中班健康教案（精選21篇）

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班健康教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

　　3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。

　　2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

　　三、活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：

　�。�1）、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動。

　　師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?

　�。�2）、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做?

　　幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

　　2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　幼兒看完故事，教師提問：

　�。�1）、小豬感冒了，它是怎么做的?

　　（2）、小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?

　�。�3）、它們怎么了?

　　(4)、它們都感冒了，為什么?

　　3、了解感冒后的`主要癥狀。

　�。�1）、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

　　師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服?

　　幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

　�。�2）、小結(jié):(課件記錄表)感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。

　　4、了解感冒的原因及患病后的做法。

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

　　小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿�感冒�?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……)

　　（2）、如果你感冒了，應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

　�。�3）、師：感冒了，應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

　　5、小結(jié)：(播放課件)

　　6、了解預(yù)防感冒的方法。

　　1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié)，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉

　�。�2）、預(yù)防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。

　�。�3）、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結(jié))

　�。�4）、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

　　7、結(jié)束活動：

　　師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結(jié)束活動。

　　中班健康教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。

　　感受用創(chuàng)作表達情緒。

　　活動準(zhǔn)備

　　主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟、寶貝學(xué)習(xí)單。

　　「米羅」畫作、圖畫紙、色筆。

　　活動過程

　　1、展示「心情的顏色」兒歌掛圖，請幼兒說說掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺？播放兒歌「心情的顏色」，帶領(lǐng)幼兒一起念唱。

　　2、詢問幼兒，當(dāng)自己生氣、傷心或開心的時候會做什麼事？是會像兒歌歌詞一樣還是其他方式……，播放兒歌，請幼兒一邊念唱，一邊表演給大家看

　　3、向幼兒介紹畫家會用畫圖來抒發(fā)情緒，翻開主題爆米花P。16～17，與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者，及事先收集來的「米羅」的畫作，

　　請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何？

　　4、將紙張發(fā)給幼兒，請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動物，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫撕成碎紙。

　　5、請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的'感覺。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時間，讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以。

　　6、最后，請愿意分享畫作內(nèi)容，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前，與大家進行分享。

　　評量

　　1、能嘗試?yán)�用畫畫來抒發(fā)負(fù)面情緒。

　　2、會利用顏色傳達自己的情緒。

　　活動結(jié)束

　　引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」。

　　中班健康教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索在椅子上做跨的動作，保持身體平衡。

　　2、能從椅子上向下跳時，掌握落地動作，知道保護自己。

　　3、喜歡并勇敢地參加游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動場地（幼兒站位點、以及區(qū)域控制線）。

　　2、每人一把椅子，自制獎牌若干。

　　3、律動音樂、背景音樂。

　　活動過程：

　　1、提問導(dǎo)入，引起興趣

　�。�1）提問：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？

　�。�2）隨音樂做熱身運動。

　　2、探索在椅子上跨的動作

　�。�1）兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。

　�。�2）請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。

　　教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領(lǐng)，并提醒幼兒要有自我保護意識，注意向下跳的落地動作。

　�。�3）幼兒再次練習(xí)，注意安全及動作要領(lǐng)。教師重點指導(dǎo)能力較差的幼兒。

　　3、椅子游戲

　�。�1）講解游戲一規(guī)則：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的'方式，一個跟一個跨過椅背，哪組先通過為勝利，勝利隊可以得到老師送出的獎品。

　�。�2）幼兒游戲，并與和小朋友一起討論勝負(fù)的原因，鼓勵輸隊繼續(xù)努力。

　�。�3）講解游戲二規(guī)則：在游戲一擺放的基礎(chǔ)上加深難度，加高椅背的高度，通過的幼兒將會得到獎牌。

　�。�4）幼兒再次游戲，注意提醒幼兒注意安全，知道保護自己。

　　4、結(jié)束

　�。�1）教師小結(jié)情況。

　　（2）隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。

　�。�3）集體跟隨教師做放松律動。

　　中班健康教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、明白僅有冬天才下雪，能體會到玩雪的樂趣。

　　2、能根據(jù)自我的感受畫出玩雪的情景。

　　3、能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的歡樂心境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　下雪的場景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏

　　教學(xué)過程：

　　1、下雪的時候帶幼兒看雪景。鼓勵幼兒用各種方法感受雪花、雪景。

　　提問：“什么季節(jié)下雪雪是什么顏色的雪花是什么樣貌的樹、房子變成了什么樣”

　　2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法，鼓勵幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。

　　3、說一說玩雪時的歡樂心境。采取分組與個別發(fā)言結(jié)合的形式。

　　提問：“你與哪個小朋友一齊玩的你使用了那些工具玩雪時你的心境怎樣樣你想怎樣表達你的心境”

　　(根據(jù)幼兒的回答鼓勵幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的歡樂)

　　4、繪畫“玩雪”

　　提問：你想不想把你玩雪的.樣貌畫下來

　　幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽畫出自我玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色。

　　幼兒展示、講述自我的畫。

　　幼兒自我布置主題墻飾。

　　教學(xué)反思：

　　我正在與幼兒一齊在室內(nèi)游戲時外面下起雪來，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱�。這個活動歷時兩天，完全是根據(jù)孩子們的興趣點生成的綜合活動。這個活動包含健康、語言、認(rèn)知、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域的資料，孩子們在活動中充分發(fā)揮了主觀能動性。在感受雪的過程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說一說時呂牧溪、張宇涵等幾個小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗;在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態(tài)各異。

　　幼兒在雪地上沒有一個喊冷，作畫時沒有一個不敢動筆。這說明僅有活動是幼兒感興趣的，才能調(diào)動起幼兒的進取性。不足之處，做為綜合活動資料還不夠充實，如加入兒歌、剪紙等活動會更豐富;有的提問還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

　　中班健康教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見野菜，了解其名稱、外行特征、用途。

　　2、能合作設(shè)計出簡單的野菜食譜，并能在教師的指導(dǎo)下進行簡單的烹制。

　　3、提高幼兒的動手操作能力和自力能力，體驗合作共享的快樂。

　　4、激發(fā)幼兒喜歡吃野菜的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請家長幫助幼兒準(zhǔn)備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。

　　2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。

　　3、師、幼、家長一起搜集野菜圖片、實物，創(chuàng)設(shè)資料區(qū)。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、小朋友吃過野菜嗎？吃過什么樣的野菜？什么味道？

　　2、你還認(rèn)識哪些野菜？它們是什么樣子的？

　　3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖？

　　4、挖野菜需要什么工具？挖野菜時應(yīng)注意什么？

　　二、上山挖野菜。

　　1、引導(dǎo)幼兒探索不同野菜的挖法。

　�、倏嗖酥饕�吃它的什么？怎樣才能挖出它的根？②薺菜主要吃它的什么？怎樣挖呢？③婆婆丁主要吃它的'什么？怎樣挖呢？④灰灰菜、扁針芽？

　　2、幼兒分散挖野菜。

　�、俳處熯M一步強調(diào)安全：不亂跑，不可以拿著工具打鬧，注意別把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不認(rèn)識的野菜，看見洞口不掏不挖。②引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)、采挖各種野菜。

　　三、擇野菜。

　　我們小朋友從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都臟了，小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉，并把它們送回家？教師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。

　　四、野菜自助大餐。

　　1、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友，你知道怎樣和它交朋友嗎？（喜歡吃它）

　　2、引導(dǎo)小朋友討論各種野菜的吃法。

　　3、分組合作設(shè)計一份食譜。

　　4、教師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。

　　5、舉行野菜自助大餐。

　　中班健康教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)

　　1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

　　2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、牙齒模具兩副

　　2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個

　　3、錄音機和磁帶“刷牙歌”

　　三、活動過程

　　1、感知牙齒

　　師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？

　　小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的'牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。

　　2、保護牙齒

　　(1) 欣賞故事，感知故事內(nèi)容。

　　(2) 提問：

　　a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）

　　b、大頭哥哥為什么會牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）

　　c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

　　3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

　　4、設(shè)疑

　　還有哪些保護牙齒的方法？

　　四、活動生成及建議

　　1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個別化學(xué)習(xí)活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

　　2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進一步了解保護牙齒的重要性。

　　3、教師和家長聯(lián)系,達成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　中班健康教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。

　　2.能通過觀察模仿、口令，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。

　　二、活動導(dǎo)入

　　隨音樂《奶牛歌》做熱身運動教：今天天氣晴朗，跟著老師一起去做運動吧。集體運動(做完運動有沒有渾身充滿力量)

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　現(xiàn)在老實告訴你個好消息，森林里要舉行運動會，許多小動物都想?yún)⒓�，像小兔小象都參加賽跑。有一個小動物也想?yún)⒓�，但是因為腳太多，光穿鞋子就花了一上午的時間，你們知道他是誰嗎?

　　教：對，他就是蜈蚣。

　　四、交流

　　1、你們知道蜈蚣嗎，他有很多雙腳，他是怎么走路的呢!我們來模仿下。

　　教師：現(xiàn)在老師當(dāng)蜈蚣媽媽，你們小蜈蚣。

　　2、剛才在你們練習(xí)的時候，老師發(fā)現(xiàn)有一對特殊的蜈蚣

　　教師：我們來把他們邀請上來。(示范)

　　五、探索2人合作

　　1、 2人合作多有意思，身體變長，腳變多，走起來多神氣，我們來試試。

　　要求：找一對好朋友，兩只蜈蚣蹲下來，試試看那對學(xué)的最好。

　　2、累，老師有個小發(fā)現(xiàn)，有的走起來很輕松，有的卻比較吃力，這是為什么呢!

　　教師：原來，2個人只要步伐不一致，所以走起來摔跤。怎樣就一致呢!----加上口令(加上口令試一試1、2)

　　小結(jié)：所以在出發(fā)前，左腳要準(zhǔn)備好。我們要商量誰當(dāng)小隊長，加上響亮的`口令，(口令一定要響亮，走起來才有勁)。

　　3、次練習(xí)

　　教師：我們再來試下，站在起點(試下)。左腳準(zhǔn)備小結(jié)：大家只要齊心協(xié)力，步伐一致，再大的困難也難不倒我們。

　　六、集體合作

　　1、小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒，瞧，它給我們送來什么禮物了。--腳環(huán)

　　教師：有了它，走起來就更加順利。瞧，有幾個腳環(huán)(3)。那需要幾名小朋友呢!

　　2、教師示范

　　教師：穿上腳環(huán)果然很舒適，但是腳多了，走起來就吃力。

　　現(xiàn)在老師當(dāng)隊長，對為隊長我需要喊口令：準(zhǔn)備，蹲下，先出哪只腳，準(zhǔn)備好沒，預(yù)備走。(小朋友們幫我喊口令哦)

　　3、穿上腳環(huán)多有意思，你們想試嗎?

　　教：現(xiàn)在找朋友，3認(rèn)為一組，商量誰是隊長，然后到老師這兒來領(lǐng)腳環(huán)。(先好先試)

　　4、比一比，看誰的本領(lǐng)最強。

　　教師：大家記住，隊長要帶領(lǐng)好隊員，喊口令響亮有力。如果隊員沒趕上要停下來等一等，接上再出發(fā)。

　　左腳準(zhǔn)備)(2遍)為什么走起來不順利，因為口令不起。想贏的小朋友聲音一定響亮(給后面蜈蚣加油，看步伐是否一致)

　　小結(jié)：蜈蚣多厲害，穿上腳環(huán)也難不倒我們，順利到達。有的心急，擔(dān)心落后他們

　　七、尋找食物

　　小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓(xùn)練都長大了。怎樣可以讓蜈蚣看起來很長呢!(2組變一組):哇，好大2只蜈蚣呀!我們給他們起名字—紅隊、藍隊接下來我們增加難度，敢不敢挑戰(zhàn)。

　　1、首先我們得先補充能量，尋找食物。

　　教師：但是因路途遙遠(yuǎn)，需度過小河，不會游泳怎么辦!

　　別急，瞧，這是什么—船槳，有了它就不用擔(dān)心過河。(小手拿起船槳，死勁擺動起來，不怕海浪。試一試，)

　　2、接下來派頭隊長(隊長要帶領(lǐng)好隊員，大家口令響亮整齊)

　　教師：左腳準(zhǔn)備，大家一起喊口令哦

　　小結(jié)：只要大家團結(jié)一致，不怕肯南，就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌。

　　八、結(jié)束部分

　　今天、蜈蚣們都長大了，學(xué)會好多本領(lǐng)，媽媽好開心。接下放松，全身練習(xí)。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去尋找食物吧。

　　中班健康教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用身體建構(gòu)各種不同的洞，練習(xí)鉆爬的技能。

　　2、養(yǎng)成與同伴合作游戲的習(xí)慣，分享自己的創(chuàng)造成果，激發(fā)幼兒的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　選個有圓圈的'場地（內(nèi)有白點），在圓圈上用粉筆畫上四個五角星。

　　活動過程：　　一、熱身運動。

　　師：今天天氣這么好，我們一起來做運動吧！（做身體各種關(guān)節(jié)運動）

　　二、師表演肢體造型，幼兒嘗試鉆山洞。

　　1、教師表演肢體造型，請兩名幼兒示范鉆洞。

　　師：今天，我給小朋友做個人體造型表演。（師做造型）

　　我做的造型像什么呢？那誰能用自己的身體鉆過我做的洞洞呢？（請兩名幼兒示范鉆洞）

　　2、教師展示肢體造型，幼兒鉆洞。

　　師：我換個造型，請幾個小朋友再來鉆山洞。（請一組幼兒來鉆山洞）

　　三、幼兒嘗試肢體造型，探索不同的搭洞和鉆洞的身體動作。

　　1、男孩搭洞，女孩鉆洞。

　　師：我搭的山洞好玩嗎？那你們能用身體搭出更好的洞洞嗎？

　　請男孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞，女孩子用身體鉆洞洞。

　　2、女孩搭洞，男孩鉆洞。

　　師：現(xiàn)在請女孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞，男孩子用身體鉆洞洞。

　　3、交流分享經(jīng)驗。

　　師：誰來告訴展示一下自己搭了什么洞洞？別人是用什么方法鉆洞洞的？

　　四、集體游戲：小汽車鉆山洞。

　　1、師交待游戲規(guī)則：

　　（1）師請一半幼兒兩人合作搭山洞，其余幼兒跟隨老師開著小汽車鉆山洞。

　�。�2）師：大家看，除了圓點，老師還為你們準(zhǔn)備了一些五角星，那是為兩個好朋友一起搭山洞準(zhǔn)備的，誰愿意和自己的好朋友一起來？（教師請幾位幼兒合作搭好山洞）看，這么多有趣的山洞，我們一起開著小汽車穿山洞吧！

　　2、進行游戲。可視情況交換進行游戲。

　　3、教師講評小結(jié)。

　　五、放松整理，活動結(jié)束。

　　中班健康教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。

　　2.幫助幼兒理解體會自己的小手很能干。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.手舞視頻《小手拍拍》

　　(手部圖片、小朋友做事的圖片)3.操作材料：夾珠子(筷子、珠子、盒子)

　　活動過程：

　　一、師謎語引出《手》

　　二、請小朋友觀看視頻《小手拍拍》

　　1.提問：視頻里他們用手在做什么?

　　2.引導(dǎo)小朋友一起學(xué)習(xí)《小手拍拍》

　　3.一起練習(xí)《小手拍拍》

　　三、觀察認(rèn)識手

　　1.請小朋友觀察自己的手。提問：我們每個人都有幾只手?每只手上都有幾個手指?

　　2.介紹手指名稱。出示手部圖片，我們每個人都有倆只手，每只都有五個手指頭，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫做大拇指;最小最細(xì)的叫做小拇指;最高最長的叫做中指;大拇指和中指中間的叫做食指;中指和小拇指中間的叫做無名指。

　　四、幼兒討論：

　　我們的手都可以做些什么?展示圖片：提問圖片上的人物分別在做什么?他們的小手能干嗎?

　　五、為了使我們的小手更能干分組游戲：

　　《夾珠子》

　　六、提問

　　我們的手對我們很重要：如果手受到傷害對我們有哪些影響?所以我們應(yīng)保護我們的手，我們應(yīng)怎樣保護我們的手?(如：冬天戴上手套，擦護手霜，平時不玩尖銳的'物品)等。

　　活動延伸：

　　1.讓幼兒繼續(xù)操作。

　　2.在常生活中我們學(xué)著自己的事自己做。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)上得很成功，我采用直觀教學(xué)法，讓幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進行思維，理解詞義和語言。接著我用了練習(xí)法使幼兒熟練地掌握知識和技能。特別是采用游戲“繪畫”以比賽的形式讓幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結(jié)束了這堂課。這個游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。

　　中班健康教案 篇10

　　設(shè)計意圖：

　　綜述游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

　　2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大灰狼頭飾一個；小推車4輛；積木若干。

　　2、場地布置。

　　3、自備《勞動最光榮》音樂。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)實際情境，活動身體。

　　《勞動最光榮》音樂響起，幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

　　二、學(xué)習(xí)推小車。

　�。ㄒ唬┙處煶鍪拘⊥栖嚥⒅笇�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

　　提問：這是什么？

　　請幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

　　（二）進行推車練習(xí)。

　　分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

　�。ㄈ�）小結(jié)。

　　要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

　　三、游戲“運磚”。

　　豬小弟要造房子，但是少了很多的'磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

　�。ㄒ唬┲v解游戲要求。

　　游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。

　�。ǘ�）幼兒分組游戲一次（請一位大班幼兒當(dāng)大灰狼），教師對游戲情況進行評價。

　�。ㄈ�）幼兒分組游戲進行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。

　　四、總結(jié)評價。

　　今天小朋友的表現(xiàn)很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。小豬托老師謝謝你們！

　　五、放松活動。

　　聽音樂做放松動作。

　　中班健康教案 篇11

　　活動目標(biāo)：

　　1.愿意主動探索廚房里面的危險隱患

　　2.初步了解廚房里的危險

　　3.能初步掌握在廚房里保護自己的方法，避免事故的發(fā)生 活動重難點：

　　重點:

　　觀察了解廚房里的安全隱患及后果

　　難點:

　　知道預(yù)防的方法

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:

　　教師:了解有關(guān)廚房里的安全隱患。

　　幼兒:了解火及煤氣泄漏等危害。

　　2.材料準(zhǔn)備:

　　洋娃娃一個，廚房玩具若干套。教師活動冊，幼兒 活動冊，健康《廚 房大搜索》。

　　活動過程：

　　1.小朋友自由選擇廚房玩具，玩玩，看看，說說，這些是什么東西？ 都是在哪里用的？

　　2.翻開教師活動冊，提問并引出主題。

　　教師:這是什么地方？從什么地方看出來是廚房？小結(jié):廚房里有這 么多東西，小朋友個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，廚房中隱藏了很多 危險。

　　3.了解廚房里的幾種危險。

　�。�1）第一種危險:廚房中刀具的危險。

　　出示刀:玩具刀與真刀的對比，輕和重，大和小的'對比，提問，廚房 里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自 己的腳上會怎樣？

　　出示圖一:一個小孩，晚上廚房里的刀，刀差點落在幼兒腳上讓幼兒 看圖和感知一下針刀。

　　（2）第二種危險廚房燃?xì)鉅t的危險。

　　請個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想，廚房中燃?xì)鉅t有危險 嗎？有哪些危險？

　　出事圖二:一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火苗，射在小 孩臉上。

　　小結(jié):小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因為年齡小掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑?漏會中毒，還會引發(fā)毒氣爆炸的。

　�。�3）第三種危險:炒菜時油爆在臉上眼睛里的危險。

　　出示圖三:讓幼兒觀察后講述，媽媽在炒菜小朋友不能靠近鍋邊，油 爆在臉上，眼睛里，小朋友會受傷。

　�。�4）第四種危險，自己站在板凳上，高空取物的危險。

　　出示圖四:一小女孩站在板凳上，去拿高處的易碎物品，這樣容易從 高處掉下來，摔碎手中的物品，弄傷自己。

　　4.讓小朋友說出圖中的危險，教師再總結(jié)。

　　5.翻開幼兒活動冊，請幼兒討論:廚房里還有什么危險？要避免這些危 險有什么辦法？

　　中班健康教案 篇12

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解用水、用氣安全的常識。

　　2、初步了解燙傷對身體的危害。

　　3、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：小心燙傷。

　　2、"小心燙傷"標(biāo)志。

　　活動過程：

　　(一)了解燙傷對身體的危害。

　　1、出示課件中的第一、第二幅畫面。

　　教師：這些人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

　　2、小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的'疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。

　　(二)討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。

　　1、討論：

　　(1)家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們?

　　(2)這些東西怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

　　2、了解生活中的燙傷危害。

　　教師：還有哪些東西也會燙傷我們?"對這些東西我們要注意些什么?

　　(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。

　　1、討論：如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?

　　2、小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

　　3、認(rèn)識"小心燙傷"標(biāo)記。

　　中班健康教案 篇13

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　3、樂意保護自己的`牙齒，愿意早晚刷牙。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

　　2、牙齒模型一副。

　　3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預(yù)先放在盥洗間。

　　活動過程：

　　1、猜謎語，引出活動。

　　謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。

　　2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。

　　教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？

　　幼兒聽故事。

　　討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

　　3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。

　　（1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。

　�。�2）請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。

　�。�3）教師小結(jié)：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴(yán)重的話，還會很難看呢！

　　4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

　�。�1）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？

　　教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

　�。�2）幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來回檢查。

　�。�3）游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。

　�。�4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

　　5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

　　活動延伸：

　　利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒樂意保護自己的牙齒。

　　中班健康教案 篇14

　　一、活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中幾種常見的蔬菜名稱以及它們的特征。

　　2.引導(dǎo)幼兒初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

　　3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，愛惜糧食、愛吃蔬菜等。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.《蔬菜寶寶》PPT

　　2.蘿卜、白菜、蘑菇、大蒜實物

　　3.幼兒用書

　　三、活動過程

　　1.教師利用《蔬菜寶寶》兒歌倒入本次活動。小朋友們，你們還記得《蔬菜寶寶》這首兒歌嗎？我們一起來讀一讀好嗎？

　　蔬菜寶寶：“小黃小黃真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黃真是好難受。哎呀呀，怎么辦？”

　　2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的蔬菜，再分別請兩名小朋友分別扮演小狗和小白兔。

　�。�1）“小黃（小狗）吃太多了很難受，那么應(yīng)該怎么辦呢？教師引導(dǎo)幼兒主動幫助別人。

　�。�2）后來小黃聽說小白的身體很健康，連病都沒有生過，我們?nèi)�問問小白是怎么回事吧�?/p>

　　（3）小黃支持柔和火腿腸不吃蔬菜，肚子消化不好，就非常容易便秘，大便拉不出來，自然就會肚子疼啦。

　　而我最喜歡吃蔬菜啦，白菜和胡蘿卜都愛吃，所以我的身體棒棒的，也不愛生病。我在自己的院子里還種了好多的蔬菜呢！我們一起去參觀參觀吧！

　　3.教師出示小白菜園里的白菜和胡蘿卜，蘑菇和大蒜的食物。

　�。�1）哇塞，小白家里的菜可真多呀，讓我們一起來看卡這些都是什么菜吧！

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名字，并通過感受和觀察來看看蔬菜的外形和特征。

　　A:白菜的顏色綠綠的，摸起來圓圓的，緊緊的；

　　B:胡蘿卜的顏色是橘紅色的，他的'身體有點尖有點長，身體光溜溜的；

　　C:蘑菇看上去就像是一把把小傘一樣，聞起來有股淡淡的清香味；

　　D:大蒜圓圓的，還可以分好多瓣，問問他的味道，有點沖鼻，辣辣的感覺。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒了解這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　（1）你們知道嗎，就吃這些小小的蔬菜，我們的身體會變得很健康。別看這些蔬菜寶寶不起眼，他們的本事兒可大了呢！

　�。�2）白菜可以多吃，里面含有多種礦物質(zhì)和維生素，吃了就可以大便，不會肚子疼啦；

　�。�2）胡蘿卜吃了，我們眼睛會變得更亮哦；

　�。�3）蘑菇營養(yǎng)健康有豐富，吃了可以讓身體更健康。

　　5.教師播放《蔬菜寶寶》PPT可見，讓幼兒了解生活中的多種蔬菜寶寶，看看這些蔬菜寶寶都會變成哪些好吃的東西。

　　四、活動延伸

　　請幼兒拿出自己的書本，找到健康課卡《蔬菜寶寶》，一起給蔬菜寶寶們涂上顏色吧。

　　五、活動總結(jié)

　　小朋友們感受了本次活動之后才明白，原來蔬菜的營養(yǎng)有這么大，本領(lǐng)也很大。知道了平時要多吃蔬菜，不及有利于健康，還對長高有幫助，身體棒將來才會長得更壯！

　　中班健康教案 篇15

　　體育活動室內(nèi)有一根拔河用的繩子，這是當(dāng)年為親子運動會購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇，經(jīng)常上前拉拉、摸摸。之后，我們將繩子放到操場上，孩子們開心極了，圍著繩子跳來跳去，創(chuàng)造了許多不一樣的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動、樂意理解挑戰(zhàn)的特點，我們創(chuàng)設(shè)情境，利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。

　　目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技能。

　　2．提高爬、跑、跳的本事，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3．在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

　　準(zhǔn)備：

　　1．大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。

　　2．活動前布置好場地。

　　過程：

　　一、小蝌蚪變變變

　　1．我們一齊把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

　　2．教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動作如下：

　　(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體；

　　(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進；

　　(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；

　　(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。

　　二、青蛙跳田埂

　　1．此刻小蝌蚪變成了青蛙。你們明白青蛙有什么本領(lǐng)嗎青蛙不僅僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一齊來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

　　2．教師用平衡步道作田埂，設(shè)置活動路線，經(jīng)過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不一樣難度的場地進行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點如下：

　　(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，堅持平衡。

　　(2)根據(jù)幼兒的活動情景變化難度，也可根據(jù)情景運用自我的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別本事較弱幼兒的活動情景，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶兔Α?/p>

　　(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(經(jīng)過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)

　　3．幼兒自由活動，教師巡回觀察，經(jīng)過增加難度和語言指導(dǎo)(如“看看別人是怎樣跳的”“怎樣跳才正確”“此刻步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹�跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領(lǐng)和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒團體練習(xí)。

　　三、青蛙過小河

　　1．青蛙越長越大，本領(lǐng)也越來越大。對面田里有許多害蟲，此刻青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去

　　2．教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自我的活動本事跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學(xué)動作完成必須的目標(biāo)，進一步鍛煉體能。

　　第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自我能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。

　　第二次活動：教師經(jīng)過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別本事較弱的幼兒大膽嘗試。

　　第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。

　　3．幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的本事，經(jīng)過改變自我膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

　　四、青蛙回池塘

　　1.今日所有的青蛙都很能干，學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。

　　2．小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休息嬉戲。

　　3．簡單點評活動情景，表揚幼兒的勇敢。

　　4．師幼收拾場地，結(jié)束活動。

　　評析：

　　王教師是一個男教師，他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，注重幼兒爬、跑、跳等運動技能和體能的培養(yǎng)，重點練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳。在整個活動中，幼兒始終興趣盎然，自主參與，取得了十分好的效果。該活動體現(xiàn)了以下幾個特點：

　　1．情境性和游戲性

　　整個活動由系列連貫的情景游戲組成：小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過小河――青蛙回池塘。動態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其原有經(jīng)驗，挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的愿望。把長繩圈起來變成池塘，讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲；把繩子拉成一個長圓變成一條小河，讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過“小河”；用平衡步道作田埂，自我仰臥在河里做鱷魚等，增強了幼兒參與活動的興趣和情趣。

　　2．差異性和挑戰(zhàn)性

　　每個幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的，王教師在組織教學(xué)時異常注重幼兒的發(fā)展差異，并據(jù)此確定了活動的目標(biāo)層次和遞進策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動路線，經(jīng)過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，讓幼兒自由選擇不一樣難度的`場地進行練習(xí)。從活動情景來看，全體幼兒基本掌握了立定跳遠(yuǎn)的方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。又如，教師將繩子對折圍成一條寬窄不一樣的小河，讓幼兒根據(jù)自我的本事循序漸進地練習(xí)跳小河。第一次，讓幼兒自由跳；第二次，讓幼兒增加寬度跳；第三次，讓幼兒增加高度和障礙跳，富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。

　　3．自主性和有效性

　　該活動組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進。教師用簡單的道具創(chuàng)設(shè)動態(tài)的情境，把有挑戰(zhàn)性的活動練習(xí)置于趣味的游戲情境中，使幼兒主動參與，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動中，教師還有意經(jīng)過穿插輪流活動和讓幼兒間隔休息的方式來調(diào)節(jié)運動量。適宜的練習(xí)密度、梯度，小青蛙的主角體驗帶來的興趣和情趣，使活動有序、高效，達成了鍛煉體能和發(fā)展動作技能的目標(biāo)要求。

　　中班健康教案 篇16

　　活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2．培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿本事。

　　活動重點

　　練習(xí)半蹲走。

　　活動難點

　　與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

　　活動準(zhǔn)備

　　與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體

　　1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動物走路。

　　2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。

　　二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走

　　1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎樣沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

　　2．教師示范毛毛蟲走路的樣貌，重點提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。

　　3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導(dǎo)，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

　　4．嘗試兩人配合走，教師重點強調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

　　5．解決難點。

　　(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走。

　　(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

　　6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

　　三、游戲“紗巾不見了”

　　教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的'毛毛蟲配合得真好，此刻教師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

　　四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

　　1．師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試

　　2．選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

　　五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”

　　1．師：誰明白毛毛蟲長大后是什么樣貌的呢

　　2．幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最終飛回活動室。

　　中班健康教案 篇17

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒體驗到相互合作的歡樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；

　　2、讓幼兒能了解到布袋的'多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的本事；

　　3、幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂，并經(jīng)過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

　　2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動）

　　（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲）

　　1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳；

　　2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；

　�。�2）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）

　　a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

　　b、一個跟著一個跨跳一次

　�。�3）收拾布袋，套著布袋跳回家

　　3、“大灰狼捉小白兔”：

　�。幔�大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一教師扮演大灰狼進場）；

　　ｂ．小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視；

　�。悖�發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終勝利了，高高興興地回家了。

　　活動結(jié)束：

　　小白兔們高高興興隨著勝利的音走出場

　　中班健康教案 篇18

　　活動目標(biāo)：

　　1．明白牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會生病。

　　2．在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

　　3．學(xué)習(xí)刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個活動過程：

　　1．討論引出話題。

　　出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣貌，教師：小明怎樣啦？（討論）2．看動畫片《小紅臉與小藍臉》，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

　�。�1）教師：小明的牙齒為什么會生病呢，我們一齊來看看動畫片里怎樣說？

　�。�2）看動畫片，提問：這是誰？（小紅臉和小藍臉）小紅臉與小藍臉怎樣來了？來干什么呢？

　�。�3）小紅臉和小藍臉這些小細(xì)菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現(xiàn)象）（4）小結(jié)：原先我們在吃過食物之后，會有殘羹留在牙齒里，細(xì)菌就會進去破壞牙齒，牙齒壞了不僅僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。

　　3．鞏固正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的`好習(xí)慣。

　　（1）師：怎樣才能讓我們的牙齒不生�。浚ㄒ�早晚刷牙，還要刷干凈）師：要想堅持牙齒清潔就要堅持每一天要早晚刷牙，還要刷干凈刷，你們會刷牙嗎？

　�。�2）教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　師：晚上刷過牙后能吃東西嗎？

　�。�3）小結(jié)：小明在你們的幫忙下，學(xué)會了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓我們牙齒更健康。

　　4．幼兒拿著牙刷一齊練習(xí)正確的刷牙方法。

　　中班健康教案 篇19

　　活動目標(biāo)：

　　幫忙幼兒學(xué)會分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄像機、木偶表演。

　　活動過程：

　　1、演一演

　　(1)看木偶表演。

　　小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不細(xì)心風(fēng)箏掛在樹上了，怎樣也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫忙你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：

　　"多謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的quot;"哈哈!原先是這樣!"他們高興地笑了。

　　討論：小羊用什么方法幫忙了小熊它為什么會成功呢

　　(2)看錄像。

　　元元正在認(rèn)真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的`又蹦又跳，一不細(xì)心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說："別著急，我來幫忙你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，細(xì)心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，多謝你!"小剛說："不用謝!你下次也能夠這樣做。"討論：小剛用什么方法幫忙元元的元元心里會有什么感覺？

　　2、說一說。

　　(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫忙她嗎

　　(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫忙他嗎

　　(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫忙他嗎

　　(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎樣幫他

　　中班健康教案 篇20

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

　　2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。

　　重點:

　　在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。

　　難點:

　　讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

　　活動準(zhǔn)備：

　　獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個；

　　幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，活動身體：

　　“我們身體上哪些部位能夠動？”“手腳能夠幫忙我們做哪些運動呢？”

　　請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動身體的.各個部位。

　　2、供給材料，請幼兒自由探索：

　　請幼兒選擇不一樣的材料進行練習(xí)，體驗身體各部位用途：

　　“那里有許多運動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部位作用最大？”

　　請幼兒集中交流經(jīng)驗：

　　“在運動時哪些部位的作用最大？”

　　3、重點指導(dǎo)，請幼兒練習(xí)難點：

　　向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的順序進行游戲，依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目，先完成的小組獲得勝利。

　　請幼兒游戲1-2次，并向他們強調(diào)，雖然每組幼兒起點不一樣，但所有人必須依次完成四個游戲項目。

　　4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動。

　　中班健康教案 篇21

　　活動目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動作，提高動作技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂：《拉德茨基進行曲》

　　2.錄音機，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.幼兒隨音樂作模仿動作（烏龜爬，小兔跳等），根據(jù)時間情景決定做幾遍。

　　2.組織幼兒到教師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個雷區(qū)，小動物們想請我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？

　　二、展開

　　1.教師用簡練的語言交代游戲玩法：

　　在進入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。

　　2.幼兒用自我的鉆爬方式游戲一邊。

　　師：小朋友能夠用自我最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。

　　3.請幾個動作發(fā)展較好的`幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時糾正出現(xiàn)的問題。

　　4.幼兒團體游戲，提醒幼兒：不一樣身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不一樣的投擲線將“地雷”擲出，讓不一樣的幼兒得到不一樣程度的發(fā)展。

　　根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時糾正不正確的動作。

　　三、結(jié)束

　　1.給幼兒供給機會，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進行創(chuàng)編游戲，教師及時給與指導(dǎo)和鼓勵。

　　2.收拾活動器械。