小學數(shù)學備課組工作總結(jié)15篇
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的小學數(shù)學備課組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)1
時間過得真快,一學期的工作行將結(jié)束,在這一學期中,我們四年級的全體數(shù)學老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高思想認識
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的還是老教材,要想在老教材中體現(xiàn)新課標、新理念更有一定的難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還學習了一些其他教育教學理論,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ǘ┥钊胝n題研究,優(yōu)化課堂教學
我組研究的課題是“數(shù)學課堂有效教學的策略”,全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學科教學中。在教學中,我們能根據(jù)學生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應(yīng)用題時,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學的有趣,學的輕松。在教學面積時,讓學生充分動腦、動手、動口,通過親自實驗推導(dǎo)出長方形面積的計算公式,讓學生親自體驗知識的形成過程,便于學生理解知識,掌握知識。
。ㄈ┳⒅貙W生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的'方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
。ㄋ模┓e極開展教研活動,不斷反思提高
本組共有3位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記,每學期寫一篇的教學論文,完成六個一,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,一學期的教學工作又接近尾聲了。一期來,我們二年級數(shù)學備課組的三位教師同心協(xié)力,以高效教學為指導(dǎo)精神,認真學習貫徹學校領(lǐng)導(dǎo)本學期的工作思路和工作安排,充分發(fā)揮“智者見智,仁者見仁”的作用,結(jié)合學科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,以課堂為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率。現(xiàn)就一學期的教研工作做出總結(jié)如下:
一、以課堂教學為核心。
1、備課。學期初,認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù);學期中,著重進行了單元備課,三人分工協(xié)作,共同探究,相互磋商,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。每堂課下來,及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,有針對性的調(diào)整課堂的教學設(shè)計與程序,以便讓學生更能理解和把握每一單元的知識。
2、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境,充分合理地運用多媒體教學,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學重,難點,選擇學生的探究結(jié)果,讓學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學生練習在同層次的習題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。
二.積極參加和開展教研活動
我們每學期初備課組活動有計劃,學期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前,總是認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角——搭配(一)》,制作成錄像光盤去省市參與比賽,雖然目前還不知結(jié)果如何,但相信我們的努力一定是值得的.。
三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務(wù)全面完成。
本學期中我們年級組開展了多次集體備課活動,每次活動都堅持以教學為中心,教師們互相交流教學經(jīng)驗,切磋教法,學情分析、反思心得、集體備課,以此來矯正疏漏,取長補短,達到共同提升的目的。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃、教案、作業(yè)設(shè)計、期中、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,年級組參加校級公開課1節(jié)。學校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,作業(yè)批改仔細,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實培優(yōu)補差,激勵促進學生全面發(fā)展。
培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學困生很多,所以數(shù)學教師們利用課余時間給學生補差,特別是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課,確實很辛苦,也很難得。好在,功夫不負有心人,從這次期末復(fù)習情況來看,這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我們?nèi)M教師將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)3
我們?nèi)昙墧?shù)學備課組由三人組成,一位男教師,二位女教師。半年來,在校教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下、我們?nèi)齻人團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能。使三年級教學質(zhì)量較有較大的提高。
團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、數(shù)學問題上則又充分“爭鳴”有些具體數(shù)學問題之爭從個別探討到小組討論,十分活躍。雖然兩個人因工作之需在一處辦公,每個工作日都在相互溝通,并積極、認真地參與和支持備課組的全部活動,使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。擔任兩個班教學工作的 吳貞紅 老師,還擔任了副班主任工作,備課組活動從不缺席,教案書寫也是全數(shù)學組較好的范例。 吳銀 老師除了擔任三年級數(shù)學、五年級體育,還承擔學校的運動隊工作。學校、教導(dǎo)處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作,百分之百的按時完成,即使有時出現(xiàn)反復(fù),加班加點也不落后。教學進度,重點難點突破,練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。
向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。本學期期中考試期間,有家長說“我孩子回家說,數(shù)學老師最好,布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的`做法目前還未滅跡,我們以往也有過教訓(xùn),本學期來我們堅持不斷提高學生學習積極性,保護三年級學生學習的積極性,堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰(zhàn)。精選練習,加強概念和方法的復(fù)習上的教學研討。向40分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨槍。如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習供學生復(fù)習用。而復(fù)習課還是堅持復(fù)習基本概念、基本方法的復(fù)習上。我們一直堅持這樣做,事實證明,做對了,今后我們還會在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,堅持向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)4
時間過得真快,這一學期的工作又將結(jié)束,在這一學期中,我們一年級的四位數(shù)學老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、堅持理論學習。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們抽空學習相關(guān)學科刊物,了解教研信息?吹搅撕玫奈恼拢M行資源共享。如《江蘇教育》上的《關(guān)于一年級數(shù)學第八單元的教學建議》和《低年級口算教學的策略》,備課組進行了統(tǒng)一的學習。對于一些優(yōu)秀的教學設(shè)計和案例,我們也能在討論的基礎(chǔ)上進行適當?shù)男薷,并運用到自身的課堂中。
二、堅持提前備課。
自我感覺,堅持提前備課,是今年備課組做得最好的一項。暑假里,在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下,我們對本冊教材進行了簡單的梳理,使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解。并利用假期超前備了課。之后,我們抓住每周一次的集體備課,定好中心發(fā)言人,充分交流每一單元的`單元分析,交流錯題分析。再根據(jù)本班學生的特點進行教學設(shè)計的調(diào)整。這樣的備課提高了我們的課堂效率,真正做到了減負高效。
三、堅持反思提高
除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子、有什么疑難的問題都會及時地進行交流,雖然不專門確定時間、地點和內(nèi)容,但每到上午第三節(jié)課時,大家會不約而同地議起一天的教學。我們都認為:備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。在交流中,我們反思自己課堂的得失,吸取好的經(jīng)驗,積極撰寫博客。
四、堅持口算訓(xùn)練
在校本研究的引領(lǐng)下,本學期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實。以往的口算練習,主要是放手由家長出題給孩子練習,由于家長不了解教學內(nèi)容及教學進度,出的題目往往不符合我們的要求。因此,本學期改變策略,教師出題,學生自主練習。從10月份學習口算以來,到12月底進行口算測試,2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷,堅持每周至少有一張口算卷練習。在我們的堅持下,學生的口算速度和正確率有了明顯的提高。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)5
我們?nèi)昙墧?shù)學備課組是一個團結(jié)向上,積極進取的集體。有x名教師組成,在我們x人的共同合作與努力下,順利地完成了一學期的教學任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報。
1、開展了以“科學解讀教材,準確把握教學目標”為主題的系列活動:
。1)、縱向梳理教材,梳理了1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點等(這是市教研室布置的任務(wù)),根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。
。2)、學習了有關(guān)“解讀教材把握教學目標” 的名家名篇:認真研讀教材 正確把握目標 高效實現(xiàn)目標,每位教師撰寫了心得體會。
。3)、進行了1次課堂教學觀摩活動,上課之前,每位數(shù)學教師備好教案,集中討論,于第7周孫麗麗上課,關(guān)于教學目標的定位與落實,教師們開展了激烈的討論
(4)、專家講座,于六月初,學校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,對于校本課程的含義,老師們有了更深的理解。
。5)、舉行了有關(guān)解讀教材,把握教學目標的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。
。6)、5月中旬,開展了以“科學解讀教材,準確把握教學目標”為主題的教研活動,上午有舒家小學和班溪小學、求真小學的三位教師上課,下午開展互動式評課,何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點,活動圓滿結(jié)束,效果很好,受到了教研員柳永平老師的好評。
2.我們組按時組織業(yè)務(wù)學習,加強現(xiàn)代教育理論的的學習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力。
3.制定切實可行的教學計劃,開展教學研究,堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動,通過互幫互學,以老帶新等形式,并付諸實施,取得了一定效果。強化基本功訓(xùn)練,不斷提高學科的教學水平。
4.定期檢查、分析、研究教學情況,通過多種形式考察分析學生的'學習情況,查缺補漏,作到及時有效的學習,不讓每個學生掉隊。
5.加強學科業(yè)務(wù)理論學習,制定可行有效的實驗課題,改革教學方法,教會學生學習方法,在培養(yǎng)學生的自學、思維能力上下功夫,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
6.堅持兩周的集體備課制度,本學期加強了教師的集體備課,何霞老師參加了奉化市新課程備課會議,回來傳達了會議的精神,根據(jù)教研室的要求,我們強化了教研組、備課組的備課,每次集體備課都由備課組長精心準備,緊緊圍繞“科學解讀教材,準確把握教學目標”這一主題,把重點放在教材分析和教學目標制定上,每個備課組都在期初制定了一份教學計劃,每位教師備好了一課時的課。備課組長做好如何梳理教材,誰主講,備課材料等的積累,并將上述材料交各教研組長歸檔。
7、堅持不懈,抓好華數(shù)之星評比工作
做好華數(shù)競賽工作,培養(yǎng)優(yōu)生學習華數(shù)的興趣。各班數(shù)學教師挑選最好的五名學生參加競賽,認真開展“培優(yōu)補差”活動,對差生要多鼓勵多表揚,增強其學習的自信心,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
8、認真開展一月一研討話動,根據(jù)教研組的要求,我組教師每學期上傳集體備課教案、試卷等,并改正了上學期存在“博客日志上傳、回復(fù)點評不夠規(guī)范”的缺點,通過網(wǎng)絡(luò)開展互動交流的效果比上學期顯著。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)6
一、以新課程標準為指針,樹教學新理念
《學習的革命》一書中這樣說道:“我們今天所知道的東西,到了明天就會過時。如果停止學習就會停滯不前!苯虒W也是如此,需要教師不斷地學習,不斷地探索,才能適應(yīng)時代的需求。本學期,我們組五位語文老師,不管年輕的或即將退休的,都能積極學習《語文課程標準》,認真對待每一次外出聽課的機會,通過自學與集體學相結(jié)合,討論與總結(jié)相結(jié)合,重點探討了如何在語文課堂中實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變及多元化教學評價的實施,將新課程的精神注入老教材,實現(xiàn)老課新教。
二、以教研活動為中心,展教學新風采
互聽課是老師們互相學習、切磋、討論、提高的平臺。因此,我們組每一位老師都能精心準備自己的一堂教研課,多方查找資料,多次修改教案,精心制作課件。而聽課的教師則能認真做好記錄,結(jié)合課標的理念,結(jié)合教材的重難點,結(jié)合學生的學習情況,積極參與評價。老教師嚴謹扎實的教學風格,年輕教師活潑開放的教學氛圍,形成了組內(nèi)互學互促的良好氛圍。而平時,老師們也能做到認真?zhèn)湔n,認真批改,互相討論,注重學生差異,努力做到讓優(yōu)生吃得飽,中等生吃得好,差生吃得了,使每一個學生都能在原有水平上獲得發(fā)展。
我們組本冊教材的編排,教學的重點難點做了了解,本著為學生服務(wù),提高老師教學水平的宗旨,制定了切實可行的教研計劃。并在期中考之后,結(jié)合試卷特點及學生考試情況,對前半學期的'教與學進行查漏補缺,明確了下半學期的工作重點,那就是:基礎(chǔ)知識緊抓不懈,課外閱讀有待積累,創(chuàng)新思維有待開發(fā)。
為了切實提高教師的語文教學水平,促進學生的發(fā)展,我們組這學期組織的教研活動也是豐富多彩的。如:集體備課,讓老師在交流中碰撞,在碰撞中學習;說課,培養(yǎng)老師在短時間內(nèi)分析教材,處理教材的能力;集中學習新課標,為課堂教學積淀理論的基礎(chǔ);開展學生閱讀競賽,從競賽結(jié)果中獲取班級間的差異,班級內(nèi)學生之間的差異,分析教學過程中的得與失,學生閱讀的不足之處,為下學期如何有效地開展閱讀教學,多了一把衡量的秤桿。
俗話說:沒有最好,只有更好。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把語文教學工作搞得更好。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)7
在忙忙碌碌間,一個學期又匆匆而過。本學期我依然擔任三年級的數(shù)學,本班的學生的水平都參差不齊,中等生和后進生面比較大,但“做一名好老師”是我追求的目標。在一學期中,我始以勤勤懇懇,踏塌實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘!肮ぷ髦,充實著,辛苦著卻也快樂著”,可以說是我這幾個月最深切的感受。現(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下;
一、創(chuàng)設(shè)生活情景——悟樂。
生活中處處有數(shù)學,數(shù)學蘊藏在生活的每個角落,如何教學生用自己的慧眼去觀察,去讀懂這個世界中的數(shù)學知識就尤為重要,因此,我在教學中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)真實的生活情景,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,并引導(dǎo)學生在情景中發(fā)現(xiàn)與新內(nèi)容有關(guān)的問題,引起學生的好奇心和思考,激發(fā)學生學習的興趣和求知欲,引導(dǎo)學生運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實生活,給學生學數(shù)學、用數(shù)學搭建一座平臺。如:誰家用的'電費多?讓學生感到要根據(jù)平均數(shù)來比較才公平,體會到數(shù)據(jù)的重要;做相框、配玻璃則讓學生體驗到周長與面積的不同;幫小妹妹去購物,認識了小數(shù),會讀、會寫、還會簡單的計算;一元錢可以換幾個5角?又可以換幾個1角?幾個2角?讓學生從變換中感受到面值變小了,數(shù)量變多了,但不變的是大小,體會到什么是等量代換,怎樣進行等量代換;……這些生活中的素材,讓學生如身臨其境,感受到數(shù)學的價值,體驗到學數(shù)學,解決身邊的問題的成功與快樂,更體驗到學會本領(lǐng)后得以運用所帶來的喜悅感和成就感。
二、課后輔導(dǎo)——務(wù)實。
培優(yōu)輔差是教學工作的重頭戲,每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。所以,在平時與學生接觸的過程中,盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步。努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生,在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重他們的學習過程,在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的自信心,鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,使他們敢于回答問題,樂于思考。
三、練習設(shè)計——有度。
由于三年級的學生比較小,自主能力比較差,所以在練習設(shè)計時,從班級實際出發(fā),設(shè)計不同層面,不同要求的習題,以中等學生為主,形式多樣,循序漸進,讓后進生吃得飽,又吃得好,力爭使好、中、差學生都有收獲。比如:針對學生容易混淆的知識點設(shè)計每日一練,結(jié)合基礎(chǔ)知識的拓展點設(shè)計每周一題等,以點帶面,層層深入。
四、教研活動——勤學。
課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程()中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,堅持課后反思,通過反思我也認識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學此文轉(zhuǎn)自類的報刊雜志,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學習筆記,并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。
五、努力方向:
。、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),知識上做到課課清,嚴格知識點把關(guān)。
。病Σ钌嘈╆P(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,提高聽課的效率。我將用我的心去教誨我的學生,用我的情去培育我的學生,相信自己,也相信我的學生,下學期爭取把工作做得更好。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)8
一學期以來,我們高年級段數(shù)學備課組在校領(lǐng)導(dǎo)帶動下,集體備課,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加開展的各項教研活動,充分發(fā)揮了骨干老師的作用,是我們對問題的認識更深刻、更全面。更理性化,為提高我校五、六年級的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、指導(dǎo)思想
備課組與中心校為基地,以新課程新課標理念為依據(jù),以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以教師為中心,以學生為本,以質(zhì)量為魂,認真落實《文昌市中小學備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》,開展備課組活動,促進教師的專業(yè)成長,搞好校本研訓(xùn),營造良好的教研氛圍,提高教師的教育理論水平和教育實踐能力,推動課程改革的深入開展。
二、制定計劃與實施情況
本學期的科組活動能按照中心校的安排和要求正常開展集體備課活動。每月開展一次集體備課活動,一次備課的時間為一個下午。每次開展活動都事先定好主講人及主要研究的課題,教師都能夠依時參加集體備課活動,大家都是以極大的熱情和良好的態(tài)度投到集體備課中去,認真思考,踴躍發(fā)言,做好筆記。
三、堅持理論學習。
為了加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們平時擠時間學習教育教學刊物,了解教教育教學改革信息。善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐,老師們撰寫案例、卷面分析或教學反思的水平在原有了基礎(chǔ)明顯的.提高。
四、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加區(qū)、學校各級部門組織的教研活動。年輕教師曾金花老師還主動承擔我們組的研討課,每位教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案,互相切磋;聽課后認真評課,像老教師符史濤校長、陸圣業(yè)校長、陳巖教導(dǎo)等無私地把自己寶貴的教學經(jīng)驗傳授給新教師,討論的主要方面有教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。新教師又把得到的經(jīng)驗進行提煉和創(chuàng)新,在課堂上嘗試,獲得了可喜成績。同時在活動中老師們感受到了課改的新理念,新教法、新策略。
五、改進教學手段,提高課堂教學效益
我組老師積極交流課件的制作,特別是新教師們她們已經(jīng)掌握了一定的基本技能。在課堂上操作自如,在圖形課的教學中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用,學生學得直觀,形象,生動,大大提高了課堂教學效果和效率。
六、交流教學心得
除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地進行交流,不專門確定時間、地點和內(nèi)容。我組老師都認為:備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解,有金點子大家共享。
全組成員通過一學期的努力,特別在補差這方面取得很大突破。數(shù)學成績在原有的基礎(chǔ)有了大幅度的提高。如:六年級在連續(xù)幾次模擬測試中就好像是蓖麻開花——節(jié)節(jié)高,成績是一次比一次好;五年級的期末測試也有了明顯的進步。但是可惜沒有一個班級的合格率達到百分之百,這就是我們今后努力的目標。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)9
時光流逝、歲月如梭,不知不覺中本學期的教研工作行將結(jié)束。對于我們一年級數(shù)學教研組的老師來說,這是不同尋常的一學期,一方面教學時間長,幾乎達到5個月之久;另一方面面對的是全新的對象:新教材、新學生、新家長、新……。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,在學生家長的理解、支持下,通過全組老師的共同努力,精誠合作,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,我們順利完成了本期的教研任務(wù),收到很好的效果。回首一期的工作,既有收獲,也有不足,為了今后更好地開展工作,改進不足之處,現(xiàn)作以下總結(jié):
1、增強團隊意識建設(shè),營造精誠合作的氛圍。
一年級的小學生剛?cè)雽W,對小學數(shù)學課的要求相對陌生,自我約束能力較差,這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點,我們教研組通過開學初的教研活動統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想:大家在工作中要團結(jié)協(xié)作,一定先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手,以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒ǎ龅侥硞老師遇到的棘手問題,大家群策群力,出主意、想辦法,幫助解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力,一年級的學生順利完成了從學前班到小學的過渡,普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。
2、落實常規(guī)教研活動,教學常規(guī)長抓不懈。
我們組的老師除了積極地參加學校、區(qū)上的各種教學研究活動外,還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進行研究:一方面潛心分析新教材,研究課程標準;另一方面研究學生,全面掌控學生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性,創(chuàng)造性地使用教材,駕馭教材,用活教材。在每周教研活動中,我們都坐在一起,結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學中遇到的`難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,一起編寫教案,準備教具。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,注重培養(yǎng)學生的動手能力。在平常,大家同坐一個辦公室,經(jīng)常針對某個教學環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機教研形式靈活,談話自由,深受大家歡迎,效果很好!
3、利用活動平臺,促進教師與學生共同發(fā)展。
本學期,我們一年級開展了家長開放日活動,數(shù)學組的老師也全都上陣,展示了自己的教學特色與風采。這次活動對我們這個本學期才組建的團隊的教研水平和團隊凝聚力進行了一次檢驗,從課題的選定,到教學方案的制定,到教具、課件的制作,大家反復(fù)討論,周密策劃、人人動手,分工協(xié)作,最后取得了圓滿成功。這次沒有經(jīng)過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量,大大增強了信心和團隊凝聚力。本學期,針對口算能力是一年級教學的重點和難點,我們還精心策劃了速算比賽,從賽前準備到初賽再到?jīng)Q賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過程中,老師們積極開展賽前動員與訓(xùn)練,營造比賽的氛圍,調(diào)動學生參與比賽的積極性,收到了預(yù)定的效果。這次活動的開展不僅為以后積累了活動經(jīng)驗,更重要的是通過活動提高了學生的速算能力和學習數(shù)學的興趣。
本期期末檢測,我們一年級取得了平均98.5的好成績。成績只能代表過去,我們教研雖然取得了一些進步,但還有許多不足。在今后的工作中,我們會繼續(xù)努力,爭取更大的成績!
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)10
在這一學期中,我們五年級的全體數(shù)學老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、加強理論學習,提高思想認識
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。
二、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學
在教學中,我們堅持以學生為主體,以能力訓(xùn)練為主線。期初,我組教師按照學校工作部署,積極投身于“30+10”課堂教學模式研究中去,從自己獨立備課摸底展示個人風采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課,無不顯示出組里老師集體的智慧。在教學應(yīng)用題時,老師們能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學得有趣,學得輕松。在教學幾何時,讓學生充分動腦、動手、動口,通過親自實驗推導(dǎo)出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式,親自體驗知識的形成過程,便于學生理解知識,掌握知識。
三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
我們還注重對學生課前預(yù)習能力和積累錯題好習慣的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。平時做個有心人,把自己做錯的題目記錄下來,形成錯題集,便于復(fù)習時有的放矢。召開學生家長會,爭取家長配合。并通過“家校互動短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的.學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
四、積極開展教研活動,不斷反思提高
本組共有4位老師,平時能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,本學期嚴勇老師上了一堂“小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 ”一課,備課組老師出謀劃策,共同研究。經(jīng)一次次的試教,代表潤州區(qū)參加五城區(qū)匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中,組里教師取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時在每節(jié)課后寫好教后反思,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)11
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心,進入課堂
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學習,并參加處研究性學習培訓(xùn)。
二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的.過程,組織了每兩周一次的大教研組活動、備課活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《長方體的體積》一課成功的展示,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
四:抓實常規(guī),保證教育教學任務(wù)全面完成。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著&“勤學、善思、實干&”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)12
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中,我們二年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照數(shù)學備課組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下:
一、緊抓課堂教學,促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。開學前期,我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞第三冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。全體備課組成員先采用個別備課——集體備課的方式,再深入課堂聽課并及時予以建議,采用每次開課由一位教師做為主備,從交流準備稿、到集體商討備課到平時的自行備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認真反思,認真小結(jié),認真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學困生。新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程,促進發(fā)展”的課程評價方式。為此,我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學生”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法,其中夏蓉娟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導(dǎo),從不間斷。
三、團結(jié)協(xié)作,資源共享。
我們組是個團結(jié)的`組。如:劉鎮(zhèn)華老師對練習設(shè)計很在行,她總是把自己在往年教學中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在備課組時間里交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務(wù),提高自己的教學水平。
四、認真開展教研活動,積極撰寫論文。
本學期我們組每位老師都積極聽好隨堂課,組內(nèi)的老師都能按時聽課,認真做好聽課筆記,每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,大家在評課中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高。本學期卜珺老師執(zhí)教了《除法豎式》在校公開課中得到一致好評。這期間,整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策,在反復(fù)的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動,并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時教學中的積累,我們積極撰寫論文,并榮獲獎項。
五、需改進的方面。
1、對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
學無止境、教無止境、研無止境,我們要多思考,鞭策自己不斷進步,追尋更高的目標?傊,我們?nèi)M老師將在數(shù)學教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導(dǎo)處教學工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、開展以"同題異構(gòu)和異題同構(gòu)"為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的`教學方式,提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展“一人一課”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學交流和觀摩等活動,上好一人一課。
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展“一人一課”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)組內(nèi)數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,每位老師上一節(jié)示范課,課后要進行反思,并寫出教學體會。
(3) 開展好《電子白板在數(shù)學教學中的研究》和《智慧數(shù)學的研究》的課題研究。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。
四、各月活動安排:
xx月
1、小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況,制定本學期教學計劃。
2、開展“一人一課”、檢查備課、作業(yè)。
xx月
1、繼續(xù)開展“一人一課”教學研究活動。
2、備課、學生作業(yè)批改的檢查。
xx月
1、繼續(xù)開展教學研究活動。
2、檢查學生作業(yè)、教師備課。
3、進行其中檢測
4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學期的目標。
xx月
1、備課、學生作業(yè)檢查。
2、教師交流教學經(jīng)驗。
xx月
1、集體制訂期末復(fù)習計劃。
2、做好小組的工作總結(jié)。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)14
時間過得真快,一學期的工作行將結(jié)束,在這一學期中,我們五年級的全體數(shù)學老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,按照學校及數(shù)學教研組的工作計劃開展工作,F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。
一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)
開學前期,我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞第十冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)對比。從基本上每天我們都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,一節(jié)課中教學的重點、難點的突破,學生的反應(yīng)及應(yīng)變對策;還經(jīng)常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。每雙周星期三上午的備課組活動更給了我們充足的時間交流一段時間的教學情況,一方面:每個單元的主備人作為說課者,主動交流自己的備課思考,其他老師在聽的同時提出建議并商討,直到達成共識;另一方面,可根據(jù)教研組和教導(dǎo)處的工作安排商討備課組建設(shè)的充實,可專題討論練習的設(shè)計,可交流復(fù)習課的模式、體會和復(fù)習計劃……在討論中,大家資源共享,難題困難大家一起解決,每個人都會有所獲,從一次次思維的碰撞中不斷提升!在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、重視教研活動、課題研究。
組內(nèi)教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高
三、團結(jié)互助、高效合作。
我們五年級數(shù)學備課組的老師重視團結(jié)互助、高效合作的精神!從開學初的教材梳理、每周的聽課、評課、集體備課、各單元的專項練習整理、設(shè)計,每個環(huán)節(jié)的每個內(nèi)容,每個細節(jié)我們都要經(jīng)過精心安排和討論,以至留下的.是我們集體智慧的結(jié)晶。不僅如此,在期末復(fù)習階段,我們齊心合力,集中大家的智慧,整理每個單元的復(fù)習資料,交流每次測試后各個班級的情況,在比較中不斷地改 。
四、需要改進方面。
1、由于本人工作能力有限,對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
3.組內(nèi)教師的基本功還要更扎實,在專業(yè)知識和教科研的理論學習、實踐上,還要有所提高。
4.繼續(xù)加強對學生計算能力的提高,另一方面也要加強對學生對實際應(yīng)用題的分析和解決能力,對四類十一種應(yīng)用題逐步滲透,從數(shù)量關(guān)系的分析入手,進行不斷突破。同時也要加強對優(yōu)秀生思維水平的提高,讓他們學有余力時站得更高看得更遠走得更遠!
5.要加強對學困生的補習力度,使每個學生都得到最好的發(fā)展,每個孩子都有所進步。
總之,備課組是個集體,只有團結(jié)一致才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力量!我們?nèi)M老師將在數(shù)學教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。
小學數(shù)學備課組工作總結(jié)15
時間過得真快,一學期的工作行將結(jié)束,在這一學期中,我們二年級的全體數(shù)學老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高思想認識
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的'框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還學習了一些其他教育教學理論,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ǘ┥钊胝n題研究,優(yōu)化課堂教學
全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學科教學中。在教學中,我們能根據(jù)學生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應(yīng)用題時,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學的有趣,學的輕松。在教學時、分、秒時,讓學生充分動腦、動手、動口,通過親自實驗得出1時=60分、1分=60秒,讓學生親自體驗知識的形成過程,便于學生理解知識,掌握知識。
(三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
。ㄋ模┓e極開展教研活動,不斷反思提高
本組共有2位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。
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