寫(xiě)人的作文600字以上3篇

　　寫(xiě)人的作文600字以上1：

　　每當(dāng)我混亂的思路照進(jìn)一絲光亮?xí)r;每當(dāng)我失敗后重新站起時(shí);每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚(yáng)時(shí)，我總會(huì)想到她——我的數(shù)學(xué)老師。

　　她中等身材，體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛(ài)的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，干練之氣自然的散發(fā)出來(lái)。

　　她不僅人美，心更善良。

　　記得有一次，明明是努力考好的我，被誤會(huì)是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時(shí)，感覺(jué)有人拍了拍我的肩，我抬起頭便看見(jiàn)了她。本以為他會(huì)和別人一樣說(shuō)些“不要在意”“放寬心”之類(lèi)的話，卻沒(méi)想她拿出來(lái)一道題，讓我解。

　　我看了半天，也沒(méi)解出來(lái)，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說(shuō)：“這是道解不開(kāi)的題。”我一愣，還沒(méi)弄懂，她接著又說(shuō)：“有時(shí)候，很多事就像這無(wú)解的題。雖然很多人看到了一半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問(wèn)題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認(rèn)同你的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論!”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地答道：“老師，這題的解我知道了!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著走了出去。雖然，細(xì)節(jié)我已忘了許多，但她和藹的笑容，鏗鏘有力的話語(yǔ)卻像一塊印章烙印在我的心里。

　　生活中的她溫潤(rùn)如玉，課堂上的她更是幽默風(fēng)趣，奇招百出。

　　我們的數(shù)學(xué)課從不呆板，更不混亂。她每節(jié)課都會(huì)由一個(gè)故事引到知識(shí)，下課時(shí)，最積極的同學(xué)會(huì)獲得神秘禮物，或是一些點(diǎn)心，或是小巧的掛飾，又或是幾只筆，幾個(gè)車(chē)子……就這樣我們愛(ài)上了她的課，也愛(ài)上了她的人。

　　是你指引我不斷向前;是你告訴我不要低頭;是你教會(huì)我勤勞勇敢。

　　我親愛(ài)的老師，謝謝你!

　　寫(xiě)人的作文600字以上2：

　　轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了。短暫而又漫長(zhǎng)的小學(xué)生活給了我無(wú)際的遐想。小學(xué)生活中的同學(xué)像繁星一樣多，給我留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我采擷一顆最亮的星星，與你分享。

　　那顆“星星”叫羅泰來(lái)，是我的鐵哥們兒。他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一個(gè)稍稍朝天的鼻子，一雙大耳朵。是一個(gè)帥氣的小伙子。但維納斯女神都沒(méi)有雙臂，公平的上帝也給了羅泰來(lái)一口亂牙，并越長(zhǎng)越亂，使得人見(jiàn)人笑。羅泰來(lái)個(gè)子不高，只有1米45，我們經(jīng)常開(kāi)他個(gè)子的玩笑，而他卻一點(diǎn)都不生氣，反而用最有力的語(yǔ)言回?fù)粑覀儯�說(shuō)：“誰(shuí)不是從矮個(gè)子長(zhǎng)成大個(gè)兒的?”久而久之就沒(méi)有同學(xué)再嘲笑他矮了。羅泰來(lái)有一個(gè)外號(hào)，叫“羅太賴(lài)，”按我說(shuō)：與其叫“羅太賴(lài)”，不如叫“羅太精”好些，所以，他又是一個(gè)聰明的孩子。

　　每次下課我們玩抓人，由于他個(gè)子小跑不快，便成了我們抓的對(duì)象。但羅泰來(lái)被抓后又很難抓住我們，于是，他就自創(chuàng)了一個(gè)“守己待兔”法，讓我們自投“羅”網(wǎng)。所謂的“守己待兔”就是羅泰來(lái)被抓后不去追人抓人，而是在原地蹲下，等著你靠近。因?yàn)樗�每次蹲下就裝著愁眉苦臉，我們?yōu)榱巳タ戳_泰來(lái)怎么了便上前一步，在那個(gè)時(shí)候，上前一步的人便成了“兔子”了，羅泰來(lái)用了全身的力量來(lái)追你，你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么一回事的時(shí)候，羅泰來(lái)已經(jīng)抓住了你。

　　羅泰來(lái)不光機(jī)靈，而且他還對(duì)數(shù)學(xué)特別有興趣。羅泰來(lái)每次考數(shù)學(xué)都是一個(gè)成績(jī)，也是我們最希望的成績(jī)——100。周六周日，羅泰來(lái)都要上奧數(shù)課，并且他沒(méi)事的時(shí)候總是想著奧數(shù)。他早已習(xí)慣奧數(shù)中的一個(gè)又一個(gè)“繞彎”，可以算得上癡迷了，但日常的“小彎”他卻饒不過(guò)去。

　　一次，我和哥們兒幾個(gè)一起談?wù)摶疖?chē)，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō);“聽(tīng)說(shuō)乘火車(chē)1米1以下兒童不用買(mǎi)票。”羅泰來(lái)驚訝地插了句：“真的嗎?”那個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“就是的，羅泰來(lái)也不用買(mǎi)票。”我和同學(xué)們都走了，羅泰來(lái)還在為不用買(mǎi)票高興著。突然從教室中傳出了一聲大喊，“呀!我告老師呀!”我們一個(gè)個(gè)笑痛了肚子，羅泰來(lái)也會(huì)糊涂呀。

　　這就是羅泰來(lái)，用一個(gè)等式表達(dá)吧，聰明+機(jī)靈+有時(shí)糊涂=羅泰來(lái)，我永遠(yuǎn)忘不了他。

　　寫(xiě)人的作文600字以上3：

　　今年春節(jié)，小姨一家到我們家來(lái)過(guò)年，也把我的小表弟帶來(lái)了。

　　小表弟叫張開(kāi)桐，小名叫果子。他才十六個(gè)月大就已經(jīng)能走路、說(shuō)話了。他白白的，胖胖的，可愛(ài)極了。圓溜溜的大腦袋上一雙大大的眼睛炯炯有神，盯著你不放;一只小嘴巴撅著，正斗氣呢;頭發(fā)很短，很黑，真好看。走路的時(shí)候還挺著肚子呢!

　　我的表弟人小，卻能干出一些可笑的事來(lái)。小姨說(shuō)表弟會(huì)說(shuō)話、認(rèn)字了。小姨讓表弟叫人，結(jié)果呢，他都叫對(duì)了。小姨又指著門(mén)上的“福”字，問(wèn)：“果子，這是什么字呀?”表弟回答：“福”。為了考考他，我又指著另一個(gè)字問(wèn)，可他的回答仍舊不變。接著，我豎起一根手指，做出數(shù)字一的手勢(shì)，問(wèn)：“這是幾呀?”“一”。真是出人意料，他居然答對(duì)了。我做出數(shù)字二的手勢(shì)，又試著問(wèn)他：“這是幾呀?”“一”。果然不出所料，和上次一樣，他答錯(cuò)了。我開(kāi)始叫他二，教了兩次之后，我又回到一，他卻又回答是二了。哎，真夠亂的。小姨來(lái)了，問(wèn)了表弟三個(gè)問(wèn)題：“來(lái)，果子，果子的腳臭不臭?”“臭!”“那香不香?”“香!”咦，這不是自相矛盾嗎?小姨又拿著一個(gè)玩具，問(wèn)：“要不要呀?”“不要!”以我前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我在小姨面前問(wèn)：“果子，要不要媽媽?zhuān)�要不要�?”“不要!”“嘿嘿，你看，連媽媽都不要了，一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有!”我對(duì)小姨說(shuō)道，大家都哄堂大笑起來(lái)。

　　表弟很淘氣，拿到什么玩具就往地上狠狠地一摔，再踢上兩腳，不知道玩具有多疼呀!

　　我的小表弟真淘氣，做出的事情常常讓人哭笑不得。我想我小時(shí)候也是這樣的吧，家人一定都我為忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)用同樣的關(guān)心、同樣的呵護(hù)和同樣的愛(ài)去報(bào)答他們的!