高圖書使用率。改革語文作業(yè)布置和閱讀教學，落實減負措施。結合少先隊及班隊活動舉行豐富多彩的活動，具體如下：

　　1）評選讀書之星。每周評出班級讀書之星，班級讀書之星參與學校每月讀書之星評選。學期末評出年度讀書之星。

　　“讀書之星”評選要求：成績優(yōu)良，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表或獲獎。如果在一周之內(nèi)讀書較多，寫出質(zhì)量較高的文章，可以向讀書之星挑戰(zhàn)。表現(xiàn)稍遜的評為后讀書之星，參與下一輪評選。

　　2）講故事比賽。三月份中下旬，低年級小朋友舉行一次講故事比賽。

　　3）作文比賽。四月下旬中高年級舉行一次作文比賽。

　　4）親子共讀。師生共讀一本書，家長孩子共讀一本書。

　　5）評選書香家庭，書香班級。啟動家庭小書房建設，填好讀書成長記錄袋。

　　“書香家庭”評選要求：家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。（20xx年6月進行評比。每個班級評選1——2個家庭作為“書香家庭”）

　　“書香班級”評選要求：讀書活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現(xiàn)突出，成績顯著。

　　五、活動要求：

　　1、根據(jù)我校實際情況，先選取班級做試點，然后根據(jù)活動開展情況隨時調(diào)整方案，下學期在全校推廣。試點班級采取教師自愿報名形式，制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀、親子共讀；根據(jù)學生年齡特點，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動。

　　2、學期末各試點班級撰寫班級讀書活動小結，教科室撰寫讀書活動總結。對活動中涌現(xiàn)的一大批讀書小標兵和優(yōu)秀教師進行表彰。

讀書活動方案 篇14

　　一、活動目的：

　　啟動“書香班級”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿教室。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、營造濃濃的書香班級氛圍：

　　1、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

　　2、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

　　3、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

　　4、在上半學期與三年級舉行一次讀書比賽活動。

　　四、主要讀書活動：

　　1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

　　2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的.樂趣�？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

　　3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字