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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃15篇

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃15篇

  指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!這也意味著,需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,希望能夠幫助到大家。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃1

  一、前言

  現(xiàn)在社會是一個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),作為新時代的大專生,就應(yīng)該對社會有一個清醒的認識,對現(xiàn)在的就業(yè)形式,社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等,對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認識,只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,為社會做出更大的貢獻,更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

  二、自我分析

  通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價,我認真的認知了自己。

  1、職業(yè)興趣

  我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環(huán)境與我最看重的價值觀保持一致、喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特的想法的工作,需要自由的環(huán)境和別人的支持。而我的追求為研究型,希望日后能在科研方面工作。

  2、職業(yè)能力

  我本人對邏輯推理的能力相對比較強,具有獨到的遠見,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考,工作認真、負責。但是,偶爾有時固執(zhí)己見,以至于較難與別人達成共識。比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考,將復(fù)雜事物簡化。

  3、個人特質(zhì)

  喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。

  4、職業(yè)價值觀

  基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然,如果沒有工資收入限制,我會先考慮自己最喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。

  5、勝任能力

  1)能力優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識,邏輯推理能力比較強,有注重團體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能,具有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣,獨立自主,能以個人工作,并且全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題。而不是感情用事,交際能力較強,對自己要求嚴格,有強烈的上進心。

  2)能力劣勢:做事過于依賴直覺,不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事、一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的意見。自己性格偏內(nèi)向,交際能力較差,又過于執(zhí)著固執(zhí),積極主動性不夠。

  自我分析小結(jié):我認為自己明確職業(yè)興趣,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的不足,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練。譬如,多看一些課外書,多與上級交流經(jīng)驗,多讀書,拓寬自己的視野等等。

  三、職業(yè)分析

  1、家庭環(huán)境分析

  家庭經(jīng)濟狀況一般,家庭背景也沒有特別突出,但家里面是有很有長遠眼光的家長,相信多聽取他們的建議一定對未來有很好的指導(dǎo);親戚朋友眾多,是很好的人力資源。

  2、學校環(huán)境分析

  我就讀于xx大學,生活環(huán)境一般,教學設(shè)施齊全,且比較先進,教學水平也較先進,教學質(zhì)量高,師資雄厚,總的來說,整體教學還是在不錯的。當是整個專業(yè)的就業(yè)前景不錯,就業(yè)率比較高。

  3、社會環(huán)境分析

  我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,而現(xiàn)在畢業(yè)大學生漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業(yè)前景不是很好。不過,政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè),我正在提高自己的專業(yè)才能,以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

  4、職業(yè)環(huán)境分析

  電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學科,但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān),發(fā)展非常迅速,現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域,在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。該專業(yè)還有一些特點,就是強弱電結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合,具有交叉學科的性質(zhì),電力、電子、控制、計算機多學科綜合,使畢業(yè)生具有較強的適應(yīng)能力,是“寬口徑”專業(yè)。

  5、行業(yè)環(huán)境分析

  該專業(yè)方向的人才需求雖然大,但可供選擇的人也很多。由于本專業(yè)研究范圍廣,應(yīng)用前景好,畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)相對較高,電氣行業(yè)發(fā)展趨勢很好,現(xiàn)在又大力推行智能電網(wǎng),讓我們大學生多了一個機會,這個行業(yè)現(xiàn)在還沒趨向飽和,做這個企業(yè)最好的單位是進國營單位或者地方的供電局,也可以開發(fā)自己獨特的企業(yè)。

  四、職業(yè)定位

  綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下:

  內(nèi)部因素:優(yōu)勢因素(S)

  頭腦靈活,邏輯推理能力較強;

  工作有毅力,認真,負責;

  領(lǐng)導(dǎo)能力不錯理,人際關(guān)系處理得當。

  弱勢因素(W)

  有時過于理性,會忽略別人的感受;

  不喜歡模式化工作,偶爾會有倦具有創(chuàng)造力。

  外部因素:機會因素(O)

  成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,社會環(huán)境不斷變化;

  廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域。

  威脅因素(T)

  競爭激烈,就業(yè)形勢日益;

  智能電網(wǎng)嚴峻。

  職業(yè)目標:將來從事職業(yè)電氣工程師。

  職業(yè)發(fā)展策略:進入知名度高的類型的組織。

  職業(yè)發(fā)展路徑:走專家路線(管理路線等)。

  具體路徑舉例:xx員——初級xx——中級xx——高級。

  五、計劃實施方案

  1、大學期間:20xx年~20xx年。

  1)學好各科專業(yè)知識,掌握經(jīng)濟管理行業(yè)的基本知識。

  2)英語考級積極復(fù)習,強化英語,至少過4級。

  3)從大二開始,積極準備考多種有關(guān)經(jīng)濟管理類的證書。

  4)從現(xiàn)在起,關(guān)注各種信息,研習關(guān)于人力資源與行政管理方面的.書籍。

  5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗。

  6)不管是否有把握,都將進行行政管理考研學習,使自己的知識更加豐富扎實。

  2、大學畢業(yè)的五年:20xx年~20xx年。

  1)若考上研究生,則繼續(xù)勤奮學習。

  2)若參加工作,則踏實從事工作。

  3、長期計劃:

  1)在工作之余,不斷學習各方面的知識,提高自己的能力,增長各方面見識、

  2)努力工作,積極博取提升的機會。

  3)在工作,學習之外,堅持鍛煉身體。

  4)汲取他人各種優(yōu)點,不斷提高自身的修養(yǎng)。

  5)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。

  6)建立良好的交際網(wǎng),進一步豐富自己的人脈,為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機。

  7)在公司中爭取做出成績獲得提升,以期在5年內(nèi)達到最優(yōu)目標。

  8)如果條件成熟,自主創(chuàng)業(yè)。

  六、評估調(diào)整

  社會是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候,我會有以下的發(fā)展路徑:

  大學畢業(yè)后,沒有考上研究生,則:

  1)直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

  2)一方面可以在國內(nèi)找工作。

  3)同樣也可以去國外留學,半工半讀,繼續(xù)深造。

  4)在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,以后在自己的職業(yè)的選擇,生涯路線,人生目標都可能存在一定的改動,自己在以后的工作學習中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓,使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。

  自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計,使我自己對自己有進一步的了解,對自己的目標也有了進一步的明確,自己的學習動力有了進一步的提高,樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標,使自己的學習有了目標和針對性,對自己以后充滿了信心,相信自己以后一定能取的成功,也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,盡量發(fā)揮出自己的潛能,這讓我知道了自己的局限和弱點,接受現(xiàn)實,并勇敢的去面對,這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),學會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會。面對競爭。時間是不等人的,提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,對自己以后的人生將有很大的影響,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,自己對自己職業(yè)做提前的規(guī)劃,為自己以后走向成功打下基礎(chǔ)。

  七、結(jié)束語

  有了職業(yè)規(guī)劃書固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。

  其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

  一個人對自己的目標不清晰,那么無論你的學歷有多高,知識面有多廣,那也只能是一個碌碌無為的平庸之人,又或只能一輩子做別人的跟班,做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見,職業(yè)生涯的規(guī)劃對與一個有著遠大理想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一明成功的渲染師,當我走進這所大學,走進動漫設(shè)計系的時候,我知道我已經(jīng)離這個夢想不遠了。

  成功與失敗的區(qū)別在于,成功者選擇了正確,而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人,由于選擇了不同的方向,人生卻迥然相異。我要做一個成功者,我要選好我自己的方向,毫無疑義,職業(yè)生涯規(guī)劃會給我的發(fā)展指帶來更明確明確的方向。

  夢想與現(xiàn)實之間總是存在著差距,但是這種差距是可以通過自己的努力來消除,這個過程也就是夢想實現(xiàn)的過程、我深深的知道要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事。其過程之艱難是可想而知的。成功,不相信眼淚,未來,要靠自己去打拼!大雨過后才會有美麗的彩虹,成功就在彼岸,離我們并不遠,明天就可以到達,現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船,欣賞著沿岸風景就可以了。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名:xxx

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書班級:xxxxxx

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書專業(yè):xxx

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書xxx學院

  二Oxx年x月

  一、前言

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來,掌握在自己手中

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落,春去春又回。

  踏著時光車輪,我已走到20歲的年輪邊界。

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界,作為一名電子信息專業(yè)的當代大學生,我不由得考慮起自己的未來。,在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個角色呢?

  水無點滴量的積累,難成大江河。

  人無點滴量的積累,難成大氣候。

  沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?

  沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?

  只有付出,才能有收獲。

  未來,掌握在自己手中。

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此,想起自己走過歲月中的點點滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學習、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W。倘若不改正,這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好,我還有改進的機會。否則,豈不遺憾終生?

  一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。

  而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標,才會有動力。

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我盤點

  二自己興趣愛好大盤點:

  業(yè)余愛好 讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫;

  喜歡的文學作品 《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》;喜歡的歌曲 《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》;

  心中偶像 周恩來、比爾·蓋茨。

  2.自己優(yōu)勢盤點:學習成績優(yōu)秀,擔任班干部,班級群眾基礎(chǔ)好,父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛,動手能力較強。

  3.自己劣勢盤點:目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,海拔高度不夠,體質(zhì)偏弱。

  4.自己的優(yōu)點盤點:做事仔細認真、踏實,友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問題全面。

  5.自己缺點盤點:性格偏內(nèi)向,交際能力較差,過于執(zhí)著偏固執(zhí),膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動性不夠,做事愛拖拉機,惰性較大。

  6.生活中成功經(jīng)驗的盤點:成功競選成為班支委一員,成功組織過學習研討主題班會并獲年級組評選第一名,個人學習成績、綜合積分均為班級第一,通過考核以較大優(yōu)勢加入系學生實驗室,工作中全班同學的悉心支持是我最大的財富。

  7.生活中失敗的教訓:高考失利打擊較大,一位好朋友與我有誤解而陌路,競選系學習部長失利,老聽別人侃侃而談可接不上話,心里特難受。

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書二、解決自我盤點中的劣勢和缺點

  所謂江山易改,本性難移。內(nèi)向并非全是缺點,使我少一份張揚,多一點內(nèi)斂,但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一份自信、激揚,少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

  加強鍛煉,增強體質(zhì),提高體育成績,以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件,參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動,以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

  三、職業(yè)取向分析測試

  為了進一步認清自我屬于何種類型的社會人,初步確定個人今后未來數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位究竟是什么,我查找了多種測試工具,最終主要選擇了如下的霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表,并對其中的相關(guān)內(nèi)容進行了認真的測驗,從而初步得出了自己的'未來職業(yè)取向。以下為測驗內(nèi)容:

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表

  本測驗量表將幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長,從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè),本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ),或向您展示其他合適的職業(yè);如果您至今尚未確定職業(yè)方向,本測驗將幫助您根據(jù)自己的情況選擇一個恰當?shù)穆殬I(yè)目標。本測驗共有七個部分,每部分測驗都沒有時間限制但請您盡快按要求完成。

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第一部分 您心目中的理想職業(yè)(專業(yè))

  對于未來的職業(yè)(或升學進修的專業(yè)),您得早有考慮,它可能很抽象、很朦朧,也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況,現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè),按順序?qū)懴聛怼?/p>

  1、公務(wù)員 2、科技工作者 3、醫(yī)生

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第二部分 您所感興趣的活動

  下面列舉了若干種活動,請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的,請在 “是”欄里打√;反之,在“否”欄里打X。請按順序回答全部問題。

  R:實際型活動 是□ 否□

  1.裝配修理電器或玩具————√

  2.修理自行車————√

  3.用木頭做東西————

  4.開汽車或摩托車————√

  5.用機器做東西————

  6.參加木工技術(shù)學習班————

  7.參加制圖描圖學習班————√

  8.駕駛卡車或拖拉機————

  9.參加機械和電氣學習班————√

  10.裝配修理機器————√

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——6

  A:藝術(shù)型活動 是□ 否□

  1.素描/制圖或繪畫————√

  2.參加話劇/戲劇————

  3.設(shè)計家具/布置室內(nèi)————√

  4.練習樂器/參加樂隊————√

  5.欣賞音樂或戲劇————√

  6.看小說/讀劇本————√

  7.從事攝影創(chuàng)作————

  8.寫詩或吟詩————√

  9.進藝術(shù)(美術(shù)/音樂)培訓————√

  10.練習書法————√

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——8

  I:調(diào)查型活動 是□ 否□

  1.讀科技圖書和雜志————√

  2.在實驗室工作————√

  3.改良水果品種,培育新的水果————

  4.調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成分————

  5.研究自己選擇的特殊問題————√

  6.解算術(shù)或玩數(shù)學游戲————√

  7.物理課————

  8.化學課————

  9.幾何課————√

  10.生物課————

  統(tǒng)計“是’一欄得分計——5

  S:社會型活動 是□ 否□

  1.學;騿挝唤M織的正式活動————√

  2.參加某個社會團體或俱樂部活動————√

  3.幫助別人解決困難————√

  4.照顧兒童————√

  5.出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會————√

  6.和大家一起出去郊游————√

  7.想獲得關(guān)于心理方面的知識————√

  8.參加講座會或辯論會————

  9.觀看或參加體育比賽和運動會————√

  10.結(jié)交新朋友————

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——8

  E:事業(yè)型活動是□ 否□

  1.說服鼓動他人————

  2.賣東西————

  3.談?wù)撜巍?/p>

  4.制定計劃、參加會議————√

  5.以自己的意志影響別人的行為————

  6.在社會團體中擔任職務(wù)————√

  7.檢查與評價別人的工作————√

  8.結(jié)交名流————

  9.指導(dǎo)有某種目標的團體————

  10.參與政治活動————

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——4

  C:常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動 是□ 否□

  1.整理好桌面和房間————√

  2.抄寫文件和信件————√

  3.為領(lǐng)導(dǎo)寫報告或公務(wù)信函————

  4.檢查個人收支情況————√

  5.打字培訓班————

  6.參加算盤、文秘等實務(wù)培訓————√

  7.參加商業(yè)會計培訓班————

  8.參加情報處理培訓班————

  9.整理信件、報告、記錄等————√

  10.寫商業(yè)貿(mào)易信————

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——5

  生涯設(shè)計公益網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第三部分 您所擅長獲勝的活動

  下面列舉了若干種活動,其中你能做或大概能做的事,請在 “是”欄里打√;反之,在“否”欄里打X。請回答全部問題。

  R:實際型活動 是□ 否□

  1.能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具————√

  2.知道萬用表的使用方法————√

  3.能夠修理自行車或其他機械————√

  4.能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機————

  5.能給家具和木制品刷漆————√

  6.能看建筑設(shè)計圖————

  7.能夠修理簡單的電氣用品————√

  8,能修理家具————√

  9.能修理收錄機————√

  10.能簡單地修理水管————√

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——8

  A:藝術(shù)型能力 是□ 否□

  1.能演奏樂器————

  2.能參加二部或四部合唱————

  3.獨唱或獨奏————√

  4.扮演劇中角色————

  5.能創(chuàng)作簡單的樂曲————

  6.會跳舞————

  >7.能繪畫、素描或書法————√

  8.能雕刻、剪紙或泥塑————

  9.能設(shè)計板報、服裝或家具————

  10.寫得一手好文章————

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——2

  I:調(diào)研型能力 是□ 否□

  1.懂得真空管或晶體管的作用————√

  2.能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品————

  3.理解鈾的裂變————

  4.能用計算尺、計算器、對數(shù)表————√

  5.會使用顯微鏡————√

  6.能找到三個星座————

  7.能獨立進行調(diào)查研究————

  8.能解釋簡單的化學————

  9.理解人造衛(wèi)星為什么不落地————√

  10.經(jīng)常參加學術(shù)的會議————√

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——5

  S:社會型能力 是□ 否□

  1.有向各種人說明解釋的能力————

  2.常參加社會福利活動————

  3.能和大家一起友好相處地工作————√

  4.善于與年長者相處————√

  5.會邀請人、招待人————√

  6.能簡單易懂地教育兒童————√

  7.能安排會議等活動順序————

  8.善于體察人心和幫助他人————√

  9.幫助護理病人和傷員————√

  10.安排社團組織的各種事務(wù)————√

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——7

  E:事業(yè)型能力 是□ 否□

  1.擔任過學生干部并且干得不錯————√

  2.工作上能指導(dǎo)和監(jiān)督他人————

  3.做事充滿活力和熱情————

  4.有效利用自身的做法調(diào)動他人————√

  5.銷售能力強————

  6.曾作為俱樂部或社團的負責人————

  7.向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或反映意見————√

  8.有開創(chuàng)事業(yè)的能力————

  9.知道怎樣做能成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者————

  10.健談善辯————

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——3

  C:常規(guī)型能力 是□ 否□

  1.會熟練的打印中文————√

  2.會用外文打字機或復(fù)印機————√

  3.能快速記筆記和抄寫文章————

  4.善于整理保管文件和資料————√

  5.善于從事事務(wù)性的工作————

  6.會用算盤————

  7.能在短時間內(nèi)分類和處理大量文件————√

  8.能使用計算機————√

  9.能搜集數(shù)據(jù)————√

  10.善于為自己或集體做財務(wù)預(yù)算表————

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——6

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第四部分 你所喜歡的職業(yè)

  下面列舉了多種職業(yè),請逐一認真地看,如果是你有興趣的工作,請在 “是”欄里打√;如果你不太喜歡、不關(guān)心的工作,請在“否”欄里打×。請回答全部問題。

  R:實際型活動 是□ 否□

  1.飛機機械師————

  2.野生動物專家————√

  3.汽車維修工————√

  4.木匠————

  5.測量工程師————√

  6.無線電報務(wù)員————√

  7.園藝師————

  8.長途公共汽車司機————√

  10.電工————√

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——6

  S:社會型職業(yè) 是□ 否□

  1.街道、工會或婦聯(lián)干部————

  2.小學、中學教師————√

  3.精神病醫(yī)生————

  4.婚姻介紹所工作人員————

  5.體育教練————

  6.福利機構(gòu)負責人————√

  7.心理咨詢員————

  8.共青團干部————

  9.導(dǎo)游————

  10.國家機關(guān)工作人員————√

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——3

  I:調(diào)研型職業(yè) 是□ 否□

  1.氣象學或天文學者————

  2.生物學者————√

  3.醫(yī)學實驗室的技術(shù)人員————√

  4.人類學者————

  5.動物學者————√

  6.化學者————

  7.數(shù)學學者————√

  8.科學雜志的編輯或作家————√

  9,地質(zhì)學者————

  10.物理學者————

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——5

  E:事業(yè)型職業(yè) 是□ 否□

  1.廠長————√

  2.電視片編制人————

  3.公司經(jīng)理————√

  4.銷售員————

  5.不動產(chǎn)推銷員————

  6.廣告部長————

  7.體育活動主辦者————

  8.銷售部長————

  9.個體工商業(yè)者————√

  10.企業(yè)管理咨詢?nèi)藛T————

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——3

  A:藝術(shù)型職業(yè) 是 否

  1.樂隊指揮————

  2.演奏家————

  3.作家————√

  4.攝影家————

  5.記者————√

  6.畫家、書法家————√

  7.歌唱家————√

  8.作曲家————

  9.電影電視演員————

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——4

  C:常規(guī)型職業(yè) 是 否

  1.會計師————√

  2.銀行出納員————

  3.稅收管理員————

  4.計算機操作員————√

  5.簿記人員————

  6.成本核算員————

  7.文書檔案管理員————√

  8.打字員————

  9.法庭書記員————√

  10.人口普查登記員————

  統(tǒng)計“是”一欄得分計——4

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃3

  我們向往著完美的明天,所以一向為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,換個角度理解,就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自我進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,就是給自我的夢想插上翅膀。遠大的`夢想總是建立在堅實的土地上的,青春短暫,從此刻起,就力爭主動,好好規(guī)劃一下未來的路,去描繪這張生命的白紙。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃4

  一、前言

  我們生活在一個充滿機遇的社會中,但我們必須清楚和明確的是,在這個社會中同樣有著另外一個名詞,那就是“挑戰(zhàn)”。我們不得不面對和接受各種各樣的挑戰(zhàn),從而讓自己變得更加優(yōu)秀。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該從現(xiàn)在開始就應(yīng)該深深地根治在我們的腦海中。我始終相信,只有在學習中明確了自己的目標,才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目標。為了用理智代替茫然,用成熟代替無知,讓我們現(xiàn)在就為我們職業(yè)生涯的規(guī)劃努力吧!

  一、自我分析

  來到x大學,學習日語已經(jīng)將近一年的時間了。在這一年當中,我深刻的認識了自己。我性格活潑開朗、熱情好動。對自己所從事的工作總是持續(xù)的高度的熱情,一旦開始就不會輕言放棄。學習之余,喜歡運動,尤其喜歡散步和跑步。聽音樂在我的生活中也同樣扮演的十分重要的角色,通過音樂陶冶自己的情操一直是我所信奉的原則。擅于與其他人進行溝通和交流,喜歡和人打交道,具有很好的交際能力。熱愛生活,所以留心觀察自己身邊的人和事,并且和周圍的人始終保持的良好和睦的關(guān)系。為人耿直正直,做事踏實肯干,因而很容易得到老師領(lǐng)導(dǎo)及周圍朋友的信任。對自己的工作及周圍發(fā)生的事情永遠都有自己的想法和觀點。有很好的團隊精神,同樣是我在集體生活以及校園活動中比較活躍的.法寶之一。我的劣勢是,有的時候稍微有一點情緒化,也會導(dǎo)致事情發(fā)展的不順利。全家的希望都寄托在我一個人的身上,所以我必須具備拋出一切雜念,全心全意傾注于自己的學業(yè)和事業(yè)的決心,事實證明我的確具備這種因素和理念。偶爾有時候會因為身邊人的不重視,而感到煩悶和厭倦工作。

  二、解決自我分析中的劣勢

  根據(jù)自我性格的分析,我還存在著很多亟待改善的地方,也許正是這些因素制約著我的前進和發(fā)展,因此,我必須緊自己的全力改掉這些壞毛病,是自己得到很好的完善。認真的對待自己的學習和工作,有效地控制自己的情緒,無論如何將屬于自己的工作進行到最后一刻。在無法得到大家的關(guān)注和重視的時候,也要本著認真負責的態(tài)度完成屬于襲擊的那一份工作和任務(wù)。只有這樣才能擁有快樂的學習和工作生活。

  三、專業(yè)就業(yè)方向及前景

  (一)所學專業(yè)(日本語言文化)

  作為一名理科考生,選擇日語專業(yè)對我來說其實是意見極具挑戰(zhàn)的事情。但是,出于對日語及日本文化的好奇我還是堅定的選擇了日語專業(yè)。在如今中日兩國關(guān)系不斷升溫的時候,日語學習也逐漸被大家認可和接受并且廣泛流傳。隨著學習日語的人數(shù)的不斷增加,單純的日語學習者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著其獨有的優(yōu)勢,我想只有將日語的學習與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起來,我們的才會有更加廣闊的發(fā)展空間。無論是從事日語翻譯、導(dǎo)游,或是就職于日企、從事和中日兩國關(guān)系有關(guān)的各項工作,都需要講日語與其他個有關(guān)方面緊密的聯(lián)系起來,這樣就能夠達到事半功倍的效果。

  (二)感興趣的專業(yè)(應(yīng)用物理學)

  這個專業(yè)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有扎實的數(shù)學、物理學基礎(chǔ)和熟練的實驗技能,掌握電子技術(shù)理論知識,具備運用物理學知識和技能從事應(yīng)用研究、教學、技術(shù)開發(fā)等工作能力,具有較強實際應(yīng)用能力的復(fù)合型高級技術(shù)。能在石油工程領(lǐng)域從事油氣鉆井與完井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設(shè)計、工程施工與管理、應(yīng)用研究與科技開發(fā)等方面工作,獲得石油工程師基本訓練的高級專門技術(shù)人才。

  應(yīng)用物理學專業(yè)的畢業(yè)生主要在物理學或相關(guān)的科學技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作?蒲泄ぷ靼ㄎ锢砬把貑栴}的研究和應(yīng)用,技術(shù)開發(fā)工作包括新特性物理應(yīng)用材料如半導(dǎo)體等,應(yīng)用儀器的研制如醫(yī)學儀器、生物儀器、科研儀器等。應(yīng)用物理專業(yè)的就業(yè)范圍涵蓋了整個物理和工程領(lǐng)域,融物理理論和實踐于一體,并與多門學科相互滲透。

  應(yīng)用物理學專業(yè)的學生如具有扎實的物理理論的功底和應(yīng)用方面的經(jīng)驗,能夠在很多工程技術(shù)領(lǐng)域成為專家。我國每年培養(yǎng)本科應(yīng)用物理專業(yè)人才約12000人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè),工程物理專業(yè),半導(dǎo)體和材料專業(yè)等。人才需求方面,我國對應(yīng)用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應(yīng)求。

  所以說,在應(yīng)用物理學的領(lǐng)域,我還是有很大的發(fā)展空間的。

  四、職業(yè)分析

  (一)我心中的職業(yè)選擇

  在我的心中一直向往著這樣的三種職業(yè):

  (1)職業(yè)翻譯:這是與我現(xiàn)在所學的日語專業(yè)就業(yè)前景相關(guān)聯(lián)的職業(yè)。

  (2)導(dǎo)游:這也是一份極具挑戰(zhàn)的工作,但是因為能夠充分的運用我所學的日語只是,因此我也很向往。

  (3)物理教師:這也是我所追求的職業(yè)夢想之一,因為著畢竟是我一直學習理科的夢想的結(jié)晶。

  (二)選擇職業(yè)的理由(SWOT分析)

  SWOT總結(jié):

  據(jù)以上的分析,面對優(yōu)勢與劣勢并存的自身及外部社會條件,必須在學習與鍛煉中不斷的提升自己的能力,才能在走上社會以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內(nèi)在需求,對自我實現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點考慮自己的劣勢,是我的弱點最小化。最終實現(xiàn)自己的理想。

  五、具體行動計劃

  1、20xx年—20xx年學業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì)。

  2、20xx年—20xx年,熟悉適應(yīng)期:利用2年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

  3、努力學好自己的專業(yè)知識,掌握熟練的專業(yè)技能,努力培養(yǎng)自己成為專業(yè)翻譯奠定基礎(chǔ)。

  4、多多參加各學校以及社會又關(guān)機構(gòu)組織的各種與日語及日本文化有關(guān)的各項活動。增加對日語的掌握程度。

  5、廣泛的學習與應(yīng)用物理學有關(guān)的課程,增加自己的應(yīng)用物理學的知識。

  6、努力形成謙虛謹慎的良好的學習態(tài)度。

  六、結(jié)語

  大學生活對于每個人來說,都只有一次,難得而且珍貴。我們必須盡自己的全力珍惜自己的大學生活,不能讓自己的大學生活就這樣虛度。因此,我做了以上的職業(yè)生涯規(guī)劃。我不知道這份規(guī)劃書在將來的學習及工作生活中對我來所會起怎樣的作用,不過我清楚的是,至少現(xiàn)在她可以讓我充分有效地利用現(xiàn)在的大學時光,不理遺憾。我始終堅信,有了理想和奮斗目標的人,才能在自己的學習和工作生涯中失蹤立于不敗的地位。

  我相信,我的明天是光明、美好、精彩的!

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃5

  前言:

  大學時光一生只有一次,這僅有的一次機會,我應(yīng)該好好珍惜!面對大學這個熔爐,常常問問自己,聽聽自己內(nèi)心的聲音,做真正的自己。與其無目的的亂學,不如先做好職業(yè)規(guī)劃,再按計劃去努力拼搏。有了目標,才會有動力。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我設(shè)計了如下的職業(yè)規(guī)劃。首先要學著去問自己四個問題。一是“我是誰?”--認識自己。人生最難認識的是自己。我們需要捫心自問自己是不是真的了解自己的需求,自己的目標,自己的實力,自己的能力。二是“我在哪?”--了解環(huán)境。融入周圍的環(huán)境,畢竟,識時務(wù)者為俊杰。三是“我去哪?”--確立目標。在人生地圖上圈出目的地,發(fā)動生命的引擎。再回首,不再茫然“我不知道風是在哪一個方向吹,我是在夢中,在夢的輕波里依洄!弊詈笠粋是“我怎么去?”--制定規(guī)劃。生涯規(guī)劃不僅指單一的人生目標的確立,也不僅僅是單一的生活事件,而是面臨著許多生涯角色、生活目標的選擇與建立,面臨著一系列認知活動與行動的歷程。

  自我分析

  優(yōu)點:喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情,做事仔細認真、善于理解和鼓舞他人,能用自己的熱情感染他人踏實,樂觀,友善待人,樂于助人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問題全面,致力于自己才干和能力的增,有很強的創(chuàng)造性和主動性。好奇心強,喜歡新鮮事物,關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。認為靈感比什么都重要,很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。善于快速抓住事物的本質(zhì),喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題,對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。機警而坦率,有良好的分析能力,不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,習慣便捷的問題解決方法。喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化;認為“計劃趕不上變化”,并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性,可伸縮的,通常會超出被認可和期望的限度。

  缺點:身體偏瘦,體質(zhì)較弱。性格偏內(nèi)向,交際能力較差,過于執(zhí)著,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動性不夠,做事拖拖拉拉,惰性較大,學習方面堅持性不夠,總是充滿熱情的尋找新鮮事物,但行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程,經(jīng)常依靠臨場發(fā)揮,可能因為忽視必要的準備工作,而草率地身陷其中。注意力容易游移,對目標的韌性和堅持性不夠,缺乏足夠的耐心,有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了,就會轉(zhuǎn)移到下一個目標,而不能堅持將一件事完完整整地結(jié)束。太注重創(chuàng)造力和革新,容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細節(jié),不愿遵守規(guī)則和計劃。同時展開多項任務(wù)與活動,不愿丟掉任何一種可能性,致力于尋找新的變化,會使別人的計劃和時間安排受到影響。有天生的直覺和預(yù)知能力,會誤認為知道了別人的想法。應(yīng)當認真傾聽他人,避免表現(xiàn)的不耐煩。

  自我分析小結(jié)

  一個人應(yīng)該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點;可也存在著有時過于理想化,太武斷,據(jù)個人價值觀進行判斷,容易做出草率的決定和對于批評比較脆弱的缺點。我會不斷的去完善自己

  職業(yè)環(huán)境分析

  行業(yè)分析(it):二十一世紀進入信息時代,席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革,信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一,人們對電子產(chǎn)品的要求高,首先是產(chǎn)品的質(zhì)量好,服務(wù)到位。電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化真快。所以在電器銷售行業(yè),取得消費者的信任是至關(guān)重要的,當今沒有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”,從營銷觀念的角度出發(fā),連市場營銷的觀念沒有達到,當今電器產(chǎn)品營銷服務(wù)人才的機會很多。

  職業(yè)分析(電子產(chǎn)品檢測與營銷)當今的消費者有關(guān)電子的消費知識在增長,挑選的余地也很大,僅僅能說會道、熱情周到的服務(wù)已遠遠不能如早期一樣獲得消費者的信任。應(yīng)該如何進行市場的開拓,培養(yǎng)重視的客戶?所以,將專業(yè)知識與營銷技巧結(jié)合,成為我的選擇。

  就業(yè)環(huán)境分析

  電子信息涉及的領(lǐng)域

  電子信息主要包括以下幾個方面:電子科學與技術(shù)、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、電子信息工程、電子信息科學與技術(shù)、通信工程。信息通訊技術(shù)(電信技術(shù))專業(yè)則涉及信息的通訊、中轉(zhuǎn)和加工處理,其中信息通訊必須用到無線電技術(shù)。電子信息工程技術(shù)專業(yè)的重要領(lǐng)域有數(shù)字信息處理、電子和光信息技術(shù)、高頻技術(shù)和通訊網(wǎng)絡(luò)等。基于數(shù)字信息處理技術(shù)(數(shù)字技術(shù))的重要性,電子計算機和電腦程序起了主導(dǎo)作用。自動化技術(shù)專業(yè)講述過程控制技術(shù)的發(fā)展和運用,包括所需的硬件和軟件的制作和使用。自動化技術(shù)和傳導(dǎo)技術(shù)的問題的解決以系統(tǒng)理論和調(diào)節(jié)技術(shù)、測量技術(shù)、過程控制電腦和通訊技術(shù)等方法的運用為前提。微電子技術(shù)專業(yè)對于上述三個專業(yè)具有特別重要的意義。以上領(lǐng)域的經(jīng)濟和技術(shù)開發(fā)倚賴于電路板、半導(dǎo)體元件和高復(fù)性集成轉(zhuǎn)換電路等內(nèi)容的運用。電子信息工程技術(shù)專業(yè)既涉及電子元件的物理技術(shù)基礎(chǔ)知識,還有電子元件的系統(tǒng)應(yīng)用知識。除了著眼于工業(yè)技術(shù),計算機支持的設(shè)計方式和模擬技術(shù)也起著重要作用。

  下面就我們所學的專業(yè)電子信息工程作詳細的介紹:

  電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學科,主要研究信息的獲取與處理,電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成。現(xiàn)在,電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面,像電話交換局里怎么處理各種電話信號,手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的,我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù),甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識的學習認識這些東西,并能夠應(yīng)用更先進的技術(shù)進行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識,并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學知識,對物理學的'要求也很高,并且主要是電學方面;要學習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設(shè)計、連接一些電路并結(jié)合計算機進行實驗,對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路,用計算機設(shè)置小的通信系統(tǒng),還會參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備,理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡,并能有機會在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計。學習電子信息工程,要喜歡鉆研思考,善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。隨著社會信息化的深入,各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,而且薪金很高。

  熱門領(lǐng)域

  該專業(yè)是前沿學科,現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域及人們?nèi)粘I畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快,這樣的企事業(yè)單位會越來越多。為促進市場經(jīng)濟的發(fā)展,培養(yǎng)一大批具有大專層次學歷,能綜合運用所學知識和技能,適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求,從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的客觀需要,市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。三、就業(yè)方向

  畢業(yè)的學生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學習,一部分去國外攻讀碩士研究生學位,其他在社會就業(yè),目前就業(yè)的渠道主要有:網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的研發(fā),電子信息產(chǎn)品的設(shè)計,通信網(wǎng)絡(luò)的維護與管理,信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師,從事科研工作等。

  專業(yè)背景與市場預(yù)測

  該專業(yè)是前沿學科,現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域及人們?nèi)粘I畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快,這樣的企事業(yè)單位會越來越多。為促進市場經(jīng)濟的發(fā)展,培養(yǎng)一大批具有大專層次學歷,能綜合運用所學知識和技能,適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求,從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的客觀需要,市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。

  未來展望

  電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學科,主要研究信息的獲取與處理,電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成,F(xiàn)在,電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面,像電話交換局里怎么處理各種電話信號,手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的,我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù),甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識的學習認識這些東西,并能夠應(yīng)用更先進的技術(shù)進行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。

  電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識,并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學知識,對物理學的要求也很高,并且主要是電學方面;要學習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設(shè)計、連接一些電路并結(jié)合計算機進行實驗,對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路,用計算機設(shè)置小的通信系統(tǒng),還會參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備,理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C會在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計。學習電子信息工程,要喜歡鉆研思考,善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。

  隨著社會信息化的深入,各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師,從事科研工作等。

  中國it行業(yè)起步至今有十年,很年輕。新鮮的事物、朝陽的產(chǎn)業(yè)總是備受注目。正是這個原因,計算機專業(yè)迅速成為高校的熱門專業(yè),不少同學削尖又再削尖了腦袋往這個象牙塔里的象牙頂鉆,或為興趣,或為謀生掌握一門技能,或為前途更好更快地發(fā)展。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃6

  制作職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品,需要注重以下幾個方面:

  第一,作品的結(jié)構(gòu)劃分和各部分內(nèi)容間的邏輯關(guān)聯(lián)性。一般而言,作品都應(yīng)該包含自我評估(知己篇)、環(huán)境評估(知彼篇)、目標設(shè)定、目標實施、反饋修正這幾個部分。而如何將這幾部分連起來是很重要的,也就是要找一條暗線將這些生硬而分散的內(nèi)容串起來,讓人看到你作品的邏輯性和連貫性。在我的作品中,我就是圍繞著如何解決四個職業(yè)疑問來展開的。

  第二,作品的每一部分都應(yīng)該與自身的實際情況相聯(lián)系,也就是要找出各部分內(nèi)容和你自己目標設(shè)定或是職業(yè)規(guī)劃的關(guān)聯(lián)所在。比如說,在環(huán)境評估的職業(yè)分析中,我就提及到現(xiàn)在會計行業(yè)的人才狀況是高級財務(wù)管理人員供不應(yīng)求,基礎(chǔ)會計人員供過于求,入世后,會計行業(yè)需要更多的復(fù)合型人才。從這些信息中,我就可以將自己的職業(yè)目標空間定在高級復(fù)合型財務(wù)管理人員這個層次上。作品中,切忌把資料生硬堆積,關(guān)于環(huán)境評估這部分內(nèi)容,其實每位參賽者都可以通過各種途徑找到很多資料,關(guān)鍵是怎么用這些資料結(jié)合自身的情況去分析。我建議大家,在每用完一段資料后都對這段資料做個簡單的小結(jié),一方面是為了濃縮一些信息,方便評委查閱,另一方面是要總結(jié)出材料與自身的關(guān)系。

  第三,將重點放在自我評估、環(huán)境評估、目標實施上。本次大賽的評分重點是短期目標的實施方案。職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己將來的規(guī)劃,這個規(guī)劃只有建立在對自己的充分認識了解的基礎(chǔ)上才能體現(xiàn)出它的科學性和可行性。當然要選擇一種職業(yè),還要對職業(yè)進行深入的了解和分析,才知道人職是否匹配。

  第四,將職業(yè)目標制定得具體點。很多參賽者都說自己要做管理者、老師、主持人。那有沒有想過自己要在哪里做管理者、老師、主持人?有沒有想過做什么管理者、老師、主持人?職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來的思考,實際它是一份行動計劃,如果要給我所說的“具體”定一個標準,那就先問問自己,我的這份規(guī)劃能讓自己明確大四畢業(yè)的時候要往哪個方向走,要找什么樣的工作了嗎?我在規(guī)劃中就給自己制定了一個非常具體的職業(yè)目標。在開篇的時候我說我想當管理者,但是接下來思考后覺得自己要以會計作為進入職場的切入口,然后經(jīng)過分析后選擇在“四大”來實現(xiàn)管理者之夢,再具體點我選擇了“四大”中的畢馬威。而我的職業(yè)生涯總目標就是要做到畢馬威的公司合伙人。這樣一個目標就給了我很明確的方向,我知道在大四的校園應(yīng)聘中,我第一個選擇就是要到畢馬威的招聘攤位上去面試。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃就是要達到這種能明確指引自己路子的一個作用。

  第五,注意采用多種獲取資料的方法。訪談、摘抄雜志報章、網(wǎng)絡(luò)資料等等都可以給我們提供很多信息,不要一味地在網(wǎng)上搜索資料,然后復(fù)制粘貼。為了提高資料來源的可信度,盡可能注明資料的出處。多采用圖表數(shù)據(jù)來說明問題、說服評委。

  而對于現(xiàn)場作品展示,我認為需要注意的問題有以下幾個方面:

  第一,選對自己的展示風格。在展示中,評委注重的是個人感染力和個人形象所體現(xiàn)出來的人職匹配性,也就是你展現(xiàn)出來的個人形象是否與你所選的職業(yè)相匹配。在全國賽中,很多選手都用激情澎湃的語言來展示他們的作品,但不是所有的作品都適合這種風格。比如說你選擇做一個會計、管理者,你就不能說得激情澎湃,熱血沸騰,而應(yīng)該突出自己穩(wěn)重干練的職場作風。如果你想做個小學老師,那你就應(yīng)該選擇一種快樂輕松的展示方式。如果你想做個主持人,那你就要字正腔圓、飽含感情地進行展示……

  第二,區(qū)別展示和演講,明確展示的內(nèi)容。展示這一環(huán)是要向觀眾講解你是如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃的。重點是“如何”,而不是“為什么”。有很多同學喜歡說很多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的`重要性,好處等等,其實這些評委都知道,何必多費唇舌?而且有些同學不清楚展示的內(nèi)容,誤以為是對規(guī)劃書的展示或是個人的介紹。其實人家想知道的就是你如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,而不是你規(guī)劃書的特色,也不是你個人的經(jīng)歷,更不是你個人對職業(yè)生涯的看法。另外,展示是一種講解,最好能利用電腦技術(shù)的支持。有些同學就是喜歡口頭說,或者將其變?yōu)榻朴谘葜v的形式,這是不利于觀眾對你展示的理解的。

  第三,注意ppt的制作。首先,不要把太多的文字內(nèi)容放在ppt上,其實10分鐘的展示時間很有限,平均下來每頁ppt能給觀眾瀏覽的時間也就是十幾秒,對于一個人的正常閱讀速度而言是不可能看到很多信息的,所以建議大家盡量“多說少看”,把信息說出來,比放在上面給他們看要好。其次,要緊記從自己口中說出來的內(nèi)容和放在ppt上的內(nèi)容盡量不要重復(fù)。既然你放在上面人家都能看到,何必你又重復(fù)一遍呢,人家又不是不認字。

  第四,不要讀ppt。展示要自然大方,如果你不是那種激情澎湃需要朗誦的展示形式,那就沒必要之前背稿,可以選擇臨場自由發(fā)揮,這樣可以更加自然。千萬不要看著ppt在讀字。

  第五,注意掌握好時間。情愿刪掉一些內(nèi)容不講,也不能超時。因為超時會扣分,也會影響到你答問環(huán)節(jié)的情緒。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃7

  1、評估的資料

  (1)職業(yè)路徑評估

  在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當教師,那我會選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

  在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自我無法勝任教師工作,那我會選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

  在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔任班主任的職務(wù),那我會向其他教師討教經(jīng)驗,并詢問學生對自我的意見和看法,努力改善自我的教學方法。

  在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學校當班主任,那我會研究提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學校就職。

 。2)職業(yè)目標評估

  如果在畢業(yè)前沒有找到適宜的工作,那就去考村官或者考研。

  如果工作一段時間后覺得自我不適合在中學里當教師,那我會選擇新的工作。

  如果覺得自我所在的中學不適合自我今后的發(fā)展,那我會選擇跳槽。

 。3)實施策略評估

  如果我覺得自我不適合當教師,我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

  如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會選擇請假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

  如果長時間處于勞累和壓力大的情景時,我會選擇其他學校或換份工作。

  如果覺得所在學校沒有發(fā)展前景,我會選擇跳槽。

 。4)其他因素評估

  如果身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

  如果家里發(fā)生重大變故,需要很多資金時,我會酌情選擇工資較高的'單位就職;如果需要長時間陪伴家人時,我會選擇辭職,等家庭度過難關(guān)后再就職。

  如果工作出現(xiàn)重大變化時,比如學校倒閉等突發(fā)事故,我會重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

  2、規(guī)劃調(diào)整的原則

  (1)、成功標準:我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力,本事也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會繼續(xù)向著目標努力奮斗。

 。2)、差距:

  A、教師豐富的教學經(jīng)驗與多樣的教學方法;

  B、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);

  C、心理適應(yīng)本事有差距;

  D、人際交往少。

  E、沒有到達預(yù)期的目標。

  3、評估的時間

  一般情景下,我會一個月做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計劃,年末進行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,具體計劃按照年月周細分,最終再進行調(diào)整或歸納。每月進取修正和核查策略和計劃,保證目標有效實施。

  在特殊情景下,例如換工作或職位調(diào)動時,我會隨時評估并進行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃8

  專業(yè):信息管理

  班級:12信管班

  姓名:王博釗

  電話:1889xxxxxx

  我的職業(yè)生涯書

 。12信管班)

  題記:曾經(jīng)有過許多黃昏,我對著夕陽低吟淺唱;曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明,我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月,少年時代是放飛琥珀般的夢的季節(jié)。

  一、個人分析與角色評價

  1、個人分析

  我的性格外向,開朗、活潑、認真、負責。很積極向上,我是一個當代大學生,是家里最大的希望——成為有用之才,業(yè)余愛好讀書、聽音樂、散步、聊天,還有上網(wǎng)。平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強做事認真、投入,但缺乏毅力、恒心,學習是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時多愁善感。

  2、角色分析

  ?苹疽螅菏煜け緦I(yè)所必需的經(jīng)濟管理基礎(chǔ)知識:熟悉計算機的基本原理;能在微型計算機上熟練進行文字處理、表處理、庫操作,能在計算機網(wǎng)絡(luò)上進行信息通信:具有一定的程序設(shè)計技能,能參與小型管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護和管理;具有閱讀專業(yè)外文資料的初步能力。獨立本科段基本要求:掌握本專業(yè)所必需的經(jīng)濟管理基礎(chǔ)知識;熟悉計算機操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫原理:具有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的基本技能;能運用管理理論、系

  統(tǒng)科學的方法和信息技術(shù)解決信息系統(tǒng)建設(shè)、維護和信息管理的實際問題:具有閱讀本專業(yè)外文資料的能力。

  二、社會環(huán)境和職業(yè)分析(五年規(guī)劃)

  1、社會一般環(huán)境

  中國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展對各個行業(yè)來說都是發(fā)展的大好機會。信息服務(wù)業(yè)在中國已有20多年的發(fā)展歷史,但人員數(shù)量并不多。近年來信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展速度很快,20世紀末全國信息服務(wù)企業(yè)有8萬多家,110多萬人。到20xx年,我國從事信息服務(wù)所需人員將達700萬~900萬人。到20xx年,我國將建成全球最大的信息服務(wù)網(wǎng)。會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。

  2、職業(yè)特殊社會環(huán)境

  由于中國的信息科學發(fā)展很快速,中國的還有許多不完善的地方。中國急需計算機人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級計算機人才。因此企業(yè)計算機職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè),必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準備去計算機工作的人員提供了很多機會。

  3、五年計劃

  畢業(yè)第一年我想先找一份工作工作兩三年(邊工作邊學習職場經(jīng)驗等),兩三年以后我想找到和自己專業(yè)相關(guān)的工作,努力發(fā)揮自己所學的知識。努力在幾年以后成為企業(yè)高管!

  三、行業(yè)分析

  在這個信息爆炸的時代,信息的高效處理、有效利用是企業(yè)在競爭中取勝

  的法寶。每個企業(yè)都需要專門進行計算機信息處理人員或?qū)I(yè)的信息管理系統(tǒng)對信息進行收集、存儲、處理及運用。所以本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面非常廣,就業(yè)前景非常好,各企事業(yè)單位這方面的人才需求量很大。本專業(yè)畢業(yè)學生可在企業(yè)、商場、大型營運公司、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商、中介公司從事網(wǎng)絡(luò)品牌建設(shè)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)品牌設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)品牌塑造、網(wǎng)絡(luò)品牌推廣、網(wǎng)絡(luò)品牌戰(zhàn)略研究、搜索引擎營銷服務(wù)、營銷型博客(網(wǎng)站)建設(shè)、整合網(wǎng)絡(luò)營銷實施、博客營銷服務(wù)、企業(yè)博客診斷和項目營銷實施等工作。

  四、職業(yè)目標分解與組合

  1、美好愿望:事業(yè)有成

  2、職業(yè)目標:IT精英

  3、成果目標:計算機工程師

  4、能力目標:努力學習、工作

  5、總體目標:金領(lǐng)

  6、成功目標:高級計算機人員

  五、大學期間學習計劃大學二年級:

  1、認真學好專業(yè)知識和其他基礎(chǔ)學科。注意管理好自己的社團,鍛煉自己的能力。

  2、做一些社會實踐活動,同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作,進一步提高自己的責任感。

  3、考取英語A.B級?既C動車駕駛證。以及其他相關(guān)證書。

  大學三年級:

  1、開始學習寫簡歷、求職信,了解社會需求。搜集與本專業(yè)工作有關(guān)的信息。開始畢業(yè)前的申請,積極參加招聘,在實踐中校驗自己的'知識積累。

  2、積極利用現(xiàn)有的條件了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息,強化求職技巧,為自己以后找到理想的工作而努力。

  3、全國計算機二級等級考試。

  六、為人處事

  1、要和同學處理好關(guān)系,改掉自己的壞毛病。

  2、希望自己在以后工作中能夠更加認真、負責努力成為成功的人事。

  3、我在社團管理方面還需要加強管理,希望我們的社團會越來越好。

  七、生活方面

  大學生活是我們?nèi)松豢扇鄙俚牟糠,我們?yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的生話。把握好我們?nèi)松姆较,要和同學們處理好關(guān)系。慢慢適應(yīng)進入社會的過程。

  我要經(jīng)常給家里打電話,還有高中、初中及小學同學聯(lián)系。分享我們的大學生活,有機會可以聚聚。做好我們應(yīng)該做的事情。

  八、職業(yè)生涯規(guī)劃實施存在的障礙

  就目前看來我們的專業(yè)知識還時不夠,需要我們不斷的去學習。因為我們的專業(yè)知識更新非常的快!我們要掌握最新產(chǎn)品的使用,但是我們的資金也不夠。

  解決方法:

  我們要利用自己的課余時間多看些專業(yè)的書籍為自己充電,要接觸新的事物和學會使用(也可以使用互聯(lián)網(wǎng))。我在學校一直做勤工儉學,也可以利用假期時間打工等。

  九、本人對職業(yè)生涯的看法

  我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃就是對自己的以后做一個的計劃,把我們未來要做的事情和要奮斗的目標都要做一個明確的規(guī)劃。在有些人看來這個并不重要。但是,我覺得這個很重要因為他明確了我們的目標和方向這樣我們就有了方向不會迷失自我。

  十、結(jié)束語

  計劃好,但是重要的是在于具體實施并取得成效。這一點時刻都不能忘記。任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現(xiàn)實是殘酷的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,我們每個人都應(yīng)該有充分心理準備。

  當然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標相比有所偏差,也不至于相距太遠。

  一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃9

  自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程。通過不斷的對自己進行分析,一步一步的了解一個一直迷茫的自己。曾經(jīng)若隱若現(xiàn)的夢想也似乎開始清晰起來,至少有了浮出水面的跡象?梢哉f法律職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程給了我認識自己,反省自己,定位自己的平臺。感覺每一節(jié)課下來都有受益匪淺,對于自己的認識都會加深,并獲得一些激勵自己前進的力量。我是一個什么都無所謂的人,走一步算一步,不會回顧過去,著眼未來,只是活在當下。對于一個處于茫然狀態(tài)的人來說,最需要的就是一個好的引導(dǎo)者,為自己指明方向。我可以肯定的說周老師就是一個很棒的引導(dǎo)老師,細細體會他說的每一句話,覺得句句都那樣真切。他的話需要沉淀,沉淀在心中,然后采取行動。

  今天要寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,我想起了第一節(jié)課,周老師讓我們寫從高一至今的簡歷,我拿著筆,苦思冥想,卻無從下手,印象最深的是他說的那句話:“簡歷”是‘做’出來的,所以不做就不能寫出來。”這句話給我的啟示很大,簡歷是“做”出來的,那么職業(yè)生涯規(guī)劃又該如何著手?當然不能走一步算一步。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從現(xiàn)在開始著手準備,立刻做。本人認為職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從以下幾點著手:

  1、定位自己,確定目標的方向。

  2、決策理由,影響決策的因素。

  3、職業(yè)要求。

  4、分析自己的優(yōu)勢與劣勢,自己與目標的差距。

  我是一個怎樣的人?我不得不再次問自己這個問題。一個人的價值觀也許可以決定一個的一生,在周老師的課上,我用老師教的方法對自己的價值觀進行了測試,感覺很準。我是一個向往穩(wěn)定生活的人。不需要大風大浪,只要一種比較舒適的生活方式。因此,本人覺得公務(wù)員會是我的最佳選擇。公務(wù)員有穩(wěn)定的工作,有固定的工資,按時上下班。這一切都很符合我的生活方式,我就向往這樣的生活。竟然已經(jīng)選擇了公務(wù)員作為我的職業(yè),那么如何成為一名合格的公務(wù)員?作為一名公務(wù)員所需要的素質(zhì)是什么?我認為要成為一名合格的公務(wù)員最重要的有“三好”。

  首先要定位好。公務(wù)員是代表國家行使行政權(quán)力,管理社會公共事務(wù)的人員,不同與普通的工作人員。新錄用的公務(wù)員大都來自學校的應(yīng)屆畢業(yè)生或其它企事業(yè)單位,對踏上公務(wù)員崗位來說都是一個嶄新的嘗試,一個新工作的起點。所以我們要找準定位,認清自我,迅速地完成角色的轉(zhuǎn)變。公務(wù)員的行為是國家意志的體現(xiàn),在我國中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,代表著中國最廣大人民的利益,我國的國家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn),我國的公務(wù)員是實實在在的“人民公仆”。做好“人民公仆”的角色,時刻要求我們以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),按照三個代表的要求,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,堅定為人民服務(wù)、為祖國奉獻的理想信念。

  其次要學習好。如今社會發(fā)展日新月異,對公務(wù)員的工作提出許多新的要求,要求每名公務(wù)員具備多方面的素質(zhì),能夠勝任多個角色的工作。在學習的過程中注重知識面的擴展,不斷提高自己的思想政策水平和業(yè)務(wù)水平,做到全面發(fā)展綜合提高。為今后的工作做好準備,當然不能把學習的知識停留在書本上,要學以致用,在實踐中學習,在學習中積累和進步。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學習、鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高自己的知識素養(yǎng),掌握新知識,只有這樣,才能更好地擔負起我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)重任,為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

  第三要工作好。 “違法的事情不能做,不懂的事情學著做,簡單的事情重復(fù)做,困難的事情搶著做!币龊妹恳豁椆ぷ魇且患蝗菀椎氖,公務(wù)員崗位更是如此。要做好本職工作,第一要樹立服務(wù)意識。公務(wù)員的工作絕不只意味著穩(wěn)定和權(quán)力,它更多的是對自己能力的一種挑戰(zhàn),當公務(wù)員不能有投機心理,不能老想著用自己手中的權(quán)力為自己辦事,或把公務(wù)員工作當作實現(xiàn)個人私利“跳板”。其實公務(wù)員的工作就是為老百姓服務(wù)的。第二工作要務(wù)實。政府在經(jīng)濟生活以及其他各項社會事務(wù)當中發(fā)揮著不可或缺的重要作用,而政府職能的實現(xiàn)無疑依賴于每個公務(wù)員的細微工作。第三工作要創(chuàng)新。創(chuàng)新才有活力,這是政府機關(guān)企事業(yè)單位通行的一條準則。創(chuàng)新要求在具體的工作方式、方法、管理上不斷有所突破,要創(chuàng)新就要打破壇壇罐罐,打破陳規(guī)陋習,對不適應(yīng)甚至束縛單位發(fā)展的一些條條框框要堅決地加以改進甚至摒棄,最大限度地發(fā)揮每一個人的聰明才智,群策群力,共謀發(fā)展。在思考問題上,在處理問題上,一定要把眼界放開,既要立足于現(xiàn)在,更要著眼于未來;措施要制訂的得力,方法要選擇的得當,問題要看得透徹,道理要講得明白。要充分利用自身的年齡優(yōu)勢和知識優(yōu)勢,以改革的精神和創(chuàng)新的思維研究新情況、解決新問題、探討新路子,使行政工作在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所前進、有所提高。

  而要成為一名合格的公務(wù)員,首先必須具備以下的素質(zhì):

 。ㄒ唬┲橇λ刭|(zhì),智力是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一,智力水平的高低直接影響到公務(wù)員對于問題的觀察、理解和思考。

 。ǘ┬睦砗蜕眢w素質(zhì),公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨創(chuàng)性、面對服務(wù)對象的謙和態(tài)度,心理的自我調(diào)適等。公務(wù)員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力,能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。

  (三)基本能力要求

 。1)表達能力

  (2)人際協(xié)調(diào)能力

 。3)時間安排能力

  (4)學習能力

 。5)辦公現(xiàn)代化和外語能力。

  此外,公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。

  根據(jù)公務(wù)員的職業(yè)要求,我想先分析自己的`優(yōu)勢:

  1、本人的專業(yè)是法學和英語,目前的課程安排比較多,所以我大多數(shù)時間花在學業(yè)上,學習比較認真,學得扎實,可以說法學鍛煉的是人的理解能力和思維能力,英語鍛煉的人思考能力。

  2、本人對于環(huán)境的適應(yīng)能力也比較強,從初中起就住校,可以說自立并且自理。本人比較積極樂觀,心理素質(zhì)還不錯。

  3、本人目前的功課比較繁忙,這就要求我學會協(xié)調(diào)學習以及課外活動,即協(xié)調(diào)能力,本人人緣不錯,交際能力還行,擅長與他人打交道,待人友善。當然學習能力更不在話下,我認為學兩門專業(yè)需要的不僅僅是勤奮刻苦,更需要一定的學習能力。而我正在學習英語,具有一定的外語能力。而且本人是班級生活委員,具有一定的組織、決斷能力。

  4、有一定的寫作基礎(chǔ)。文筆還行。

  本人的劣勢有:

  1、做事猶豫不決,不能果斷的做決定,即使有時候做了決定還會左右搖擺。

  2、沒有耐力,經(jīng)常是做事三分熱度。體質(zhì)較弱,似乎沒有連續(xù)作戰(zhàn)的精力。

  3、表達能力欠缺,不能用較好的方式表達自己的想法。

  通過分析,首先,我認為可以通過不斷的學習來加強我的優(yōu)勢。并且重點針對劣勢進行改正。針對劣勢可以這樣改正。作決定之前,務(wù)必深思熟慮,考慮周全,一旦下定決心就要全身心投入,盡量做到最好,可以在生活中不斷的進行自我改正。而耐力不是一天兩天的就可以鍛煉出來的,就是盡量在每一件小事上用心,不輕易放棄。在學習的過程中注重勞逸結(jié)合,鍛煉一個強健的體魄,應(yīng)對任何艱難險阻。表達能力的提升可以通過課堂發(fā)言,課下組織活動,以及和同學們聊天的過程中加強。

  我離目標還有多大距離?做了以上的努力,我認為還可以從以下具體行動,努力向合格的公務(wù)員前進。

  加強學習,不斷充實自己的思想,完善自身素質(zhì),提高個人能力。但是要學習還要懂得方法,要會學習才能有成績,我認為要加強學習需要注意以下幾個方面:

  1、學習要精、要專,更要謙虛踏實,一定不能眼高手低,要從一點一滴做起,從一點一滴學起。知識需要點滴的積累,在學習中能因為細小而忽略學習,甚至不屑學習,勿以善小而不為,我們學習一定要認真踏實、循序漸進。

  2、如今社會發(fā)展日新月異,對公務(wù)員的工作提出許多新的要求,要求每名公務(wù)員具備個方面的素質(zhì),能夠勝任多個角色的工作,這就需要公務(wù)員在學習的過程中注重知識面的擴展,做到全面發(fā)展綜合提高。

  3、學習要注意理論與實踐的結(jié)合,要學以致用。在實踐中學習,在學習中積累和進步。

  4、學習貴在堅持,只有不斷地學習才能夠不斷的進步。成績的取得要靠經(jīng)驗的積累,這種積累就要靠堅持不斷的學習。也許學習對于很多人都可以做到,但要堅持下去就需要付出艱苦的努力。必將加強自身學習,善待每一個人,做好每一件事,珍惜每一分鐘,做一名讓黨和人民滿意的合格公務(wù)員。

  職業(yè)生涯規(guī)劃即將結(jié)束,我和許多同學一樣,都有些依依不舍。可以說每一節(jié)課所學的知識都是全新,每一節(jié)課都獲得前進的力量。周老師給一個茫然,沒有斗志,不知道未來的學生一個發(fā)現(xiàn)自我的舞臺。我會永遠記住那一句話“簡歷是做出來的!”突然想起在某本書上看到的一句話“世界上最偉大的事情是行動!边@篇職業(yè)生涯規(guī)劃給這門可愛的課程畫上了圓滿的句號。簡歷是做出來的,路是走出來的,未來是掌握在自己的行動上的。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃10

  如果沒有好的人生規(guī)劃,沒有好的工作,又怎么能承擔起整個家庭的重任呢。而職業(yè)生涯規(guī)劃,又是從事何種職業(yè)的前提規(guī)劃,能夠使自己明了自己的前路在何方,還需付出怎樣的努力。

  曾經(jīng)創(chuàng)下臺灣空前震撼于模仿熱潮的歌手李恕權(quán),是唯一獲得格萊美音樂大獎提名的華裔流行歌手,同時也是“billboard雜志排行榜”上的第一位亞洲歌手。他在《挑戰(zhàn)你的信仰》一書中,詳細講述自己成功歷程中的一個關(guān)鍵情節(jié)。

  1976年的冬天,19歲的李恕權(quán)在休斯頓太空總署的大空梭實驗室里工作,同時也在休斯頓大學主修電腦。而在業(yè)余時間中,他總是和凡內(nèi)芮(摯友,寫作家)一起把所有的精力放在音樂創(chuàng)作上。有天凡內(nèi)芮問他想想你五年后在做什么?他回答道:“希望能出一張大受歡迎唱片,并且住在一個有很多很多音樂的地方,能天天和一些世界一流的樂師一起工作!

  凡內(nèi)芮回答道,那我們就從你的目標倒算回來。如果第五年,你有一張唱片在市場上,那么你的第四年一定是要更一家唱片公司簽上合約。那么你的第三年一定是要有一個完整的作品,可以拿給很多很多的唱片公司聽。那么你的第二年,一定要有很棒的作品開始錄音了。那么你的第一年,就一定要把所有要準備錄音的作品全部編曲,排練準備好。你的第六個月,就是要把那些沒有完成的作品修飾好,然后讓你自己可以逐一篩選,那么你的第一個月就是要有幾首曲子完工。

  那么你的第一個月就是要有幾首曲子完工。那么你的第一個禮拜就是要先列出一整個清,排出那些曲子需要完工。通過這種倒推法或者說是職業(yè)生涯規(guī)劃,使他明白了自己需要做些什么。后來他辭掉了工作,在1982年,他的唱片在臺灣及亞洲地區(qū)開始暢銷起來。所以對自己的人生規(guī)劃是必須和可行的。

  一、自我認知

  對自己的人生進行規(guī)劃,應(yīng)當首先明白自己,知道自己需要些什么。我對自己的認識是,首先,本人身體健康,無大病大災(zāi),雖然偏瘦,但天生骨架大,比較壯實,對邪惡分子還是據(jù)有一定的威懾力。

  其次,本人比較懶,總是喜歡在家里呆著,不喜歡出入歌廳、舞廳、游戲場所,有時甚至是公園、游樂場等,我甚至連鄭東新區(qū)都沒去過。但信奉效率觀點,做事情的效率較高,每次出門前總是把應(yīng)當做的是提前想好并做出對自己來說的占優(yōu)策略(雖然經(jīng)常性的漏掉些)規(guī)劃,讓自己可以少走些路,畢竟在家里舒坦些。同時也避免了染上某些社會病態(tài)的機會,總的來說還是屬于良好市民型。

  再次,我家里經(jīng)濟條件普通,所以雖然出生在大城市—鄭州,但是對網(wǎng)游以及之類比較時尚的東西接觸尚少,甚至可以無限趨向于零。除此之外,待人雖然不熱情,但總的來說還算溫和;現(xiàn)階段花錢比較仔細,不喜歡隨意花錢,可能和學的專業(yè)有關(guān)以及錢是家長掙得并不是自己勞動所得,但還不至于是鐵公雞—一毛不拔,如果工作后那就未定了;看待事物雖然比較死板,不撞南墻不回頭,但還好具有自我反思能力,每天晚上都能對當天的行為進行反思檢討;記性不好,每次檢討的事情容易忘掉,但毅力還可以,我相信最終還是能記住的;心情一般時自控能力中等,心情好時自控能力上等,心情不好時,自控能力未知,隨事物發(fā)展而定,一般情況下應(yīng)該屬于中等;熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨,厭惡日本以及印度,極端討厭韓國(因為它實在是太討厭了),但主張積極吸收他們的科學技術(shù)和人才,畢竟外國科學無國界,外國人才無國界嘛。

  二、職業(yè)認知

  我所學的財務(wù)管理專業(yè),這個專業(yè)的要求是在很好掌握會計知識的前提下,對會計人才進行管理,并且掌握理財知識。所以我最大可能性從事的職業(yè)應(yīng)該是會計,所以先談?wù)剬嬄殬I(yè)的認知。會計這個職業(yè)是每個經(jīng)濟體都需要的,無論其是小或是大。一個企業(yè)擁有良好的會計,能夠在企業(yè)的經(jīng)濟管理中進行良好的會計核算和有效地實施會計監(jiān)督,并在參與經(jīng)濟決策時提供切實可行的經(jīng)濟前景預(yù)測和評估經(jīng)濟業(yè)績,使企業(yè)在決策時能夠最大限度的了解自己的實力,為企業(yè)競爭力的提升提供不小的`動力。反之則會對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響,有時甚至是整個企業(yè)的倒閉破產(chǎn),這樣的例子并不在少數(shù),所以地位不容小覷。但這個專業(yè)由于長期招生過多,市場已經(jīng)趨于飽和,現(xiàn)在找工作并不是那么的容易了。

  三、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計

  面對此種情況,就需要自己充分利用大學的時間,盡量提升自己的能力,減少自己的可替代率。所以,我的總體規(guī)劃是:

  1,在大學期間,充分利用寒暑假時間,能夠從事本專業(yè)的工作就積極從事,提升自己的實踐能力。

  2,拿到中級會計資格證等一系列憑證,提升自己實力。

  3,畢業(yè)后,經(jīng)過兩到三年的工作,在有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行注冊會計師的考試,提高自己的通過的勝算率。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃11

  職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。

  職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃,包括一個人的學習,對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。

  個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念,它和個體所處的'家庭、組織以及社會存在密切的關(guān)系。隨著個體價值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會環(huán)境的變化,每個人的職業(yè)期望都有或大或小的變化,因此它又是一個動態(tài)變化的過程。對于個體來說,職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗,不過是所設(shè)定目標的實現(xiàn)與否,目標是決定成敗的關(guān)鍵。個體的人生目標是多樣的:生活質(zhì)量目標、職業(yè)發(fā)展目標、對外界影響力目標、人際環(huán)境等社會目標……整個目標體系中的各因子之間相互交織影響,而職業(yè)發(fā)展目標在整個目標體系中居于中心位置,這個目標的實現(xiàn)與否,直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受,影響著生命的質(zhì)量。通過對大四學生進行過求職準備情況的調(diào)查研究,以及對剛工作不久的畢業(yè)生進行過回訪調(diào)查。發(fā)現(xiàn)學生在求職準備方面呈現(xiàn)出幾個明顯傾向:

  第一,在職業(yè)能力的自我評估上,許多大學生存在高估或低估的傾向,呈現(xiàn)出明顯偏差;

  第二,在職業(yè)信息的了解上,大學生們過于關(guān)注職業(yè)是否符合自身需要,卻忽略了職業(yè)要求與自身素質(zhì)的匹配程度;

  第三,在職業(yè)準備的投入上,大多數(shù)學生比較被動。

  作為一名出色的大學生,必須做好職業(yè)生涯規(guī)劃前的準備。我們從三個大方面來說:

  (一)、自己適合從事哪些職業(yè)/工作;研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作,是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ);回答這個問題,要考慮以下各方面的因素:

  1、自己所處的職業(yè)發(fā)展階段,

  2、自己的職業(yè)性向,(就是職業(yè)類型)

  3、自己的技能,(也就是我們的自身本領(lǐng),比如專業(yè)、愛好、特長等)

  4、自己的職業(yè)錨,(就是職業(yè)動機)

  5、自己的職業(yè)興趣。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃12

  為了讓同學們更好的完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書,深入分析自己、分析職業(yè)發(fā)展,做好職業(yè)規(guī)劃書,特給出大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)。具體如下:

  一、自我分析(45%)

  結(jié)合職業(yè)測評及其他自我分析方法,對自己進行全方位、多角度的分析。

  1、職業(yè)興趣—喜歡干什么

  2、職業(yè)價值觀—最看重什么

  3、職業(yè)能力—能夠干什么

  4、性格特征—適合干什么

  5、勝任能力—優(yōu)劣勢是什么

  6、自我分析小結(jié)

  二、職業(yè)分析(15%)

  參考職業(yè)測評建議以及通過生涯探索的途徑,對影像職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行較為系統(tǒng)的分析

  1、家庭環(huán)境分析 如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

  2、學校環(huán)境分析 如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等

  3、社會環(huán)境分析 如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

  4、職業(yè)環(huán)境分析

  如行業(yè)現(xiàn)狀(行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、人業(yè)匹配分析)、職業(yè)分析(職業(yè)工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景、人崗匹配分析)、企業(yè)分析(單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等,人企匹配分析)、地域分析(地域發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系、人城匹配分析)

  三、職業(yè)定位(10%)

  綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析

  優(yōu)勢因素(S) 弱勢因素(W)

  機會因素(O) 挑戰(zhàn)因素(T)

  例:王導(dǎo)的學生輔導(dǎo)員工作SWOT分析

  優(yōu)勢因素(S) 弱勢因素(W)

  鍛煉組織協(xié)調(diào)能力、提高綜合素質(zhì) 專業(yè)學習時間少

  加深對人的管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)感悟 壓力過大、精力、體力付出明顯

  從學生成長中獲得滿足感 流于日,嵤拢瑢嶋H能力提高有限

  高校環(huán)境受尊重,自我實現(xiàn)等高層次需求易得到滿足

  機會因素(O) 挑戰(zhàn)因素(T)

  鍛煉決策能力機會多 如何平衡專業(yè)學習和工作

  接觸不同類型學生機會多 如何即讓學生喜歡也讓領(lǐng)導(dǎo)滿意

  社會認同度大 如何高效的'做好各項事務(wù)工作,對工作有更多思考

  培育自信心、責任心 如何使工作充滿創(chuàng)意和出類拔萃

  結(jié)論:

  職業(yè)目標:如,將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)

  職業(yè)發(fā)展策略:如,進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)

  職業(yè)發(fā)展路徑:如,走專家路線、管理路線等

  具體路徑:如,xx員—初級xx—中級xx—高級xx

  四、計劃實施(10%)

  計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內(nèi)容 策略和措施

  備注

  短期計劃 xx年—xx年 達到xx 大一…大二… 專業(yè)、實踐等 如,大一適應(yīng)、大二突破4級 ……

  畢業(yè)五年計劃

  畢業(yè)十年計劃

  五、論證(10%)

  制定完大學生涯規(guī)劃書后,一定要進行先期論證,這樣可以避免少犯錯誤,論證時可以考慮以下幾個方面:

  1、具體性

  個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具體。表現(xiàn)再自我探索、目標設(shè)定、行動方案等諸多方面。

  自己究竟有什么特點?長處在哪里、短處在哪里?興趣與愛好、能力與技能、性格與價值觀、成長經(jīng)歷究竟如何?近期、中期、長期的職業(yè)目標是什么?準備如何行動和保證行動計劃的實施?等等所有內(nèi)容均須具體化。

  2、可行性

  可行性包括現(xiàn)實的主觀條件、現(xiàn)實的客觀條件、可創(chuàng)造的條件三個方面。一個好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃光有具體性是不夠的,還必須現(xiàn)實可行。

  3、發(fā)展性

  一切盡在變化發(fā)展中,要以發(fā)展性原則來看待職業(yè)生涯規(guī)劃,大二制定發(fā)展規(guī)劃書不是一成不變的,要將職業(yè)發(fā)展與生涯發(fā)展聯(lián)系起來,在不斷探索、不斷進取和不斷調(diào)整中實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。

  六、課程結(jié)業(yè)小結(jié)(10%)

  完成職業(yè)生涯規(guī)劃書后,請同學們完成一份簡短的課程小結(jié),對于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程學習有些什么收獲、體會。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃13

  一、自我了解

  1、目前困擾:

  學習方面:英語基礎(chǔ)差,知識面狹窄,缺乏堅定的信念和毅力,英語水平跟同學有太大的差距,很多科目缺乏興趣。

  生活方面:課余時間多,多為上網(wǎng)看電視,上借,課外的活動參加的少。

  2、學習工作中的優(yōu)勢:拿到特等,一等,二等獎學金,并獲得優(yōu)秀半干部,三好學生,優(yōu)秀團干,先進個人等光榮稱號,并假如國家青年志愿者。強烈的工作熱情,認真負責,工作努力,良好的協(xié)調(diào)能力,能和別人建立和諧的友好關(guān)系。

  3、學習工作中的不足:

  難于堅決的維護自己的需要和利益;做事缺乏考慮,只關(guān)注細節(jié)和眼前之事,而對全體和將來的重視不夠。

  二、人格類型:

  我的人格類型大致的可歸納為三方面:內(nèi)向,情感,判斷

  內(nèi)向:關(guān)注外部環(huán)境的變化對自己的影響,將心理能量和注意力聚集于內(nèi)部世界,注重自己的內(nèi)心體驗,如:獨立思考,避免成為注意的中心,聽的比說的多

  情感:以自己和他人的感受為重,將價值觀作為判斷標準,如:有同情心,善良,和睦,善解人意,考慮行為對他人情感的影響。

  判斷:喜歡做計劃和決定,愿意進行管理和控制,希望生活井然有序。如:重視結(jié)果,按部就班,有條理,尊重時間期限。

  三、職業(yè)目標生涯:

  1、努力學習好專業(yè)知識,成為優(yōu)秀的大學畢業(yè)生。

 、僖罁(jù):經(jīng)過四年的大學學習,掌握專業(yè)知識,并有較強的對外=貿(mào)易規(guī)則,法律及相關(guān)裝業(yè)知識和技能,能夠適應(yīng)社會的經(jīng)濟發(fā)展的需要

 、谂e措:獲得各項大學生應(yīng)具備的登記證書及本專業(yè)報關(guān)員,報檢員證書及學士學位

  ③完成期限:大學四年

  2、在社會實際中進一步深造,做一名有益社會的復(fù)合型人才

 、僖罁(jù):我個人認為,在掌握本專業(yè)相關(guān)知識技能后,最重要的是于時間相結(jié)合,而不是盲目地繼續(xù)攻讀研究生,社會需要的是能為之服務(wù)的人才,在良好的社會時間中的深造,對個人和社會是有益的

  ②舉措:根據(jù)國際經(jīng)濟于貿(mào)易這一專業(yè)的特點,從公司,外貿(mào)企業(yè)及外貿(mào)行政單位基層做起,努力工作盡快得到提升

  ③完成期限:畢業(yè)后的三年中

  3、擁有高學歷的同時,充分發(fā)揮本專業(yè)的優(yōu)勢,成為同行的佼佼者

 、僖罁(jù):在不斷地努力和探索中,在理論與社會實踐良好的結(jié)合中。要求個人能盡發(fā)揮個人潛力,只有付出雙倍的辛勤努力,才能在同行中脫穎而出,才能更加有實力有信心。

 、谂e措:在了解國際經(jīng)濟與貿(mào)易發(fā)展的方針政策,發(fā)規(guī)的同時,了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài),根據(jù)市場調(diào)查結(jié)果給自己做一個全方位的定位。以確定自己專業(yè)的價值所在。

  ③完成期限:二年左右。

  4、做到與國際接軌,與世界前沿的國際經(jīng)濟貿(mào)易理論相融合,加強同國際間的貿(mào)易交流,參加學術(shù)交流與培訓,以掌握權(quán)威且先進的專業(yè)技能知識。

 、僖罁(jù):在中國加入WTO之后,充分于國際進行交流與合作,中國在全球的一體化環(huán)境中占重要角色,經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,會吸引大批外國企業(yè)進入眼中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門,中外交間的交流與合作會更加普遍與合理

 、谂e措:充分擴大業(yè)務(wù)物范圍,了解各國政策與法規(guī),在對外經(jīng)貿(mào)聯(lián)系中進一不學習,研究

 、弁瓿善谙蓿何迥曜笥

  5、在多年的時間經(jīng)驗積累中,以一名專業(yè)的對外貿(mào)易者的身份,為社會盡自己的綿薄之力,為自己迎來美好的未來

 、僖罁(jù):具有較強的對外貿(mào)易時間經(jīng)驗與理論水平,良好的人際關(guān)系,處理對外貿(mào)易事務(wù)的嫻熟能力的情況下,以自己的實力拼打出美好的前景,并為社會做貢獻,也要用自己的實力為家人無論物質(zhì)還是精神上獲得滿意

  ②舉措:用自己專業(yè)知識技能和不段提升的'自我能力服務(wù)于社會,成為其需要且不可或缺的人才

 、弁瓿善谙蓿3年~5年

  四、職業(yè)路徑:

 。1)短期規(guī)劃:(2~5年)各項應(yīng)有等級考核成功,擁有相當?shù)膶W位,并成功就職于一家外貿(mào)公司,從基層做起,得到鍛煉

 。2)中期規(guī)劃:(4~6年)在不斷努力和探索中大灶美好工作前景,提高自我能力,努力得到提升

 。3)長期規(guī)劃:(8~12年)積累相當?shù)臅r間經(jīng)驗后,創(chuàng)造更美好的事業(yè),擴大自己的就業(yè)領(lǐng)域,更加完善自我

  五、職業(yè)規(guī)劃調(diào)態(tài):

  在職業(yè)生涯發(fā)展變化與社會需要的`變化中,與時俱進,靈活調(diào)態(tài),不斷修正,優(yōu)化職生涯規(guī)劃,主動適應(yīng)各種變化,在變化中追求更優(yōu)發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)實際結(jié)果的情況以及變化進行即使的評估和修正。在實施的過程中,不可能一帆風順,出現(xiàn)問題和挫折是難免的,所以要正視問題掃在,找到受挫的主,客觀原因,并即使補正,最重要的是無論發(fā)生什么情況,都不能輕言放棄,否則就回功虧一簣,在哪里跌倒就要在哪爬起來。

  六、自我加勉:

  1、計劃固然好,但更重要的,在于其實踐并取得的成效,任何目標,只說不做到頭來都回是一場空。然而,顯示是未知多變的,頂出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。

  2、生活就要戰(zhàn)斗,在知識經(jīng)濟日趨完善的今天,在日新月異的現(xiàn)代化建設(shè)中,沒有十分的戰(zhàn)斗力和堅韌的意志是不行的,生活每天都會面臨這樣或那樣的考驗,只有不斷的探索,汲取精華,只有時刻準備著為之奮斗的決心,才能使生活更加完美和豐富,才無悔于青春的使命。

  3、一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力,拼搏,奮斗,成功不相信眼淚;成功不相信眼淚,成功不相信頹廢;成功不相信幻影,未來要靠自己去打拼!

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃14

  離剛剛結(jié)束的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽才一個小時,我的最終得分92,居第二,第一93。

  五分鐘的展示時間里,剛好把我的整個職業(yè)生涯規(guī)劃目標以及一些實施方案簡略地講完。講完之后,其中的一位評委老師付老師說,我不需要你回答問題,只是問你,為什么你不現(xiàn)在直接考研而是要工作之后再考研,你知道那個時候你作為一個女生還有組建家庭等等的一些問題。

  其實在準備的時候我就預(yù)計會有老師會提到這個問題,所以我也準備好了我的答案。我說:我不是第一次聽到有人這么對我說,的確到那個時候,作為女生是會面臨到那樣一些問題。之所以這樣決定,第一……。

  當我的第一點理由還沒有講完的時候,付老師打斷了我,說,比賽完后你再和我交流這個問題,但是你這樣是太理想化。我下臺了。

  終于熬到比賽結(jié)束,我拎著包沖到了那個付老師面前,說:我是三號選手,剛剛您問我為什么不直接考研而要工作之后再考研,現(xiàn)在能和您把我的理由講完嗎?

  他點了一下頭。我說:我的終極目標是成為一名大學商科老師,商科是一門應(yīng)用性很強的學科,我想有社會實踐經(jīng)驗后,再考研……。

  付老師說:你不要說理由,我知道你要說什么,你覺得這樣有幾率嗎,人家現(xiàn)在女博士生都是20多歲,

  你要中年才當大學老師,你想當就當,你肯定沒有聽過我的課。

  幾次我想開口將我的話講完,都被老師擋了回來。后來蒙蒙來了,中間又圍繞理想和現(xiàn)實講得比較激烈,也就我的這個問題說了好多,后來蒙蒙問了一句:您真的知道我們想要的是什么嗎?

  最后,付老師說:我是看你有潛質(zhì)才說這些話,要是今天是我的女兒站在這里,我也會這樣說,我實在沒法理解你為什么要計劃工作溜一圈再考研讀博教書。你是因為現(xiàn)在沒有勇氣接受考研,為自己找借口吧。照你這樣設(shè)計,照我的經(jīng)驗,你的這個職業(yè)規(guī)劃理想是不會實現(xiàn)的。

  我再次強調(diào),當一名商科的老師除了理論,實踐工作是尤為重要的觀點。付老師說:你不要說那些實踐,那些實踐都是一些機械重復(fù)性的,三天就能搞定!髞,實在沒有辦法再討論下去了,然后我說我會下去再好好思考的。

  其實寫到這里,我絕沒有說反對,或者很不滿意付老師的想法。我也很明白他給我講的理由。

  是的,大學老師你想當就當。畢業(yè)工作后再考研會有各種各樣的誘惑等等一些事情,這是很現(xiàn)實的問題。那為什么不趁現(xiàn)在這么好的學習環(huán)境進行學習考研呢?我又有什么底氣說這樣的話,畢業(yè)工作后再考研困難會是有多大,干嘛不簡單一點現(xiàn)在就考研讀博直接當商科老師呢?站在他的立場,我明白他這是為我擔憂,擔憂我的規(guī)劃一旦遇到現(xiàn)實就很難得以實現(xiàn)。

  從小學起我們就開始讀書,要考好的初中,然后要考好的高中,好的大學;好不容易大學讀完,是考研還是工作,還是出國,還是考公務(wù)員等等,似乎這就是這個社會,這個外在的環(huán)境在催促著我們前進,你沒有多少選擇,你只能這樣,因為大部分人就是這樣選擇的。

  我在想,人生,活著,到底是為了什么,自己想要的到底是什么,怎樣才能做到不論外界變化,一直按照自己的心聲來生活???我一直記得于丹在講《莊子》心得時說到這樣一句話:真正的英雄是能夠為自己的心做主的人。是的,有多少人能夠真正地為自己的心做主呢?按照自己的心聲生活呢?

  一開場,我就講明了自己對職業(yè)成功的理解,那就是:盡自己的所能,為社會,為他人帶來一定的價值;而在創(chuàng)造價值的過程中,實現(xiàn)自己充實、快樂的`生活狀態(tài)。生活,應(yīng)該是有樂趣而又充實的。

  于是,我給自己的職業(yè)規(guī)劃是,本科讀完、工作、讀研、工作、讀博、大學商科老師。我的終極目標是大學商科老師,之所以要在社會繞一圈再成為老師,是因為我覺得:

  一、師者,傳道授業(yè)解惑也。在社會走一圈,有了一定的閱歷,再加上理論知識后,我能更好地啟發(fā)我的學生,從自身的實踐經(jīng)歷來更好地培養(yǎng)自己的學生。

  二、想要成為一名商科的老師,除了理論之外,實踐是尤為重要。這是今年開學第一周進行完為期三天的企業(yè)實踐演練課后深有體會的。

  三、是的,可以現(xiàn)在就考研,再讀博,直接成為大學老師。這樣我覺得,是不是太直接了,我覺得我的人生是可以更加豐富一些,閱歷更多一些。

  于是,我就這樣在決賽時講完了我的觀點,我很明白,肯定會有評委老師問到一些相關(guān)的問題。

  之后,羅老師跟我說到,她看了前幾屆比賽,大多是一開始就規(guī)劃讀研、讀博,然后最后再工作什么的。她說很欣喜地看到,今天還是有一些學生,沒有直接地就選擇跟隨,而是經(jīng)過自己的理性思考之后再做出各種決定,而不管是工作也好還是考研也好。

  我說,這個問題,之前也和一些老師交流過,潘老師曾對我說,你如果對考研不是抱有那種太大功利性的話,你可以按照自己想的那樣,先工作再讀研。因為你只是真正地想學習一些知識,補充自己的不足。我還記得趙老師曾留言說到:人生是自己的,不是你父母的,更不是別人的,你認準有意義的生活你就選擇吧。

  于是我一直也在思考,我想要的生活到底是什么?我想,生活應(yīng)該是充實、快樂,充滿樂趣的,有意義的,這一直是我想要的一直生活狀態(tài)。

  今天決賽,這樣的結(jié)果,我沒有遺憾。因為一開始參加這個職業(yè)規(guī)劃比賽,就只是想再一次進行思考,探索自己未來的人生之路。

  職業(yè)生涯規(guī)劃,也是結(jié)合過去,正視現(xiàn)在,對未來自己職業(yè)所承擔責任的一種預(yù)期和計劃。

  明天會發(fā)生什么,誰也不能預(yù)料。這個世界上,唯一不變的就是變化了。今天我寫下這份職業(yè)生涯規(guī)劃書,進行了職業(yè)展示,最重要的是自己不斷地提醒自己,讓自己更加清醒、理性地做出選擇,實現(xiàn)自己的人生理想,得到自己想要的。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃15

  1.遙感科學與技術(shù)專業(yè)主干課程

  主要專業(yè)課程有:電磁場理論、電子技術(shù)應(yīng)用、航空與航天攝影、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、近景攝影測量、攝影測量學、微波遙感、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、模式識別、遙感圖像解譯、環(huán)境保護與規(guī)劃、數(shù)學規(guī)劃與測量中的應(yīng)用、計算機視覺、海洋測繪、計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人工智能、信息論、地圖投影與變換。

  2.遙感科學與技術(shù)四年大學生活規(guī)劃:

  大學一年級:上課認真聽講,課后及時復(fù)習筆記,不遲到,不早退,不曠課,做好學生學習的本責;積極為校學生會和班級社團做貢獻,積極參與學校的各種活動;廣結(jié)善友,向他人學習,認識并發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并改正;多讀書,經(jīng)常去圖書館并且寫讀書心得;希望可以在期末得到好的'成績。

  大學二年級:將更多的時間放在學習上,跟緊老師上課的節(jié)奏,同樣認真學習,并且開始做練習題,確定發(fā)展方向;備戰(zhàn)四級;學習第二學位;將知識融會貫通;積極參與學校活動;可以確定有一兩個超級好的朋友;努力學習使自己期末成績優(yōu)異,得到大家認可;希望可以在大一或者大二就可以加入中國共產(chǎn)黨;多讀書。

  大學三年級:正確認識人生目標,開始職業(yè)規(guī)劃;備戰(zhàn)六級;備戰(zhàn)考研;堅持上早讀晚自習;多讀書;開始看學術(shù)論文,模仿;爭取可以找到實習地點,為以后的道路打下基礎(chǔ)。

  大學四年級:拿到應(yīng)有的證書學位,總結(jié)三年的經(jīng)驗教訓,進一步認識自己,在更多的方面提高自己,做出畢業(yè)規(guī)劃,為自己的將來找到出路。

  3.遙感科學與技術(shù)就業(yè)前景分析:

  遙感科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、電力、交通、軍事、地質(zhì)、測繪、環(huán)境、海洋等各類遙感領(lǐng)域從事遙感電子設(shè)備與系統(tǒng)研制、應(yīng)用系統(tǒng)和系統(tǒng)集成的建設(shè)與開發(fā)等工作,就業(yè)前景較好。

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