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宇宙的另一邊仿寫作文

宇宙的另一邊仿寫作文(精選5篇)

  在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的宇宙的另一邊仿寫作文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  宇宙的另一邊仿寫作文1

  在浩瀚的宇宙中,會不會存在另外一個我?我在宇宙的這一邊,他會不會在宇宙的那一邊?

  我們兩個的世界是不是不同的呢?我因為病毒的影響在家上網課,而宇宙另一邊是不是平安無事呢?

  我這邊是白天的時候,他那邊是黑夜嗎?我的家里有一個妹妹,宇宙那一邊的我是不是有個姐姐,而且很會照顧人?這一邊的我學習一般,宇宙那邊的我是不是學習特別優(yōu)秀呢?

  宇宙的另一邊,是不是住著白雪公主、王子、灰姑娘、睡美人、小紅帽……我們大家在那個五彩繽紛的世界里舉行大型舞會,灰姑娘會不會把她的`水晶鞋送給我當做禮物?

  宇宙的另一邊,數(shù)學課是不是這樣的:艷陽高照加綠樹成蔭等于炎熱的夏天,寒風刺骨加大雪紛紛等于冰天雪地……

  “哥哥,快來幫我……”妹妹打亂了我的思緒。

  宇宙是神秘的,它的神秘讓我更加好奇,我好想去拜訪宇宙中的另外一個“我”呀!

  宇宙的另一邊仿寫作文2

  滿天的星星,就在這個時候,我趴在窗臺上,看著浩瀚的星空。

  我沉迷在滿天的星光下,星星們告訴我一個秘密:在宇宙的另一邊,是這一邊的倒影,那里有座一樣的`城市,有輛一樣的汽車,有個一樣的孩子。

  那個孩子是我嗎?我在學校上課時他是不是正在操場上玩耍?當我早上起床,他是不是剛剛躺到床上準備睡覺呢?既然我在這里惦記著他,他是不是也惦記著我呢?

  在宇宙的這一邊,上課了,我們在教室上語文課,那么他們是不是正在上數(shù)學課呢?又是什么樣的呢?他們的減法是不是這樣的:一張桌子減去四條腿等于一個木板,呃——,有點可怕!這樣不好,所以在那里減法不可以亂用的哦!

  他們要寫一篇云或霧的作文,就得飄起來,飄得越輕松,飄得越高,習作的分數(shù)就越高……

  就在這時,“爾延,該睡了——”唉,我得睡覺了,不過明天我還要趴在窗臺上,去拜訪宇宙另一邊的“我”。

  宇宙的另一邊仿寫作文3

  聽說,在很遠的地方,宇宙的另一邊,和我們這邊是相反的。

  當這邊的天氣是晴空萬里時,那邊會不會是烏云密布的呢?當這邊是春暖花開、鳥語花香的春天,宇宙的那邊會不會是寒風刺骨,大雪紛飛的。冬天呢?當我們只能在家上著網課,他們會不會背著書包在學?炜鞓窐返厣蠈W?下課了,他們還可以在操場上玩耍、嬉戲呢?我們只能在馬路上行走,在公路上開車,在水里開船,但是宇宙那邊的他們會不會像小鳥一樣在天上自由自在的飛翔,像魚兒一樣在水中游玩呢?當我們的生活中有傳染病,人們生病了在痛苦中掙扎的時候,宇宙那邊的`。他們是不是和機器人一樣沒有疾病和痛苦呢?

  我想象穿梭在宇宙中,那就可以去看看另一個世界,另一個“我”了。到了晚上我還要趴在窗臺上,看著浩瀚的星空,到茫茫宇宙,去拜訪宇宙中的另一個“我”。

  宇宙的另一邊仿寫作文4

  夜晚,流星從我耳旁劃過,好像在告訴我一個小秘密。

  很遠很遠的地方,有一個星球,星球里面有一個一樣的街道,街道旁還有一個一樣的我。

  在宇宙的這一邊,雪是白色的,在宇宙的那一邊,雪是不是黑色的;在宇宙的這一邊,我是一個男生,那么,在宇宙的.另一邊,另一個我是不是一個女生呢?在宇宙的這一邊,我們是一日三餐的,在宇宙另一邊,會不會是一日一餐呢?

  在宇宙的另一邊,加法是這樣的:秋天加樹木等于一地落葉;減法是這樣的,一棟樓減去四根頂梁住等于一片廢墟。oh,減法有點可怕!

  正當我想得正帶勁時,爸爸的叫喊聲打斷了我的思路,有點可惜。所以,我每天都要趴在窗臺上,聽聽流星給我?guī)淼男∶孛堋?/p>

  宇宙的另一邊仿寫作文5

  晚上,我坐在沙發(fā)上預習課文,不知不覺就睡著了。

  在夢中我來到了宇宙的另一邊。那里,有一座一樣的城市,一樣的街道,街角處有棟一樣的房子,房子里有一個一樣的孩子。那個孩子是另一個我。

  那里是海水的`世界。城市都在水里建造,城市外面都有一個保護罩。這個保護罩能為人類提供充足的空氣(氧氣),也能保護人類不被大型食肉魚類傷害,還可以將其它的海洋生物隔在外面,保持人類社會的單一性。

  學校鈴聲響了,同學們都進入了學習狀態(tài)。老師說:“今天,我們要學習的是加法——‘故人西辭黃鶴樓’加‘輪臺東門送君去’等于多少?”同學們齊聲答道:“等于‘桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!崩蠋煗M意地說道:“真棒,全班同學都答對了!”

  當我還在夢里穿梭于茫茫宇宙時,突然,耳邊響起了爸爸的聲音:“楊博涵,睡覺了”

  躺在床上,蓋好了被子,我又一次進入夢鄉(xiāng),再次拜訪另一邊的“我”。

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