導(dǎo)語：隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高以及漢語熱在全球的蔓延，國(guó)家漢辦每年需要排出對(duì)外漢語教師，每年來中國(guó)學(xué)習(xí)的外國(guó)人也日益增多，對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)前景一片大好。

　　“漢語”這個(gè)熱門詞匯已經(jīng)以我們意想不到的速度在到世界各國(guó)流行起來，隨之而來的就是世界各國(guó)學(xué)習(xí)漢語熱情的高漲，孔子學(xué)院如雨后春筍般在世界各國(guó)建立，相應(yīng)的對(duì)外漢語專業(yè)猶如一匹黑馬，異軍突起，勢(shì)必會(huì)帶來好的消息，就讓我們對(duì)這個(gè)新興專業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行一下展望。

　　1、 國(guó)際形勢(shì)大好，以及政府政策支持，給對(duì)外漢語的發(fā)展帶來力量

　　據(jù)國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室披露。目前，海外學(xué)習(xí)漢語的國(guó)家有30多個(gè)，漢語學(xué)習(xí)者至少有3000萬，2500所大學(xué)和上萬所中小學(xué)開設(shè)了漢語課程，漢語課程已經(jīng)成為該校學(xué)生必學(xué)科目之一。在美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目之一。在國(guó)內(nèi)，1987年，國(guó)家成立國(guó)家漢辦，其職能是協(xié)調(diào)各部委，把對(duì)外漢語推廣當(dāng)作國(guó)家的、民族的事業(yè)來對(duì)待，在1993年中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中提到要“大力加強(qiáng)對(duì)外漢語工作”。國(guó)家一直非常重視對(duì)外漢語教學(xué)工作，教育部和財(cái)政部給予財(cái)力支持，國(guó)家漢辦每年都在各大高校招聘對(duì)外漢語專業(yè)方向的學(xué)生派到世界各地的孔子學(xué)院任教。在這種內(nèi)外形勢(shì)的大好的情況下，對(duì)對(duì)外漢語教師的數(shù)量要求也在不斷的上升，對(duì)外漢語教師的缺失成為這種形勢(shì)發(fā)展的瓶頸，所以作為對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生有良好的就業(yè)大環(huán)境，必然我們的就業(yè)壓力與其他專業(yè)相比要小的多。

　　2、 孔子學(xué)院的成立，對(duì)外漢語專業(yè)學(xué)生就業(yè)提供了方向

　　孔子學(xué)院是我們?cè)诤Ｍ庠O(shè)立以教授漢語和傳播中國(guó)文化為宗旨的非營(yíng)利性公益機(jī)構(gòu)，隨著漢語熱的不斷升溫，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前已在88個(gè)國(guó) 家和地區(qū)建立了282所孔子學(xué)院和272個(gè)孔子課堂。此外，還有50多個(gè)國(guó)家的250多個(gè)機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，包括一些世界一流大學(xué)。除了在國(guó)外建立孔子學(xué)院以外，國(guó)家漢辦還建立了網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院，開設(shè)漢語課程，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給想學(xué)習(xí)漢語的外國(guó)人提供了一個(gè)溝通學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。國(guó)家漢辦還與國(guó)際廣播電臺(tái)合作成立廣播孔子學(xué)院，建立了11個(gè)廣播孔子課堂。想必在未來的發(fā)展中，孔子學(xué)院的數(shù)量會(huì)越來越多。 各種孔子學(xué)院的成立無疑為對(duì)外漢語專業(yè)的就業(yè)提供了明確的方向，作為一個(gè)學(xué)院最重要的就是要有相關(guān)知識(shí)的老師，而我們作為對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及專業(yè)技能培訓(xùn)，完全能夠勝任對(duì)外漢語教學(xué)這一任務(wù)，在這個(gè)肉多僧少的行業(yè)里，不缺的是就業(yè)崗位，缺的是你是否擁有從事這一事業(yè)的能力。

　　3來中國(guó)學(xué)習(xí)漢語的龐大的留學(xué)生人數(shù)，給對(duì)外漢語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)增加了信心 我們都知道北京語言大學(xué)是最早開始對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)校，已經(jīng)有25年的時(shí)間了，北京往往成為留學(xué)生首選的地方，據(jù)了解，北語的留學(xué)生基本上占學(xué)生數(shù)的一半，每年來這里學(xué)習(xí)的留學(xué)生人數(shù)達(dá)一萬多人。不僅北語留學(xué)生生人數(shù)眾多，在中國(guó)各地著名大學(xué)里，留學(xué)生人數(shù)也是相當(dāng)可觀的。國(guó)家漢辦還舉辦漢語橋活動(dòng)，吸引更多的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語，激起他們對(duì)漢語學(xué)習(xí)的興趣，通過比賽可

　　以獲得來華留學(xué)的機(jī)會(huì)以及獎(jiǎng)學(xué)金，目前，已經(jīng)在許多國(guó)家成功舉辦了漢語橋的相關(guān)活動(dòng)，許多獲勝者也來到了中國(guó)進(jìn)行漢語的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在我們身邊的也不乏來中國(guó)學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生。這也意味著我們有數(shù)量龐大的學(xué)生生源，只要是留學(xué)生來中國(guó)學(xué)習(xí)漢語我們就會(huì)有機(jī)會(huì)去從事對(duì)外漢語教學(xué)工作，無論是什么樣的教學(xué)模式。

　　3、 對(duì)外漢語教師的豐富的工作方式，為我們的擇業(yè)提供了多種渠道

　　對(duì)外漢語作為一個(gè)新興的專業(yè)有其靈活多樣的的教學(xué)方式供我們?nèi)ミx擇。比如去國(guó)外孔子學(xué)院去當(dāng)教師，去國(guó)外開設(shè)漢語課程的學(xué)校當(dāng)教師，去國(guó)外當(dāng)對(duì)外漢語志愿者，在國(guó)外進(jìn)行對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在國(guó)外漢語培訓(xùn)班任教，在國(guó)內(nèi)從事對(duì)外漢語教師培訓(xùn)工作，在國(guó)內(nèi)進(jìn)行對(duì)外漢語教學(xué)工作，在國(guó)內(nèi)從事對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，在國(guó)內(nèi)做對(duì)外漢語家教輔導(dǎo)兼職工作„„在漢語世界網(wǎng)站上，常年招聘對(duì)外漢語教師、對(duì)外漢語志愿者、家庭接待留學(xué)生，且需求數(shù)量大，為我們的提供了龐大的就業(yè)平臺(tái)。全國(guó)政協(xié)委員、新東方的董事長(zhǎng)俞敏洪在人大會(huì)議上寫了《關(guān)于國(guó)家大力支持民間力量參與對(duì)外漢語教學(xué)的建議》的提案，他希望“國(guó)家能夠國(guó)家應(yīng)鼓勵(lì)民間力量參與對(duì)外漢語教學(xué)，并對(duì)從事對(duì)外漢語教學(xué)的民辦教育機(jī)構(gòu)給予政策支持、稅收優(yōu)惠和政府獎(jiǎng)勵(lì)，支持民辦教育機(jī)構(gòu)開展對(duì)外漢語教學(xué)師資培訓(xùn)和志愿者培訓(xùn)，以加大對(duì)外漢語教學(xué)師資培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)更多青年人加入對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)。”可以看到，如果國(guó)家和民間機(jī)構(gòu)共同努力的話，無疑又為我們就業(yè)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，機(jī)會(huì)隨時(shí)存在，你是否已經(jīng)擁有了抓住機(jī)會(huì)的勇氣呢?

　　作為對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生，我們是幸福的;作為對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生，我們是自豪的。有人說，只要天時(shí)、地利、人和，成功也就離我們不遠(yuǎn)了。而現(xiàn)在的我們已經(jīng)擁有了天時(shí)和地利，不久的將來我們也會(huì)擁有人和，這不就意味著我們離成功已經(jīng)很近了嗎?展望未來，對(duì)外漢語會(huì)書寫光輝的一頁(yè)。