小班教案范文錦集5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中學(xué)念兒歌，感受兒歌的情趣。

　　2、能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　可操作圖畫(huà)書(shū)

　　紙制平底鍋若干

　　鐵鍋一只

　　動(dòng)物餅干一包

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．引出“小老鼠”。

　　這個(gè)動(dòng)物有尖尖的嘴巴，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，你們知道是誰(shuí)嗎？

　　2．師幼互動(dòng)，扮演老鼠媽媽和小老鼠。

　　小老鼠們，你們肚子餓嗎？媽媽給你們來(lái)做好吃的？

　　二、學(xué)念兒歌

　　1．教師示范，朗誦。

　　2．說(shuō)一說(shuō)老鼠媽媽是怎么做餅干的。

　　3．幼兒跟念兒歌。

　�。ǜ�著媽媽一起來(lái)做餅干。）

　　4．香香的`餅干被小狗、小羊、小豬聞到了，他們也想吃餅干，我們幫他們做一做吧。

　　（跟著老鼠媽媽邊念兒歌邊幫小動(dòng)物們做餅干。）

　　三、兒歌游戲

　　1．幼兒操作小平底鍋?zhàn)鲲灨伞?/p>

　　2．引出老貓，開(kāi)展游戲。

　　3．出示實(shí)物鍋?zhàn)�，回到現(xiàn)實(shí)中，給小朋友做餅干。

　　集體念兒歌一遍，看看做出餅干來(lái)了嗎？

　　4．分發(fā)餅干，說(shuō)說(shuō)餅干都是什么形狀的？

　　附兒歌：

　　小老鼠做餅干，咕嚕嚕嚕，啪。

　　攪一攪，拌一拌，咕嚕嚕嚕，啪。

　　補(bǔ)充：

　　餅干餅干做好啦，聞一聞，香不香? 香，香，香！

　　什么餅干做好了，小狗餅干做好了。

　　餅干餅干做好啦，嘗一嘗，脆不脆? 脆，脆，脆！

　　什么餅干做好了，小羊餅干做好了。

　　餅干餅干做好啦，舔一舔，甜不甜? 甜，甜，甜！

　　什么餅干做好了，小豬餅干做好了。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解幾種車(chē)輛的名稱(chēng)和功能。

　　2、體驗(yàn)助人的快樂(lè)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幾種玩具車(chē)輛 停車(chē)場(chǎng) 警局 醫(yī)院 消防隊(duì) 軟棒 小汽車(chē)音樂(lè) 手機(jī)一部

　　2、 非凡車(chē)輛上帖有標(biāo)志

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 交流

　　交流停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的幾種車(chē)輛重點(diǎn)交流三輛非凡車(chē)輛(消防車(chē) 警車(chē) 救護(hù)車(chē))的外行 聲音和功能

　　2、快樂(lè)的小司機(jī)

　　聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小司機(jī)(軟棒做方向盤(pán))

　　老師接到電話,有地方著火了,幼兒開(kāi)著消防車(chē),嘴里發(fā)出消防車(chē)的聲音去救火,到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

　　老師又接到電話,出現(xiàn)了小偷,幼兒開(kāi)著警車(chē),嘴里發(fā)出警車(chē)聲音,抓到小偷扣起，軟棒變成手銬,將小偷抓到警局

　　老師又接到電話,有人生病了,幼兒開(kāi)著救護(hù)車(chē)去救人,嘴里發(fā)出救護(hù)車(chē)的聲音,兩人合作軟棒變成擔(dān)架,抬著病人去醫(yī)院.

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　下班了,小司機(jī)將車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)

　　小結(jié):寶寶今天做了三件好事,開(kāi)著消防車(chē)去救火,開(kāi)著警車(chē)去抓小偷,開(kāi)著救護(hù)車(chē)去救病人,寶寶的本領(lǐng)真大啊 獎(jiǎng)給自己一個(gè)大拇指.

　　活動(dòng)反思：

　　小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的物體很感，尤其是開(kāi)動(dòng)著的汽車(chē)、摩托車(chē)等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的`車(chē)輪子，成為孩子有趣“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車(chē)輪滾畫(huà)的活動(dòng)，通過(guò)車(chē)輪滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化，體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。

小班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過(guò)程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性如廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說(shuō)明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過(guò)圖片和愉快的游戲讓幼兒掌握男孩女孩的外貌特征;通過(guò)觀察男孩女孩如廁圖和認(rèn)識(shí)男女衛(wèi)生間標(biāo)志強(qiáng)化幼兒的性別意識(shí);通過(guò)操作游戲“送禮物”豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能觀察區(qū)分男孩、女孩的不同，掌握男孩女孩的外貌特征。

　　2、認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步了解自我。

　　3、認(rèn)識(shí)男女衛(wèi)生間標(biāo)志，強(qiáng)化幼兒性別意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、男孩女孩圖片各一張。

　　2、娃娃圖2張，男孩女孩頭發(fā)服裝卡片若干。

　　3、幼兒操作材料人手一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　“今天，笨笨熊家來(lái)了兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子�？墒潜勘啃苷婧�涂，它怎么也分不清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩，小朋友們快來(lái)幫幫它好嗎？”

　�。�1）出示圖片，誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？

　�。�2）你是怎么看出來(lái)的？

　　引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。

　　（3）、出示男孩女孩入廁圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己和家人的性別。

　　你是男孩還是女孩？你家有誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的？

　　3、游戲“打扮男孩女孩”

　　“老師剛買(mǎi)了兩個(gè)玩具娃娃還沒(méi)來(lái)得及打扮他們呢，小朋友來(lái)幫我把他們打扮成男娃娃和女娃娃好嗎？”幼兒給娃娃選擇合適的服飾。

　　4、游戲“送禮物”

　�。�1）出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志“這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)的？”

　�。�2）幼兒人手一套操作材料，分別把合適的禮物送給男孩女孩。

　　5、 開(kāi)火車(chē)將禮物送給男孩女孩（男孩、女孩各一列火車(chē)開(kāi)出活動(dòng)室）。

　　活動(dòng)延伸：

　　在平時(shí)的活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩在性格，興趣方面的不同。

　　活動(dòng)反思：

　　1、《綱要》中指出，幼兒園的教育要面向每一位幼兒，為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富材料，以保證每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展需要。在一研時(shí)，我使用的`大圖片教具只能給部分幼兒提供操作的機(jī)會(huì)，沒(méi)有上來(lái)操作的幼兒一下子就感到很失望，積極性也降低了，在二研時(shí)我增加了幼兒操作這一環(huán)節(jié)。

　　2、二研時(shí)的幼兒能力比較弱，一下子說(shuō)不出男孩女孩的不同，我引導(dǎo)幼兒從上到下有序觀察，通過(guò)有序觀察比較幼兒掌握了男孩女孩的外貌特征。

　　3、在幼兒操作時(shí)如果可以讓幼兒自己先動(dòng)手然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再和幼兒共同探這樣可以更好的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。教師才能真正起到引導(dǎo)者的作用。

　　4、幼兒操作前，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了平時(shí)生活中常見(jiàn)的男女衛(wèi)生間標(biāo)志，這豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí)。

　　5、另外，幼兒操作的材料我結(jié)合了很多《東方之星思維游戲課程》里的材料。東方之星的操作材料制作得非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且非常結(jié)實(shí)耐用，很多教具學(xué)具都可以結(jié)合到平時(shí)的教學(xué)中使用。效果也很好。

小班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意接近小動(dòng)物的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小白兔頭飾、小白兔、蘑菇圖卡、小籃子

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師：今天，老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)好朋友，你們看，它是誰(shuí)？（可愛(ài)的小白兔）

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小白兔，并以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒了解小白兔的特征。

　�。�1）它的毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的.尾巴是什么樣的？它的耳朵是什么樣的？（它的毛是白色的，眼睛是紅色的，尾巴很短，耳朵是豎起來(lái)的）

　�。�2）小白兔喜歡吃什么？（注意告訴幼兒兔子是以苜蓿草為主食，以蘿卜、青菜為輔食，否則會(huì)導(dǎo)致兔子腹瀉）

　�。�3）兔子的叫聲代表什么意思？

　　〔1〕咕咕叫代表兔子很不滿意或生氣了。比如兔子不喜歡人家抱它碰它，就會(huì)發(fā)出咕咕的聲音。

　　〔2〕輕輕磨牙代表兔子很滿足或很高興。如果大聲磨牙代表兔子感到疼痛，最好帶兔子去看獸醫(yī)。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《小白兔》小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

　　4、游戲互動(dòng)：小白兔采蘑菇幼兒分成兩組，分別戴上小兔頭飾扮演小兔。哨聲響起，小兔們依次拿著小籃子采蘑菇（途中設(shè)置簡(jiǎn)單障礙，而且每次只采3個(gè)蘑菇），活動(dòng)結(jié)束后看看那一組采的蘑菇最多。

　　5、教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

小班教案 篇5

　　學(xué)具類(lèi)型：三型

　　輔助材料：背景圖片一張，掛圖一張，熊貓頭飾一個(gè)，信箱三個(gè)

　　主要目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒類(lèi)比推理能力

　　滲透目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分類(lèi)能力

　　一、導(dǎo)入方法

　　教師戴上頭飾說(shuō)：“Hi，小朋友們好，我是熊貓博士，我聽(tīng)說(shuō)小朋友們特別喜歡跟學(xué)具交朋友，我?guī)��?lái)了三個(gè)信箱，每個(gè)信箱里有一個(gè)好玩的游戲，待會(huì)兒跟學(xué)具玩游戲時(shí)，誰(shuí)表現(xiàn)好，我就在他頭上點(diǎn)一個(gè)俏點(diǎn)，最后我會(huì)邀請(qǐng)頭上有俏點(diǎn)的小朋友去我家做客，想不想去？

　　二、展開(kāi)方法

　�。ㄒ唬�1號(hào)信箱

　　1、教師打開(kāi)1號(hào)信箱，取出游戲1，請(qǐng)幼兒把學(xué)具翻成黃底色，給翻得快的幼兒點(diǎn)俏點(diǎn)。請(qǐng)幼兒排火車(chē)：蘋(píng)果樹(shù)、螳螂、桃樹(shù)、蚊子、椰樹(shù)、？讓幼兒找出規(guī)律，續(xù)擺一節(jié)車(chē)廂。

　　2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

　　3、教師重復(fù)操作要求，出示正確答案。

　　4、為表現(xiàn)好的.幼兒點(diǎn)俏點(diǎn)，還原粉底色。

　�。ǘ�）2號(hào)信箱

　　1、請(qǐng)幼兒取學(xué)具：獅子、鷹、老虎、貓頭鷹、梅花鹿、燕子、？、？

　　2、3、4同（一）

　�。ㄈ�）3號(hào)信箱

　　1、讓幼兒取出金魚(yú)、玫瑰紅、杜鵑花、武昌魚(yú)、山茶花、菊花，請(qǐng)幼兒找到規(guī)律后，續(xù)擺三個(gè)畫(huà)面。

　　2、3、4同（一）

　　三、結(jié)束方法

　　幼兒開(kāi)火車(chē)去熊貓博士家做客。