一起向未來(lái)主題演講稿

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在我們平凡的日常里，演講稿使用的情況越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的一起向未來(lái)主題演講稿，歡迎閱讀與收藏。

一起向未來(lái)主題演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)：

　　大家下午好!

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛(ài)，在工作中給予我們幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意!今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸。

　　古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范�！睅煇�(ài)“是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。

　　師愛(ài)，是教師之靈魂。這種愛(ài)要求是一種崇高的愛(ài)，即“一日為師，終生為父”。俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！苯處熅褪悄且粋�(gè)“愛(ài)別人孩子”的神。透過(guò)愛(ài)的'鼓勵(lì)和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起他們肩上的責(zé)任。把學(xué)生裝在心里，對(duì)他們傾注著全部的心血，關(guān)注著學(xué)生的身心健康;生病時(shí)噓寒問(wèn)暖，困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……我們要用自己的愛(ài)心去喚醒學(xué)生，教會(huì)學(xué)生去愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)國(guó)家;同時(shí)我們也要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)助人，愛(ài)創(chuàng)新。

　　作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的——從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中。我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。我相信，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我無(wú)悔選擇做一名教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。

　　人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，我們一定能續(xù)寫(xiě)一零一實(shí)驗(yàn)輝煌的明天!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

一起向未來(lái)主題演講稿 篇2

尊敬的xxx：

　　大家好！

　　一起向未來(lái)！

　　春節(jié)期間喜迎冬奧，我跟家人一早就打開(kāi)電視等待開(kāi)幕式。

　　24節(jié)氣倒計(jì)時(shí)定格在立春這個(gè)萬(wàn)象更新的日子時(shí)，我激動(dòng)之余深深感受到了中國(guó)式的浪漫和含蓄。四季流轉(zhuǎn)，中國(guó)人民對(duì)冬奧的期盼藏在這一天又一天幸福的日子中，走過(guò)春夏秋冬，周而復(fù)始，最終在立春這個(gè)孕育無(wú)限生機(jī)與希望的節(jié)氣迎來(lái)了北京冬奧會(huì)。整個(gè)倒計(jì)時(shí)充滿(mǎn)中國(guó)的古韻，美不勝收。接下來(lái)的黃河之水天上來(lái)，五環(huán)破冰而出也十分震撼人心，我觀看開(kāi)幕式之時(shí)，一股自豪感油然而生，這就是我的祖國(guó)，一個(gè)充滿(mǎn)文化底蘊(yùn)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，充滿(mǎn)創(chuàng)造力的國(guó)家。

　　作為一名青年學(xué)生，我也絕不能夠掉隊(duì)，要為祖國(guó)的`富強(qiáng)和繁榮努力奮斗，不辜負(fù)祖國(guó)的養(yǎng)育以及祖國(guó)帶給我的感動(dòng)和震撼。

　　謝謝大家！

一起向未來(lái)主題演講稿 篇3

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家新學(xué)期好！我是來(lái)自663班的李大寶。新學(xué)年，新開(kāi)端，祝大家新年快樂(lè)，新的一年成為更好的'自己！我要講的題目是《我們一起向未來(lái)》。

　　過(guò)年期間，大家除了享受節(jié)日的美好時(shí)光，都在關(guān)注著一場(chǎng)世界盛會(huì)。在濃濃的新年過(guò)后，在全球的矚目下，在萬(wàn)眾的期待中，我們已經(jīng)成功迎來(lái)了冬奧會(huì)。北京成為唯一的“雙奧之城”，中國(guó)再一次給世界帶來(lái)信心、溫暖和希望。

　　能舉辦一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)是一件了不起的大事，更是一件了不起的盛事！此時(shí)此刻，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都在竭盡全力為國(guó)爭(zhēng)光。賽場(chǎng)上，哥哥姐姐們旋轉(zhuǎn)跳躍，翩翩起舞。他們飛馳超越，沉著冷靜，風(fēng)馳電掣，每個(gè)人都爆發(fā)出令人震撼的精神力量。

　　奧運(yùn)代表著一種拼搏。在奧運(yùn)這個(gè)舞臺(tái)上，各國(guó)健兒展現(xiàn)著意志、力量、技術(shù)，拼搏著人類(lèi)的更高極限，每一個(gè)獎(jiǎng)杯，每一個(gè)瞬間們，都凝結(jié)著奧運(yùn)拼搏的精神。

一起向未來(lái)主題演講稿 篇4

　　今年冬天，四年一度的冬奧會(huì)在北京舉行，大家都在欣賞著這場(chǎng)擁抱冰雪的激情盛宴，我當(dāng)然也不例外。今年冬奧會(huì)給我印象最深的就是中國(guó)代表團(tuán)的自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員——谷愛(ài)凌。

　　xxxx年9月谷愛(ài)凌出生于美國(guó)舊金山，她爸爸是美國(guó)人，媽媽是中國(guó)人。她媽媽喜愛(ài)滑雪并且是一名滑雪教練，受媽媽的影響，她在3歲時(shí)就能跟5歲的孩子一起滑，5歲時(shí)跟8歲的`孩子一起滑,直到有一天滑得比媽媽還好......她媽媽說(shuō)，原本只想讓她陪著自己滑，后來(lái)陪練比自己滑得還好了。

　　這次冬奧會(huì)，谷愛(ài)凌參加了自由式滑雪女子大跳臺(tái)、坡面障礙技巧和U型場(chǎng)地三個(gè)項(xiàng)目，其中大跳臺(tái)和U型池以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得了金牌，坡面障礙技巧僅僅以0.33分之差遺憾摘銀，這位“天才少女”以2金1銀的成績(jī)完美收官，真是太棒了!雖然她獲得了兩枚金牌，但給我印象最深的卻是這枚銀牌。當(dāng)時(shí)，我正坐在電視旁看谷愛(ài)凌的坡面障礙技巧決賽。決賽一共有三跳，第一跳谷愛(ài)凌發(fā)揮正常，第二跳時(shí)，只見(jiàn)她輕松越過(guò)前兩個(gè)障礙處，我正心里暗暗歡喜時(shí)，只見(jiàn)她在第三個(gè)障礙處落地時(shí)發(fā)生重大失誤，整個(gè)人摔倒坐在了地上，評(píng)委打了16.98分。天哪，我的小心臟被嚇得快飛出來(lái)了!只見(jiàn)鏡頭里的谷愛(ài)凌站起來(lái)，神態(tài)自若地滑到終點(diǎn)繼續(xù)準(zhǔn)備第三跳。終于第三跳了，我真為她捏把汗，如果這次發(fā)揮不好的話(huà)，后果不堪設(shè)想!我眼睛盯著屏幕，不知不覺(jué)攥緊了拳頭。只見(jiàn)谷愛(ài)凌一如既往地自信滿(mǎn)滿(mǎn)，完美地完成了關(guān)鍵的最后一跳，評(píng)委打出了86.23分，雖然屈居第二，但已經(jīng)足夠讓電視機(jī)前我的手舞足蹈：“谷愛(ài)凌第二名，銀牌喔!”

　　看完這場(chǎng)心情像過(guò)山車(chē)一樣的比賽，我由衷地佩服這位“天才少女”!她能在第二跳出現(xiàn)這么大的失誤后，摘掉頭盔和手套，自己調(diào)整心態(tài)，微笑面對(duì)。就像她自己說(shuō)的：中間摔了一跤，感覺(jué)不太好，但最后還是突破了自己，我為自己感到驕傲。

　　記得谷愛(ài)凌在受邀為《紐約時(shí)報(bào)》撰文時(shí)在文末寫(xiě)道：在恐懼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)無(wú)可救藥的浪漫主義者。從這位19歲的“天才少女”身上，我們看到了一位世界頂級(jí)選手的格局，看到了她怎樣調(diào)整心態(tài)，克服恐懼，變壓力為動(dòng)力。我們更要學(xué)習(xí)她良好的心態(tài)以及那拼搏向上、勇往直前的精神。

一起向未來(lái)主題演講稿 篇5

尊敬的xxx：

　　大家好！

　　冬奧是一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以?xún)|記觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮�所鼓舞，為失誤而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎(jiǎng)牌，其份量均超過(guò)奧斯卡、金熊的獎(jiǎng)杯。

　　冬奧是人生的縮影。冠軍是幸運(yùn)的，在通往冠軍的`金字塔下，多少無(wú)名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是相對(duì)的，某一項(xiàng)目的冠軍，在其它方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國(guó)歌、熱淚盈眶之時(shí)，想到的并不是未來(lái)怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來(lái)傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神。

　　作為一名新時(shí)代的高中生，我們更應(yīng)該規(guī)范自己的日常行為，主動(dòng)學(xué)習(xí)冬奧會(huì)的知識(shí)，做好冬奧會(huì)的小向?qū)�，同時(shí)我們要學(xué)習(xí)冬奧精神，站在更高、更遠(yuǎn)、更大的舞臺(tái)上發(fā)揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的精神。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手共慶冬奧會(huì)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)自豪，為祖國(guó)吶喊：中國(guó)是最棒的！一起向未來(lái)！

一起向未來(lái)主題演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好。

　　今天我演講的題目是《一起向未來(lái)》。

　　隨著新一年的到來(lái)，北京冬奧會(huì)開(kāi)幕了。開(kāi)幕式盛大、簡(jiǎn)潔、浪漫而又空靈，科技感滿(mǎn)滿(mǎn)，讓世界感受到了中國(guó)的美。各國(guó)運(yùn)動(dòng)員入駐奧運(yùn)村，對(duì)充滿(mǎn)了黑科技的房間好評(píng)如潮。吉祥物冰墩墩和雪容融，得到了各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)可和喜愛(ài)。這些，都讓我們?yōu)樽约菏且粋�(gè)中國(guó)人而驕傲和自豪！冬奧會(huì)所體現(xiàn)的奧運(yùn)精神，更值得我們學(xué)習(xí)，以此來(lái)鼓舞和振奮精神、士氣！

　　這一次冬奧會(huì)的主題口號(hào)是：“一起向未來(lái)”�！耙黄鹣蛭磥�(lái)”！它說(shuō)出了人類(lèi)面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，說(shuō)出了人類(lèi)對(duì)于美好明天的憧憬，更說(shuō)出了中國(guó)愿與世界攜手同心，奔赴未來(lái)的堅(jiān)定信念。

　　我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)冬奧精神，一起向未來(lái)呢?

　　一起向未來(lái)，需要我們團(tuán)結(jié)向上，共同努力。在短道速滑混合團(tuán)體米接力賽中，中國(guó)隊(duì)的五名隊(duì)員互相配合，一路過(guò)關(guān)斬將，獲得了中國(guó)隊(duì)的首金。賽后隊(duì)員范可欣說(shuō)道：“我覺(jué)得所有的力量、所有的支撐，都是團(tuán)隊(duì)給我的�！痹谀凶右磺�米比賽上，武大靖體力不支時(shí)，幫助任子威卡住位置，擋住了后面的選手，輕輕示意他先行。他們的團(tuán)隊(duì)精神讓人折服。在新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，一定有一些問(wèn)題是我們自己解決不了的，需要借助班級(jí)的力量。而班級(jí)的力量需要我們每個(gè)人做出貢獻(xiàn)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓整個(gè)班級(jí)體具有凝聚力，充滿(mǎn)正能量。很多同學(xué)擔(dān)心“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，寧愿把自己封閉起來(lái)，但這是不對(duì)的。中國(guó)有句俗話(huà)：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。這不正是“一起向未來(lái)”中“一起”的意義所在嗎?更何況，我們?cè)诨�幫互助的過(guò)程中，不僅解決了問(wèn)題，還讓自己的知識(shí)得到豐富，能力得到提升。

　　一起向未來(lái)，需要我們放寬心態(tài)，頂住壓力。在空中技巧混合團(tuán)體賽中，第二跳賈宗洋在落地瞬間出現(xiàn)失誤，僅獲得96.02分，而美國(guó)選手則在第二跳成功挑戰(zhàn)難度系數(shù)5.0的動(dòng)作，取得135分高分，一舉幫美國(guó)隊(duì)在總比分上反超中國(guó)。面對(duì)隊(duì)友的失利和對(duì)手超過(guò)20分的差距，壓軸出戰(zhàn)的齊廣璞頂住壓力，集中精力，取得了122.17分的好成績(jī)。雖然最終中國(guó)隊(duì)獲得了銀牌，但齊廣璞在壓力下的一跳依然精彩！我們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中，能不能頂住壓力，繼續(xù)前進(jìn)呢?學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到許多困難，造成壓力。面對(duì)壓力，我們是選擇止步于此，不做出改變，任憑自己失敗，還是選擇像齊廣璞一樣，放寬心態(tài)，頂住壓力，繼續(xù)前進(jìn)呢?當(dāng)然是選擇后者。一次失利不代表什么，可是因?yàn)橐淮问Ю�萎靡不振，就�?huì)失去下一次前進(jìn)的機(jī)會(huì)�！跋蛭磥�(lái)”所體現(xiàn)的就是一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。

　　“一起向未來(lái)”，需要我們努力拼搏，堅(jiān)持夢(mèng)想。17歲的中國(guó)小將蘇翊鳴獲得了一金一銀。小時(shí)候，他是一名童星。當(dāng)北京申奧成功時(shí)，11歲的蘇翊鳴說(shuō)：“滑雪是我最熱愛(ài)的事，如果能代表自己的國(guó)家，在本土參加世界最高級(jí)別的滑雪比賽，多酷�。　庇谑沁@個(gè)少年投身于艱苦的訓(xùn)練中。對(duì)于蘇翊鳴來(lái)說(shuō)，艱辛、疲憊、失敗、受傷是家常便飯，但他從來(lái)沒(méi)有放棄。練得最狠的時(shí)候，一周能滑斷好幾塊雪板。正是戰(zhàn)勝了數(shù)不清的失敗與失落，才有了今日精彩而又穩(wěn)定的前兩跳。同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，你們有沒(méi)有一個(gè)讓自己拼上全力也要完成的夢(mèng)想呢?如果沒(méi)有，就趕緊確定一個(gè)吧。即使夢(mèng)想很大，很難完成，我們也應(yīng)該堅(jiān)持住，并不斷為之努力，為之奮斗�！跋蛭磥�(lái)”所傳遞的正是追逐夢(mèng)想的執(zhí)著、信心和希望。在奮斗之中，不要擔(dān)心困難，害怕失敗，因?yàn)闆](méi)有困難，沒(méi)有失敗就說(shuō)明你的夢(mèng)想定的還不夠高！

　　一起向未來(lái)，需要我們挑戰(zhàn)自我，不懼失敗。中國(guó)小將谷愛(ài)凌在女子大跳臺(tái)的決賽中，第二輪得到了88.5的分?jǐn)?shù)，可她最強(qiáng)建的對(duì)手卻跳出來(lái)了93分的高分，面對(duì)分?jǐn)?shù)的差距，谷愛(ài)凌決定挑戰(zhàn)自我，最后拼一把，選擇了做一個(gè)自己從未完成過(guò)的`動(dòng)作，最終，她為中國(guó)隊(duì)贏得了金牌。日本花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦，在比賽中以4A阿克塞爾四周跳開(kāi)場(chǎng)，希望在北京冬奧會(huì)的賽場(chǎng)上完成這個(gè)動(dòng)作，但卻摔在了冰面上。谷愛(ài)凌和羽生結(jié)弦都選擇了挑戰(zhàn)自我，谷愛(ài)凌完成了，而羽生結(jié)弦卻沒(méi)有，但他們都是英雄。因?yàn)樗麄兌甲龅搅恕泵髦�不可為而為之”。奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌必然關(guān)鍵，但是沒(méi)有獎(jiǎng)牌就不是英雄嗎?在新學(xué)期中，我們也應(yīng)該跳出自己的舒適圈，不斷挑戰(zhàn)自我，不懼失敗，積極進(jìn)取。很多同學(xué)努力了也沒(méi)有取得期望的進(jìn)步，就不愿意再繼續(xù)努力了，但沒(méi)有進(jìn)步就是失敗了嗎?不見(jiàn)得。我們給自己定下目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)付出了努力、挑戰(zhàn)了自我，這本身也是一種“成功”�！跋蛭磥�(lái)”更是說(shuō)明：不論未來(lái)美好與否，我們都要不斷挑戰(zhàn)，以最好的自己，奔赴未來(lái)。我們也要成為自己心目中的“羽生結(jié)弦”。

　　賽場(chǎng)外，無(wú)數(shù)的志愿者們?yōu)槎瑠W會(huì)的圓滿(mǎn)開(kāi)幕做出了自己的貢獻(xiàn)。餐廳的飯菜具有世界各地的特色，多種多樣。醫(yī)療隊(duì)在場(chǎng)邊嚴(yán)陣以待，第一時(shí)間對(duì)受傷的運(yùn)動(dòng)員給予幫助�！把┤缫狻薄把┯锡垺钡葓�(chǎng)館恢弘高大，運(yùn)動(dòng)員們好評(píng)如潮。

　　這些也體現(xiàn)出了我們國(guó)家的軟實(shí)力。其實(shí)，冬奧會(huì)就像我們的生活，冬奧賽場(chǎng)的比賽項(xiàng)目，就是我們學(xué)習(xí)的科目，需要盡自己最大的努力來(lái)完成。同時(shí)，我們也應(yīng)該全面發(fā)展自己，不成為只會(huì)學(xué)習(xí)的“書(shū)呆子”，還要增強(qiáng)自己的“軟實(shí)力”。一起向未來(lái)，更需要我們充實(shí)自己，全面發(fā)展。

　　同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，讓我們學(xué)習(xí)冬奧精神，一起向未來(lái)！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家。

一起向未來(lái)主題演講稿 篇7

　　“容顏如玉，身姿如松，翩若驚鴻，婉若游龍，命運(yùn)對(duì)勇士低語(yǔ)，你無(wú)法抵御風(fēng)暴，勇士低聲回應(yīng)，我就是風(fēng)暴!羽生結(jié)弦，一位不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的選手�！边@就是央媽對(duì)羽生結(jié)弦的評(píng)價(jià)。

　　羽生結(jié)弦，1994年12月7日出生于日本宮城縣仙臺(tái)市，日本花樣滑冰男子單人滑運(yùn)動(dòng)員。他滑的《俄國(guó)的愛(ài)情》、《死亡之舞》、《紅磨坊》、《流浪者之歌》等曲子讓我癡迷。

　　他在北京冬奧會(huì)前，已連奪兩屆奧運(yùn)會(huì)冠軍，如果沒(méi)有意外，就可以創(chuàng)造史無(wú)前例的“三連冠”。然而，羽生結(jié)弦并未滿(mǎn)足，他要挑戰(zhàn)4A，要實(shí)現(xiàn)人類(lèi)極限的突破。他一次次在訓(xùn)練中練習(xí)這個(gè)跳躍，摔倒，再起跳，摔倒，再起跳……這就是他的執(zhí)念。

　　4A是阿克塞爾四周跳的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是花滑中難度系數(shù)最難動(dòng)作與最難級(jí)別的組合，我想這就相當(dāng)于金庸武俠小說(shuō)中乾坤大挪移+凌波微步+降龍十八掌等組合拳的難度級(jí)別吧。與其他五種跳躍不同，唯獨(dú)4A是向前起跳向后落冰，由于起跳和落冰方向相反4A跳的空中轉(zhuǎn)體需要增加額外半周，可想而知羽生結(jié)弦必須更大力的蹬冰，更快滑行以此獲得足夠旋轉(zhuǎn)沖力，巨大的沖力加自身的重力都?jí)涸诒”〉牡度猩�，想要不摔倒談何容易�?可見(jiàn)，這個(gè)4A跳究竟有多難?為何寧愿丟掉唾手可得的榮耀，也要奮力一搏�？赡苓@就是奧運(yùn)精神——更高、更快、更強(qiáng)的一種追求吧!一種對(duì)奧運(yùn)精神的追求。

　　盡管柚子(羽生結(jié)弦)在北京冬奧遺憾地錯(cuò)失了三連冠，可他冒著無(wú)緣獎(jiǎng)牌的`風(fēng)險(xiǎn)，帶著傷痛也要挑戰(zhàn)4A，這種堅(jiān)持不懈、努力拼搏的奧運(yùn)精神，怎能不讓人動(dòng)容，這不正是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的精神嗎?

　　正如他所說(shuō)，“我不討厭逆境，越過(guò)它，就看到更美好的景色!”努力付出、堅(jiān)持不懈真的不一定成功，可是努力卻能讓我們更明確自己人生的方向。

一起向未來(lái)主題演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家好！

　　我是來(lái)自高一二班的劉xx，在上周末，北京冬奧會(huì)閉幕式成功落幕，在這16天里，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員努力拼搏，呈現(xiàn)了十分精彩的比賽。中國(guó)奧運(yùn)健兒更是通過(guò)自己不懈的努力拿到了15枚獎(jiǎng)牌，創(chuàng)下歷史最好記錄。而我作為一名冰球運(yùn)動(dòng)員，觀看冬奧會(huì)更有一種歸屬感。我最關(guān)注的當(dāng)然是在冬奧會(huì)上唯一的集體球類(lèi)項(xiàng)目——冰球上，中國(guó)隊(duì)的表現(xiàn)也完全超出預(yù)期。中國(guó)女冰在小組賽上連續(xù)戰(zhàn)勝丹麥隊(duì)、日本隊(duì)，僅以微弱劣勢(shì)未能晉級(jí)八強(qiáng)；中國(guó)男冰在與上屆冬奧會(huì)亞軍德國(guó)隊(duì)的比賽中，打進(jìn)了中國(guó)男子冰球冬奧歷史上的第一粒進(jìn)球，最后以一分之差2比3輸?shù)舯荣�。雖然中國(guó)男冰在本屆冬奧會(huì)的4場(chǎng)比賽全部敗北，但其頑強(qiáng)的精神以及拼搏到底的決心得到了國(guó)人的認(rèn)可。冰球作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，個(gè)人技術(shù)雖然重要，但團(tuán)隊(duì)配合更為重要。每個(gè)人都要為團(tuán)隊(duì)的勝利團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，貢獻(xiàn)自己一份力。

　　在平日學(xué)校生活中也處處離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)配合。在運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽中每班同學(xué)心擰成一條線(xiàn)，齊心協(xié)力，聽(tīng)從指令員的口號(hào)。這就是團(tuán)結(jié)的力量，展現(xiàn)著每一個(gè)班集體的班級(jí)凝聚力，每位同學(xué)都是必不可少的存在。在學(xué)校生活中除了有運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，還有日常的課間操體育鍛煉也是一次次團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，整齊的'動(dòng)作、班級(jí)完整度、積極向上的風(fēng)貌無(wú)一不體現(xiàn)著良好的班級(jí)凝聚力，不僅如此它還能幫助增強(qiáng)我們的體魄擴(kuò)充學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間，全面鍛煉學(xué)生各個(gè)身體部位，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疲勞，防止身體不適，保護(hù)視力，豐富課余文化生活，提升學(xué)習(xí)效率，為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展起到重要作用。也是增進(jìn)師生情感，形成良好的校風(fēng)的必要途徑之一，具有特殊的教育意義。

　　在球隊(duì)中我是隊(duì)員，聽(tīng)從教練的戰(zhàn)術(shù)任勞任怨，在學(xué)校我是班級(jí)其中的一份子，新的學(xué)期讓我們一起向奧運(yùn)精神和奧運(yùn)健兒們學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，不輕易放棄，不輕易言敗，生命的意義就在一次又一次的拼盡全力而不甘屈服，讓我們?cè)谇啻耗耆A熱血拼搏！一起向未來(lái)！

一起向未來(lái)主題演講稿 篇9

　　最近我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，“教師”這兩個(gè)“簡(jiǎn)單”的字眼該怎么理解?

　　有人把教師比做蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁。的確，這些都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。但是，那些沒(méi)有從事過(guò)教師職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會(huì)這些話(huà)的內(nèi)涵呢?

　　很多年前，農(nóng)村的學(xué)前教育不被人們認(rèn)可，總認(rèn)為幼兒教師就是保姆，帶帶孩子罷了。隨著時(shí)代的發(fā)展，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)前教育不斷完善，大家對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。

　　建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。幼有所育，幼教質(zhì)量是關(guān)鍵。幼有所育，學(xué)有所教，即讓每一個(gè)孩子都享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育，這是我們需要探索、創(chuàng)新和提升教育質(zhì)量的目標(biāo)。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;起始于辛勞，收歸于平淡。”我們從事的`職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲。懷揣“不忘初心，牢記使命”，做到守紀(jì)律，講規(guī)矩，有創(chuàng)新的教育理念，才能無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命。

　　加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教�！币�?xún)?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。正如陶行知老先生所說(shuō)：“學(xué)高為師，德高為范。”為人師表，教書(shū)育人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，蘊(yùn)含了多少深意。

　　子曰：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。教師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，有人愛(ài)之心。時(shí)常這樣勉勵(lì)自己，不求轟轟烈烈，只求滴水穿石;不求聞達(dá)于世，只求無(wú)愧于心，我也許不能做到盡善盡美，但一定要努力去做。

　　老師們，讓我們以自己的言行做出榜樣，去引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生不再迷茫，讓我們用自己的雙手托起明天的太陽(yáng)，讓祖國(guó)的花朵綻放得更美麗。