班級的日記（通用23篇）

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?是時候用心地寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的班級的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　班級的日記 篇1

　　每時每刻，班里都會發(fā)生各種各樣的事情，有歡笑，有悲哀，又難過，總而言之，班里的喜怒哀樂都聯(lián)系我們。接下來，我就給你們講講我們班的趣事吧!

　　開學(xué)第一天，班主任拿起名冊開始把手下的人與名對上號。點(diǎn)到郭銳時，班主任一不小心給念成了“郭悅”。全班同學(xué)聞之會心地竊笑，因?yàn)楣�躍可是國家女乒名聲十分響亮的隊(duì)員，而我班姍姍站立猶疑作答的郭銳可是名副其實(shí)的男兒身呢。同學(xué)們意趣未盡，又有一個名字炸耳：“何杰!”大多數(shù)同學(xué)腦海中立馬閃現(xiàn)出的是在超級女聲中脫穎而出，相貌甜美的女歌手“何潔”�？勺⒍ㄒ�令我們失望的，而且還是非常失望的，這又是一位男生。不一會兒，一個分量更重的大名把我們震撼了：“黃菊!”耶，他不就是前中央政治局常委、國務(wù)院副總理嗎?!這下我們在心里有了接受的準(zhǔn)備，我們班叫這偉人名的肯定是位男生。結(jié)果卻偏偏是一位人如其名的女生，嗨!

　　怎么樣?這就是我們的班級趣事!

　　班級的日記 篇2

　　要說人生中最難忘的經(jīng)歷，莫過于學(xué)生時代的那些人，那些事，不論放在多少年以后再看，仍會覺得記憶猶新，歷歷在目。

　　就好比這次，清早的數(shù)學(xué)課上，老師指著白板問：“此題怎做，可否有人告知？”講臺下，同學(xué)們面面相覷，互不吭聲。等了會兒，見我們一副睡眼朦朧的樣子，老師又唱道：“有沒有人能告訴我？”這熟悉的旋律顯然是起了作用，大家都被逗笑了。我也是打起了精神，準(zhǔn)備認(rèn)真聽講。誰料同桌身旁的暖氣片忽然發(fā)出“滋滋”的響聲，我探頭一望，竟有一股水流從其側(cè)面冒出。很快，老師也注意到了這不尋常的聲音，順藤摸瓜來到我身邊查看，看這情形應(yīng)該是學(xué)校在暖氣試水。看來問題不大，算是我們課堂上一段有驚無險的小插曲。暖氣試水這種情況很正常。我們都沒當(dāng)回事，大家恢復(fù)了狀態(tài)，老師繼續(xù)上課。

　　讓我沒想到的是，那股調(diào)皮的小水柱見沒人理它，便源源不斷地流著，雖說不大，但多半節(jié)課的功夫，就在我的腳下聚成了一個小水灘。加上這“滋滋”聲著實(shí)叫人心煩，于是老師安排我們將桌椅搬到別處，向同學(xué)借了根鉛筆，瞬間化身“大禹”，一不做二不休堵住了流水口，可水總能從縫隙中鉆出來，還是得拿盆接住，但這樣并不是長久之計，一堂課下來起碼能接三盆水了。

　　下課后，我們立馬做了匯報。但是這次試水打壓的時候，出問題的班級比較多，維修師傅一時半會過不來，我就在水聲里度過了兩節(jié)課。

　　傍晚，一位師傅前來維修，本來換個螺絲便好，其他班都已平息“水災(zāi)”，唯獨(dú)我們教室的暖氣片被用“定海神針”塞住，螺絲硬是安不上去。經(jīng)過那位師傅的答疑解惑，數(shù)學(xué)老師的臉上頓時寫滿大大的尷尬，班上的同學(xué)倒是笑得合不攏嘴，絲毫不給老師留半點(diǎn)兒面子啊！

　　維修的過程可謂是驚心動魄，師傅讓面向暖氣片出水口的同學(xué)統(tǒng)一挪開桌凳，然后緩緩地拔鉛筆，取筆芯，握著扳手扭閥門。說時遲那時快，一股洪流突然從中噴涌而出，像是被壓抑了許久，迫不及待地釋放自己，一發(fā)不可收拾。其射程之遠(yuǎn)，威力之強(qiáng)，大有摧枯拉朽的架勢，直直沖擊著百八十米外的墻壁，看得同學(xué)們呼聲連連，那師傅更是一刻不敢松懈，以迅雷不及掩耳之勢裝上了閥門，將水流鎮(zhèn)壓在暖氣片中。

　　事后，班上的同學(xué)做起了后勤工作，把被淹的“陳塘關(guān)”清掃了一番。本以為就此結(jié)束，誰知正在寫作業(yè)的我忽然眼前一黑，環(huán)顧窗外，只剩月亮依舊懸在天上，原來是停電了。恰好一位同學(xué)帶了手電筒，打開來掃向四周，光不偏不倚照在不知何時進(jìn)門的班主任臉上，嚇得那位同學(xué)迅速關(guān)掉了燈，坐在位置上大氣不敢喘，我在后面愣是忍住沒笑，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。好在黑暗持續(xù)的時間并不長，校園的供電系統(tǒng)從不讓人失望。

　　班級的趣事還有很多，雖說都是些雞毛蒜皮的小事，但要細(xì)細(xì)品嘗也別有一番滋味，你們覺得呢？

　　班級的日記 篇3

　　新學(xué)期，我們換了新班主任。她很有幽默感，喜歡和學(xué)生開玩笑，我特別喜歡她。

　　一天下午，班主任讓我們班的周博凱先走。周博凱臨出教室們時，對老師說：“老師，再見！”老師開玩笑地說：“我剛剛想說，這個‘小混蛋’怎么不和我再見？”老師接著轉(zhuǎn)過頭來對韓資治說：“‘韓瘋子’，一會兒帶大家放學(xué)�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。

　　有一天，老師看見李向宇表現(xiàn)不好，沒有認(rèn)真背課文，老師就說：“胖子，到我身邊背課文讓我聽聽，看看你背的好不好�！弊�在李向宇旁邊的陳翔宇還以為是叫他，就站了起來。老師說：“‘藍(lán)胖子’，我沒有叫你，我叫的是‘灰胖子’�！碑�(dāng)李向宇走到老師身邊的時候，湯宇翔學(xué)了一聲豬叫，老師問是誰叫的，湯宇翔站起來說是他叫的。老師笑瞇瞇地說：“原來是‘糊涂蟲’呀！”

　　想知道老師給我什么什么昵稱嗎？……“小小子”。

　　班級的日記 篇4

　　今天崔老師給我蓋了個章，我準(zhǔn)備補(bǔ)一個小星星，便找老師要，老師說在辦公室里，我就去了三年級組。碰巧高然也來了，我們兩個一起找，旁邊的牛老師見我們找不著，就對我說：“今天借你們幾個，跟崔老師說，借一個還十個！”我跑到了教室里來，對崔老師說：“崔老師，牛老師說借一個還十個�！贝蘩蠋煶聊�了一會，說：“跟她說，太摳門了�！蔽矣謿獯�吁吁的來到了辦公室，對牛老師說：“牛老師，崔老師說您太摳門了！”“告訴她。”牛老師氣不打一處來“我已經(jīng)讓高燃幫她還了�！蔽矣峙芑亓私淌遥�心想：我就別再告訴牛老師了，不知道她倆還會怎么說呢。鈴鈴鈴，下課了，牛老師剛進(jìn)來就打開了話匣子：“已經(jīng)借你了，還摳？？”崔老師一臉不服氣的樣子。“我已經(jīng)讓高燃幫你還了�！迸＠蠋煶藙僮窊�。崔老師呢，還用說嘛，當(dāng)然更不服氣啦！

　　快樂的一天。

　　班級的日記 篇5

　　這個題目，確切講應(yīng)該叫“孟鞋曾穿”。

　　那天，天氣一直下雨，也有些涼，孟嘉儀媽媽給孩子送鞋到學(xué)校，她本想給孩子到教室穿上，當(dāng)時已經(jīng)上課，我告訴他“尹老師在上數(shù)學(xué)課，等會下了課我給孩子送去再穿吧�！泵蠇寢屄犖艺f完就把鞋放在我辦公室走了。

　　也許是那天弄電子保險單弄暈了，也許是腦子短路了。聽了下課的鈴聲，我趕緊拎著鞋到了教室，喊：“曾嘉怡，你媽媽給你送的鞋，快穿上�！焙⒆优苓^來的時候，我腦子里還閃了一下，是曾嘉怡嗎？等孩子來到我跟前，我一看孩子穿著涼鞋，便確信無疑了，我說：“快坐在凳子上穿上，然后把涼鞋放在盒子里�！焙⒆臃浅Ｂ犜挼卣兆隽�。

　　到了下午放學(xué)的時候，我?guī)缀跬瑫r接到了孟嘉儀媽媽和曾嘉怡媽媽發(fā)來的短信……天哪！

　　班級的日記 篇6

　　剛開學(xué)沒幾天，愷的班級了就發(fā)生了一件趣事：坐在最后一排的同學(xué)有個特權(quán)，就是只要抓到前面有回頭的，就可以把回頭的人換到自己的位置，自己坐到他的位子上。具說用這種方法，后排的同學(xué)都找到了不錯的位子。于是建議愷先回個頭，被抓到后排后，然后通過這個方法把自己的位子往前調(diào)一下�？墒菒饏s說：“萬一我被抓到了后面，前面的同學(xué)沒有一個回頭的，我豈不是一直要坐到后面了。”還是愷想的周全，這種方法的確有風(fēng)險，哈哈——

　　關(guān)于認(rèn)座位，可能家長們比孩子還關(guān)心，每一次調(diào)位都有孩子或家長不滿意的，坐在最后一排的孩子心里肯定是百個不愿意，老師可還是真有辦法，不得不佩服老師！

　　班級的日記 篇7

　　2009年6月，我班組織了一次以城郊農(nóng)民家庭為依托，以田園風(fēng)光和別有情趣的農(nóng)家生活為特色的校外活動。

　　在這次活動中，我們每位同學(xué)都忙得不亦樂乎，大家各有分工，在洗菜，切菜，炒菜的過程中，大家相互配合協(xié)作，整個廚房彌漫著忙碌的氣息，當(dāng)每個組把自己親自做的佳肴端到餐桌上時，大家都嘆為觀止！呵呵，其實(shí)用“嘆為觀止”這個詞形容一點(diǎn)不也夸張，看到桌上那十幾道菜，我們大家都有一種成就感，你會不禁感嘆：這些菜真的是色香味俱全，品嘗過后，我們發(fā)現(xiàn)親自做的菜格外的香！

　　什么是快樂？什么是難忘？通過這次活動大家都應(yīng)該已經(jīng)知道了——當(dāng)我們回想起那天的情景時，忙碌和快樂交織在一起，分享各自的勞動成果，收獲也不言而喻！我們是從樂趣中更多的學(xué)著體驗(yàn)生活。

　　班級的日記 篇8

　　數(shù)學(xué)課的下一節(jié)課就是體育課了，我們非常希望能到操場上去玩。

　　數(shù)學(xué)課上，童老師說：“只要你們在這節(jié)課上表現(xiàn)好，下節(jié)課一定讓你們出去玩！”這節(jié)課我們果真都表現(xiàn)得非常好：紀(jì)律好，沒有人說小話或做小動作；發(fā)言積極好，同學(xué)們對老師的提問都爭著舉手，都認(rèn)真聽講，都端端正正座著。

　　快下課的時候，童老師說：“這節(jié)課大家都表現(xiàn)得非常好，下節(jié)課你們就去玩吧�！�

　　老師話音剛落，突然，一名同學(xué)站起來大喊道：“童老師，萬歲！”同學(xué)們都發(fā)出了陣陣笑聲。只聽童老師大聲說：“嘿，還萬歲呢，能活到百歲都成精怪了！”我們立刻都哄堂大笑，就連童老師也笑了起來。

　　班級的日記 篇9

　　最近我們班中發(fā)生趣事的頻率非常高，就像日本發(fā)生地震一樣，已經(jīng)不足為奇了，比如說……

　　那是周三的一節(jié)語文課，語文老師給我們講隔天做的作業(yè)——品讀。第一大題是寫字、第二大題是組詞。這兩大基礎(chǔ)題老師便找了一些同學(xué)上來做。有一組的組詞老師讓張長洲上去寫。結(jié)果等老師批的時候張長洲總共就寫了三個還錯了兩個，而且在黑板上的握筆姿勢很“標(biāo)準(zhǔn)”。這個結(jié)果引起了全班同學(xué)和陳老師的笑聲——過了有一些時候，老師講到能力展示了，老師先請薛晨欣和張陸宇講那到題目他們的解題思路及答案。等他們說好后，突然間，嚴(yán)小剛那超犀利的笑聲在我身后環(huán)繞起來了，還和曹軒航說�！本驮谶@時，陳老師便讓嚴(yán)小剛講他的思路及答案。剎那間，全班同學(xué)再次笑了起來……

　　那節(jié)課上的可真“有趣”�。�

　　班級的日記 篇10

　　上午，老師來到教室，說今天我我們來一場有趣的扳手腕比賽活動。老師的話音剛落，我們都高興地跳了起來，同學(xué)們都躍躍欲試，準(zhǔn)備在這場比賽中大顯身手。

　　首先，老師給我們講游戲規(guī)則，說：“兩人一組�！痹掃�沒落地，同學(xué)們有的說：“咱倆一組吧，咱倆一組吧�！庇械耐瑢W(xué)已經(jīng)在擊掌了，老師叫我們停下，接著說：“你們左手對左手，右手對右手，雙方只能用手腕的力量，身子不能傾斜，不能用左手拉桌子或其他物體一方手背挨到桌子即為輸，三局二勝。誰先把對方扳倒誰就贏了。”

　　比賽開始了，同學(xué)們個個都在準(zhǔn)備著。我走到一張空桌子旁，做著熱身運(yùn)動，為比賽做準(zhǔn)備。輪到我挑戰(zhàn)了，我的對手神氣十足地走到桌子旁，自認(rèn)為冠軍非他莫屬。我們坐在椅子上，用手緊緊地握住對方的另一只手，我充滿敵意地看了對方一眼，他也狠狠地瞪了眼。

　　“三、二、一！開始！”老師一聲令下，我們便掰了起來。只見他滿臉通紅，好像把所有的力氣都用在了手上，可就是掰不倒我，我也使足了力氣掰，也掰不倒他。時間一分一秒地流逝著，我和他就這樣對峙著，過了一會兒，我一聲怒吼，使勁向左一掰，把對方掰倒了。他像一頭斗敗了的公雞，耷拉著腦袋，就這樣，我順利地進(jìn)入第二局。

　　到了第二局，我的對手是個胖對手，心里真是有點(diǎn)緊張。我做好準(zhǔn)備，老師一聲開始，我使出全力，兩個人持續(xù)了一陣�！巴！� 。我又扳過了對手。

　　時間就像一尾滑溜溜的魚兒，你還沒發(fā)覺，便消失的無影無蹤。很快比賽結(jié)束了。比賽總會有輸有贏，我參與，我快樂！雖然我沒有得第一，讓我明白了一個道理：只要有機(jī)會，絕不能放棄。

　　班級的日記 篇11

　　有天早上郭天宇到幼兒園了，哎覺得身上怎么不得勁兒呀，就用手掏啊掏然后從衣服里掏出了只襪子！

　　哈哈，你知道是怎么回事嗎，原來是頭一天晚上，郭天宇的弟弟玩的時候把他的襪子放到郭天宇的衣服里了，哈哈哈，老師和小朋友都樂成了一團(tuán)，郭天宇笑的都直不起腰了！

　　真有趣！

　　班級的日記 篇12

　　如果說生活是一場場戲劇，那我們班就是笑工廠。不信？看看下面再說。

　　一天，老師剛剛下課說完下課，班里的“擴(kuò)音機(jī)”張珈珈就大聲尖叫起來：“�。∮邢x子�。　边@一聲大叫差點(diǎn)把我嚇?biāo)�，我不禁開啟了“毒舌模式”，說：“張珈，你帶給我的驚嚇比你那只蟲子帶給我的驚嚇還多�！�

　　我又看了看，原來只是幾只蚊子。真不明白她干嗎要這樣小題大做，不就是只蚊子嗎？

　　我心想。這時，胡貓走上前去，想把蚊子拍死，一只蚊子滅亡，一只蚊子卻成功逃脫了。倒是胡貓手上出現(xiàn)了一個蚊子印，連翅膀的脈絡(luò)也看得清清楚楚，以至于我叫了她一周“活化石”。

　　這還沒完，后來，我打死了一只蚊子。但蚊子卻完好無損，我還把它帶到學(xué)校給同學(xué)們看。突然，胡貓?jiān)谂赃叴盗艘豢跉�，一下就把蚊子吹走了。我很生氣，但她居然笑瞇瞇地說：“我手上不是已經(jīng)有一只了嗎？”這句話竟讓我無言以對。

　　這就是我的班級，一個無時無刻不洋溢著笑容的班級。

　　班級的日記 篇13

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘把正在睡美夢的`我給吵醒了，今天是五年級開學(xué)的第一天，我的心里滿是激動。

　　走進(jìn)教室里，老師就開始發(fā)新書新本，發(fā)新書、新本肯定是要寫班級、姓名的，我們寫完后交給老師，老師要一個一個檢查。突然，老師笑了起來，我們都詫異地看著老師，只聽老師說：“這是哪個人寫的四年級�！蔽覀冾D時哈哈大笑，原來有同學(xué)竟然把五年級寫成四年級了，我們還以為正在四年級的教室里呢!

　　回家后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽也是笑個不停，還說我們班簡直就是一個搞笑幫。又過了幾天，有些同學(xué)怕被大家笑話，每次寫年級的時候，都趕快寫成四年級，一連幾天，都沒有再發(fā)生過類似的事情。突然有一天，老師說：“誰又把五年級寫成四年級了，誰再寫成四年級，就把誰送到四年級的班里，再去上一年四年級�！崩蠋熣f完這一連串話以后，所有的人都打了一個冷戰(zhàn)，以后可一定要養(yǎng)成習(xí)慣，千萬不要再把五年級再寫成四年級，否則，老師又要生氣了。

　　所以說，習(xí)慣的力量是巨大的，如果一個人養(yǎng)成好習(xí)慣的話，是會受益無窮的。

　　班級的日記 篇14

　　在我們這個有趣的班級中，有著兩個既幽默又嚴(yán)格的班主任黃老師和副班主任左老師，發(fā)生在我們班的趣事當(dāng)然也不少，猶如天上的星星，每一顆都閃閃發(fā)亮，每一件趣事都刻骨銘心。

　　林昆變“木棍”

　　有一次，我們語文測驗(yàn)，我們班有一個同學(xué)叫林昆，然后他就把名字的那個林字寫得開了一點(diǎn)，讓那個木字貼到了那個昆字上。接下來，搞笑的事情發(fā)生了：老師改完了試卷來發(fā)試卷了，老師發(fā)到林昆的那張?jiān)嚲�，老師就叫說：“‘木棍’‘木棍’！”老師叫完后，全班鴉雀無聲，美人應(yīng)。老師只好發(fā)完全班的試卷，再發(fā)那張。發(fā)完后，老師便問誰沒有試卷，這時候，林昆站了起來，老師便笑著說“‘木棍’！‘木棍’！”弄得我們?nèi)�班都哈哈大笑�?/p>

　　從這件事中我明白了：我們做事不要馬虎，要認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，不然就會鬧出大笑話。

　　關(guān)鍵時刻掉“鏈子”

　　偉鋒是我們班的開心果，雖然他的成績并不是很好，但是他卻能經(jīng)常把我們逗樂。就有一次：“今節(jié)課，我們就來練習(xí)跳繩�！蔽覀�?nèi)サ襟w育館后，就準(zhǔn)備開始跳繩了。我們男女生要比賽那一隊(duì)跳得快，男生們輪到偉鋒跳的時候，他本身跳得好好地，誰知他跳到最后面時，他的褲子越來越松，突然掉了下來，雖然我們很開心地笑，但他也沒有不開心，也是笑嘻嘻的。

　　從這件事中我懂得了：在生活中，我們做每一件事情的時候都要細(xì)心，不要隨隨便便。

　　“丐幫幫主”

　　聽到“丐幫幫主”這個稱呼是不是很奇怪呢？對了，就是我們班的小凌，下課時沒事做，就向其他同學(xué)身上吐了一口口水，那位同學(xué)就告訴了老師聽，老師知道了，就說封他為“丐幫幫主”，讓全班同學(xué)每人向他吐一口口水，搞得我們?nèi)�班都捧腹大笑�?/p>

　　從這件事中我明白了：不要隨意去犯別人，只有你尊重別人，別人才會尊重你。

　　在我們班發(fā)生的趣事數(shù)不勝數(shù)，我們在學(xué)校的生活也是有歡有喜，悲喜交加的。

　　班級的日記 篇15

　　不知不覺，六年的小學(xué)生涯已經(jīng)快結(jié)束了�；叵肫鹞覀儼嗤瑢W(xué)發(fā)生的一件件趣事，至今還令我捧腹大笑呢！

　　趣事一：數(shù)學(xué)課。劉老師在黑板上出了一道題，這是一道很難的題目，大家看了都面面相覷，不知道怎么做。大家小聲嘀咕著“這到底怎么做呀？”連“學(xué)霸”班長都沒有想出來。老師看到我們這樣也很著急，她注視著每一位同學(xué)，希望有一只只小手如雨后春筍般舉起來。這時，有一位平時學(xué)習(xí)成績不是很好的同學(xué)舉起了手。劉老師驚喜地看著他，立即點(diǎn)了他的名字，“好啊好啊，你來做這道題吧！”只見這位同學(xué)扭扭捏捏地站了起來，吞吞吐吐地說：“老師，我……我想上廁所……”“好吧，快去吧！”老師的希望破滅了，失望地看著我們。看著這位同學(xué)匆匆而去的背影，大家都笑得前仰后合。

　　趣事二：語文課。蔡老師提了個問題，陳奕梅同學(xué)高高地舉起了手。蔡老師想看看有沒有其他同學(xué)還可以回答這個問題，便暫時沒有叫她。陳奕梅有些迫不及待了，用胳膊在課桌上使勁地點(diǎn)著，把手舉得更高了。蔡老師環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)沒有其他同學(xué)舉手，便叫了陳奕梅起來回答。而此時的陳奕梅由于過于激動，站起來時，竟把答案給忘了。蔡老師一臉無奈地看著她，陳奕梅只得羞愧地坐下。我們又一次哄堂大笑。

　　趣事三：英語課。有一次英語考試后，雍老師講解試卷時氣憤地說：“大家來看看這道選擇題。答案只有選項(xiàng)A和B，可是我們班的朱有德同學(xué)卻選了C。這是怎么回事呀！太粗心了�！贝蠹壹娂娚扉L了腦袋，一看試卷，果然上面堅(jiān)定地寫著一個大大的C。朱有德一臉無辜地?fù)狭藫夏X袋，憨憨地笑了，“我也不記得怎么會選C的……”同學(xué)們又哈哈大笑起來，連雍老師也忍俊不禁，撲哧一笑。

　　我們班發(fā)生的趣事還有很多，多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。讓我們珍惜這快樂的小學(xué)時光，珍惜同學(xué)之間的友誼吧！“哈哈哈！”咦？又發(fā)生了什么有趣的事？待我去一探究竟…

　　班級的日記 篇16

　　光陰似箭，日月如梭，距離開學(xué)已經(jīng)過去半個學(xué)期了，即將迎來一學(xué)期一次的期中考試了。

　　這天上午剛剛考完試，回班級的我們心情沉重，十分的緊張、壓抑，個個都頂著一張苦瓜臉。因?yàn)槲覀儼嗍窃诔跞�校區(qū)考試的，所以我們班的集合地點(diǎn)在物理實(shí)驗(yàn)室。

　　心情沉重且壓抑的我們垂頭喪氣，毫無生氣地走進(jìn)了教室。初中以來第一次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們有那么一點(diǎn)點(diǎn)好奇，有一些比較調(diào)皮的學(xué)生則有些興奮不已。大家都找到了位子，低頭坐好安安靜靜地等待著老師的訓(xùn)話，小夏同學(xué)卻不是這樣。

　　可能因?yàn)樗�第一次來吧，對桌前的這個水池有點(diǎn)好奇，忍不住擰開了水龍頭。他仿佛使了吃奶的勁來開水龍頭，瞬間大家只聽“嘩一一”，水花四濺，水滴“襲擊”著他身旁的每一個人，當(dāng)然也包括我。那水花來勢洶洶，勢如破竹，猶如一匹匹奔騰的駿馬，灑滿了我的衣服，也灑滿了我的臉龐。我像一個落湯雞，身上都濕透了。這一情景仿佛戳中了全班人的笑點(diǎn)，大家都哄堂大笑起來，連身負(fù)“重傷”的我也忍俊不禁。

　　這個小插曲緩解了我們的壓力，彌漫在教室上空的緊張壓抑的氣氛一下子全部都煙消云散了。

　　班級的日記 篇17

　　今天早上，我們?nèi)�校各班去東湖體育館聽著名作家曹文軒講座。當(dāng)我們要回班級的時候，天空竟下起了雨，許多同學(xué)找我拼傘。

　　先是馬超凡、王晨瑜擠到了我的傘邊，接著我看見徐嘉鋒也有傘，并且沒有一個人跟他拼，我就和他講：“好朋友，分擔(dān)一個人嗎！”于是，馬超凡就去了他的傘下。

　　接著，更多的人來到了我們兩個人的傘下，我們并沒有嫌棄他們太擠了，反而歡迎他們的加入。我們還一邊走一邊喊“六人行，必有我?guī)熝��！?/p>

　　我們就這樣吵吵嚷嚷，不亦樂乎地向?qū)W校走去。雖然我們的鞋子、褲子喝飽了水，但是大家的心情是陽光燦爛的。

　　“滴滴答答……”這雨就像老天給我們成長路上的一個小小的考驗(yàn)。

　　班級的日記 篇18

　　今天上英語課要和另一個班級開晚會，我一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)天花板上懸掛著五彩繽紛的氣球，墻壁上也懸掛著彩色的絲帶，教室被老師們想出了很多的裝扮方法，還有很多的家長和大家一起參加晚會。

　　老師首先介紹了大家的英文名字，我們都表演了自己準(zhǔn)備的節(jié)目，我和LILI唱了英文歌，期間又進(jìn)行了游戲，我和媽媽參加了默契游戲。我猜媽媽喜歡的顏色，我一下就猜中了，我想媽媽一定喜歡大自然的顏色，所以我想肯定是GREEN，果然猜中了。老師給我發(fā)了小禮物。在晚會的中間部分，老師給我們發(fā)了獎狀，我也獲得了一個獎狀。

　　我和媽媽還一起參加了接乒乓球、搶凳子的游戲。大家都玩的很開心，在結(jié)束的時候，老師給我們每人發(fā)了一枝憤怒小鳥的筆。今天的晚會真熱鬧，我很開心。

　　班級的日記 篇19

　　“叮……”興趣班上課了，老師進(jìn)來對我們說：“今天我們不寫作文！”一下子，班級里熱鬧起來。有人說：“不可能。”有人說：“老師今天說錯臺詞了。”還有人說：萬歲�。　�

　　在我們的議論聲中，老師喊了一聲：”停�！敖又�說：”馬上就要到母親節(jié)了，我們班要給你們的母親表演一個節(jié)目。我呢，選了一個節(jié)目《小木偶奇遇的故事》，大家有沒有信心演好呢？“給母親演節(jié)目，我們當(dāng)然是大喊：”有。“了。

　　接著，老師開始分角色，我演的是小白兔。由于是剛開始，大家都沒有進(jìn)入角色，演的亂七八糟，不是忘臺詞了，就是笑場了。老師提醒我們：”你們不想把最好的獻(xiàn)給你們的母親了嗎？“我們才開始認(rèn)真起來。

　　我們排練的很成功，但我們知道，等正式表演的時候，我們回表演的更加好的。

　　班級的日記 篇20

　　以前，在我們班有一個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，他也是我們班的“笑點(diǎn)”，我們也非常喜歡他，他就是無人不知，無人不曉的調(diào)皮大王———周子恒，下面由我來說說他的趣事吧。

　　在一個鳥語花香的早上，上課鈴把我們從外面拉回了學(xué)校，劉老師（語文老師）也開始讀我們的試卷，當(dāng)念到周子恒的試卷時，我們笑得肚子都疼了，是這樣的，這道題的題目是把把字句改成被字句，一小題的題目是我把西瓜吃掉了，而他寫得答案是我被西瓜吃掉了，你說我們是該笑還是該哭？

　　他也是我們班的插嘴大王，老師說一句他就插一句，仿佛跟老師說相聲一樣，不用說，你們都懂的，他也肯定挨了不少罵。

　　雖然他有些調(diào)皮，但我們還是希望他能從北京回到我們溫暖又歡樂的“家”來！我們都想念他這個開心果！

　　班級的日記 篇21

　　我們班有個古靈精怪的“大王”，他叫王羿澤。粗粗眉毛，小小眼睛，高高瘦瘦的。為什么叫他“大王”，聽我來說一下吧。

　　有一次他體育課沒上，跑到了一年級弟弟妹妹的教室里，把一大包面包丟到了外面。等我知道的時候，班主任陳老師臉上已經(jīng)是烏云密布，我能想象到后面接踵而來的事情。那場面可能是海嘯，是地震，是火山爆發(fā)

　　全班同學(xué)屏住呼吸，你看看我，我看看你，有人在議論，有人臉上露出不可思議，還有人是興災(zāi)樂禍。陳老師說：“別吵了，發(fā)生這件事情，是要在全校點(diǎn)名批評的�！�

　　王羿澤聽了老師發(fā)話，向全班同學(xué)90度鞠躬道歉，并保證以后再也不發(fā)生這樣的事情了。還要賠償一年級弟弟妹妹的面包的錢，這可真是賠了夫人又折兵，這下王羿澤以后在做事前應(yīng)該會三思而后行，相信他以后一定會想清楚再做事。

　　通過王羿澤這個事情，我也學(xué)到了很多道理，做事之前要三思而后行，有時候自己的一些行為會造成對集體的損害。

　　班級的日記 篇22

　　我們的班級經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情。這些事情給我們的課堂帶來了無與倫比的歡笑和快樂。

　　有一次，我們要上語文課，語文老師還沒有來，班上已經(jīng)亂哄哄了。管紀(jì)律的人不但不制止，還跟著我們一起說笑。忽然，王老師的身影出現(xiàn)在教師門口，原本炸開了鍋的教室立馬安靜下來。王老師走到講臺上，準(zhǔn)備上課。

　　就在這時，不知道是誰學(xué)了一聲母雞叫：咯咯噠！好不容易安靜下來的教室又沸騰了。只見王老師的臉色鐵青的拍了拍桌子，才把局面控制下來。這時，王老師發(fā)話了：“××同學(xué)，你學(xué)母雞叫是要下蛋了嗎？”此話一出，全班哄堂大笑。這時，我頭上豎起一排黑線：老師，您是嫌局面還不夠亂嗎？

　　還有一次，我們正在上英語課，英語老師還沒有來，課代表就在上面帶讀。不知何時，教室里飛來了一只蜜蜂�？吹竭@蜜蜂后，我們讀書都心不在焉。這時，蜜蜂突然在教室低空盤旋一圈，嚇得許多女生都驚叫連連，我的臉都嚇白了。蜜蜂又改變了飛行航向，飛到了一位同學(xué)身旁的墻壁上，這位同學(xué)突然舉起了英語書蜜蜂猛拍了過去，“啪”的一聲，這只蜜蜂就活活喪命在一本英語書下。我們停頓了一秒，更又沸騰了。哪知，我們正好撞在英語老師的“槍口”之上，悲催��！

　　我們班級的趣事真的挺多的，由于時間關(guān)系，今天就到這兒吧，下次有時間我再和大家分享吧。我真為有一群如此活潑的同學(xué)而開心。

　　班級的日記 篇23

　　在我小學(xué)的五年里，有過春雨般多的故事，數(shù)也數(shù)不清，每當(dāng)我回想起它們，我就仿佛身臨其境，回到了童年那班級上有趣的活動中，令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級冬天的時候，鵝毛大雪從天而降，同學(xué)們雖然筆直地坐在教室里，心里卻在想：“快下課呀，什么時候可以玩雪呢？”

　　就在這時，祝老師似乎看出了我們的心意，笑著和同學(xué)們說：“如果你們這堂課表現(xiàn)好，做完作業(yè)，品德課我就帶你們?nèi)ザ蜒┤�！”頓時，教室里沸騰起來。同學(xué)們不一會兒就寫好了作業(yè)。終于，品德課到了，我們蹦蹦跳跳地跟在祝老師背后，向五樓平臺走去。五樓平臺的雪積得真多！

　　白茫茫一片，同學(xué)們蜂涌而至，開始堆自己心愛的雪人了。不到三分鐘，大家已忙得熱火朝天，瞧！我剛準(zhǔn)備把我滾好的雪球拿起來，卻沒拿穩(wěn)就碎了，其他同學(xué)連忙跑來幫我滾雪球；吳菀蓉正在堆雪人的身子，雖然她的小手凍得通紅，但是還在不停地忙碌著；你看，張可正在收集雪花，想打雪仗呢！

　　不知不覺下課時間到了，我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個小學(xué)生，溫暖的圍巾是她鮮艷的紅領(lǐng)巾，女孩們小巧的發(fā)夾是她的眼睛和鼻子，彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇！這次堆雪人活動真有趣，希望下次下雪時，我們可以重溫堆雪人的樂趣。