最新畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
最新畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的最新畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最新畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1
從2月23號來到我的母校xx縣一中開始了我的實(shí)習(xí)生活,此刻實(shí)習(xí)立刻要接近尾聲,回首這四個多月的教師生涯,我成長了不少,也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2月23號那天我提著行囊來到母校的回憶還歷歷在目,剛剛來到那里時,英氣勃發(fā),覺得能為母校做點(diǎn)貢獻(xiàn)異常得了不起,帶著我的熱情和活力投入到實(shí)習(xí)的生活中。剛來到那里,因?yàn)閷δ抢锉容^熟悉,我立刻轉(zhuǎn)變了的主角,成為了一名人民教師。為了了解一下我要教的這倆個班的學(xué)生,我立刻就投入到聽課狀態(tài),這兩個班的學(xué)生,五班屬于很活潑課堂很活躍的班級,六班屬于比較安靜,踏實(shí)的班級,兩個迥然不一樣的班級對于我來說可能是一種挑戰(zhàn),但卻激起了我的很大的斗志。
可是第一次上課,我的這種滿滿的自信心就被打消的片甲不留了,我自信滿滿的開始了我的第一次上課,講受精作用,我自認(rèn)為這節(jié)課比較簡單,并且我也做好了充分的準(zhǔn)備,躍躍欲試?墒堑谝还(jié)課過的相當(dāng)艱難,我明白第一節(jié)課很重要,可是我的指導(dǎo)教師給了我講課任務(wù),所以我只是做了一個很短暫的介紹,從我的外在來看,我的確不像是一位人民教師,站在他們中間幾乎顯不出來我,所以學(xué)生對我產(chǎn)生了很懷疑的態(tài)度。第一節(jié)課,幾乎和學(xué)生零互動,零交流,零討論。所以我開始懷疑我的本事了,我一向都很自信,因?yàn)槲业某煽円幌蚝軆?yōu)秀,沒想到教書和學(xué)習(xí)之間有這么大的差別,第一節(jié)課給了我很大的'打擊,很大的壓力,同時也給了我很大的動力,于是我暗暗下了決心我要證明我能行。
第二天我就給先設(shè)置了一個短期的計(jì)劃,無論講什么課,我都要先聽至少兩位教師得課,再來設(shè)計(jì)的課。剛開始去聽課,真的是什么都不懂,也不明白怎樣聽課,于是我找到指導(dǎo)教師,向他詢問怎樣聽課,他對我進(jìn)行了指導(dǎo),我總結(jié)了一下怎樣去聽課。對于我這樣的新教師來說,去聽課,主要就是去聽這個教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路,所以在記聽課錄時,應(yīng)當(dāng)盡量的將這節(jié)課的教學(xué)資料記錄下來,再經(jīng)過比較整理出的講課思路。經(jīng)過這樣一步步地改變和努力,我的教學(xué)思路越來越清晰,在教學(xué)設(shè)計(jì)上,和學(xué)生的互動也越來越多,實(shí)習(xí)中期以后我就開始放手,將上課的學(xué)習(xí)任務(wù)分配給各個小組,并與小組展示每節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。
這樣的一點(diǎn)一點(diǎn)的努力讓我越來越受我的學(xué)生的喜歡,我也開始和學(xué)生之間進(jìn)行溝通交流,課下找一些同學(xué)談?wù)勑,說說他們的現(xiàn)狀,同時也理解他們給我的意見和提議。我的教師素養(yǎng)在這實(shí)習(xí)的前兩個月有很大的提升,就源于當(dāng)初學(xué)生對于我的不信任激起了我很大的斗志。
由于五班比較活潑,上課的時候也就比較亂,所以平時和他們的溝通交流比較多,而六班比較安靜,上課狀態(tài)比較不錯,所以我忽視了和他們的交流,其實(shí)六班對我的認(rèn)可程度并不像我想的那么的高。這種直接的效果就在期中考試的時候體現(xiàn)出來了,我所教的倆個班在六個普班中,五班排第二,六班排第四。在平均份上也有必須的差距,我的教課狀態(tài)一向都是在六班要比五班好,因?yàn)榱啾容^安靜,可是結(jié)果很讓我意外,我分析了一下原因,主要在于我和六班的溝通太少,不了解他們的狀態(tài),也沒有得到他們的提議,可見,教師能夠走進(jìn)學(xué)生是多么重要。
期中考試的結(jié)果給讓我增添了不少信心,同時我也在發(fā)現(xiàn)的不足,期望在接下來的日子里不斷的改善的缺點(diǎn),使變得更加優(yōu)秀。
實(shí)習(xí)的最終階段,我并沒有松懈,而是更加期望能夠在僅有的這倆個月個進(jìn)一步提升的教師技能。在后半個實(shí)習(xí)階段,我經(jīng)常將的常態(tài)課錄成視頻,反復(fù)觀看來發(fā)現(xiàn)的不足,并找出提升的方式方法,這個效果也不錯,僅有再看的真實(shí)講課狀態(tài)時,才會發(fā)現(xiàn)真實(shí)的是和想象中不一樣,有所差距的,僅有不斷發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn),才是真正的成長。
隨著和我的學(xué)生們越來越熟悉,他們更加喜歡我的同時,一個更大的問題出現(xiàn)了,他們在我的自習(xí)課上更加的隨意,更加的肆意妄為,完完全全失去了我的威懾力,所以,自習(xí)課的時候也就亂了起來,這個成了我后期很頭疼的問題,我和班主任和指導(dǎo)教師交流,他們告訴我,實(shí)習(xí)的教師情景都差不多也沒有什么好的方法。我有些失落,決定探索出一條新路。我首先選擇的是和其他教師一樣,“發(fā)脾氣,以示警告”,但那經(jīng)過我的實(shí)驗(yàn),證明這是最最不明智的選擇。我還選擇了“殺一儆百”的方式,意思就是挑出一個典型,把他單獨(dú)叫出去,進(jìn)行批評教育,并給予他們想出的懲罰方式,效果還不錯。第三個方法,就是和他們“斗智斗勇”,我看自習(xí)的時候選擇一種游戲的方式叫“看誰忍得住”,意思是誰要是忍不住和別人說話,倆個人同時受懲罰,給大家表現(xiàn)節(jié)目,他們最害怕表現(xiàn)節(jié)目了,所以一般都能夠忍著,不說話,效果很好。
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)的生活就要結(jié)束了,在這段時間真的是收獲很多,我為我當(dāng)時選擇頂崗實(shí)習(xí)剛到很高興,正是因?yàn)閾碛羞@樣的一段經(jīng)歷,讓我在真正畢業(yè)之前,得到了一次這樣的鍛煉,無論是教師技能,還是教師素養(yǎng),這些東西是單純靠理論知識不能填充出來的。實(shí)習(xí)的生活很精彩,也很豐富,此刻要劃上一個句號,真的很不舍,感激那么可愛的高中生伴我度過這一個學(xué)期,實(shí)習(xí)的這一段經(jīng)驗(yàn)會永遠(yuǎn)記在我的心間。
最新畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2
為期五天的教師實(shí)習(xí)結(jié)束了,我從中學(xué)習(xí)到了很多在課本上根本學(xué)不到的知識,受益匪淺。實(shí)習(xí)老師為我們準(zhǔn)備了豐富的實(shí)習(xí)資料和精彩的視頻,從理論到事實(shí)生活,我深刻理解了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。下面是具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容和步驟:
一、理論知識準(zhǔn)備
首先,老師為我們講解了教育學(xué)的基本概況。教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科,是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué),也是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象。其次,老師為我們介紹了教育學(xué)的起源和發(fā)展。在公元前約403221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。中國古代的思想家如孔子、孟子等和古希臘的柏拉圖、亞里斯多德、古羅馬的昆體良等在長期教育實(shí)踐中所作出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),為教育理論的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。
二、講課視頻的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)完理論知識后,老師為我們播放了中小學(xué)的課堂視頻。通過視頻的學(xué)習(xí),我更深刻的理解了作為一名教師,只具備理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課堂上必須要學(xué)會吸引的學(xué)生的注意力,理性的編排好課堂內(nèi)容,而且要盡可能的與同學(xué)們互動,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。課堂不是老師的課堂也不是學(xué)生的課堂,它是老師和學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來的課堂。只有互動起來才能使教學(xué)任務(wù)達(dá)到最理想,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和熱情才能達(dá)到狀態(tài)。
三、教案的編寫
作為一名教師,教案的.編寫必不可少。它是一節(jié)課得以成功的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中期,老師為我們講解了教案的基本組成要素和編排教案時的難點(diǎn)重點(diǎn)。教案包括授課對象、授課教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)。我很據(jù)老師的講解認(rèn)真編制了一份教案:《如夢令》教案,同時也制作了PPT。從中我學(xué)到了,一份優(yōu)秀的教案要濃縮廣的知識面,同時還要合理安排好時間和講解順序,在難點(diǎn)重點(diǎn)處要著重講解提問。課后的作業(yè)要適量而且緊密聯(lián)系課堂內(nèi)容。板書的設(shè)計(jì)要合理,精煉。
四、模擬試講
由于條件的有限性,我們沒能深入中小學(xué)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)實(shí)習(xí)。但是我們按班級進(jìn)行了模擬課堂訓(xùn)練。每個人試講5至10分鐘。在試講過程中,我深刻體會到作為一名老師的辛苦。教學(xué)實(shí)踐中,我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。在我的課堂上,學(xué)生的參與是極其重要的組成部分。
五、主題班會的設(shè)計(jì)
組織能力對一名班主任來說是非常重要的。教學(xué)不止要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識,比知識更重要的是學(xué)會做人。所以學(xué)生要學(xué)會關(guān)心事實(shí),感悟生活。這些可以通過班會學(xué)習(xí)。班會的形勢分為專題討論式、報(bào)告式、演講式等。班會要立意美、內(nèi)容美、形勢美、趣味美和教育美。以此為基礎(chǔ),我設(shè)計(jì)了一個“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會。雖然只是書面的設(shè)計(jì),但我堅(jiān)信如果實(shí)施了,同學(xué)們一定能從中學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)的意義。
教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課,也是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和熱愛。我會在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時更多的了解有關(guān)教育的知識,以便更好的運(yùn)用于教學(xué)中。
最新畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3
光陰荏苒,一年的實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了,通過一年的工作和學(xué)習(xí),積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),為不斷提升自己的專業(yè)技能,打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。通過向同事們請教學(xué)習(xí),通過和學(xué)生逐步深入的接觸,不斷的體會到從事教育工作的重要意義,以一顆熱愛教育事業(yè)的心,把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。
下面我將從德、能、勤、績四個方面對自己這一年的工作進(jìn)行綜合評價(jià)。
一、樹立良好的教師形象,迅速提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
作為一個新教師,我非常幸運(yùn),在參加工作的第一個學(xué)年就有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班主任的工作。班主任的這個重要的角色,讓我有了更多的機(jī)會和同學(xué)們接觸,讓我能及時的掌握學(xué)生的動態(tài),制定出相應(yīng)的教育措施,并能根據(jù)每個同學(xué)不同的性格特征,因材施教。
在這個過程當(dāng)中,不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),樹立起良好的教師的形象,通過自己的言談舉止,在潛移默化當(dāng)中,讓自己的學(xué)生受到教育,讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。不但要提高師德的水平,同時還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用,用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時在和學(xué)生的接觸過程中,不斷的反思自己工作的得失,注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,針對自己的這些缺點(diǎn),不斷的加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)水平,在將來的工作中,取得更加優(yōu)異的成績。
二、不斷得提高專業(yè)技能,練就過硬的本領(lǐng)。
作為一名教師,能夠講的一堂好課,這是最基本的要求,也是讓學(xué)生敬愛的主要方面。所以作為一名新教師,我不斷的加強(qiáng)自身的教學(xué)技能,提高自身的教學(xué)水平。
1)走出去
在工作中,積極的和同事交流,充分利用自己的時間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請教,提高自身的素養(yǎng),把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用,不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。
2)請進(jìn)來
同時,還要積極的把自己的同事請進(jìn)來,讓他們來到自己的課堂進(jìn)行指導(dǎo),讓老教師在找出自己工作中存在的不足,針對這些不足和缺點(diǎn),找到相應(yīng)的措施,改正自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自身的不足
2)練好基本功
備課是老師的必修課,要做一名優(yōu)秀的教師,就必須在平時做好備課的工作,積極的研修學(xué)習(xí),只有做足備課的工作,才能保證課堂的質(zhì)量,保證自己能夠高水平的發(fā)揮,所以在平時工作中把備課作為工作中的重中之重,加強(qiáng)備課的基本功。
通過這些措施,自己的授課水平得到了巨大的進(jìn)步,讓自己的課堂不斷的豐富,課堂氣氛也非常的活躍,積極的調(diào)動了學(xué)生的'積極性,充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用,在工作中注意逐步的引導(dǎo)學(xué)生思考,采用科學(xué)的引導(dǎo)方式,讓學(xué)生自己開動腦筋,思考問題。
三、以身作則,勤勞工作
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,養(yǎng)成了良好的工作生活習(xí)慣,充分利用了自己的課余時間,對于不同性格特征的同學(xué),經(jīng)行個別的輔導(dǎo),做到日事日畢,把各項(xiàng)隱患消除在萌芽狀態(tài)。
學(xué)會了觀察學(xué)生的思想動態(tài),及時掌握每一個同學(xué)的狀態(tài),對那些思想有異常波動的同學(xué),在第一時間內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo),找出原因,送出溫暖。讓全班同學(xué)都能切實(shí)的感受到老師對他們的關(guān)愛,對于他們的不良的習(xí)慣,我們做到及時的糾正,長期的監(jiān)督,努力的把我們的同學(xué)培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人才。
四、通過持續(xù)的努力,取得了驕人的成績。
在這一年的工作當(dāng)中,和同學(xué)的感情是越來越深,工作開展的也是非常順利,同時在各項(xiàng)活動中取得了不菲的成績,這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。
最新畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4
不知不覺中,我已經(jīng)在社會崗位上度過了六個月的時間,這六個月的日子是我從青蔥學(xué)校走向復(fù)合型社會的過渡期,也是我人生歷程中很重要的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
作為大學(xué)生涯的最終一課,實(shí)習(xí)不僅僅重要更有其獨(dú)特性,正是經(jīng)過實(shí)習(xí),讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中,讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩,真正地接觸這個社會,漸漸地融入這個社會,實(shí)現(xiàn)我邁向社會獨(dú)立成長的第一步。
站在時間的這一端倒回去看,五個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會我許許多多的東西,無論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來說,都是有益的。
感觸挺深的,總結(jié)起來,那就是要認(rèn)認(rèn)真真做事,對負(fù)責(zé)。
用姜汝祥博士的話來說就是:
從依附型向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變,堅(jiān)守原則去執(zhí)行;
從服從型向主動型轉(zhuǎn)變,積極主動去執(zhí)行;從個體型向團(tuán)隊(duì)型轉(zhuǎn)變,協(xié)同一致去執(zhí)行;從避責(zé)型向守責(zé)型轉(zhuǎn)變,承擔(dān)職責(zé)去執(zhí)行;從封閉型向分享型轉(zhuǎn)變,開放心態(tài)去執(zhí)行。
第一、我們要學(xué)會獨(dú)立,不養(yǎng)成依靠的習(xí)慣
社會是一個復(fù)雜的社會,適者生存也是社會一成不變的潛規(guī)則,當(dāng)我們還是學(xué)生,我們能夠躲在溫室里,能夠依靠,也能夠無條件地索取,一旦踏入社會,我們就必須讓獨(dú)立起來,要學(xué)會選擇,學(xué)會作主,沒有誰能夠幫誰一輩子,社會是一個競爭的社會,我們處的時代講究優(yōu)勝劣汰,不能獨(dú)立,勢必就要被社會淘汰。所以,我們要學(xué)會擺脫依靠的心理,讓慢慢獨(dú)立,為負(fù)責(zé)。
第二、在物欲縱流的現(xiàn)代社會,要做到不隨波逐流,堅(jiān)持真我,堅(jiān)持做。
社會是一個大染缸,形形色色的人都有,不公平的現(xiàn)象也會有。社會終究是社會,它不是學(xué)校,也不若學(xué)校里的一切那么簡單明了,單純透明。社會充斥了成人之間的明爭暗斗,應(yīng)對這些我們無力改變的狀況,我們能做的,就是堅(jiān)持,不隨波逐流。
臺灣著名的作家劉墉說過,在我們每個人的心里,都應(yīng)當(dāng)有這么一座堡壘,在平時的時候可能顯示不出其重要性,可是,一旦遇到特殊情景,我們能夠一退再退,可是,退到不能再退,我們誓與堡壘共存亡。
這也就是告訴我們,什么叫原則。
在工作中,我們能夠忍受,能夠退避,可是,我們不能放棄我們的原則,我們要堅(jiān)持做,端正做人,專心做事。
第三、工作的時候,要做到眼看四方,耳聽八方,也就是要眼到手也到。工作的事情,要主動地去做,而做任何的.事情,都要勤快。
作為辦公室的一個新人,在這個新的環(huán)境里,勤快一點(diǎn)總是沒錯的。論輩分,辦公室的同事都是我們的長輩,論資歷,我們又都只是初出毛廬,沒有一點(diǎn)社會工作經(jīng)驗(yàn),出于對前輩們的尊重,也是為創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,辦公室的小事我們都要主動勤快地去做,不要認(rèn)為主動多做一些事情就是吃虧,其實(shí),事情做的比別人多并不必須就是吃虧了,有時候恰恰相反,我們做的愈多,我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會就愈多,便愈能鍛煉我們。
最新畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5
在十天的金工實(shí)習(xí)中我們先后進(jìn)行了鍛壓沖壓、數(shù)銑、鑄造、車工等十個工種的實(shí)習(xí),其中給我印象最深的是車工、銑工、數(shù)車等機(jī)床類工種。
這些機(jī)床類工種中,車工、銑工類因?yàn)橐_動機(jī)床,相對來說十分新鮮但也比較危險(xiǎn)。比如說容易被鐵屑濺入眼中,尖銳的鐵屑極易刺傷眼睛;衣服、頭發(fā)等容易被卷入車床中,從而把身體也卷進(jìn)去;夾緊工件時t字架忘記拿下來,開動機(jī)器時就會飛出來打傷人……雖然如此,但我們在實(shí)習(xí)過程沒有一個人出過事故,這是因?yàn)閷W(xué)校十分重視我們的安全,每次上課前教師都給我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性,教授我們怎樣注意安全,操作過程中又及時糾正我們的錯誤?傊,實(shí)習(xí)的全過程中都能體會到學(xué)校對我們的關(guān)心。
在實(shí)習(xí)過程中,經(jīng)常聽到教師們提到,某些操作教師傅們能做得多么漂亮,言語中充滿了一種由衷的尊敬和自豪之情,令我們也不由得肅然起敬。的確,在手工操作的車床中,某些高難度的操作需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn),一般僅有教師傅才能完成。這是經(jīng)驗(yàn)的積累。教師傅們的確值得我們尊敬和學(xué)習(xí)呀!
在實(shí)習(xí)中,我還領(lǐng)略到到工人們智慧,他們很善于在生產(chǎn)中進(jìn)行改善。舉一個例子,在車工中,用t字架旋轉(zhuǎn)三爪卡盤夾緊工件時,很容易忘記把t字架拿下來,這樣,一開動車床t字架就會被甩出來打傷人。為了消除這個隱患,工人們想了幾個辦法,其中最有效的一個是,在車床上設(shè)計(jì)一個開關(guān),這個開關(guān)僅有用t字架才能閉合,而僅有這個開關(guān)掉合了車床才能開動,這樣一個極危險(xiǎn)的`安全隱患就被消除了,我們實(shí)習(xí)時也放心多了。
此刻說下對車工、qq分組超拽銑工、數(shù)控加工等的認(rèn)識。車工和銑工都是利用刀具和工件的相對運(yùn)動來切削工件到達(dá)加工目的的。兩者不一樣的是,車工中工件的運(yùn)動是主要的,刀具的運(yùn)動是次要的,而銑工則相反。兩種加工方法的不一樣導(dǎo)致加工工件種類的不一樣。車工主要用于加工各種回轉(zhuǎn)體表面,銑工加工范圍較廣,可加工平面、臺階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等。
看著一塊普通的鋼鐵在的切削下變成特定的形狀,這真是一種極大的樂趣。以前覺得鋼鐵是堅(jiān)不可摧的,此刻竟然簡便的就能夠切削了,就像切泥巴一樣,感覺真爽。可是,實(shí)際操作時也不是那么容易的,因?yàn)榧庸ひ粋工件都要到達(dá)必須的精度,像那天我們實(shí)習(xí)車工時,要求加工出來的工件尺寸誤差少于0.03毫米,比頭發(fā)絲還小。我只能細(xì)心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地切削,生怕一不細(xì)心切得太小了無法彌補(bǔ)。忙乎了半天后最終做出了及格的產(chǎn)品,雖然過程挺瑣碎的,可是很高興,因?yàn)閺氖种姓Q生了一件合格的產(chǎn)品。
車工和銑工對手的要求很高,因?yàn)橐磺械牟僮鞫际怯檬种苯涌刂啤R菊莆占庸ぜ记傻脑捚鸫a得好幾年。但數(shù)控加工則不一樣,它是用數(shù)字化信號對機(jī)床的運(yùn)動及其加工過程進(jìn)行控制的一種方法。我們只需要根據(jù)軟件要求編制數(shù)控程序并輸入到數(shù)控設(shè)備中就能夠進(jìn)行加工了,并且加工精度十分高。這讓我們深深地體會到計(jì)算機(jī)技術(shù)對生產(chǎn)的巨大的促進(jìn)作用。有了數(shù)控機(jī)床,能夠縮短人才培養(yǎng)周期,只要掌握軟件的使用方法就能夠進(jìn)行加工了;能夠提高加工精度,數(shù)控機(jī)床可簡便到達(dá)微米級的精度;能夠聯(lián)網(wǎng)實(shí)行大規(guī)模生產(chǎn)。當(dāng)然,數(shù)控軟件的學(xué)習(xí)也不是一件易事,也是要付出巨大努力的。
實(shí)習(xí)過程中,教師們都十分盡職盡責(zé),也十分風(fēng)趣幽默,令我們的實(shí)習(xí)很愉快,也學(xué)到了很多東西。只可是在銑工實(shí)習(xí)時,教師給我們講課時旁邊機(jī)器開著,嘈雜聲很大,加上人多,在外圍的同學(xué)看不到教師的操作,也聽不到教師說什么。期望能像數(shù)車那樣再分成兩個小組講課,這樣效果會好些;還有,在學(xué)習(xí)數(shù)車軟件時電腦比較缺乏,甚至有一天是二三個同學(xué)共用一臺電腦的;另外,對整個實(shí)習(xí)過程來說,一天一個工種實(shí)在學(xué)不到什么東西,只能說是有一個了解。如果能增加實(shí)習(xí)時間的話就好了。
以上是我的一點(diǎn)體會和提議。不管怎樣說,十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,是我們一段難忘的經(jīng)歷。再次多謝教師們的悉心教導(dǎo)!
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