活動計劃模板匯編8篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的活動計劃8篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　我園和第五幼兒園手拉手心得體會x月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動中，留給我深刻印象的，通過這次聽評課活動，聽了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。

　　下面是我在本次活動的教學收獲和自我反思。

　　1、精心設計課堂教學，準備充

　　想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。

　　這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。

　　教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。

　　從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。

　　對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的.設計。

　　2、注重教學導入

　　為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。

　　引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。

　　一個好的導入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

　　3、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合，教學理論聯(lián)系實際各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。

　　利用多媒體向

　　學生們展示有關圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。

　　在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。

　　4、教學過程結構精密，時間分配恰當。

　　從每一位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到教師小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現(xiàn)了知識的結構體系。

　　每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。

活動計劃 篇2

　　一、小組名稱：

　　二、基本理念

　　新生入學一切從零開始，大部分同學都需要逐漸適應新的環(huán)境、新的生活融入新的社交網(wǎng)絡，以便更好地促進自我成長達到學習效果完成學業(yè)。由于生活圈子的改變，學習氛圍的調(diào)整，人際網(wǎng)絡的拓寬更需要同學之間相互學習、相互幫助、相互友愛、相互協(xié)調(diào)。社會工作者運用小組工作方法，來幫助同學重新結交朋友，豐富校園生活，適應更高一層的教育體系，團結周圍更多的同學凝聚成團體力量共同攜手向前發(fā)展，成為一同努力，一同進步的好友，打破原有的生疏感，提高同學之間的親密度，促進新的學習，完善人格成長，更好地展現(xiàn)當代大學生的風采與特色。

　　三、主要理論

　　本次小組工作的設計與開展主要依據(jù)的是學習理論和社會學理論。

　　學習理論認為青少年的成長就是一個學習的過程，學習是在刺激和反應之間建立起的連接活動。青少年的行為與人格是學習的結果，他們所處的環(huán)境影響和造就了其行為。因此，學習理論認為青少年的教育就是為他們安排各種學習情景，提出相應的目標，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予強化或懲罰。

　　社會學理論就是社會學將青少年學生看做是同其他群體和整個社會有著特殊關系的社會范疇，并把個體的發(fā)展看做是社會群體和代際轉(zhuǎn)換的組成部分。因此，社會學理論認為青少年學生的教育是系統(tǒng)地實現(xiàn)社會化的過程，教育在社會狀態(tài)和角色的形成及代與代之間的變動產(chǎn)生上具有重要的'作用，同時也強調(diào)了青少年在社會中歸屬和自立確立的重要性。

　　四、目的和目標

　　1.通過小組活動強化組員對新環(huán)境的適應度。

　　2.通過參與小組活動增加組員之間的人際交往，拓寬社交網(wǎng)絡，增加溝通頻率，并著重與活動中的感受分享。

　　3.通過組員參與小組活動促進日常學習生活與學習效率。

　　4.通過小組活動，培養(yǎng)組員之間的團結意識與團隊協(xié)作能力。

　　5.通過小組活動，完善組員的人格成長，加強其學習能力，更好的達到全面、系統(tǒng)的素質(zhì)發(fā)展與進步。

　　五、服務對象和招募方式

　　服務對象：主要是剛剛?cè)雽W未能適應新環(huán)境的新生，并有意愿加入此小組積極參與活動的同學。

　　招募方式：一是通過張貼海報面向整個校園新生，進行自愿報名；二是由班級教導員通過觀察邀請同學加入。

　　六、小組工作人員

　　3~~4名社工人員（其中包括主持人、組織者等）

　　七、小組性質(zhì)

　�。�1）類型：學習型、成長型、發(fā)展型

　�。�2）人數(shù)：12——20人

　　（3）時間：20xx年9月18日

　�。�4）次數(shù)：1次

　�。�5）活動持續(xù)時間：約90分——120分鐘

　　（6）地點：學校活動室

　　八、小組活動安排

　　目的

　　具體內(nèi)容

　　所需物資

　　1.促進組員之間的相互溝通和互動

　　2.調(diào)動組員的情緒、活躍氣氛

　　3.鼓勵組員互相分享與傾吐

　　4.發(fā)揮組員的團隊精神，互相學習與督促

　　5.帶動組員互相協(xié)作，加深游戲體驗，完善自我

　　破冰游戲：A 大風吹

　　B 自我介紹

　　水果、飲料、糖果、零食、活動獎品、音響

　　游戲：雨點變奏曲

　　分享感受：我最難忘的第一次

　　游戲：水到渠成

　　分享體會：我最自豪的一件事

　　游戲：A心有千千結

　　B表情演繹

　　分享：我的未來，我的夢

　　即興舞會

　　總結活動收獲

　　備注：1.活動前準備好活動物資

　　2.活動時注意組員的情緒起伏，及時與其溝通

　　九、經(jīng)費預算

　　項目

　　收入（元）

　　項目

　　支出（元）

　　學校資助

　　200

　　水果和飲料費

　　60

　　糖果和零食費

　　80

　　活動獎品費

　　60

　　總計

　　200

　　總計

　　200

　　十、預計困難和解決方式

　　本次活動預計有兩個困難：第一，小組成員由于相互不熟悉，怕難為情，可能難以融入活動，產(chǎn)生冷場情況，此時社工應多采用鼓勵，活躍氣氛的輔助手段。第二，小組成員認為活動中的游戲過于幼稚，分享時可能涉及隱私，不配合社工人員的安排完成活動，那么社工人員要制定小組規(guī)范，保護每一位成員。

　　十一、評估方法

　　運用觀察法，通過組員的感受與體驗分享進行小組活動評估完成整個小組工作，科學、專業(yè)地測量工作任務完成情況。

活動計劃 篇3

　　前言：

　　為加強校園文化建設，提升校園文化品位，凝練校園文化底蘊，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，經(jīng)研究決定面向校區(qū)師生員工開展校內(nèi)樓宇命名征集活動。

　　一、組織領導

　　1.領導小組

　　組長：盧躍進、左福元副組長：周國安

　　成員：朱漢春、趙智華、魏培修、劉娟、王熹、蘭英、黃慶洲、段彪、周克勇、羅先文、童學蘭、李益生、袁朝武、湯曉榮、曾仁權、向釗、羅艷芬。

　　2.工作組：組長：周國安副組長：王熹

　　成員：包爾泉、袁朝武、湯曉榮、經(jīng)剛、黃富林、羅丹、楊麗珊、胡英、劉光英、唐群英、廖鈺靚、李建軍、舒一桃。

　　二、征集范圍

　　校區(qū)全體教職員工、在校學生、校友，以及關注西南大學榮昌校區(qū)發(fā)展的社會人士�？梢詡�人、也可以團體形式參與征集活動。

　　三、征集時間

　　20××年12月11日——20××年3月17日

　　四、征集項目

　　樓宇命名（見附件）。

　　五、命名原則與要求

　�。ㄒ唬┟�名原則

　　1.高雅莊重、寓意深遠。命名應反映學校和校區(qū)的自然、人文、歷史特點和辦學特色，滲透校區(qū)的辦學理念，體現(xiàn)校區(qū)優(yōu)良的傳統(tǒng)和校風，反映校區(qū)面向未來的精神風貌和理想追求。力求底蘊深厚，格調(diào)高雅，具有愈久彌新的生命力。

　　2.切合實際，和諧統(tǒng)一，與使用功能相符。命名要從校區(qū)歷史和現(xiàn)狀出發(fā)，符合校區(qū)實際情況，切合樓宇、道路的功能和特點，具有一定的文化內(nèi)涵，且命名形式和諧統(tǒng)一；區(qū)位感要強，對所在方位有標識作用，便于記憶和使用；命名要與周邊的建筑物、景色、校園整體協(xié)調(diào)一致。

　　3.言簡意賅、凝練準確。命名應采用中文名稱，用詞簡潔規(guī)范、朗朗上口，勿使用生僻或多音多義字詞，字數(shù)應控制在2-5字之間。

　�。ǘ�）命名要求

　　1.名稱需注明寓意，即對命名的理由作出說明，字數(shù)在200字以內(nèi)。

　　2.命名作品為一個系列（如全部樓宇）或者全部征集對象的命名，提交的命名方案需是本人原創(chuàng)。

　　六、應征作品的評選

　　為做好征集工作，由校區(qū)黨務科牽頭，工會和團委協(xié)助，在校園樓宇命名方案征集領導小組辦公室下設評審委員會，負責征集活動的'咨詢、征集方案的受理和征集作品的登記，并對所有上報方案進行評選。

　　1.征集方案初選階段：成立評審委員會，對所征集的各種方案進行篩選和提煉，評審組對所有的征集稿件評選后，按每條命名5個預選方案，提出推薦名單，形成初步方案提交校區(qū)黨政聯(lián)席會討論。

　　2.征集方案論證階段：邀請校內(nèi)有關專家、師生進行專業(yè)論證，做進一步修改。

　　3.征集方案投票階段：將推薦名單通過校區(qū)新聞網(wǎng)、櫥窗等進行公示，通過討論會、投票等多種方式廣泛征求師生員工的意見，在初選方案中選取大眾認可，具有公信力的方案，提交教職工代表大會及學生代表大會審議通過，并最終定案。

　　4.征集方案確定階段：最終方案通過后，在全校范圍內(nèi)予以公示，并在校園網(wǎng)站、校區(qū)報上發(fā)布。

　　5.對相同的樓宇名稱按稿件收到時間先后取舍。

　　七、獎勵辦法

　　對本次征集的提出的命名方案將邀請有關專家進行評審，若被校區(qū)采納，將給予一定的獎勵。獲獎名單將在校園網(wǎng)上公布。

　　八、投稿要求及注意事項

　　1.此次命名征集活動可以個人、也可以團體形式參加。請各系部組織好教師、學生積極參加此次活動，各單位收齊后統(tǒng)一報送，電子郵件請注明“西南大學榮昌校區(qū)樓宇命名征集（××系/部門）”字樣。

　　2.參與者須準備建議方案的電子版或書面版。

　　電子版：電子文檔投送至，文檔名為“西南大學榮昌校區(qū)命名征集（作者姓名+部門/班級）”，文檔中請注明作者姓名、工作部門/班級、聯(lián)系電話等個人信息。

　　紙質(zhì)版：送至校區(qū)綜合辦106室。

　　所有來稿恕不退還，請投稿自留底稿。

　　3.方案征集截止時間：20××年3月17日。

　　西南大學榮昌校區(qū)

　　20××年12月11日

　　抄送：校區(qū)領導。

　　西南大學榮昌校區(qū)綜合辦20××年12月11日印發(fā)

　　附件：校區(qū)樓宇一覽表

　　校區(qū) 樓宇 名稱 新命名教

　　學樓 第一教學樓 第二教學樓 第三教學樓 第四教學樓 第五教學樓

　　學生宿舍 3棟 4棟 5棟 6棟 AB棟 C棟 D棟

　　其他教學實驗大樓（在建）綜合辦公室圖書館校史館學生活動中心（在建）老學生活動中心（食堂）青年教師樓校區(qū)辦公樓

活動計劃 篇4

　　活動目標：

　　1、通過實地參觀，感受豐收田野的美景，體驗農(nóng)民豐收的喜悅之情。

　　2、知道秋天是糧食成熟的季節(jié)，初步認識水稻、番薯等農(nóng)作物。

　　活動準備：

　　1、聯(lián)系好參觀場所：種有水稻、番薯的田野。

　　2、讓幼兒做好外出郊游的準備。

　　3、鋤頭一把。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒來到參觀現(xiàn)場，交代參觀的內(nèi)容與要求。

　　二、引導幼兒參觀稻田。 啟發(fā)提問：

　　1、遠看這一片稻田是怎么樣的？風吹來的.時候，稻田里的稻子像什么？

　　2、近看每一棵水稻上面都長著什么？（學習詞：稻穗）稻穗為什么是下垂的？它好象在做什么？

　　3、請小朋友輕輕摘下一粒谷子，輕輕咬開看看，里面藏著什么？

　　教師小結：水稻是我們這里的主要糧食，它喜歡住在水田里，每年秋天是水稻收獲的季節(jié)，水稻的稻穗上都是谷子，谷子可以加工成米，然后就可以煮成米飯了。

　　三、引導幼兒參觀番薯地并啟發(fā)提問：

　　1、小朋友，你知道這是一塊什么地嗎？

　　2、請你找一找，番薯寶寶藏在哪里呀？

　　3、教師小心地用鋤頭挖出番薯，并讓幼兒說說番薯的皮是什么顏色的？它長得像什么/

　　4、引導幼兒觀察番薯藤。

　�。�1）這些番薯藤像什么？它的葉子又像什么？

　�。�2）啟發(fā)幼兒用番薯藤做小掛飾。教師講解示范：將番薯藤一節(jié)一節(jié)地折斷，留一邊番薯謄表皮連住即成，看上去像一串串珠子。

　　教師小結：番薯也是糧食作物，它可以生吃也可以煮熟了吃。番薯的味道吃起來有點甜。

　　四、帶幼兒整隊回幼兒園，結束活動。

活動計劃 篇5

　　“3.15”國際消費者權益日即將來臨。為紀念這個具有特殊意義的日子，并充分利用這一時機，深入宣傳《中華人民共和國消費者權益保護法》等法律法規(guī)，動員全社會力量共同關心消費者權益保護工作。中國消費者協(xié)會在廣泛征求意見的基礎上，提出20xx年年主題為“攜手共治 暢享消費”。市消保委會同委員單位經(jīng)共同研究，決定于今年3月15日前后，在全市范圍內(nèi)組織開展以“攜手共治 暢享消費”為主題的“3.15”國際消費者權益日宣傳紀念活動。現(xiàn)將有關事項布置如下:

　　一、活動的名稱:

　　“攜手共治 暢享消費-20xx年3.15國際消費者權益日”宣傳紀念活動。

　　二、活動的主題:

　　宣傳《消法》等法律法規(guī),突出宣傳中消協(xié)確定的“攜手共治 暢享消費”的年主題,宣傳保護消費者權益的工作成果。

　　三、活動的時間:

　　安排3月份為“攜手共治 暢享消費-20xx年3.15國際消費者權益日”宣傳活動月。集中安排在3月15日前后，形成整個活動的高潮。

　　四、活動的形式和內(nèi)容

　　根據(jù)省、寧波市消保委要求，結合我市實際，各分會、聯(lián)絡站，要積極行動，通過多種方式、多種渠道，開展豐富多彩的宣傳教育活動。會同委員單位，組織有關企事業(yè)單位和社會各界廣泛參與，形成濃厚的社會氛圍。

　　市消保委在各委員單位的大力支持配合下，在3月15日前后，將開展以下系列活動:

　　1.邀請市政府領導在《xx日報》上發(fā)表紀念文章。

　　2.在《xx日報》和xx電視臺作“3.15”廣泛報道。

　　3.組織分發(fā)宣傳資料、發(fā)布消費警示。

　　4.公布去年消費維權典型案例。

　　5.組織有關部門和單位，在惠政路上開展現(xiàn)場咨詢服務活動。

　　6.制作一定數(shù)量的畫板，在現(xiàn)場咨詢期間展示消保工作成果。

　　7.各分會結合實際，在當?shù)亻_展形式多樣的現(xiàn)場咨詢服務活動。

　　五、活動的要求

　　1.加強領導，認真做好活動的組織工作。各消保委分會、聯(lián)絡站要加強對活動的組織領導，對活動的內(nèi)容、方案要認真研究、及早部署，并及時向當?shù)卣�府和有關部門匯報，保證活動取得圓滿成功。

　　2.活動的'內(nèi)容要突出年主題的宣傳。“3.15”活動應緊緊圍繞“攜手共治 暢享消費”年主題，突出宣傳新消費觀念、消費行為、消費方式，促進經(jīng)濟發(fā)展。強化依法保護理念，重視消費者權益的保護。通過活動，進一步提高廣大經(jīng)營者誠信經(jīng)營、維護消費者權益的自覺性，提高消費質(zhì)量。

　　3.加強對影響消費者健康安全重點商品和服務的社會監(jiān)督。市場監(jiān)督、衛(wèi)生、物價等消保委委員單位要以“3.15”活動為契機，開展維權執(zhí)法行動。各消保委分會和聯(lián)絡站要積極會同有關部門開展市場檢查，要特別關注經(jīng)營者是否存在危害人民群眾的經(jīng)營行為，對重大典型案例要予以曝光。

　　各地在組織宣傳紀念活動的同時，要積極向市消保委或新聞媒體提供稿件、典型案例和新聞線索。

活動計劃 篇6

　　一、基本目標

　　結合我校安全工作的實際，決定開展以“增強安全意識，提高自我保護能力，保障學生學習生活正常開展”為主題的教育活動，重點對交通安全、飲食安全、校園活動安全、消防安全進行教育。

　　二、組織領導

　　為保證我校安全教育活動的.貫徹落實與順利開展，成立以校長為組長的安全教育領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作要求

　　（1）加強領導，精心組織。

　　加強師生安全教育工作，是事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，要高度重視，把開展教育月活動作為當前一項重要工作來抓。結合本校實際，認真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障。

　　（2）加強宣傳，嚴格檢查。

　　充分利用各種宣傳渠道，加強對教育月活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳，開展一次全校性的安全大檢查，以進一步擴大活動的影響力。

　　（3）密切聯(lián)系，相互配合。

　　各年段班級要根據(jù)學校的要求做好宣傳工作，做好活動情況的收集，及時上報活動信息。

　　四、活動具體計劃：

　�。ǎ保┫�防演習（暫定）

　�。ǎ玻�11月９日周一：“消防安全”國旗下講話

　�。ǎ常�11月９日周一：消防安全知識講座（教師），做好信息記錄

　�。ǎ矗�11月20日（周五前上交作品）：安全繪畫、手抄報、主題隊會等

　　（５）11月10前上報班級“安全信息員”３名，安全信息員書寫每周“班級安全信息反饋”表，務必與隔周一上交大隊部

　�。ǎ叮�11月月底前：出一期以“珍惜生命關注安全”專題黑板報（手寫）

　�。ǎ罚�１１月底：每一個學生都了解道路交通安全知識，班級上交４份試卷

　�。ǎ福┟刻爝M行晨檢，將晨檢結果上報到大隊部

活動計劃 篇7

　　為確保全體學生度過一個安全、祥和、愉快、充實的假期�，F(xiàn)將有關事項通知如下。

　　一、時間安排

　　xx學年第1學期定于3月1日下午1：00學生報到。3月2日（正月十二）正式上課。

　　二、假期生活

　　“珍愛生命”篇

　　1、假期是各類傷亡事件高發(fā)期，各位家長要切實履行好第一監(jiān)護人的責任，由于霧霾天氣增多，望能減少燃放次數(shù)。如需燃放煙花爆竹需教育孩子做到在規(guī)定的時間、規(guī)定的.地點燃放煙花爆竹，并需有成年人陪護，并注意培養(yǎng)孩子防寒、防火災、防煤氣中毒等安全防范的技能，嚴防各類意外傷亡事故的發(fā)生。

　　2、注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食。

　　3、注意交通安全，過馬路、上下車、行車都要遵守公共秩序。

　　4、孩子單獨在家，請做好教育工作，學會自我保護，注意水、電、火安全。

　　“慈孝禮儀”篇

　　在假期大力弘揚尊老愛幼、孝敬父母的中華傳統(tǒng)美德，為父母、為社區(qū)、為弱勢群體多做好事、實事。積極參加力所能及的家務勞動。帶頭發(fā)揚社會好風氣，展示“戎徐彩虹兵”良好精神面貌。節(jié)假日期間，倡導給親友送去問候、祝福，享受濃濃親情。繼續(xù)開展“節(jié)日感恩”五個一活動：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，給老師發(fā)一條祝賀新年的短信，幫助父母打掃一次家庭衛(wèi)生，參加一次社會公益活動。

　　“快樂閱讀”篇

　　繼續(xù)開展“全國青少年五好小公民‘少年向上 真善美伴我行’主題教育”讀書征文活動。從小養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。開學4-6年級每班上傳優(yōu)秀作品征文3篇，字數(shù)1000字以內(nèi)。

　　“陽光健體”篇

　　繼續(xù)進行“我健體 我陽光”假期健康行動，通過多種形式，參與假期體育鍛煉，爭做健康少年。每位同學把活動情況如實記錄在自行設計的“假期健體卡”上，開學統(tǒng)一上交，并根據(jù)鍛煉情況評選“健體明星”。

　　“幸福體驗”篇

　　每個隊員自主參加各類社會實踐活動。有條件的同學，可在家長帶領下參與外出旅游、參觀、慰問、冬令營等實踐活動，并把參加活動情況記錄在自行設計的“假期體驗行動卡”上體驗卡可以海報形式體現(xiàn)，開學統(tǒng)一上交，開學根據(jù)實踐活動情況評選“實踐明星”。

活動計劃 篇8

　　一、晚會主題： 激揚青春，暢想未來

　　二、參演對象：初一級、初二級、高一級、高二級、團委（教工團支部）

　　三、晚會組織形式及要求：

　　1、每個班出一個節(jié)目，形式不限；

　　2、節(jié)目內(nèi)容要具有一定的教育意義，如反映學生健康成長和展示我校師生積極向上新風貌等；

　　3、各班要精心組織，切實做好排練和表演的各項準備工作；

　　4、晚會節(jié)目所用的伴奏可用cd、vcd、dvd等方法，不用電腦刻錄帶和錄音帶，但必須提前進行調(diào)試，否則后果自負；

　　5、所有伴奏帶都要貼、寫上班別、名稱、節(jié)目序號，并于表演當天（12月30日）上午9時前交到政教處，以便調(diào)試音響；

　　6、各級長、落級行政要嚴把節(jié)目關，禁止不健康的節(jié)目及不文明的用語上舞臺，禁止不適宜中學生的.衣著出現(xiàn)在舞臺（特別注意不穿低胸、露背、露臍衣服）。

　　四、時間和地點：（初定）

　　1、時間：xx年12月30日（星期四晚）；

　　2、地點：學校運動場。

　　五、表演形式：

　　1、聲樂類：合唱、小組唱、表演唱、歌伴舞；

　　2、舞蹈類：以民族舞蹈為主，形式不限；

　　3、器樂類：獨奏、齊奏、合奏等；

　　4、語言類：朗誦、相聲、小品等；

　　5、其他類：藝術體操、武術表演、魔術、課本劇、音樂劇、雜技、模特表演等；

　　6、每個節(jié)目演出時間原則上要求控制在5分鐘以內(nèi)（含布景和清場），如確因表演需要超過5分鐘的，請?zhí)崆罢f明，但最多不能超過7分鐘。

　　六、報送節(jié)目要求：

　　1、為體現(xiàn)學生全面發(fā)展的藝術素質(zhì)，各級部最少報四類不同形式的節(jié)目，注重節(jié)目的創(chuàng)造性；

　　2、為提高本次文藝晚會的各班參演節(jié)目的質(zhì)量，學校要求：

　　（1）落實職責，各音樂老師、各級長和各班主任為本級、本班節(jié)目表演的第一責任人；

　�。�2）各年級的音樂老師負責指導本年級各班表演節(jié)目的訓練、課外輔導工作，各年級音樂老師和各班主任負責節(jié)目審查、彩排工作，一起確定節(jié)目如期上報；各年級負責輔導訓練老師安排：七年級、八年級：趙美金；高一年級：林翠瓊；高二年級：利五湖；

　�。�3）提高學生訓練節(jié)目的質(zhì)量和效率，杜絕學生無組織、無計劃地進行節(jié)目表演訓練；在節(jié)目排練期間，班主任老師要嚴格控制彩排人數(shù)，禁止非表演人員參加彩排；

　�。�4）12月10日前，各級部組織初步彩排審查，各班確定節(jié)目形式及內(nèi)容，并上報學校團委，12月20日學校初定組織進行晚會彩排預演；

　　3、團委（教工團支部）出兩個表演節(jié)目，具體由教工團支部伍貴允書記負責。

　　七、表演要求：

　　1、聲樂：要求發(fā)聲準確，吐字清晰，音色明亮飽滿，節(jié)奏穩(wěn)定，旋律優(yōu)美，指揮得當，服裝、化妝大方、得體；

　　2、舞蹈：主題鮮明，舞姿優(yōu)美，創(chuàng)意新穎，道具使用得當，節(jié)奏感強，服裝得體，樂曲剪輯得當，表情豐富；

　　3、綜合要求：

　�。�1）整體組織有序，上下臺迅速，訓練有素，服裝整潔，指揮與伴奏配合默契。節(jié)奏、速度、力度把握適當，技巧嫻熟，演奏流暢自如，音色及聲部和諧統(tǒng)一，富于美感；

　�。�2）語言藝術范文網(wǎng)（小品、話劇、相聲等）：以普通話表演為主，本地特色的節(jié)目除外。要求：發(fā)音準確，吐字清晰，角色配搭協(xié)調(diào)得當，表情自然，服裝大方得體；布景道具要藝術化，配樂剪輯和諧恰當。

　　八、獎項設置：

　　一等獎：2名

　　二等獎：4名

　　三等獎：6名

　　優(yōu)秀獎：若干名；最佳創(chuàng)作獎1名、最佳人氣獎1名、最佳舞臺效果獎1名；

　　九、評委：組織部分專業(yè)教師和九年級、高三年級各班文娛委員共同評分。學生評委輔導

　　負責人：林翠瓊。

　　十、工作布置：

　　1、司儀培訓：一男一女學生主持，由伍貴允、胡東曉老師具體負責主持稿、培訓、主持人服裝、化妝等；

　　2、舞臺設計：xx（學生若干）；

　　3、場地布置、舞臺監(jiān)督：梁樂聲（包括舞臺工作人員、節(jié)目催場員、計分員等）；

　　4、燈光組：xx

　　5、音響組：xx

　　6、服裝統(tǒng)籌：xx

　　7、獎狀打印、填寫：xx

　　8、后勤組：xx

　　9、場地安排：xx