排列句子的技巧與方法精選70句

1、解析：運(yùn)用順序法，按時(shí)間順序排列應(yīng)是：（4）（1）（5）（3）（2）。

2、有些文段的句子，上句句尾與下句句首有相同詞語(yǔ)相互連接，像鐵鏈一樣相互承接下來(lái)，據(jù)此可給句子排序。還可以通過(guò)找上下句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指示代詞、序數(shù)詞等語(yǔ)言標(biāo)志，并以此作為連接上下句的語(yǔ)言鏈，就可以正確排列語(yǔ)序。例如：（1）“語(yǔ)文”就是口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)的合稱。（2）混沌初開(kāi)，人猿相揖別，人類自從有了語(yǔ)言，標(biāo)志著人類擺脫了蒙昧、野蠻而進(jìn)入了文明、開(kāi)化的時(shí)代。（3）人生在世，靠語(yǔ)文進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活，語(yǔ)文是人們須臾不可缺少的工具。（4）生活的外延有多大，語(yǔ)文的外延就有多大。（5）語(yǔ)言，是人類思維的外化，智慧的物化，說(shuō)在口頭上的叫“語(yǔ)”，寫在紙上的叫“文”。

3、尾句常以因此起，如是對(duì)策更選。

4、語(yǔ)文句子排序的具體技巧

5、首先要對(duì)各個(gè)詞的詞性進(jìn)行分析.名詞（表示事物）,形容詞（形容名詞的）,動(dòng)詞（表示動(dòng)作）,副詞（形容動(dòng)詞）,介詞（表示方位）,語(yǔ)氣詞（用于句子末表示語(yǔ)氣）等等詞匯分析明白之后,按照一般的“主謂賓”結(jié)構(gòu)來(lái)分配位置,主語(yǔ),賓語(yǔ)一般是名詞；謂語(yǔ)是動(dòng)詞,然后再給各個(gè)部分分配合理的形容詞,副詞就基本結(jié)束了。

6、做句子排序的題目的時(shí)候，一定要找準(zhǔn)邏輯關(guān)系，然后的話使用排除法。

7、六.綜合法

8、有代詞，往前串。

9、主謂賓定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚，主要成分主謂賓，附加成分定狀補(bǔ)，定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

10、定義亦常做首句，偶有個(gè)例要選。

11、最近�？伎偡侄�，觀點(diǎn)要在解前。

12、將排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話，這是一項(xiàng)綜合訓(xùn)練能力，可以訓(xùn)練我們對(duì)句子的理解能力、表達(dá)能力，及寫作能力。其實(shí)這類題型并不難，很多題目都有十分明朗的線索或表明順序的提示，只要我們找到其中的規(guī)律，就一定能化難為易。

13、所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。

14、記敘性文段一般有明確的線索。線索可從時(shí)間的變化、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)展、人物的變遷、情感的波動(dòng)等方面去尋找。一段打亂了順序的句子，只要理清其線索，重新理順就不難了。例如：（1）“江津號(hào)”停泊時(shí)，天已微明。（2）朦朧中聽(tīng)見(jiàn)廣播說(shuō)，到了奉節(jié)。（3）啟碇續(xù)行，我來(lái)到休息室里。（4）起來(lái)看了一下，峰巒剛剛從黑夜里顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。（5）只見(jiàn)前邊四面懸崖絕壁，中間一條狹狹的江面，船已進(jìn)入瞿塘峽了。（6）江隨壁轉(zhuǎn)，前面天空上露出一片金色陽(yáng)光，像橫著一條金帶，其余各處還是云海茫茫。

15、按方位的順序排列。

16、表達(dá)效果：用排比來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果；用排比來(lái)抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來(lái)敘事寫景，能收層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效果。

17、一個(gè)語(yǔ)段，一般有個(gè)中心話題，或?qū)懭恕⒒蚶L景、或敘事、或狀物、或述知、或論理。而這個(gè)中心話題在語(yǔ)段里，不可能沒(méi)有其意義規(guī)律。因此，可以找出這個(gè)中心話題，發(fā)現(xiàn)其意義規(guī)律，從而正確排列語(yǔ)序。例如：

18、構(gòu)成：把結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來(lái)，使語(yǔ)勢(shì)得到增強(qiáng)，感情得到加深，這種修辭方法叫排比。

19、按先總述后分述的順序排列。

20、轉(zhuǎn)折前后意相反，并列句式長(zhǎng)像。

21、所寫的內(nèi)容要根據(jù)事物的順序去構(gòu)思。

22、五.話題法

23、首句注意對(duì)比看，背景引人較見(jiàn)。

24、如果是介紹一個(gè)地方、一個(gè)空間或者一個(gè)物件時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)上面、下面、左邊、右邊、中間等方位的詞語(yǔ)，那么這些方位詞就是我們排列句子的依據(jù)，我們可以根據(jù)先上后下，先左后右，先中間后兩邊，從里到外等順序排列句子。

25、說(shuō)明性文段一般有明確的說(shuō)明順序；其順序有時(shí)間、空間、程序等，可依此順序重新排列打亂了的一組句子。例如：

26、不通順，再換換。

27、排序題，并不難。

28、二.順序法

29、排列句子的時(shí)候一定要找準(zhǔn)句子手和句子尾，然后的話，再按照羅子結(jié)構(gòu)將它排列

30、有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。

31、語(yǔ)序排列題，主要考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的連貫?zāi)芰�。快速�?zhǔn)確地解答語(yǔ)序排列題，其方法有六種：

32、口訣：

33、將排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話，這是一項(xiàng)綜合訓(xùn)練能力，可以訓(xùn)練我們對(duì)句子的理解能力、表達(dá)能力，及寫作能力。其實(shí)這類題型并不難，很多題目都有十分明朗的線索或表明順序的提示，只要我們找到其中的規(guī)律，就一定能化難為易。下面給大家分享幾個(gè)排列句子順序的技巧。

34、（1）論點(diǎn)需要論據(jù)來(lái)證明。（2）論點(diǎn)和論據(jù)是什么關(guān)系呢？（3）論點(diǎn)是為論據(jù)服務(wù)的，因此它必須與論點(diǎn)保持一致，這就是通常所說(shuō)的“觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一”。（4）論據(jù)真實(shí)可靠，論點(diǎn)就令人信服。（5）如果不一致，論據(jù)就成為文章的累贅，阻塞文章的思路。（6）論據(jù)靠不住，論點(diǎn)就成了“空中樓閣”。（7）可見(jiàn)，二者的關(guān)系是十分密切的。

35、看到題目，首先要反復(fù)閱讀，不要急于求成。只有在讀懂的情況下才可以弄明白句子之間的內(nèi)在聯(lián)系。我們可以先考慮一下幾個(gè)句子重點(diǎn)寫了什么事，有哪些步驟等，只有這樣仔細(xì)閱讀才可以找到句子排列的順序，找到句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握句子的排列順序。

36、按事情發(fā)展的順序排列。

37、時(shí)間空間和邏輯，均有順序在間。

38、（1）口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言互相促進(jìn)，是人類有效的交際工具。（2）語(yǔ)言表達(dá)思維，是思維的直接顯示，是人類有別于其他動(dòng)物的本質(zhì)特征之一。（3）語(yǔ)言是人們發(fā)音器官發(fā)出的語(yǔ)音和一定意義的結(jié)合體。（4）人類有了語(yǔ)言，就用來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，協(xié)調(diào)生活和勞動(dòng)，增強(qiáng)了人類和自然斗爭(zhēng)的能力，促進(jìn)了歷史的發(fā)展。（5）隨著人類思維和社會(huì)的發(fā)展，人們迫切需要一套符號(hào)來(lái)記錄語(yǔ)言，這樣就產(chǎn)生了文字。（6）有了文字，就有了書面語(yǔ)言，人們就能更好地把經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)記錄下來(lái)，傳之后代。

39、以上是任何語(yǔ)言通用的（包括漢語(yǔ),英語(yǔ)什么的）,每種語(yǔ)言有其不同的個(gè)性,排列時(shí)要注意語(yǔ)義通順。

40、先兩個(gè)詞組，然后再詞組結(jié)合成句。寫完后通讀是否順暢！

41、一.線索法

42、（1）1677年，我國(guó)茶花由英國(guó)醫(yī)生甘寧引種，開(kāi)始傳播到歐洲。（2）于是，我國(guó)茶花成了世界性的名花。（3）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工栽培，出現(xiàn)了大量的新品種。（4）茶花原產(chǎn)于我國(guó)，早在一千二百多年前的唐朝，就有種植茶花的記載了。（5）十九世紀(jì)末和二十世紀(jì)初，英人傅禮士又從云南采集茶花種子回國(guó)，爾后又被移植到美國(guó)。

43、排完了，先瀏覽。

44、四.首尾詞語(yǔ)法

45、按時(shí)間先后順序排列。

46、解析：觀察語(yǔ)段，用結(jié)構(gòu)法解此題，（2）和（7）為首尾句，結(jié)構(gòu)明顯是總分總式。分析余下五句，（1）（3）一組，談?wù)擖c(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，先（1）后（3）；（4）（6）一組，談?wù)摀?jù)可靠與否對(duì)論點(diǎn)的影響，先正后反，即先（4）后（6），且應(yīng)先（1）（3）后（4）（6）；（5）有“一致”一詞緊承（3）�？梢�(jiàn)，答案為（2）（1）（3）（5）（4）（6）（7）。

47、代詞切忌放句首，但是而且放邊。

48、同話題，連一連。

49、配套關(guān)聯(lián)可捆綁，關(guān)聯(lián)后半需后。

50、三.結(jié)構(gòu)法

51、解析：用首尾詞語(yǔ)法解：（1）有“語(yǔ)文”與（5）首尾相稱，（5）有“語(yǔ)言”與（2）相承，順序?yàn)椋?）（5）（1），而（4）（3）還有“語(yǔ)文”與（1）相承，當(dāng)跟在（2）（5）（1）后面，據(jù)此排為（2）（5）（1）（4）（3）。

52、議論性語(yǔ)段的論證結(jié)構(gòu)有：總分總式、總分式、分總式、并列式、層遞式、對(duì)照式等（說(shuō)明性文段也有這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）。排列語(yǔ)序時(shí)，可依其結(jié)構(gòu)規(guī)律進(jìn)行。例如：

53、排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主、謂、動(dòng)、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。

54、搞清代詞指代物，被指代句放前。

55、如果是游記、參觀之類的文章，就會(huì)有一個(gè)參觀的順序，先看到了什么，接著是什么，有時(shí)是過(guò)渡句中有意暗示我們，諸如“看完了某處，我們又來(lái)到了某處”之類的話語(yǔ)，這就是排列順序的方法。

56、（1）科學(xué)的發(fā)展史，也是一部思維的發(fā)展史。（2）而科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類的思維提出了更高的要求。（3）在人們的社會(huì)實(shí)踐中，正是思維提供了客觀世界的真實(shí)情況，從而推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。（4）這種周而復(fù)始的螺旋式的前進(jìn)，使人類的思維經(jīng)歷了一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從具體到抽象的發(fā)展歷程。

57、按參觀的順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序排列。

58、標(biāo)志詞，抓關(guān)鍵。

59、排序首先看選項(xiàng)，首句尾句和綁。

60、對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。

61、解析：按時(shí)間先后變化，應(yīng)是：朦朧→微明→露出陽(yáng)光；按“我”的活動(dòng)先后，應(yīng)是：起來(lái)看→來(lái)到休息室；按船的航行，應(yīng)是：停泊→啟碇→進(jìn)入瞿塘峽。運(yùn)用線索法，輕易排出語(yǔ)序?yàn)椋?）（1）（4）（3）（5）（6）。

62、有些復(fù)雜的文段用上述某種方法不能解答時(shí)，可綜合運(yùn)用上面的幾種方法。運(yùn)用綜合法，還可以在有限的時(shí)間里迅速準(zhǔn)確地排列句子順序，達(dá)到事半功倍的效果。例如：

63、主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)，定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)

64、內(nèi)容上，要映現(xiàn)。

65、通讀題，前后看。

66、對(duì)答案，笑開(kāi)顏。

67、找順序，時(shí)空間。

68、按空間推移的順序排列。

69、解析：根據(jù)首尾詞語(yǔ)法：（4）句“促進(jìn)”;發(fā)展”，（5）句開(kāi)頭“隨著;發(fā)展”緊承上句，（5）句句末“產(chǎn)生了文字”，（6）句開(kāi)頭“有了文字”緊承上句，據(jù)此（4）（5）（6）應(yīng)排在一起。根據(jù)話題法：（2）（3）是同一話題，圍繞“語(yǔ)言”說(shuō)明，（3）句回答“語(yǔ)言是什么”，（2）句回答“語(yǔ)言怎么樣”，故應(yīng)先（3）后（2），一般總是先設(shè)置問(wèn)題，再說(shuō)明或議論問(wèn)題，所以應(yīng)按（3）（2）（4）（5）（6）排列。由（4）（5）（6）三句可知，語(yǔ)言經(jīng)歷了一個(gè)先口頭語(yǔ)言后書面語(yǔ)言的過(guò)程，時(shí)間順序明顯，所以（1）句是對(duì)（4）（5）（6）句的小結(jié)，應(yīng)放在最后。故答案為（3）（2）（4）（5）（6）（1）。

70、解析：本語(yǔ)段的中心話題是談科學(xué)與思維的關(guān)系，于是知道（1）句是首句，余下幾句的意義規(guī)律是按“科學(xué)與思維的辯證關(guān)系”來(lái)排列，所以，應(yīng)是（1）（3）（2）（4）。