精選閱讀伴我成長作文合集六篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的閱讀伴我成長作文6篇，歡迎大家分享。

閱讀伴我成長作文 篇1

　　從小到大，十年以來，我都很喜歡看書。小時候，我會看一些繪本，如《大衛(wèi)，不可以！》、《我的爸爸》……上小學后，我就訂了一些書，《閱讀》就是其中我最喜歡的'書之一。

　　《閱讀》里有“揚帆起航”、“美文沖浪”、“光影快遞”、“作文密碼箱”……幾個部分�！皳P帆起航”寫的是小故事、短文，有的讓我們明白一些道理，如：“做什么事都要自信”，有的讓我們欣賞一些文章。

　　“美文沖浪”，顧名思義，當然是好文章嘍！文章有的有趣、有的生動、有的優(yōu)美……我比較喜歡。

　　《閱讀》在教學中還不忘推薦，“光影快遞”里向我們介紹了許多有趣的電影：《怪獸大學》、《馴龍高手》……可好看了！

　　《閱讀》不僅讓我學習到了許多知識，還有許多好詞好句，推薦大家訂閱哦！

　　“我讀書，我快樂！我讀書，我成長！”大家一起來讀書吧！

閱讀伴我成長作文 篇2

　　書，是我每天的“精神食糧”，它是我無時無刻的必需品，是我每天的快樂源泉。

　　讀書，既能開闊我的視野，增長我的見識，又能充實自己，享受豐富多彩的生活，何樂而不為呢？請讀者細想，頭懸梁的孫敬；錐刺股的蘇秦；鑿壁偷光的匡衡，三個哪一個不好讀書，哪一個后來沒有大為呢？

　　有人說閱讀很枯燥，沒有樂趣。但只要你讀進去了，就不會枯燥沒樂趣了。教大家一個閱讀方法：邊閱讀邊思考。讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者是走馬觀花，收獲甚微。

　　就拿我最近讀的《簡·愛》為例，剛開始讀時，我不禁為女主簡的家境感到心酸：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......而她并沒有自暴自棄，而是更積極的面對生活。到最后她和羅切斯特先生，終成眷屬。讀完這本書，我感嘆了許久：是啊，有理想有追求積極向上的人生，不就是這樣的.嗎？人生一路難免遭受許多波折，但只要我們堅持下去，面對的不就是成功嗎？

　　讀書不僅是要讀書，還要讀字，讀書里蘊含的情感。從我們呱呱墜地開始，我們便要閱讀生活中的千千萬萬；廣告牌，報紙，傳單......在閱讀中，我們感受了世間百態(tài)，感受了豐富的情感，收獲頗豐。

　　在閱讀中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。

閱讀伴我成長作文 篇3

　　捧一卷詩書，啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中，閱讀伴我成長。

　　“人生若只如初見�！钡谝淮闻c書相逢，是童年時期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。

　　為了愛情不惜一切代價的海的女兒，饑寒交迫中去世的賣火柴的小女孩，貪心而自欺欺人的說葡萄是酸的狐貍……多少個月明風清的夜晚，這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過。

　　韶華流轉。不知不覺間，我已成長為一名小學生，閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢中》結識了深愛兒女的母狼紫嵐，在《草房子》中認識了活潑好動的男孩桑桑，在《青銅葵花》中了解了疼愛妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花，在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點鮮明，他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲，故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動物也都有自己的情感，它們也有喜怒哀樂，也會舍生取義。在這些書中，我認識了不一樣的人生，也對動物有了全新的看法�？梢哉f，書是我的`啟蒙老師。

　　是“窗竹影搖書案上”的閑適，“三更燈火五更雞”的刻苦；是“書中自有黃金屋”的收獲，“書到用時方很少”的痛惜；是“絕知此事要躬行”的頓悟，“腹有詩書氣自華”的信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚，我捧著書，領會到了中華博大精深的詩詞文化。

　　風華是一指流沙，如今的我，已是一名初二學子。我隨魯迅一同《吶喊》，與老舍在《茶館》中品茶，我同冰心一起看《繁星》《春水》，和朱自清凝望父親的《背影》，我隨魯濱遜一同“冒險”，與格列佛前去大人國小人國；我同海倫一起看三天光明，和霍金追溯時間的簡史；我參觀了大觀園，看過了忠義堂，去過了花果山，見證了三國歸晉。

　　我想我真的成長了。

　　走進古典詩詞之中，我看到“千古第一才女”的李清照，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；聽到南唐后主李煜吟“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景；賞過了“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的落紅；也嗅過“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅香。

　　我在文字的世界中徜徉。看山河無疆，初心不戀，指尖留有墨香。

閱讀伴我成長作文 篇4

　　閱讀，在許多學生眼里可能都是一件苦差事。而我就例外了，我特別喜歡閱讀。

　　一天中午，我三下五除二地把飯扒干凈，便跑進房間，隨手從書架上拿下一本書津津有味地看起來。連最喜歡看的電視都忘了看。這時，電話鈴響了，媽媽走 進來，叫我接電話，我手里拿著電話，可眼睛一刻也沒離開過書對方的同學問我“作業(yè)是什么”我聽成了“你在干什么”，于是我回答：“看書�！蹦莻�同學“哦” 了一聲就掛了電話。第二天，那個同學被老師批評了一頓，她拼命瞪我，我只能一直陪著笑。

　　這天下午，上科學課， 老師問我們誰知道有關恐龍蛋化石的知識，教師里一下子靜寂下來,我左瞧瞧，右看看，竊喜道：展示我才華的機會到了。我得意洋洋地舉起了手。老師點了我的`名 字，我站起來滔滔不絕地講了起來：“80年代后期，廣東始興出土了大量恐龍蛋化石，完整的有200余枚；1993年，河南南陽西部三縣（內鄉(xiāng)，西峽，淅 州）發(fā)現(xiàn)大量恐龍蛋化石，僅西峽一縣就挖出上萬枚；1995年5月，我國文物工作者發(fā)現(xiàn)罕見的大型恐龍蛋化石群……”同學們都向我投來了敬佩的目光。

　　�。￠喿x真好，我愛閱讀！閱讀伴我快樂成長！

閱讀伴我成長作文 篇5

　　閱讀是什么？書是什么？我從小就有這樣的疑問，直到現(xiàn)在，我才解開了這個謎團，當我再次捧起5歲時就第一次接觸的這本書《床邊的小豆豆》。

　　這是一本十分有趣的書，這本書的作者是日本的黑柳徹子。這本書講述的是一個單純淘氣，上一年級就被勸退學的小豆豆，后來轉學到新學校的一段真實美好的.時光。記得那時，我每天幼兒園回家都吵著要媽媽講小豆豆，可是那時我還沒明白什么是閱讀？它有什么用？那書那故事講了一個什么道理？一連串的問題，到我上小學開始識字，開始閱讀，才體會到書是多么神奇，閱讀的過程中可以知道很多天下有趣的人有趣的事，增長很多的見識，還能提高自己的寫作能力……才真正領悟到閱讀的巨大魔力。

　　閱讀讓我的生活變得多姿多彩，閱讀是我的好伙伴，伴我一起成長。

　　閱讀你不喜歡它，它也不會喜歡你，只有你喜歡它，“它”才能陪你走下去……

閱讀伴我成長作文 篇6

　　一位少女未到花季便在集中營悄然死去，一本在黑暗中寫成的日記卻永遠傳下來。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷永遠地打動著全世界青少年和父母的心。

　　這是《安妮日記》的題記，這天，我捧著一本我剛買的《安妮日記》，津津有味地讀了起來……

　　故事內容是：對于猶太人來說，1942年—1944年是一場空前絕后的災難。戰(zhàn)爭與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個無辜的猶太人，在歷史上上演了一場慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由于壓迫猶太人的風聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。生活的枯燥，尤其對安妮這樣一個好動多話的13歲女孩。單調的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴格的限制，而且常常擔驚受怕。逼瘋了的她所經歷的一切并沒有使她的心田荒蕪，那里已經成為一片生機勃勃的希望的田野！安妮想成為作家和記者，可這個美麗的愿望在當時那股勢不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫道：“我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉，這場殘酷也會告終，和平與安詳會重新回來……”

　　安妮16歲時， 被納粹帶到集中營去生病死亡，可是在與世隔絕的密室里她還是那么樂觀，把待在密室里的生活當做人生的開端，安妮還是刻苦學習。

　　她讓我明白：“擁有美好心境的人，即使是黑夜，但是依然看得見陽光……”

　　我為安妮的開朗樂觀而折服。我的身旁又有一本《叢林歷險記》。

　　這是一部具有童話色彩的動物小說，它不僅描寫了大自然和動物的心理，而且著意闡釋了自然界的規(guī)律和保護環(huán)境的重要。我讀著讀著，不禁翻看。

　　這本書的`主要內容是：一個叫“莫格里”（野獸取的）的人的孩子（他就是主人公），他被一個叫“謝爾汗”的兇惡的老虎叼到森林里來的，后來是狼爸爸和狼媽媽救了他，并把他撫養(yǎng)長大的。從此，他踏上了自己的“森林征途”。他帶領著狼群以他的聰明才智度過許多難關。最后他經過長途跋涉，終于回到了母親身邊。

　　這本書中我最喜歡的是“紅狗”那一章，它講述了狼群探知一群想統(tǒng)治天下的紅色野狗要經過他們的所在地遷移到北方去，狼群看他們個個都驕傲得要死，打算大戰(zhàn)一場，殺殺紅狗的銳氣，讓主人公莫格里來指揮戰(zhàn)斗。莫格里一時難下結論，便去找蟒蛇“卡”來幫忙。卡告訴莫格里怎樣對付紅狗，莫格里照卡說的做了，就這樣，森林里發(fā)生了一場慘烈的戰(zhàn)斗，當然也是一場輝煌的戰(zhàn)斗，狼群贏了。

　　它不僅給了我樂趣，還讓我明白了生活就是競爭，每一種生物都得為自身的生存進行斗爭，因而需要毅力和勇氣，需要紀律和有效的行動，同時我也知道了要保護環(huán)境，我們不應該破壞生態(tài)平衡，要保護、珍惜動植物，更不應該砍伐樹木、獵殺野生動物，它們都是我們的朋友，事實已經證明破壞生態(tài)平衡的是我們人類,我們正在品嘗破壞生態(tài)平衡的惡果。對自然界來說，我們人類是最殘忍的。

　　我的課外生活因閱讀而精彩，是這一本本書讓我懂了善與美，懂了頑強，動了面對挫折的一切。