物理教研組工作總結(通用15篇)

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的物理教研組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

物理教研組工作總結1

　　本學期物理組全體教師在教導處，校長室的領導下，用心落實校園教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為教學能手，組內老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師之后居上，構成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面、

　　一、本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論，用心參與到校園提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識、組內多次開會認真學習教改理論，個性是每次傳達校園領導的講話精神，每次都有很大的`收獲、為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，用心討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎、

　　物理組的老教師較多，如何運用多媒體技術是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年教師當老師，從會上網，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提高水平、由于大家的努力組內不僅僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅僅教其他老師上網，而且多媒體技術的利用率達50%，他制作的課件不僅僅有較高的水平，而且在校園獲得一等獎、大大提高了教學效率、

　　二、教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師務必寫詳案，老年教師能夠寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分、

　　為在組內構成互相學習的良好風氣，按校園要求我們互相聽課巍然成風，不僅僅按校園要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，透過聽課評課使大家都有收獲、

　　三、實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，為此我們十分重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手潛力和團隊精神、

　　四、組內的全體同志不僅僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作、物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組

　　轉眼間一學期即將過去，本學期在校園各處的領導下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿完成了學期初制定的各項教學任務，到達了預期目標，概括起來有以下幾點：加強組氛建設，

　　物理教研組在歷屆老組長精心管理下，構成了良好的組氛，本學期加強理論學習，提高教師們的思想覺悟和業(yè)務水平，，青年教師用心，主動，勤學，好問，虛心請教、中年教師更加關心，幫忙青年教師，整個教研組空前團結，傳，幫，帶活動轟轟烈烈地開展起來團結協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽利益面前，杜成宏，白英彬老師你敬我讓、在工作面前，你爭我搶，在困難面前，團結協(xié)作，共克難題、增強了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃厚，營造了一個溫馨的工作環(huán)境，為青年教師的成長和圓滿完成校園交給的任務打下基礎、

物理教研組工作總結2

　　一、注重理論學習，全面提升教師師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng)

　　1、加強師德修養(yǎng)，營造和諧組風。在平時教研組內從點滴小事抓起，充分發(fā)揮每位成員的優(yōu)勢，逐步形成了樂于奉獻、團結協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧組風。

　　2、加強理論學習，更新教學理念。隨著素質教育的不斷深入，迫切需要所有教育工作者更新教育觀念，爭當“學者型”教師，尤其是在物理新教材的具體實施過程中，我們明顯地感到學習的重要性。因此，我們組采用自學與集體共同學習相結合的多種方式、多種渠道開展學習，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學實踐中。

　　二、加強校本教研，發(fā)揮團體的智慧

　　1、落實集體備課，發(fā)揮團隊智慧。以課題《以“三化”為抓手，增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，積極探索與實踐。通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內教師的教學理念和教學水平，提高教研能力。本學期組內開設了三節(jié)研討課，組內每位老師先根據(jù)選定的課題先研討，再各自備課，爾后聽課，評課，每位教師還根據(jù)所教班學生的特點，加以修改完善，把集體的智慧與每位教師的教學風格和施教對象有機結合，做到因材施教。除此之外，我們又隨時隨地把備課活動中沒有考慮到的，但在課堂教學過程中所表現(xiàn)出來的優(yōu)點或疑惑進行交流，從而進一步完善并提高備課質量。

　　2、注重科學管理，加強質量監(jiān)控。在教研組集體研討的基礎上，確定我們物理作業(yè)批改要求，各備課組做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，從兩次作業(yè)抽查來看，每位教師都能及時認真批改，及時反饋，學生作業(yè)訂正也比較及時；并且針對學生的實際情況，正在逐步采取分層作業(yè)，使每位學生都有進步。由于我們物理采用是新教材，每次測試沒有現(xiàn)成的`試卷，都需要我們自己出卷，雖然出物理試卷比較煩瑣，但組內的老師也非常樂意，每份試卷的質量都非常高。每次測試我們總是及時認真進行批改，認真細致地做好質量分析，并通過備課組研討，為下一階段的教學工作的開展而采取有效的措施，真正實施因材施教，以全面提高物理教學質量。

　　3、注重青年教師培養(yǎng)。幾年來，我們組逐步形成了互幫互學，共同提高的和諧組風。骨干教師都能熱心幫助、悉心指導青年教師，無私將自己教育教學的心得傳授給他們，使他們少走彎路，教學水平快速提高，而青年教師虛心好學、積極進取。同時，我組教師也承擔了兄弟學校青年教師帶教工作，為提高區(qū)域青年教師的教學水平和能力盡一分力。

　　三、加強課堂教學改革，提高課堂教學的效益

　　1、注重情感教育，構建和諧師生關系。讓學生在愉悅、輕松的氛圍中獲取知識，培養(yǎng)能力，是我們組始終堅持的教學準則。我們組老師經常利用課余時間有針對性找一些學生談心，及時了解學生的所思所想，當學生在學習中遇到困難和挫折時，總是耐心地幫助他們分析原因，尋找解決問題的辦法，真誠對待每一個學生，平等地對待每一個學生。

　　2、優(yōu)化教學方法，豐富學習方式。課堂教學中教師角色的轉變與學生學習方式的轉變是實現(xiàn)二期課改的兩個重要的支點。因此我組教師在備課時，積極開動腦筋，主動尋找、嘗試先進的教法，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生整體能力的提升。本學期每位教師都主動承擔教研課，并結合教材內容，有機落實民族精神教育和生命教育，通過這些課教學研討活動，引導教師在教學中不斷反思、提高，真正優(yōu)化教學方法，提高教學質量。

　　3、立足學生需求，構建并完善訓練系統(tǒng)。學習訓練是物理課堂教學的重要組成部分。在學習訓練中圍繞課題《變式訓練在初中物理復習中作用》，我們精選習題，編制專題，并全部采用電子文稿，為實現(xiàn)多媒體教學提供必要的保證。這些專題既有落實知識與技能的訓練，更有過程與方法、情感與價值觀方面的訓練，

　　滿足不同學生的需求，真正落實減負增效，逐步構建符合學生實際需求的訓練系統(tǒng)。

　　在全組教師的共同能力下，取得了可喜的成績。八年級物理在區(qū)統(tǒng)考中名列前茅；物理操作考合格率100%；區(qū)物理知識競賽一等獎1人、二等獎2人，三等獎3人；九年級在區(qū)兩次統(tǒng)測中名列前茅。

　　在全區(qū)狠抓教學質量的大背景下，我組面臨前所未有的挑戰(zhàn)，但我組教師群策群力，順利完成了學校安排的各項工作，并取得了一些進步，但已屬過去，我們將以此為起點，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我，爭取不斷進步。

物理教研組工作總結3

　　本學期物理組全體教師在教導處，校長室的領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手，組內老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。

　　一。本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論，積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。

　　物理組的老教師較多，如何運用多媒體技術是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年教師當老師，從會上網，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提高水平。由于大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網，而且多媒體技術的利用率達50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。

　　二。教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。

　　為在組內形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

　　三。實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。

　　四。組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。

　　物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組！

　　物理<>教研組工作總結

　　轉眼間一學期即將過去，本學期在學校各處的領導下，在物理<>組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿完成了學期初制定的.各項教學任務，達到了預期目標，概括起來有以下幾點：

　　加強組氛建設，

　　物理<>教研組在歷屆老組長精心管理下，形成了良好的組氛，本學期加強理論學習，提高教師們的思想覺悟和業(yè)務水平，，青年教師積極，主動，勤學，好問，虛心請教。中年教師更加關心，幫助青年教師，整個教研組空前團結，傳，幫，帶活動轟轟烈烈地開展起來團結協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽利益面前，杜成宏，白英彬老師你敬我讓。在工作面前，你爭我搶，在困難面前，團結協(xié)作，共克難題。增強了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃厚，營造了一個溫馨的工作環(huán)境，為青年教師的成長和圓滿完成學校交給的任務打下基礎。

　　青年教師的培養(yǎng)

　　良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長，沈老師，鄭老師成長為學校中層領導，汪玉清，宋森和張立國老師成長為級部主任，其他青年教師積極聽課，做記錄，寫感想，及時交流，研討，組里教研氣氛濃厚，青年教師迅

　　速成長勝任教育教學工作，為三中的發(fā)展奠定了人才基礎。

　　教研組日常工作

　　高，中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請外出學習的老師介紹高考欣喜，完成三套高考試題的研討和總結，歸納工作。

　　白英斌老師的市級青年教師素質展示課獲一等獎， 鄭清老師素質展示課獲二等獎。說課，講課，評課等系列研討活動，提高了老師們的素質，為今后我校的物理<>教學成績的提高打下基礎。

　　素質展示課，高一青年教師研討課等系列活動使青年教師的組織教學能力得到提高。特別是青年教師的教學基本功和教學水平有了很大的進步。大量信息技術手段在課堂教學中的應用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進了信息技術與物理<>學科的整合。

　　在教學"五認真"的落實上腳踏實地，教案<>月檢查，簽字，備課組活動周檢查，教研組長到各組講座，提高老師們的業(yè)務水平。

　　工作成績上，高，會，中考中理綜成績中游偏上。

　　充分利用校園網物理<>頁面，老師們發(fā)表大量的各類文章，論文，教案<>，習題，圖片等。圖文并茂，內容豐富，起到了窗口宣傳作用。

　　積極參加學校組織的"四個一工程" ，把活動開展得轟轟火火，有聲有色，大力支持學校工作。

　　教科所教學督導活動中。物理<>教研員對本組工作給予高度的評價。

　　總之，學期在學校各處的領導下，在物理<>組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，取得了一點成績，但是，也有一定的差距，物理<>組的老師將不斷努力，爭取取得更大的成績。真堅持教學"五認真"，認真檢查教師教案<>，作業(yè)的批閱，單元檢測等情況。加強教學的管理力度。

　　本學期，我校物理教研組工作，繼續(xù)以區(qū)進修校物理組工作計劃為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究和中、高考考試研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、繼續(xù)加強理論學習，努力提高理論素養(yǎng)

　　1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等知識和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。加強組內學習交流活動。

　　二、加強課改研究，抓好教學常規(guī)工作。

　　1、做好課堂教學研究工作，優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。

　　2、配合教務處做好每學期兩次的教學五認真抽查工作。加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。

　　3、做好組內公開課活動。加強與化學組生物組的合作。上課教師認真準備，聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。

　　三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質量

　　各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧，開展集體備課活動認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。力爭使高三，初三兩個年級取得了好成績。

　　總之，本期，我組教師共同努力，完成了學校交給我們的工作。

　　總結人：XXX

物理教研組工作總結4

　　本學期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚一直以來的互幫互學，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃．成功地舉行了預定的江寧區(qū)8年級教研活動以及江寧區(qū)現(xiàn)場交流推進會．有效地提高了學生學習物理知識的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報活動，物理教研組工作總結�，F(xiàn)就一學期來的工作作一大體的總結．

　　統(tǒng)一思想，達成共識，認真落實: 開學初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例．（如實驗前上網登記預約,器材由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領取，最后一次使用的教師負責收回；同一節(jié)課時內，先用的教師負責叫學生送給后用的班級,完成后及時填寫實驗記錄等）．使大家都能自覺遵守組內協(xié)定．通過我組教師長期一致的努力，在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績，并受到了高度的評價與贊揚，工作總結《物理教研組工作總結》。 認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學成績始終處于區(qū)先進行列的原因之一。

　　對一位新教師，除聽他講課并指導和交流外，都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學年就已經達成共識并養(yǎng)成了習慣。物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的１2節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流． 以集體利益為重，精誠團結，樂于奉獻。

　　本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科區(qū)級活動中．每位教師人人一心，精誠團結，樂于奉獻，將一個團結協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的.程度．最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是,我們 雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴 是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作． 同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實是區(qū)內所有同行教師．自上一學年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外．

　　總之，通過一學期以來組上教師的團結合作．使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，我們相信，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。

物理教研組工作總結5

　　經過本學期的努力，在新課程理念指導下，的課題模式的引導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開"一切為了學生的發(fā)展"的目標，進行物理的有特色的模式。下面我就本學年的工作做出以下的總結：

　　一、確定總體的目標、，承擔課題

　　根據(jù)學校的特點、學生的出發(fā)，我組認真地制訂目標：培養(yǎng)學生的理解能力、推理能力、綜合能力、運用解決物理問題能力、能力；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決上問題和中的問題；豐富思考能力和創(chuàng)新意識。教學計劃(每一學期)：根據(jù)目標實現(xiàn)的先后確定階段性，摸索課堂教學模式，鞏固學生的知識掌握和進行能力的。

　　我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與網絡資源進行搜索，對整理、重組，結合多媒體進行整合資源，形成一系列的課件、課堂實錄、教學資源補充，供與學生共享《》。

　　二、對教學工作具體要求

　　(1)做到"四定"

　　根據(jù)教學大綱的要求和課改理念的認真?zhèn)湔n，指定主講人，寫好，做好課件，積極心得，互動。

　�、谱龅�"四統(tǒng)一"。

　　即統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎點、能力培養(yǎng)點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習和作業(yè)(當然根據(jù)文、理科不同傾向學生的要求是不一樣的)。還要根據(jù)班級的不同層次，分層次教學。

　�、亲龅�"四研究"。

　　研究學生的學習情況、他們自身的能力素質；研究教學、手段，提高教師的教學能力；研究和參考新課改理念和學校課題的總模式，并根據(jù)本校學生的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學改革與；教師間研究教學和體會，交流溝通。

　　三、做好組內、校級、市級公開課的準備工作

　　公開課是對我們教師教學能力的檢驗，我組組織教師根據(jù)教師的特點，積極探討"公開課"課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后，教研組全體教師參加，這樣提高了教學質量，提高教師自身的`教學平。

　　四、積極組織、參加教研工作

　　積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研，并組織教師聽取校內本組公開課和其非物理組的公開課。掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課，例如：湘鋼一中、師大附中等走在新課改前沿的學校。

　　本學期我組教師努力專研教材，并獲得的一定的成果，這里不一一闡述。

　　總之，這一學年物理校研組根據(jù)學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學質量的完成和達到新課改培養(yǎng)學生的目標所需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務。

物理教研組工作總結6

　　本學期，物理組全體教師將在學校領導和教研室督促下，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。本學期主要做了以下工作。

　　1、繼續(xù)做好集體備課。本學期抓了教師備課，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生積極思維，真正參與教學，課外有針對性地指導學生，課中講的少而精、精選課后作業(yè)，轉變“學會”為“會學”。

　　2、定期抽查各了備課組的集體備課情況，并及時與備課組長作了溝通，并在教研活動中進行總結交流。

　　3、積極開展教研活動，組織好每周一次的教研活動和備課組活動，做到內容落實、時間保證。確定每人至少組內開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

　　4、組織本組的觀摩教學，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短。認真組織“探究高效課堂”專題研究課、使各位老師在評課中有所收獲和提高。

　　5、按照教務處、教研室的要求，有計劃地了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)質量，難易程度和學生完成作業(yè)，教師批改情況，并及時反饋。

　　6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，并認真進行組內教學小結。

　　7、根據(jù)物理知識的特點，加強物理實驗。促進演示實驗、學生實驗的正常進行。能夠進行的演示實驗和學生實驗都做到了落實。自制實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的`建設提出合理化的建議。

　　8、課題研究取得了突破性成果。

　　總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，使本學期物理教研組的各項活動都有所落實，教師從中有所收獲和啟示。

物理教研組工作總結7

　　轉眼間一學期即將過去，本學期在學校各處室的領導下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿完成了學期初制定的各項教學任務，達到了預期目標，概括起來有以下幾點：

　　一、繼續(xù)加強理論學習，努力提高理論素養(yǎng)

　　1、組織組內老師共同認真學習《物理課程標準》、《高考考綱》、《會考考綱》、《課標解讀與教學建議》等知識和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績；

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。加強組內學習交流活動。

　　3、9位老師參加進修學校在我校舉行的教育技術培訓，并取得了結業(yè)證書，很大地促進了各位老師對教學設計的理解，提高了對多媒體的使用方法

　　4、為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，楊再英、李培玲老師組成“青藍工程”，以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高。

　　二、加強課改研究，抓好教學常規(guī)工作。

　　1、做好課堂教學研究工作，優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。

　　2、配合教務處做好教師作業(yè)布置情況的檢查工作。加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。

　　3、做好組內公開課活動。本學期蘇享銧、楊再英、林傳教、李培玲等老師開展了公開課、示范課。上課教師認真準備，聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。

　　4、加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導。

　　5、嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的公開課、示范課，做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會；

　　三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質量

　　1、各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧，開展集體備課活動認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。

　　2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、教案、練習、測試），加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進

　　四、組內老師取得的一些成績

　　1、上海專家到學�？疾橹笇В�蘇享銧老師開了一節(jié)示范課，得到了專家的一致好評。

　　2、11月份時，蘇享銧老師遠赴上海華模等中學進行學習、交流。

　　3、12月份時，朱海舟、賴進港、吳國明老師帶領學生在省電子制作、簡易機械人等比賽中，取得了優(yōu)異的'成績。

　　4、在教學設計比賽中，蘇享銧老師獲得了泉州市的一等獎。

　　5、在學校的科技文化節(jié)，本組舉行了“物理小制作”，通過老師的介紹與指導，學生勇躍地報名參加活動。名單附后面

　　總之，學期在學校各處的領導下，在物理組全體教師的共同努力工作，熱情支持配合下，取得了一點成績，但是，也有一定的差距，物理組的老師將不斷努力，爭取取得更大的成績。

物理教研組工作總結8

　　20xx——20xx年度第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期初二已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部內容，初三已完成了第十章至第十六章全部內容，期末復習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)。

　　認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。

　　1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。

　　本學期教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。

　　認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學，三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　4、重視基本概念的教學。

　　物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。

　　5、加強實驗教學。

　　物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習物理的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理實驗課。

　　本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。

　　三、加強課題研究，提高教師的.教科研水平。

　　本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

　　四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。

　　1、織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2、強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

　　3、按學校的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改進比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。

　　五、取得的成績。

　　1、學生的學習習慣得到了培養(yǎng)，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。

　　2、xx老師制作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。

　　3、xx老師的學洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利通過了驗收。

　　4、xx和xx老師在學校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。

　　5、xx、xx和xx老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。

　　6、全組撰寫并參評論文4篇。

物理教研組工作總結9

　　本學期物理組全體教師在教導處、校長室的領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以新課程理念為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務，為提高我校教學質量做出了突出的貢獻。

　　一、加強教育教學理論學習

　　本學期組內的全體教師認真學習了中學新課程理念有關理論，積極參與到學校新課程教學中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將新課程理念有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。

　　二、重視教學常規(guī)的工作

　　教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比較高。我們配合學校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的`效果。本組要求新教師要面向全校開設公開課，老教師開設示范課，在學校獲得了一致好評。

　　為在組內形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

　　三、積極開展教研活動

　　物理科組每學期初制訂好活動計劃。根據(jù)計劃基本上每周都安排一次全組性的聽、評課。聽、評課作為一個重要的教研活動來開展。我組教師也非常重視聽、評課。上課的老師認真?zhèn)湔n，精心設計教案，并與其他教師切磋。聽課后聽課老師認真評課。如教學內容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用是否豐富多彩、是否符合素質教育的要求。對教師的教法、基本功等方面進行誠肯和

　　全面的評論、探討。聽、評課活動大大促進了教師教學水平的提高，也使好大一部分青年教師得到了鍛煉，促進他們迅速成長。

　　四、加強實驗教學

　　實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。

物理教研組工作總結10

　　第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期初二已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部資料，初三已完成了第十章至第十六章全部資料，期末復習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。

　　2.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學，三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念構成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，透過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生構成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。

　　5.加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學能夠激發(fā)學生學習物理的.興趣，幫忙學生構成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗潛力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

　　根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的用心性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步到達能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

　　四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　1.織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2.強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

　　3.按校園的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改善比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。

　　五、取得的成績

　　1.學生的學習習慣得到了培養(yǎng)，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。

　　2.楊宏老師制作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。

　　3.何偉杰老師的學洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利透過了驗收。

　　4.楊宏和管海兵老師在校園組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。

　　5.楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。

　　6.全組撰寫并參評論文4篇。

物理教研組工作總結11

　　半年來，我校（過渡校區(qū)）物理教研組在學校各級領導的直接領導下，在市教科院的關懷指導下，按照教學處的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，經過組內14位老師的共同努力，本學期我們在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學的模式，認真做好各年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：

　　一、教育、教學理論學習

　　采取自學和各備課組每周統(tǒng)一備課時間相互交流等形式，認真學習《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料，切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念，總結課程改革與教育教學改革經驗。我們請了振華中學物理特級教師申潔作了題為《教學設計與專業(yè)評課》的專題講座，并能結合省優(yōu)質錄像課進行評課，同時也運用到平時的校級公開課的聽課評課中。學期末我們請資深老教師呂明德給我們做關于如何寫好論文的指導工作，并要求青年教師利用寒假撰寫一、兩篇高質量的教育、教學論文。

　　二、抓好教學常規(guī)管理，促進教學質量提高

　　教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手，關注課堂教學，提高課堂教學的有效性。教師把握教材和駕馭教材的能力是備課的著力點，通過對教學目標、環(huán)節(jié)、手段的研究和學生學生學法指導及自主學習能力的培養(yǎng)將教師有效地教和學生有效地學結合起來，特別要讓學生思維上動起來，在創(chuàng)設情景中體驗和感知知識獲得的過程，同時還輔以學生有效的訓練和練習。初二年級作為物理的起始年級，教學工作的重點在于培養(yǎng)學生的學習興趣，注重學習習慣和方法、思維能力和基本實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)。初三年級的教學要進一步認識中考的性質是畢業(yè)與升學的合一，在注重基礎知識的技能的前提下更加關注綜合能力的培養(yǎng)與提高。針對11年中考更加注重探究與實驗的'變化，在教學中有相應的應對措施。我們在教研組活動中安排1~2位教師說課，然后大家各抒已見，共同討論。本學期陳潤庠、陸瑾2位教師與全國名教師同題開設公開課，受到與會專家的好評，周明根老師在市區(qū)范圍內同題開課，

　　郭玉杰、周明根老師校內開設示范課，組內老師開設校級公開課，并及時進行評課交流，提高老師的水平。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學信息，我們采取了請進來，走出去的辦法，加強向兄弟學校的學習和交流。本學期共組織教師外出學習多次。開展第二課堂，加強學生小制作是物理組的特色，本學期由我組教師負責的小制作輔導引起學生極大的興趣，如小孔成像、潛望鏡的制作等，豐富了學生的課余生活。

　　三、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

　　充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，打好學生基本功。從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好"預習指導--導入新課--講授新課--小結--評閱作業(yè)---章節(jié)復習--考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。繼續(xù)做好學案教學的試點工作，為以后全面的學案教學積累經驗。相信再經過半年的努力，一定能做到100%的合格率。積極做好復習教學研討活動，組織教師共同研究近幾年尤其是江蘇省各地的中考試卷,交流過去的復習經驗,明確今后的復習方向，提高備課質量和課堂效率，并利用課余時間主動進行提優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊，努力提高物理中考成績。

　　四、千方百計地加強實驗教學，提高學習物理興趣。

　　我們特別重視實驗教學，無論是演示實驗還是探究實驗我們都是盡力去做，力求避免過多使用flash動畫、視頻等代替實驗，同時還指導學生大力開展家庭小實驗，利用生活中常見的物品進行物理實驗，既加深了物理知識的理解，也提高了學生學習物理的興趣，還體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念。

　　五、取得的成績和不足

　　本學期，經過共同努力，我們組取得了一定的成績，在暑期教師解題基本功競賽中，我們取得了2個市區(qū)一等獎，2個大市三等獎，3個市區(qū)二等獎，1個市區(qū)三

　　等獎的好成績，一人被評為蘇州市教壇新秀，論文在省、市區(qū)獲獎7篇。在取得成績的同時，也有不足，如在暑期教師解題基本功競賽中，沒有完成大市一等獎的目標，第二課堂開展的不夠活躍，教學方法較為傳統(tǒng)，ppt的使用過多，新課程的鉆研很多地方不夠到位等。但是，我們全體物理組人員深信：只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題會迎刃而解，一定會使草橋中學的物理教學再上一個新的臺階。

物理教研組工作總結12

　　20xx――20xx第一學期初中物理教研組工作總結本學年一學期以來，初中物理教研組在學校的領導下，經過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在許多不足之處，有待于進一步提高，現(xiàn)總結如下：

　　一、主要工作回顧

　　1、一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改，按時按要求開足了公開課、示范課、研究課，開展了組內集體備課研究，課題研究，且突出每位教師的專長、優(yōu)勢，把課題任務分配給每位教師，提前準備（全體老師都加以思考），到時由擔任課題任務的老師主講，然后大家集思廣益，共同研究，相互提高。

　　2、重視教師的專業(yè)發(fā)展，特別是青年教師的培養(yǎng)。每兩周請市物理專家孫慧維來校指導，每次請兩位老師開公開課，集體集中備課，

　　并且每次課后都及時進行組內評課，組內相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。

　　3、加強九年級物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的.質量

　　初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流去年教學經驗,從而明確方向，爭取為今年提高物理中考成績打下扎實的基礎。

　　二、成績亮點

　　我們初中物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每兩周請市物理專家孫慧維來校指導，每次請兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學內容外，還備學生的知識水平。在年級組內可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。

　　三、不足

　　實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，但由于學校實驗條件有限，老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或實驗效果差。

　　四、改進措施

　　1、下一學期教研組將進一步加強教學常規(guī)，提高整體成績，加

　　大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強學生的個別指導。優(yōu)化組內課題教研，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。

　　2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成了學生實驗提高的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。

　　回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：團結合作是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階而努力。

物理教研組工作總結13

　　本學期物理組全體教師在教導處，校長室的領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手，組內老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。

　　一、本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論。

　　積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。物理組的老教師較多，如何運用多媒體技術是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年教師當老師，從會上網，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提高水平。由于大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網，而且多媒體技術的利用率達50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。

　　二、教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵。

　　我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。為在組內形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

　　三、實驗教學是提高物理教學質量的`關鍵。

　　為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。

　　四、組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作。

　　如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組！

物理教研組工作總結14

　　本學期物理組全體教師在校長室，教導處的領導下，進一步落實學校教學工作計劃，以新課程標準為指導，以常規(guī)管理為基礎，以作業(yè)有效性為———提高課堂教學為主線，以加強實驗教學為突破口，以課題研究為側重點、全面進行了物理教學改革的實踐，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展教法研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。

　　一、落實常規(guī)工作，加強教法研究，提高教學技能

　　1、教學的五個環(huán)節(jié)是教學工作順利展開的必要要素。我們教研組從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價，每個環(huán)節(jié)都認真鉆研，做到“備課要精心，上課要盡心，作業(yè)要分層，輔導要細心，評價有愛心”，尤其是提高作業(yè)的有效性，這是關系到對學生增效減負的有效途徑之一，還有在分層教學中，特別注重對學困生的雙基知識的鞏固和優(yōu)秀生解題能力的培養(yǎng)，最后在評價學生時特別注重學生非智力，使學生樹立“我要學”的信心。

　　2、實驗觀察物理教學最基本也是很重要的學習方法之一，是提高物理教學質量重要措施。為此，我們在實驗教學課題的基礎上提出了加強學生元認知能力的培養(yǎng)，不斷實踐，不斷總結。教學過程中我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，將演示實驗改成了學生實驗從而增加學生實驗的數(shù)量，取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。其中劉燕的《光的反射》和《重力勢能》在校級公共開課中得到學校領導的認可，張振明的《實驗：電路故障的判斷》在區(qū)級公開課中得到同行的好評。

　　二、加強學習交流，重視科研能力，提高業(yè)務能力

　　1、本學期我組教師繼續(xù)學習課程標準和鉆研教材，認真領會教學參考，做到教材練習冊合一，落實課程標準的理念，做到實踐—總結—反思—再實踐—再總結反思，不斷的積累經驗，使先進的教學理念真正落實到平時的教學實踐中去。我校的劉燕老師的《簡單機械》的復習課在新教師評價課中得到教研員的首肯。

　　2、認真完成校教導處和區(qū)教研中心、教研員下達的各項任務，包括網上論壇，我們積極參與其中，盡可能發(fā)表自己的看法，交流自己的想法，同時也吸取了其它兄弟學校的有價值的經驗，再包括九年級的教學試題的匯總，我們教研組認真整合題目，編題，盡可能提高題目的使用價值，這些試題在區(qū)內得到同事們的認可；

　　3、華亭學校是我們物理新教師的培訓基地，我們充分運用這個契機，和華亭教師交流經驗，并實踐學到的教學方法，不斷改進，認真領會教學要領，不斷消化總結，形成適合我校的教學風格，效果還是比較明顯的。

　　4、教師的'教學業(yè)務，不僅體現(xiàn)在教學上，而且體現(xiàn)在教科研的能力，我們物理教研組非常重視教科研能力的培養(yǎng)，本學期，有兩個論文在區(qū)內交流，它們分別是《淺談物理探究實驗過程中學生元認知的培養(yǎng)》和《物理研究性學習的初探》，同時完成了課題《農村初中物理教學中學生元認知能力培養(yǎng)的研究與探索》的中期反饋交流。

　　三、采取多種方式，重視新教師培養(yǎng)，提高新教師的教學素養(yǎng)

　　新教師培養(yǎng)的主要方式：

　　1、“師徒結對”的方式。這是學校學科教學方面主要采取方式。鑒于學校的實際情況，我們采取“一對一”“多對一”的“師徒結對”方式，及由教研組長結對主要負責培訓工作，其他的物理教師在平時也要負責培養(yǎng)，使新教師的教學技能更扎實。

　　2、教研活動講座的方式。主要是在教研活動中，有經驗的教師針對教學中的主要問題做專題講座，大大提高新教師的教學理論水平和教學技能。如：這學期，我們講了作業(yè)的有效性；教學實驗的設置；教學引入的方法。

　　3、外出學習的方式。充分利用華亭學校是我們物理新教師的培訓基地的機會，規(guī)定每周的周四到華亭聽課，仔細領會該校帶教教師教學意圖，認真聽取該校帶教教師片刻，不斷實踐，提高教學技能。

　　四、響應學校號召，推進信息化進展，組建教研組資源庫

　　教育信息化和學科的整合是我們教育信息化的推進項目，本學期我們響應學校，認真制作課件，組建了我校的物理課件資源庫，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

　　五、成績

　　八年級：區(qū)內期末統(tǒng)考全區(qū)第一名；

　　九年級：五次次統(tǒng)考中，及格率都超過了區(qū)平均。

　　教科研：區(qū)內交流：

　　論文

　　以上是物理教研組在本學期的，盡管任務繁重，但我們發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，努力工作，出色地完成校安排的各項任務，并取得驕人的成績，我相信在區(qū)教研室和校領導的關心下，發(fā)揮各教師的積極性，我們教研組工作在以后的工作中會更上一個新的臺階的，為金匯學校的教育事業(yè)作一份貢獻。

　　本學期，教科室根據(jù)學校工作計劃以及《xxx市教科室20xx年工作計劃》，以教師“績效考核方案”為契機，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發(fā)展之路，致力全面提升學校品味”這一總體思路，樹立“科研引路，教學創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興校”內涵，加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展。

　　主要做了以下工作：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^多種渠道，加強教師理論學習

　　本學期，教科室將結合我校實際開展一系列學習活動，堅持“三結合”：

　　1、集中學習和自己學習相結合。本學期各位教師學期初從新華書店購買書籍進行閱讀，恢復周二、周三晨讀制，周二副班主任進閱覽室閱讀，周三班主任進閱覽室閱讀，閱讀時間為早操后至晨會課結束。

　　2、精讀與通讀相結合。每位教師，要求教師充分利用學校的圖書資源，開展讀書工程，倡導讀名著讀經典的風尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀一本教育書籍的活動，提高教師的人文科學品位。

　　3、讀與寫相結合。堅持寫好學習體會，要求教師認真撰寫讀書心得。本學期建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。

　　（二）開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長

　　打造具有校本特色的教師研修機制。本學期要在“群體”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究氛圍，注重教師群體之間的同伴互助，以取得共同成長。

　　1、倡導行動研究。根據(jù)我校確立的“自由空間，自主發(fā)展”的活力課堂教學模式，開展行動研究。結合每周的開課，開展了35周歲以下的老師賽課活動，強化教學反思，進行課堂診斷，案例研究，提高課堂教學水平。通過精心打磨一節(jié)課，反復試上，反復修改，切實提高青年教師的課堂教學水平。語文教師的賽課活動可謂扎扎實實。教師在“磨”字上下功夫，從課前的鉆研到試上到課后的研討，師傅和同年段教師參與，大大提高了課堂教學質量。呂特在顧問道教總結會上也肯定了本學期我校的語文課堂教學面貌大大轉變，很多教師有進步教學掀起“比、學、趕、幫、超”的熱潮。一個“磨”字道出了其中的反反復復的修改斟酌和教師的辛勤勞動。教師在教研總結時都肯定了青年教師的磨課活動。獲得一等獎的是王初霞、張磊，二等獎的是壯雅琴、束曉燕、王麗霞、貢仙華、喬靜、陸燕，獲得三等獎的是眭艷萍、眭娟、丁月華、步紅云、呂紅霞、賀康琳、沈春華、季琴、馬琴

　　本學期進行每月的隨筆評比。45周歲以下的教師能每月撰寫教學反思，堅持原創(chuàng)，結合每月的月工作檢查，讓教研組長從網上搜索是否原創(chuàng)，并進行打分、評比，每月公布評比結果，結合教研活動反饋教學反思撰寫情況，提高了教學反思的質量。

　　2、專家引領。堅持“請進來，走出去”的原則，提高教師教科研水平。學校將邀請有關專家、行家來校作講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。其次，組織部分教師外出參觀學習，拓寬視野、思路。

　　3、本學期，學校將繼續(xù)指導各位教師讀好所買書籍，在認真閱讀的基礎上，寫好讀后感，并將舉行相應的青年教師讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律。期末舉行的讀書報告會，許鳳珍、丁月華、王初霞老師精心準備，作了精彩的報告，取得了較好的效果。

　　4、加強骨干教師管理。本學期末將舉行學科帶頭人、教學骨干的年終考核。學校將不斷完善骨干教師評選、考核、管理辦法，充分發(fā)揮了骨干教師在校內的示范與輻射作用，結合青年教師賽課活動，幫助青年教師成長。

　�。ㄈ�）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

　　教育科研要以“三個發(fā)展”為根本宗旨，即教育科研要促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展。因此，我們要把教育科研的中心放在新課程的實施中，放在教育教學活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領新課程的實施。

　　1、扎實搞好課題研究。做好已有的市級及個人個課題的研究工作，加強過程管理，注意資料的收集整理，注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。認真開展電教處國家級課題《信息技術在小學教育管理中的應用研究》的研究工作。

　　2、加強小課題研究管理。

　　本學期，要求全校教師積極開展小課題研討活動，小課題是教科研的“草根”，必然有其旺盛的生命力，必然會對我校教科研工作產生積極的影響。同時，小課題工作的開展也為今后大課題審報提供更多的選擇性。各位教師制定好自己的小課題，并在自己的教學實踐中進行研究，提高課題研究的實效。

　　當然，工作中還有許多不足，如課題研究還需踩實過程，與平時的教研相結合，將課題研究落實到實處，真正提高實效。

　　校本培訓還需調動教師的內驅力，集體備課活動還需進一步完善，如確立專題，將備課與上課結合起來，切實提高效果。

物理教研組工作總結15

　　光陰似箭，一個學期又快結束了，下面我就我們物理教研組工作作個簡單的總結與回顧。

　　一，基本情況

　　物理教研組共有教師11人，其中高三物理教師1人，高二物理教師3人，高一物理教師4人，擔負整個高中物理的教學任務。信息教師3人，大家任勞任怨，辛勤工作，團結勤奮，營造了一個和諧的大家庭。在學校得到了大家的認可與贊賞。

　　二，思想政治方面

　　大家都堅持中國共產黨的領導，堅持馬列主義，毛澤東思想。認真學習黨的十七大會議精神，認真做好政治學習筆記，深刻領會黨的路線，方針，政策。認真學習《教師法》，《義務教育法》，同事之間互相關心，互相幫助;關心和愛護學生。

　　三，本期主要工作

　　1.所有符合要求的物理老師都建立了自己的'博客，并且有12位老師寫出了12篇以上的原創(chuàng)博文。進一步推進了網絡教研的開展。

　　2.組織本組老師積極推行課堂教學改革。

　　3.組織本組老師劉宗偉參加了學校的說課比賽。

　　4.組織本組老師進行了戶外教研活動，極大地促進了老師之間的團結。

　　5.組織本組老師積極參加學校首屆校園藝術節(jié)。

　　6.部分老師嘗試了興趣小組的開展，并取得了一定的成效，許多同學得到了很大的提高

　　四，工作中存在的問題

　　1.課堂教學改革是我們面臨的一大難題，因為我們的學生普遍物理基礎差，相當一部分同學對物理失去了興趣。如何調動學生的學習積極性是我們需要解決的一個課題。

　　2.網絡教研是個很好的平臺，有少數(shù)老師還沒充分認識到其重要性，在今后的工作中需要進一步帶動他們利用博客這個空間來進行網絡教研。

　　展望未來，我們任重而道遠，但我們會堅定不移地沿著教研教改之路繼續(xù)走下去，勇于探索，在探索中提升。努力將我校的物理教學帶上一個新臺階。為二中的輝煌與發(fā)展奉獻自己的微薄之力。