活動計劃模板七篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的活動計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃 篇1

　　為提升我們的職業(yè)精神，讓我們的學生生活在肯定與關(guān)愛之中;為使我們的教學成為有效的教學，使學生獲得態(tài)度、知識、技能的均衡發(fā)展;為創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，將“一中學生”塑造成為一個值得信任的卓越的品牌;把一中建設成為一所受人尊敬的偉大的學校。經(jīng)研究決定，學校開展打造名師工程活動，使名師在教育教學中起到引領作用、示范作用和激勵作用�，F(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定名師評選條件：

　　1、師德良好，理想崇高。有強烈的事業(yè)心和責任感。遵守學校各項規(guī)章制度。具人格有魅力，有號召力。名師最大的師德就是學生在名師的`引領下健康成長。

　　2、在學科領域有影響，有建樹。具有先進的、符合時代特點的教育教學理念和獨到的教學風格，在本學科教學中起到把關(guān)作用。工作中能充分考慮學生的興趣，創(chuàng)造條件努力讓教室成為學生最喜歡的地方之一，讓課堂教學成為學生最喜歡的活動之一。重視教學常規(guī)，敬重教學規(guī)律，通過學科教學改革，貼近學科學習規(guī)律和學生認知規(guī)律;調(diào)整教學關(guān)系，減少講和聽，增加說與做。堅持多元評價，促進學生多元發(fā)展，實現(xiàn)學生多向成才。

　　2、教育科研，能當示范。著眼教育教學規(guī)律，立足身邊問題，努力將基礎教育領域方向性的課題與教育教學實際相融合。關(guān)注當今世界、現(xiàn)代中國教育改革潮流和發(fā)展趨勢。將項目研究作為學校教育科研的主要方式，從自己的“痛”開始，從“困惑”和“抱怨”里尋找項目研究的課題。每年至少出一篇高水平(在學校有影響)的教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告。

　　3、具有合作精神和創(chuàng)新意識。開展“名師帶徒”活動，每位名師每學年帶教不少于1人，指導每位徒弟上不少于1節(jié)的研討課、撰寫一篇有一定質(zhì)量的教學設計、案例及教學總結(jié)或論文。每學年在組內(nèi)或校內(nèi)承擔不少于一場的專題講座或業(yè)務培訓。對形成合理的教學梯隊做出重要貢獻。

　　4、教學成績優(yōu)異，任教學科參加市統(tǒng)考、高考，優(yōu)秀率、合格率均達到學校所定指標。所培養(yǎng)的學生在省級以上(含省級)各類競賽中獲一、二等獎。

　　5、每學期必須上校級公開課一節(jié)，具備參加校級交流能上觀摩課或示范課能力，并達到優(yōu)良水平。

　　6、積極參與校本課程的開發(fā)和建設，獨立開設一門選修課或每學期至少為學生進行一次專題講座或獨立編寫一本校本教材綱要。積極關(guān)心本學科、本專業(yè)的發(fā)展，每年至少應提出一條教改或教法方面的建設性意見。

活動計劃 篇2

　　活動內(nèi)容：

　　一，介紹本次活動的主持人，同時工作者做自我介紹（姓名、專業(yè)，在組中的角色）；再由主持人介紹本次活動的安排與目標。最后分組。

　　目的：

　　讓組員與工作者認識

　　二，（1）逢七拍手

　　1.從某一人開始順時針報數(shù)，當報到七或七的倍數(shù)時，此人以拍手代替說話，也就是拍手一下不能喊出數(shù)字，下一個人繼續(xù)念下一個號碼。

　　2.待大家熟悉規(guī)則后，就增加拍手的頻率，除了七和七的倍數(shù)，只要有七的數(shù)字就要拍手，例如：17。甚至數(shù)字加起來是七的倍數(shù)也要拍手，例如：34

　　（2）大風吹

　　1、所有人圍成一個圈，主持人站在圈中說："大風吹”，旁人問："吹什么？”，比如說："吹穿紅色衣服的人�！保�那么穿紅色衣服的人就必須離開位子從新尋找位子。沒位子的人站在中間進行活動。

　　目的：活躍氣氛，相互認識

　　三，由小組工作員把各小組成員帶到活動地點，進行自我介紹，并介紹接下來的活動流程：五指山和解人結(jié)。

　　四，五指山

　　1.小組成員圍坐成圈，每個組員發(fā)紙筆畫上自己的手型，并依次從大拇指開始寫下自己的興趣、喜歡吃的東西、喜歡什么類型的人、星座、個性，在手掌寫上自己的名字。

　　2. 依次按照紙上的內(nèi)容介紹自己，介紹時把紙放在身前。

　　3.工作員回收紙張，并從中抽取一張念出紙上組員的信息，讓其他人猜出名字。

　　目的：促進組員進一步認識，加深對彼此的印象，并增強組員的團隊意識

　　五，工作者帶領組員分享感受，工作員介紹"解人結(jié)”活動的規(guī)則

　　六，解人結(jié)

　　1.組員圍成一圈，伸出雙手，隨意于其他人相握，但注意每雙手要握著不同的'人。這便構(gòu)成一根很緊的"人結(jié)”。

　　2.解結(jié)時，不能把手放開，只能透過其他方法如跨越、穿過等等。

　　3.經(jīng)過一番努力，"人結(jié)”便可漸漸解開，直至解成一個或兩三個小圈。

　　目的：增強組員的團結(jié)協(xié)作意識，建立合作關(guān)系

　　七，在工作員的引導下分享"解人結(jié)”活動的感受。然后為小組取名稱，設計口號。工作員介紹接下來的主題活動

　　八，轟炸大隊

　　1、 分隊比賽，五組分為五隊，每隊成員需要把15球吹好，并運到目的地，最后將其壓破，一組隊員回來后，另一組才能出發(fā)，直到所有氣球都被壓破比賽結(jié)束。

　　2、 游戲中氣球吹爆則作廢，中途氣球落地需回起點從新開始。

　　各組助手交叉進行監(jiān)督，工作員計時。主持人控制游戲進程。

　　目的：加強彼此之間的了解，增強團隊合作精神，讓參與者發(fā)揮想象與創(chuàng)意，解決問題。

活動計劃 篇3

　　一、教研組基本情況：

　　六年級全體班主任教師。

　　二、指導思想：

　　本學期以教育工作會議精神為指導，認真貫徹落實基礎教育課程改革，深刻領會上級教育部門的要求，工作計劃為指導，堅持育人為本的宗旨。廣泛深入開展學科教研活動，提高學科“教”、“學”質(zhì)量。本學期，我們教研組要繼續(xù)深入學習、探究《新課標》，圍繞“新課標、新理念下如何把握好教法和學法”展開研究，找到理論與實踐的結(jié)合點，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平，實現(xiàn)教學理念、教學行為、教學評價的轉(zhuǎn)變，使教師的專業(yè)素質(zhì)、學生的學習效率有較大的提高。使課標精神真正得以體現(xiàn)。

　　三、教研思路：

　　根據(jù)我校實際，本學期繼續(xù)以“探究性學習”為教研專題，在電教多媒體輔助教學應用及小組合作方式的時效性方面進行深入探究。繼續(xù)致力于改進教師的.課堂教學模式，促進我中心校高年級組教師課堂教學質(zhì)量的全面提高。

　　1、數(shù)學我們延續(xù)上學期：“問題------探索------交流”教學模式。鼓勵學生多問、多想，且培養(yǎng)學生的交流、溝通能力，提倡開放式的學生自主探究學習模式、鍛煉學生思維。提倡課堂提問及題目設置來源于生活，力求將數(shù)學與學生生活結(jié)合起來，把學生學習數(shù)學置于廣闊的生活空間去，使學生能夠多角度多途徑運用數(shù)學知識解決問題，提高學生運用數(shù)學知識創(chuàng)造性解決生活中數(shù)學問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、語文我們繼續(xù)探索：“初讀-------細讀-------精讀”的教學模式。通過不同層次，不同方式的讀，促進課堂教學的進程，促進學生對課文的深入理解。

　　初讀：創(chuàng)設情景抓全篇，理解作者思路--------讀通。

　　細讀：突出情景抓重點，理解關(guān)鍵詞、句、段------讀懂。

　　精讀：憑借情感體驗語感，欣賞課文精華------讀深。

　　四、教研活動原則：

　　根據(jù)我組實際情況，堅持統(tǒng)一時間、統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容的原則。

　　五、教研活動安排：

　　教研組活動內(nèi)容安排

　　次數(shù)

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　要求

　　理論學習：

　　①傳達教研組活動計劃

　�、趯ｎ}課標理論學習

　�、蹆�(yōu)秀教學錄像課觀摩，確定備課內(nèi)容

　�、芙Y(jié)合錄像課說一說自己如何設計指定的內(nèi)容

　　每位教師結(jié)合教研組專題搜集相關(guān)理論，在教研組活動中交流。組長教師均要發(fā)言。

　　說課議課：

　�、倮碚搶W習

　�、谡f課

　�、圩h課

　　分發(fā)每人教案

　　（研究課程擔人的確定：指定組內(nèi)最年輕教師。（支邊教師優(yōu)先）

　　聽課議課：

　　①理論學習

　�、诼犝n：

　�、圩h課：每位教師結(jié)合自己的備課對所聽課進行評議。

　　教師結(jié)合專題、相關(guān)理論、優(yōu)秀課例評課

　　說課議課：

　�、倮碚搶W習

　�、谡f課

　　③議課

　　分發(fā)每人教案

　　其他教師對所備內(nèi)容也要研究，以提出自己的建議，幫助研究課主講人完善教學思路、教法。

　　聽課議課：

　�、倮碚搶W習

　　②聽課：

　�、圩h課：每位教師結(jié)合自己的備課對所聽課進行評議。

　　教師結(jié)合專題、相關(guān)理論、優(yōu)秀課例評課。

活動計劃 篇4

　　關(guān)于開展“消防安全月”活動工作計劃方案

　　為了積極推進消防工作全民化進程，切實提高我項目民工消防安全意識，增強我項目抗御火災的能力，預防和減少火災事故特別是群死群上惡性事故的發(fā)生。根據(jù)《北京市消防條例》宣貫教材的意義，結(jié)合我項目工地的實際，特制定“消防安全月”活動工作計劃方案。

　　一、活動時間：5月1日—5月30日。

　　二、活動主題：宣貫《北京市消防條例》，平安創(chuàng)和諧。

　　三、成立宣貫領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　四、活動內(nèi)容

　　1、以“創(chuàng)建良好的施工現(xiàn)場消防安全環(huán)境”為主題，以提高工人消防安全意識和自防自救水平為目的，認真開展施工現(xiàn)場消防安全宣傳教育活動，提高分包管理人員和工人的“四懂”、“四會”、“四個能力”。

　　2、對工人進行消防法制教育，明確安全管理責任人，落實安全責任制。對生活區(qū)宿舍進行消防安全檢查，查處亂拉電線、亂裝插座，私用大功率電器等。

　　3、通過安全消防組員，安排相關(guān)宣傳；制作領取消防宣傳標語、宣傳單和消防安全圖片，全面地宣傳防火、滅火、逃生自救常識，營造消防安全工作的`良好輿論范圍。

　　4、消防保衛(wèi)科組織義務消防員、現(xiàn)場工人進行“施工現(xiàn)場消防演練”。

　　五、活動安排

　　1、給項目各領導、項目各部門、各分包隊伍主要管理人員下發(fā)《北京市消防條例》宣貫讀本。

　　2、在施工現(xiàn)場、生活區(qū)等重要部位、明顯部位張貼消防安全宣傳標語、宣傳單和圖片。

　　3、消防保衛(wèi)科長為工人宣讀最新《北京市消防條例》，并在每周一對工人進行消防安全法制教育。

　　4、制作消防宣傳專欄，列舉案例，以事實為依據(jù)，提高工人消防安全意思。

　　5、在對工人教育的同時，組織施工現(xiàn)場義務消防隊員以及現(xiàn)場工人進行消防演練，以達到工人們“四懂”、“四會”以及“四個能力”：

　　“四懂”是指：懂本崗位的火災危險性；懂預防火災的措施；懂撲救火災的方法；懂逃生的方法。

　　“四會”是指：會使用消防器材；會報火警；會撲救初起火災；會組織疏散逃生。

　　“四個能力”是指：檢查消除火災隱患的能力；組織撲救初起火災的能力； 組織人員疏散逃生的能力；消防宣傳教育培訓的能力。

　　5、消防保衛(wèi)科組織有關(guān)部門對施工現(xiàn)場、生活區(qū)用電及施工現(xiàn)場和床鋪吸煙現(xiàn)象進行定期排查，徹底杜絕施工現(xiàn)場、生活區(qū)吸煙和私拉亂接現(xiàn)象的發(fā)生。

　　六、工作要求

　　1、消防工作事關(guān)重大，涉及工人生命和國家財產(chǎn)安全，各分包單位要高度重視，積極的完成有關(guān)的工作安排，務求實效，切記敷衍，把工作落實下去。

　　2、各部門也應積極配合，組織好消防安全教育，落實消防安全隱患排查，確�！跋�防安全月”各項工作的順利進行。

　　3、各分包單位要借此活動，進一步明確和落實本單位的消防安全責任制，要教育和管理好工人，使工人時刻保持隱患意識、防火意識。杜絕工人“消防無我事”的心態(tài)。

　　4、消防安全的各個演練，要落到實處，確�；顒幽康牡倪_到。

活動計劃 篇5

　　設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

　　總體活動目標：

　　1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

　　2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。

　　3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體 會到勞動與分享的樂趣。

　　活動時間

　　中秋節(jié)當天下午14：30----17:30

　　活動準備：

　　環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

　　有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上

　　道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　活動過程：

　　全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

　　活動一. 美麗圖，我來畫

　　時間：14:30----15:30

　　活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間

　　活動準備：教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

　　活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

　　活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

　　作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。

　　活動二. 小故事，大家講。

　　時間：15:00---15:50

　　準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

　　目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

　　活動： 1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

　　再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

　　要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

　　可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇

　　2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的.表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演 員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

　　活動三. 學科學，懂知識。

　　時間：16:00---16:40

　　道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光

　　知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　注意：

　　1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入

　　目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。

　　活動：（一）.奇妙的手影

　　教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。

　�。ǘ�）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　　（三）.神奇的月亮

　　1.導入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

　　活動四. 齊動手，共勞動

　　時間：16:40---17:15

　　準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

　　目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

　　活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

　　此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？

　　水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

　　什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？

　　制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？

　　畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

　　活動五. 吃月餅，同分享。

　　時間：17:15---17:30

　　準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

　　活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

　　備注：

　　1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

　　2、一共四個活動，四個教室，如果幼兒 園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排

活動計劃 篇6

　　為進一步貫徹落實“真教育”理念，切實加強行風建設，辦人民滿意教育，根據(jù)教委辦工作安排，結(jié)合教委辦“四課提質(zhì)月”活動方案，定于11月開展20xx年秋季“家長開放日”活動。制定活動方案如下：

　　一、活動目的

　　通過多種形式和途徑，切實加強與家長、村（社區(qū)）、企業(yè)的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學成效，構(gòu)建家�；�動的良好教育環(huán)境和氛圍。

　　二、活動時間：11月17日（12周周四）

　　三、主要內(nèi)容

　　1.向家長開展一次師德師風承諾。向家長和社會作出承諾，承諾內(nèi)容必須圍繞拒絕有償家教、減輕學生過重課業(yè)負擔、杜絕體罰和變相體罰行為等方面內(nèi)容展開。

　　2.請家長聽一堂課。請部分家長來校聽課，展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術(shù)�！凹议L開放日”活動期間，計劃邀請家長參加二年級語文教研活動。

　　3.請家長參觀校園。我校新教學樓已經(jīng)建設完成，等待驗收，學校將借此次活動邀請家長參觀新教學樓，讓家長對學校的發(fā)展有進一步地了解。

　　4.請家長參加一次懇談會。邀請家長參加懇談會，真誠聽取家長意見，匯報學校工作，介紹學校的`辦學成效。

　　5.發(fā)一封告家長書。向全體家長發(fā)放一封告家長書，向家長介紹學校相關(guān)責任人的聯(lián)系電話，學生安全、學習、生活等注意事項。公布的聯(lián)系電話要在工作日保持暢通。

　　6.走訪一次聯(lián)系企業(yè)或村（社區(qū)）。學校新教學樓即將投入使用，建配功能室需要資金，通過走訪，爭取村兩委的支持，實現(xiàn)學校發(fā)展新跨越。

　　7．聯(lián)系一次學生家長。學校將召開家長會，要普遍聯(lián)系一次學生家長，有條件的要上門家訪。

　　8.開展家長學校授課活動。開放日期間，家長學校將開展本學期第一次授課活動，授課內(nèi)容為《家校合作，助孩子全面發(fā)展》。

活動計劃 篇7

　　活動目的：

　　1、激發(fā)幼兒大膽參與表演，培養(yǎng)幼兒勇敢大方、活潑開朗的性格。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守公共秩序的'良好習慣。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：

　　設置圖書館空間（借書處、看書處、書庫），并進行裝飾布置，提供書、書架、書桌、椅子、借書證、圖書館理員標記等物品。

　　2、知識準備：

　　組織幼兒參觀圖書館，了解圖書館工作人員的勞動，知道如何借書、看書、還書。

　　活動過程：

　　1、向幼兒介紹圖書館的新環(huán)境及設施等，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

　　2、教育幼兒遵守圖書館游戲規(guī)則。如：有借書證方可借書；借的書要登記，按編號還書；在圖書館里看書，不要大聲喧嘩，要輕拿輕放，不損壞圖書等等。

　　3、教育圖書館管理員要認真做好本職的工作。如：要及時登記借書人的書號；要熱情接待每一個讀者，并向他們推薦有關(guān)的書；要及時把讀者還的書按書號分類擺放好；損壞的圖書要及時補好等等。

　　4、引導幼兒將其他游戲與圖書館游戲結(jié)合，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣。

　　5、在游戲之前，教師先將小朋友集中起來的書籍進行分類編號，然后讓幼兒學習分類編號，并啟發(fā)幼兒思考：書籍應如何分類編號？

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。