有關(guān)小學教研組教研工作計劃錦集10篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的小學教研組教研工作計劃10篇，歡迎大家分享。

小學教研組教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“學盡其材，踐善其身”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐-反饋-調(diào)整-再實踐為基本模式，深入課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二 、主要工作思路：

　　本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合 課堂是落實課程改革的主陣地，推行我校“352”適應性有效教學，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施

　　(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

　　1、備課：? 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的'學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。各任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

小學教研組教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　二、工作思路

　　本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、主要工作及具體措施

　�。ㄒ唬�、強化學習，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設。

　　1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

　　2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的`教師。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的聽課筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

　　（二）、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。

　　1、本學期，繼續(xù)配合學校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率。

　　2、組織開展校內(nèi)骨干教師示范課，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。

　　3、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文。

　　4、強化低段的說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習作教學，一年級要重視詞語的說話、寫話訓練，二年級要把習作片段練習落到實處。本學期，把低段的寫話、片段練習及中高段的習作練習納入到作業(yè)檢查中來進行落實。

　　5、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

　�。ㄈ�）、強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。

　　1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

　�。�1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。

　�。�2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

　�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　（4）輔導：每位教師要充分重視學生朝讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

　�。ㄋ模�、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結(jié)合學段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。教研組也將根據(jù)學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文時間活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。

　　1、圍繞各種節(jié)日及“雙創(chuàng)”活動，低段年級要開展說話、寫話活動，中高段要組織寫作、講演活動，結(jié)合學段特點，融入到培養(yǎng)學生的基本技能教學中。

　　2、抓住一切機會，鼓勵學生參加各種各類比賽，拓展學生的視野。

　　3、拓展學生的閱讀訓練，發(fā)揮學生手頭課本和學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野。各位教師要高度重視，確保每周一節(jié)的閱讀活動。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書活動，并開展“讀后感”評展。

　　（五）、加強教研組自身建設，提高語文組影響力。

　　教研組是我們業(yè)務交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。

　　1、搞好各項教學研討活動，促進每位教師的業(yè)務能力建設。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。

　　2、組織開展好各項學生活動，希望大家高度重視，及早落實，確�；顒痈挥谐尚А�

　　3、積極參加學校組織的各項教師活動，以活動促自身素質(zhì)提高。

　　四、具體活動安排

　　（一）、活動組織：

　　1、45周歲以下教師一人一堂考核課；

　　2、每月一次的教研組活動；

　　3、繼續(xù)開展語文備課、上課、批改等評優(yōu)活動（教導處）；

　　4、四五六年級的“英雄少年”讀書活動，并開展“讀后感”評比；

　　5、四五六年級的鋼筆字比賽；

　　6、每月一次月薦稿作文競賽。（二——六年級）

　　（二）、工作安排：

　　三月份：

　　1、制訂教研組工作計劃（教研組）；

　　2、開學初的五認真檢查；

　　3、三年級語文教研活動（先學后教）；

　　4、45周歲以下教師一人一堂考核課開始；

　　四月份：

　　1、五年級語文教研活動（先學后教）；

　　2、學生作業(yè)檢查；

小學教研組教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期我們低段語文教研組將在學校教導處的指導下，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂，全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1．以集體備課為抓手，深入課堂，立足課堂教學研究，以點帶面促進課堂教學的有效性，提高教師課堂教學實施能力。

　　2．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學效率，從而促使學生在聽說讀寫各方面的能力有具體的`進步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學的有效性。

　　三、具體措施

　　1．加強教研組建設，營造濃厚的學習和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進有效學習”為主題的課堂教學研討活動，學習有關(guān)的理論文章，并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學習、實踐研究貫穿始終。

　　2．充分利用現(xiàn)代化交流平臺，探索網(wǎng)絡教研新模式，以“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。

　　3．做到教研活動和課題研究結(jié)合，教研活動和解決實際問題結(jié)合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式，努力創(chuàng)新教研形式，提高老師們參與的廣度和深度。

　　4．認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。

　　5．注重學生個性和共性發(fā)展，對學困生和優(yōu)等生有目的的進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間，促使學生全面發(fā)展。

小學教研組教研工作計劃 篇4

　　舍資小學20xx～20xx學年高年級語文教研小組教研工作計劃謝劍波20xx年是繼續(xù)深化祿豐縣教育局課堂教學改革之年，為了進一步鞏固我校上一學年所取得的課堂教學改革的成績，進一步推動我校的課堂教學改革，確保提高教育教學質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)量，結(jié)合我校的教研工作計劃和安排，圍繞我校教研工作的重心，特將高年級語文教研小組一學年的教研工作計劃安排如下：

　　1、學期初認真做好課程教學計劃，做到教學有序、有效，不隨意拖延教學的進度，也不隨意提前教學的進度，高年級語文組教研工作計劃。

　　2、認真做好單元過關(guān)檢測，通過檢測，及時了解學生的學習情況，做到查缺補漏，堂堂清。

　　3、結(jié)合學校課題研究的實際，認真落實課題研究的計劃，各成員先要制定出自己個人的研究計劃，并按計劃認真實施研究，按時上交各種研究成果，形式多樣。

　　4、繼續(xù)實行集體備課制度，按照學校的要求，定時或不定時地舉行，集體備課實行一人先備，其他教師給予補充和調(diào)整，并由該備課教師進行課堂實踐，并把課堂實踐中的優(yōu)點和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導處，工作計劃《高年級語文組教研工作計劃》。

　　5、積極認真做好每一冊教材重難點知識的`整理，整理的知識要細致、全面，要有指導性和可操作性。

　　6、小組的教研活動要與完小的教研活動同步進行，輪到自己小組上師范課或公開課的時候，負責上課的老師要精心設計自己的教學方案，要精心準備，努力做到以教研促進課堂教學質(zhì)量的提高，把教研工作落到實處。

　　7、小組成員之間加強交流合作，積極主動地探討教學中普遍存在的問題，共同獻計獻策，尋找到最佳的解決方法。

　　8、加強教師間的互相聽課，做到取長補短，聽課的過程當中，既要學習別人的優(yōu)點，又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出，這樣才能做到教學相長，切忌走過長和形式化。

小學教研組教研工作計劃 篇5

　　一、基本情況

　　巖坦鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有數(shù)學教師成員：周松庭、陳久闊、潘娟琴、黃茜茜、崔瓊琳、潘君敏、戴斌兵、湯裕好。人人學歷達標，理念先進，個個年青有為，干勁十足。在蔣江春校長的英明領導下，在教導處的熱心幫助下，相信一定能做出非凡的成績。

　　二、指導思想

　　全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。本學期做好以“如何提高學習的有效性”主題教研活動。

　　三、主要工作與措施

　　(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的'實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。

　　(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞“如何提高學習的有效性”課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

　　5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，

　　要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

　　(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

　　1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

　　2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

　　3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

　　(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

　　1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

　　2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

　　(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

　　1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

　　2、每月檢查一次作業(yè)。結(jié)合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

　　3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

　　4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。

　　四、具體安排

　　9月份

　　1、教研組長制定教研組工作計劃，

　　2、各任課教師制定教學工作計劃。

　　3、教學常規(guī)工作檢查。

　　10月份

　　1.開展教學研討課備課、試講、公開課。崔瓊琳、潘君敏老師執(zhí)教五年級的課程

　　2、教學常規(guī)工作檢查。

　　11月份

　　開展教學研討課備課、試講、公開課。黃茜茜老師執(zhí)教二年級的課程，湯裕好老師執(zhí)教六年級課程，周松庭老師執(zhí)教四年級課程。

　　2、教學常規(guī)工作檢查。

　　3、組織期中檢測。

　　12月份

　　1、各任課教師結(jié)合教學反思進行提煉總結(jié)。

　　2、結(jié)合理論學習，各任課教師開展教學研討課備課、試講、公開課。潘娟琴老師執(zhí)教三年級課程、陳久闊老師執(zhí)教四年級課程、戴斌兵老師執(zhí)教一年級課程。

　　3、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

　　4、各任課教師做好期末復習工作。

　　1月份

　　1、做好期末的復習工作，迎接教學質(zhì)量測查。

　　2、各任課教師認真完成教學總結(jié)。

　　3、完成教研工作總結(jié)。

　　4、認真填寫各種表冊。

　　以上計劃在實踐中不斷完善。

小學教研組教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快教師隊伍成長速度和教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學生服務的思想，提高服務能力。

　　二、主要工作：

　　1、強化課改意識，深化教學改革。

　　本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質(zhì)與規(guī)律等等。

　　2、針對學生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學生，教師可以有不同的`要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣，從而提高學生的學習水平。

　　3、開學初組織本組教師認真學習新教材，根據(jù)學生特點，教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，將學習所得用以指導教學工作，互相取長補短，共同提高。

　　4、加強教研組的常規(guī)管理。教研組長組織教研活動，設定教研內(nèi)容，布置教研任務，整理教研材料，認真完成每一次教研工作。提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，要發(fā)揮教研組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。

　　6、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　三、構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態(tài)，打造語文特色學校，逐步形成我校語文學科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。我們相信，在我們?nèi)�體教師的努力下，我們的語文課堂一定會煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。

小學教研組教研工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以《xx省小學語文教學建議》和《xx市小學語文教學常規(guī)》為指導，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，本學期圍繞“教育閱讀與教育實踐”的教研主題，組織教師多閱讀，來帶動學生閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓他們在愉快而具有創(chuàng)意的學習中積累豐富的閱讀經(jīng)驗，成為成功的自主閱讀者。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

　　二、工作重點

　　1、努力構(gòu)建學本課堂，使學生“一課一得”。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，加快各教師成長的步伐。

　　3、學習落實教學新常規(guī)，低段以“生活化的識字教學”，中高段繼續(xù)以閱讀實踐為主，激發(fā)學生愛閱讀的興趣。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�、借助教學新常規(guī)，構(gòu)建學本課堂，提高教學效率。

　　1、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。特別是“備學生”這塊，能通過預學單及時了解學生的學情狀況，適時調(diào)整教學方案。同時發(fā)揮同伴互助作用，加強集體備課，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　2、上課：教學目標要明確、合理低段培養(yǎng)學生學習語文的濃厚興趣；中高年級則引導學生關(guān)注語用的'實際效果。同時根據(jù)教學目標精心選擇教學內(nèi)容。

　　3、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，以“核心課堂練習設計為主”。

　�。ǘ�）、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續(xù)學習《教學新常規(guī)》，明確教學常規(guī)。周三下午為語文教研大組活動，學習領會有關(guān)教育教學理念，并進行共同閱讀一本書，交流心得體會，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　�。�1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　�。�4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。鼓勵教師上公開課或研討課。特別是新教師，多實踐。并收齊研究課的全部資料存檔。

小學教研組教研工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。

　　二、目標任務：

　　1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術(shù)，促進教學質(zhì)量的提高。

　　3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

　　4、根據(jù)量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的`培訓工作，并正確，適時運用于教學工作中。

　　5、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

　　三、主要措施：

　　1、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、開展數(shù)學教師的賽課活動。

　　3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。

　　4、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩、賽課活動。

　　5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

　　6、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　第二周： 制定教研組工作計劃并討論、制定教學計劃、教學進度

　　三月份：

　　第三周： 集體備課

　　第四周： 繼續(xù)學習“教學六認真”、“五嚴”規(guī)定（嚴偉強）

　　第五周： 白板培訓、學生自制軟件的培訓

　　集體備課

　　第六周： 檢查作業(yè)、教案

　　四月份：

　　第七周：集體備課

　　第八周：業(yè)務學習（周文）

　　第九周： “優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程”、“校本研修”實驗課題小結(jié)

　　集體備課

　　第十周：檢查作業(yè)、教案

　　五月份：

　　第十一周：集體備課

　　第十二周： 業(yè)務學習（吳秋平）

　　第十三周：集體備課

　　第十四周：檢查作業(yè)、教案

　　六月份：

　　第十五周：集體備課

　　第十六周：制定復習計劃，檢查作業(yè)、教案。

小學教研組教研工作計劃 篇9

　　為了更好地落實我們低年級數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　一、指導思想：

　　本學期，我們低年級數(shù)學教研工作主要圍繞 “有效課堂教學”為工作主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨，積極學習《數(shù)學課程標準》，立足課堂，并結(jié)合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

　　二、主要工作：

　　（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

　　教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

　　1、 繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、網(wǎng)絡研討、集體備課研討、專題輔導、等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

　　2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

　　3、 嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔

　　對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（二）學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

　　強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

　　（三）開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色

　　網(wǎng)絡教研突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的.學習研討平臺。近年來我們數(shù)學教研組充分利用學校比較先進和完善的網(wǎng)絡環(huán)境，對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期，我們?nèi)詫�發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。

　　三、主要活動安排

　　2月份

　　（1）制定教研組備課組計劃。各教師制定授課計劃。

　　（2）及時了解學生動向，盡快引導學生把注意力轉(zhuǎn)移到學習上。

　�。�3）依據(jù)上學期情況，加強對學困生的個別輔導，別讓他們一開始就“掉隊”。

　　3月份

　　（1）“三秋”比武活動。

　�。�2）骨干教師柳丹講示范課。

　�。�3）備課組活動：評課活動。

　　4月份

　�。�1）期中教學工作檢查、分析與交流。

　�。�2）區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　（3）備課組活動：觀看網(wǎng)上數(shù)學優(yōu)質(zhì)課活動。

　　5月份

　　（1）教學論文、教學案例撰寫評比。

　�。�2）期末教學常規(guī)檢查。

　�。�3）復習計劃制定。

　�。�4）期末質(zhì)量檢測與分析。

小學教研組教研工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進行，努力提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面。

　　二、具體工作和要求

　　1、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、人才觀、目標觀等，努力做到從"文本"走向"體驗"；從"傳道、授業(yè)、解惑"走向"教學相長"；從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子"；從"封閉"走向"開放"；從單一目標走向三維整合的目標。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的`具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　2、抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

　　3、堅持開展每周一研活動。積極開展"隨堂聽課"、"一人一課"、"每周一課"活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。

　　4、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。并鼓勵教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學反思，從中提高自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　5、組織學生參加語文學科各種競賽活動，讓生活充滿語文。

　　三、本學期主要工作安排

　　九月：

　　1、配合學校做好期初語文教學工作的檢查。

　　2、各語文教師制定學科計劃。

　　3、各年級上交教學研究課內(nèi)容。

　　4、六年級聽課評課活動

　　十月：

　　1、檢查學生作業(yè)。

　　2、五、四年級聽課評課。

　　3、學科競賽活動(三年級：成語樂園，五年級：別字糾錯，)

　　十一月：

　　1、期中檢查及反饋。

　　2、備課檢查。

　　3、學科競賽活動(二年級：看圖說話，四年級：看圖作文)

　　4、四年級聽課評課活動

　　十二月：

　　1、三、二年級聽課評課活動。

　　2、檢查備課。

　　3、學科競賽活動(一年級：講故事，六年級：朗讀比賽)

　　一月：

　　1、一年級聽課評課活動。

　　2、檢查學生作業(yè)、教師備課。

　　3、各語文教師根據(jù)本班實際情況制定期終復習計劃。