關(guān)于少年的作文（通用30篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于少年的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　少年的作文 篇1

　　長(zhǎng)大了，會(huì)懷念一些事。

　　尋找，曾被丟在角落的美好，昨天的印記，今天依舊很妖嬈。在長(zhǎng)滿青苔的古城墻外，在抹去棱角的青石板上，在在開滿淡紫色花朵的梧桐樹下，在郊外金色油菜花的田野旁……我嗅到了，那是我們歌謠的味道；我看到了，那是我們飄曳的身影；我聽到了，那是你對(duì)我的呼喚。伸開雙手，讓淚滴下，撿起斑駁的記憶，疊進(jìn)白色的紙片上。放在天空，會(huì)發(fā)光。

　　長(zhǎng)大了，會(huì)遺忘一些事。

　　淺淺月色，伴著夜色漫進(jìn)來，相片的灰塵如同薄紗，模糊了天真的眼睛，模糊了那年的我們。你的樣子已記不清。只知道，頻頻出錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)為我握緊雙手；只懂得，瑟瑟發(fā)抖時(shí)，會(huì)數(shù)落我的大意；只了解，鳴鳴自得的時(shí)候，會(huì)調(diào)侃我的幼稚�？�，那黑白編織的思念，也在慢慢退去，不經(jīng)意的，淡忘了等在舊時(shí)光的你。

　　長(zhǎng)大了，也會(huì)明白一些事。

　　即使，踮起腳尖，天空仍然很遠(yuǎn)。如那兒時(shí)的空想，那些青澀的夢(mèng)，似遠(yuǎn)卻近，觸及不到。于是，在仰望默許時(shí)，千載年華如流水般從指縫間滑落。昔日的童年，昔日的你，像一只被剪斷線的風(fēng)箏，牽扯著，越飄越遠(yuǎn)�？罩猩⒙涞臄⌒�，纏綿，不絕，是對(duì)一個(gè)少年的思念……

　　少年的作文 篇2

　　讀了美德少年故事，我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí)，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　在眾多的美德少年中，有樂于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實(shí)，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學(xué)間無私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的老人過馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等， 這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認(rèn)為事情太小沒有感覺到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生，有始無終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因?yàn)闃酚谥�人、尊敬師長(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。

　　不論怎么說，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。

　　少年的作文 篇3

　　在歲月的沉淀中，親愛的少年你得記住一句話，你必須得奮斗去奔赴屬于你的遠(yuǎn)方，去奔赴屬于你的人生，去奔赴屬于你的未來……不管出于什么原因，少年你必須得奮斗去奔赴！奮斗吧，少年！

　　少年本該就是奮斗的，少年有著別人無法擁有的青春和大好年華，因?yàn)槲覀兊纳倌甓奸_始變得懶惰，那又有什么意義呢？所以少年本就是應(yīng)該奮斗的，他們是祖國(guó)未來的希望，是祖國(guó)現(xiàn)在的開心果不管出于哪種地步和角度，他們現(xiàn)在必須得奮斗。為了自己，也是為了自己的國(guó)家。就如周恩來同志，他在14歲的時(shí)候就說了一句為中華之崛起而讀書。愿中國(guó)少年也能做到這種地步，為中華之崛起而讀書！所以?shī)^斗吧，少年！

　　魯迅先生曾經(jīng)說過，愿中國(guó)的青年不聽自爆自流者的話，只是向上走。希望我們也能像魯迅先生所說的那樣，不必看那些自爆自流者說的話做的事那樣會(huì)影響我們，我們只需要做好自己，只是向上走，只是發(fā)自己的光，發(fā)自己的熱，僅此而已。

　　奮斗吧，少年們。你們是祖國(guó)未來的希望，是現(xiàn)在的開心果未來需要你們，但現(xiàn)在也需要你們。希望中國(guó)少年為中華之崛起而讀書，為中華而奮斗，也為自己而奮斗！

　　少年的作文 篇4

　　坐窗邊，三四點(diǎn)的陽光射進(jìn)教室內(nèi)，把我點(diǎn)亮，我順著光芒蔓延的地方看向他。我看向他的臉龐，星眸閃動(dòng)，陽光射進(jìn)他的瞳仁呈暖陽般的棕黃色，天真，卻不失少年英氣，睫毛眨一眨，光影便若隱若現(xiàn)，微微偏頭，燦爛浸上少年的發(fā)，散著陽光氣息。我看向他的課桌，左手骨節(jié)分明的修長(zhǎng)手指漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著筆，右手托腮，慵散卻不頹喪，他永遠(yuǎn)都是這樣，讓人感覺神圣不可侵犯，卻又讓人忍不住想靠近。我看向他。

　　我看向他，又轉(zhuǎn)過端詳少年的目光，咬著筆，盯著墨綠色黑板上突兀的白色數(shù)學(xué)公式，他們飄飄云般從我的腦神經(jīng)旁穿過不留一絲痕跡。我再次看向他。少年還是盯著黑板，時(shí)不時(shí)用不經(jīng)意的幅度挑一挑眉，唇邊微微提起一點(diǎn)，可能他并沒有注意到自己的認(rèn)真和什么情緒波動(dòng)，可我注意到了。

　　窗外的陽光可能是太陽手舉酸了的緣故，射進(jìn)教室的角度偏了偏，加上操場(chǎng)邊那棵老槐樹的遮擋，細(xì)細(xì)碎碎的閃耀撒在了少年白色襯衫上。我看向他的衣領(lǐng)，整整齊齊，如此純潔的顏色，不起一絲褶皺，就如同他這個(gè)人。

　　數(shù)學(xué)課下課了，黑板上的公式變成了一堆白色粉末擦掉，也還是沒有給大腦絲毫刺激，我嘆了口氣，又鬼使神差地回過頭，看向少年。他身上還是披這陽光，靜靜地坐在座位上。身邊是形形色色出門打水的同學(xué)，他只是靜靜地，用修長(zhǎng)的雙手翻閱著淡藍(lán)色封皮的《解憂雜貨鋪》，像個(gè)高傲的王子，也像個(gè)透明的塵�！�…我放下手中的《小王子》，就這樣看向光芒，看向他，像等待什么獎(jiǎng)勵(lì)般，期待著他嘴角再次升起、眼角挑起一絲弧度，因?yàn)�，我喜歡看他笑。

　　我看向他，或者說，一直在看他。小王子擁有玫瑰，獨(dú)愛一朵。那，我會(huì)是那枝玫瑰嗎。

　　少年的作文 篇5

　　今天，歷史和未來將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇！

　　——《中華少年》少年，氣勢(shì)浩蕩，如長(zhǎng)江黃河般奔騰而至，或如雄鷹猛擊長(zhǎng)空般雄壯；少年，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，如黃土坡的山丹丹般熱烈頑強(qiáng)，又如鯤魚游遍江河般勇猛；少年，純潔善良，如雪山上的雪蓮般晶瑩無垢，或如普羅米修斯盜火時(shí)般慈愛。少年不忘上一代的恩恩仇仇，從上一代身上接下了沉重的擔(dān)子，跟著那腳印一腳深一腳淺的吃力走下來�？锖忤彵谕倒猓�車胤捕瑩照明，孫康映雪讀書，這一切都為了走向未來。而少年也不忘自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，一步一步慢慢靠近。

　　達(dá)爾文觀察樹木，使小松鼠以為他是一節(jié)樹樁；瑪麗再艱苦，也要讀書，以致營(yíng)養(yǎng)不良；萊特兄弟為造飛機(jī)，一直住在工作室里。少年曾有著無限的憧憬，如同剛?cè)胧送镜睦畎滓粯樱瑤е�一腔熱血和父母的期盼上路；少年也有著偉大的志愿，如同詹天佑抱著偉志回到祖�?guó)那一刻；少年更有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的念想，如同陳勝對(duì)伙伴的長(zhǎng)嘆：“燕雀安知鴻鵠之志！”少年�。�

　　不期望走著那陽光道，也不期望頭頂一片艷陽天，不需要父母的呵護(hù)，也不需要蜜罐溫床，這才是少年的英雄本色！少年擁有現(xiàn)在，擁有未來。去創(chuàng)造這個(gè)世界吧！少年的豪情萬丈，英武豪杰，將把世界創(chuàng)造得更加美好！朋友啊，努力去做。因?yàn)�，你是少年�?/p>

　　少年的作文 篇6

　　少年，少年，你是民族的希望。假如我們的祖國(guó)是一片月夜，那么少年便是滿天的星辰；假如我們的祖國(guó)是一片蔚藍(lán)的天空，那么，少年便是天空中翱翔的雛鷹；假如，我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗的花園，那么少年便是花園中吐露芬芳的花草。

　　少年，少年，用曼妙的詩(shī)筆，寫下祖國(guó)山河詩(shī)意的篇章。輕輕的歌唱著祖國(guó)的樂章，吟唱著稻花香里的豐年，吟唱著春風(fēng)二月的楊柳，在祖國(guó)的山河，靜靜的蕩漾。

　　少年，少年，那五千年不改的容顏。黑眼睛，黃皮膚，那是祖國(guó)母親賜予我們最美的容顏。

　　少年，少年，是祖國(guó)母體上新鮮的血液，是朝氣蓬勃的隊(duì)伍；是大力培植的對(duì)象；是一條條鮮紅的紅領(lǐng)巾；是國(guó)旗的一角；是民族的驕傲。

　　少年時(shí)春日的花海，用青春呵護(hù)時(shí)代。少年是初升的太陽，用朝氣蓬勃迎接未來。

　　少年的作文 篇7

　　“愿我們經(jīng)歷風(fēng)雨歸來時(shí)仍是少年”

　　也許大家會(huì)認(rèn)為，“少年”本來就是這樣的吧——充滿了叛逆、自負(fù)、迷茫、不服管教？但是這并不是我們！真正的少年應(yīng)該是這樣——努力奮斗、意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃，像一個(gè)小太陽一樣，散發(fā)屬于自己的光芒�；蛘呦裨铝烈粯樱瑴厝岢纬�。為自己守護(hù)一片皎潔月光。在成長(zhǎng)的路上，什么憂郁寡歡的都不要，“少年”這個(gè)詞匯本來就應(yīng)當(dāng)充滿光明與美好。美好的少年，值得世間最美好的事物來對(duì)待。

　　曾經(jīng)和朋友聊天時(shí)朋友說了一句話：“我們現(xiàn)在正處于人生最美好的時(shí)候，我們身為少年，應(yīng)該期望著著星辰與大海。應(yīng)該對(duì)未來充滿希望，對(duì)于青春，我們不能一味的浪費(fèi)它，也不能一味的略過它。浪費(fèi)會(huì)失去了它的珍貴，忽略又會(huì)去失去了它的美好。青春珍貴就是因?yàn)樗�美好而又短暫，失去又不�?fù)來�！�

　　青春這個(gè)詞瘋狂而又不失美好，少年這個(gè)詞活力而又張揚(yáng)，溫柔又干凈。兩個(gè)詞結(jié)合到一起如太陽如月光如星星，如美好的世間萬物至人間草木。

　　身為少年，我們自然每個(gè)人心中都不甘平庸，也不肯平庸；身為少年，心中肯定有一個(gè)熱血夢(mèng)想。所以我們心中應(yīng)該充滿的是理想與努力，我們渴望與日月同輝，我們不應(yīng)該在不甘平庸的路上被繁重的學(xué)業(yè)磨掉了純真無邪，但是我們更不應(yīng)該為了一味的悠閑去放棄學(xué)業(yè)，并非“萬般皆下品，唯有讀書高�！倍�是讀書是我們能找到的所有路徑中最為便捷的路。也許你會(huì)問：“但是我們會(huì)變成像成年人那樣呆板�！钡�是請(qǐng)注意，我們努力不是為了接近成年人的生活，而是為了更好的去追求天真無邪。

　　身邊的朋友都在談著屬于我們的時(shí)代。我們對(duì)未來充滿了憧憬、美好與希望。我們認(rèn)為我們會(huì)拼出一片屬于自己的風(fēng)采。

　　他們并沒有空想，而是付出了千倍萬倍的努力。他們挑燈夜讀，在吃飯的時(shí)候都在拿著一本書。他們起的很早，總是在天還沒亮的時(shí)候便已經(jīng)收拾好。正是因?yàn)橛辛艘陨系呐�力，所以我們相信自己一定�?huì)成為自己想象中最好的人。我們也相信未來會(huì)有自己的一席天地。

　　身為少年，所以才相信同為少年的你能在時(shí)間的考驗(yàn)下歷經(jīng)風(fēng)雨歸來時(shí)仍是少年，也能夠保持自己心中最美好的信念。也希望身為少年的我們能在歷經(jīng)風(fēng)雨后做的更好！

　　少年的作文 篇8

　　在無憂歲月里，我把你分為了兩種，一種是遇見，一種是重逢。在崢嶸歲月里，無論幾隔多久，初見少年，我這里你都將一直年少。

　　八月份的時(shí)候第一次見他，他正在看一棵老樟樹葉上的東西，靠近一看，葉子上掛著知了殼，他對(duì)我說:小時(shí)候爬的第一棵樹就是為了它。因?yàn)樗�的聲音，聚在他臉上的目光一下子呆滯好久，耳朵起了回音，大腦裝了復(fù)讀機(jī)。

　　入冬的時(shí)候，我們已經(jīng)熟絡(luò)。從超市回來看見他抱著一購(gòu)物袋大米，走回到家里時(shí)他放下袋子，從里面抓出一大把米嘩啦聲讓我覺得這房子的女主人我最合適不過。

　　初春嫩芽還是淡黃色的，談不上艷麗，就是覺得喜歡。那時(shí)我們成了朋友，他問我喜歡吃草莓嗎？我連想都沒有想就說:哪有！都說能吃是福，我愛死了說這句話的人。他讓我坐在電動(dòng)車的后面，在去摘草莓的路上我通過反光鏡去看他，風(fēng)吹起他的頭發(fā)，硬是覺得心里有一堆小草在撓我癢癢。

　　仲夏的時(shí)候我們還是朋友，只不過。我好像出了問題，看見他就會(huì)笑，我看見的東西多半被他眼神帶走，還許愿希望整個(gè)區(qū)只有我家有水，洗澡什么的，只能在我家。只是沒想到秋天的時(shí)候他剃了平頭，我問他為什么要丑哭自己！他半天不說話，腳尖向前挪了一步抵住我的腳尖突兀的說:我要去當(dāng)兵了。我臉上的笑容戛然而止，夏天的余溫冷的像是去年冬天的溫存�；厝ズ笪铱薜帽翘槊芭�，練字本上最好看的幾個(gè)字都是他的名字，一下子哇的哭出了聲，白練那么好看，寫給誰看啊。我突然的想起他說的:我喜歡坐在操場(chǎng)的樓梯上翹起二郎腿。冷就等待你，熱就敞開衣服，閉上眼睛仰望你。

　　認(rèn)識(shí)他第二年九月時(shí)候他戴著他得大紅花去遠(yuǎn)方了，因?yàn)榭偸且姴坏较胍姷�，所以只能踮起腳尖嗅九月的桂。少年的名字是什么？我不知道，只知道他唇紅齒白。至今沒有見過他，只是在聽到喜歡的人第一次祝愿我喜歡這個(gè)少年的時(shí)候渴望他的出現(xiàn)，希望他帶著獨(dú)有的氣息碾碎我的生活，柔和成我們。

　　少年的作文 篇9

　　那年夏天，我遇見了你，我得多幸運(yùn)。你的臉龐總是在我的腦海閃現(xiàn)，我才明白，那是青春少年時(shí)有著特殊魅力的情愫。

　　每天早晨走進(jìn)教室，你總是比我來的早。而我總會(huì)小心翼翼地用余光偷偷的看你。每次看偷看你，你都會(huì)帶著那爽朗的笑容和周圍的同學(xué)嬉戲打鬧，我羨慕，可我也羨慕不來。我沒有跟你有過一句交流，甚至不敢跟你說話，我以為時(shí)間會(huì)這樣過去，我以為我們會(huì)一直這樣下去，可是老天給了我恩賜。

　　那是已經(jīng)是冬天了，就算穿的很厚也會(huì)凍的瑟瑟發(fā)抖。老天不作美，偏偏在放學(xué)時(shí)候下起了鵝毛大雪。雪花肆意的狂亂著，我還是一如既往的往家里走。這時(shí)，你突然出現(xiàn)在我面前，對(duì)我說：“要一起走嘛？"我的臉不知為還能在這寒冷冬天通紅，一路上，我們沒有說上幾句話，可我已經(jīng)感受到了情愫的綻放。

　　從那天以后，我們的聯(lián)系便密切起來，我們?cè)诎嗬镆查_始嬉鬧起來，你的朋友我認(rèn)識(shí)的越來越多，這樣我才知道，原來我們開始了。

　　一直到了現(xiàn)在，你還在我的身邊。對(duì)你的喜歡秘而不宣，卻不愿欠青春一場(chǎng)告白，愛情面前不做膽小鬼。

　　從校服到婚紗，從少年到暮年，偏要和你看遍愛情最美的模樣！

　　少年的作文 篇10

　　少年修長(zhǎng)的手指略顯笨拙，五顏六色的正方體在他指尖緩慢的穿梭，傍晚的天是恰到好處的橘色，一個(gè)六面顏色整整齊齊歸位的魔方緩慢艱難地被轉(zhuǎn)出來了。

　　這是我第一次，遇見少年。只是晚練結(jié)束后多寫了一會(huì)兒題，拿著水杯去飲水機(jī)接水時(shí)竟看到別樣的生活碎片，我身邊會(huì)玩魔方的人手速都極快，少年是特別的，他動(dòng)作笨拙，卻堅(jiān)定認(rèn)真。

　　我想起每天早上晚上腦海里充滿的一大片一大片灰白色的試卷和習(xí)題，少年的魔方，是不同尋常的一種明亮。

　　我看著他停下來的手，愣了幾秒鐘后，才反應(yīng)過來，連水都忘記接了，我連看都不敢看少年一眼，匆匆跑開。

　　從此我漸漸喜歡上了晚練后的傍晚，我看著落日的余暉溫柔籠罩每一寸土地，背完單詞的我總要拿著水杯到飲水機(jī)接水，這時(shí)少年總是準(zhǔn)時(shí)地站在飲水機(jī)旁邊，背對(duì)著落日余暉，倚著走廊一個(gè)人安靜地轉(zhuǎn)魔方。

　　我經(jīng)過時(shí)呼吸都忍不住放緩了幾分，等著水，故意放慢動(dòng)作，就是為了能多看一眼少年轉(zhuǎn)魔方。

　　我每次都藏了些膽怯，來去都裝著不堪在意在看風(fēng)景，心里卻萬般好奇少年的長(zhǎng)相，可每次少年只是低著頭，安靜認(rèn)真地轉(zhuǎn)著魔方，我從每次接水要拖幾分鐘才能看到一個(gè)魔方的完成到接一次水抬頭就是一個(gè)歸位整齊的魔方。

　　有一天十幾秒的功夫，我從教室走到飲水機(jī)的時(shí)間不到，少年就已經(jīng)轉(zhuǎn)好了一個(gè)魔方，那一天他好像特別高興，側(cè)過頭無意間看見我，嘴角微微上揚(yáng)，露一個(gè)很有少年氣的青澀笑容，半邊側(cè)臉隱藏在熱烈的橘色里，我終于看清了少年的長(zhǎng)相，笑起來嘴角有一顆小梨渦。

　　我經(jīng)過少年身邊時(shí)嘴角也不自覺地彎了彎，他突然想起什么似的，有點(diǎn)急促地?fù)踉谖颐媲�，有點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)貜目诖�里掏出一顆橘子味的水果糖，張了張口：“給你�！�

　　天邊是橘子色的火燒云，一片連著一片，熱烈得讓人感動(dòng)。

　　書桌上整整齊齊的習(xí)題已經(jīng)填完了大半，我看著那顆晶瑩剔透的橘子糖，撕開包裝袋，放入嘴里，酸酸甜甜的橘子味包裹住味蕾。

　　我想，認(rèn)真堅(jiān)定完成一件事的樣子也這般美好。

　　少年的作文 篇11

　　時(shí)間，它悄無聲息、形影不離地伴隨著每個(gè)平凡個(gè)體的一生。那段耐人尋味、流連忘返，我們稱之它為歲月；它的神秘莫測(cè)、迫不及待，我們稱之它為未來。它是世間的最溫柔、最殘忍，當(dāng)然它也是最誠(chéng)實(shí)的。曾在樹蔭底下，滿懷期待的少年仰望著星海，說出那稚嫩的問題，他的問題會(huì)在不久的將來得到答復(fù)，或許會(huì)不盡人意，或許會(huì)如期所至。

　　少年每邁出一步都會(huì)臨近答案與夢(mèng)想，在這段捉摸不透的時(shí)間里，走的路難免會(huì)坎坎坷坷，會(huì)經(jīng)歷不如人意與滿心歡喜。曾經(jīng)問過的問題不會(huì)立刻得到答復(fù)，它也需要時(shí)間的醞釀也歲月的沉淀。

　　你可曾與他一樣，為了自己的向往而拼搏；你可曾與他一樣，在花樣年華為某個(gè)人奮不顧身；你也可曾像他一樣，為自己的錯(cuò)誤感到懊悔。后來回首稚嫩的自己，回味當(dāng)時(shí)的青澀與迷茫，回味心底歇斯底里的吶喊，回味某人溫柔笑容的燦爛。

　　漸漸的，時(shí)間磨平了少年尖銳的棱角，他早與歲月達(dá)成了妥協(xié)。在繁華冰冷的都市里，他也像常人一樣肩負(fù)起生活帶來的壓迫，在夜深人靜時(shí)喝的昏昏欲睡對(duì)著昏黑夜空怒斥命運(yùn)對(duì)他的不公。他與從前判若兩人。身上少了一份稚氣多了一絲沉穩(wěn)，那在夢(mèng)里幻想的年少有為，如今都擁有了，但他怎么也高興不起來。

　　等到了晚年，曾經(jīng)的少年病臥在床，眼神不在神采奕奕，望著窗外翱翔在滄海之上天空之中的海鷗，望著沙灘上為青春雀躍的孩子，低聲嘆了口氣。他默默的閉上眼睛，時(shí)間飛快的倒流，回憶起當(dāng)初的所作所為，最后畫面停留在一張笑容洋溢的面孔。

　　那一刻世界安靜了。

　　少年的作文 篇12

　　小徑分為兩種方式。我選擇了一種不尋常的方式，這使得一切都不同。那一年，我們的兩個(gè)孩子還不夠高，不能踮起腳尖把錢遞給大西瓜太郎書包，并肩走在回家的路上。陰影隨著身體的跳躍而快樂地生長(zhǎng)和變短。在那個(gè)時(shí)候，我們總是很好。你很淘氣，把紅領(lǐng)巾綁在頭上，假裝是個(gè)戰(zhàn)士。

　　日記總是陽光明媚。你總是喜歡加兩只微笑的眼睛。然后你解釋說，一群壞朋友放學(xué)后不再和我一起回家了。他們讓你選擇邁出這一步。你的眼睛又低又低。你不看我。只是一步就改變了一切。如果你不繼續(xù)學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在被稱為混蛋。有時(shí)我們坐在電話里，打電話給你幫忙，把我留在那里，即使我很抱歉。當(dāng)你獨(dú)自離開的時(shí)候，我很少擔(dān)心看到太陽周圍的陽光，然后哭泣。在我十幾歲的時(shí)候，我們一起數(shù)著夢(mèng)中的青少年。你會(huì)想到這個(gè)季節(jié)的美好歲月嗎？我會(huì)給你打電話的。一個(gè)壞的句子足以打破我的心。

　　我的朋友，可愛的青少年，我們的約定還在。你為什么不這么做？當(dāng)你見面的時(shí)候，你是紅色的。你對(duì)我說錯(cuò)了。你說過你想過一種積極的生活。我感動(dòng)得哭了。你終于醒來了。面對(duì)另一個(gè)選擇，把我和他們寫成一個(gè)選項(xiàng)，你的腳踩在我身上。三，二。我們開始逃跑了。從黑暗的世界逃出來，我們看著太陽，微笑著。沒事的。沒事的。一切都很好。我陪你去上班。你被帶去面試了。我很高興等待。最后，你開始生活得很好。你的頭發(fā)被染成黑色，微笑得像以前一樣純潔。你和我一起唱童年的歌：年輕人很少有麻煩，希望總是那么好�？蓯鄣那嗌倌辏�你走了正確的路。與我歡迎光明和開闊的生活。只有一步，你的生活就會(huì)走到低谷，進(jìn)入黑暗的死胡同；只有一步，你的生活就像雨一樣開闊，天空充滿了陽光�？蓯鄣那嗌倌晗Ｍ�你在未來邁出正確的一步。我希望它永遠(yuǎn)是如此的好。

　　少年的作文 篇13

　　嘿！少年。日子飛如箭，轉(zhuǎn)與君相識(shí)已有十八載，雖不記得初見時(shí)是何般模樣，但從記事以來，便日夜陪伴。我已長(zhǎng)大成人，你卻仍是少年，仍是那個(gè)令我們幸福的少年。

　　我那時(shí)年幼，記得你的衣袂點(diǎn)綴著山花遍野。最喜歡的便是滿目花色和幾片飄飛的花影。春日里桃花灼灼，杏花夭夭，再折幾枝映山紅，觸摸十里春風(fēng)，薺麥青青，便覺得幸福。想那時(shí)，妄想看遍你衣袂間的斑斕群山，只覺得兒時(shí)的我明媚純粹，有帶著初生牛犢不怕虎的自信與勇敢。

　　少年，你知道那與雪爭(zhēng)顏的梅嗎？我想，你若為花，便是那“香中別有韻，清極不知寒”的梅了。你居住在東北邊陲，群青深處，每個(gè)年頭都有長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月以上的冬季，比不得南方四季如春，也時(shí)常見不到春暖花開�？赡惆亮⒀┲�，積極生活，讓你的親人們都過上幸福的生活。精準(zhǔn)扶貧，農(nóng)民補(bǔ)貼，裝修居民樓，你真的讓這冽冽寒冬不再那么難熬。

　　我那時(shí)年少，記得你的胸膛上描繪著星空霽月。剛上中學(xué)的時(shí)候就喜歡上這悠遠(yuǎn)的藍(lán)天，現(xiàn)在又添滿地如霜的月光。我每日在教室里努力，努力勝過時(shí)光，青春的責(zé)任是血與累的磨練，是愛與夢(mèng)的成長(zhǎng)。無論是失憶還是閑適，是疲倦還是憂愁，得空望一眼滿目蔚藍(lán)，看一會(huì)兒云卷云舒，便可展顏一笑。若是晚上回家時(shí)踏著滿地如銀的月光，便覺得幸福。

　　少年，你知道絕色嗎？我想，你若為人，便是那“月色與雪色之間”的第三種絕色了。我從不否認(rèn)你的清秀，山環(huán)水繞，仿佛白云與星辰本來就屬于你，不似青山之外的地方，見之則奉若神明。這里的環(huán)境令人心馳神往。擬發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在以“其聲最小環(huán)境代價(jià)”前提下，是人們走上幸福之路，遵循習(xí)近平總書記所說：“綠水青山就是金山銀山。”

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)步入青年人的行列，我看見你的肩上擔(dān)負(fù)著星辰大海。高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐即將參加高考，我的緊張感也愈來愈強(qiáng)烈。這是一條我從未走過，但必須走完的路。十年寒窗，一朝收獲，我們的征途是星辰大海。我的年紀(jì)這樣輕，這樣美好，我用青春與汗水走完這條路，為了未來，為了夢(mèng)想，也為了遠(yuǎn)方。“不忘初心，砥礪前行”，剛年后，或許我已年老，我想這段拼搏時(shí)光，定會(huì)感到無比幸福。

　　少年，你知道星河嗎？我想，你若在天，便是那“醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河”中的星河了。我們宛若一顆顆星辰，匯成你這條名為長(zhǎng)白的星河，每個(gè)人都在為幸福而努力著。你承載了無數(shù)人對(duì)家的思念，而你也為這群人用盡心血，讓我們?cè)谀愕膽牙锏靡园菜�，得以為幸福而醉。這新拓寬的馬路，翻修的小區(qū)，新建的體育館，都是你為人民幸福而做的付出。

　　回望星辰如眸，浮生若夢(mèng)。這十八年的光陰都是你用日月寫下的情書。一詞一句，已是一江湛藍(lán)，一顰一笑，又是山花爛漫。六十年風(fēng)雨征程，千帆過盡，你還是那個(gè)眼里有光，心中有火的少年。

　　“幾回魂夢(mèng)與君同”。不過幾百日夜，我也將離開你的懷抱，飛向遠(yuǎn)方�！澳鞘俏覀兡昙o(jì)小，你愛談天我愛笑，不知不覺睡著了，夢(mèng)里花落知多少�！倍嗄旰�，我不再年輕，你仍是少年，那個(gè)令我們幸福的少年。

　　少年的作文 篇14

　　“百孝善為先”。有人會(huì)問，孝，是什么？愛，又是什么。在最美孝心少年中，我找到了答案。

　　節(jié)目中，用自己做父母眼睛的王薺悅，即使身患重病也要為家里分擔(dān)的王帥康，無不讓人潸然淚下，我心里有點(diǎn)哽咽，不禁鼻子一陣酸楚，淚水奪眶而出。

　　看到他們，我不禁想起了古代的二十四孝。其中，最感動(dòng)的非嚙指痛心。曾參，春秋魯國(guó)人，自幼家貧，常上山砍柴。有一天，客人來家訪問，母親一人在家手足無措，便啃一咬指尖，期盼兒子早些歸來，曾參一時(shí)突感萬箭穿心而痛心疾首，就知母親再召喚他，曾參快馬加鞭趕回家跪問母親緣故。

　　嚙指痛心，無不體現(xiàn)了曾參的孝與愛，他已和親人的心融為一體，充分的體現(xiàn)出了骨肉至情之至深，孝子至孝至誠(chéng)，詩(shī)曰：母指才方嚙，兒心痛不禁。負(fù)薪歸未晚，骨肉至情深。這也就是曾參被世稱“曾子“，以孝聞名的最基本原因。

　　孝與愛，就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在父母疲憊時(shí)，為他們捶捶背，摟摟肩這就是孝；在于父母分別時(shí)，一個(gè)擁抱，一個(gè)吻這就是愛。

　　孝與愛，就是在一起，你快樂，我也快樂，你笑，我也笑；就是在一起，很幸福，很溫暖，很感動(dòng)；就是在一起，不分你我，不求回報(bào)，只求付出。

　　孝與愛，就蘊(yùn)藏在你我之間，孝心，代代相傳，愛心，生生不息。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。新孝行，你也行。

　　少年的作文 篇15

　　“琴鍵黑白分明像你，凝望這個(gè)世界的眼睛……”隨著音樂響起，《孝心好少年》節(jié)目開始了。

　　十位少年的行動(dòng)都令我感動(dòng)萬分，但令我最敬佩的還是小梁蓉。當(dāng)我們無憂無路的背著書包走進(jìn)學(xué)校時(shí)，他們卻做著許多與年齡不符的事情。她個(gè)子挺小，年紀(jì)挺小，可她卻人小鬼大。一次，媽媽和她一塊吃早餐，媽媽的土豆掉地上了，梁蓉立馬撿起來，為了不浪費(fèi)，她和媽媽搶著把土豆上的泥巴吃掉了。梁蓉還經(jīng)常給媽媽按摩。還有幾次，媽媽生病了，小梁蓉為了照顧生病的媽媽，連學(xué)都不上了。

　　��！多么感人的場(chǎng)面，時(shí)光似乎停留在了這一刻，我激動(dòng)不已。為了不讓媽媽遲到不干凈的東西，自己把這份痛苦吃緊進(jìn)肚子。雖然這只是一個(gè)小小的行為，但……這體現(xiàn)出了她濃濃的孝順呀！這使我想起了自己，在家里寫完作業(yè)就是玩，沒有一次為父母做過什么事情。我羞愧急了，為了自己的一己之私，而毀壞了父母和我之間的親情，這種行為是多么不正確呀！以后，我應(yīng)定要好好孝順父母，多多陪伴父母，做一個(gè)像小梁蓉那樣的人。

　　孝是中華傳統(tǒng)美德，不要等到父母老了才行動(dòng)。同學(xué)們，我們一定要從現(xiàn)在做起，從這一刻做起，做到“百善孝為先”。用心靈去傾聽！

　　少年的作文 篇16

　　屏幕上的游戲界面還在繼續(xù)，卻不見那個(gè)少年的影子，隱隱約約能聽見耳機(jī)里傳出吸鼻子的聲音，如果沒錯(cuò)的話他應(yīng)該是在那頭哭了。

　　粉絲的彈幕一條比一條難過，都是在安慰他沒關(guān)系的，就算游戲打不開也不要著急，我們陪你一起慢慢來，我心中一片酸楚，卻看著那個(gè)少年迅速調(diào)整好狀態(tài)，用微微沙啞的嗓音說，我沒事的，對(duì)不起，讓你們久等了。

　　我一笑，這是我喜歡的少年，就算被小小的挫折壓倒后還是能勇敢的站起來面對(duì)我們

　　喜歡他是從別的游戲up主那偶然知道他的，他看上去年紀(jì)不大，全身上下都充滿著干凈的少年氣息，一顰一笑皆撥動(dòng)我心，也難怪那么多姑娘如此喜歡他。

　　到了后面我就開始更多的關(guān)注他的消息，看他打游戲，干凈修長(zhǎng)的手指在鍵盤上敲擊，看他做直播，笑的很羞澀跟粉絲談心，看他的日常，看他悉心照顧自家小貓，看他和朋友聚會(huì)，他們一起笑笑鬧鬧。

　　越來越沉迷，沉迷于他的氣息。

　　他是個(gè)活寶，在朋友中間充當(dāng)調(diào)節(jié)氣氛的一員，笑起來足以明媚一整個(gè)春天。他喜歡貓咪，即使是在直播時(shí)被貓咪打斷數(shù)次他也只是稍稍大聲說上兩句，后又好聲好氣的哄。

　　別人看見的都是現(xiàn)在這個(gè)光鮮亮麗的他，可是卻沒人能夠知曉他曾經(jīng)的不易。

　　在各大up主的聚會(huì)上，他不敢講話，一個(gè)人躲在角落默默無聞，在18年的百大up主頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，他沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，連借個(gè)充電寶都不知道該找誰。

　　他也曾被黑粉編排過很多，在社交軟件上被黑的體無完膚，連幫自家的貓咪洗澡都要小心翼翼，生怕哪個(gè)動(dòng)作不合觀眾的意，又要被攻擊一次。

　　可是他也只是個(gè)少年啊。

　　幸好，他是堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，他頂著批評(píng)聲質(zhì)疑聲站了起來，用實(shí)力告訴所有人，他是可以的。

　　花海中的少年一路向北。

　　這才是我的少年，令我心生敬佩的模樣。

　　少年的作文 篇17

　　所有命運(yùn)的饋贈(zèng)，都早已暗中標(biāo)好了價(jià)碼。——茨威格

　　每個(gè)人都只有一次炙熱的十三歲，我多么想一切跟著我的想法走。但我不能這樣做，因?yàn)榍啻涸倜篮�，它也只有一次，如果我隨心所欲，那我一定會(huì)因?yàn)樽源蠖�自討苦吃�?/p>

　　在一些國(guó)家，以我現(xiàn)在的年齡，可能都已經(jīng)結(jié)婚生子了�？晌页錾�在中國(guó)，我也和大多數(shù)這個(gè)年齡的孩子一樣，兩年后參加中考，五年后參加高考，按部就班，好像命運(yùn)已經(jīng)規(guī)劃好了我的命運(yùn)。但是，我也因此明白我要做什么，什么可以做，什么不可以做。

　　總有人說少年年少輕狂，我們可以及時(shí)行樂。但我更加珍惜少年所賦予我們的活力與熱忱，周圍有那么多結(jié)伴同行的伙伴，有那么多值得欣賞的人，也有那么多欣賞我們的人。努力后拔尖，最終在頂峰相見。

　　范丞丞說過一句話：“保持炙熱，堅(jiān)持下去，或許前路未必是光明坦蕩，但也一定充滿無限可能�！�

　　立足當(dāng)下，珍惜時(shí)間的饋贈(zèng)，珍惜美好的青春。可能有人覺得在這個(gè)年紀(jì)“追星”是一件不切實(shí)際、荒唐無比的事情，但我卻不這樣認(rèn)為。在我看來，因?yàn)槟承┻^激的行為，彷佛“追星”已成為不理智的行為。但真正的追星是因?yàn)榕枷裆砩嫌兄�自己敬佩而難以企及的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橄蛲�而期待踐行著自己的提升，因此更努力、更有目標(biāo)的奮斗下去。我認(rèn)為，如果偶像象征著個(gè)人未來美好目標(biāo)的示范，這樣才是少年時(shí)代最美好的“追”。

　　青春立足當(dāng)下，并不意味著我們的選擇只有學(xué)習(xí)這一項(xiàng)，為了我們想要得到的東西去奮斗，不斷拓寬自己的愛好與技能，所有的努力都會(huì)在未來綻放一份光芒，這樣的青春才是值得而美好的。

　　少年是獨(dú)特的少年，他們看春風(fēng)不喜、看夏蟬不厭、看秋風(fēng)不悲、看冬雪不嘆，他們懷揣著一往無前的熱情，接受長(zhǎng)輩行為糾錯(cuò)的指導(dǎo)。

　　一樓與頂層的風(fēng)景是截然不同的。珍惜時(shí)光，努力活成自己喜愛而敬佩的樣子。我們?cè)诘讓觼辛ⅲ�立足�?dāng)下，把握青春，奮勇向前，將苦悲化為動(dòng)力，終究會(huì)登頂，看到獨(dú)一無二的人生風(fēng)光。

　　少年的作文 篇18

　　讓我們細(xì)看蒼茫大地，皆以美畫、美聲入眼、入耳，不禁沉醉其中。恍恍乎任筆尖飛揚(yáng)，寫下“真、善、美”三字，待墨香散盡，不禁細(xì)問：“此為何物？”

　　這“真、善、美”難道如世間清風(fēng)，溪流般滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田？面對(duì)這些我苦苦思索，少年的我們?nèi)绻�具有這般品質(zhì)也會(huì)豐富自我，有益社會(huì)吧！既然這樣，何不具備這美好品質(zhì)。與真、善、美同行，成就美好人生！

　　科學(xué)教人求真，知識(shí)教人求實(shí)。在當(dāng)今社會(huì)，越來越多的高考生加分造假，引發(fā)關(guān)注。雖然加分對(duì)升大學(xué)有用，但是，這對(duì)于一個(gè)有著十二年學(xué)識(shí)的你來說應(yīng)該嗎？牙牙學(xué)語時(shí)，父母便讓我們講真話。小學(xué)第一堂課，老師教我們求真。難道這些你不懂嗎？陶行知出國(guó)宣傳抗日，兒子要一份學(xué)歷來證明工作。證明已寄出，陶又寫快信讓兒子不準(zhǔn)使用。教導(dǎo)必須堅(jiān)持“寧為真白丁，不做假秀才”。從此，“追求真理做人”便成了陶曉光的座右銘。當(dāng)今社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，不可否認(rèn)的是學(xué)位和文憑是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的重要標(biāo)志。但我們還要懂得求真，作為青少年我們要實(shí)事求是，求真篤實(shí)！

　　青少年不僅需要求真篤實(shí)的精神，。更需要一顆向善之心！

　　人文教人向善，智慧教人關(guān)懷。他年輕時(shí)，在部隊(duì)服役一次外出巡邏中，不幸被困，班長(zhǎng)在奄奄一息時(shí)，將饅頭給了他讓他活了下來，并交代他替他回家看一看父母。他沒有失言，幾十年尋找戰(zhàn)友親人并為戰(zhàn)友守墓，這種種都是因?yàn)樗�的善之心、誠(chéng)之心。孟子講“朋友有信”陳俊貴履行了諾言，堅(jiān)守了誠(chéng)信，體現(xiàn)了卓越人格。少年，你是否能夠言行一致，是否能夠講實(shí)求真，是否能夠熱心關(guān)懷。如果能，請(qǐng)繼續(xù)保持這種美德，如果不能，請(qǐng)從現(xiàn)在開始見賢思齊，崇德向善。

　　青少年有了求真篤實(shí)，崇德向善之行，還要有尚美之德。

　　生活教人尚美，習(xí)慣教人成功。生活中不是沒有美，而是你缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個(gè)普普通通的女孩曹詠梅，她有著一顆向美之心，在她看來“大山叢林給了你快樂，你要還它潔凈�！庇谑�，經(jīng)常自己一個(gè)人或邀上幾個(gè)好朋友一同爬山，撿垃圾。雖是平凡人，不做大美之事。讓我們向“北侖最美女孩”學(xué)習(xí)吧。同時(shí)，良好的習(xí)慣成就一生。李嘉誠(chéng)一直保留著將鐘表調(diào)快十分鐘額習(xí)慣，這樣既守時(shí)，又可以督促自己。也正因如此，他有了今日豐碩成果。少年，是否還在埋怨清潔工阻擋了你前進(jìn)的步伐，是否還在抱怨鬧鐘驚擾了你的美夢(mèng)。少年��！是該頓悟了。從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好習(xí)慣，擁有尚美之德，做一個(gè)向善好少年吧！

　　其實(shí)，人向往的理想社會(huì)你我都可以到達(dá)。只要常存“真、善、美”世界也會(huì)一片美好！親愛的少年，讓我們乘風(fēng)起航，做“真、善、美”少年，貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　少年的作文 篇19

　　美德是什么？對(duì)了，是為他人著想；為集體著想；為社會(huì)著想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能說會(huì)道的小嘴。是一個(gè)活潑開朗的小女孩。

　　在過馬路時(shí)，只要她看見老奶奶想要過馬路，她就會(huì)馬上跑過去，一只手幫老奶奶拿東西，一只手扶著老奶奶。在公交車和地鐵上，他只要一看見有老人，孕婦，和母親抱著孩子的，她就會(huì)馬上讓座。

　　在每次捐款時(shí)，她總會(huì)盡自己最大的力，幫助災(zāi)區(qū)的孩子可以上學(xué)。遇見乞丐時(shí)，她會(huì)用自己的零花錢，幫助他，而乞丐會(huì)感謝的說:“謝謝你，小妹妹！”

　　有一次，我有一道數(shù)學(xué)難題，想了好久都沒有頭緒�！霸S穎！”我叫道�！鞍ィ　痹S穎朝我這邊走來，一邊答道。“這道題怎么寫啊?”我問道�！芭叮�這題應(yīng)該……”許穎細(xì)心地講解道。她就是這樣一位樂于助人的女孩。

　　高爾基曾說過：你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。

　　少年的作文 篇20

　　我叫汪佳寧，13歲，在包鐵五小五年級(jí)四班讀書

　　身為一名學(xué)生的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，在學(xué)校，我努力學(xué)習(xí)，懂得遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂。在班上，我勤學(xué)善思，幫助同學(xué)，是同學(xué)們最好，最信賴的好伙伴。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，起到模范帶頭的作用，

　　作為一名班干部，對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，不推拖，不糊弄。

　　當(dāng)父母不在家里時(shí)，我還能夠自己做飯，收拾家，學(xué)習(xí)。我還利用課余時(shí)間幫家人做一些家務(wù)，放學(xué)后還幫助姥姥照顧殘疾的姥爺，幫助我姥爺做一些簡(jiǎn)單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發(fā)明，所以我有時(shí)還幫我姥爺干活，順便可以學(xué)習(xí)一下電路知識(shí)，這不但沒有影響我的學(xué)習(xí)，反而豐富了課余生活。

　　我熱愛軍事和國(guó)防，我經(jīng)常收看軍事類節(jié)目，如百年航母，軍事論壇，我擁有許多軍事書籍。我還特別關(guān)注軍事新消息，班上最早知道中國(guó)第一艘航母“遼寧艦”就是我。

　　我還是個(gè)啟蒙迷，我家里有的啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸說這類玩具可以開發(fā)智力，提高動(dòng)手能力，我很喜歡啟蒙玩具，我現(xiàn)在都可以拼一艘航母啦！

　　我特別喜歡看書，我有一個(gè)很大的書架，存了100多本書，我很喜歡看兒童文學(xué)和世界名著，我看書的時(shí)候，幾乎都忘記了時(shí)間，只要有時(shí)間，我一秒都不會(huì)放過。

　　成績(jī)代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加強(qiáng)勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過后，更見青松偉岸。今后我會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛。

　　少年的作文 篇21

　　突然間我覺得我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)成了一個(gè)14歲的小伙子了！洗臉時(shí)腦子里閃出這樣一個(gè)念頭。

　　擰毛巾時(shí)，一把我就能將它擰透；而當(dāng)我的頭還剛過洗臉架時(shí)，我得反復(fù)擰六七下。那時(shí)媽媽說：“我來”只兩把，她就把水?dāng)Q干了。而今媽媽卻滿意的看著我說“長(zhǎng)大了”。

　　隨手翻開抽屜里的相冊(cè)，看到了幾年前的我，不知不覺中我竟然比爸爸長(zhǎng)高了一點(diǎn)。是啊，誰不說我變化大�。∧闱疲何业男愿駴]長(zhǎng)大，脾氣沒長(zhǎng)大踢足球時(shí)打碎了自己家的玻璃。男孩子淘氣使每個(gè)人都可以編一部比《辭�！愤�厚的書。

　　我的追求，我的向往，我的夢(mèng)想，伴隨著我一起充實(shí)、成長(zhǎng)，不論它們有時(shí)多么渺茫，。有時(shí)有多么切近，我總是要把握它們?yōu)榱嗣魈臁?/p>

　　歡樂與成功是一杯酒，喝完它，我將永遠(yuǎn)記住它們，它們的芬醇；苦惱與失敗是一只小鳥，放開它是為了它永遠(yuǎn)不再來。

　　少年的作文 篇22

　　今天天氣真不錯(cuò)呀，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，火紅的太陽暖洋洋的照著大地。我懷著愉快地心情乘20路車去書店。

　　因?yàn)槭鞘及l(fā)站，車上的人不多，我便找個(gè)空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往后退。幾個(gè)站臺(tái)下來，陸續(xù)上來的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閑地坐在座位上，非常舒適，不用擔(dān)心自己的新皮鞋被別人踩臟。

　　車?yán)^續(xù)向前開著，正當(dāng)我想得入神時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的思路�！暗鹊取�…”我扭頭一看，原來是一位老奶奶，只見她弓著腰，滿頭的白發(fā)，一臉的皺紋，右手還拉著一個(gè)四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動(dòng)的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾次才抓住。好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視著她們祖孫倆，但好象對(duì)眼前所發(fā)生的一切熟視無睹，有的遠(yuǎn)望窗外，有的談笑風(fēng)聲，更有身強(qiáng)力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動(dòng)……

　　想著想著，我突然覺得心里空蕩蕩的，好像失去了什么，中華民族的美德那里去了?尊老愛幼是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的呀。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我應(yīng)該讓座。于是，我毫不猶豫站起來，把座位讓給了老奶奶。“奶奶，你和小妹妹坐在這吧�！蹦棠谈屑さ卣f“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。”這時(shí)車上的人全部向我投來贊許的目光，好像說：“你真是一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員�！�

　　不知不覺新華書店到了，我急忙下了車，抬頭望了望天空，覺得天依舊是那么藍(lán)，云依舊是那么白。走在大街上，呼吸著新鮮空氣，渾身上下一陣輕松，好一個(gè)晴朗的天氣。

　　少年的作文 篇23

　　我叫陳世鵬，今年8歲，是一名小學(xué)生。我出生在普通而又幸福的三口之家，接受長(zhǎng)輩善良淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，還不能像郭明義、陳萬霞他們那樣，去做出讓千萬人傳送的感人事跡。但我努力做到助人為樂，熱愛祖國(guó)，勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去感染別人，讓我身邊出現(xiàn)更多的溫暖，少一些冷漠，多一些幫助，爭(zhēng)做美德少年，讓我們的社會(huì)更和諧。我是新時(shí)期、新時(shí)代的人，我將永遠(yuǎn)傳承平凡無私的美德精神。

　　在家里，我是個(gè)懂得感恩的好孩子。每當(dāng)提起我陳世鵬，小區(qū)的居民無不嘖嘖稱贊，因?yàn)槲以诩依镄⒕撮L(zhǎng)輩，和睦鄰里，小小年紀(jì)我就有了很好的口碑。

　　我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上向，把每一門課程、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握住。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成；我還向心目中的雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那釘子精神。雷鋒叔叔曾說：“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我在學(xué)習(xí)上也要學(xué)習(xí)這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”我們今天學(xué)習(xí)條件如此優(yōu)越，更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)打好基礎(chǔ)。以釘子精神激勵(lì)自己，努力學(xué)好每門功課，認(rèn)真聽課，獨(dú)立完成作業(yè)，爭(zhēng)取年年被評(píng)為三好學(xué)生。我在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，課余時(shí)間我還畫畫、練書法、閱讀一些有益議的課外書。我相信時(shí)間是擠出來的，它就像海綿里的水一樣，只要肯擠，它總會(huì)有的，關(guān)鍵是想不想學(xué)。”

　　我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)，集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)我的'人的喜愛。在班里我是中隊(duì)長(zhǎng)、噪音消防員、小組長(zhǎng)，我還被評(píng)為了“十佳小孝星”，為班、學(xué)校爭(zhēng)光。

　　我是一個(gè)遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進(jìn)的路上不僅自己自覺地遵守交通信號(hào)還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經(jīng)是我的習(xí)慣了。無論走在哪里，我都不會(huì)隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習(xí)慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會(huì)或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會(huì)有真正需要幫助的人，我要幫助他們。“我?guī)椭�了一個(gè)人，別人快樂了，我也很快樂�！彼腿嗣倒�，手有余香！，老師和媽媽總是這么教導(dǎo)我。

　　講文明、懂禮貌，見到老師問好，見到同學(xué)打招呼，為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，黑板臟我去檫，地面臟了我去掃，臟水垃圾我去倒。助人為樂，拾金不昧，以校為家，以班為家，已成為我的自覺行動(dòng)。

　　少年的作文 篇24

　　這個(gè)暑假，我讀了許多書，其中有一個(gè)故事讓我記憶猶新，它使我懂得一個(gè)道理：奉獻(xiàn)就是一種快樂。

　　故事主人公快樂王子，他原本有著讓人羨慕不已的待遇：藍(lán)色寶石做的雙腿，薄薄的金色葉片鑲滿了全身，劍柄上還鑲著一顆碩大的紅寶石。然而，擁有這些財(cái)富的他卻總關(guān)心著他人，當(dāng)他看到有些人正處于困難時(shí)，便毫不猶豫送出他的所有。雖然他不再美麗，但是他從不后悔，反而從中獲得了快樂，小燕子冬天應(yīng)該去南方，而它漸漸被他感動(dòng)了，義無反顧為他送信，最后，凍死在王雕像下。我相信小燕子不會(huì)后悔的，因?yàn)樗�也嘗到了快樂。生活中，有人不停地問自己“我為什么不快樂?”此時(shí)的他，為什么不低頭看一看自己所擁有的?給予是快樂的，給予別你就能收獲快樂�？鞓吠踝邮冀K那么富有，他永遠(yuǎn)都是那么快樂，當(dāng)他讓燕子剝掉他身上的金色葉片，取走碩大的紅寶石。他沒有那么吝嗇而又抱怨，他為什么以奉獻(xiàn)為快樂加上一個(gè)新注腳。

　　為此，我也體會(huì)以一顆寬大的心去待別人。好朋友都笑著說：“你真是越不越可愛了!”這時(shí)我感到無比快樂。因?yàn)槲乙宰约旱男袆?dòng)博得了別人對(duì)我的贊賞。同時(shí)，我也更加理解：快樂王子他的無私奉獻(xiàn)，理解他那顆鉛心為什么破也熔化不了。

　　確實(shí)，無私善良的心熔不了，快樂王子和燕子他們的精神可貴。上帝也感動(dòng)了：“在天堂的花園里，只有這樣的小鳥才能放聲歌唱;在天堂的黃金城堡里，只有這樣的王子才能盡情贊美我�！�

　　好人終有好報(bào)。今后，我一定要向快樂王子學(xué)習(xí)成功，成為一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的快樂陽光少年。

　　少年的作文 篇25

　　寒風(fēng)帶來冬天，靜靜的，沒有一點(diǎn)聲音�；剡^頭來看，來到中學(xué)的孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，像冬天帶來的寒風(fēng)，悄無聲息，沒有發(fā)出任何聲音。但是，改變的不僅僅是我們長(zhǎng)高了，更重要的是我們的言行舉止都文明了。

　　在廣闊的學(xué)校里，除了寒風(fēng)，還有一個(gè)溫暖的圣地，那是文明燃燒的火焰！在一個(gè)垃圾桶旁邊，地上的垃圾在綠草地上游蕩。這時(shí)，一個(gè)大姐走了過來，撿起垃圾放在垃圾桶里，高高興興地走了。文明，就這么簡(jiǎn)單。

　　公交車上，很擠，座山都是人。公共汽車停下來時(shí)，人群蜂擁而至。一個(gè)老人慢慢擠出人群，呼出一口氣，擦了擦額頭的汗，看看四周有沒有空座位。但是座位上有人。然后一個(gè)年輕人站起來，幫老人坐下。文明在身邊。

　　微笑是世界上最美麗的語言。上半年，遇到幾個(gè)熟人，頓時(shí)嘴角上揚(yáng)。在去學(xué)校的路上，同學(xué)們遇到了老師，正確的向他敬禮，并高呼：老師你好！老師會(huì)笑著說：同學(xué)們好！文明隱藏在禮貌的語言中。

　　文明不是奢侈品。只有說我要文明才能做到。要看實(shí)際行動(dòng)。讓我們攜起手來，用文明創(chuàng)造更美好的明天。

　　少年的作文 篇26

　　如果說生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學(xué)習(xí)生活中，如果能樹立一個(gè)好的榜樣作為目標(biāo)，又何愁沒有前進(jìn)的動(dòng)力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。

　　“特此表?yè)P(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)找到失主�！边@是學(xué)校升旗儀式的最后一句話。說起來也真是慚愧，因?yàn)楹退�相比我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個(gè)星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質(zhì)樸的語言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了，我得給他送回去�！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節(jié)體育課，我在操場(chǎng)上閑逛無意中看見了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒有人，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起，掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對(duì)幾十塊錢都不為所動(dòng)，我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么懊悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭(zhēng)當(dāng)美德少年。

　　這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子，來年才會(huì)有豐收。同學(xué)們，就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧!

　　少年的作文 篇27

　　前天，我正懶懶地躺在床上做著美夢(mèng)。突然，一陣刺鼻的味道向我撲來。一下子把我從美夢(mèng)中拉了出來。

　　我柔了柔眼睛，走向臭味的來源。原來，是我家前面的垃圾桶早已垃圾成堆，外面還有好幾袋大垃圾。我見了立刻捂住鼻子心想:這個(gè)小區(qū)里的人實(shí)在太不文明了，垃圾成堆，臟死了。不如我去把它們清理一下吧。

　　于是，我說做就做，戴上口罩，拿起掃把和大袋子就開始行動(dòng)了。我先拿起掃把把四周散垃圾裝進(jìn)袋子里，再提出小垃圾袋放進(jìn)去�？梢荒瞄_，一下子飛出許多蒼蠅，我見了心想：��！好臟，我不干了。可是，從哪里來的一股力量卻把我推了回去。我只是咬著牙，忍著骯臟，低頭掃著。突然，不知從哪里又飛來一袋垃圾散在地上。我頓時(shí)一驚，回頭一看，一個(gè)人影也沒有。

　　我又回過頭一看垃圾。滿地是餐巾紙，尿不濕之類的。讓人看了就有一種想吐的感覺。我自言自語道：“哪個(gè)不明白的人亂扔垃圾，看來必須寫一條標(biāo)語貼在垃圾桶上才對(duì)�！庇谑牵�我掃完地用水沖了又沖，洗了又洗，擦了又擦，終于干凈了，后來我有三步并作兩步的跑回家寫了一條標(biāo)語“文明只差一步，讓大家愛護(hù)地球媽媽”放在垃圾桶邊。我見了頓時(shí)欣慰的笑了。往后的兩三天里，那些亂扔垃圾的人知道自己錯(cuò)了，就不再亂扔垃圾了。我們小區(qū)里的空氣也變得十分清新，沒有一點(diǎn)骯臟，變得潔白如云了

　　這就是我清潔的事，是不是認(rèn)為我是一個(gè)很愛干凈的孩子呢？

　　少年的作文 篇28

　　我是一個(gè)樂于助人的陽光少年。

　　我不會(huì)認(rèn)為幫助別人是給自己帶來麻煩。別人問我問題，我當(dāng)然會(huì)盡自己的努力去幫助別人。而不是隨便的去給別人答案。在給別人講解問題的同時(shí)也加固了印象。

　　我是一個(gè)懂事聽話的陽的少年。

　　在家，我是一個(gè)不怎么任性，撒嬌的孩子。我從不做家里的“小皇帝”“小公主”。雙休日在家里可不能閑著，做好了作業(yè)，打掃一下自己的小臥室，在去幫媽媽做做家務(wù)�，F(xiàn)在的孩子，生活優(yōu)越了，也不怎么幫爸爸媽媽做事。雙休日，也是懶洋洋的坐在電視或電腦前打發(fā)時(shí)間。

　　對(duì)于正朝氣蓬勃的我們來說。一切才剛剛開始。現(xiàn)在有太多的學(xué)生逃課，涉毒，搶劫。這么小就走上了不軌之道，以后呢，以后怎么辦。他們的前途難道就這么毀了？我希望能夠有熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。這樣我們的中國(guó)，我們的世界就會(huì)變得更好。

　　我是一個(gè)熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。我不僅熱愛生活，而且對(duì)未來有著遠(yuǎn)大理想。

　　我喜歡讀書，多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。晚上，作業(yè)寫完了，坐下來，讀讀書，這是一種享受。不一定要讀非常深?yuàn)W的書。放學(xué)時(shí)，我喜歡拿一本漫畫書，對(duì)我來說沒有什么比這更釋放壓力了。讀漫畫書也并不一定像大人所想的那樣。我個(gè)人認(rèn)為度漫畫書還可以發(fā)揮我們的想象力。但不要過于“愛不釋手”喔。

　　少年的作文 篇29

　　我是朝氣蓬勃。熱情開朗�；顫娍蓯�。熱愛生活多的陽光少年。對(duì)生活有美好的追求，對(duì)前途有遠(yuǎn)大的理想。

　　有人說過；‘少年兒童是早晨七八點(diǎn)鐘的太遙遠(yuǎn)，是祖國(guó)的花朵。我們是初生的太陽，是陽光少年，是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的希望，是新世紀(jì)的接班人。為此，我感到無比的驕傲與自豪。要讀好書，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí).素質(zhì)全面的讀書人。我每天都在知識(shí)的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化。人情風(fēng)俗。知識(shí)是精神食糧，給了我財(cái)富，給了我力量。

　　讀書，讓我懂得了如何去分辨人間的真。善。美，認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的假、丑、惡、讀書，讓我熱愛生活，對(duì)生活有沒好的追求。在家里。有慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親；在學(xué)校，有和藹可親的老師和活潑可愛的同學(xué)。讀書，讓我樹立了崇高的理想和偉大的抱負(fù)。我想成為一名教師，他們無私奉獻(xiàn)。不求回報(bào)的敬業(yè)精神，讓我佩服與感動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，不管遇到什么困難，我都要刻服它，并且迎難而上，奮勇前進(jìn)。我相信；沒有爬不過的山，沒有涉不過的河，只要有信心和耐心。讀書，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)的人生百態(tài)，了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對(duì)全世界說；我是陽光少年，我在知識(shí)的海洋里遨游，健康成長(zhǎng)……

　　少年的作文 篇30

　　當(dāng)時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會(huì)如此燦爛；當(dāng)貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩才會(huì)如此耀眼；當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機(jī)才會(huì)如此蓬勃。

　　正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，最終誕生了華夏兒女的獨(dú)一無二的中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的使命。時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展、觀念的更新都影響不了我國(guó)優(yōu)秀文化的傳承。而我們，不僅要把這種優(yōu)秀的文化加以傳承，更要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，優(yōu)秀的美德少年。

　　在人格心理學(xué)內(nèi)，美德的概念是指：凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。在積極心理學(xué)中，美德是性格優(yōu)勢(shì)的上位概念，不同的性格優(yōu)勢(shì)可以匯聚成不同的美德。美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)�？梢姡�美德，是一個(gè)人文明程度的彰顯，是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。

　　那么，我們又應(yīng)該怎樣做呢？

　　第一，要孝敬父母。父母生我們，養(yǎng)我們，愛我們，沒有父母，哪來的我們？父母是世界上唯一真心對(duì)我們好的人，為了我們——他們的孩子，他們不知付出了多少，也不知有多少青絲已變成了白發(fā)。

　　第二，要尊敬師長(zhǎng)。俗話說“一日為師，終生為父”，從這句話中，我們便可以看出，尊敬自己的老師，是每個(gè)人必須要做到的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師一輩子兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，我們又有什么理由不尊敬他們？

　　第三，要友愛朋友。對(duì)待自己的朋友，要真心。正所謂你對(duì)他真心，他就會(huì)對(duì)你真心，這都是互相的。

　　傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅(jiān)定信念，共創(chuàng)美好未來！憶往昔，有誰言寸草心，報(bào)得三春暉的《游子吟》；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古訓(xùn)；有香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨的《弟子規(guī)》�？唇裎�，有犧牲自己拯救24條生命的最美司機(jī)吳斌；有伸手接住墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍；有為救學(xué)生而被車輪碾軋的最美老師張麗莉……他們是繼承了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅(jiān)定，他們是傳承了中華傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅(jiān)定，這般執(zhí)著。

　　傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點(diǎn)亮一片星空；傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片綠葉，但能點(diǎn)綴整個(gè)春天；傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動(dòng)一片大海。傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年，是取得成功的基石，夢(mèng)想的羽翼！

　　五千年來的文化傳承至今，優(yōu)秀的品德依然存在！