篇1：高中物理試題

高中物理試題大全

一、選擇題（每小題3分，共42分）

1．科學(xué)家在物理學(xué)領(lǐng)域里的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程，最早利用磁場(chǎng)獲得電流促使人類進(jìn)入電氣化時(shí)代的科學(xué)家是

A．貝爾 B．奧斯特 C．沈括 D．法拉第

2．（多選）下列用品中使用了磁性材料的有

A．銀行儲(chǔ)蓄卡

B．DVD光盤

C．電冰箱門的密封條

D．粘在墻上的塑料掛衣鉤

3．如圖1所示，小明同學(xué)做了一個(gè)小小直流電動(dòng)機(jī)模型。同學(xué)們圍著觀看線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，一起分享著他的成果。同時(shí)其他沒有做成功的同學(xué)提出了以下不同想法，你認(rèn)為正確的是

A．繞制線圈時(shí)，如果沒有漆包線，可以用普通的銅導(dǎo)線代替

B．線圈兩端（作為轉(zhuǎn)軸）的漆皮應(yīng)全部刮去，這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去

C．線圈兩端（作為轉(zhuǎn)軸）的漆皮應(yīng)一端全部刮去，另一端刮去半周，這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去

D．此電動(dòng)機(jī)模型是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的

4．有一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)模型，接入電路后能正常轉(zhuǎn)動(dòng)。現(xiàn)做如下調(diào)整，哪一種做法不改變?cè)瓉黼妱?dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向

A．調(diào)換電動(dòng)機(jī)中磁鐵的磁極

B．改變線圈中電流的方向

C．改變線圈中電流的大小

D．調(diào)換電源的正負(fù)極

5．關(guān)于電磁鐵，下列說法正確的是

A．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟通過它的電流強(qiáng)弱無關(guān)

B．電磁鐵中電流方向改變，其磁性強(qiáng)弱也改變

C．在相同通電螺線管中，加銅芯比加鐵芯磁性弱

D．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)無關(guān)

6．我們已經(jīng)知道：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流。某興趣小組查閱資料后得知其它情況下也可能產(chǎn)生感應(yīng)電流，為此他們進(jìn)行了如下探究：

探究設(shè)計(jì)：如圖2所示，螺線管A與滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)組成一個(gè)回路（閉合時(shí)A成為電磁鐵），螺線管B與電流表組成另一個(gè)閉合回路，將A放在B內(nèi)。探究過程及現(xiàn)象如下表：

操 作

螺線管B中的磁場(chǎng)變化情況

電流表指針

閉合開關(guān)瞬間

磁場(chǎng)由無到有

發(fā)生偏轉(zhuǎn)

閉合開關(guān)一段時(shí)間，A中電流穩(wěn)定后

有磁場(chǎng)但不變

不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后，再將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向左或向右滑動(dòng)的過程中

磁場(chǎng)變?nèi)趸蜃儚?qiáng)

發(fā)生偏轉(zhuǎn)

斷開開關(guān)瞬間

磁場(chǎng)由有到無

發(fā)生偏轉(zhuǎn)

由以上探究可知，感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，說法正確的是

A．只要閉合電路中有磁場(chǎng)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

B．只有閉合電路中的磁場(chǎng)變強(qiáng)時(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流

C．只有閉合電路中的磁場(chǎng)變?nèi)鯐r(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流

D．只要閉合電路中的磁場(chǎng)發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流

7．如圖3所示，當(dāng)閉合開關(guān)，且將滑動(dòng)變阻器的滑片向上移動(dòng)時(shí)，電磁鐵將

A．b端是N極，磁性減弱

B．a(chǎn)端是S極，磁性增強(qiáng)

C．a(chǎn)端是N極，磁性增強(qiáng)

8．下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中，正確的是

A．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向只與電流方向有關(guān)

B．電動(dòng)機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器

C．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

D．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱只與電流大小有關(guān)

9．如圖4所示，甲是銅片，乙是小磁鐵。當(dāng)開關(guān)閉合后

A．甲將受到向左的排斥力

B．甲將受到向右的吸引力

C．乙將受到向右的排斥力

D．乙將受到向左的吸引力

10．要改變通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向，下列辦法中可行的是

A．改變通電導(dǎo)體中的電流方向

B．增大通電導(dǎo)體中的電流

C．減小通電導(dǎo)體兩端的電壓

D．同時(shí)改變導(dǎo)體中的電流方向和磁場(chǎng)方向

11．（多選）如圖5是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖，要使它的電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力大些，以下做法可行的是

A．增加電源B的電壓

B．增加電磁鐵線圈的圈數(shù)

C．增加電源A的電壓

D．去掉電磁鐵線圈中的鐵芯

12．學(xué)習(xí)了電和磁的知識(shí)后，同學(xué)們發(fā)表議論，下面說法錯(cuò)誤的是

A．通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)

B．通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似

C．其它條件相同時(shí)，電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)

D．一根導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流

13．如圖6所示是四種設(shè)備的工作原理，有一個(gè)與其他三個(gè)明顯不同，這個(gè)設(shè)備是

14．如圖7所示，動(dòng)圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上。當(dāng)我們對(duì)著話筒講話時(shí)，聲音使膜片振動(dòng)，膜片帶動(dòng)線圈也一起振動(dòng)，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流。則下列電器的原理與動(dòng)圈式話筒的原理相同的是

A．電動(dòng)機(jī) B．發(fā)電機(jī) C．電磁鐵 D．電鈴

二、填空題（每空2分，共30分）

15．南宋民族英雄文天祥(江西吉安人)，在《揚(yáng)子江》一詩中著下“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的詩句．這里磁針石的南極指向地理位置的__________方，是因?yàn)樗�受到__________場(chǎng)的作用。

16．由于電動(dòng)機(jī)具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便、效率高、無污染等優(yōu)點(diǎn)，因此許多家電中都有電動(dòng)機(jī)，例如_________,電動(dòng)機(jī)工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為_____能。

17．如圖8所示的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒ab向右運(yùn)動(dòng)，這說明______________對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用；若要使ab向左運(yùn)動(dòng)，你的方法是_______________________。

18．在研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素的過程中，小麗使用一個(gè)線圈匝數(shù)為120匝的電磁鐵，改變通過線圈的電流得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示。請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，歸納出電磁鐵吸引大頭針的`個(gè)數(shù)與電流的關(guān)系是___ _____。

電流／A

0．2

0．4

0．6

0．8

l

電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)／個(gè)

1

5

21

45

62

19．小明的奶奶年事已高，行動(dòng)不便，為方便護(hù)理，小明制作了一個(gè)由電磁繼電器、白熾燈、電鈴、干電池和按鈕開關(guān)組成的“呼叫器”。當(dāng)奶奶按下床頭的按鈕開關(guān)時(shí)，燈亮，鈴響；則電鈴與電源串聯(lián)后應(yīng)接在圖9中的______兩點(diǎn)之間，按鈕開關(guān)與電源串聯(lián)后應(yīng)接在___ __兩點(diǎn)之間。

20．如圖10所示，合上開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)鐵釘旁邊的小磁針靜止時(shí)S極指向鐵釘A端．則A端是磁場(chǎng)的________極，電源的D接線柱是________極。

21．在學(xué)習(xí)電和磁的知識(shí)中用到的兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)裝置如圖11所示，甲是研究在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈產(chǎn)生電流的情況，這種現(xiàn)象是現(xiàn)象；乙是研究通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象， 機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的。

22．如圖12甲所示，把一條形磁鐵插入閉合線圈或從閉合線圈中拔出，線圈中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．若將該條形磁鐵換成一通電螺線管，如圖12乙所示，把這個(gè)通電螺線管插入閉合線圈或從線圈中拔出，閉合線圈中________（選填“會(huì)”、“不會(huì)”）產(chǎn)生感應(yīng)電流，原因____。

三、作圖題（每小題4分，共16分）

23．判斷磁體的磁極或磁感線的方向，可利用已知磁極的小磁針。如圖13所示，根據(jù)小磁針靜止的指向（小磁針被涂黑端為N極），標(biāo)出U形磁體的N、S磁極和磁感線的方向。

24．根據(jù)圖14中小磁針的指向標(biāo)出電源的“＋”“－”極

25．當(dāng)給螺線管通電時(shí)，小磁針N極的指向如圖15所示．試在圖中標(biāo)出螺線管的極性及電流方向。

26．請(qǐng)?jiān)趫D16中完成合理的電路連接。（要求導(dǎo)線不交叉）

四、探究與實(shí)驗(yàn)（27題4分，28題8分，共12分）

27．曉麗在研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)中，將直導(dǎo)線換作一塊厚度為d、寬度為b的導(dǎo)體板。如圖所示，將電壓表連在導(dǎo)體板的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針發(fā)聲偏轉(zhuǎn)，進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你將表中的空格填上。

28．小華學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如圖17所示的甲、乙兩個(gè)裝置。

（1）為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,小華應(yīng)選用___ ______裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）小華選用甲裝置探究有關(guān)知識(shí)時(shí)，進(jìn)行了如下的操作：①讓直線ab靜止在磁場(chǎng)中；②讓導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)；③讓導(dǎo)線ab沿豎直方向上下緩慢運(yùn)動(dòng)．其中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是____ ___。

（3）如果在乙裝置的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng)，若要使導(dǎo)線ab向右運(yùn)動(dòng)，你采取的措施是_______________________________；在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電能轉(zhuǎn)化為_____________能。

篇2：高中物理試題

高中物理精選試題

一、選擇題（本題共13小題，每小題3分，共39分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，把正確選項(xiàng)前面的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)的得3分，多選、錯(cuò)選均不得分）

1．關(guān)于重心的說法不正確的是 （ ）

A．粗細(xì)均勻的木棒的重心在它的中點(diǎn) B．鉛球的重心在它的球心上

C．物體的重心一定在物體上 D．物體的重心可能不在物體上

2．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面說法中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜

B．使用前必須檢查零點(diǎn)是否準(zhǔn)確

C．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D．使用中必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍

3．假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生 （ ）

A．靜止在水平路面上的汽車無法開動(dòng) B．微風(fēng)能吹動(dòng)鐵軌上的火車

C．無法手握鋼筆寫字 D．人輕輕一跳可以離開地球

4．自行車在設(shè)計(jì)上應(yīng)用到許多物理知識(shí)，下列說法正確的是 （ ）

A．自行車的輪胎表面很粗糙是為了減小摩擦

B．自行車的飛輪上安裝了滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦

C．自行車的車把上的閘把是費(fèi)力杠桿

D．自行車的車把手相當(dāng)于輪軸

5．用天平和彈簧秤分別在地球和月球上稱同一個(gè)物體，結(jié)果是 （ ）

A．用天平稱的結(jié)果相同，用彈簧稱量得的結(jié)果不同

B．用天平稱的結(jié)果不同，用彈簧秤稱量的結(jié)果相同

C．用天平和彈簧秤稱量的結(jié)果都相同

D．用天平和彈簧稱量結(jié)果都不同

6．如圖所示，是一種高檔辦公用椅。為了移動(dòng)方便，在椅子腿下面安裝小輪子，安裝這些小輪子的作用是 （ ）

A．增大椅子的穩(wěn)度 B．變滑動(dòng)為滾動(dòng)

C．使椅子堅(jiān)固耐用 D．起裝飾作用

7．物體從光滑的斜面滑下的過程中（不計(jì)空氣阻力），受到的力有（ ）

A．重力和支持力 B．重力、支持力和下滑力

C．重力、下滑力和摩擦力 D．重力和下滑力

8．如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的。各對(duì)力屬于平衡力的是（ ）

A．手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力

B．罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力

C．罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力

D．罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力

9．分析下列各種摩擦：①走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦．其中屬于有益摩擦的是 （ ）

A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④

10．用撬棒撬石頭時(shí)，如果先后用大小相等的力沿著圖中所示的方向作用在撬棒的一端A點(diǎn)上，則（ ）

A．F1最容易把石頭撬起 B．F2最容易把石頭撬起

C．F3最容易把石頭撬起 D．F4最容易把石頭撬起

11．如圖所示，彈簧秤下掛著一個(gè)重為1N的滑輪，滑輪上用細(xì)線掛著 一個(gè)1N的小球和一個(gè)10N重的物體，小球懸在空中，物體落在桌面上，整個(gè)裝置都是靜止的，這時(shí)彈簧秤的讀數(shù)是 （ ）

A．2 N B．3 N C．11 N D．12 N

12．如圖所示，使用中屬于費(fèi)力杠桿的工具是 （ ）

13．如圖所示的三個(gè)滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用的拉力分別為F1,F2,F3, 那么, 下列關(guān)系式中正確的是： （ ）

A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F3

二、填空題（本題20空，每空1分，共20分）

14．物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成＿＿比。公式G＝mg中g(shù)表示物體受到重力與＿＿＿之比，約等于＿＿＿N/kg。在要求不精確的情況下，可取g＝10 N/kg。甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是10∶9，甲同學(xué)重為540N，乙同學(xué)重為＿＿＿＿＿N。

15．縫紉機(jī)腳踏板的大輪是通過皮帶與輪子的_______來帶動(dòng)機(jī)頭上的小輪轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)皮帶與輪子之間打滑時(shí)，可以用拉緊皮帶的辦法來克服。這是利用_______的方法來增大_____。

16．爬桿是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng)，重500N的'王力同學(xué)勻速向上爬時(shí)，桿對(duì)手的摩擦力大小為N，方向。為防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是____________。

17．如圖所示，OB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點(diǎn)，OA=0.3m，OB=0.4m，將重30N的物體懸掛在B點(diǎn)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在A點(diǎn)至少需加N的拉力，這是一個(gè)（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。

18．重200 N的物體，使用定滑輪將它提起時(shí)，不計(jì)摩擦和滑輪重，所用拉力是_____N，如果使用動(dòng)滑輪將它提起，所用拉力是_____ N。

19．某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）

20．如圖，A、B兩個(gè)滑輪中，A是 ______滑輪，B是_____滑輪，在不考慮滑輪重和摩擦?xí)r，物體與桌面的摩擦力是90 N，勻速移動(dòng)物體2m，水平拉力F為 ______N，繩子自由端移動(dòng) ______m。

三、作圖題（每小題4分，共8分）

21．玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此“不倒翁”所受重力的示意圖，并畫出重力相對(duì)于O點(diǎn)的力臂。（黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心）

22．在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式。

四、實(shí)驗(yàn)探究（第1小題7分，第2小題7分，第,3小題11分，共25分）

23．小明自制一只彈簧測(cè)力計(jì)。他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材。首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度L0＝2.10cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度L，算出較原長(zhǎng)L0的伸長(zhǎng)△L（△L＝L－L0），填在如下表格中：

拉力F/N

1

2

3

4

5

6

7

長(zhǎng)度L/cm

2.50

2.90

3.30

3.70

4.10

4.50

4.90

伸長(zhǎng)△L/cm

0.40

0.80

1.20

1.60

2.00

2.40

2.80

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長(zhǎng)△L的關(guān)系式為：。

（2）小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得到如下數(shù)據(jù)

拉力F/N

8

9

10

11

12

長(zhǎng)度L/cm

5.30

5.70

6.10

6.60

7.30

伸長(zhǎng)△L/cm

3.20

3.60

4.00

4.50

5.20

從這次數(shù)據(jù)看出：拉力達(dá)到N時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了。因此，彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍只能達(dá)到N。

24．在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向_______邊旋一些（選填“左”或“右”）。

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為第________組實(shí)驗(yàn)更好，理由是_____________________________________。

25．下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（1）甲圖中鐵塊受到的摩擦力是N。

（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是。

（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與有關(guān)。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際摩擦力。

五、簡(jiǎn)述題（每小題4分，共8分）

26．請(qǐng)寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法，并說出理由。

27．如圖所示，在一次野外活動(dòng)中，某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式扛著同樣的包裹前進(jìn)。兩種方式中哪種更輕便、更合理？請(qǐng)從物理學(xué)的角度說明理由。

篇3：高中物理試題選擇題模擬題

高中物理試題選擇題模擬題

物理試題高二下一、單項(xiàng)選擇題：(每題4分，共48分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，不選、錯(cuò)選、多選均 不得分)

1.自動(dòng)門、生命探測(cè)器、家電遙控系統(tǒng)、防盜防火報(bào)警器都使用了( )

A.溫度傳感器 B.紅外線傳感器 C.生物傳感器 D.壓力傳感器

2.下列 說法中錯(cuò)誤的是( )

A.磁卡的記錄原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，讀取原理是電流的磁效應(yīng)

B.日光燈在正常發(fā)光時(shí)，啟動(dòng)器中的動(dòng)觸片與靜觸片是分開的

C.電磁爐是利用渦流的熱效應(yīng)來加熱物體的

D.電動(dòng)機(jī)、變壓器的鐵芯用硅鋼片代替整塊鐵芯是為了減小渦流損失

3.下列四幅圖是交流電的圖象，其中能正確反映我國(guó)居民日 常生活所用交流電的是( )

4.三相電源的連接如右圖所示，電路中的三個(gè)交流電壓表的示數(shù)U1、U2、U3 間的關(guān)系是( )

A.U1∶U2∶U3=1∶2：1 B.U1∶U2∶U3=1∶3：1

C.U1∶U2∶U3=1∶2：1 D.U1∶U2∶U3=3∶1：3

5.如右圖所示是一種延時(shí)開關(guān)，當(dāng)S1閉合時(shí)，電磁鐵F將銜鐵D吸下，C線路接通。當(dāng)S1斷開時(shí)，由于電磁感應(yīng)作用，D將延遲一段時(shí)間才被釋放。則( )

A.由于A線圈的電磁感應(yīng)作用，才產(chǎn)生延時(shí)釋放D的作用

B.由于B線圈的電磁感應(yīng)作用，才產(chǎn)生延時(shí)釋放D的作用

C.如果斷開B線圈的電鍵S2，有延時(shí)作用，延時(shí)將變短

D.如果斷開B線圈的電鍵S2，有延時(shí)作用，延時(shí)將變長(zhǎng)

6.如圖所示，多匝線圈的電阻和電池的內(nèi)電阻可以忽略，兩個(gè)電阻器的阻值都是R，開關(guān)S原來打開著，電流 ，現(xiàn)合上開關(guān)，將一電阻器短路，于是線圈中有自感電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生，這自感電動(dòng)勢(shì)( )

A. 有阻礙電流的作用，最后電流由 減少到零

B. 有阻礙電流的作用，最后電流總小于

C. 有阻礙電流增大的作用，因而電流保持 不變

D. 有阻礙電流增大的作用，但電流最后會(huì)增大到2

7.如圖所示，三只完全相同的燈泡a、b、c分別與電阻R、電感L、電容C串聯(lián)，再將三者并聯(lián)，接在220V，50Hz的交變電源兩端，三 只燈泡亮度相同。如果將電源改為220V，60Hz的交變電源，則( )

A.三只燈泡亮度不變 B. a亮度不變，b變暗，c變亮

C.三只燈泡都將變亮 D. a亮度不變，b變亮，c變暗

8.如圖所 示，理想變壓器的原、副線圈匝數(shù)之比為10∶1，R=1 ，與原線圈相連的熔斷器(保險(xiǎn)絲)的熔斷電流為1A，通過副線圈電壓傳感器測(cè)得副線圈電壓圖像如圖所示，則下 列說法正確的是( )

A. 原線圈輸入電壓的有效值為2202V

B.原線圈兩端交變電壓的頻率為100Hz

C.原、副線圈鐵芯中磁通量變化率之比為10∶1

D.為保證電路安全工作，滑動(dòng)變阻器的阻值不得小于1.2

9.如圖所示，A線框接一靈敏電流計(jì)，B線框放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，B線框的電阻不計(jì)，具有一定電阻的導(dǎo)體棒可沿線框無摩擦滑動(dòng)，今用恒力F向右拉CD由靜止開始運(yùn)動(dòng)，B線框足夠長(zhǎng)，則通過電流計(jì)中的電流方向和大小變化是( )

A.G中電流向下，強(qiáng)度逐漸減弱，最后為零

B.G中電流向上，強(qiáng)度逐漸減弱，最后為零

C.G中電流向下，強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，最后為某一定值

D.G中電流向上，強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，最后為某一定值

10.用電高峰期，電燈往往會(huì)變暗，其原理可簡(jiǎn)化為如下物理問題. 如圖所示，理想變壓器的副線圈上，通過輸電線連接兩只相同的燈 泡L1和L2 ，輸電線的等效電阻為R，原線圈輸入有效值恒定的 交流電壓，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，以下說法中正確的是( )

A.原線圈中電流減小 B.副線圈輸出電壓減小

C.R兩端的電壓增大 D.原線圈輸入功率減小

11.在水平桌面上，一個(gè)面積為S的圓形金屬框置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線框平面與磁場(chǎng)垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度B1隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖⑴所示.磁場(chǎng)方向垂直線框平面向下.圓形金屬框與一個(gè)水平的平行金屬導(dǎo)軌相連接，導(dǎo)軌上放置一根導(dǎo)體棒，導(dǎo)體棒的長(zhǎng)為L(zhǎng)、電阻為R，且與導(dǎo)軌接觸良好，導(dǎo)體棒處于另一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，其磁感應(yīng)強(qiáng)度恒為B2，方向垂直導(dǎo)軌平面向下，如圖⑵所示.若導(dǎo)體棒始終保持靜止，則其所受的靜摩擦力f隨時(shí)間變化的圖象是下圖中的(設(shè)向右為靜摩擦力的正方向) ( )

12.如圖所示，在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，有兩根豎直放置的平行金屬導(dǎo)軌，頂端用一電阻R相連，兩導(dǎo)軌所在的豎直平面與磁場(chǎng)方向垂直.一根金屬棒ab以初速度v0沿導(dǎo)軌豎直向上運(yùn)動(dòng)，到某一高度后又向下運(yùn)動(dòng)返回到原出發(fā)點(diǎn).整個(gè)過程中金屬棒與導(dǎo)軌保持垂直且接觸良好，導(dǎo)軌與棒間的摩擦及它們的電阻均可忽略不計(jì).則在金屬棒整個(gè)上行與整個(gè)下行的兩個(gè)過程中，下列說法正確的是 ( )

A.回到 出發(fā)點(diǎn)的速度v等于初速度v0

B.上行過程中通過R的電量大于下行過程中通過R的電量

C.上行過程中R上產(chǎn)生的熱量大于下行過程中R上產(chǎn)生的熱量

D.上行的`運(yùn)動(dòng)時(shí)間大于下行的運(yùn)動(dòng) 時(shí)間

二、填空題(共2題，每題8分;每小題4分，共16分)

13.(8分)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中所用的器材如圖所示。它們是：①電流計(jì)、②直流電源、③帶鐵芯的線圈A、④線圈B、⑤電鍵、⑥滑動(dòng)變阻器(用來控制電流以改變磁場(chǎng)強(qiáng)弱)。

(1)試按實(shí)驗(yàn)的要求在實(shí)物圖上連線(圖中已連好一根導(dǎo)線)。(4分)

(2)若連接滑動(dòng)變阻器的兩根導(dǎo)線接在接線柱C和D上，而在電鍵剛閉合時(shí)電流表指針右偏，則電鍵閉合后滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向接線柱C移動(dòng)時(shí)，電流計(jì)指針將___ ___(填左偏、右偏、不偏)。

14.(8分)如圖所示，圖甲為熱敏電阻的R-t圖象，圖乙為用此熱敏電阻R和繼電器組成的一個(gè)簡(jiǎn)單恒溫箱溫控電路，繼電器線圈的電阻為200 。當(dāng)線圈中的電流大于或等于20 mA時(shí)，繼電器的銜鐵被吸合。為繼電器線圈供電的電池的電動(dòng)勢(shì)E=6 V，內(nèi)阻可以不計(jì)。圖中的電源是恒溫箱加熱器的電源。

(1)應(yīng)該把恒溫箱內(nèi)的加熱器接在_____________端。(填A(yù)、B、C、D)

(2)如果要使恒溫箱內(nèi)的溫度保持100℃，可變電阻R的值應(yīng)調(diào)節(jié)為___________。

三.計(jì)算題(共3小題，共36分，解答應(yīng)寫出必要的文字說明，方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。)

15.(10分)如圖所示，一小型發(fā)電站通過理想升壓、降壓變壓器把電能輸送給用戶，已知發(fā)電機(jī)的輸出功率為P=500kW，輸出電壓為U1=500V，升壓變壓器B1原、副線圈的匝數(shù)比為n1：n2=1：5 ，兩變壓器間輸電導(dǎo)線的總電阻為R=1.5。降壓變壓器B2的輸出電壓為U4=220V，不計(jì)變壓器的損耗。求：(1)輸電導(dǎo)線上損失的功率P損;(2)降壓變壓器B2的原、副線圈的匝數(shù)比n3：n4。

16.(12分)圖(甲)為小型旋轉(zhuǎn)電樞式交流發(fā)電機(jī)的原理圖，其矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)方向的固定軸OO勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈的匝數(shù)n =100匝、電阻r =10，線圈的兩端經(jīng)集流環(huán)與電阻R連接，電阻R = 90 ，與R并聯(lián)的交流電壓表為理想電表。 在t =0時(shí)刻，線圈平面與磁場(chǎng)方向平行，穿過每匝線圈的磁通量隨時(shí)間t按圖15(乙)所示正弦規(guī)律變化。 求：

(1) 從1.5710-2s到4.7110-2s內(nèi)通過電阻R上的電量q。

(2)電路中交流電壓表的示數(shù)。

(3)線圈勻速轉(zhuǎn)動(dòng)一周的過程中，外力所做的功W外。

17.(14分)如圖所示，足夠長(zhǎng)的間距為L(zhǎng)=0.2m光滑水平導(dǎo)軌EM、FN與PM、QN相連 ，PM、QN是兩根半徑為d=0.4m的光滑的 圓弧導(dǎo)軌，O、P連線水平，M、N與E、F在同一水平高度，水平和圓弧導(dǎo)軌電阻不計(jì) ，在其上端連有一阻值為R=8 的電阻，在PQ左側(cè)有處于豎 直向上的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0=6T�，F(xiàn)有一根長(zhǎng)度稍大于L、質(zhì)量為m=0.2kg、電阻為r=2的金屬棒從軌道的頂端P 處由靜止開始下滑，到達(dá)軌道底端M N時(shí)對(duì)軌道的壓力為2mg，取g=10m/s2，求：

(1)棒到達(dá)最低點(diǎn)MN時(shí)金屬棒兩端的電壓;

(2)棒下滑到MN過程中金屬棒產(chǎn)生的熱量;

(3)從棒進(jìn)入EM、FN水平軌道后開始計(jì)時(shí)，磁場(chǎng)隨時(shí)間發(fā)生變化，恰好使棒做勻速直線運(yùn)動(dòng)，求磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間變化的表達(dá)式。

篇4：全國(guó)高中物理試題有哪些

108所名校試題匯編（一）

物理

該份資源涉及高頻考點(diǎn)1至11，詳細(xì)如下：

第一部分 選擇題（必修部分）

高頻考點(diǎn)1勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律及應(yīng)用

高頻考點(diǎn)2運(yùn)動(dòng)圖象與追及相遇問題

高頻考點(diǎn)3力與物體的平衡、動(dòng)態(tài)平衡

高頻考點(diǎn)4牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用、超重和失重

高頻考點(diǎn)5做曲線運(yùn)動(dòng)物體的軌跡與合外力、運(yùn)動(dòng)方向間的關(guān)系

高頻考點(diǎn)6平拋運(yùn)動(dòng)、類平拋運(yùn)動(dòng)

高頻考點(diǎn)7圓周運(yùn)動(dòng)

高頻考點(diǎn)8 萬有引力

定律的運(yùn)用（天體問題、人造衛(wèi)星、變軌問題等）

高頻考點(diǎn)9 功、功率問題

高頻考點(diǎn)10 動(dòng)能定理與機(jī)械能守恒定律的運(yùn)用

高頻考點(diǎn)11 功能關(guān)系 能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律

第二部分 實(shí)驗(yàn)題（必修部分）

高頻考點(diǎn)1長(zhǎng)度的測(cè)量和直線運(yùn)動(dòng)

高頻考點(diǎn)2幾個(gè)典型的力學(xué)實(shí)驗(yàn)（探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系、驗(yàn)證力的平等四邊形定則、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律、探究動(dòng)能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律、其他力學(xué)實(shí)驗(yàn)）

第三部分 計(jì)算題（必修部分）

高頻考點(diǎn)1 勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律及應(yīng)用

高頻考點(diǎn)2 天體運(yùn)動(dòng)問題

高頻考點(diǎn)3 動(dòng)力學(xué)綜合應(yīng)用

高頻考點(diǎn)4 動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)和功能方法的綜合應(yīng)用

第四部分 選考試題（3-3、3-4、3-5）

選修3-3部分

高頻考點(diǎn)1分子動(dòng)理論、內(nèi)能

高頻考點(diǎn)2氣體、氣體實(shí)驗(yàn)定律

高頻考點(diǎn)3熱力學(xué)定律

高頻考點(diǎn)4實(shí)驗(yàn)：用油膜法估測(cè)分子的大小

選修3-4部分

高頻考點(diǎn)5簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)和單擺

高頻考點(diǎn)6振動(dòng)圖像和波動(dòng)圖像

高頻考點(diǎn)7光的反射、折射和全反射

高頻考點(diǎn)8光的干涉、衍射

第一部分 選擇題

高頻考點(diǎn)1勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律及應(yīng)用

1. (福建省漳州市第一中學(xué)-高三上學(xué)期期末考試物理試卷)A、B、C、D、E五個(gè)小球從不同高度由靜止開始同時(shí)釋放，從A球碰到地面的瞬間開始計(jì)時(shí)，每隔相等的時(shí)間間隔，B、C、D、E四個(gè)小球依次落到地面。下列給出的四幅圖中能恰當(dāng)表示五個(gè)小球剛釋放時(shí)離地面高度的是（ ）

2. (山東省棗莊三中屆高三上學(xué)期1月階段測(cè)試物理試題)一物體以初速度為v0做勻減速運(yùn)動(dòng),第1s內(nèi)通過的位移為x1=3m,第2s內(nèi)通過的位移為x2=2m,又經(jīng)過位移x3物體的速度減小為0,則下列說法中不正確的是 ．．．

A．初速度v0的大小為2.5m/sB．加速度a的大小為1m/s2

C．位移x3的大小為9/8m D．位移x3內(nèi)的平均速度大小為0.75m/s

3. (山西省山西大學(xué)附屬中學(xué)2013屆高三1月月考物理試題)以v0＝20 m/s的速度豎直上拋一小球，經(jīng)2 s以相同的初速度在同一點(diǎn)豎直上拋另一小球．g取10 m/s，則兩球相碰處離出發(fā)點(diǎn)的高度是

A．10 m B．15 m C．20 mD．不會(huì)相碰

4. (上海市七校2013屆高三下學(xué)期3月聯(lián)考物理試題)伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，做了如下的實(shí)驗(yàn)：他讓一個(gè)銅球從阻力很�。�可忽略不計(jì)）的斜面上由靜止開始滾下，并且做了上百次。假設(shè)某次實(shí)驗(yàn)在固定斜面上任取三個(gè)位置A、B、C，讓小球分別由A、B、C滾下，使A、B、C與斜面底端的距離分別為s1、s2、s3，小球由A、B、C運(yùn)動(dòng)到斜面底端的時(shí)間分別為t1、t2、t3，小球由A、

B、C運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度分別為v1、v2、v3，則下列關(guān)系式中正確并且是伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ） 2

A．v1v2v3?? 222B．s1s2s3v1v2v3???? D．s3?s2?s2?s1 C．222t1t2t3t1t2t3

5. (山西省臨汾一中、忻州一中、康杰中學(xué)、長(zhǎng)治二中2013屆高三第三次四校聯(lián)考理綜試題)如圖，在滅火搶險(xiǎn)的過程中，消防隊(duì)員有時(shí)要借助消防車上的梯子爬到高處進(jìn)行救人或滅火作業(yè).為了節(jié)省救援時(shí)間，在消防車向前前進(jìn)的過程中，人同時(shí)相對(duì)梯子勻速向上運(yùn)動(dòng).在地面上看消防隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是

A．當(dāng)消防車勻速前進(jìn)時(shí)，消防隊(duì)員一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B．當(dāng)消防車勻速前進(jìn)時(shí)，消防隊(duì)員一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．當(dāng)消防車勻加速前進(jìn)時(shí)，消防隊(duì)員一定做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

D．當(dāng)消防車勻加速前進(jìn)時(shí)，消防隊(duì)員一定做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

6. (陜西省寶雞市2013屆高三3月份第二次模擬考試?yán)砭C試題)如圖所示，t=0時(shí)，質(zhì)量為

m= lkg的物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開始下滑，經(jīng)過B點(diǎn)后進(jìn)入水平面（設(shè)經(jīng)過B點(diǎn)前后速度大小不變），最后停在C點(diǎn)�，F(xiàn)將不同時(shí)刻的瞬時(shí)速度記錄在下表中，由此可知（g=10m/s2）

A．物體運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度為12m/s B．t=4s時(shí)刻物體恰好經(jīng)過B點(diǎn) C．t=15s時(shí)刻物體恰好停在C點(diǎn) D．AB間距離小于BC間距離 高頻考點(diǎn)2運(yùn)動(dòng)圖象與追及相遇問題

7. (浙江省紹興市第一中學(xué)2013屆高三下學(xué)期回頭考物理試題)甲、乙兩輛汽車從同一地點(diǎn)出發(fā)，它們的速度圖像如圖所示。在t1時(shí)刻之前（）

A．兩車恰好相遇一次

B．乙車始終在甲車的前面

C．甲、乙兩車的距離在不斷增大

D．乙車速度始終比甲車速度增加得快

8. （山東省菏澤市第一中學(xué)2013屆高三上學(xué)期期末考試物理試題）下列圖象能正確反映物體在直線上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)2 s又回到初始位置的是(

)

9. (山西省山西大學(xué)附屬中學(xué)2013屆高三1月月考物理試題)某汽車在啟用ABS剎車系統(tǒng)和不啟用該剎車系統(tǒng)緊急剎車時(shí)，其車速與時(shí)間的變化關(guān)系分別如下圖中的①、②圖線所示．由圖可知，啟用ABS后 （ ）

A．t1時(shí)刻車速更小

B．0～t1的時(shí)間內(nèi)加速度更小

C．加速度總比不啟用ABS時(shí)大

D．剎車后前行的距離比不啟用ABS更短

10. （廣東省中山市2013屆高三上學(xué)期期末統(tǒng)一考試物理試題）某人乘電梯從24樓到1樓的v-t圖像如圖，下列說法正確的是

A．0～4s內(nèi)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為1m/s2

B．4s～16s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度保持4m/s不變,處于完全失重狀態(tài)

C．16s～24s內(nèi)，物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，速度由4m/s減至0，處于失重狀態(tài)

D．0～24s內(nèi)，此人經(jīng)過的位移為72m

11. (上海市八校2013屆高三3月聯(lián)合調(diào)研考試物理試題)如右圖所示為物體做直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖象．若將該物體的運(yùn)動(dòng)過程用x－t圖象表示出來(其中x為物體相對(duì)出發(fā)點(diǎn)的位移)，則下面四幅圖描述正確的是

0 4 8 12 16 20

24

12. (上海市八校2013屆高三3月聯(lián)合調(diào)研考試物理試題)如圖甲所示，足夠長(zhǎng)的水平傳送帶以v0?2m/s的速度勻速運(yùn)行。t=0時(shí)，在最左端輕放一個(gè)小滑塊，t=2s時(shí)，傳送帶突然制動(dòng)停下。已知滑塊與傳送帶之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為?=0.2，g?10m/s。 在圖乙2

中，關(guān)于滑塊相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)的

v-t圖像正確的是 （ ）

13. (上海市八校2013屆高三3月聯(lián)合調(diào)研考試物理試題)如圖所示，繪出了某輛汽車剎車過程的剎車痕（即剎車距離）與剎車前車速的關(guān)系。v為剎車前的速度，s為剎車痕長(zhǎng)度。已知該車在某次撞車事故現(xiàn)場(chǎng)中警察已經(jīng)測(cè)量出碰撞前的剎車痕為20 m，則下列說法中正確的是：（ ）

A．若已估算出汽車碰撞時(shí)車子的速度為45km/h，則車子原來剎車v/km·h-1 前的速度至少是60km/hB．若已估算出汽車碰撞時(shí)車子的速度為45km/h，則車子原來剎車

前的速度至少是75km/h

C．若已知汽車開始剎車時(shí)車子的速度為108km/h，則車子發(fā)生碰撞時(shí)的速度約為90km/h

0 20 40 60 s/m D．若已知汽車開始剎車時(shí)車子的速度為108km/h，則車子發(fā)生碰

撞時(shí)的速度約為78km/h

14. (廣東省廣州市2013屆高三年級(jí)1月調(diào)研測(cè)試物理試題)甲、乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)的v—t圖象如圖所示，在t1時(shí)刻

A．甲一定在乙前面

B

．甲的速度比乙的小

C．甲、乙的加速度相同

D．甲、乙的運(yùn)動(dòng)方向相同

湖北省黃岡市高三3

月份質(zhì)量檢測(cè)理科綜試題)一個(gè)彈性小球由靜止從一定高度落至地面被反彈回原來的位置，若取豎直向下為正方向，下面v—t圖象能描述該過程中小球速度隨時(shí)間變化的是 1

16. （安徽黃山市(屯溪一中、歙縣中學(xué)、休寧中學(xué))2013屆高三2月三校聯(lián)考理綜試題）如圖所示為甲、乙兩輛車從同一位置由靜止開始沿同一方向運(yùn)動(dòng)的速度－時(shí)間圖象。兩圖像在t0時(shí)刻相交。則下列判斷正確的是

A．t0時(shí)刻甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)相遇

篇5：全國(guó)高中物理試題有哪些

最新改版人教版九年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)匯總

第十三章 熱和能第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)

1、擴(kuò)散現(xiàn)象：定義：不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。

擴(kuò)散現(xiàn)象說明：①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；②分子之間有間隙。

固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，只是擴(kuò)散的快慢不同，氣體間擴(kuò)散速度最快，固體間擴(kuò)散速度最慢。

汽化、升華等物態(tài)變化過程也屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。 擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快。

由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。

2、分子間的作用力：分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的。

-10① 當(dāng)分子間距離等于r0（r0=10m）時(shí)，分子間引力和斥力相等，合力為0，對(duì)外不顯力；

② 當(dāng)分子間距離減小，小于r0時(shí)，分子間引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力；

③ 當(dāng)分子間距離增大，大于r0時(shí)，分子間引力和斥力都減小，但斥力減小得更快，引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力；

④ 當(dāng)分子間距離繼續(xù)增大，分子間作用力繼續(xù)減小，當(dāng)分子間距離大于10 r0時(shí)，分子間作用力就變得十分微弱，可以忽略了

第二節(jié) 內(nèi)能

1、內(nèi)能：定義：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

任何物體在任何情況下都有內(nèi)能。 內(nèi)能的單位為焦耳（J）。 內(nèi)能具有不可測(cè)量性。

2、影響物體內(nèi)能大小的因素： ①溫度：在物體的質(zhì)量、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的溫度升高，內(nèi)能增大，溫度降低，內(nèi)能減小；反之，物體的內(nèi)能增大，溫度卻不一定升高（例如晶體在熔化的過程中要不斷吸熱，內(nèi)能增大，而溫度卻保持不變），內(nèi)能減小，溫度也不一定降低（例如晶體在凝固的過程中要不斷放熱，內(nèi)能減小，而溫度卻保持不變）②質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大。③材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時(shí)，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。 ④存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時(shí)，物體存在的狀態(tài)不同時(shí)，物體的內(nèi)能也可能不同。

3、改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。

①做功： 做功可以改變內(nèi)能：對(duì)物體做功物體內(nèi)能會(huì)增加（將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）。

物體對(duì)外做功物體內(nèi)能會(huì)減少（將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）。

做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能和其他形式的能（主要是機(jī)械能）的相互轉(zhuǎn)化的過程。

如果僅通過做功改變內(nèi)能，可以用做功多少度量?jī)?nèi)能的改變大小。

②熱傳遞：定義：熱傳遞是能量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。

熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能說“吸收熱量”或“放出熱量”，不能說“含”、“有”熱量�！皞鬟f溫度”的說法也是錯(cuò)的。）

熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加；

注意：在熱傳遞過程中，是內(nèi)能在物體間的轉(zhuǎn)移，能的形式并未發(fā)生改變；

在熱傳遞過程中，若不計(jì)能量損失，則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量；

因?yàn)樵跓醾鬟f過程中傳遞的是能量而不是溫度，所以在熱傳遞過程中，高溫物體降低的溫度不一定等于低溫物體升高溫度

熱傳遞的條件：存在溫度差。如果沒有溫度差，就不會(huì)發(fā)生熱傳遞。

做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。 第三節(jié) 比熱容

1、比熱容： 定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃時(shí)吸收（或放出）的熱量。

比熱容用符號(hào)c表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號(hào)是J/(kg·℃) 比熱容是表示物體吸熱或放熱能力的物理量。

33物理意義：水的比熱容c水＝4.2×10J/(kg·℃)，物理意義為：1kg的水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量為4.2×10J。

比熱容是物質(zhì)的一種特性，比熱容的大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。

水常用來調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因?yàn)樗�的比熱容大�?/p>

比較比熱容的方法：①質(zhì)量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時(shí)間）：吸收熱量多，比熱容大。

②質(zhì)量相同，吸收熱量（加熱時(shí)間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢，比熱容大。

2、熱量的計(jì)算公式：

Q吸Q吸Q吸Q吸①溫度升高時(shí)用：Q吸＝cm（t－t0）c＝m＝ t＝ t0t0＝t- m（t－t0） c（t－t0） cm cm

Q放Q放Q放Q放②溫度降低時(shí)用：Q放＝cm（t0－t） c＝m＝ t0＝ + t t＝t0- m（t0－t） c（t0－t） cm cm

③只給出溫度變化量時(shí)用：Q＝cm△t cQ

m△t m＝cQ△t△t＝c m Q

Q—熱量—焦耳（J）；c—比熱容—焦耳每千克攝氏度（J/(kg·℃)）；m—質(zhì)量—（kg）；t—末溫—攝氏度（℃）；t0—初溫—攝氏度（℃）

審題時(shí)注意“升高（降低）到10℃”還是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末溫（t），后面的“10℃”是溫度的變化量（△t）。

由公式Q＝cm△t可知：物體吸收或放出熱量的多少是由物體的比熱容、質(zhì)量和溫度變化量這三個(gè)因素決定的。

第十四章：內(nèi)能的利用 第一節(jié)：內(nèi)能的利用

內(nèi)能的利用方式利用內(nèi)能來加熱：實(shí)質(zhì)是熱傳遞。 利用內(nèi)能來做功：實(shí)質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

第二節(jié)：熱機(jī)

1、熱機(jī)： 定義：熱機(jī)是利用內(nèi)能來做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。

熱機(jī)的種類：蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)（汽油機(jī)和柴油機(jī)）、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等

2、內(nèi)燃機(jī)：內(nèi)燃機(jī)活塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，從氣缸的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過程，叫做一個(gè)沖程。

四沖程內(nèi)燃機(jī)包括四個(gè)沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。

在單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)中，吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程為一個(gè)工作循環(huán)每個(gè)工作循環(huán)曲軸轉(zhuǎn)2周，活塞上下往復(fù)2次，做功1次。 在這四個(gè)沖程中只有做功沖程是燃?xì)鈱?duì)活塞做功，而其它三個(gè)沖程（吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程）是依靠飛輪的慣性來完成的。 壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。做功沖程是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

①汽油機(jī)工作過程19頁： ②柴油機(jī)工作過程20：

3、汽油機(jī)和柴油機(jī)的比較：

①汽油機(jī)的氣缸頂部是火花塞； 柴油機(jī)的氣缸頂部是噴油嘴。

②汽油機(jī)吸氣沖程吸入氣缸的是汽油和空氣組成的燃料混合物；柴油機(jī)吸氣沖程吸入氣缸的是空氣。

③汽油機(jī)做功沖程的點(diǎn)火方式是點(diǎn)燃式； 柴油機(jī)做功沖程的點(diǎn)火方式是壓燃式。

④柴油機(jī)比汽油及效率高，比較經(jīng)濟(jì)，但笨重。

⑤汽油機(jī)和柴油機(jī)在運(yùn)轉(zhuǎn)之前都要靠外力輔助啟動(dòng)。

4、熱值 燃料燃燒，使燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。用符號(hào)q表示。

單位：固體燃料的熱值的單位是焦耳每千克（J/kg）、氣體燃料的熱值的單位是焦耳每立方米（J/m）。

熱值是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積、是否完全燃燒等無關(guān)。

QQ公式：、①Q(mào)＝qmm=q=Q——放出的熱量——焦耳（J）；q——熱值——焦耳每千克（J/kg）；m——燃料質(zhì)量——千克（kg）。 q m

QQ33 ②Q＝qVV= q= Q——放出的熱量——焦耳（J）；q——熱值——焦耳每立方米（J/m）；V——燃料體積——立方米（m）。 q V

物理意義：酒精的熱值是3.0×10J/kg，它表示：1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×10J。

煤氣的熱值是3.9×10J/m，它表示：1m煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9×10J。

第三節(jié)：熱機(jī)效率

影響燃料有效利用的因素：一是燃料很難完全燃燒，二是燃料燃燒放出的熱量散失很多，只有一小部分被有效利用。

有效利用燃料的一些方法：把煤磨成粉末狀、用空氣吹進(jìn)爐膛（提高燃燒的`完全程度）；以較強(qiáng)的氣流，將煤粉在爐膛里吹起來燃燒（減少煙氣帶走的熱量）。

熱機(jī)的效率：熱機(jī)用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率。

熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要標(biāo)志，與熱機(jī)的功率無關(guān)。 公式：η?7337773Q有用QQ總總Q有用=Q有用= Q總η由于熱機(jī)在工作過程中總有能量損失，所以熱機(jī)的效率總小于1。 η

熱機(jī)能量損失的主要途徑：廢氣內(nèi)內(nèi)、散熱損失、機(jī)器損失。

提高熱機(jī)效率的途徑：① 使燃料充分燃燒，盡量減小各種熱量損失；② 機(jī)件間保持良好的潤(rùn)滑，減小摩擦。③在熱機(jī)的各種能量損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

常見熱機(jī)的效率：蒸汽機(jī)6%～15%、汽油機(jī)20%～30%、柴油機(jī)30%～45% 內(nèi)燃機(jī)的效率比蒸汽機(jī)高，柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)高。

15~18章8418字 第十五章 電流與電 第一節(jié) 電荷 摩擦起電

1、電荷：

帶電體：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說是物體帶了電（荷）。這樣的物體叫做帶電體。

自然界只有兩種電荷——被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷（＋）；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷（－）。 電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

帶電體既能吸引不帶電的輕小物體，又能吸引帶異種電荷的帶電體。

電荷：電荷的多少叫做電荷量，簡(jiǎn)稱電荷，符號(hào)是Q。電荷的單位是庫侖（C）。

2、檢驗(yàn)物體帶電的方法：

①使用驗(yàn)電器。 驗(yàn)電器的構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔。 驗(yàn)電器的原理：同種電荷相互排斥。

從驗(yàn)電器張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。但驗(yàn)電器不能檢驗(yàn)帶電體帶的是正電荷還是負(fù)電荷。

②利用電荷間的相互作用。 ③利用帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì)。

3、使物體帶電的方法： （1）摩擦起電： 定義：用摩擦的方法使物體帶電。

背景：宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由位于中心的原子核和核外的電子組成的，原子核的質(zhì)量比電子的大得多，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，原子核帶正電，電子帶負(fù)電，電子在原子核的吸引下，繞核高速運(yùn)動(dòng)。原子核又是由質(zhì)子和中子組成的，其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電。

在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，通常用符號(hào)e表示。任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍。6.25×1018個(gè)電子所帶電荷等于1C。

在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個(gè)原子呈中性，也就是原子對(duì)外不顯帶電的性質(zhì)。 原因：由于不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子的本領(lǐng)弱的物體，要失去電子，因缺少電子而帶正電，原子核束縛電子的本領(lǐng)強(qiáng)的物體，要得到電子，因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電。

注意：①在摩擦起電的過程中只能轉(zhuǎn)移帶負(fù)電荷的電子；②摩擦起電的兩個(gè)物體將帶上等量異種電荷；③由同種物質(zhì)組成的兩物體摩擦不會(huì)起電；④摩擦起電并不是創(chuàng)造電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正負(fù)電荷分開，但電荷總量守恒。

能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能-→電能

（2）接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。（接觸帶電后的兩個(gè)物體將帶上同種電荷）

（3）感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

4、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。 如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會(huì)發(fā)生中和現(xiàn)象。這時(shí)，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。

中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實(shí)際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。

5、導(dǎo)體和絕緣體： 容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。

常見的導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、濕潤(rùn)的物體、含雜質(zhì)的水、酸堿鹽的水溶液等。

常見的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、油、陶瓷、純水、空氣等。

導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中有大量的自由電荷（既可是正電荷也可是負(fù)電荷），它們可以脫離原子核的束縛，而在導(dǎo)體內(nèi)部自由移動(dòng)。 絕緣體不容易導(dǎo)電的原因：在絕緣體中電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi)，不能自由移動(dòng)。（絕緣體中有電荷，只是電荷不能自由移動(dòng)） 金屬導(dǎo)體容易導(dǎo)電靠的是自由電子；酸堿鹽的水溶液容易導(dǎo)電靠的是正負(fù)離子。

導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。絕緣體不能導(dǎo)電但能帶電。

第二節(jié) 電流和電路

1、電流 電流的形成：電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)形成電流。

電流的方向：把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。電流的方向與負(fù)電荷、電子的移動(dòng)方向相反。

在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極；在電源內(nèi)部，電流的方向是從電源的負(fù)極流向正極。

3、電路的構(gòu)成：電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線。

電源：能夠提供電能的裝置，叫做電源。干電池、蓄電池供電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

持續(xù)電流形成的條件：① 必須有電源； ② 電路必須閉合（通路）。（只有兩個(gè)條件都滿足時(shí)，才能有持續(xù)電流。）

開關(guān)：控制電路的通斷。 用電器：消耗電能，將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置。 導(dǎo)線——傳導(dǎo)電流，輸送電能。

4、電路的三種狀態(tài)： 通路——接通的電路叫通路，此時(shí)電路中有電流通過，電路是閉合的。

開路（斷路）——斷開的電路叫斷路，此時(shí)電路不閉合，電路中無電流。

短路——不經(jīng)過用電器而直接用導(dǎo)線把電源正、負(fù)極連在一起，電路中會(huì)有很大的電流，可能把電源燒壞，或使導(dǎo)線的絕緣皮燃燒引起火災(zāi)，這是絕對(duì)不允許的。用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來的情況也屬于短路（此時(shí)電流直接通過導(dǎo)線而不通過用電器，用電器不會(huì)工作）。

5、電路圖： 常用電路元件的符號(hào)：

第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)

1、串聯(lián)電路： 把電路元件逐個(gè)順次連接起了就組成了串聯(lián)電路。 特點(diǎn)：①電流只有一條路徑；②各用電器之間互相影響，一

個(gè)用電器因開路停止工作，其它用電器也不能工作；③只需一個(gè)開關(guān)就能控制整個(gè)電路。

2、并聯(lián)電路：把電路元件并列地連接起來就組成了并聯(lián)電路。電流在分支前和合并后所經(jīng)過的路徑叫做干路；分流后到合并前所經(jīng)過的路

徑叫做支路。特點(diǎn)：①電流兩條或兩條以上的路徑，有干路、支路之分；②各用電器之間互不影響，當(dāng)某一支路為開路時(shí)，其它支路仍可為通路；③干路開關(guān)能控制整個(gè)電路，各支路開關(guān)控制所在各支路的用電器。

第四節(jié) 電流的強(qiáng)弱

1、電流： 電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量，用符號(hào)I表示。電流的單位為安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)A。比安培小的單位還有毫安（mA）和

微安（μA）,1A=103 mA1mA=103μA1A=106μA 電流等于1s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量公I(xiàn)

其中I表示電流，單位為安培（A）；Q表示電荷，單位為庫倫（C）；t表示通電的時(shí)間，單位為秒（s）。

2、電流表：測(cè)量電流的儀表叫電流表。符號(hào)為○A，其內(nèi)阻很小，可看做零，電流表相當(dāng)于導(dǎo)線。

?QtQ有用 t = I Q = I t 在0～3A

量程讀出的示數(shù)是指針指向相同位置時(shí)，在0～0.6A量程上讀出的示數(shù)的5倍。

* 部分電流表的三個(gè)接線柱分別是“+”、“0.6”和“3”。這時(shí)“0.6”和“3”是負(fù)接線柱，電流從“+”流入，再從“0.6”或“3”流出。 正確使用電流表的規(guī)則：使用電表前，如果指針不指零，可調(diào)整中央調(diào)零螺旋使指針調(diào)零。

①電流表必須和被測(cè)的用電器串聯(lián)。 如果電流表與用電器并聯(lián)，不但測(cè)不出流經(jīng)此用電器的電流，如果電路中沒有別的用電器還會(huì)因?yàn)殡娏鞅碇苯舆B到電源的兩極上使電流過大而燒壞電流表。

②“+”“－”接線柱的接法要正確，必須使電流從“＋”接線柱流進(jìn)電流表，從“－”接線柱流出來。否則電流表的指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)。 ③被測(cè)電流不能超過電流表量程。若不能預(yù)先估計(jì)待測(cè)電流的大小時(shí)，應(yīng)選用最大量程進(jìn)行試觸。

若被測(cè)電流超過電流表的量程將使指針轉(zhuǎn)出刻度范圍把指針打彎或把電流表燒壞。在試觸過程中若指針偏轉(zhuǎn)超過最大值則應(yīng)斷開

開關(guān)檢查；如果指針偏轉(zhuǎn)幅度太�。ㄐ∮�0.6A），會(huì)影響讀數(shù)的準(zhǔn)確性，應(yīng)選用小量程檔。

④絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。 否則將燒壞電流表。

第五節(jié) 串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

串聯(lián)電路中各處的電流相等。并聯(lián)電路的干路總電流等于各支路電流之和。

第十六章 電壓 電阻 第一節(jié) 電壓

1、電壓：電壓使電路中自由電荷定向移動(dòng)形成電流，電源是提供電壓的裝置。

電壓的符號(hào)是U，單位為伏特（伏，V）。比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1 kV＝103 V，1 V＝103mV，1 kV＝106 mV 要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。

2、電壓表：測(cè)量電路兩端電壓的儀表叫電壓表，符號(hào)為○V，其內(nèi)阻很大，接入電路上相當(dāng)于開路。

電壓表的示數(shù)：

在0～15V量程讀出的示數(shù)是指針指向相同位置時(shí)，在0～3V量程上讀出的示數(shù)的5倍。

* 部分電流表的三個(gè)接線柱是“+”、“3”和“15”。這時(shí)“3”和“15”是負(fù)接線柱，電流要從“+”流入，再從“3”和“15”流出。 正確使用電壓表的規(guī)則：

① 電壓表必須和被測(cè)的用電器并聯(lián)。

如果與被測(cè)用電器串聯(lián)，會(huì)因?yàn)殡妷罕韮?nèi)阻很大，此段電路開路而無法測(cè)此用電器兩段的電壓。如果被測(cè)用電器在支路上，這

時(shí)電壓表測(cè)的是其他支路兩端的電壓；如果被測(cè)用電器在干路上，則整個(gè)電路便成開路了，這時(shí)電壓表測(cè)的是電源電壓。

②“+”“－”接線柱的接法要正確，必須使電流從“＋”接線柱流進(jìn)電壓表，從“－”接線柱流出來。否則電壓表的指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)。

③被測(cè)電壓不能超過電壓表量程。若不能預(yù)先估計(jì)待測(cè)電壓的大小時(shí)，應(yīng)選用最大量程進(jìn)行試觸。

若被測(cè)電壓超過電壓表的量程將使指針轉(zhuǎn)出刻度范圍把指針打彎或把電壓表燒壞。若指針偏轉(zhuǎn)超過最大值則應(yīng)斷開開關(guān)檢查；如

果指針偏轉(zhuǎn)幅度太�。ㄐ∮�3V），會(huì)影響讀數(shù)的準(zhǔn)確性，應(yīng)選用小量程檔。

④電壓表的兩個(gè)接線柱可以直接連到電源的兩極上，此時(shí)測(cè)得的是電源的電壓值。

使用電表前，如果指針不指零，可調(diào)整中央調(diào)零螺旋使指針調(diào)零。

常見的電壓：家庭電路電壓——220V 對(duì)人體安全的電壓——不高于36V

一節(jié)干電池的電壓——1.5V 每節(jié)鉛蓄電池電壓——2V

3、電池組電壓特點(diǎn)：①串聯(lián)電池組的電壓等于每節(jié)電池電壓之和； ②并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電壓相等。

4、第二節(jié) 串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和 并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，且都等于電源電壓值

第三節(jié) 電阻

1、電阻： 導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。符號(hào)是R，單位是歐姆，簡(jiǎn)稱為歐，符號(hào)是Ω，比歐姆大的單位還有兆歐（MΩ）和千歐（kΩ）。

1MΩ＝103kΩ，1 kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω 常見導(dǎo)體的電阻率從小到大排列，分別是：銀、銅、鋁、鎢、鐵、錳銅合金、鎳鉻合金等。 在電子技術(shù)中，要經(jīng)常用到具有一定電阻值的元件——電阻器，也叫做定值電阻，簡(jiǎn)稱電阻，在電路圖中用

還與溫度有關(guān)。與導(dǎo)體是否連入電路、是否通電，及它的電流、電壓等因素?zé)o關(guān)。

而且：①導(dǎo)體材料不同，在長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，電阻也一般不同； ②在材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大；

③在材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大； ④導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大。只有極少數(shù)導(dǎo)體電阻隨溫度的升高而減小。（例如玻璃）

L22、由電阻公式R=ρS 可知：①將粗細(xì)均勻的導(dǎo)體均勻拉長(zhǎng)n倍，則電阻變?yōu)樵瓉淼膎倍；②將粗細(xì)均勻的導(dǎo)體折成等長(zhǎng)表示。 2、電阻大小的影響因素： 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料（電阻率ρ）、長(zhǎng)度（L）和橫截面積（S），

的n段并在一起使用，則電阻變?yōu)樵瓉淼?倍。 n

第四節(jié) 變阻器

1、滑動(dòng)變阻器：電路符號(hào)：變阻器應(yīng)與被控制的用電器串聯(lián)。

原理：通過改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度改變電阻，從而改變電路中的電流和電壓，有時(shí)還起到保護(hù)電路的作用。

銘牌：例如某滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω 1A”的字樣，表明該滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω，允許通過的最大電流為1A。

使用滑動(dòng)變阻器的注意事項(xiàng)（見右圖）： ①接線時(shí)必須遵循“一上一下”的原則。

②如果選擇“全上”（ 如圖中的A、B兩個(gè)接線柱），則滑動(dòng)變阻器的阻值接近于0，相當(dāng)于接入一段導(dǎo)線；

③如果選擇“全下”（如圖中的C、D兩個(gè)接線柱），則滑動(dòng)變阻器的阻值將是最大值且不能改變，相當(dāng)于接入一段定值電阻。

上述②③兩種錯(cuò)誤的接法都會(huì)使滑動(dòng)變阻器失去作用。

④當(dāng)所選擇的下方接線柱（電阻絲兩端的接線柱）在哪一邊，滑動(dòng)變阻器接入電路的有效電阻就在哪一邊。（例如：A和B相當(dāng)

于同一個(gè)接線柱。即選用AC、BC或AD、BD是等效的。選用C接線柱時(shí)，滑片P向左移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器的電阻值將減��；選用D接線柱時(shí)，滑片P向左移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器的電阻值將增大。） （滑片距離下側(cè)已經(jīng)接線的接線柱越遠(yuǎn)，連入電路中的電阻越大）

2、電阻箱：電阻箱是一種能夠表示連入電路的阻值的變阻器。

電阻箱的讀數(shù)方法：各旋盤對(duì)應(yīng)的指示點(diǎn)（Δ）的示數(shù)乘面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的阻值。

3、滑動(dòng)變阻器與電阻箱的比較：相同點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器和電阻箱都能起到改變電阻，從而改變電路中的電流和電壓的作用。

篇6：物理試題

關(guān)于物理試題精選

一、結(jié)合光學(xué)發(fā)展史

例1. 如圖1所示，這是法國(guó)菲索設(shè)計(jì)的，他在世界上第一個(gè)測(cè)出了地面上光速。光源S發(fā)出的光被毛玻璃片（也能透過光線）反射后，穿過齒輪A的齒隙（如圖中P），然后經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的距離AB，從B處的平面鏡M循原路反射回來，仍然通過齒隙P而被觀察到。若齒輪以某一轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，從P穿出的光線恰被齒1擋住，從Q穿過的光線返回時(shí)恰被齒2擋住，這時(shí)觀察者便看不見光線。如果齒輪的齒數(shù)為Z，每秒鐘轉(zhuǎn)n轉(zhuǎn)，AB距離為L(zhǎng)，由這個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)得光速的表達(dá)式是___________。

析與解 要測(cè)出光速，必須測(cè)得AB之間的距離和光通過AB距離所用的時(shí)間t，由于光速太大，故時(shí)間很短，因此必須通過巧妙的方式才能精確測(cè)得，本題利用齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，光在AB間來回傳播的時(shí)間與齒輪從P的中心轉(zhuǎn)到1的中心時(shí)間相等來精確測(cè)定時(shí)間，這樣，問題就獲得解決。因此t＝1/2nZ光速的表達(dá)式為c＝2L/（1/2nZ）＝4nZL

例2. 古希臘地理學(xué)家通過長(zhǎng)期觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)6月21日正午時(shí)刻，在北半球B城陽光與豎直方向成7.5度角下射，而B城正南方，與B城距離為L(zhǎng)的'A城，陽光恰好沿豎直方向下射（如圖2甲所示），射到地球的太陽光可視為平行光。據(jù)此他估算出地球的半徑。試寫出估算地球半徑的表達(dá)式R＝__________。

析與解 地球的載面可看作一個(gè)圓，如圖2乙所示，則A、B兩地的距離L等于弧AB的長(zhǎng)，弧AB所對(duì)的圓心角為θ＝7.5°＝π/24，由弧長(zhǎng)公式L＝θR得：R＝L/θ＝24L/π。

二、結(jié)合課本內(nèi)容設(shè)計(jì)探究性試題

例3. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的短文

反射面是球面一部分的鏡子叫球面鏡，用球面的內(nèi)表面作反射面的鏡子叫凹面鏡，簡(jiǎn)稱凹鏡，那么凹鏡對(duì)光有什么作用呢？

小明首先進(jìn)行了大膽的猜想，先找到所有可能的情況，即會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚又不發(fā)散，只有這三種情況，但究竟哪一種情況是正確的呢，小明做了以下實(shí)驗(yàn)

他將10只激光手電筒捆在一起，形成一束平行先，然后對(duì)著凹鏡照射，發(fā)現(xiàn)了如圖3所示的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述短文回答以下問題

（1）通過實(shí)驗(yàn)小明可得到的結(jié)論是__________；

（2）你認(rèn)為凹鏡的應(yīng)用有___________（試舉一例）。

（3）通過小明和你對(duì)凹鏡的學(xué)習(xí)，想一想這個(gè)過程是經(jīng)過了大致怎樣的程序步驟？

析與解 （1）由圖可知：平行光經(jīng)凹鏡反射后，反射光線會(huì)聚于焦點(diǎn)，因此凹鏡對(duì)光有會(huì)聚作用；（2）凹鏡的應(yīng)用有太陽灶、探照燈、手電筒、汽車頭燈等；（3）通過小明和你對(duì)凹鏡的學(xué)習(xí)，這個(gè)過程大致經(jīng)過的程序步驟是：提出問題→進(jìn)行猜想→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)驗(yàn)探究→得出結(jié)論→遷移應(yīng)用。

三、關(guān)注德育滲透

例4. 很早的時(shí)候，我們的祖先就注意觀察天象，商朝甲骨文里有許多日食、月食的記載，如圖4所示，近年，我國(guó)科學(xué)家根據(jù)古書中“懿王元年天再旦于鄭”的記載，猜想“天再旦”是天亮的兩次，即發(fā)生在早晨的日全食。恰巧，3月9日，我國(guó)境內(nèi)發(fā)生了20世紀(jì)最后一次日全食。日全食發(fā)生時(shí)，新疆北部正好是天亮之際。這次日全食的觀測(cè)，證實(shí)了我國(guó)科學(xué)家對(duì)“天再旦”的猜想，為我國(guó)的“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù)。經(jīng)過推算，我國(guó)科學(xué)家得出周懿王元年是公元前8，陜西省的學(xué)者和科技工為此項(xiàng)研究工作作出了杰出貢獻(xiàn)。日全食現(xiàn)象可以用_________來解釋�？茖W(xué)家們的這次研究中采用了多種科學(xué)方法，請(qǐng)你任意寫出兩種________，_________。

析與解 日全食現(xiàn)象可以用光的直線傳播來解釋�？茖W(xué)家們?cè)谶@次研究中采用了猜想、觀測(cè)、推算、驗(yàn)證等多種科學(xué)方法。

篇7：巧用極限法解答高中物理試題

使用極限法解答高中物理

1直線運(yùn)動(dòng)問題

題型概述：

直線運(yùn)動(dòng)問題是高考的熱點(diǎn)，可以單獨(dú)考查，也可以與其他知識(shí)綜合考查.單獨(dú)考查若出現(xiàn)在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖像結(jié)合;在計(jì)算題中常出現(xiàn)在第一個(gè)小題，難度為中等，常見形式為單體多過程問題和追及相遇問題.

思維模板：

解圖像類問題關(guān)鍵在于將圖像與物理過程對(duì)應(yīng)起來，通過圖像的坐標(biāo)軸、關(guān)鍵點(diǎn)、斜率、面積等信息，對(duì)運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行分析，從而解決問題;對(duì)單體多過程問題和追及相遇問題應(yīng)按順序逐步分析，再根據(jù)前后過程之間、兩個(gè)物體之間的聯(lián)系列出相應(yīng)的方程，從而分析求解，前后過程的聯(lián)系主要是速度關(guān)系，兩個(gè)物體間的聯(lián)系主要是位移關(guān)系.

2物體的動(dòng)態(tài)平衡問題

題型概述：

物體的動(dòng)態(tài)平衡問題是指物體始終處于平衡狀態(tài)，但受力不斷發(fā)生變化的問題.物體的動(dòng)態(tài)平衡問題一般是三個(gè)力作用下的平衡問題，但有時(shí)也可將分析三力平衡的方法推廣到四個(gè)力作用下的動(dòng)態(tài)平衡問題.

思維模板：

常用的思維方法有兩種：

(1)解析法：解決此類問題可以根據(jù)平衡條件列出方程，由所列方程分析受力變化;

(2)圖解法：根據(jù)平衡條件畫出力的合成或分解圖，根據(jù)圖像分析力的變化.

3運(yùn)動(dòng)的合成與分解問題

題型概述：

運(yùn)動(dòng)的合成與分解問題常見的模型有兩類：

一是繩(桿)末端速度分解的問題;

二是小船過河的問題，兩類問題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解.

思維模板：

(1)在繩(桿)末端速度分解問題中，要注意物體的實(shí)際速度一定是合速度，分解時(shí)兩個(gè)分速度的方向應(yīng)取繩(桿)的方向和垂直繩(桿)的方向;如果有兩個(gè)物體通過繩(桿)相連，則兩個(gè)物體沿繩(桿)方向速度相等.

(2)小船過河時(shí)，同時(shí)參與兩個(gè)運(yùn)動(dòng)，一是小船相對(duì)于水的運(yùn)動(dòng)，二是小船隨著水一起運(yùn)動(dòng)，分析時(shí)可以用平行四邊形定則，也可以用正交分解法，有些問題可以用解析法分析，有些問題則需要用圖解法分析.

4拋體運(yùn)動(dòng)問題

題型概述：

拋體運(yùn)動(dòng)包括平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng)，不管是平拋運(yùn)動(dòng)還是斜拋運(yùn)動(dòng)，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個(gè)方向上.

思維模板：

(1)平拋運(yùn)動(dòng)物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，其位移滿足x=v0t，y=gt2/2，速度滿足vx=v0，vy=gt;

(2)斜拋運(yùn)動(dòng)物體在豎直方向上做上拋(或下拋)運(yùn)動(dòng)，在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在兩個(gè)方向上分別列相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方程求解

5圓周運(yùn)動(dòng)問題

題型概述：

圓周運(yùn)動(dòng)問題按照受力情況可分為水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)和豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)，按其運(yùn)動(dòng)性質(zhì)可分為勻速圓周運(yùn)動(dòng)和變速圓周運(yùn)動(dòng).水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)多為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)一般為變速圓周運(yùn)動(dòng).對(duì)水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)重在考查向心力的供求關(guān)系及臨界問題，而豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)則重在考查最高點(diǎn)的受力情況.

思維模板：

(1)對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)，應(yīng)先分析物體是否做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，若是，則物體所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物體的運(yùn)動(dòng)不是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則應(yīng)將物體所受的力進(jìn)行正交分解，物體在指向圓心方向上的合力等于向心力.

(2)豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)可以分為三個(gè)模型：

①繩模型：只能對(duì)物體提供指向圓心的彈力，能通過最高點(diǎn)的臨界態(tài)為重力等于向心力;

②桿模型：可以提供指向圓心或背離圓心的力，能通過最高點(diǎn)的臨界態(tài)是速度為零;

6牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用問題

題型概述：

牛頓運(yùn)動(dòng)定律是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容，每年在高考中都會(huì)出現(xiàn)，牛頓運(yùn)動(dòng)定律可將力學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)結(jié)合起來，與直線運(yùn)動(dòng)的綜合應(yīng)用問題常見的模型有連接體、傳送帶等，一般為多過程問題，也可以考查臨界問題、周期性問題等內(nèi)容，綜合性較強(qiáng).天體運(yùn)動(dòng)類題目是牛頓運(yùn)動(dòng)定律與萬有引力定律及圓周運(yùn)動(dòng)的綜合性題目，近幾年來考查頻率極高.

思維模板：

以牛頓第二定律為橋梁，將力和運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來，可以根據(jù)力來分析運(yùn)動(dòng)情況，也可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況來分析力.對(duì)于多過程問題一般應(yīng)根據(jù)物體的受力一步一步分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，直到求出結(jié)果或找出規(guī)律.

①。GMm/R2=mg

②.對(duì)于做圓周運(yùn)動(dòng)的星體(包括雙星、三星系統(tǒng))，可根據(jù)公式①分析;對(duì)于變軌類問題，則應(yīng)根據(jù)向心力的供求關(guān)系分析軌道的變化，再根據(jù)軌道的變化分析其他各物理量的變化.

7機(jī)車的啟動(dòng)問題

題型概述：

機(jī)車的啟動(dòng)方式�？疾榈挠袃煞N情況，一種是以恒定功率啟動(dòng)，一種是以恒定加速度啟動(dòng)，不管是哪一種啟動(dòng)方式，都是采用瞬時(shí)功率的公式P=Fv和牛頓第二定律的公式F-f=ma來分析.

思維模板：

(1)機(jī)車以額定功率啟動(dòng).機(jī)車的啟動(dòng)過程如圖所示，由于功率P=Fv恒定，由公式P=Fv和F-f=ma知，隨著速度v的增大，牽引力F必將減小，因此加速度a也必將減小，機(jī)車做加速度不斷減小的加速運(yùn)動(dòng)，直到F=f，a=0，這時(shí)速度v達(dá)到最大值vm=P額定/F=P額定/f.

這種加速過程發(fā)動(dòng)機(jī)做的功只能用W=Pt計(jì)算，不能用W=Fs計(jì)算(因?yàn)镕為變力).

(2)機(jī)車以恒定加速度啟動(dòng).恒定加速度啟動(dòng)過程實(shí)際包括兩個(gè)過程.如圖所示，“過程1”是勻加速過程，由于a恒定，所以F恒定，由公式P=Fv知，隨著v的增大，P也將不斷增大，直到P達(dá)到額定功率P額定，功率不能再增大了;“過程2”就保持額定功率運(yùn)動(dòng).過程1以“功率P達(dá)到最大，加速度開始變化”為結(jié)束標(biāo)志.過程2以“速度最大”為結(jié)束標(biāo)志.過程1發(fā)動(dòng)機(jī)做的功只能用W=F·s計(jì)算，不能用W=P·t計(jì)算(因?yàn)镻為變功率).

8以能量為核心的綜合應(yīng)用問題

題型概述：

以能量為核心的綜合應(yīng)用問題一般分四類.第一類為單體機(jī)械能守恒問題，第二類為多體系統(tǒng)機(jī)械能守恒問題，第三類為單體動(dòng)能定理問題，第四類為多體系統(tǒng)功能關(guān)系(能量守恒)問題.多體系統(tǒng)的組成模式：兩個(gè)或多個(gè)疊放在一起的物體，用細(xì)線或輕桿等相連的兩個(gè)或多個(gè)物體，直接接觸的兩個(gè)或多個(gè)物體.

思維模板：

能量問題的解題工具一般有動(dòng)能定理，能量守恒定律，機(jī)械能守恒定律.

(1)動(dòng)能定理使用方法簡(jiǎn)單，只要選定物體和過程，直接列出方程即可，動(dòng)能定理適用于所有過程;

(2)能量守恒定律同樣適用于所有過程，分析時(shí)只要分析出哪些能量減少，哪些能量增加，根據(jù)減少的能量等于增加的能量列方程即可;

(3)機(jī)械能守恒定律只是能量守恒定律的一種特殊形式，但在力學(xué)中也非常重要.很多題目都可以用兩種甚至三種方法求解，可根據(jù)題目情況靈活選取.

9力學(xué)實(shí)驗(yàn)中速度的測(cè)量問題

題型概述：

速度的測(cè)量是很多力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，通過速度的測(cè)量可研究加速度、動(dòng)能等物理量的變化規(guī)律，因此在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律、探究動(dòng)能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒等實(shí)驗(yàn)中都要進(jìn)行速度的測(cè)量.速度的測(cè)量一般有兩種方法：一種是通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、頻閃照片等方式獲得幾段連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移從而研究速度;另一種是通過光電門等工具來測(cè)量速度.

五大步驟助你搞定高中物理

獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)

除課上認(rèn)真聽講，做好課堂筆記外，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來龍去脈、縱橫關(guān)系，建立起完整的知識(shí)體系，有助于同學(xué)們?cè)诜治鑫锢磉^程中全面考慮問題，克服片面性。

重視建立物理模型，提高對(duì)物理問題分析能力

建立物理模型是研究物理問題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練。同學(xué)們必須要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，從教師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)同學(xué)們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識(shí)時(shí)，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過程與物理模型聯(lián)系起來，便使復(fù)雜的物理問題演變成一幅幅生動(dòng)形象的物理畫面，這樣既豐富了同學(xué)們的想像力，也使問題迎刃而解，從而培養(yǎng)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

掌握各種物理思維分析方法的模式，進(jìn)行正確思維

經(jīng)常聽到學(xué)生反映“老師講課時(shí)聽著都明白，自己做題時(shí)卻不知從哪兒下手”，究其原因，就是學(xué)生還沒有一個(gè)正確的思維方法。要想進(jìn)行正確的思維，要做到以下三點(diǎn)：

(1)弄清物理基本概念和規(guī)律，使思維活動(dòng)建立在概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上;

(2)要按物理內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行思維，學(xué)生遇到一個(gè)問題，要弄清物體在什么條件下，遵從什么規(guī)律。需用什么公式，只要物理過程搞清楚了，題目就會(huì)容易做了;

(3)積累和總結(jié)幾種物理思維分析方法模式，諸如受力分析法、等效代替法、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析法、能量狀態(tài)分析法、電路等效變換法、電路中電勢(shì)變化分析法等。我們所遇到的物理習(xí)題中有很多同類的習(xí)題，可以用類似的方法和步驟去解決。

強(qiáng)化“比較”和“類比”的思維方法訓(xùn)練

在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常做到，在表面上差異大的概念和規(guī)律通過“比較”找出他們的共性;對(duì)一些表面上相似的概念和規(guī)律，通過“比較”找出他們的差異，加深對(duì)概念和規(guī)律及物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。例如“重力場(chǎng)”和“靜電場(chǎng)”，表面看來存在著很大的差異，但它們之間有著共同點(diǎn)(同為勢(shì)場(chǎng))，即重力和電場(chǎng)力做功與路徑無關(guān)，因而可以引出重力勢(shì)能和電勢(shì)能的概念。再例如動(dòng)量和功率，它們所具有的單位表面看來相似，但它們是根本不同的物理量。

強(qiáng)化思維訓(xùn)練

物理概念和規(guī)律建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用，是使同學(xué)們靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的有效手段。同學(xué)們要適量地多做一些物理練習(xí)題，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問題的能力。在訓(xùn)練中要注意“一題多解”和“一題多變”，運(yùn)用“一題多解”可以達(dá)到“弄清一道題，明白一串理”的目的;運(yùn)用“一題多變”可以培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用知識(shí)，靈活解決問題的應(yīng)變能力。

篇8：初中生物理試題

初中生物理試題精選

一、選擇題

1．人們說“鐵比棉花重”，其實(shí)質(zhì)是（ ）

A．鐵質(zhì)量比棉花大

B．鐵的體積比棉花小

C．鐵的密度比棉花大

D．鐵的比熱容比棉花大

2．下列說法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是（ ）

A．被“神六”從地面帶人太空的照相機(jī)

B．密閉容器內(nèi)的冰熔化成水

C．一支粉筆被老師用去一半

D．礦泉水喝掉一半后放人冰箱凍成冰

3．關(guān)于質(zhì)量、體積和密度的關(guān)系，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．密度大的物體，它的質(zhì)量一定大

B．密度小的物體，它的密度一定相同

C．質(zhì)量相同的物體，它的密度可能相同

D．質(zhì)量不相等的物體，它們的密度一定相同

4．運(yùn)用你學(xué)過的.物理知識(shí)進(jìn)行“特殊測(cè)量”下面的幾種方法中不可行的是（ ）

A．用天平“稱”出墨水瓶的容積

B．用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C．用天平“稱”出一張紙的厚度

D．用量筒“量”出0.2kg的酒精

5．一個(gè)質(zhì)量為0.25 kg的玻璃瓶，盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是1.5kg，若盛滿某液體時(shí)稱得質(zhì)量是1.75kg，那么這種液體的密度是 ( )

A．1.0×10kg/m3

B．1.16×10kg/m3

C．1.75×10kg/m3

D．1.2×10kg/m3

6．某同學(xué)用上了銹的砝碼測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，結(jié)果（ ）

A．測(cè)量值小于真實(shí)值

B．測(cè)量值大于真實(shí)值

C．測(cè)量值等于真實(shí)值

D．無法判斷

7．一只搶救病人的氧氣瓶，原來密度為ρ，當(dāng)搶救病人用去瓶中一半氧氣時(shí)，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度變?yōu)椋?）

A．ρB．0.5ρC．0.25ρD．2ρ

8．在“測(cè)定液體密度”的實(shí)驗(yàn)中，液體的體積（V）及液體和容器的總質(zhì)量（m總）可分別由量筒和天平測(cè)得，某同學(xué)通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)圖線如圖所示，在圖中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是（ ）

二、實(shí)驗(yàn)題

9．惠安是“石雕”之鄉(xiāng)。小星取一小塊樣石，通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)定石塊密度。

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，質(zhì)量為_______g。用量筒測(cè)出樣石的體積如圖丙所示，體積為_______cm3，樣石的密度為_______g／cm3。

（3）在加工過程中，該石塊的密度將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

三、計(jì)算題

10．質(zhì)量為0.9kg的水結(jié)成冰后，體積增大了0.1dm3，求冰的密度是多少？

11．在裝有25ml水的量筒中加入8g的食鹽，完全溶解后，液面上升到30ml處，求鹽水的密度。

篇9：高一物理試題

高一物理試題

為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)高中物理，精心為大家搜集整理了高一物理試題：精選高一物理期末試題論述計(jì)算題，希望對(duì)大家的物理學(xué)習(xí)有所幫助!

高一物理試題：精選高一物理期末試題論述計(jì)算題

四、論述與計(jì)算(本題共4小題，共44分。解答必須寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。)

15.(9分)如圖所示，水平傳送帶以不變的速度v向右運(yùn)動(dòng)，將工件輕輕放在傳送帶的左端，由于摩擦力的作用，工件做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過時(shí)間t，速度變?yōu)関，再經(jīng)時(shí)間2t，工件到達(dá)傳送帶的右端，求：

(1)工件在水平傳送帶上加速滑動(dòng)時(shí)的加速度

(2)工件從水平傳送帶的左端到達(dá)右端通過的距離

16.(10分)將一小球以10 m/s的速度從15m的高度水平拋出,求：

(1)小球速度方向和水平方向夾角為30時(shí)在空中的飛行時(shí)間;

(2)落地時(shí)它的速度方向和地面的'夾角時(shí)多少? (提示：不計(jì)空氣阻力,g=10 m/s2)

17.(12分)質(zhì)量m=20kg的物體，在大小恒定的水平外力F的作用下，在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)。02s內(nèi)F與運(yùn)動(dòng)方向相反，24s內(nèi)F與運(yùn)動(dòng)方向相同，物體的速度時(shí)間圖象如圖所示。求物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。(g取10m/s2)

18.(13分) 如圖所示，在光滑水平面上，有一質(zhì)量為M=2kg傾角為45的楔形光滑滑塊,在其頂端O處用一細(xì)線拴一質(zhì)量為m=1kg的小球。(g取10m/s2)

(1)用力F向左拉M，當(dāng)力F多大時(shí),小球?qū)�滑塊恰好無壓力?

(2)當(dāng)力F向左拉M，M和m以2g的加速度共同向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)線對(duì)m的拉力T等于多少?

(3)若滑塊不光滑,其與小球間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.2, 力F改為向右，為使小球與M不發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，求F最大為多少?( 最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)

經(jīng)過精心的整理，有關(guān)高一物理試題：精選高一物理期末試題論述計(jì)算題的內(nèi)容已經(jīng)呈現(xiàn)給大家，祝大家學(xué)習(xí)愉快!

篇10：初二物理試題

初二物理精選試題

一、選擇題(每題2分，共28分)

1.簡(jiǎn)單機(jī)械在日常生活中應(yīng)用十分廣泛，下列圖中屬于費(fèi)力杠桿的是( )

2.如圖4所示，各物體受到的兩個(gè)力中彼此平衡的是( )

3.升國(guó)旗的旗桿頂上，有個(gè)重要的裝置是 ( )

A.定滑輪 B.動(dòng)滑輪 C.滑輪組 D.省力杠桿

4.下列做法中，目的在于增大壓強(qiáng)的事例是( )

A.載重卡車裝有較多的輪子 B.房屋的墻基做的比墻寬

C.鐵軌鋪在枕木上 D.刀、斧的刃要磨得很薄

5.下列應(yīng)用中，屬于增大受力面積減小壓強(qiáng)的是： ( )

A.切蛋糕的刀用很細(xì)的鋼絲制成

B.很重的坦克安裝履帶

C.注射器的針頭很尖

D.建筑設(shè)計(jì)時(shí)，非承重墻使用輕質(zhì)(密度較小的)材料

6.下列實(shí)例中,力做了功的是 ( )

A.起重機(jī)吊著樓板從一樓運(yùn)送到三樓 B. 舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)

C.用力搬石頭但沒有搬起 D.用力提著一桶水在水平路面上前進(jìn)

7.一臺(tái)電動(dòng)機(jī)的功率是150W,則它的物理意義是 ( )

A.這臺(tái)機(jī)器所做的功是150J

B.這臺(tái)機(jī)器在1秒內(nèi)所做的功是150J

C.這臺(tái)機(jī)器1秒內(nèi)完成的功是150W

D.這臺(tái)機(jī)器1秒內(nèi)的功率是150W

8. 一個(gè)重500N的箱子放在水平地面上，一個(gè)小孩用100N的水平拉力將箱子勻速移動(dòng)15m，另一個(gè)大人把這個(gè)箱子勻速舉高2m，下列說法中正確的是：( )

A. 小孩做的功多B. 大人做的功多

C. 他們做的`功一樣多D. 無法比較

9.下列措施中，能減小摩擦的是( )

A.鞋底和輪胎有凹凸不平的花紋

B.自行車剎車時(shí)，閘皮緊壓在車圈上

C.皮帶傳動(dòng)中，在皮帶上涂皮帶蠟

D.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承并加潤(rùn)滑油

10、下列措施中，能增大摩擦力的是 ( )

A.自行車車軸處裝有滾珠軸承 B.足球鞋底裝有鞋釘

C.在汽油機(jī)的連桿和曲軸連接處加注機(jī)油 D.溜冰鞋底裝有滾輪

11.如圖所示，通過定滑輪勻速提起重物G時(shí)，向三個(gè)方向拉動(dòng)的力分別為F1、F1、F1，則這三個(gè)力大小關(guān)系是( )

A、F1最大

B、F2最大

C、F3最大

D、一樣大

12.用動(dòng)滑輪提起重物時(shí)，沿三個(gè)不同方向用力，如圖所示。三個(gè)力的關(guān)系是( )

A.F1F3;

B.F1=F2=F3 ;

C. F1

D. F1F2;

13.如圖所示是幾種不同渠道的截面圖，其中最安全可靠的設(shè)計(jì)是( )

14. 將一長(zhǎng)方體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，在長(zhǎng)方體接觸容器底之前，長(zhǎng)方體所受浮力F浮隨深度h變化的關(guān)系如圖所示，其中正確的是( )

二、填空題(第15題至第22題，每題2分;第23題、第24題，每題3分，共22分)

15.牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律是：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持____________狀態(tài)或____________狀態(tài)。

16、用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說明物體間力的作用是 的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生 。

17.木箱重100N，當(dāng)木箱受到10牛水平推力時(shí)，木箱靜止，此時(shí)它受到的摩擦力是當(dāng)木箱受到20牛水平推力時(shí)，木箱恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱受到的摩擦力是 N。

18、在水平地面上，工人用100N的水平推力推動(dòng)重150N的箱子，4s內(nèi)前進(jìn)了6m，在這個(gè)過程中，木箱所受重力對(duì)木箱做功為工人對(duì)木箱做功為 J。

19.如圖6，用甲、乙兩種方法將同一物體提升相同高度，則使用_______ 方法能夠省力;使用 方法可以改變動(dòng)力的方向(均選填甲或乙)。

20、汽車上的安全帶可以防止人由于具有 對(duì)人體造成傷害;安全帶做得寬大，增大與人體的接觸面積，能夠減小 .

21.山體滑坡事故時(shí)，造大量土方石從山頂滾下，在土方石加速下滾過程中，其重力勢(shì)能 ，動(dòng)能 。(均選填變大、變小或不變).

22、一艘遠(yuǎn)洋輪船裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力 ;當(dāng)遠(yuǎn)洋輪船裝由長(zhǎng)江駛?cè)朦S海后，船受到的浮力 (填變大、變小或不變)

23、在圖7中，重為10N的小球漂浮在水面，畫出小球所受重力和浮力的示意圖;

24、在圖9中，畫出釣魚竿的F1，F(xiàn)2的力臂l1和l2。

三、計(jì)算題(共18分)

25.(6分)某汽車質(zhì)量為1800 kg在水平公路上勻速行駛，車輪與地面的總接觸面積為0.06m2。求：(1)汽車受到的重力;(2)汽車對(duì)地面的壓強(qiáng);

(g取10 N/kg)

26.(6分)一輛載重卡車在3000N的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，行駛了9000 m，所用的時(shí)間是6min。

求：(1)牽引力對(duì)汽車所做的功(2)牽引力的功率。

27、(6分)如圖所示，物體重180N，動(dòng)滑輪重20N，繩子重和摩擦不計(jì)，在拉力F的作用下，物體勻速上升0.5m，求：

(1)拉力F的大小;

(2)繩子自由端移動(dòng)的距離。

四、簡(jiǎn)答題(共6分)

28、正在行駛的汽車突然剎車時(shí)，站在車內(nèi)的人會(huì)向前傾倒，為什么?

29、由于車輛超載，每年給我國(guó)公路造成的損失高達(dá)300億元。汽車載質(zhì)量超過標(biāo)準(zhǔn)載質(zhì)量的一倍時(shí)，如果在瀝青公路上行駛一次，對(duì)路面的損壞程度相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)載質(zhì)量時(shí)行駛256次;如果在混凝土公路上行駛一次，相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)載質(zhì)量時(shí)行駛65536次。由此可見，治理超載營(yíng)運(yùn)，已經(jīng)刻不容緩。國(guó)務(wù)院已頒布《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》，此條例于5月1日起施行，為治理超載營(yíng)運(yùn)提供了法律依據(jù)。請(qǐng)你運(yùn)用物理知識(shí)解釋：車輛超載為什么會(huì)加快路面損壞?

五、綜合題(共26分)

30.(6分)小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿 _________ 方向拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做 _________ 運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

(2)比較步驟 _____可得： ______程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大;

(3)比較步驟 ____可得： _______相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大;

31.(6分)為了探究物體動(dòng)能的大小可能與哪些因素有關(guān)，張林做了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)，讓鋼球從同一光滑斜面上從靜止?jié)L下，撞擊水平板上的木塊。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的 的大小來間接判斷鋼球動(dòng)能的大小。

(2)讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這是控制了鋼球的 相同，目的是探究物體的動(dòng)能與 的關(guān)系。

(3)為了探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該讓 質(zhì)量的鋼球(填相同或不同) ，沿斜面 靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊。

(4)本實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)方法是： 。

32、(6分)在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m

10.50.101.00.05

21.00.102.00.10

31.50.101.00.15

(1)首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端的 ，使杠桿兩端在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到 狀態(tài)。

(2)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是 ，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 。

(3).如下圖所示，當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛 個(gè)鉤碼。(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等)。

(4)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa Fb (填大于、小于、等于)。

33.圖9是探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)的若干操作，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題：

(1) 物體受到的重力是______N;當(dāng)物體A全部浸入水中，所受的浮力是______N;

(2) 探究浮力大小與浸沒深度的關(guān)系，應(yīng)選_______(填序號(hào));

(3) 若選③⑤，可探究浮力的大小與_________的關(guān)系。

(4)若探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選操作是___________(填序號(hào))。

(5)阿基米德原理的公式是：___________

(6)通過實(shí)驗(yàn)可知，物體的質(zhì)量是_______ kg;物體的密度是 _________ kg/m3 ;(g取10 N/kg;水=1.0103 kg/m3)

篇11：八年級(jí)物理試題

八年級(jí)物理試題精選

一、選擇題（每小題2分，共24分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的．

1．關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是

A．質(zhì)量只有大小，沒有方向 B．物體的質(zhì)量就是我們平時(shí)說的的重量

C．一杯水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量變大D．1kg棉花和1kg鐵的質(zhì)量不同

2．關(guān)于密度，下列說法正確的是

A．密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體枳成反比

B．密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)

C．空氣也有密度，而且空氣密度的數(shù)值在任何情況下都不會(huì)改變

D．物質(zhì)的質(zhì)量越大，其密度也越大

3．關(guān)于分子，下列說法中正確的是

A．空氣中細(xì)小的灰塵就是分子

B．大霧天，我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個(gè)個(gè)水分子

C．把一塊銅塊銼成極細(xì)的銅屑就是銅分子

D．由于分子非常小，人們無法直接用肉眼進(jìn)行觀察

4．關(guān)于微觀粒子，下列說法中正確的是

A．分子間存在著相互作用的引力和斥力 B．0℃所有物質(zhì)的分子都是靜止不動(dòng)的

C．組成固體的分子是靜止不動(dòng)的 D．組成固體和液體的分子間是沒有空隙的

5．在探索微觀世界的歷程中，發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由

A．原子和電子組成的 B．質(zhì)子和中子組成的

C．原子核和核外電子組成的 D．原子核和中子組成的

6．下圖所示的實(shí)例中，為了減小摩擦的是

7．如圖所示，水平公路上向前行駛的汽車中，有一豎直站立的人突然向前傾．以下說法正確的是

A．人向前傾說明人不具有慣性 B．人向前傾說明車具有慣性

C．車突然加速 D．車突然減速

8．下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是

9．如圖所示，向盛水的燒杯中陸續(xù)加鹽，并輕輕攪拌，最終雞蛋將

A．下沉，浮力不變 B．上浮，浮力不變

C．下沉，浮力變小 D．上浮，浮力變大

10．如圖所示，三個(gè)相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個(gè)小球，則下列四種說法正確的是

A．三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力相等

B．三個(gè)容器中，丙容器對(duì)水平桌面的壓力最大

C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大

D．如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不變

11．下列機(jī)械或工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是

12．一長(zhǎng)方體鐵塊按圖所示，從下表面與液面剛剛接觸時(shí)的a處下放至圖中b處．能大致反映鐵塊下降過程中所受浮力的大小F浮與鐵塊下表面浸入液體深度h浮關(guān)系的圖像是

二、填空題（每空1分，共28分）

13．空瓶子的質(zhì)量是150g，當(dāng)裝滿水時(shí)，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當(dāng)裝滿另一種液體時(shí)，瓶和液體的總質(zhì)量是350g．則這個(gè)瓶子的容積是 cm3，液體的密度是 kg/m3．

14．國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包500張，小麗同學(xué)家里新買一包打印紙，她想練習(xí)刻度尺的使用，測(cè)出了打印紙的長(zhǎng)和寬分別為29cm和21cm，總厚度為5cm，利用物理課上學(xué)過的累積法算出一張紙的厚度為 cm(外包裝厚度忽略不計(jì))．在測(cè)量過程中，他發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo)著70g/m2．開始她以為這就是紙的密度，但后來經(jīng)詢問才知道，這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思．利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為 g/cm3．

15．如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會(huì)兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因?yàn)槊孜�水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的 ，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重2N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí)，米與筷子的摩擦力為 N．

16．如圖所示，用鋼尺快速擊打下面的.一顆棋子，可以發(fā)現(xiàn)這顆棋子被擊飛而上面的那些棋子仍然留在原處落在正下方，上面的那些棋子沒有飛出是因?yàn)檫@些棋子具有 ，下面的那顆棋子被擊后飛出去，說明力可以改變物體的 ．

17．如圖所示是兩位同學(xué)站在冰面上靜止時(shí)的情景，甲同學(xué)在后面推了乙同學(xué)一下，使乙同學(xué)向前滑去，這個(gè)推力改變了乙同學(xué)的 ；同時(shí)甲同學(xué)向后運(yùn)動(dòng)，表明物體間力的作用是 的，冰刀很鋒利，減小了冰面的受力面積，增大了冰刀對(duì)冰面的 ．冰刀下的冰由固態(tài)變成了液態(tài)，這是 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．

18．如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N．如圖乙所示，浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與

深度又無關(guān)，對(duì)此正確的解釋是浮力的大

小隨著排開水的體積的增大而 ，

當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，

浮力的大小與浸沒深度 ．

(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出鹽水的密度為 kg/m3．

小球一半浸在水中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N．則小球受到的浮力為 N，小球的體積為 cm3．剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力為 N．(g取10N/kg)

19．一艘排水量為3000噸的輪船在河水中航行，滿載時(shí)船及所裝的貨物共重 N；當(dāng)這艘輪船從河里駛?cè)牒＠飼r(shí)，由于海水的密度比河水的密度大，因此輪船所受浮力 （選填“變大”、“變小”或“不變”），排開水的體積 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．(g取10N/kg)

20．如圖所示，邊長(zhǎng)分別為0.2m和0.1m的實(shí)心正方體A、B放置在水

平地面上，pA=2×103kg/m3，pB=8×103kg/m3．則物體A的質(zhì)量為

kg；物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa．物體A與物體B

對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為 ．(g取10N/kg)．

21．如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做 運(yùn)動(dòng)，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時(shí)，則小車此時(shí)正在做 （選填“加速”、“減速”或“勻速”）運(yùn)動(dòng)，做出上述判斷的根據(jù)是水具有 ．

22．如圖所示，把一木塊放入水中，靜止時(shí)木塊有 的體積浸入水中，木塊受到的浮力，木塊的密度為 kg/m3；如果把該木塊放入密度為0.8×103 kg/m3的酒精中，靜止時(shí)，如圖所示．那么該木塊下表面受到水的壓強(qiáng)p水與受到酒精的壓強(qiáng)p酒的關(guān)系為p水 p酒（填“大于”、“等于”、“小于”）．

23．如圖所示，將小紙條自然下垂，靠近水龍頭流下的水流，小紙條將 （選填“偏向”或“偏離”）水流，這一現(xiàn)象說明流體流速越大的位置 ．xK b 1. Com

三、解答題（第25、24、26題，每題2分；第27題， 5分第28題4分；第29題7分；第30題6分；第31題9分；第32題4分；第33題7分；共48分）

24．如圖所示，物體靜止在斜面上，O是它的重心，請(qǐng)?jiān)趫D中作出它所受重力的示意圖．

25．如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2．

26．讀出上圖彈簧測(cè)力計(jì)所示的示數(shù)，并把它填寫在橫線上：物體的重力為 N．

27．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在 臺(tái)上，把 移到標(biāo)尺的零刻度線處．調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)出現(xiàn)如圖甲的情形，此時(shí)應(yīng)向 調(diào)平衡螺母，使天平橫梁平衡由如圖乙、丙可知燒杯的質(zhì)量為 g，燒杯中液體的質(zhì)量是 g．

28．某同學(xué)利用一只彈簧測(cè)力計(jì)和裝有適量水的杯子，測(cè)出了一顆小石塊的密度．測(cè)量方法如下：

(1)用細(xì)線將小石塊拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力，記為G；

(2)再將小石塊浸沒在水中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊受到的拉力，記為F；

利用測(cè)出的物理量可得：小石塊在水中受到的浮力是 ，小石塊的密度p= （水的密度用p水表示）．

29．如圖甲，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適

量的水，放在水平桌面上；底面積為60cm2、高為

12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈

簧測(cè)力計(jì)下，小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入

圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒有溢出容器），彈簧測(cè)

力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距

離h的關(guān)系．（使用刻度尺測(cè)量h，不計(jì)細(xì)線重）

(1)小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前，分別記下多組F、h，并將測(cè)量的結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)表格中，依據(jù)實(shí)驗(yàn)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關(guān)系的圖像．

①由圖像乙可知，物體A的重力為 N．

②觀察圖像乙，可以得出結(jié)論：在物體A沒有浸沒之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F （選填“增大”、“減小”或“不變”），在物體A浸沒后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F （選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

③由圖像乙可知：當(dāng)h等于10cm時(shí)，物體A受到的浮力為 N．

(2)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了 Pa．

30．小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題．

(1)在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不

變，研究浮力與 關(guān)系：根據(jù)A與E兩

圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水

中所受的浮力為 N．

(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，

31．某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問題分析如下：

(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向 拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì) 力．

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制接觸面的 不變，改變 ；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了 的研究方法．

(3)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是： ；

為了解決上述問題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是： ．

32． 10cm3水內(nèi)大約有4×1023個(gè)水分子，每個(gè)水分子的體積有 m3．每個(gè)水分子的質(zhì)量是 kg．（說明：不考慮分子之間的空隙）

33．如圖所示，水平地面上的輕質(zhì)圓柱形容器甲、乙分別盛有質(zhì)量均為m的水和酒精，甲、乙的底面積分別為S、2S． (p酒精=0.8×103kg/m3)

①若乙容器中酒精的質(zhì)量為1.6kg，求酒精的體積V酒精．

②求乙容器中0.1m深處酒精的壓強(qiáng)p酒精．(液體內(nèi)部壓強(qiáng)計(jì)算公式p=pgh)

③現(xiàn)有物體A、B（其密度、體積的關(guān)系如下表所示），請(qǐng)?jiān)谖矬wA、B和容器甲、乙中各選擇一個(gè)，當(dāng)把物體放入容器中后（液體不會(huì)溢出），可使容器對(duì)水平地面的壓力最大且壓強(qiáng)最大．求該最大壓力F最大和最大壓強(qiáng)p最大．

篇12：初三物理試題

一、選擇題

1.（13北京）下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是

A．兩手相互摩擦，手的溫度升高

B．用煤氣爐給水加熱，水的溫度升高

C．把蔬菜放進(jìn)冰箱，蔬菜的溫度降低

D．在陽光照射下，公園里石凳的溫度升高

2.（13溫州）木工師傅做家具時(shí)，來回拉動(dòng)鋸條鋸木頭。鋸條溫度將升高。該過程主要

通過 B

A.熱傳遞使鋸條的內(nèi)能增加 B.做功使鋸條的內(nèi)能增加

C.熱傳遞使鋸條的內(nèi)能減少 D.做功使鋸條的內(nèi)能減少

3.（13樂山）下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是：

A. 木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙 B. 燒開水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來

C. 鐵塊放在爐火中燒紅了 D. 冬天，人們?cè)谔�陽光下取�?/p>

4.（13黃石）下列說法正確的是

A．馬路上塵土飛揚(yáng)，表明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) Xk b 1.C om

B．溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

C．手相互摩擦發(fā)熱，是靠熱傳遞來改變內(nèi)能的

D．同一物體溫度越高，物體內(nèi)能越小

5.（13成都）小文在做“開水煮白菜”這道菜的過程中，有以下分析，其中正確的是

A．放一點(diǎn)鹽，湯就有了咸味，說明分子只在液體中運(yùn)動(dòng)

B．菜做好起鍋時(shí)，清香撲鼻，說明分子只在高溫下運(yùn)動(dòng)

C．白菜的內(nèi)能增加是通過熱傳遞的方式實(shí)現(xiàn)

D．白菜的內(nèi)能增加是通過做功的方式實(shí)現(xiàn)

6.（13杭州）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚（乙醚極易

揮發(fā)）的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即燃燒。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論正確的是

A．氣體比液體更容易被壓縮

B．浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點(diǎn)

C．活塞迅速下壓，乙醚蒸氣液化放出熱量，使棉花燃燒

D．外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能會(huì)增加

7.（13浙江）圖中改變內(nèi)能的方法與其他三種不同的是

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8.（13臨沂）下列現(xiàn)象中.通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

A.白行車輪胎放氣時(shí).氣門嘴處溫度會(huì)降低

B.放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊

C.在汽油機(jī)的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高

D.用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

9.（12齊齊哈爾）下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞來改變內(nèi)能的是A

A．給冷水加熱B．壓縮空氣溫度升高C．下滑時(shí)臀部發(fā)熱 D．搓手取暖

10.（12三明）下列實(shí)例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

A．鉆木取火 B．用熱水給袋裝牛奶加熱

C．用”搓手”的方法取暖 D．用錘子敲打鐵絲，鐵絲發(fā)熱

11.（12聊城）下列實(shí)例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是

A．在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼B．劃火柴，火柴被劃燃

C．柏油馬路被陽光曬熱D．冬天，暖氣使房間變暖

12.（12盤錦）下列過程中，屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

A．用錘子敲打鐵板，錘子和鐵板都變熱

B．兩手相互摩擦，手發(fā)熱

C．衛(wèi)星進(jìn)入大氣層時(shí)外殼發(fā)熱

D．熱水中放入冰塊，水溫下降

13.（12寧夏）下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

A．反復(fù)彎折后，鐵絲的溫度升高B． 火車經(jīng)過后，鐵軌的溫度升高

C．用火爐燒水，水的溫度升 D．兩手相互搓揉，手掌發(fā)熱

14.（12漳州）下列事例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是

A．用力搓手時(shí)，手會(huì)發(fā)熱B．用液化氣燒水做飯

C．夏天在太陽曝曬下，水泥路面發(fā)燙 D．冬天把手插在口袋里會(huì)感到暖和

15.（12眉山）某同學(xué)騎自行車下一長(zhǎng)坡時(shí)，在途中由于車速過快，于是捏緊剎車，降低

車速，保持安全速度勻速行至坡底，下車檢查，發(fā)現(xiàn)剎車片發(fā)燙．有關(guān)此過程的說法中，正確的是

A．剛下坡時(shí)，是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 B．勻速下行時(shí)，是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．勻速下行時(shí)，機(jī)械能保持不變 D．剎車片發(fā)燙，是做功改變了內(nèi)能

16.（12福州）下列實(shí)例中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

A．流星穿過大氣層時(shí)發(fā)熱發(fā)光B．冬天，嘴對(duì)著雙手哈氣

C．汽油機(jī)的做功沖程 D．不銹鋼湯勺放在熱湯中

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17.（12本溪）下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是

A．冬天，暖氣使房間變暖 B．用錘子敲打鋼板，錘子和鋼板都會(huì)變熱

C．石頭被太陽曬熱 D．單缸四沖程汽油機(jī)的吸氣沖程

18.（11清遠(yuǎn)）下列說法正確的是

A．?dāng)U散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體之間 B．物體溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

C．只有做功才能改變物體的內(nèi)能 D．靜止的物體沒有內(nèi)能

19.（11宜昌）18關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是

A．在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少

B．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量

C．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

D．溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同

20.（11成都）南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是

-25℃。一天，南極上的小企鵝豆豆和丁丁（見下圖）之

間發(fā)生了一次有趣的對(duì)話，他們的部分說法如下，其中正確的是

A．豆豆：呵呵，這里太冷了，冰山肯定沒有內(nèi)能了

B．丁�。涸倮洌�組成冰山的分子在做熱運(yùn)動(dòng)呀，所以 冰山也有內(nèi)能

C．丁丁：呵呵，冰天雪地的，空氣中肯定沒有水蒸氣了

D．豆豆：冰也能升華呀，這里的空氣中肯定有水蒸氣

21.（11內(nèi)江）關(guān)于熱現(xiàn)象，以下說法中正確的是

A．物體的機(jī)械能和物體的內(nèi)能是同種形式的能，都與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)

以及分子間的相互作用情況有關(guān)

B．鐵絲很難被拉斷，說明分子之間只存在引力

C．分子之間存在著相互作用的引力和斥力

D．?dāng)U散現(xiàn)象只能說明分子是運(yùn)動(dòng)的，不能說明分子之間存在空隙

22.（11玉溪）下列說法正確的是

A．水的沸點(diǎn)是100攝氏度

B．物體的溫度高，內(nèi)能一定大

C．蒸發(fā)在只液體的表而發(fā)生

D．分子的內(nèi)能包含分子的動(dòng)能和勢(shì)能

23.（11泰州）下列過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是

A．流星在大氣層中穿行 B．用熱水泡腳．腳感覺暖和

C．汽油機(jī)的壓縮沖程D．水沸騰時(shí)水蒸氣頂起水壺蓋

24.（11自貢）在下列現(xiàn)象中，利用熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加的是

A．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱

B．燒水時(shí)，水逐漸變熱

C．流星在大氣層中高速下落，發(fā)出光和熱

D．小孩從滑梯上滑下，臀部有灼熱感

25.（11阜新）（多選）下列事例中，屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是：

A．夏天，柏油馬路在烈日下會(huì)被曬熱 B．冬天，兩手相互搓一搓就會(huì)暖和

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C．用熱水泡腳，腳會(huì)感覺暖和 D．流星在大氣層中穿行會(huì)發(fā)光發(fā)熱

26.（11河池）下列方法中，利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是

A．鉆木取火 B．用“搓手”的方法取暖

C．用熱水袋取暖D．反復(fù)彎折鐵絲使其發(fā)熱

27.（11牡丹江）下列現(xiàn)象屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是

A．反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲的彎折處會(huì)變熱

B．冬天人們常用熱水袋來取暖

C．遠(yuǎn)古時(shí)代，人們采用鉆木的方式來取火

D．汽油機(jī)在壓縮沖程中，汽缸內(nèi)汽油和空氣的混合物溫度升高

28.（11郴州）下列生活場(chǎng)景中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是

A．搓動(dòng)雙手感到暖和

B．用嘴向手“哈氣”感到暖和

C．冬天曬太陽身體感到暖和

D．圍坐火爐烤火感到暖和

29.（11雅安下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是

A．通過搓手，手變暖和 B．用爐火燒水

C．陽光照在柏油路上，路面變燙 D．用熱水泡腳，腳感到暖和

30.（11寧德質(zhì)檢）下列現(xiàn)象中哪一種是通過做功使物體內(nèi)能增加的

A．冬天人們搓手取暖 B．加劇的溫室效應(yīng)使多年的`冰川融化了

C．用熱水袋取暖 D．冬天曬太陽會(huì)覺得暖和

31.（11深圳）做功可以改變物體的內(nèi)牛，下圖中物體的內(nèi)能減少的是

32.（11錦州）下列事例中，屬于熱

傳遞改變內(nèi)能的是

A．夏天，柏油馬路在烈日下會(huì)被曬熱B．冬天，兩手相互搓一搓就會(huì)暖和

C．流星在大氣層中穿行會(huì)發(fā)光發(fā)熱 D．用打氣筒給輪胎打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱

33.（11泰安）下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是

A．在火爐上燒水，水溫升高B．感冒發(fā)熱，用冷毛巾敷額頭

C．用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱 D．炎熱的夏天，柏油路面溫度升高

34.（11淄博）寒冷的冬天，雙手摩擦?xí)�感到手發(fā)熱，放到暖氣片上會(huì)感到手暖和，對(duì)于

這兩種做法，下列說法正確的是

A．兩種方法都是利用做功的方式來增大手的內(nèi)能

B．兩種方法都是利用熱傳遞的方式來增大手的內(nèi)能

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C．前者就利用做功來增大手的內(nèi)能，后者是利用熱傳遞來增大手的內(nèi)能

D．前者是利用熱傳遞的來增大手的內(nèi)能，后者是利用做功來增大手的內(nèi)能

35.（11南寧）如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程中，下列說法錯(cuò)誤的是 ．．

A．加熱前，水分子是不停運(yùn)動(dòng)的

B．加熱過程中，水的溫度升高，內(nèi)能增大

C．水的內(nèi)能增大是通過熱傳遞方式實(shí)現(xiàn)的

D．水蒸氣對(duì)木塞做功，把水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木塞的內(nèi)能

36.（10廣安)下列關(guān)于內(nèi)能的說法，正確的是

A．0oC的冰塊內(nèi)能為零 B．溫度低的物體一定比溫度高的物體內(nèi)能小

C．運(yùn)動(dòng)的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大 D．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加

37.（10莆田）下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是

A．靜止的物體沒有內(nèi)能 B．00C以下的物體沒有內(nèi)能

C．內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量 D．內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)

38.(10濰坊)物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)

能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列判斷正確的是

A．同一物體溫度越高，物體內(nèi)能越大

B．同一物體溫度越低，物體內(nèi)能越大

C．溫度相同的同種物質(zhì)，分子個(gè)數(shù)越多，物體內(nèi)能越大

D．溫度相同的同種物質(zhì)，分子個(gè)數(shù)越多，物體內(nèi)能越小

39.（10河池）水是生命之源，節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起．下列關(guān)于水的理解正確的是

A．0℃的水內(nèi)能為零 B．水溫升高，內(nèi)能一定增大

C．水變成冰后，體積變大、密度變大D．30℃的水比20℃的水所含的熱量多

40.（10百色）下列關(guān)于內(nèi)能和熱傳遞的說法，正確的是

A．0℃的冰塊沒有內(nèi)能

B．運(yùn)動(dòng)越快的物體內(nèi)能越大

C．發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量是從高溫物體傳到低溫物體

D．發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體

41.（10宜賓）在下列做功過程中，加有著重號(hào)的物體，內(nèi)能逐漸減小的是

A. 砂輪磨刀具時(shí)，砂輪的溫度越來越高 ．．

B. 暖水瓶中的熱空氣將瓶塞沖出 ．．

C. 在壓縮沖程中，氣缸內(nèi)的氣體溫度升高 ．．

D. 電爐通電后，電阻絲逐漸變紅 ．．．