初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案（精選13篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案，歡迎大家分享。

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生使用電飯鍋制作蛋糕，體驗(yàn)動(dòng)手做蛋糕的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的情感。

　　2.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：分離蛋黃、蛋清，打發(fā)蛋清

　　教學(xué)準(zhǔn)備：雞蛋五個(gè)、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、電飯鍋、打蛋機(jī)

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入課題：

　　過生日的時(shí)候都會(huì)吃什么？你覺得味道怎樣？你想知道它是怎么做的`嗎？在家利用電飯鍋就可以做了。

　�。ǘ�）總結(jié)做法：

　　1.看看，說說，需要哪些材料和工具。

　　2.說說它的制作流程。

　　3.請同學(xué)說說面粉的知識(shí)。

　　4.講解注意點(diǎn)及制作方法。

　�。ㄈ�）學(xué)生動(dòng)手操作

　�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）

　�。ㄋ模┰u比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？

　　（五）小結(jié)

　　今天我們學(xué)會(huì)了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時(shí)為我們操心勞累的父母吃。?回家同學(xué)們可以再查查，做蛋糕還可以用烤箱。如果再用一些其他的材料還可以做不同口味的蛋糕，感興趣的話你可以試一試哦。

　　希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．情感態(tài)度價(jià)值觀：?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力

　　2．知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。

　　3．過程與方法：制定購物計(jì)劃、合理開支。

　　4．行為與習(xí)慣：養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選購食物

　　難點(diǎn)：制定合理的購物計(jì)劃

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種食品價(jià)格表

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1．組織交流：自己附近有沒有大型超市或菜市場。

　　2．調(diào)查：以前和父母或長輩一起購買過食物的.學(xué)生數(shù)。

　　組織學(xué)生交流之前買菜的經(jīng)歷和收獲。

　　3．課題揭示：俗話說“巧婦難為無米之炊”，采購到合適的食品原料是進(jìn)行烹飪的必要準(zhǔn)備，為了讓我們更好地完成烹飪，今天我們就來學(xué)習(xí)如何正確采購。

　　板書課題《當(dāng)好小小采購員》

　　二、新課

　　1．想一想：你有沒有注意過父母出去購物前一般都會(huì)做哪些準(zhǔn)備？

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶思考一般家長出去購物前會(huì)帶些什么物品做準(zhǔn)備

　　2．引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你出門購物，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備？

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本P7頁表格，了解要做哪些準(zhǔn)備。

　　組織學(xué)生交流

　　3．小結(jié)：要學(xué)習(xí)烹飪就要先學(xué)習(xí)怎樣去菜場或超市選購原料。我們?nèi)ゲ藞鲑I菜，事先要有個(gè)計(jì)劃。選購哪些東西？購買多少？要準(zhǔn)備多少錢？

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：假如我們需要制作一個(gè)冷盤、炒菜、湯來，要選購哪些材料？

　　4．教師出示相關(guān)菜價(jià)

　　制訂計(jì)劃的要求：先確定菜譜，然后確定需要用到的材料，再確定數(shù)量，最后計(jì)算價(jià)格，制定合理的計(jì)劃，記錄在書本P7表格“采購單”。

　　5．組織學(xué)生匯報(bào)：你們小組制定了怎樣的購物計(jì)劃？

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)行修改完善

　　6．思考；為什么購物前我們需要制定一個(gè)計(jì)劃呢？對我們的外出購物有什么幫助嗎？

　　小結(jié)：制定合理的購物計(jì)劃能夠幫助我們合理開支，減少不必要的浪費(fèi)。

　　三、總結(jié)拓展：

　　1．回顧本課內(nèi)容：要學(xué)會(huì)有計(jì)劃地購物。

　　2．課后嘗試：跟長輩再去一次超市或市場，體會(huì)購物的過程。

　　3．課后收集：各種食品包裝袋。

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．情感態(tài)度價(jià)值觀：做生活的小主人，學(xué)會(huì)生活自理的能力。

　　2．知識(shí)與技能：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　3．過程與方法：通過觀察自己家的廚房，收集相關(guān)的資料了解廚房知識(shí)。

　　4．行為與習(xí)慣：從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成安全使用廚房設(shè)備的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)廚房里常用的設(shè)備

　　難點(diǎn)：知道廚房常用設(shè)備的`使用方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　廚房整體布局的圖片、各種灶具炊具圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1．介紹：隨著生活水平的不斷改善，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子既寬敞又明亮。

　　出示一組廚房圖片：你知道圖片中展示的是新家的什么地方嗎？

　　2．思考：是廚房嗎？你通過什么來判斷就是廚房的呢？

　　小結(jié)：通過一些廚房用品我們來判斷這是一間廚房。

　　3．揭示課題：房子寬敞明亮了，廚房也改變了墨陽，讓我們一起去參觀一下你家的新廚房吧！

　　二、新課：

　　板書課題：《我家的新廚房》

　　1．參觀新廚房：出示書本P1頁圖片

　　要求：圖片中展示了一件新廚房，仔細(xì)觀察，這件廚房里有些什么物品？

　　引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的廚房設(shè)備記錄在圖片下面的表格內(nèi)。

　　2．組織學(xué)生進(jìn)行交流：你發(fā)現(xiàn)了廚房里的哪些設(shè)備？你能說出它們的名稱嗎？

　　小結(jié)：有灶臺(tái)、灶具、抽油煙機(jī)、水池、冰箱、微波爐、砧板、消毒柜、鍋碗瓢盆等。

　　3．進(jìn)一步思考：你知道這些廚房設(shè)備分別有什么用途嗎？

　　組織學(xué)生進(jìn)行交流。

　　4．調(diào)查：課前布置要求調(diào)查自己家的廚房設(shè)備。

　　組織學(xué)生交流：你家廚房里有哪些常用的設(shè)備？

　　5．比較：剛才我們通過圖片參觀了一間新廚房，仔細(xì)比較一下，與自己家的廚房有沒有什么相同和不同的地方？

　　引導(dǎo)學(xué)生從廚房的格局比較不同，從廚房的設(shè)備比較相同的地方。

　　6．介紹：廚房設(shè)備越來越先進(jìn)，廚房功能越來越完善，但是如果廚房格局布置得不合理，反而會(huì)影響設(shè)備功能的發(fā)揮，讓我們的烹飪活動(dòng)變得不方便。

　　設(shè)計(jì)廚房：以平面圖的方式設(shè)計(jì)一間廚房

　　設(shè)計(jì)要求：物品擺放合理，便于使用

　　出示相關(guān)圖片給予借鑒.

　　三、總結(jié)拓展

　　1．總結(jié)本課主要內(nèi)容：廚房設(shè)備的名稱及用途

　　2．拓展：生活水平在提高，科技水平也在提高，廚房設(shè)備越來越現(xiàn)代化，你知道有哪些高科技的廚房設(shè)備嗎？

　　3．布置課后準(zhǔn)備：選擇1~2種廚房設(shè)備，調(diào)查它們的用途

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過本課對中國民間花燈的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的動(dòng)手制作能力和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。

　　2.學(xué)習(xí)制作兔子燈，能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。

　　3.在參與裝飾花燈的'過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：制作兔子燈。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生課前收集花燈的相關(guān)資料。

　　2.教師準(zhǔn)備成品、半成品兔子燈骨架、各色紙。

　　3.制作材料：鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布。

　　4.制作工具：剪刀、小刀、強(qiáng)力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。

　　教學(xué)過程：

　　1．激趣導(dǎo)入，提高興趣。

　　(1)播放我國南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會(huì)的由來。

　　(2)欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈）。

　　(3)介紹制作花燈的三步驟：扎糊一飾。

　　2．學(xué)習(xí)制作，研究討論。

　　(1)觀察教師已經(jīng)制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。

　　(2)小組研究討論兔子燈的制作過程。

　　(3)看教師展示半成品的兔子燈材料，現(xiàn)場表演扎兔子燈，進(jìn)一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法。

　�、儆^看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。

　�、谟懻�、歸納兔子燈的制作方法。（用鐵絲扎成兔子的骨架??蒙扎絲網(wǎng)——組裝固定——裝飾調(diào)整——安裝兔子燈底座。）

　　3.課堂小結(jié)。

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．情感態(tài)度價(jià)值觀：做生活的小主人，學(xué)會(huì)生活自理的能力。

　　2．知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用炊具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)知識(shí)。

　　3．過程與方法：通過上網(wǎng)查資料或詢問家長的方式，收集相關(guān)的資料了解廚房知識(shí)。

　　4．行為與習(xí)慣：從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成安全使用廚房設(shè)備的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)灶具的使用和鍋?zhàn)拥谋ｐB(yǎng)方法。

　　難點(diǎn)：使用灶具和鍋?zhàn)訒r(shí)的注意事項(xiàng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種灶具、鍋?zhàn)訄D片、相關(guān)資料

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1．出示一張廚房圖片：大家看，這是我家新裝修的廚房，這個(gè)廚房里有哪些常見的設(shè)備？

　　小結(jié)：微波爐、碗、洗潔精、抹布、電飯煲等

　　2．揭示課題：這些設(shè)備有什么作用？又是如何使用的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)了解我家的新廚房。

　　二、新課：

　　1．廚房設(shè)備分類

　�。�1）分類：這么多廚房設(shè)備，你能給它們分下類嗎？怎么分？

　�。�2）介紹：廚具一般分為儲(chǔ)藏用具、洗滌用具、調(diào)理用具、烹調(diào)用具、進(jìn)餐用具。

　　2．灶具的使用

　�。�1）介紹：烹調(diào)用具主要有灶具和相關(guān)器皿。灶具是廚房里最主要的設(shè)備，煮飯、燒菜都離不開它。

　　思考：你知道廚房設(shè)備中哪些是屬于灶具嗎？

　　通過交流了解學(xué)生對灶具的理解。

　　（2）出示一些灶具圖片

　　小結(jié)：常見的灶具有煤爐、燃?xì)庠�，隨著人們生活水平的提高，許多家庭還用上了電磁爐、微波爐、光波爐等。

　　（3）組織學(xué)生交流：

　　a、這些灶具你見過實(shí)物嗎？

　　b、你家使用的是哪種灶具？

　　c、你會(huì)使用哪種灶具？

　　d、這些灶具在使用時(shí)有什么優(yōu)缺點(diǎn)？要注意些什么？

　　組織匯報(bào)交流討論結(jié)果。可以用一張表格交流：

　　灶具

　　使用方法

　　優(yōu)缺點(diǎn)

　　注意點(diǎn)

　　煤爐

　　燃?xì)庠?/p>

　　電爐

　　電磁爐

　　出示光波爐，讓學(xué)生觀察并操作。

　　3．鍋的使用和保養(yǎng)

　�。�1）介紹：灶具是廚房最主要的設(shè)備，但是要讓這個(gè)設(shè)備完全地發(fā)揮自己的作用，還離不開其他的'器皿。

　　交流：我們煮飯、燒菜都要用到鍋，鍋有許多種類，你知道有哪些鍋？

　�。�2）小結(jié)：一般按材料不同分有鋁鍋、鐵鍋、沙鍋、搪瓷鍋、不銹鋼鍋等，按用途分有電飯鍋、煎鍋、高壓鍋、蒸鍋等。

　　介紹：要學(xué)習(xí)煮飯、燒菜，首先必須了解鍋的使用，你們出示的這些鍋?zhàn)臃謩e有什么特點(diǎn)？有哪些用途呢？

　�。�3）思考交流：鍋是非常重要的廚房用品之一，但是有時(shí)因?yàn)槲覀兊氖褂貌划?dāng)，鍋的壽命受到影響，從而造成浪費(fèi)。各種鍋在使用時(shí)要注意些什么呢？我們應(yīng)該怎樣保養(yǎng)各種鍋?zhàn)樱?/p>

　　組織學(xué)生分組交流收集的資料，并選擇記錄在書本P3頁（書本有表格嗎？如果沒有也可以設(shè)計(jì)表格總結(jié)交流）

　　三、總結(jié)拓展

　　總結(jié)本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)制作手電筒，并能使它亮起來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用。

　　2．在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐能力，在活動(dòng)中提高學(xué)生的評價(jià)能力。

　　3．進(jìn)一步提高學(xué)生對電子技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　制作手電筒，并能發(fā)出亮光。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　手電筒內(nèi)部電子元件的連接。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．教師準(zhǔn)備：

　　(1)手電筒范作、制作材料及工具。

　　(2)制作多媒體課件。

　　(3)收集關(guān)于手電筒的知識(shí)信息。

　　2．學(xué)生準(zhǔn)備：

　　(1)利用課余時(shí)間觀察手電筒的結(jié)構(gòu)。

　　(2)掌握發(fā)光二極管的連接方法。

　　教學(xué)過程：

　　1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　(1)夜晚在沒有路燈的地方行走，我們就非常需要一個(gè)好幫手——手電筒。

　　(2)圖片欣賞各類手電筒，說說你最喜歡哪一種。

　　(3)出示教師范作，看，老師運(yùn)用材料袋中的電子元件制作了一個(gè)手電筒。

　　(4)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作手電筒。?板書課題：手電筒。

　　2．學(xué)習(xí)探究，掌握方法。

　　(1)觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。

　　(2)難點(diǎn)突破。

　�、俪鍪救齻�(gè)發(fā)光二極管。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了將1個(gè)發(fā)光二極管接入電路的方法，現(xiàn)在有三個(gè)發(fā)光二極管，這可怎么接入電路呢？

　�、谥该麑W(xué)生演示。

　�、劢處熢u議指導(dǎo)。

　　(3)學(xué)習(xí)手電筒的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。

　�、俳處熞远嗝襟w課件為平臺(tái)，由學(xué)生完成線路連接示意圖，初步了解各個(gè)電子元件的連接步驟。

　�、诮M織評議。

　　3．實(shí)踐操作，分工合作。

　　(1)學(xué)習(xí)手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接。

　�、儆^察圖片，自學(xué)連接方法。

　�、谔岢鰡栴}，哪個(gè)部分連接比較困難？

　�、劢饣螅�交流解決問題的辦法。

　　(2)學(xué)習(xí)手電筒頭部電子元件的連接。

　　①觀察圖樣，分小組嘗試制作。

　�、诮處熤笇�(dǎo)發(fā)光二極管接入電路的.方法。

　　③學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。

　　(3)學(xué)生分組進(jìn)行手電筒手柄的制作。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動(dòng)工具的情況，提醒學(xué)生注意安全操作。

　　4．成果展示，交流評議。

　　(1)學(xué)生交流展示作品。

　　(2)組織學(xué)生進(jìn)行評議。

　　(3)開展自評和互評活動(dòng)。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評出“合作團(tuán)結(jié)”組、“安全操作”組、“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”組等，激勵(lì)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲得成功。

　　5．拓展思維，總結(jié)課文。

　　(1)通過制作手電筒，我們已經(jīng)掌握了多個(gè)發(fā)光二極管的接入方法，如何利用身邊的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作更新穎的手電筒？

　　(2)交流評議。

　　(3)節(jié)能環(huán)保要從小事做起，讓我們了解綠色節(jié)能手電筒的信息。

　　(4)補(bǔ)充信息：太陽能手電筒。

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。

　　2、認(rèn)識(shí)生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的'小物品。

　　教學(xué)過程：

　　（一）揭示課題

　　了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動(dòng)工具有的不斷演變和發(fā)展。

　�。ǘ�）看圖認(rèn)識(shí)器物。

　　1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。

　　2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料�？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。

　�。ㄈ�）展開討論，加深了解

　　1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。

　　學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。

　　學(xué)生獨(dú)立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，

　　2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？

　　學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。

　　（四）課外拓展，增長知識(shí)

　　可以根據(jù)自己的個(gè)人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過實(shí)地采訪，上圖書館，上等形式，對生活中的器物有更深入的了解。

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇8

　　本門課是針對初中學(xué)生開設(shè)的勞動(dòng)技術(shù)教育課，主要向?qū)W生講授電學(xué)的初步知識(shí)及趣味小制作。培養(yǎng)學(xué)生對電學(xué)知識(shí)的熱愛，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)目標(biāo)：了解電子技術(shù)中常用的元器件名稱。

　　能力目標(biāo)：能正確識(shí)別各種元器件。

　　德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：元器件名稱

　　教學(xué)難點(diǎn)：元器件的識(shí)別

　　教學(xué)方法：講授法、演示法

　　教學(xué)用具：各種元器件、多媒體

　　教學(xué)過程：

　　先發(fā)給學(xué)生一些元器件，然后在進(jìn)行授課。

　　1． 電阻

　　教師講授：金屬導(dǎo)體中自由電子在定向運(yùn)動(dòng)中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動(dòng)，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。

　�。�1）分類：

　　按外形結(jié)構(gòu)可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動(dòng)的電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動(dòng)的電路）、半可變電阻（通常稱為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻，主要用于了阻值有時(shí)需要變動(dòng)但不必經(jīng)常變動(dòng)的電路）

　　按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值范圍較大，可從零點(diǎn)幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類

　　按電阻器的特性分：高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）

　�。�2）電阻的主要參數(shù)

　　標(biāo)稱阻值：是指電阻器表面所標(biāo)的阻值

　　允許誤差：實(shí)際值并不完全與標(biāo)稱阻值相等，存在誤差。

　　額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長期工作時(shí)所允許承受的最大電功率。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，利用多媒體向?qū)W生演示各種電阻的外形及電阻的符號(hào)，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件

　　2． 電容

　　教師講授：任何兩個(gè)彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體，都可以看作是一個(gè)電容器。例如：兩根導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與地之間都存在著電容。

　　（1）分類：

　　按結(jié)構(gòu)分：因定電容、可變電容、半可變電容

　　按介質(zhì)分：紙介電容、云母電容、油質(zhì)電容、陶瓷電容、有機(jī)薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容

　�。�2）額定值

　　標(biāo)稱容量和允許誤差

　　額定工作電壓

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的`外形及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瓷片電容。讓學(xué)生找出電容器。

　　3． 三極管

　　教師講授：三極管是一種由半導(dǎo)材料（硅或鍺）制成的具有放大作用的元件。它有三個(gè)極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。

　　按材料分：硅管、鍺管

　　按結(jié)構(gòu)分：NPN型、PNP型

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示三極管的形狀及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握三極管具有放大作用。三個(gè)極和名稱可以不用重點(diǎn)。讓學(xué)生找出三極管。

　　4．揚(yáng)聲器

　　教師講授：揚(yáng)聲器的作用是把電信號(hào)還原為聲音信號(hào)。向?qū)W生介紹幾種規(guī)格的揚(yáng)聲器，并簡單介紹揚(yáng)聲器的構(gòu)造。

　　（1） 分類：舌簧式、晶體式、動(dòng)圈式

　�。�2）動(dòng)圈式揚(yáng)聲器構(gòu)造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示揚(yáng)聲器的形狀并讓學(xué)生在已有的元件中找出揚(yáng)聲器。

　　5． 導(dǎo)線

　　教師講授：連接電源與用電器的金屬線稱為導(dǎo)線。導(dǎo)線的規(guī)格、種類繁多。通常情況下，曖色線代表火線；冷色線代表零線。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種常用導(dǎo)線。

　　6．電源

　　教師講授：把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。常用的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等。發(fā)電廠常用的能源有：水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽能、沼氣等幾種。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種規(guī)格的電池。電池的號(hào)越小，體積越大。

　　7． 萬用表

　　教師講授：可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬用表分為指針式和數(shù)字式兩類，以指針式萬用表為例，簡單介紹萬用表測電阻的方法。

　　（1） 選擇量程

　　先估測一下電阻的阻值（如無法估測可選較大量程），然后選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭?/p>

　　（2） 調(diào)零

　　把萬用表兩根表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重新調(diào)一次零。

　�。�3） 讀數(shù)

　　把被測電阻接在兩根表筆之間，此時(shí)指針?biāo)�指刻度�?shù)乘以量程即為被測電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數(shù)為準(zhǔn)確讀數(shù)。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生測量電阻

　　板 書 設(shè) 計(jì)

　　第一節(jié) 認(rèn)識(shí)元器件

　　1、電阻 5、導(dǎo)線

　　2、電容 6、電源

　　3、三極管 7、萬用表

　　4、揚(yáng)聲器

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇9

　　教學(xué)內(nèi)容：我家的新廚房

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2、學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。

　　3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實(shí)物或。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的`安全使用和保養(yǎng)常識(shí)，以備交流。

　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入

　　最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。

　　二、常用的廚房設(shè)備

　　1、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學(xué)生填表格）

　　2、交流

　　3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？

　　4、學(xué)生小組討論。

　　三、灶具的使用

　　1、出示各種灶具的實(shí)物和照片。

　　2、你家使用的是那種灶具？

　　3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

　　四、鍋的使用和保養(yǎng)

　　1、出示各種鍋的實(shí)物和照片。

　　2、說一說鍋在使用時(shí)要注意些什么？

　　3、看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”

　　五、拓展

　　觀看各種灶具和各類鍋

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇10

　　教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)好小小采購員　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、制定購物計(jì)劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。

　　2、學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。

　　3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計(jì)劃表。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買菜的過程。

　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入

　　你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的'經(jīng)歷和體會(huì)嗎？

　　二、購物要有計(jì)劃

　　1、出示問題“小蘇科去超市買東西”

　　問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？

　　2、小組討論，完成填表（書上P6）

　　三、購買的食品要新鮮

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇11

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品

　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入課題：

　　你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？

　　二、總結(jié)做法：

　　1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？

　　（學(xué)生討論制作方法）

　　2、請同學(xué)示范切黃瓜

　　3、講解注意點(diǎn)及制作方法。

　　三、學(xué)生動(dòng)手操作

　�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）

　　四、評比

　　小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？

　　五、小結(jié)

　　今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，

　　希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的.負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。

　　六、拓展

　　參與生活體驗(yàn)生活學(xué)做家常菜。

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇12

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1．運(yùn)用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。

　　2．實(shí)踐操作，完成作品，并通過評價(jià)對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。

　　2．師生共同準(zhǔn)備：

　�。�1）塑料的相關(guān)知識(shí)和資料。

　�。�2）假山欣賞。

　�。�3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。

　　（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。

　　三、教學(xué)過程。

　　1．認(rèn)識(shí)、了解塑料的種類和特點(diǎn)。

　�。�1）一一展示書上的各種物品。問：它們都是什么材料制作的？

　�。�2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認(rèn)識(shí)。

　　小組交流，全班交流。

　　了解塑料的發(fā)展、性能、特點(diǎn)。

　　對生活的`作用及可能對環(huán)境造成的危害。

　　2．實(shí)踐操作，完成作品。

　�。�1）展示四種常見的塑料小制品。

　　觀察意識(shí)哪個(gè)這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？

　　“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。

　　“杯墊”采用分組捆扎的方法。

　　“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。

　　“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。

　�。�2）學(xué)生制作作品。

　　你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？

　　3．評價(jià)，完善作品。

　　組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗(yàn)得失。

　　4．全課小結(jié)。

　　學(xué)生談?wù)勼w會(huì)感受。

　　5．組織作品展示。

　　初中勞動(dòng)技術(shù)課的教案 篇13

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、能夠設(shè)計(jì)塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,完成作品.

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計(jì)技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。

　　3、激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：各式塑管小動(dòng)物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。

　　三、教學(xué)過程。　　1、欣賞作品。

　　出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評價(jià)。

　　請你看看它們都是用什么材料做成的？

　　2、提供相關(guān)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。

　　給學(xué)生提供相關(guān)資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返?構(gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。

　　3、說一說。

　　閱讀書本“說一說”，回答問題。

　　4、設(shè)計(jì)制作。

　　問：看了以上的一些，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計(jì)一件塑料手工作品嗎？

　　學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計(jì)、畫出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。

　　提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！

　　5、評議。

　　展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。

　　作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過程。

　　6、全課總結(jié)。

　　學(xué)生談體會(huì)、感受。