競聘校長演講稿

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的競聘校長演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

競聘校長演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位評委：

　　下午好！感謝領導為我提供了一個展示自我的機會！

　　我叫郭xx，今年x歲，教育管理本科學歷，從教x年，先后擔任過劉集中學教務主任、副校長及常務副校長等職，去年秋季調入縣禮山學校，擔任分管教學的副校長。我曾3次評為縣級優(yōu)秀教師，2次評為市級優(yōu)秀教師，并于20xx年被評為孝感市市級骨干教師。

　　我競聘禮山學校副校長，我的競聘決不是一時沖動，而是我從教近二十年工作經歷的積淀。我覺得自己有以下三點優(yōu)勢：

　　第一、我教學能力較強。參加工作19年，我從未離開過三尺講臺。我了解學生，熟悉教學，能很好地指導教學工作。xx年榮獲大悟縣初中數學優(yōu)質課縣一等獎。在劉集分管教學工作時，劉集的教學質量一直位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列。

　　第二、我管理經驗豐富。在擔任常務副校長期間，我協同領導完成了劉集中學新校門改建、興建教工宿舍樓、運動場、周轉房等復雜而龐大的工程，個中心酸，不言而喻。十四年的中層干部經歷，讓我的管理能力得到了極大提升！今年5月，我有幸參加了“國培計劃”——湖北省小學骨干校長掛職培訓，在武漢紅領巾學校掛職的一個多月的時間里，我對這所省級示范學校有了零距離的觀察，對學校管理工作也有了更深更新的思考：名校的成長其實也歷盡艱辛，如何能像李艷梅校長那樣，將一所瀕臨合并的薄弱學校管理成為一所全國知名的特色學校？而今大悟教育的發(fā)展，不正面臨同樣的課題嗎？

　　第三、我作風過硬。我熱愛教育工作，時刻以自己的學識和人格魅力影響著老師，在學校師生中樹立了較高的威信�！罢J認真真教書，堂堂正正做人”是我二十年來一貫堅持的工作原則，也是我做人的'準則！

　　這次縣政府、教育局對全縣教育進行大刀闊斧的改革，為我們這些中層干部提供了一個更好的展示平臺。近年來，大悟的教育有了長足的發(fā)展，但相比發(fā)達地區(qū)，仍有較大的差距，特別是素質教育的實施進程緩慢，全縣中、高考質量有所下滑，對基礎教育提出了更高要求，改革勢在必行，而改革也必須有一大批懂教育、敢創(chuàng)新、有闖勁的教育者，引領和推動大悟教育迅猛發(fā)展。而這正是我多年來孜孜以求的工作目標！我年富力強，有闖勁。愿意成為大悟教育改革的排頭兵。我今年38歲，即將邁入人生的不惑之年，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？

　　在第一輪校長競聘中，我滿懷激情、積極參與，雖然最終以總成績第二名遺憾落選，但我并沒有灰心喪氣，這說明我離組織的要求還有一定距離，我個人也還有很大的提升空間。如果我仍當選禮山學校副校長，我會全力支持校長工作，找準個人定位，在上級領導的指導下、在黃校長的帶領下、與全體教職員工一起謀劃學校發(fā)展。我將努力做到：

　　一、進一步增強服務意識。我會更好地為學生的發(fā)展服務，更好地為教師的專業(yè)成長服務。

　　二、進一步改進工作方法。我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多溝通，努力發(fā)揮自己的正能量。

　　三、進一步發(fā)揚合作精神。工作中顧全大局，團結協作，凡事以學校整體利益為重，以學校發(fā)展大局為重。

　　四、進一步加強自身學習。我會努力踐行終身學習理論，不斷完善自己的學識和人格魅力。

　　總之，如果我當選為副校長，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續(xù)沉下心來帶動教師搞好教學工作。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率開展工作，用更加出色的業(yè)績向關心支持我的領導、專家、同仁交一份滿意的答卷！

　　我的演講完了，謝謝！

競聘校長演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　很高興今天站在這里競選我校校長一職，首先感謝各位老師們對我的支持，謝謝大家！

　　我今天之所以來參加這次競聘，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作15年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到現在的副校長，積累了一定的管理經驗，所以有信心參加這次競聘活動。

　　我們學校處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮(zhèn)。xx鎮(zhèn)的基礎教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，xx鎮(zhèn)，x村的部分村落，人口超過20萬，所以說，xx中有存在的理由和發(fā)展的基礎。現在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致xx中學生的生源減少、質量下降，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。

　　假如我是xx中校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

　　管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量；相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。

　　管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是xx中校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。

　　對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是服務的理念。學生是我們的服務對象，我們要用心去經營這一神圣的'事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任老師對每位同學總結表彰。

　　對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。

　　假如我是x中校長，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與當地政府、上級主管部門多溝通協調，爭取支持。

　　假如我是xx中校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領三中師生走向一片嶄新的天地！

　　如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設，抓學生考大學工作，力爭讓我們學校成為我市x部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。盡職盡責，將我的學生們教育好，讓他們學到更多的知識，為我們的社會多做貢獻。

競聘校長演講稿 篇3

尊敬的各位領導，同志們：

　　大家好！

　　我今天之所以來參加這次校長競聘，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是工作24年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的教學主任到教學副校長，積累了一定的管理經驗，所以有信心參加這次競聘活動。

　　假如我競聘成功，我要牢牢記住四個字：“管理”，“質量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

　　管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量；相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。

　　管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的.工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的五大常規(guī)教學工作——備、教、批、輔、評以及教師的評模評優(yōu)、職稱晉升等，要讓數字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。

　　對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是服務的理念。學生是我們的服務對象，我們要用心去經營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由值周老師、學生會每班進行考核，班里成立考核小組給每個學生進行評價。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗；周一班會上，班主任老師對每位同學總結表彰。

　　對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。

　　假如我是校長，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學生可以考不上重點高中，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與政府、上級主管部門多溝通協調，爭取支持。

　　假如我是校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領師生走向一片嶄新的天地！

　　機遇只垂青于那些有準備有頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面落實素質教育方針，全面抓管理，抓高效課堂建設，同時我也將面對現實，狠抓教學質量，這是群眾認可度很高的一項重要指標。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的工作，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。

　　非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！

競聘校長演講稿 篇4

　　大家好！

　　我是張曉軍。今天，我能夠在這里參加競聘演講我很激動！首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！回顧自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、成為縣教育系統后備干部，成為完小校長，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我在工作中不敢有絲毫的懈怠。而我腳踏實地的工作也換來了豐碩的成果。在擔任班主任工作的六年中，我多次在市、縣教學大賽中取得優(yōu)異的成績，撰寫的文章也分別獲得全國第三屆語文教師寫作大賽三等獎和縣優(yōu)秀教育成果一等獎，在縣進修學校組織的教師教材教法考試中曾榮獲小學語文學科第一名，并連續(xù)四年被評為縣級和鎮(zhèn)級“模范教師”，所帶的班級曾獲得市三好班。走上領導崗位后，在中心校擔任主任的一年中，學校的教學成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列，在楊戶臺擔任校長的一年中，學校的教學成績由后幾名越居全鎮(zhèn)第三名。2002年我進入小教高級，今年被批準為正式黨員。我信奉的處世哲學是“真心誠意，以情感人；推心置腹，以誠待人；開誠不公，以理服人；言行一致，以信取人；設身處地，以寬容人；揚人責已，以功歸人”

　　在挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，我認為自己有以下兩個方面的優(yōu)勢：一是，在這十幾年的工作中，我始終堅以下幾個原則：老老實實做人。踏踏實實做事，平平淡淡生活。雖然工作崗位幾經變化，但我從未離開過教學第一線，不斷的學習理論知識和新的的教學理念，合理架構自己的知識體系，努力把新理念融入到教學實踐中去，不斷在實踐中探索、反思。逐漸提高自己的教學能力和業(yè)務素質。并取得過一定的成績。同時，我把每一次聽老師的課，都當成一次學習交流的機會，聽課后，能直言不諱的肯定老師的優(yōu)點，指出不足，提出自己的建議，真心與老師交流，與大家共同學習，共同提高。

　　二是，這十年的班主任和領導工作也使我積累了一定的協調、管理經驗。在工作中，努力實踐人性化管理。首先充分發(fā)揚民主，尊重每一位教師，經常找不同年齡段的老師溝通，讓他們成為自己的一面鏡子，虛心聽取他們的意見和建議。學校的規(guī)章制度、重大決策都由教師參與決定，這樣就變消極服從為積極參與，讓每位教師都真切地感受到自己是學校的主人，真正樹立起“校興我榮，校衰我恥”的意識。其次，我具有較強的.服務意識，能夠盡自己最大努力幫助老師在工作和生活中的難題，解除老師的后顧之憂。在工作中能夠做到以身作則，身先士卒，勇于承擔責任，歸功于人，用自己的人格魅力感染人，充分發(fā)揮每位教師的特長，做到大材不小用，小才不大用，讓每位教師都有自己的用武之地。確保老師能安心、舒心、熱心、盡心的在自己的崗位上盡其所能，各盡其才。再次，在日常的工作中，對教師真心呵護，誠心關懷，耐心扶助，全心依靠。努力做到思想工作灌注情，精神鼓勵滿含情，這樣就實現了制度管理與情感管理的最佳結合。用真心換誠心，用熱情換激情。在我擔任過校長的兩所學校已經初步形成了人人能兢兢業(yè)業(yè)做事，事事能高效低耗的做好的良好局面，每位教師都能盡其力，傾其才。

　　假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。我將用我滿腔的熱情干好本職工作，做一個為大家服務的公仆

　　第一、擺正位置，當好校長的助手。我將堅持公平公正的原則，搭建起校長與各完小領導和和老師之間溝通交流的橋梁。做到：到位不越位，補臺不拆臺。

　　第二、加強學習，提高素質。

　　第三、扎實工作，銳意進取。和大家一道努力在工作實踐中摸索經驗、探索路子，創(chuàng)造出具有我們自己特色的教育、教學模式。

　　第四，嚴于律已，率先垂范。

　　不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；今天我參與競爭，只想讓大家更全面的認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。當然如果競聘不成我也不會氣餒，我將認真總結，找出不足，加倍努力地投入到我所熱愛的教育事業(yè)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌貢獻一份薄力。奧運精神，重在參與，今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我真誠的希望各位領導、各位同事能給我這次寶貴的檢驗自我的機會。我的演講完畢，謝謝大家。

競聘校長演講稿 篇5

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！首先感謝大家給了我這次展示自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我的機會；感謝各位領導和評委多年來對我的關心與幫助。謝謝大家！

　　當前，地區(qū)有八個汽車駕駛培訓學校，擁有教練車276輛，有5個培訓學校把車賣給了教練員，3個學校把車承包給個人。今年學習駕駛的人有所下降，再加上當前培訓市場混亂，這給我校的發(fā)展面臨嚴峻壓力，總公司想也把我們的教練車賣給教練員掛靠公司經營，實行風險同擔，利益共享，的經營模式進行經營。

　　我認為，在當前激烈的市場競爭下，使用這種經營模式是順應市場發(fā)展的需要，這必將提高教練員的工作積極性，實現公司經濟效益的新跨越。

　　如果承蒙領導厚愛，讓我走上校長的工作崗位，我將切實履行職責，創(chuàng)新工作方法，努力打開我校工作的新局面：

　　第一，合理規(guī)劃，科學管理。如果競聘成功，我將本這實事求是的原則，根據當前培訓市場實際，對現有的學校管理規(guī)定和發(fā)展規(guī)劃，進行重新審視，廣泛征求大家意見，力求制定更加科學的發(fā)展規(guī)劃和管理規(guī)定。同時，嚴格各項考核制度的落實情況，在人性化管理的基礎上實施制度管理，做到管理的藝術性與科學性的完美結合。

　　第二，創(chuàng)新思維，開拓市場。創(chuàng)新是靈魂，創(chuàng)新是動力，沒有創(chuàng)新學校將會停滯不前，在駕校市場開拓方面尤其要注意創(chuàng)新工作。為此，我將創(chuàng)新工作方法，將科學的營銷制度落實到實處，并廣泛開展“套餐營銷”、“xxxxxx”、“xxxxxx”等營銷方式，加大宣傳力度，同各主要媒體建立長期的合作關系，將我們的品牌推銷出去。

　　第三，提高質量，做好服務。對于企業(yè)來說，質量是根本，我們駕校也一樣，培訓效果的好壞直接影響到我校的信譽和經營效益。在這方面我認識比較深刻，我將在提高教練技術水平上下功夫，開展各種培訓和練兵活動提高他們的專業(yè)技能。同時還要提高服務人員的服務水平，讓顧客真正體驗到微笑服務、滿意服務的`效果。

　　第四，加強學習，提高自身素質。打鐵先要自身硬。如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養(yǎng)，繼續(xù)加強管理知識和專業(yè)知識的學習，增強自身綜合素質。并緊跟當前培訓市場的發(fā)展步伐，加強信息收集，提高我校的培訓水平。

　　如果校長競聘演說，我將以此為新的起點，認真兌現我的上述諾言；培訓學校校長個職業(yè)因為我們的存在而更加神圣，讓這個世界因為我們默默無聞的奉獻，鮮花更加艷麗，掌聲更加響亮，事業(yè)更加輝煌！ 謝謝大家！

競聘校長演講稿 篇6

各位領導、各位評委、同志們：

　　大家好！

　　非常榮幸有機會參與競選職教中心常務副校長這個職位。

　　我演講的題目是：搶抓政策機遇，大搞改革創(chuàng)新，力辦特色職教。

　　我叫xxxx，中共黨員，81年畢業(yè)于石家莊師專，黨校脫產研究生學歷，現任政府信息中心主任。

　　我參加這次競聘的三個優(yōu)勢:

　　第一，我畢業(yè)于高等師范院校，畢業(yè)后在教學一線工作，對教育工作比較熟悉也相當熱愛。

　　第二，在工業(yè)企業(yè)擔任過廠長、書記，具有較強的管理能力，領導能力和決策能力，完全能夠獨當一面。

　　第三，閱歷豐富，知識面廣，學歷高，綜合素質強。參加工作以來，從教育界到企業(yè)界，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機關，在八個部門，十個職位上工作過。先后取得化學、法律，邏輯語言、經濟管理等五個專業(yè)學歷。

　　有以上三點優(yōu)勢，再加上我的敬業(yè)精神，我認為我完全可以勝任校長之職，也一定能夠辦好職教，下面我從以下三個方面談談辦好職教的思路與舉措。

　　一、搶抓政策機遇，營造發(fā)展氛圍。

　　隨著市場經濟的發(fā)展，國家把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置,對職業(yè)教育的重視前所未有，職業(yè)教育肩負的使命前所未有，在政策上對職業(yè)教育的支持與扶持前所未有，職業(yè)教育面臨的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)前所未有。根據國家政策，職業(yè)教育與普通教育在發(fā)展規(guī)模上，大體應為1比1，而我縣職業(yè)教育與普通教育相比，多年來一直相對薄弱。我國與發(fā)達國家相比，教育的落后，不是落后在高等教育，也不是落后在普通教育，而是落后在職業(yè)教育。職教是高邑教育事業(yè)的重要組成部分,同普教相比，職業(yè)教育對我縣經濟發(fā)展的支持更直接、更有力。緊緊抓住國家發(fā)展職業(yè)教育的政策機遇，引導人們樹立正確的求學觀，擇業(yè)觀，成才觀，努力營造我縣發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍。站在統籌全縣教育事業(yè)發(fā)展和服務我縣經濟的高度，統籌生源，統籌專業(yè)，統籌師資。

　　二、大搞改革創(chuàng)新，激發(fā)辦學活力。

　　現在的職教，表面上看是生源不足，實際上是存在四大問題所致。一是專業(yè)課教師力量不足，結構不合理；二是缺乏優(yōu)質教學實習設備；三是辦學機制不靈活；四是無品牌專業(yè)。根據職教目前存在的弊端，面臨的困難，分析職教今后發(fā)展的'障礙和缺陷，對內必須搞改革，對外必須搞開放。推行一下五方面的改革創(chuàng)新，第一推行人事制度改革。教師強則學校強，在教師隊伍建設方面，采取三種措施，一是調入、置換，二是引進、聘請，三是培訓轉型，達到優(yōu)化教師隊伍結構的目的。將教職工收入與學校發(fā)展，所聘崗位及個人貢獻掛鉤。提高專業(yè)課教師和兼職教師比例，所有的專業(yè)課老師都要到企業(yè)進行兼職，更新知識，更新觀念，掌握企業(yè)對人才的需求。大大提高 雙師型 ，也就是既是教師又是技師，這樣的教師隊伍比例。第二創(chuàng)新辦校理念，真正確立以就業(yè)為導向，以服務高邑經濟為宗旨的辦校理念，緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導產業(yè)和重大項目建設，對技能型使用人才的需求，設置專業(yè)培養(yǎng)人才。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培養(yǎng)模式。大力推行工學結合，工學交替，校校合作，校企合作人才培養(yǎng)模式，推行學校企業(yè)一體化，招生招工一體化，教學實習一體化。把師傅請進課堂，把課堂搬到工廠。第四創(chuàng)新辦學機制。引進民辦成份，采取股份合作等多元化辦學機制，充分利用他方的人、財、物優(yōu)勢，為我所用，改善辦學條件，優(yōu)化教育資源。讓合作方得利受益，提聲譽，聚人氣，創(chuàng)效益。第五創(chuàng)新管理模式，推行企業(yè)化管理，把企業(yè)管理的理念引入學校。

　　三、力辦特色職教，服務高邑經濟。

　　職業(yè)教育要想穩(wěn)健生存，長遠發(fā)展，必須有特色創(chuàng)品牌，必須緊緊圍繞當地經濟，服務當地經濟。鞏固壯大汽車駕駛，電氣焊兩個現有專業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展紡織、高效農業(yè)專業(yè)，重點辦好建陶專業(yè)。建陶業(yè)是我縣的主導產業(yè)、支柱產業(yè)，走聯合辦校之路，把建陶專業(yè)作為職教的重點專業(yè)，核心專業(yè)，立校專業(yè)，建陶專業(yè)再分成建陶工藝制備、建陶工藝控制和建陶產品營銷等三個專業(yè)。為我縣建陶業(yè)的長遠發(fā)展和向更高層次上進軍，提供技術支撐和人才支撐。校企合作是發(fā)展職業(yè)教育的必由之路，企業(yè)的需求就是教學的最終目的和終極導向。樹立市場意識，競爭意識，服務意識，特色意識，一個特色的專業(yè)可以成就一個出色的學校。

　　通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機制靈活，特色突出，管理規(guī)范，社會認可的省級重點職業(yè)學校。

　　要想在職教這塊陣地上有所作為，必須有改革的勇氣、創(chuàng)新的智慧、人格的魅力。

　　我對自己充滿信心，我對職教的發(fā)展充滿信心。

　　最后再說句心里話，多年來是黨和人民培養(yǎng)了我，是領導和朋友們支持幫助了我，懇請領導給我一個施展才能的機會，為職教的輝煌，為我縣的經濟社會發(fā)展作出自己更大的貢獻。

　　我的演講完了，再次謝謝大家！

競聘校長演講稿 篇7

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　十分榮幸參加這次競聘活動，感激你們給我搭建這一展示自我，推薦自我的舞臺。現將我的個人情景、競聘優(yōu)勢、設想規(guī)劃等匯報如下，望各位評委認可和支持。

　　一、個人基本情景

　　我叫xxx，現年xx歲。年參加教育工作，中共黨員，本科學歷，中學一級教師。現任xx二中副校長，分管教學工作。

　　二、任職優(yōu)勢：

　　1、熟悉管理，經驗豐富

　　從教二十二年，我從普通教師逐步成長為一名管理工作者，先后擔任過xxx鄉(xiāng)中教導主任，副校長、校長、xxx鄉(xiāng)中心學校校長，xxx中代校長。主抓過教學工作、政教工作、后勤工作，熟悉學校工作的各個環(huán)節(jié)，積累了較為豐富的管理經驗，曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者。

　　17年的管理崗位，我走過的路如同一條拋物線。但無論是5年政治管理工作，還是12年副職的協調工作；無論是木植街的山高水遠，還是縣城的現代繁華；無論是初上講臺的意氣風發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅韌。我都能從嚴要求自我，恪盡職守，把自我所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志；職位的加減，成就了我的人格。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風雨之后見彩虹。

　　2、精通業(yè)務，勇于創(chuàng)新

　　參加工作之初，就任教初三數學課。良好的教學方法，耐心細致的教學態(tài)度，使我很快成了教學骨干。兼任教研組長、教導主任、教學副校長，甚至任校長期間，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程。一晃二十年，教的是主課，鉆的是業(yè)務，育的是學生，收獲的是成績和經驗。

　　教育是創(chuàng)造性的事業(yè)，千篇一律，因循守舊，沒有開拓創(chuàng)新精神，就無法勝任這神圣的事業(yè)，我經常教育教師，勉勵自我，要給學生一滴水，教師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的知識長河。多年來，我一向帶頭參加各種教研活動，參與教改。主動向其他教師請教，博采眾長，夯實自我的教育理論知識和專業(yè)技能。

　　洋思中學教改經驗報告，使我深受啟發(fā)。同樣的農村聯辦初中，洋思卻能創(chuàng)造出十年無差生的奇跡，洋思全新的辦學理念、新穎的課堂模式，以及先進的管理制度和補差經驗，都深深地吸引了我。于是，“深化教學改革，踐行洋思經驗”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里�！跋葘W后教，當堂訓練”這種教學模式我們已熟練掌握，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補差習慣也已逐漸構成。

　　3、熟悉校情，成竹在胸

　　近水樓臺先得月，我在城關二中工作近六年，熟悉那里的一草一木，一師一生，我的為人和本事已得到師生的認可；學校的問題、困難也歷歷在目，我若競選成功則能舉重若輕，輕車熟路地帶領學校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。

　　三、規(guī)劃設想

　　尊敬的各位評委，今日我肩負著城關二中600余名師生的重托和希冀走上競聘席，成功的夢想如影隨形。若能走上校長崗位，我堅決做到以下幾點，不辜負大家的賞識和厚愛！

　　我會努力用先進的思想引領學校；用規(guī)范的要求凝聚干部；用崇高的目標激勵教師；用優(yōu)秀的理念管理教育；用神圣的使命鞭策自我。

　　同時，還要結合我們二中這所特殊學校的特殊情景，努力解決好當務之急的幾項工作。

　　針對我校學生學科知識基礎薄弱，差生面積大，學生厭學情緒高漲這種現狀，我會經過加強特色教育來提升學生的綜合素質，激發(fā)學習興趣，實現學生從厭學到好學，從好學到樂學的良性轉化。

　　首先，進取響應教育局“國粹進學校”活動，選擇容易入門的書法、繪畫項目，專設特色機構，狠抓特色教育，打造特色名校。拋磚引玉，提高學生素質，提升辦學品位。

　　在學科教學上我強調的是“低起點、嚴要求、補臺階、扶著走”這種特殊的教學要求。要求教師面向全體學生，注重基礎知識講解，適時查缺補漏，小容量，慢節(jié)奏地進行教學。力求學生步入初一聽得懂，初二跟得上，初三有明顯提高的良性循環(huán)。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。應對我們二中近幾年生源銳減，質量下滑的現狀，我們不會怨天尤人，而是破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，依托洋思教學模式，借鑒即墨二十八中、昌樂二中的成功經驗，深化教學改革，在一到三年內打羸質量翻身仗，以較高的質量羸得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的`生源，以充足的生源羸得社會的認可和關注，讓城關二中走上良性發(fā)展之路。

　　另外，我們二中的校舍緊缺，設施落后，學校餐廳和學生宿舍，仍屬D級危房。我要充分利用縣政府、教育局已將學校餐廳、宿舍立項這一契機，借助北店街正在成為縣城中心、基礎建設如火如荼的有利時機，籌措資金，建設學生餐廳、宿舍樓，改善辦學條件！

　　各位評委，做為這次競聘的積極參與者，成功與否都將是我提高的階梯！失敗，我只會以更加飽滿的熱情投入工作，并用自我的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正！成功，我僅有用百倍的努力來踐行我的諾言，回報您們的賞識與厚愛！

　　最終，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛勞和汗水！

　　多謝大家！

競聘校長演講稿 篇8

尊敬的各位評委、各位同仁：

　　大家好！

　　感謝局黨委以及在座的同志們給了我這次學習、交流、展現、提高的機會，我競聘的職務xxx中心小學校長。

　　我叫XXX，今年XX歲，中共黨員，大學本科學歷。我于1983年7月參加教育工作，先后歷任XXXX小學教師、中心校教研員、XX小學校長及XX中心小學副校長、校長兼黨支部書記。后經組織安排，我于20xx年7月，由XX中心小學交流到XX中心小學任校長兼黨支部書記。

　　從教24年來，在組織和領導的熱情關懷下，在同志們的大力支持下，自己殫精竭慮，無怨無悔，力求奉獻，從一個普普通通的教員，到引導一方、服務一方的中心小學校長，自己除了感激還是感激，除了感謝還是感謝。24年中，我有14年是在學校領導的崗位上度過的。特別是任職xx中心小學校長以來，自己努力克服人地生疏、道路遙遠、交通不便等困難，把滿腔熱情投身于xx鄉(xiāng)的小學教育事業(yè)當中，把XX看成了自己的'第二故鄉(xiāng)，在較短時間內打開了工作局面，獲得了當地鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持和社會各界的一致好評，實現XX鄉(xiāng)小學教育的“三個轉變”：一是徹底消滅了危房，辦學條件全面達標；二是教師整體素質全面提升，有關教師在全縣第三屆“新三功”競賽中獲C組第一名，在全縣首屆教學案例反思競賽中獲C組第一名；三是教學質量顯著提高，兩年來，在歷次期末考試中，全鄉(xiāng)各年級各學科成績較上一個學期均有大幅度提高，尤其是在近兩年抽考中，語數英三科成績已經躋身全縣中游，徹底走出了成績墊底的困境。多年來，自己多次被評為、和，在小學教育崗位上付出了辛勤的汗水。

　　這次競聘XX中心小學校長，我認為自己存在五大優(yōu)勢：

　　一是14年學校領導崗位，以及兩年XX中心小學校長的工作經歷，使我積累了寶貴的工作經驗，這是我勝任的有利因素。

　　二是我同當地鄉(xiāng)黨委、政府和社會各界建立了良好、融洽、誠信的合作關系，當地教師也熟悉并適應了我的工作風格，這是我勝任的良好基礎。

　　三是工作中我有幸結識了好多市、縣教育界的知名人士和業(yè)務骨干，他們將對xx鄉(xiāng)的小學教育事業(yè)發(fā)展起到潛移默化的影響；同時，自己年富力強，正處于干事業(yè)的人生階段，這是我勝任的原始動力。

　　四是XX擁有一支素質正在不斷提高的優(yōu)秀小學教師隊伍，XX的小學教育正處于轉型、提高、發(fā)展階段，從工作的連續(xù)性來考慮，我占有先天條件，這是我勝任的一點特殊。

　　五是在座領導和同志的支持，這是我勝任的根本保證。 如果競聘成功了，我的工作目標可以概括為：突出一個中心，做到兩個堅持，推動三個提高，加強四個建設。

　　突出一個中心：即一切以教育教學為中心，為了一切學生，為了學生的一切，努力培養(yǎng)適應時代發(fā)展需求的合格人才。

　　做到兩個堅持：一是堅持以人為本，體現人文關懷與制度約束并重，激發(fā)領導和教師工作原動力。二是堅持以校為本，把學校建設成學生學習的樂園，教師工作的家園。

　　推動三個提高：一是以培養(yǎng)地方名師為目標，全面提高教師素質。二是以“邁出南片、走向XX”為重點，全面提高教育教學質量。三是以強化管理為手段，全面提高學校知名度。

　　加強四個建設：一是以創(chuàng)新為前提，加強制度建設。二是以團結、和諧、進取為動力，加強團隊建設。三是以新課改為契機，加強學科建設。四是以促進長遠良性發(fā)展為方向，加強機制建設。

　　一個好校長就是一所好學校。機遇和責任面前，我一定不辜負局黨委和全體教師及家長的期望，自加壓力，再接再厲，真正把XX小學辦成領導信任的學校，家長滿意的學校，以及具有先進辦學理念和鮮明辦學特色的學校。如果大家相信我，請給我機會。謝謝！

競聘校長演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　現在，就本基本人情況和打算向大家匯報如下：

　　一、基本情況

　　我出生于xxx年x月，xx縣xx鄉(xiāng)xx村人，畢業(yè)于xxxx師范學校，19xx年7月參加工作，xx年入黨。先后在xx、xx、xx、xx幼兒園、xx小學工作，xx年至xx年分別在xx、xx九年制學校擔任副校長職務，至擔任xx縣xx幼兒園園長職務，至今任xxxx副校長職務。本人特長電子技術，熱愛自然科學，曾數次獲得全縣物理、化學統考第一名和第二名。并獲得兩當縣初中物理骨干教師稱號。

　　二、工作能力

　　1、本人具有良好的職業(yè)道德。任教來，本人廉潔奉公，以身作則，團結協作，說實話，辦實事，講實效，不做表面xx，不空談，具有較強的事業(yè)心和責任感。

　　2、認真、勤勞的工作特點，謙虛謹慎、誠懇待人、能傾聽群眾意見、樂于助人的工作作風。

　　3、良好的同志之間的關系，有利于今后的工作開展。

　　4、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理及現代遠程教育工作的順利開展。

　　5、勤奮好學、淳樸實在、表里如一、辦事公道、堅持原則，不講私情，認事不認人、不計仇、不報負人是本人的基本品質。.

　　6、做事認真負責，敢于承擔責任，具有豐富的學校管理經驗，熟悉學校各方面的工作，能夠分清學校工作的輕重緩急。

　　7、尊敬領導，聽從指揮，關心群眾，愛護學生。

　　三、競職崗位及優(yōu)勢

　　我所要競聘的崗位是xx學區(qū)校長。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。

　　其一，我有過硬的教學資歷優(yōu)勢。從參加工作到現在，我有的工作經歷，其中有的副校長經歷，相繼教授過語文、數學、化學、物理等各種課程，對于小學教學內容和流程成竹在胸，如數家珍。不僅如此，在教學過程中，我還自學了計算機應用課程，掌握了農村中小學現代遠程教育的全部技術，更進一步提高了自身素質和教學水平。同時，在這二十幾年里，總是密切地關注國家的教育工作發(fā)展和變化，全面了解和掌握了教育教學工作的要求和未來發(fā)展趨勢。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。

　　其二、我有較強的領導能力優(yōu)勢。從1984年起，我有過的做領導工作經驗，其中的副校長和4年的幼兒園園長經歷。從教來，擔任過班主任、九年制學校會計、總務主任、也兼任過教務主任工作，多年來所做工作，沒有出過任何差錯。另外，我是本學區(qū)的現任副校長，可以說，正是憑著這些年的工作經歷，我熟悉了每一所學校情況，掌握了每一名教師情況，大到學校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有四年的從事正職的工作經歷，更增強了我駕馭全局的工作能力。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。

　　其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)境優(yōu)勢。參加工作多年來，尤其是任領導職務這些年以來，與上級部門領導、地方黨委政府以及各單位、各學校領導、教師之間有著極為融洽的工作關系和個人關系，這對于金洞學區(qū)的發(fā)展是極為有利的。憑借多年建立和培育起來的老感情，可以為教育事業(yè)的發(fā)展營造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。

　　其四、我有良好的群眾基礎優(yōu)勢。本人從教以來，交人無數，但無論與誰，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。

　　其五、本人是改良主義者，具有良好的開拓創(chuàng)新精神，好動腦筋，善于玩新花樣，例如在幼兒園，當時針對生源匱乏的問題，我大膽改革改變以往的“保姆式”、 “小學時”，帶領教師看徽縣、學風縣，從而，改變了教師的觀念和保教方法，也調動了教師的工作積極性，使在園幼兒數由原來的100左右上升到200多人。本人在幼兒園雖然短暫，但卻留下了深刻的影響，贏得了同志們和家長們的好評。

　　在此，也借機會向多年來一貫支持本人工作的各級領導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝!

　　四、工作目標及打算

　　各位領導、各位老師;如果我能競聘成功，我將從以下幾個方面著手開展工作。

　　1、改善辦學條件，優(yōu)化教師工作和學生學習環(huán)境。就我們金洞學區(qū)的基礎卡設情況來講，危房隱患依然沒有徹底消除，改善辦學條件的當務之急是鏟除部分村學的危房(如大灘小學)，改善中心小學的教師辦公條件，解決中心小學沒有教師辦公室、電教室、圖書室、實驗室的突出問題，這是推進素質教育、提高教學水平、教育質量的必須條件。為中心小學師生提供足夠的飲用水，保證師生的身體健康。如果我能競聘上的話，我將積極向上級爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門以及本人熟悉的省、市、及外地有能力的兩當籍人士尋求大力支持，力爭早日實現這一目標。

　　2、改革福利體制，關心教師生活�？陀^地講，雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高，但從我鄉(xiāng)實際看，與一些部門比，在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此，我計劃從學校的每年收入中節(jié)省一部分，專門用于提高教師的福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應待遇。改變大鍋飯、平均分配、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的陳規(guī)陋習，同時也要更好的照顧老同志，關心退休老教師，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。

　　3、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破陳舊模式，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，按才派崗。

　　4、加強管理，提高教學質量

　　就實踐而言，當前中小學教育，課本和考試推行的、以及社會需求的都是素質教育培養(yǎng)出的人才，而教學本質還是應試教育，二者之間差距相差甚遠。究其根本原因，有體制上的，但更多的則是來自教師素質上的'。和先進地區(qū)推行的興趣教學、互動教學相比，我們用幾十年前積累的經驗去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么能激發(fā)他們的學習興趣呢?更不要談素質了。因此，加強教師隊伍管理，提高教師素質已成當務之急，要提高教學水平，就必須先從提高教師素質入手。依我之見：

　�。�1)每年選派一些青年教師到先進地區(qū)學習教學新經驗，逐年輪換循環(huán)，以此提高整體水平。

　　(2)開展真實有效的教學研究活動，組織教師觀摩學習鄰近學校的先進教學方法。

　　(3)充分利用農村中小學現代遠程教育設備，使用直觀教具提高教學效率。

　　(4)利用自己的一技之長，舉辦教師培訓班，使廣大教師盡快掌握現代遠程教育設備的使用技能，教育衛(wèi)星上擁有取之不盡用之不竭的優(yōu)秀教育資源，可以幫助我們提高自身素質，提高教學質量、提高教學效率。要使每位教師都嘗到使用衛(wèi)星資源教學的甜頭，能夠靈活熟練的應用這個絕妙的家學手段，使教師們都會使用電腦，會做、會使用課件上課;這樣，不出幾年，我們的教學能力和質量就會有大的改觀。一個具有全新面貌的教育新園地就會出現在我們的面前。

　　5、加強學區(qū)管理，提高全學區(qū)的教學質量

　　筐洞學區(qū)條件特殊，地域寬廣，山大溝深，各校條件相差懸殊，根據這相差懸殊的條件。

　　1、加強村學教師隊伍建設，我將12所學校分為若干個檔次，報請上級領導部門批準，實施“村學補貼”，城區(qū)小學則沒有這個補貼，以足夠的吸引力鼓勵優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學校任教,同時對村學教師政策傾斜，例如優(yōu)先晉升，優(yōu)先評優(yōu)等。

　　2 、堅持學區(qū)領導下村學調研工作制度，每月至少一次，實行末位學校學區(qū)校長蹲點制度、學區(qū)各校輪流聽課制度、以及輪流觀摩教學制度;

　　3、實行末位淘汰與輪班支援村學相結合的方法，加強村學建設;大力宣傳鼓勵家長學生就近入學，切實有效的鞏固兩基成果。

　　如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生;如果有更合適人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。

　　以上是我的競職報告，請各位各位領導、同志們批評指正。謝謝大家!

競聘校長演講稿 篇10

各位領導、評委：

　　大家好，我叫xxxxxx，80年最后一個月出生，典型的80后，現任縣五完小副校長。聽說我來報名搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小校長競聘，關心我的領導同事和朋友都說我是癲的。我在這里希望各位領導評委把這當作是我上進心的表現吧，我理解的“上”跟“上城里”的上不一樣。其實回顧自己的工作經歷，我也確實做了不少回癲倒的事。從中小要求到村小去教書，從教育局辦執(zhí)意二進宮借調到政府辦，經歷的6年借調時間里，先后去過縣農辦、三十六灣整合辦、縣政府辦、縣教育局辦，最后又回到教育部門。除了癲，或許也因為一些榮譽讓我有勇氣站在這里。在過去的十四年工作期間，因自己的扎實工作，先后兩次年度考核評為優(yōu)秀，兩個年度評為”縣十佳秘書“，多次被評為優(yōu)秀教師和多項工作先進個人。在縣五完小的工作中，學校欠缺英語教師，自己上，擔任五六年級三個班的英語老師，學校欠缺畢業(yè)班語文教師，自己上，同時認真做好教學工作，取得了較好的成績。學校老師和村委領導都說自己不是可多得的年輕老師。

　　對于這次競聘的主要話題：如何提高教學質量和課改，以及自己任校長后的打算，我想綜合一起來講自己的三點看法，與其他校長可能略有不同吧：

　　一是強團隊，拒絕平庸。百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師隊伍或者團隊的貢獻決定教育質量的提高。在教師團隊建設里面，一方面是校長要提高素質，擺正工作重心�，F在我們的校長，我個人把他分為幾類：后勤主任型校長，抓基建很行；辦公室主任型校長，抓協調很行；政務主任校長，抓德育很行。當然有些校長都不屬于以上類型，他只是一個校長。我個人認為要把教學質量提高，需要的'是教導主任型校長、教研型校長、學術型校長，專心致志地抓教學工作的開展！現在各個學校不是搞音樂美術體育等興趣小組活動嗎？我想建議的是得搞一個學習興趣小組，把學習落后的同學成立興趣小組，就讓校長當興趣組責任老師，提高對教學質量的關切度。教師團隊里面的另一方面是教師，現在的教師普遍缺乏的是幸福感，怨言較多。都說快樂的人必須做到三件事：不操心別人的事、不擔憂老天爺的事、做好自己的事。而教師的職業(yè)就是操心學生的事，因此想快樂很難。教師的幸福感，我覺得來自于兩個方面，一個是個人專業(yè)的成長，二個是名利。應該把教師個人專業(yè)成長內心成長看得更為重要，要積極創(chuàng)設好各種平臺和機會，重點培育，使每一位教師在學校里都能得到自我提升，而不是自甘平庸。名利方面，常規(guī)的，或者說教育局的表彰，我認為是計劃經濟的范圍，如果學校經濟條件可以，完全可以實行的是市場經濟范圍，如果一個老師帶班出來的教學質量很是突出，除了可以學校設立一些校級優(yōu)秀教師、突出貢獻教師等名譽進行獎勵外，參考以生均公用經費的額度為基準進行獎勵也是可行的，獎他N個250。（笑）

　　二是明思路，拒絕盲目。思路決定出路。沒有管理思路的校長絕對管理不好一所學校。面對教學質量的提促，尤其是課改，我們要積極思考。之前，我擔任副縣長秘書時，有一位秘書前輩曾告訴我，當好一個領導秘書你一定要調研掌握領導負責工作的三大塊：工作現狀，存在問題，建議和方案。這三大塊是為一份調研報告，也是當好一位領導作好工作必須思考的。所以我認為，以后考核校長，往往可以看看他有沒有針對本校工作的調研報告就成。（笑）說到我們現在的課改，我可能要唱唱反調了，現在課改提的自主學習、合作學習、探究學習，試問全縣有多少教師甚至校長能很好的實踐好，并起到提高教學質量的良好效果。我們的教學確實需要改革，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白巖松有一句話說得好：人的幸福感來自于不變的東西，如不變的親情友情愛情。教師的幸福感呢？我覺得也來自于不變的教學常規(guī)和學校管理。身處變革之中的人，是會缺少幸福感的。然而，不變革是沒有出路的。所以，我覺得，我們學校要抓住一些不變的管理模式，穩(wěn)步的推去教學的改革。在這里，我有個個人意見，現在小學的語數英音體美等科目都叫為幾門學科，我認為還是叫幾名功課的好。功課是要練的，課堂教學怎么改都不能離開練功，練基本功，練基礎。扎實強化練功，才是目前小學教學質量提升的真正出路，要圍繞練功而放低目標放開眼光放下形式，并建全考評機制加以鞏固，如市六中的每周過關機制。對課改工作，這里提的意見僅是我一家之言，也許不對也許對。正如我去年寫的《淺談現代教育技術和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文，其中就有略提推進現代教育技術的中庸意見，在縣里被評為三等獎，推薦于省級卻獲評了一等獎。

　　三是抓落實，拒絕折騰。沒有落實，任何工作都等于零。提促教學質量更需要多方面措施的落實。需要我們每一位老師落實好每一次備課，落實好每一次作業(yè)批改，落實好每一次課后輔導，落實好每一次改進課堂教學的嘗試。把更多的時間和精力放在教學過程本身，而少一些活動。本人對“活動”真有點感冒呢。但全國各地各單位各部門都貌似很喜歡搞“活動”，正如喜歡搞“項目”一樣，也許是項目有項目資金，活動有活動經費吧，有錢的玩藝喜歡者眾應該好理解。只是活動不能折騰到了教學，活動不能折騰到了常規(guī)，活動不能折騰到了學習，正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農活去追求藝術一樣。提到涉及到學校的有關活動，有人說，以前是折騰二折騰三，現在都折騰五了。我覺得教育真的經不起活動的折騰，需要常規(guī)化管理。此外教育改革也不能太折騰，拿現在推行的課改來說吧。課改專家都說沒有教育思想的課堂是荒蕪的，我很認同。但是我看到的是，別把每一位老師特別是年紀大的老師當成萬金油，當成陶行知，當成思想家理論家，我們還是把每一個老師當成教書匠吧，低調點。既然是教書匠，教什么，怎么教，怎么驗收把關，完全可以拿來主義，把每堂課上得最好的那堂課，讓每位老師學會后復制到自己的課堂。課堂所授內容幾乎雷同，那么以后聽評課怎么辦，我覺得那就去感受教師個人風采部分得了。真的，別再講理論給老師了，務實抓抓推廣吧。真的，教師很忙，比牛仔更忙，來不及思想也思想不來，專家們難道不知道從理論到實踐再到習慣有多遠的距離嗎？他們真的需要多一點的時間去更多抓些輔導。我當校長后，就要大力推行集體備課，并將集體備課升級為集體錄課，讓老師從繁復的手寫備課勞動中和單獨思考備課中徹底解放出來！

　　最后一個方面，大家一般都講自己競聘校長的優(yōu)勢，我想了好久，只想到三個劣勢。

　　一是不是黨員。不過，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教師的監(jiān)督。

　　二是職稱還是小一。不過，這樣的職稱決定我當校長后是肯定要走上講臺任課的。

　　三是年紀太小。是的，我長相稚嫩，人喚青皮后生，剛到五完小時，有老師還以為我單身未婚，開口竟要向我介紹對象。（笑）不過年輕也有好處，精力足，血氣旺，有說不清的拼搏的勇氣和沖勁。再說了，分管文教衛(wèi)的副縣長不就八零后嗎？再不努力上進，可就壓力山大了。各位領導各位評委，總之，希望你們相信和理解我們八零后，雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”，但有你們的支持，80后，同樣可以更優(yōu)秀！謝謝各位！

競聘校長演講稿 篇11

　　尊敬的各位領導，評委，教育界同仁們大家好!

　　今天能站在這里演講競聘大理河小學副校長職位，我很榮幸。這不僅是給我一個展示自我挑戰(zhàn)自我的平臺，也是一個完善自我的機會，更標志著我們子洲教育工作在賀局長的帶領下將會蒸蒸日上，也說明子洲教育在改革創(chuàng)新上邁出了一大步。這次競聘無論成功與否，我都會感謝領導，感恩社會的進步----讓我們擁有機會、平等和尊重。

　　首先，請允我簡述一下個人簡歷

　　我叫王勝，今年32歲，本科學歷，是中國共產黨員，出生于子洲縣裴家灣鎮(zhèn)王家三岔村。2001年畢業(yè)后，被分配到何家集九年一貫制學校任教學工作，在工作中我始終貫徹黨的教育方針政策，思想健康向上，兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，鉆研業(yè)務，工作成績得到領導的認可。2003年被任命為政教主任兼副教導主任。2004年被任命為教導主任。2012年由全體教師一致同意選舉我為學校工會主席，被縣工會批準，2013年又順利評上了小學一級教師職稱。從2001年到現在我一直擔任小學數學教學工作并兼任班主任工作。

　　如果我競聘成功，在校長的領導下，我要盡職盡責、鞠躬盡瘁、深入民心，全力協助校長抓好學校的三常規(guī)管理工作，履行好副校長職責。爭取創(chuàng)造子洲縣一流的小學，創(chuàng)新獨特的教學方法，追求高校課堂。改掉過去死教死學的方法，減輕學業(yè)負擔，

　　讓孩子在快樂，輕松，喜悅的環(huán)境中學習。

　　這是一所新開辦的學校，一切工作要從頭開始，扎實工作，狠抓業(yè)務，循序漸進。下面從六個方面闡述我的工作策略：

　　一、要打造一支高素的教師團隊

　　加強教師隊伍建設是立校之本，要采取多渠道、多手段、多角度，促進教師健康成長。及時了解教師的基本情況，和教師多交流，建立平等，和諧，友好的同事關系。帶動教師積極學習十八大精神和黨的群眾路線，加強師德建設，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神。經常組織教師進行業(yè)務學習，提高教學技能，練出真本事。教師除了在校內相互砌磋學習，還要走出去，請進來進行業(yè)務學習和經驗交流。在教學業(yè)務上要嚴格把關，讓每位教師成為優(yōu)秀的教學能手，全面客觀評價教師，使教師感受到自已的人生觀和價值觀。

　　二、建立健全科學實用的教學計劃和管理制度

　　沒有規(guī)章不成方圓，有了制度師生才有章可循。要堅持依法治校與以德治校相結合的原則，制訂科學可行的學校發(fā)展規(guī)劃，根據發(fā)展規(guī)劃制定年度計劃，學期計劃。成立得力的組織機構，出臺教師，學生管理制度以及考核方案和獎勵辦法。從而形成科學的管理體系。

　　三、有序開展教學工作，狠抓教學業(yè)務

　　開學前要做好學校宣傳和招生工作，按時報名和開課。配合教導處落實好課程分擔工作，安排好課程表，逐周工作，時間表

　　等，使教學工作有序地進行。經常深入教學一線聽課，深入教研組參加教研活動，深入學生中了解學情和存在的問題。教研組、各年級組、教師個人要制定出相應教學計劃，教師的'備課，上課，作業(yè)，活動要嚴格按照計劃實施。不定期對教師的業(yè)務和計劃的實施情況進行檢查，確保計劃落實到位。如果發(fā)現問題，及時整改并寫出書面反思。學期結束時應及時對照計劃，結合教學實際進行反思，并寫出書面總結。

　　四、做好安全保障工作

　　安全不保，何談教育，必須把安全工作擺在戰(zhàn)略高度地位。制定安全管理制度及應急預案，建立安全臺帳，隨時進行安全隱患大排查。杜絕責任事故的發(fā)生，減少意外故。充分利用專欄，板報，主題隊會和安全課對學生進行安知識教育。多次進行地震，火災，暴雨等逃生演練活動。使全校師生增強安全意識和提高自我防護能力。

　　五、踏實開展校本研修，大力促進教學改革

　　在新課程改革和高效課堂的倡導下，要以課題為載體，教學實踐為主導。全體教師要打破“定勢思維”全員參與教改，不斷創(chuàng)新教學方法。充分發(fā)揮廣大教師的群體力量，大力開展集體備課，一課多教，案例分析等形式的研討。從而提高教師的教學研究水平，全面構建高效課堂。

　　六、加強校園文化建設，構建和諧文明校園

　　美麗的校園是學生學習的樂園，也是陶冶學生情操的理想課堂。校園文化建設除了美化校園，綠化環(huán)境，清潔衛(wèi)生等，還要多開展豐富多彩的校園文化活動。能增強伙伴間的合作能力和團隊精神，做到活動中鍛煉人、活動中塑造人的育人目標。全體師生要和睦相處，建立團結、互助、合作的友好關系。使整個校園渲染良好的教風和學風。

　　以上就是我的競職報告，請領導批評指正。如果能得到領導的認可，我將竭盡全力、忠于職守、勇往直前，為大理河小學譜出新篇章，讓子洲教育綻放光彩。謝謝大家!

競聘校長演講稿 篇12

　　如果承蒙各位領導、評委、同事們的厚愛，讓我走上校長的領導崗位，中學校長就職演講稿我將不負眾望，不辱使命，努力把領導和同事們的這種信任，化為在新起點上做出一翻事業(yè)的機遇。我一定努力做好如下幾點：

　　第一，真誠講團結，創(chuàng)造性的開展工作。

　　多年的工作經驗告訴我，同事之間團結比什么都重要。在團結方面，一定要擺正位置，正確認識和看待自己，胸懷全局，當好主角。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到說真話，辦實事，求實效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志，團結他們一道獻身教育事業(yè)，在工作上，恪守職責，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展各項工作，使各項工作落到實處。

　　第二，促成師生合力，提高教學質量。

　　“家和萬事興�！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，競聘初中校長演講稿心往一處想，汗往一處流，才能體現大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關心，在工作上支持，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的`觀念深入人心。對學生，積極為他們創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境和條件，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果，提高教育教學科研成果的轉化率，增強教育的創(chuàng)新能力。

　　第三，做好學校教科研工作，為我�？焖侔l(fā)展保駕護航。

　　針對縣城學校教科研力量不足，水平相對落后的實際，中小學校長競聘演講我認為，擺脫縣城教育危機的出路在教改。我上任后，將以教師為主體，有教學行政人員、校長、教學群體、教研員、校外專家和家長協作各方對教育活動的理性認識進行活動，并且對學校教科研直接領導，積極組織開展校本研究。

　　第四，制定具有綜合高中特色的培養(yǎng)目標。

　　《中國教育改革和發(fā)展綱要》明文指出，綜合高中的培養(yǎng)目標是“全面貫徹教育方針，面向全體學生，如果我上任后，我將在為高等院校尤其是高等職業(yè)技術學院輸送合格生源的同時，兼顧部分畢業(yè)生直接就業(yè)的需求，使所有畢業(yè)生均達到普通高中的文化水平，競聘中學副校長演講稿其升高職和直接就業(yè)的畢業(yè)生兼有一技之長

　　我將以以下三點著手工作：

　　一是強化普職滲透和全面發(fā)展，注重為學生的終生學習打好堅實的基礎。綜合高中作為基礎教育的一個組成部分，基礎性是其重要特征。對學生，特別是對那些擇業(yè)傾向還不明顯的學生，注重對他們進行基礎知識和技能的訓練和提高，不僅為他們今后的發(fā)展方向提供寬厚的綜合素質基礎，而且也能體現綜合高中適應性發(fā)展、多途徑選擇的綜合特色。

　　二是強化升學教育職能，為高等職業(yè)教育輸送人才。高等職業(yè)教育是現代社會高新技術和高等教育發(fā)展的必然產物，它致力于培養(yǎng)“介于學術研究設計型與直接操作型之間的中間技術型”人才，即具備某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需綜合職業(yè)能力、為生產和管理服務的技術型人才，其主要特點是將設計、規(guī)劃、決策轉化為現實產品等物質形態(tài)或對社會產生具體作用，它要求其下一級的綜合高級中學，對那些有志于報考高職院校的學生，既要加強文化知識基礎教育，初中校長競聘演講稿又要培養(yǎng)和提高其職業(yè)技術能力。

　　三是強化為社會服務職能，向社會輸送具有較高綜合素質的新生勞動力。經過綜合高中培養(yǎng)的學生，其普通文化知識應強于一般職業(yè)高中的學生，其職業(yè)技能又應高于普通高中生，作為新生勞動力，他們應更能勝任一些智能化程度較高的生產崗位。

　　第五，優(yōu)化普職互補的教師資源管理機制。

　　任何一所學校，都有一個合理調配與優(yōu)化組合師資的問題，相對而言，我們作為綜合高中這方面的要求更為迫切，我將多開動腦筋，實行普通高中與職業(yè)高中聯辦綜合高中的辦法，合理整合區(qū)域教師教育資源。另外，我還將依靠或委托高等職業(yè)技術院校培養(yǎng)綜合高中所需的專業(yè)課教師。同時，為保證自身師資質量，可選拔一些優(yōu)秀學生定向培養(yǎng)，將來回到學校任教，也可以直接面向社會和市場公開招聘，或從高等職業(yè)技術院校與其他院校優(yōu)秀的畢業(yè)生中遴選人員充實教師新生力量。

　　歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托，初中校長競聘稿不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業(yè)奮斗終生！

　　謝謝大家！