幼兒時(shí)期是孩子智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)育是具有重要意義的。下面是小編整理的幼兒教育的重要性和意義，分享給大家!

　　幼兒教育的重要性和意義

　　1.促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)。

　　幼兒的身體正在迅速發(fā)育，幼兒感受到自己身體的力量，并在不斷的活動(dòng)中顯現(xiàn)這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動(dòng)作發(fā)展還不協(xié)調(diào)，需要我們不間斷的體能鍛煉，加強(qiáng)孩子的體質(zhì)鍛煉。

　　2.幼兒時(shí)期是智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期。

　　研究表明，幼兒期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期。大腦與智力密切相關(guān)，因此，在兒童大腦迅速發(fā)展的時(shí)期，早期教育對(duì)智力的影響特別大。若在這一時(shí)期內(nèi)，對(duì)幼兒用正確的方法施以適當(dāng)?shù)脑缙诮逃�，其智力水平能得到明顯提高。

　　3.幼兒時(shí)期是人格健全的關(guān)鍵期

　　幼兒時(shí)期，兒童的個(gè)性品質(zhì)開(kāi)始萌芽并逐漸形成。這時(shí)他們的可塑性強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)尚未建立，往往以家長(zhǎng)、老師的評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)自己。因此，幼兒教育對(duì)幼兒的個(gè)性品質(zhì)形成具有重要作用。

　　4.幼兒時(shí)期是性教育的關(guān)鍵期

　　3歲左右的兒童，開(kāi)始產(chǎn)生性別意識(shí)，這是一個(gè)特殊的性心理發(fā)育階段，心理學(xué)上稱為“性蕾期”。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會(huì)要求的性別角色對(duì)應(yīng)起來(lái)，他們的心理就能夠正常發(fā)展。

　　5.培育美感，促進(jìn)創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展

　　由于幼兒思維、情感的特點(diǎn)，他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動(dòng)作等來(lái)思考和表達(dá)。

　　因此，幼兒教育應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備，而不是僅僅局限于讀寫(xiě)算知識(shí)技能的訓(xùn)練。

　　父母須知的幼兒教育技巧

　　1.不要嫌煩

　　首先父母一定要接受幼兒這階段的多話現(xiàn)象。

　　大人應(yīng)為小孩確立正確的說(shuō)話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽(tīng)眾。尤其是不要抑制幼兒說(shuō)話的欲望，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切，請(qǐng)多制造些愉快氣氛。

　　以上的說(shuō)法并非要父母隨時(shí)陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了，其余的時(shí)間媽媽可以一面工作一面應(yīng)和說(shuō)：“原來(lái)這樣呀!”并注意著他的眼睛，讓他知道你對(duì)他的話是有反應(yīng)的。這雖然只是非常簡(jiǎn)單的反應(yīng)，但已令孩子相當(dāng)滿足了。

　　2.正確對(duì)待孩子的自言自語(yǔ)

　　了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語(yǔ)”，是孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。

　　孩子自言自語(yǔ)時(shí)，往往不需要?jiǎng)e人回答，當(dāng)他們想出辦法時(shí)，還會(huì)自言自語(yǔ)他說(shuō)出。因此，當(dāng)大人聽(tīng)到孩子自言自語(yǔ)時(shí)，大可不必?fù)?dān)心，也不要厭煩，更不要阻止孩子的自言自語(yǔ)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自言自語(yǔ)現(xiàn)象將逐漸消失。

　　3.培養(yǎng)孩子的耐性

　　孩子對(duì)一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點(diǎn)點(diǎn)新鮮的刺激都會(huì)吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅(jiān)持性差等習(xí)慣。

　　培養(yǎng)孩子的耐性要循序漸進(jìn)。孩子可能學(xué)習(xí)一會(huì)兒就煩躁不安了，這時(shí)不要強(qiáng)迫孩子，而要用游戲的方法吸引孩子，使他堅(jiān)持下去。開(kāi)始時(shí)可以短一些，等孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了再逐漸延長(zhǎng)時(shí)間。

　　4.看圖說(shuō)話

　　看圖說(shuō)話能豐富孩子的知識(shí)，又能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，是鍛煉孩子語(yǔ)言表達(dá)的好方法。父母講述故事時(shí)，語(yǔ)言盡量形象、生動(dòng)，可以適當(dāng)加些動(dòng)作，一次講述內(nèi)容不要太多，以免孩子失去興趣。

　　對(duì)于單張的圖片，可以先讓孩子觀察，然后讓孩子把所看到的畫(huà)面用語(yǔ)言講給你聽(tīng)，這時(shí)孩子就需要運(yùn)用他的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力了。父母可以采取提問(wèn)方式：“這幅畫(huà)上有些什么?”、“他們?cè)诟尚┦裁?”等。

　　5.游戲就是學(xué)習(xí)

　　許多父母認(rèn)為，應(yīng)從 3歲開(kāi)始讓孩子學(xué)到盡可能多的東西，游戲是浪費(fèi)時(shí)間，因此盡量壓縮孩子的游戲時(shí)間。從教育學(xué)角度看，這無(wú)疑是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

　　事實(shí)上，游戲是孩子與外界交流的方法，游戲的過(guò)程，是孩子探索和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，在游戲中，慢慢地了解及建立人與外界的關(guān)系。因而，每個(gè)孩子都需要游戲，以促進(jìn)各方面的健康發(fā)展。

　　6.幫助他們掌握分類和對(duì)應(yīng)

　　分類是按一定標(biāo)準(zhǔn)將物品進(jìn)行分組歸類，它是兒童掌握數(shù)、空間、規(guī)則等概念的基礎(chǔ)。父母可以在日常生活中發(fā)展孩子的分類能力。

　　比如將買回的蔬菜、水果、干果分類;將洗完的襯衣、內(nèi)衣、外套、褲子等分類;洗碗時(shí)將碗碟分類放置，等等。這種分類活動(dòng)與孩子生活接近，他們很愿意做這種分類活動(dòng)。

　　利用日常生活中的各種情境和活動(dòng)，幫助兒童學(xué)習(xí)掌握分類和對(duì)應(yīng)概念，是一種行之有效的方法。

　　7.保持溫馨的家庭環(huán)境

　　家庭房間、家具布置整潔美觀，舒適宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，同時(shí)家人之間要和睦相處。

　　和睦溫馨的家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)影響較大，每個(gè)家庭成員都要自尊、自愛(ài)、自重。大人因某些事件要爭(zhēng)吵時(shí)一定要避開(kāi)孩子。

　　按照正確的道德規(guī)范辦事，子女就能在和諧的家庭生活中學(xué)會(huì)如何做人，如何愛(ài)人，如何處理人與人之間的關(guān)系。在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子，一般性格比較開(kāi)朗、活潑上進(jìn)、心地善良，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　幼兒教育的原則

　　一、重視幼兒自我價(jià)值感的培養(yǎng)

　　自尊、自信是良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)標(biāo)志，培養(yǎng)高水平的自我價(jià)值感是培養(yǎng)幼兒健康個(gè)性的關(guān)鍵。

　　首先，利用各種機(jī)會(huì)幫助幼兒獲得他們可能掌握的能力�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子的教育都不惜金錢，如課外送孩子上各種興趣特長(zhǎng)班。這應(yīng)該說(shuō)是比較好的，但我們同時(shí)也要對(duì)孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谕�值，不要給孩子過(guò)多的壓力，我們提出的要求必須是孩子經(jīng)過(guò)努力便能達(dá)到的，同時(shí)也要注重孩子自己的興趣和愛(ài)好。

　　平時(shí)在家里可以設(shè)計(jì)一些能促使孩子成功的情境，例如通過(guò)一些游戲，還有一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子能獨(dú)立地完成一些事情。在孩子能比較好地完成任務(wù)后，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。要對(duì)孩子的言行做出適度的評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，因?yàn)槌扇说脑u(píng)價(jià)在很大程度上影響著幼兒的自我評(píng)價(jià)。在這一基礎(chǔ)上，我們要教幼兒學(xué)會(huì)正確的自我評(píng)價(jià)，讓幼兒了解自己的長(zhǎng)處與不足，并加以調(diào)整、改進(jìn)。

　　還有一點(diǎn)要注意的是，家長(zhǎng)每天都要盡可能抽出時(shí)間來(lái)和孩子交流溝通，這一點(diǎn)是很重要的。這會(huì)讓孩子覺(jué)得父母是重視他的，而且還能增強(qiáng)父母和孩子之間的親子感情。比方說(shuō)，每天都問(wèn)問(wèn)他今天在幼兒園上了些什么課，玩了些什么游戲，他在幼兒園有哪些好朋友等，要耐心地傾聽(tīng)孩子的話，像朋友一樣認(rèn)真地和他們交談。這在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)起到十分重要的作用。

　　二、培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和自主性

　　隨著生活水平的提高，自立、自主的品質(zhì)對(duì)于在過(guò)份優(yōu)越的環(huán)境中成長(zhǎng)的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題。家長(zhǎng)們首先要做到的是，有意識(shí)地改變觀念，減少對(duì)孩子們的溺愛(ài)與遷就，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。平時(shí)在家里要注意從小事做起，例如要求自己吃飯，盡可能幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)等。要注意給孩子更多自我鍛煉、自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，減少孩子對(duì)父母的依戀和依附，提高孩子對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力，這將有助于孩子獨(dú)立性的發(fā)展。

　　其次在教育問(wèn)題上采取民主的態(tài)度，注重給孩子自主權(quán)，經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)，讓孩子在家庭決策中起一定作用，并對(duì)自己的行為和選擇負(fù)一定的責(zé)任，允許孩子取得主動(dòng)并且負(fù)起與年齡相適的責(zé)任。例如我在孩子選擇興趣班時(shí)，把自主權(quán)交給他自己，同時(shí)告訴他，我會(huì)尊重他的選擇，但他自己也要對(duì)他的選擇負(fù)責(zé)，就是說(shuō)要堅(jiān)持下去，我告訴他，你是男子漢，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任。

　　三、培養(yǎng)幼兒的平等競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力

　　平等競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力是21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的一項(xiàng)重要要求。家長(zhǎng)需從小對(duì)幼兒進(jìn)行平等競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的教育，培養(yǎng)孩子的趕超精神和自強(qiáng)不息意識(shí)，教育孩子以平和的心態(tài)看成敗，勝不驕、敗不餒。家長(zhǎng)不僅要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子參與各種競(jìng)爭(zhēng)，并在這一過(guò)程中，注意引導(dǎo)孩子的心態(tài)，讓他們學(xué)會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己的能力。

　　由于我有兩個(gè)孩子，所以平時(shí)也有意識(shí)地讓他們之間進(jìn)行一些競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)上、生活上、游戲活動(dòng)上，都可以讓他們?cè)谕娴耐瑫r(shí)來(lái)進(jìn)行比賽，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和好勝心。例如我有時(shí)候教他們背一些唐詩(shī)和兒歌，然后兩人進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)，這樣他們學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)更大一些。和其他孩子一起玩時(shí)，如果別的小朋友有某些方面的優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)給予贊美和表?yè)P(yáng)，這樣就會(huì)引起孩子的注意，也能引發(fā)他的好勝心，但要注意要有適當(dāng)?shù)姆执绾蛻B(tài)度，否則也容易造成孩子的自卑感。

　　四、養(yǎng)幼兒良好的社交能力及合群、協(xié)作的素質(zhì)

　　人際交往是人與人之間相互聯(lián)系的最基本的方式。未來(lái)社會(huì)的許多工作都需要人們通過(guò)協(xié)作去完成，這就必須讓兒童從小就學(xué)會(huì)與他人交往、協(xié)作。

　　一般我都比較鼓勵(lì)孩子和其他小朋友玩，認(rèn)識(shí)多一點(diǎn)朋友。孩子也有他自己的社交圈，我覺(jué)得家長(zhǎng)在這方面要積極引導(dǎo)，而不要阻止和干預(yù)。如果有可能，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)幫孩子創(chuàng)造結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。例如我會(huì)經(jīng)常帶孩子去參加一些比較合適的朋友聚會(huì)，我有一些有家庭有孩子的朋友，平時(shí)有機(jī)會(huì)我們會(huì)有意識(shí)地組織一些活動(dòng)，例如節(jié)假日，我們會(huì)帶上孩子一起去公園，野餐或是游玩，孩子們有玩伴，在一起玩得開(kāi)心，大人也可以乘機(jī)放松一下，和朋友聚會(huì)交流，一舉兩得。而在大自然中，孩子和大人都享受到了陽(yáng)光、草地和新鮮的空氣。事實(shí)證明，孩子是十分喜歡和盼望這樣的活動(dòng)的。

　　五、對(duì)幼兒進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，從小鍛煉幼兒心理承受能力和心理平衡能�?/p>

　　現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，一帆風(fēng)順的環(huán)境容易造成心理承受能力的脆弱。西方國(guó)家比較推崇挫折教育，認(rèn)為對(duì)待挫折的良好心態(tài)是從童年時(shí)不斷受挫和解決因難中學(xué)來(lái)的。

　　所以家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，鍛煉孩子在因難和挫折面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格，并通過(guò)家庭中寬松氛圍營(yíng)造，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客觀、寬容、忍耐及和諧的心態(tài)。只有這樣，孩子才能在挫折面前泰然處之，保持樂(lè)觀與自信。

　　家庭氣氛的寬松和諧對(duì)孩子也是十分重要的，作為家長(zhǎng)，哪怕你在外面工作如何辛苦勞累，回家后一定要盡量不要把工作上的情緒帶回來(lái)。要和家庭每一個(gè)成員保持親密和諧的關(guān)系，給孩子一個(gè)和諧美好的氛圍。父母之間，長(zhǎng)幼之間，都要盡量和睦相處，這會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起到一個(gè)十分關(guān)鍵性的作用的。

　　同時(shí)在孩子遇到困難時(shí)，要給予支持和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他自己獨(dú)立地去克服困難，家長(zhǎng)不要加以干涉和包辦代替，這對(duì)孩子培養(yǎng)克服挫折和困難的能力會(huì)有很大作用。