成都市高新區(qū)科技部舉行的綜合評比中，成都高新區(qū)連續(xù)保持第四名、中西部第一位。憑借著優(yōu)質(zhì)的科技資源，區(qū)域有哪些不錯的小學?小編為大家準備了相關(guān)的資料，接下來就讓小編帶大家一睹為快!

　　四川省成都市高新區(qū)小學排名

　　(本排名榜由家長學生打分產(chǎn)生，僅供參考)

　　成都師范銀都小學的簡介

　　三位一體、和諧發(fā)展：銀都校區(qū)、中海校區(qū)、學前教育中心均為成都師范銀都小學不可分割的組成部分。實行“統(tǒng)一策劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一管理，人員安排一體化、教育教學一體化、質(zhì)量監(jiān)控一體化”的整體發(fā)展模式。 我們力求站在高新區(qū)的土地上，追求“西部第一、全國一流”的辦學目標;力求站在國際國內(nèi)教改前沿的浪尖上，高揚“推行小班化教育，爭創(chuàng)素質(zhì)教育精品”的教育理想;力求站在社會及家長的角度，實踐“尊重生命、彰顯個性”的教育品牌……

　　成都師范銀都小學地處四川省成都市二環(huán)路南三段紫荊北路 1 號，始建于 2000 年 8 月，是由國家級先進開發(fā)區(qū) ---- 成都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)與具有百年歷史的名校 ---- 成都師范學校聯(lián)合創(chuàng)辦的，前任校長是德高望重、專業(yè)精深、治校有方、視野高遠的成都師范學校教育心理學高級講師馮淑蓉，在她的帶領下，學校以“關(guān)注個體，陽光普照;尊重生命，彰顯個性”為辦學理念，以“小班化教育”為辦學特色，以“健康、聰慧、高尚、快樂”為校訓，以“樹先進辦學理念，創(chuàng)成都一流品牌。 中國教育電視臺、上海衛(wèi)視、四川衛(wèi)視、成都電視臺、《人民教育》、《人民日報》、《今日世界》、《神州學人》、《四川日報》、《教育導報》、《成都日報》等多家媒體對該校進行了報道。 　　2004 年被《人民日報》收入《中國科教事業(yè)回眸》。 2003 年，國家督學、中國教師教育學會會長、原教育部師范司馬立司長親臨該校，說“這就是我夢中的學�！�; 2005年5月接受了教育部語用司副司長楊光帶隊的國家一類城市?語言文字工作評估檢查，楊光司長評價說“銀都小學不愧為示范學校、品牌學�！�;2005年8月教育部基礎教育司司長鄭增儀在率領 “全國中小學安全教育管理培訓班”考察學校時說“從各方面看銀都小學的安全管理、安全教育很有特色，各位代表要結(jié)合自己的情況，參照銀都小學好的經(jīng)驗和做法把學校安全管理落到實處。

　　成都外國語學校附屬小學(成外附小)的簡介

　　成都外國語學校附屬小學是由四川省德瑞企業(yè)總公司投資興辦的與成都外國語學校相配套的一所學校，擔負著長期、穩(wěn)定地向成都外國語學校輸送高素質(zhì)的小學畢業(yè)生的任務。

　　“常規(guī)立校、科研興校、專家治�！钡霓k學思路和一流的硬件設施，使成外附小從一立校就站在現(xiàn)在教育的前沿。學校占地130畝，現(xiàn)已有39個教學班，學生近1600人。學校已先后獲得省“綠化示范�！笔小靶ｏL示范學校”市“紅領巾示范�！钡葮s譽稱號。

　　學校對教師實行聘任制，教師來自省市重點學校，并有多名學科帶頭人、教研員、校長、教導主任和優(yōu)秀大學畢業(yè)生，造就了一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)技高的研究型師資隊伍。

　　學校在穩(wěn)步發(fā)展中堅持用先進和科學的教育理論指導工作，在專門聘請的以川師大韋茂榮教授為組長的教育專家組的指導下，學校致力于“語文閱讀活動研究”、“小學生英語口語能力的培養(yǎng)”、“中小學銜接問題”“小學生多元智慧的培養(yǎng)及發(fā)展”等課題的研究。學校教研風氣濃厚，教師努力學習教育理論并運用于實際，在校級賽課的基礎上，已有多位老師被推薦到市區(qū)級賽課并獲各級獎勵。

　　成都市泡桐樹小學天府校區(qū)(泡小天府校區(qū))的簡介

　　成都市泡桐樹小學創(chuàng)建于1961年，40余年風雨歷程鑄就了泡小"教育質(zhì)量 優(yōu)，管理效益高，經(jīng)營品牌活，協(xié)調(diào)關(guān)系佳"的治校方略和"尊重主體人格，滿足主體需要，挖掘主體潛能，促進和諧發(fā)展"的主體教育思想。塑造了泡小在教育界的良好形象，泡小成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、省市兩級校風示范校、成都市九年義務教育示范校，教育教學質(zhì)量聞名遐爾。2003年，在青羊區(qū)教育局的領導下，泡小明確了"一所學校三個校區(qū)"的發(fā)展規(guī)劃，制定了做大、做強、做精泡小的措施，開創(chuàng)了泡小發(fā)展的新局面。

　　1961年9月1日，成都泡桐樹小學(前身：四川省委子弟學校)正式成立。學校創(chuàng)造性的實施"一校多區(qū)"的新型辦學體制，現(xiàn)有三個校區(qū)，54個教學班，2800余名學生，168名教師，實行2+4+6的辦學模式。自1996年開始，學校開始對和諧教育進行思考與實踐，并堅持不懈地踐行"和諧教育、自主發(fā)展、成人成才"的辦學理念，致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園(即藍色海洋，魅力校園;知識海洋，書香校園;愛的海洋，溫馨校園;信息海洋，數(shù)字校園)，促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展;致力于辦人民滿意的教育，辦社會向往的學校。我們認為社會向往的學校就是學生喜歡，家長滿意，教師幸福的學校。

　　泡小整個校園建設以"我是一條魚"為主題，用三種藍色為孩子們創(chuàng)意了知識海洋般的學習生活環(huán)境，充滿智慧和靈氣的藍色校園別具風格�；顫娍鞓返呐萃�樹娃娃是在知識海洋里遨游的一條條可愛小魚。這里還有充滿童趣的教室，平坦寬敞的塑膠操場，綠樹婆娑的小景區(qū)。全校設有室內(nèi)外廣播網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、并入英特網(wǎng)的微機局域網(wǎng)和網(wǎng)絡教室等專用教室，學校正實現(xiàn)著校園的信息化促進學校的現(xiàn)代化。

　　學�，F(xiàn)有43個班，學生2300多人，教職工150人。學校領導班子勤政務實、奮發(fā)有為、精誠合作、勇于開拓。教師隊伍勤奮求實、敬業(yè)愛生、樂于鉆研、勇于創(chuàng)新。 先后涌現(xiàn)出2名成都市教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師。30余人次獲國家級獎勵，50 余人次獲省級獎勵，70 余人次獲市級獎勵。