自己的作文匯總7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的自己的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自己的作文 篇1

　　“同學(xué)們，注意一下，今天數(shù)學(xué)課的任務(wù)是將黑板上的中考新題型‘推理和探索’的題目做出來(lái)，我們比較一下誰(shuí)得又多又快�！毙炖蠋熤钢�黑板對(duì)我們說(shuō)道。

　　頓時(shí)教室里議論紛紛，“哎呀，我最討厭這類(lèi)型的題目了�！毙∽骷铱迒手�臉埋怨道。我的.數(shù)學(xué)學(xué)得也不算好，我看了黑板上的題目，真是毫無(wú)頭緒，我向四處望了望，尋找與我同憐的人。不久，我就看到有好多同學(xué)也只是呆呆地看著黑板，好像都沒(méi)有頭緒，“既然大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)，大家的分?jǐn)?shù)都扣了，我也就和別人差不了多遠(yuǎn)，沒(méi)事�！蔽野蛋迪氲�。我坐在位子上，一會(huì)兒看看手表，一會(huì)兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，老師好像覺(jué)察出了什么，輕輕走到我面前，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，都不會(huì)做嗎?”我立即答到：“哎呀，老師，這些題目太難了，一會(huì)兒等你講了，我就能聽(tīng)懂，那樣就可以了�！�

　　徐老師這才明白，原來(lái)我沒(méi)有思考，只是在等別人的答案。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“別人給你講，即使你會(huì)了，可人家的思維并不是你的，等遇到了其它題目，你就又會(huì)六神無(wú)主了。記�。鹤邉e人的腳印，永遠(yuǎn)走不到別人前面�！蔽壹�(xì)細(xì)咀嚼著，心如潮涌。對(duì)啊，跟在別人后面，永遠(yuǎn)都是別人在你前面。我要通過(guò)自己的努力，走出一條自己的路來(lái)。我將題目抄了下來(lái)，認(rèn)真地從每一個(gè)角度去分析。一張張稿紙?jiān)诿β抵�，終于我找到了突破口，順利地將題目解了出來(lái)。那些似不可摧的題目竟然被我擊得全線崩潰。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課我不僅做出了題目，也走出了一條自己的路。我會(huì)時(shí)刻記著：“走別人的腳印，永遠(yuǎn)走不到別人前面。”

自己的作文 篇2

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個(gè)人都擁有理想，每一個(gè)人的理想都不一樣，每一個(gè)人每個(gè)階段的理想更不一樣，我亦如此。

　　小時(shí)候，看到了警察叔叔逮了許多壞人，我就幻想自己也是警察該多好。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)偵探能破很多案子，又想著當(dāng)偵探。一年級(jí)的`時(shí)候，聽(tīng)到別人講鬼故事很害怕，便思考著怎樣當(dāng)一個(gè)鬼。二年級(jí)的時(shí)候，看到老師在上面非常威嚴(yán)，就希望當(dāng)人民教師，這樣一來(lái)，我就可以管同學(xué)了，多神奇啊！三年級(jí)了，看到醫(yī)生可以救死扶傷，又渴望當(dāng)一名醫(yī)生。四年級(jí)的日子里，我非常喜歡唱歌，又盼望著可以當(dāng)歌星。五年級(jí)的生活讓人緊張，所以我只希望自己成績(jī)優(yōu)秀。六年級(jí)的生活讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我指指望考上一所好中學(xué)。如今，我已是一名初中生了，便思考著好好學(xué)習(xí)，成績(jī)可以蒸蒸日上。

　　自己的理想雖然有的很幼稚，但是自己正在努力著，感到十分高興。自己呢，也有一個(gè)從小到大始終沒(méi)變的理想：希望自己可以快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)的生活。理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，綠樹(shù)會(huì)有濃陰。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。努力，努力！朝著理想進(jìn)發(fā)！

自己的作文 篇3

　　生活當(dāng)中，人人都有一些不愿意被別人知道或者不愿意被公開(kāi)的并且和公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人秘密，這些秘密就是隱私。隱私包括私人信息、個(gè)人私事和私人領(lǐng)域。

　　當(dāng)自己的隱私受到保護(hù)時(shí)，自己才能自由的放松身體和心靈，獲得生活的安寧，體會(huì)到生活的樂(lè)趣和做人的尊嚴(yán)。相反，如果自己的隱私被擴(kuò)散，別人知道了自己許多內(nèi)心的秘密，就會(huì)有意無(wú)意的議論自己，給自己增加許多的煩惱，讓自己心煩意亂，忐忑不安，影響自己的正常生活，損害自己的身心健康，尤其是心理的健康。公民的隱私受到侵害也會(huì)對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定帶來(lái)不利的影響。當(dāng)公民的隱私受到侵害會(huì)對(duì)他人、社會(huì)產(chǎn)生不信任，會(huì)造成人際關(guān)系惡化，產(chǎn)生矛盾和糾紛，造成社會(huì)不安定。因此，公民的隱私應(yīng)該受到保護(hù)。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，公民的隱私權(quán)受到侵害的事情經(jīng)常發(fā)生。其中，未成年人的隱私權(quán)受到侵害的現(xiàn)象更加普遍。

　　為了保護(hù)公民的隱私，我國(guó)法律明確規(guī)定，公民享有隱私權(quán)。根據(jù)法律規(guī)定，隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。它包括私人生活安寧權(quán)、個(gè)人信息保密權(quán)和私人通信保密權(quán)。保護(hù)公民隱私權(quán)具有重要的意義。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，隱私權(quán)維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。隱私權(quán)使公民對(duì)個(gè)人秘密的有了自由的決定權(quán)；隱私權(quán)還劃定了個(gè)人領(lǐng)域與公共場(chǎng)所的界限。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)人際關(guān)系融洽，促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。

　　為了自己的健康成長(zhǎng)，為了讓自己和別人和諧相處，我們中學(xué)生一定要維護(hù)隱私權(quán)。那么，我們中學(xué)生究竟該怎樣做呢？

　　為了維護(hù)隱私權(quán)，我們首先要增強(qiáng)隱私方面的自我保護(hù)意識(shí)和能力。很多時(shí)候，個(gè)人的隱私被泄露受到侵害并不是侵害者有意而為，而是由于被侵害者疏忽大意造成的。比如，自己的日記寫(xiě)過(guò)后隨便放在桌面上離開(kāi)，這時(shí)同桌無(wú)意之中看到了這本書(shū)，隨手翻看，發(fā)現(xiàn)了其中的“秘密”。還有，有的`同學(xué)在網(wǎng)上聊天時(shí)，很痛快的就把自己的密碼和個(gè)人真是的信息透漏給別人。上面的事例表明，保護(hù)自己的隱私，必須要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)需要通過(guò)學(xué)習(xí)明確隱私的內(nèi)容，更需要深刻認(rèn)識(shí)到隱私被擴(kuò)散后的后果危害。只有做到了這兩點(diǎn)，我們?cè)陔[私方面的自我保護(hù)意識(shí)才會(huì)增強(qiáng)。

　　有了隱私方面的自我保護(hù)意識(shí)還不夠，還要有自我保護(hù)能力。還以保護(hù)日記當(dāng)中的隱私為例，當(dāng)自己想到日記放在桌面上不合適時(shí)，僅僅說(shuō)明自己有了防范意識(shí)，還要采取防范的辦法。我們可以使用上鎖的日記本，也可以把日記本放在課桌里面，還可以委托自己最信任的人保管。另外，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

　　當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害以后，我們可以采用自行與侵權(quán)者協(xié)商等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。如果我們合理的要求被拒絕，我們可以向法院起訴，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。

　　為了維護(hù)隱私權(quán)，我們還要尊重他人隱私，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。比如，有的人未經(jīng)允許就進(jìn)入別人的臥室；有的人喜歡打聽(tīng)別人的收入；有的人隨便翻看別人的書(shū)包；有的人喜歡追問(wèn)別人的家庭情況。在別人拒絕或者不樂(lè)意的時(shí)候，這些行為都是對(duì)別人的隱私權(quán)不尊重的表現(xiàn)。自己的隱私重要，別人的隱私也很重要。我們換位思考，結(jié)合自己想一想別人的感受，盡快改掉不尊重別人隱私權(quán)的壞習(xí)慣。

　　尊重他人隱私，還需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，承擔(dān)起對(duì)他人隱私的責(zé)任和信譽(yù)。朋友之間常常會(huì)分享一些個(gè)人的秘密。自己的朋友把心中的秘密告訴給自己后，自己就應(yīng)該承擔(dān)起一份責(zé)任，要守信用，為朋友保密，不要把朋友的秘密告訴給別人。如果違反諾言，不負(fù)責(zé)任的傳播朋友的隱私，那樣做就是不道德的表現(xiàn)，不但會(huì)傷害朋友，還會(huì)失去朋友的信任。

　　保護(hù)隱私，有助于樹(shù)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，是道德的呼喚；維護(hù)隱私權(quán)，有助于維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)，是法律的要求。我們中學(xué)生要彼此尊重隱私，保護(hù)隱私，和諧相處，為弘揚(yáng)正氣建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任！

自己的作文 篇4

　　我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生就像四季，不會(huì)每天都是春天，夏去秋來(lái)，總會(huì)有衰落失敗的時(shí)候，春去冬來(lái)，總會(huì)有燦爛的時(shí)候。只要努力奮斗，不管是春夏還是秋冬，花香依然會(huì)彌漫四季，花色依然永駐春秋。——題記

　　初春：

　　早上，我?guī)е�喜悅�(cè)バ蕾p世界的美好與生機(jī)，濃濃的吸上一口氣，就會(huì)感受到“天街小雨潤(rùn)如酥”的詩(shī)情畫(huà)意，在街上看到為工作，為學(xué)習(xí)而奔波的人，才真正體會(huì)到“莫道君行早，更有早行人”我不由得說(shuō)上一句：“正是個(gè)值得奮斗的`早晨”于是，我開(kāi)始了我的拼搏。忽見(jiàn)，路邊的小花對(duì)我笑了笑，好似在說(shuō)：“喂，加油！”

　　立夏：

　　一波波熱浪沖走了春天，夏天使人感到昏昏欲睡。托著疲憊的身體來(lái)到學(xué)校，看到了桌上放著只有48分的數(shù)學(xué)卷子，我不敢相信的擦了擦眼睛，接著就感到一陣寒意——那是眼淚，眼淚沖洗了這聒噪的炎熱，心中的花消失了，我絕望的趴在桌上，呆了一下午。放學(xué)后，我無(wú)精打采的邊走邊踢石子，那顆石子滾到了那朵花旁，小花還是那樣笑著，好似在嘲笑我數(shù)學(xué)考砸了。我生氣的試圖把它拔出來(lái)，可是它生得那般牢固，無(wú)論我使多大的力還是拔不出來(lái)，它搖了搖說(shuō)：“我經(jīng)過(guò)好多年的努力才能使根深得這么牢固，正如你的'數(shù)學(xué)，也許是時(shí)間沒(méi)有沒(méi)有花夠，也許是努力不夠，中考還沒(méi)有到，你為什么就放棄自己了呢！”猛然間，我恍然大悟，跑回家抓起課本開(kāi)始復(fù)習(xí)，并且暗暗的把那朵花深深埋入自己心里。

　　深秋：

　　在秋葉紛飛時(shí)，眼前似乎多出這樣一個(gè)畫(huà)面：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬……”忽然，感到生活中有太多情緒，但我僅僅只想追逐奮斗的過(guò)程。路邊的花兒用它微弱的氣息朝我笑了笑，似乎在講：“你長(zhǎng)大了，明白什么是屬于自己應(yīng)該在意的”

　　嚴(yán)冬：

　　寒冷的冬天到了，大雪融化了干燥的深秋，又一次的成績(jī)下來(lái)了，數(shù)學(xué)還是不理想，沒(méi)有達(dá)到理想的目標(biāo)，但是我不再悲傷，因?yàn)槲乙跃哂小翱箲?zhàn)”的能了！路過(guò)那條街，我看見(jiàn)小花凍死在路邊，它很安馨躺著，我望著她笑了笑說(shuō)：“小花兒，因?yàn)槟�，我才能明白什么是重要，雖然，這次的數(shù)學(xué)考試我又失利了，但卻很慶幸，慶幸這不是中考。你放心，我不會(huì)在氣餒，也不會(huì)在妥協(xié)。因?yàn)橐郧暗囊呀?jīng)被你感化，現(xiàn)在，我將把你種在心里，讓你的精神做我的陪伴！”

自己的作文 篇5

　　那個(gè)夏天，她放下了嫉妒與仇恨，心里好像被那個(gè)女孩種上了一片風(fēng)信子，教她學(xué)會(huì)接受、包容，在她的心里種上了一片綠，花香也溢滿(mǎn)心間。

　　她自小就驕傲，有好勝心。也正因那好勝心，促使她從小就樣樣第一——直到那個(gè)女孩出現(xiàn)。

　　女孩是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，因父母的工作來(lái)到這個(gè)城市。漂亮、溫柔、待人友善的女孩很快就成為班里公認(rèn)的“班花”。她嫉妒：不過(guò)就長(zhǎng)得漂亮了些，成績(jī)肯定沒(méi)我好。但一次小測(cè)驗(yàn)下來(lái)，女孩拿了全班第一，超過(guò)了她。她表面上對(duì)女孩笑笑：“恭喜你�！倍�女孩純真地笑著回答：“謝謝你。你也不賴(lài)哦，希望我們能成為很好的朋友。”她背過(guò)身諷刺地笑了：朋友？我不會(huì)成為你的朋友的，我一定會(huì)超過(guò)你。

　　為了響應(yīng)“綠色校園”活動(dòng)，“班花”女孩為班級(jí)帶來(lái)了一盆“班花”——風(fēng)信子。大家都贊嘆女孩熱愛(ài)集體、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。只有她，坐在座位上背對(duì)著眾人，心里沒(méi)有一絲風(fēng)信子帶來(lái)的綠，反而充斥了喪失理智的渾濁。

　　她被嫉妒沖昏了頭腦。不久后的午休時(shí)，她把女孩帶來(lái)的風(fēng)信子帶到校園的'角落里，毫不留情地往上踩：“讓你成為班花，讓你搶我第一，讓你這么受人喜歡……”最終，那花焉了，她也才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己犯了多么大的錯(cuò)誤。她心虛，害怕，如同雷陣雨擊打著地面的小草，心好像一陣一陣地被女孩的傷心、同學(xué)的言語(yǔ)、眾人的鄙夷抽打，無(wú)法平靜。但此時(shí)的她無(wú)可奈何，將花落在那個(gè)角落，帶著無(wú)比灰暗的心情回到了教室。

　　很快，班級(jí)里的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了那盆被毀壞的“班花”。面對(duì)議論紛紛的同學(xué)們，她內(nèi)心深紫的惶恐使她抬不起頭。女孩見(jiàn)到“班花”的慘狀，皺著眉看了看四周，見(jiàn)到低著頭的她，張了張口，卻又舒緩眉頭，沉默了。眾人都在等著她的發(fā)言�！拔铱催@花快焉了，擔(dān)心大家感到難過(guò)，就打算把它把它帶出來(lái)?yè)Q一盆到班級(jí)里。沒(méi)有事先讓同學(xué)們知道，我為此道歉。”女孩朝大家抱歉地笑了笑。她驚了：明明是她毀了這盆花，而聰明的女孩也看出來(lái)了，但女孩卻顧及了她的面子與自尊。女孩的寬容令她無(wú)地自容，也使她黑白灰的心開(kāi)始有了花般的色彩——感激的紅色、敬佩的橙色、寬容的藍(lán)色、平和的綠色……

　　后來(lái)，她向女孩“自首”了。女孩還是那純真的笑：“一盆風(fēng)信子不算什么，知錯(cuò)就改就好啦。你很出色哦，還是那句話，希望我們能成為好朋友�！迸�孩的寬容之心像一顆種子，在她的心里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。長(zhǎng)成了一片風(fēng)信子，讓她學(xué)會(huì)把理解、寬容的種子種在自己心里，驅(qū)散嫉妒的陰霾。

自己的作文 篇6

　　每當(dāng)我們失敗的時(shí)候，我們總會(huì)找各種各樣的理由，例如:我沒(méi)有盡最大努力，我沒(méi)有準(zhǔn)備好，我沒(méi)有信心，那天我生病了，等等。但是我們何不為自己找一個(gè)成功的理由呢。

　　我是一名差生，查的連班主任都放任不管，只要我上課不打擾他人的學(xué)習(xí)，我可以胡作非為，上課睡覺(jué)，玩手機(jī)，看漫畫(huà)，這些別人沒(méi)有的特權(quán)，我卻有，別人不敢做的事，我卻沒(méi)能做，班主任可以嚴(yán)厲的批評(píng)其他人，但是我卻除外，因?yàn)槲沂遣钌�，還可以這樣說(shuō)，我是爛泥扶不上墻。

　　當(dāng)然我的成績(jī)也是年級(jí)最差的，我也習(xí)慣了，每當(dāng)別人問(wèn)我為什么不學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)”我腦子太笨，不適合學(xué)習(xí)”就這樣我讀完了初一，初二，然而到了初三，我有了一個(gè)新的班主任，他不知道我以前的總總，每次我犯錯(cuò)的時(shí)候，他總會(huì)嚴(yán)厲的.批評(píng)我，我也找各種各樣的理由搪塞他。直到那天他說(shuō)了這樣一句話:你為什么不為自己的努力找一個(gè)理由。

　　我一下子愣了，想起了以前的總總，是啊，我找了那么多的理由，為什么不為自己的努力找一個(gè)理由，我終于醒悟了，我不會(huì)在這樣墮落下去了，我還有好長(zhǎng)的路要走，我還有努力的理由，那就是為了自己的明天。

自己的作文 篇7

　　路，人生的車(chē)輪和翅膀。走路，人之渴望，孩童時(shí)東倒西歪地學(xué)走路，年輕時(shí)風(fēng)風(fēng)火火地奔波，年老時(shí)慢慢騰騰地前行，誰(shuí)離得開(kāi)走路？何時(shí)不在走路？

　　生活之路，直線不多，曲線不少；生活的樂(lè)趣，曲曲折折，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，往往并不迷惑，反而異彩紛呈。逆風(fēng)的路，與風(fēng)的阻力拼搏，需要挺住，有時(shí)貓著腰，躲開(kāi)風(fēng)口，反而更省力；順風(fēng)的路，風(fēng)推著你前進(jìn)，省勁，但你飄忽不定，容易被推下萬(wàn)丈深淵；上坡的路，費(fèi)勁，但只要努把力，終究會(huì)登上山頂；下坡的路，好走，但易失控，慣性會(huì)讓你止不住腳步；現(xiàn)成筆直的路，前人開(kāi)辟，少了彎曲，但永遠(yuǎn)不會(huì)有新奇的發(fā)現(xiàn)和激情；平坦的路，少了疙里疙瘩，放心，好走，但它容易麻痹路人，往往帶來(lái)災(zāi)難；坎坷的路，難走，但它提醒路人，走起來(lái)格外小心，往往是一路平安。

　　我走過(guò)田埂。田埂路，即水田之間相隔的田埂，窄小得只有半個(gè)腳丫寬，高高低低，彎彎曲曲，磕磕絆絆，難走。把從稻田里拔除的野草等雜物，仍在田埂上，即使被拋棄了，這些野草也往往能生存下來(lái)。踩上去，軟和，舒適，清新，潮濕，香的小花，嫩的草，綠的禾苗，都絲絲縷縷地浸染了我那縹縹緲緲的思緒。一路走來(lái)，一路驚嘆，一路芬芳，一路流水禾苗，又一路野草野花，走著走著，似乎走進(jìn)田園詩(shī)的平平里去了，挺有韻味的.。

　　人生之路，坎坷泥濘是在所難免的，摔個(gè)跟頭別難過(guò)，爬起來(lái)，彈彈身上的塵土，繼續(xù)前行，前方就是一片明亮的天。人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，緊要處往往只有幾步。走在悠悠的人生道路上，每邁出一步都是一種考驗(yàn)。別厭惡泥濘，越是泥濘，越能留下深深的腳��；別抱怨坎坷，一條崎嶇不平的路，就是一條絢麗的彩帶。

　　路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人每一步都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。如果世上的事物都平淡無(wú)奇，又何需拼搏、尋覓。生命是不怕難的，生命在難的面前笑著跳著扭著走著前進(jìn)著。