與你同行作文（精選37篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的與你同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　與你同行作文 篇1

　　一生中，有多少枝想把你絆倒的荊棘，多少條想阻擋你前進(jìn)的河流，多少座聳入云端高不可攀的大山。然而你—我的父親，你的陪伴，卻讓我對(duì)走下去這件事樂(lè)此不疲。

　　望著我腳前的荊棘，我不知何處落腳……

　　你拉過(guò)我，并不急于除去面前的荊棘，而叫我磨尖刀刃，用手中鋒利的刀砍斷荊棘。記得小時(shí)候，我拿著一張畫(huà)滿叉的答卷站在你面前，對(duì)于初嘗愁滋味的我，這樣的一次考試就能算得上是一次幾天都抹不去的愁。記憶中，你并不像其他家長(zhǎng)般安慰著自己的孩子，摸著他們的頭牽著他們的手，而是緊緊搭上我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)�！澳阄罩�不踏實(shí)的知識(shí)上考場(chǎng)就等同于拿著破銅爛鐵上戰(zhàn)場(chǎng)，你沒(méi)有打磨好自己的武器又怎求打完美無(wú)缺的勝仗？”那時(shí)的我似懂非懂，僅僅是握著筆寫(xiě)下答案怎就成上了戰(zhàn)場(chǎng)？直到現(xiàn)在，站在越來(lái)越多的困難面前，才懂得打磨好“武器”自力更生，戰(zhàn)勝困難是多么重要。從此，我學(xué)會(huì)了儲(chǔ)蓄前行的力量。

　　望著眼前湍急的河流，我不知如何到達(dá)彼岸……

　　你陪我站在河邊，并不急于幫我找一架過(guò)河的橋，而叫我自己找到渡河的船。我知道，你在教我，不能癡想著會(huì)有不努力就得來(lái)的便利，機(jī)會(huì)和跨越困難的方法要靠自己不斷地摸索與尋找。正如解出一道數(shù)學(xué)題，光一知半解的背下答案毫無(wú)半點(diǎn)用處，用各個(gè)不同的方法一步步摸索出解題過(guò)程，才能明白這一題的奧妙。從此，我學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)找到方法。

　　仰望著聳入云霄的大山，我不知山頂有多高……

　　你伴我爬到半山腰，并不急于讓我歇息，不讓我大聲喊累，而是讓我再竭盡全力能爬多高就爬多高。就如當(dāng)初，我放棄了學(xué)習(xí)了好幾年的鋼琴，你勃然大怒，說(shuō)我半途而廢，不知堅(jiān)持。我說(shuō)練琴很累，你說(shuō)再累也要堅(jiān)持，而“累”只有拼盡全力的人才有資格喊出來(lái)。是了，如果沒(méi)有竭盡全力就放棄，那從前信誓旦旦的起點(diǎn)也變得毫無(wú)意義。從此，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與拼盡全力，盡力而為。

　　爸爸，有你同行，我懂得了如何變得強(qiáng)大，如何善始善終，如何做人處事。

　　在逆風(fēng)中，我也不會(huì)畏懼前行，因?yàn)槲抑�道，你在我身后與我同行！

　　與你同行作文 篇2

　　說(shuō)起殘疾人，大家不約而同地在腦海里`浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面;一位和我們差不多的人，失去了身體的某個(gè)部位，生活靠著別人照顧，也許還會(huì)被人看不起。但是你知道嗎?他們同樣有著夢(mèng)想。

　　聽(tīng)外公說(shuō)，十八年前，堂舅出去辦事，可“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！闭l(shuí)料得到啊，堂舅出了嚴(yán)重車禍。經(jīng)搶救命是保著了，可腰部以下完全失去了知覺(jué)。盡管看了好多家康復(fù)醫(yī)院花了很多醫(yī)藥費(fèi)，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，終究無(wú)濟(jì)于事，最終靠雙拐走路。

　　開(kāi)頭他對(duì)生活失去了信心，連死的心都有，但是想到家人和孩子，他慢慢地接受了現(xiàn)實(shí)。那年他還不到三十呢。療傷后，在鄉(xiāng)政府和村委的關(guān)心幫助下，他開(kāi)起了村里第一家便利店。

　　那時(shí)我在鄉(xiāng)下上幼兒園，堂舅家的生活我都看到了，從那時(shí)起，家里的重活都落到了堂舅媽身上，去田里播種，施肥，去地里種菜，澆水。等到了收割季節(jié)，村里的人都會(huì)幫忙，我也不會(huì)去幫一下，湊下熱鬧。那時(shí)經(jīng)�？匆�(jiàn)外公上山撿柴給他家燒。

　　這樣過(guò)了幾年，堂舅又干出了一些常人難以想像的事。在開(kāi)便利店的同是時(shí)，他又養(yǎng)起了家兔致富脫貧，在春天農(nóng)忙時(shí)他又幫做筍生意老板收購(gòu)筍，用他的話說(shuō)是做點(diǎn)服務(wù)。

　　為了方便行走，他買了輛殘疾車。這輛車不光為了自己，給村里人也帶來(lái)了很多方便。鄉(xiāng)下班車少，有時(shí)人們要出來(lái)不到點(diǎn)車沒(méi)有，碰到這種情況堂舅二話不說(shuō)會(huì)把那些人送到目的地，分文不收的，在他心里叫“互相幫助”。

　　有一次我半夜發(fā)燒，還鬧肚子。可把媽媽急壞了，堂舅知道了立刻把我送到了三十里外的大醫(yī)院。這對(duì)常人來(lái)說(shuō)是很正常的事，可是對(duì)于沒(méi)有拐仗站也站不穩(wěn)的堂舅來(lái)說(shuō)這么地不簡(jiǎn)單啊�，F(xiàn)在回想起來(lái)我還要眼濕呢。

　　辛苦了十幾年，堂舅在去年下半年終于實(shí)現(xiàn)了他最大的夢(mèng)想;他家建起了一座樓房，很不錯(cuò)，裝修是村里面數(shù)一數(shù)二的，他說(shuō)最苦不能苦了自家的兩個(gè)女兒，他的話是那樣的語(yǔ)重心長(zhǎng)。他有今天靠得是信念和努力。德清人民政府為了宣傳他的精神，來(lái)慰問(wèn)了堂舅，拍取了樓房的照片，還送上了一萬(wàn)元慰問(wèn)金。堂舅能有今天這跟政府的關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的。

　　堂舅沒(méi)有因殘疾而心灰意冷。他是“身殘志不殘“堂舅和堂舅媽從沒(méi)吵過(guò)架。按媽媽的話說(shuō)他們真是患難夫妻更重真情。

　　與你同行作文 篇3

　　那個(gè)早晨，你突如其來(lái)的短信讓我驚醒。當(dāng)我來(lái)到機(jī)場(chǎng)，看著你黯然的背影時(shí)，才發(fā)覺(jué)與你同行的那些日子如此珍貴。

　　與你同行的日子里，有一朵三色堇隨風(fēng)飄曳。

　　那是一個(gè)下著小雨的冬日，校門(mén)口，家長(zhǎng)孩子們絡(luò)繹不絕。只有我，在刺骨的寒風(fēng)中等待漫長(zhǎng)的雨停下。突然，一個(gè)熟悉的聲音在背后響起，原來(lái)是你。我接過(guò)你遞來(lái)的傘，撐開(kāi)來(lái)，仿佛一片暖陽(yáng)。同行在小路上，無(wú)話不談�？闪牡轿业纳�日，你的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，從包中拿出了我一直沒(méi)有買到的那本小說(shuō)，我激動(dòng)得說(shuō)不出話，倉(cāng)促翻開(kāi)，一朵漂亮的三色堇從書(shū)中飄落，然后隨著風(fēng)散落在空中，我抓不住，你卻阻止我說(shuō)：“讓它飄走吧。”你的臉上露出笑容，綻放出你的隨性。從那以后，每當(dāng)我看到三色堇，就能想到與你同行的那個(gè)雨天。

　　與你同行的日子里，有一棵仙人掌就地扎根。

　　那天，考試成績(jī)出來(lái)了。望著試卷上不理想的分?jǐn)?shù)，我十分煩躁。作業(yè)的繁重，與家人之間的矛盾讓我喘不過(guò)氣來(lái)。下午的書(shū)店里，你的失約讓我火冒三丈，安靜的書(shū)店里傳來(lái)你與我放肆的吵架聲，斗罵、撕扯、扭打，店員好不容易才拉開(kāi)我倆，我們分別癱坐在兩盆仙人掌之間，互相仇視著對(duì)方，互相刺痛著對(duì)方。但是你就是你啊，怎么會(huì)憎恨我！仙人掌的頭頂開(kāi)出了花，仿佛那一刻彼此代表和好的微笑，我們離開(kāi)書(shū)店，在夕陽(yáng)的注視下，我與你同行。

　　與你同行的日子里，有一束百合花溫暖開(kāi)放。

　　記得那個(gè)午后，我躺在醫(yī)院的病床上，忍受一場(chǎng)意外后的折磨，傷痛讓我沒(méi)有什么力氣，窗外的陽(yáng)光、鳥(niǎo)鳴、花香在我眼里顯得沒(méi)有一絲生氣。在我想閉上眼睛繼續(xù)沉浸在悲傷中時(shí)，你來(lái)了。捧著一束含苞待放百合花，站在我的旁邊，與我談心，為我補(bǔ)課。那幾個(gè)鐘頭，我感受著溫暖，沐浴著友情。你悉心地幫我將筆記抄得整整齊齊，替我把宿舍的衣服疊好帶過(guò)來(lái)，幫我把學(xué)校未完成的事務(wù)處理的妥妥當(dāng)當(dāng)。那一天，你用最樸實(shí)的行動(dòng)證明了我們深刻的友誼，即使我無(wú)法行走，但我仍然感受到我在與你同行。

　　離別那天，你贈(zèng)予我一盒植物標(biāo)本，然后我又一次看到你那隨性的笑容，仿佛陽(yáng)光，仿佛雨露滋潤(rùn)著我倆這段美好的記憶。我不會(huì)挽留什么，因?yàn)閺哪且豢涛医K于明白：

　　友誼可能不會(huì)地久天長(zhǎng)，但有一段與你同行的日子能夠懷念足矣！

　　與你同行作文 篇4

　　我一直很珍惜，很想念，很期待與你同行的日子。

　　記憶中，小時(shí)候的我總喜歡黏著你。也許是天秤座女生都有著的戀父情結(jié)，小時(shí)候的我依賴你，勝過(guò)依賴媽媽。我總是喜歡跟著你，到哪都跟著，哪怕你去工作。你總是拗不過(guò)我，我一撒嬌，也只好把我也帶去公司。我最喜歡坐在媽媽常坐的副駕駛，你總是仔細(xì)幫我系好安全帶，然后叮囑一句“坐好了”。我也總是看著你一絲不茍開(kāi)車的表情，小小的眼睛中只有你的模樣。到了公司，你把我放在辦公室的沙發(fā)上，然后對(duì)我微微一笑，開(kāi)始工作。日暮漸晚，夕陽(yáng)西下，你把躺在沙發(fā)上裝睡的我抱起來(lái)，然后閉著眼睛感受著你抱著我輕輕走下樓梯的感覺(jué)。有時(shí)候我也會(huì)從你的懷抱中掙脫出來(lái)，用小小的手握住你的一根指頭，在夕陽(yáng)下，與你同行……

　　到了要上學(xué)的年紀(jì)了�？蓾M腦袋裝著的，只是自己全部的想象——很多玩具，很多朋友，很多零食……你牽著我走進(jìn)校門(mén)，穿過(guò)人群，在一間教室前停下了腳步。你把我的手交給了一個(gè)面目和善的老師，然后戀戀不舍的離開(kāi)了學(xué)校。但是在學(xué)校里呆了不到半天，我就開(kāi)始哭鬧，看不到你，心里總是有種莫名的奇怪感覺(jué)。無(wú)奈，老師只得讓你把我領(lǐng)回家。回家的路上你卻沒(méi)有怪我，依然是微微的笑著。

　　慢慢的我學(xué)會(huì)了一個(gè)人準(zhǔn)備早餐，一個(gè)人去上學(xué)，一個(gè)人放學(xué)回家。而我們之間的感情，仿佛也被無(wú)形的時(shí)間流逝沖淡了。我們之間的交流越來(lái)越少，越來(lái)越貧乏。每天早上天還沒(méi)亮的時(shí)候，你仍然因?yàn)楣ぷ鞯钠＞氤脸了�去時(shí)，我已背著沉甸甸的書(shū)包，拿著速食的早餐走去學(xué)校。放學(xué)回來(lái)我便一直呆在房間里認(rèn)真寫(xiě)著作業(yè)，媽媽在廚房做著三人的晚飯，卻總是將一人份放進(jìn)冰箱，等著重新進(jìn)入微波爐。當(dāng)你下班回來(lái)的時(shí)候，我又已經(jīng)在小床上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　這樣一日復(fù)一日，你的脾氣變得暴躁起來(lái)，白發(fā)也多了許多，而我也養(yǎng)成了沉默寡言的習(xí)慣，對(duì)著誰(shuí)都一副冷漠的表情，也包括了我深愛(ài)著的你。終于有一天，一家三口飯后在路燈下散步，仍然與你同行，可我突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要你牽著我的手，穿越擁擠的人潮。我們倆之間的沉默仿佛一堵墻，誰(shuí)也逾越不了。

　　第二天起床，手機(jī)下面壓著一張小紙條，你的字跡依然如此清秀，“最近學(xué)習(xí)怎么樣了?不要累壞自己了，爸爸永遠(yuǎn)跟你在一起�！边@樣簡(jiǎn)單普通的一段話，卻讓我心頭充滿了暖意，我知道，無(wú)論再忙的學(xué)習(xí)，再少的見(jiàn)面，感情也會(huì)也會(huì)永遠(yuǎn)在我們心間，爸爸，與你同行，我很幸福。

　　與你同行作文 篇5

　　歲月的滄桑，時(shí)間的變遷，是否有誰(shuí)曾與你并肩同行，是像園丁一樣無(wú)私栽培我們的老師們？還是上課陪我們吸取知識(shí)，放學(xué)陪我們?cè)谙﹃?yáng)下奔跑的朋友們？呵！不管怎樣，與我同行的，一定是我那嚴(yán)厲而不失關(guān)愛(ài)的父親。

　　父親有著雙濃厚的眉毛，一雙炯炯有神的雙眸總是閃著嚴(yán)厲的光，可能因歲月的洗禮，他的臉上留下了道道滄桑。

　　記憶中，小時(shí)候的我總喜歡在父親空閑的時(shí)候用小手牽著父親的大手，吵著要去玩，而父親也像個(gè)孩子一樣去陪我。

　　上了小學(xué)，父親總是替我背著書(shū)包，和我無(wú)論刮風(fēng)下雨都騎車去學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g美術(shù)，他又給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班，讓我更好的接受知識(shí)。

　　記得那次，美術(shù)班開(kāi)課，父親騎著他的自行車帶我去上課，我就坐在后座上，邊說(shuō)話邊拍著手唱幾句，晶瑩的小雪花仿佛也在細(xì)細(xì)體會(huì)這父子倆融洽的氣氛，在風(fēng)中不禁挑起了華爾茲，然而沒(méi)人能想到在這美麗的冰雪世界后，災(zāi)難正慢慢襲來(lái)。

　　天上的雪越下越大，把地面堆積的厚厚的，父親的車子在雪中越騎越慢，從家到學(xué)校短短的路程一下子艱難了許多，眼看著不遠(yuǎn)的學(xué)校在雪中像一座飄渺的仙山閣樓，遙不可及，這是，父親做出了個(gè)偉大的決定——棄車背我去上學(xué)，他整理了下衣服，抖了抖沾滿雪的帽子，給我圍上了圍脖，便背著我邁出了堅(jiān)定的步伐，無(wú)情的狂風(fēng)像刀子一樣劃著父親的臉，父親咬緊牙關(guān)，而我在父親還有體溫的背上幸福的睡著了，也許是因?yàn)檫@偉大的父愛(ài)感動(dòng)了上蒼，我不但沒(méi)遲到，父親的自行車也在那安然無(wú)恙。

　　獨(dú)自走在歲月的倒影里，驀然回首，想起與我同行，與我歷經(jīng)風(fēng)霜雨打的老爸，我無(wú)比自豪。

　　與你同行作文 篇6

　　一生中總有些人陪伴在你身邊，這些人或輕或重，不知你是否還記得？

　　對(duì)你用心良苦的人

　　舔犢情深，倚閭之思�！笆澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那邊是母親的呼喚”懷念她叫我吃飯，睡覺(jué)時(shí)的搖籃曲，她的聲音像蜂蜜一樣香甜，像泉水一樣甘甜。每次聽(tīng)到她的聲音都會(huì)感到親切，然而她也會(huì)在我最需要時(shí)出現(xiàn)。

　　小時(shí)候，在外面受欺負(fù)，總希望你能幫我“出氣”，但你總是將我訓(xùn)斥一頓，委屈的眼淚像打開(kāi)的水龍頭，無(wú)法控制順流而下，常常躲在一角偷偷的哭，每次你都會(huì)出現(xiàn)，你的出現(xiàn)像陽(yáng)光照亮了我的心房，一股暖意油然而生你溫暖的手總會(huì)擦干我的眼淚，此時(shí)，眼淚也神奇般的止住了，看著我不解的眼神，你也會(huì)耐心的解釋，盡管我還不懂，但似乎可以感受到你的用心良苦。

　　對(duì)你循循善誘的人

　　離開(kāi)了母親的懷抱，開(kāi)始了學(xué)海的尋寶，總要有一位引導(dǎo)者。我很笨，但他不曾放棄；我很任性，但他不曾抱怨，盡管他知道我是柳樹(shù)開(kāi)花——沒(méi)結(jié)果，但仍舊始終如一。

　　他曾問(wèn)我，我的夢(mèng)想，“想當(dāng)法力無(wú)邊神仙”我說(shuō)。他很吃驚，告訴我說(shuō)：‘神是人類一種美好的向往，是不真實(shí)的’，我說(shuō)：‘我是醉翁之意不在酒’，看著他一臉迷惑的樣子，我得意的解釋說(shuō)：‘我想當(dāng)神仙一樣能力很強(qiáng)的人�！�他這才恍然大悟，反過(guò)來(lái)夸獎(jiǎng)我，你的愿望還不小呢！他總是這樣，我也會(huì)問(wèn)一些無(wú)知的問(wèn)題，他從不厭煩反而會(huì)很高興，也許……

　　對(duì)你真誠(chéng)相待的人

　　在家靠父母，出門(mén)靠朋友。在你失落的時(shí)候，朋友的一聲安慰，總會(huì)點(diǎn)燃你的希望；在你孤獨(dú)的時(shí)候，朋友的一聲關(guān)懷，總會(huì)溫暖你的心房；在你跌入深谷的時(shí)候，朋友的援助之手總會(huì)伸向你。

　　與。你。同。行，同行的人可能是家人，老師，或者朋友，他們的愛(ài)永遠(yuǎn)是最珍貴的回憶。

　　與你同行作文 篇7

　　躺在柔軟的床上，輕柔的月光透過(guò)窗戶灑在地上。望望窗外，薄薄的云霧象輕紗一般纏繞著月亮。看著月兒美麗嬌羞的摸樣，就讓我想起你那溫柔純真的微笑……

　　那晚的月亮也像個(gè)優(yōu)雅的仙子，可我卻無(wú)心欣賞。我蜷縮在床上，用被子使勁捂著肚子來(lái)緩解疼痛。我不知肚子為什么會(huì)如此劇烈的痛，也許是沒(méi)有聽(tīng)媽媽的叮囑……我咬著牙，努力克制著。那時(shí)夜深人靜，大家都還在睡夢(mèng)之中�！斑^(guò)一會(huì)兒就好了�！蔽蚁胫��？墒翘弁磪s愈發(fā)劇烈起來(lái)，我小心翼翼地翻了個(gè)身，不料卻驚醒了她。

　　“怎么了？”她起身問(wèn)我，語(yǔ)氣中還帶著濃濃的睡意。我努力將意識(shí)從“痛”這個(gè)字拽會(huì)現(xiàn)實(shí)中�！皼](méi)事兒。”我輕輕地回答道。拿起身邊的手表，上面顯示的時(shí)間是3：15，我并不想因?yàn)樽约旱⒄`他人的休息。她不安地愣了一下，便又躺了下去。我將被窩全壓在肚子上，仿佛這樣疼痛就可以減輕一些。我在心里默默數(shù)羊，期盼這漫無(wú)邊際的黑夜早些退去。

　　在我數(shù)了200只羊后不得不放棄這種想法，只能將眼睛瞪得大大的看著我上鋪的床板。這時(shí)她又坐了起來(lái)。她半瞇著眼，晃著笨笨的身子從我對(duì)面上鋪的梯子上爬了下來(lái)。我不知她是否看見(jiàn)我瞪的大得嚇人的眼睛，總之她晃著身子從柜子里拿出自己的水杯就出去了。我覺(jué)得有些奇怪，因?yàn)樗�很少晚上從床上下�?lái)。

　　過(guò)了一分鐘左右，她捧著水回來(lái)了，她直直的向我走過(guò)來(lái)，將水遞給我，水中還冒著熱氣�！昂赛c(diǎn)兒熱水會(huì)好些，應(yīng)該是著涼了�！彼�輕聲說(shuō)。月光照在她臉上，讓我清楚地看到了她的不安。這讓我心中涌出了一股深深的感動(dòng)，覺(jué)得此時(shí)像在家中一般溫暖。

　　在我的勸說(shuō)下，她終于回到床上去了。抱著她的水杯，看著冒出的熱氣，覺(jué)得心中暖暖的，就像在家中嘗到媽媽做的飯菜，受到爸爸的表?yè)P(yáng)一樣。我領(lǐng)悟到：朋友，就是帶給你家一般溫暖感覺(jué)的人，就是可以使你暫時(shí)忘記疼痛的人。

　　窗外，黑夜仍未退去，我卻不孤單。因?yàn)榕c你同行，空氣將不再寒冷。有你陪伴我左右，我知道什么是真正的朋友。

　　與你同行作文 篇8

　　生活，就是與挫折同行。沒(méi)有人能躲避挫折，但強(qiáng)者，卻能夠會(huì)在挫折中變強(qiáng)--題記

　　“唉！”我抬起頭，看看窗外，天空明明是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，我卻只看見(jiàn)天空一片昏暗。又一次考試，又一次重復(fù)著考前的一腔熱血，但無(wú)論我怎樣努力的去準(zhǔn)備，最后，還是失敗�？粗�同學(xué)為取得成績(jī)而欣喜的表情，我不禁開(kāi)始去想，未來(lái)究竟何去何從。

　　心情不佳，打開(kāi)歷史書(shū)本來(lái)解悶，遨游于歷史的長(zhǎng)河中，我發(fā)現(xiàn)一顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)掛在天間。

　　他本是堂堂皇室后裔，卻因?yàn)槟┐�君王的懦弱�?dǎo)致國(guó)家滅亡而不得不落草為寇。作為亂賊的他，雖有滿腹的才氣，卻無(wú)處揮灑，即便推舉領(lǐng)袖的時(shí)候，也沒(méi)有人會(huì)想到他。

　　很快，在反抗新君王的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他嶄露頭角，體現(xiàn)了自己高超的才能，并很快滅了＂新＂。

　　然而，當(dāng)賊軍們想要推舉皇帝時(shí)，他依舊被人所遺忘，目送一個(gè)無(wú)真材實(shí)料、昏庸懦弱的人登上了王位。

　　他決定起義，賊軍們很快被他所領(lǐng)導(dǎo)的起義軍擊潰，皇帝也拱手讓出了王位。他光復(fù)了漢室，他就是漢光武帝劉秀。

　　挫折中，劉秀沒(méi)有沉淪，而是努力鍛煉自己的實(shí)力，并最終抓住了時(shí)機(jī)使自己揚(yáng)名立萬(wàn)。

　　生活也是如此，即便有再多的困難，只要有克服它的勇氣和自信，你就會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。

　　此時(shí)，我又想到社會(huì)上許多年輕人，他們從小就受盡了父母的溺愛(ài)，受不了一絲挫折。最近才聽(tīng)說(shuō)有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)樽鞅�，被老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)指責(zé)，便無(wú)法忍受挫折，選擇了極端的方式：自殺。雖說(shuō)老師也有責(zé)任，但如果他們?nèi)淌艽煺鄣哪芰ψ銐驈?qiáng)的話，這出悲劇也不會(huì)發(fā)生。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，比起劉秀，我遭遇的又能算是什么呢？不過(guò)是一次考試沒(méi)有考好而已，只要自己真真正正的努力了，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，好好把握住它，成功就是如此的輕而易舉。

　　我不再畏懼挫折，因?yàn)�，只有弱者才�?huì)被挫折所擊垮，而挫折對(duì)于強(qiáng)者，就像磨刀石對(duì)于寶劍，只會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越利。

　　即使現(xiàn)在是黑夜，但我覺(jué)得，那輪明月照亮了整個(gè)世界。

　　與你同行作文 篇9

　　我知道，夢(mèng)想的方向被定格在我們追逐的方向�？墒�，心的方向指向了愛(ài)的天堂——家。與你同行，在這最美麗的方向！

　　——寫(xiě)在前面

　　我曾與自行車同行。

　　我曾與自行車同行在追逐夢(mèng)想的方向。這天，他問(wèn)我：“為何要如此惶急地追趕前方？”我說(shuō)為了一個(gè)夢(mèng)想。

　　我曾與朝暮同行。

　　我曾與朝暮同行在追逐夢(mèng)想的方向。這天，他對(duì)我說(shuō)：“我時(shí)時(shí)刻刻都在追逐我的夢(mèng)想——沖向前方�！蔽艺f(shuō)我也只為了一個(gè)夢(mèng)想。

　　就這樣，我迷失了方向。

　　終于，我放下了重?fù)?dān)，停止了向前……

　　清晨，我漫步于河邊。那奔流不息的河流，那郁郁蔥蔥的柳樹(shù)，那冰冷堅(jiān)硬的石椅都已籠罩在朦朧的霧里，洋溢出淡淡的悲傷……

　　雨水早早的爬上了我的窗，透過(guò)窗，路人擠滿了街邊，還有在雨里奔馳的熟悉而又陌生的身影……

　　此時(shí)，你下班回來(lái)，脫下身上濕漉漉的雨衣，領(lǐng)口、袖口、褲腿浸滿了雨水。我對(duì)你略帶抱怨地說(shuō)：“下這么大的雨，先找個(gè)地方躲躲嘛！”你卻說(shuō)：“不早點(diǎn)回來(lái)，你吃啥？”說(shuō)完，拍拍身上的雨水，便沖向了廚房。我難以想象你在風(fēng)雨中尋找回家的路的情景，也許就是因?yàn)槟阈闹械哪莻�(gè)方向吧！

　　我轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，你正蹲坐在腳后跟上擇菜。剎那間，我看到你頭發(fā)間摻雜了幾絲白穗。每一絲每一縷的慘白都勾勒出你與我同行的風(fēng)霜。我蹲下，拿過(guò)手中的菜。頓時(shí)，絲絲寒氣涌入我的胸口，像無(wú)數(shù)冰針刺入流膿的傷口。

　　直到熱騰騰的飯菜擠滿了桌，你才揉著兩肩從廚房里緩緩的走出，說(shuō)：“你先吃，我去換件衣服……”

　　母親，現(xiàn)在我想與你同行。你給了我遠(yuǎn)航的帆，我要朝著夢(mèng)想的彼岸駛?cè)�，帶著你的�?ài)，帶著那永不泯滅的方向。與你同行，在這最美麗的方向！

　　我知道，筑夢(mèng)路上的許多坎坷使我忘了許多。可是，我仍然記得與你同行的方向指向了愛(ài)的天堂——家。

　　與你同行作文 篇10

　　責(zé)任就是指對(duì)自己所作所為產(chǎn)生后果的承擔(dān)。一個(gè)人在社會(huì)中的身份不同，所承擔(dān)的責(zé)任就不同，在家庭我們就是子女，就要有孝敬父母的責(zé)任；長(zhǎng)大后我們就是父母，有照顧子女的責(zé)任；在學(xué)校我們是學(xué)生，就要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任……

　　有一次我在一本書(shū)中看到一篇小故事：有兩個(gè)小孩子調(diào)皮把打谷場(chǎng)的麥桿全部燒了，當(dāng)學(xué)校追查時(shí)，一個(gè)學(xué)生立刻到老師那兒承認(rèn)了錯(cuò)誤，而另一個(gè)則想法推脫，最后受到別的同學(xué)的鄙視。

　　記得我曾經(jīng)也有過(guò)類似的經(jīng)歷，那是七年級(jí)的時(shí)候，有一次我的英語(yǔ)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)未過(guò)關(guān)，被老師要求重新聽(tīng)寫(xiě)，而放學(xué)后我卻忘記了直接走了。想起來(lái)時(shí)，我并沒(méi)有逃之夭夭，而是毅然跑了回去，參加報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。我下樓時(shí)，剛好遇到了英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)她正和班主任商量怎樣懲罰那些逃跑的學(xué)生呢！幸好我主動(dòng)回來(lái)了。

　　看，有時(shí)承擔(dān)了自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任不僅沒(méi)有什么壞處，反而還對(duì)你有幫助，讓別人認(rèn)為你是一個(gè)值得信任的人。即使我們?cè)谪?fù)責(zé)的同時(shí)要承擔(dān)代價(jià)。如果一個(gè)人失去了責(zé)任心，你也就失去了別人的信任。

　　與你同行一起陪伴我們走過(guò)光陰的人或物，也許有所不同，與我同行的則是我的眼鏡。

　　記得我五六歲時(shí)，我經(jīng)常且非常容易接觸到眼鏡，是因?yàn)槲倚∈迥嵌螘r(shí)間在開(kāi)眼鏡店，又因?yàn)槟菚r(shí)我非常喜歡和我的堂弟在一塊玩。于是，我就直接搬到他家住了一段時(shí)間。那段日子里，我們玩得非常開(kāi)心，經(jīng)常到他家那個(gè)眼鏡店中去。我那時(shí)還小，腦子中還沒(méi)有眼鏡這個(gè)概念。每次去玩，我總會(huì)先擺弄一下那里的眼鏡，不想玩時(shí)，就去看一會(huì)兒機(jī)器做眼鏡。不過(guò)有一件事讓我到現(xiàn)在還記憶猶新，那次也是在看機(jī)器做眼鏡片，突然就來(lái)了一個(gè)人，那人不小心撞到了堂弟，他的手因此一下就伸到了正在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器中。幸虧那我小叔在場(chǎng)，同時(shí)他眼疾手快，一下子將堂弟的手一把拉了出來(lái)。從那以后，小叔再也不讓我們?nèi)ニ�那兒了。二年�?jí)時(shí)，我也知道了關(guān)于眼鏡的新知識(shí)。

　　與你同行作文 篇11

　　打開(kāi)一本《中外名人故事》，各路名人紛紛匯聚到我眼前，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事在我心頭蕩滌，一句句發(fā)人深省的話語(yǔ)在我腦中交替。

　　"我們要以節(jié)儉為本，要給人們做榜樣。一個(gè)皇帝會(huì)為女兒穿衣的事情而氣惱，大家一定很奇怪吧!他是誰(shuí)呢?他就是當(dāng)年威鎮(zhèn)八方的宋太祖。他一生嚴(yán)以律己，非常節(jié)檢，不但要求自己這樣，而且還要求家人也這樣。

　　有一次，他的女兒穿了一件很漂亮的孔雀服，比真的孔雀開(kāi)屏還要好看。但是，這件事被宋太祖知道了，他非常生氣，立即把女兒叫到身邊來(lái)，要讓她把這件衣服脫了。還給她講了其恒公愛(ài)穿紫衣服的事來(lái)教育女兒。從此，他的女兒就永遠(yuǎn)幾住了他的話，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　啊!一個(gè)皇帝能做到如此，真是不容易呀!在你身上我讀到了勤儉、讀到了律己、讀到了注重細(xì)節(jié)，成就偉業(yè)。

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。“

　　一位“宦海歸來(lái)兩袖空，逢人賣竹畫(huà)清風(fēng)”的文學(xué)家，他是誰(shuí)?他就是“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋。他在任期間，心系百姓，處處為百姓著想。有一次，在他為官的地方發(fā)生了饑荒，甚至發(fā)生了人吃人的慘事，鄭板橋心如刀割，于是毅然決定開(kāi)倉(cāng)救百姓。

　　在他離開(kāi)那里時(shí)，百姓們都來(lái)送他，他就畫(huà)了菊竹和百姓到別:烏紗猙擲去不為官，橐橐蕭蕭兩袖寒。寫(xiě)取一枝清瘦竹，求分獎(jiǎng)賞做預(yù)感、秋風(fēng)江上作魚(yú)竿。

　　這就是鄭板橋，他甘冒風(fēng)險(xiǎn)，時(shí)時(shí)處處為人民著想，我愿與您同行，一起來(lái)體會(huì)您的“身為官，勤為民”的高風(fēng)亮節(jié)。

　　啊，名人們，你們的一生遭遇了各種不同的起起伏伏，你們那崇高的品質(zhì)將永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我愿與你們同行

　　我愿與你們同行，學(xué)習(xí)你們的好榜樣。

　　與你同行作文 篇12

　　與你同行的日子，天空都是藍(lán)色的，水都是清澈的，陽(yáng)光都是燦爛的�！�—題記

　　也許未來(lái)，你會(huì)忘記了我：也許未來(lái)的某一天，你我匆匆相遇。轉(zhuǎn)身，只為你的一個(gè)微笑。我一直在這，地球的一邊，靜靜的望著你：也許，我們不會(huì)相遇。時(shí)光在流逝，記憶隨風(fēng)飄散。你我，是彼此生命中的過(guò)客罷了。趴在桌上，腦海中浮現(xiàn)出你的模樣。是啊，這么多年過(guò)去了，我并沒(méi)有忘記你。因?yàn)�，與你同行的日子真的很快樂(lè)！

　　記得，那一次，我見(jiàn)到了你。你，穿著一件橙白相間的衣裳，面帶微笑。那一次，我認(rèn)識(shí)了你，知道了你的名字，我知道，你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。

　　下午，與你肩并肩走在放學(xué)回家的路上。天空很藍(lán)，望著滿天的白云，心情愉悅。你比我高。路上，我們沒(méi)有說(shuō)話。只是靜靜地，靜靜地看著對(duì)方。

　　你喜歡靠近我，你喜歡和我講話，你喜歡在放學(xué)回家后一陣子跑到我家樓下讓我把作業(yè)扔下去給你抄，你喜歡跑來(lái)問(wèn)我今天有什么作業(yè)，你喜歡因?yàn)橐恍┬⌒〉氖露�跑到我家樓下叫我下去，你喜歡……

　　你會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候在我身邊安慰我，在我氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我快樂(lè)的時(shí)候和我一起快樂(lè)。有你在我身邊的日子真的很快樂(lè)！

　　有一次，你送我一份你自己制作的賀卡，上面裝的都是你滿滿的祝福。我很高興。你說(shuō)讓我給你寫(xiě)一封回信，希望我們兩個(gè)永遠(yuǎn)保存對(duì)方的信件。我很高興地答應(yīng)了。我把我親手制作的賀卡給你時(shí)，你卻高興了半天，好像很自豪。

　　你會(huì)在我生日的時(shí)候給我一個(gè)大大的坐墊。那是一個(gè)老虎，橙色的，我知道這肯定花了你不少錢(qián)，我是多么心疼��！

　　我很意外，你會(huì)來(lái)我家，送我一個(gè)非常珍貴的禮物，那是你五歲的時(shí)候在海邊讓人定做的。這是多么珍貴的禮物呀。只有真正的朋友才會(huì)舍得送那么珍貴的禮物呀！

　　與你同行的日子，我是多么的快樂(lè)！與你同行的日子，連空氣都是甜的。天空是那么藍(lán)，水是那么清澈，陽(yáng)光燦爛，普照大地，溫暖人心。你我相識(shí)，是一種緣分。我真的很想你，你現(xiàn)在在哪？

　　懷念與你同行的日子，那真的很快樂(lè)！

　　與你同行作文 篇13

　　每年的12月3日是世界殘疾人日，在許多人眼中殘疾人只是個(gè)廢物，會(huì)花錢(qián)不會(huì)賺錢(qián)，但你是否知道一個(gè)不自暴自棄的殘疾人，也能干出一番事業(yè)?像張海迪一樣!請(qǐng)不要驚訝，我身邊就有這么一位身殘志堅(jiān)的人。

　　我小時(shí)候搬到了閘口住，當(dāng)我上中班時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位殘疾人。這位殘疾人雙腿行動(dòng)不便只靠一副拐杖走路，他為人和藹、熱心。巷子里的小孩都叫他大伯伯，聽(tīng)大人們講大伯伯是條漢子，身殘志不殘?jiān)谙镒永锸浅雒�的�?qiáng)人，他還是個(gè)小包工頭呢!巷子里的人裝修、維修都愛(ài)找大伯伯，在巷子里大伯伯的名字人人皆知。可惜，我當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知，不相信大伯伯真有那么厲害、堅(jiān)強(qiáng)，還經(jīng)常取笑大伯伯。直到家中買了新房請(qǐng)大伯伯裝修時(shí)，他的堅(jiān)強(qiáng)深深地折服了我幼小的心靈。

　　一個(gè)周日，我上完補(bǔ)習(xí)班回家，媽媽有事就讓我到新家寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)很快寫(xiě)完了，我閑來(lái)無(wú)事便東摸摸西看看，無(wú)知的我拿起一個(gè)榔頭來(lái)玩。大伯伯急了“小家伙，那些東西不能玩!”邊說(shuō)邊柱著拐走過(guò)來(lái)，不料大伯伯被腳下的一堆木料絆倒了!我趕忙去扶，別的工人叔叔也跑了過(guò)去�？烧l(shuí)知大伯伯咬緊牙關(guān)扶著墻自己站了起來(lái)，我連忙扶著大伯伯，并問(wèn)痛不痛，可大伯伯卻只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“謝謝關(guān)心，只不過(guò)是摔了一跤罷了，可能是這腿老毛病又犯了，沒(méi)啥大事，最要緊的是你可不能有絲毫損傷!"看著大伯伯痛得有些發(fā)白的臉，我被深深感動(dòng)了：真是個(gè)漢子，多開(kāi)朗、樂(lè)觀的人啊!

　　今年，我已經(jīng)和大伯伯四個(gè)年頭沒(méi)見(jiàn)面了，我想他的生活一定過(guò)得幸福美滿。

　　與你同行作文 篇14

　　小時(shí)候聽(tīng)到哥哥姐姐們念古詩(shī)和經(jīng)書(shū)，總覺(jué)得很深刻，很有意思。這個(gè)時(shí)候我多么期待長(zhǎng)大啊！和他們一樣，他們驕傲自豪地大聲朗讀《詩(shī)經(jīng)》。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，終于從“鵝，鵝，鵝，向天歌……”讀到現(xiàn)在，漸漸對(duì)詩(shī)中所說(shuō)的有了更多的解讀，興趣無(wú)窮，受益匪淺。比如在讀《春曉》的時(shí)候，剛開(kāi)始覺(jué)得“春天的這個(gè)早晨，我醒得很輕松，身邊到處都是鳥(niǎo)鳴”這句話很有意思。春天睡著的時(shí)候，我什么都不知道，但是到處都是鳥(niǎo)叫聲。你怎么知道你睡覺(jué)時(shí)鳥(niǎo)兒在叫？真是莫名其妙。后來(lái)才知道，春天不知不覺(jué)就來(lái)了，這是一個(gè)比喻。從那時(shí)起，我開(kāi)始愛(ài)上詩(shī)歌。

　　直到今天，我讀了很多詩(shī)。有的詩(shī)激昂，似海中驚濤駭浪，有的詩(shī)親切自然，似溪中水平如鏡；有些詩(shī)溫柔細(xì)膩，像春天和三月的微風(fēng)。印象最深的是李白的詩(shī)——《贈(zèng)汪淪》。寫(xiě)的是王倫與作者的情誼，深于千尺潭。雖然這是一個(gè)非�？鋸埖谋扔�，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得有必要。情感的深度，超出腳的能量。詩(shī)中說(shuō)王倫特別送別李白，讓李白很感動(dòng)。就這樣，唐代著名的驕傲詩(shī)人把這首詩(shī)寫(xiě)給了一個(gè)普通的釀酒村民，表達(dá)了李白對(duì)王倫辭別的感激之情。全詩(shī)自然樸實(shí)，富有詩(shī)意，因此被后世廣為流傳。

　　讓我們一起讀這首詩(shī)�！袄畎紫氤舜�旅行，突然他聽(tīng)到岸上的歌聲。桃花源深于千尺，不及王倫之愛(ài)�！甭�(tīng)了李白的《贈(zèng)汪倫》，大家有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？有一次，我媽的一個(gè)朋友想移民，帶我去送她。媽媽給了她很多祝福，一直微笑。朋友上了飛機(jī)，我媽的臉就像六月的一天。她說(shuō)變了就難過(guò)，久久不肯離開(kāi)。因?yàn)槟且淮�，我大聲朗讀了詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，頓時(shí)，所有人都感動(dòng)了，都夸我聰明伶俐。讓我從此愛(ài)上《詩(shī)經(jīng)》，讓我知道《詩(shī)經(jīng)》也有真情，感動(dòng)。是不是比用“淚與雨”、“悲與悲”更讓人覺(jué)得親切？

　　詩(shī)，語(yǔ)言精煉優(yōu)美，給人美的享受；詩(shī)，感人肺腑，令人感動(dòng)；詩(shī)歌，簡(jiǎn)單的真理，教人得到啟示。詩(shī)經(jīng)，我想和你一起走。

　　與你同行作文 篇15

　　月亮如此皎潔是因?yàn)橛行切堑呐惆�，大海如此浩瀚是因�(yàn)橛泻ｚt的陪伴，人生如此美麗多彩是因?yàn)橛心銈兊呐惆�。風(fēng)雨同行，有你們真好！

　　翻開(kāi)厚厚的相冊(cè)，看著一張張熟悉的面孔，嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng)，回憶的幻燈片陸續(xù)在腦海里播放。

　　是否記得槐樹(shù)下的我們？

　　梔子花開(kāi)滿了校園的每條小道，我們圍坐在校園的槐樹(shù)下，唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，梔子花的清香令人陶醉，在這如花的童年里，你們陪伴我走過(guò)每個(gè)春夏秋冬，一起玩著兒時(shí)最愛(ài)的游戲，一起聊著最愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，那顆槐樹(shù)下，有著兒時(shí)最純真的笑容，最爽朗的笑聲，長(zhǎng)達(dá)六年的光陰，若無(wú)你們的同行，童年又怎能如此美好？

　　是否記得操場(chǎng)上的我們？

　　夏日炎炎，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著，汗如雨下，在沖刺的時(shí)候，互喊著加油！沖向終點(diǎn)的那瞬間撲在你們懷里，之后肩搭著肩，分享著跑完步的痛快。青春正茂的我們有著滿腔的熱血，坐在草坪上，談著未來(lái)與夢(mèng)想，眼睛里仿佛都有無(wú)比閃爍的光芒，那條熟悉的跑道，將會(huì)成為數(shù)年后回憶中最美的風(fēng)景之一。若無(wú)你們同行，青春又怎能如此多彩？

　　是否記得一起流淚的日子？

　　回想軍訓(xùn)的日子，在翻墻的時(shí)候，教官的嚴(yán)厲令人懼怕。同學(xué)們一起努力，可是還是受到了教官的斥責(zé)。天下著雨，我們不由得哭了起來(lái)，臉上分不清是雨還是淚。風(fēng)雨中，我們一起撐起了一面墻，大家陸續(xù)的通過(guò)，心情也漸漸平緩，在最后一人通過(guò)的時(shí)候，大家抱在了一起，感嘆著終于成功了！淚水不停的往下掉，大家彼此安慰著，給與對(duì)方勇氣。若無(wú)你們同行，成長(zhǎng)的淚水由誰(shuí)來(lái)見(jiàn)證？

　　是否記得在宿舍瘋狂的我們？

　　“嘿！跟我嗨起來(lái)！oh！”一回到宿舍，大家就和打了雞血似的，異常興奮，又唱又跳，叛逆的搖滾，清新的情歌，一首首歌聲中包含我們對(duì)青春無(wú)限的暢想，

　　在宿舍，我們不拘束，即使總被宿管抓，可是這擋不住我們的狂歡，一個(gè)個(gè)美好的夜晚，若無(wú)你們同行，每晚的瘋狂誰(shuí)來(lái)陪伴？

　　光陰似水，不知不覺(jué)，在青春的坐標(biāo)系中已跨過(guò)十四個(gè)單位，白駒過(guò)隙，歲月的過(guò)山車卻仍在行駛，這一路，有你們同行真好！

　　與你同行作文 篇16

　　嘿!朋友!你有真心的朋友嗎?你有愿意訴說(shuō)一切的朋友嗎?她/他會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你嗎?

　　如果一個(gè)人有真心朋友那么她一定也擁有著幸福!

　　很慶幸的是我有一個(gè)讓我幸福的女孩子，我們是小學(xué)同學(xué)，今年是我們成為密不可分的閨蜜的第四年了。我們之間有太多太多值得回憶的事情。

　　她是一個(gè)美麗女子，高挑的個(gè)子，長(zhǎng)頭發(fā)，柳葉眉，還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，這等美女在我身邊時(shí)不時(shí)也會(huì)迎來(lái)好友危機(jī)，會(huì)有更多的人來(lái)跟她做朋友，她是一個(gè)喜歡對(duì)朋友敞開(kāi)心扉的好姑娘，但是對(duì)于平淡關(guān)系的人則是高冷不理，這也使我多了幾分安全感。

　　19年的春天，是我們最開(kāi)心最難忘的時(shí)候，還記得當(dāng)時(shí)我們四個(gè)女孩子一起組成“美女團(tuán)”，每天的常態(tài)就是手牽手一起干任何事情，下課了不需要暗語(yǔ)，不需要眼神，自動(dòng)組合在一起，實(shí)不相瞞，我們組合里有學(xué)霸擔(dān)當(dāng)，有自戀擔(dān)當(dāng)，有“媽媽”級(jí)別的嘮叨擔(dān)當(dāng)，而可悲的是我只是個(gè)美女擔(dān)當(dāng)。說(shuō)說(shuō)笑笑打打鬧鬧也是我們的日常操作了。但是，我們的“美女團(tuán)”也曾經(jīng)瀕臨解散，在這之間有太多太多傷心的事情，但值得慶祝的是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)最后友情還是屬于我們。

　　到了現(xiàn)在，“美女團(tuán)”仿佛只剩下我們兩個(gè)，我相信什么都不是問(wèn)題，總會(huì)有一天我們可以一起回到那個(gè)夏天。

　　我們的關(guān)系沒(méi)有受時(shí)間影響的原因在于，我們相信彼此。我們也想象過(guò)會(huì)有更多的四年，友誼會(huì)一塵不變，還可以像現(xiàn)在一樣吐槽對(duì)生活的不滿，老天的不公。我認(rèn)為一對(duì)閨蜜最好的證明就是，只有我們倆知道我們喜歡什么討厭什么，我們?cè)谡f(shuō)什么我們有什么奇怪的梗，旁聽(tīng)的人則是一頭霧水!

　　夜深了，會(huì)互道晚安，看見(jiàn)喜歡的食物，會(huì)為彼此著想，對(duì)方的生日日期，會(huì)深深烙印在心里。生活中過(guò)客來(lái)往，我們一直都會(huì)在。守著平平淡淡的你，一起過(guò)著平平淡淡的生活。我們不會(huì)厭倦彼此，還希望每天膩在一起。

　　如果可以的話，我希望以后的每一個(gè)四季都有你，可以在暖陽(yáng)下背靠著背聊天，可以在大雪下手捧著雪花贊嘆，可以在花叢里互贈(zèng)最美的一朵花，可以在烈日下對(duì)著快融化的冰淇淋干杯，可以在夜晚那微微燈光下的影子上互訴生活真美好。希望我們的記憶不只在年少，等我們長(zhǎng)大了都會(huì)陪伴彼此，再一起談?wù)勑�時(shí)候我們的那些事兒。

　　等到落葉紛飛，花兒凋謝;等到太陽(yáng)從西方升起，東方落下;等到這個(gè)世界不再有春夏秋冬，我們都會(huì)一直陪伴支持彼此，還會(huì)懷著一顆感恩的心，憧憬明天再次升起的太陽(yáng)，期待明天照在臉上的第一縷陽(yáng)光。

　　漫天星辰，我們攜手同行，這是一起長(zhǎng)大的約定!

　　與你同行作文 篇17

　　“沙漠沙如雪，燕山月如鉤……”寒假又來(lái)了，我靜靜地坐在窗前，手里拿著一本《唐詩(shī)三百首》，看得清清楚楚。窗外，一群群白鴿和啼叫的小鳥(niǎo)正在探著頭看我！

　　俗話說(shuō):“唐詩(shī)三百首讀得好，不寫(xiě)詩(shī)也能唱。”讀詩(shī)真的魅力無(wú)窮，好處無(wú)窮！閑暇之余，讀唐詩(shī):“大漠煙云，長(zhǎng)河日?qǐng)A”的浩瀚，讓我遠(yuǎn)眺蒼茫的沙漠；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我領(lǐng)略到了農(nóng)村生活的無(wú)窮樂(lè)趣；“一個(gè)光頭的嬰兒學(xué)會(huì)了欣賞美麗，而坐在樹(shù)莓苔蘚邊上反映自己”似乎把我?guī)У搅四莻�(gè)致力于學(xué)習(xí)釣魚(yú)并和他一起自由釣魚(yú)的孩子面前...

　　讀詩(shī)不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的想象力，陶冶了我的情操，還讓我越來(lái)越有氣質(zhì)，越來(lái)越像一個(gè)古老的小淑女！每天早上心情好的時(shí)候，我就拿出唐詩(shī)認(rèn)真讀一讀�！拔也恢�道是誰(shuí)剪下了這些美麗的樹(shù)葉，但是二月的春風(fēng)就像剪刀一樣”的場(chǎng)景立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。誰(shuí)剪下了這么好的柳葉？哦，這是春風(fēng)二月的剪刀！"雨后空山，立秋夜"，雨后青山更美。多么精彩的一幕！

　　晚上，星星陪我讀詩(shī)。當(dāng)我讀到“我一個(gè)人在異國(guó)他鄉(xiāng)的陌生人，每逢佳節(jié)倍思親，兄弟登高我知道，車轍里少了一個(gè)人”時(shí)，我仿佛真的看到王維望著天空獨(dú)自哭泣；“桃花潭深千尺，不及王倫對(duì)我的愛(ài)”，這是我最喜歡的絕唱。桃花潭的水雖然有千尺之深，卻沒(méi)有王倫給我的深情那么深！讀書(shū)，我不禁感到興奮。就這樣，詩(shī)在我心中慢慢發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　有時(shí)候，我會(huì)帶著父母一起讀唐詩(shī)！爸爸原本只愛(ài)喝酒，不愛(ài)看書(shū)，現(xiàn)在經(jīng)常張口就來(lái):“你喝醉了也不笑。古代有多少人打過(guò)仗？”好詩(shī)！“爸爸是個(gè)頂天立地的人，他最喜歡的是一些戰(zhàn)場(chǎng)上的古詩(shī)詞�！蔽疫^(guò)去常去，柳樹(shù)伊一，現(xiàn)在我想，下雨下雪了！我以為出門(mén)的時(shí)候楊柳依依是隨風(fēng)飄動(dòng)的，現(xiàn)在回來(lái)的路上，大雪漫天飛舞！“看爸爸對(duì)跳舞的癡迷。他真的把自己當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士了！

　　我媽和我一樣，愛(ài)讀描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī):“西塞山前白鷺飛，桃花流水，鱖魚(yú)肥，綠竹帽，綠雨披，斜風(fēng)細(xì)雨不用回�！鄙角埃�白鷺飛；桃花灘有肥鱖魚(yú)，頭戴綠竹帽，身披綠雨披，風(fēng)雨來(lái)時(shí)悠閑垂釣。這是很多人向往的優(yōu)雅生活！

　　我喜歡詩(shī)歌。我們一起去玩吧！

　　與你同行作文 篇18

　　抱琴未須鼓，天地自知音。

　　蟬鳴樹(shù)深，夏織錦瑟。20xx年的夏天，時(shí)間流逝得像個(gè)蹣跚的老人，那年我第一次見(jiàn)到它。我看見(jiàn)我稚嫩的手捧起它，在夏天的烘焙里，我的血液溫?zé)�，趨于沸騰，感覺(jué)我的血液變成一波波紅色的浪潮，以從未有過(guò)的方式拍打我的經(jīng)脈。它那時(shí)才標(biāo)準(zhǔn)琴的八分之一高，適合那時(shí)我的小小身軀。歪歪斜斜地架起琴，它發(fā)出了在這世界上的第一音，那個(gè)歪歪斜斜的音，猶如懸崖上學(xué)飛的小鷹，又似剛出生時(shí)站不穩(wěn)的小鹿，我們一起，走進(jìn)清涼的山谷。

　　后來(lái)我長(zhǎng)大，它也長(zhǎng)大了，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)琴的二分之一。二年級(jí)的我在操場(chǎng)上跑得飛快，風(fēng)追著我跑，它們千方百計(jì)地掛在我的發(fā)絲上，鉆進(jìn)我的毛孔里，它們扯著我，讓我跑慢點(diǎn)，不然我會(huì)飛起來(lái)，像是斷了線的風(fēng)箏一樣，自由又孤獨(dú)。周三下午有一節(jié)大課間，無(wú)論我跑得多快，總會(huì)像小雞一樣被拎去見(jiàn)它。鉆進(jìn)悶熱的房間，我看見(jiàn)它輕蔑的眼神。斥責(zé)我為什么沒(méi)有同它一起玩。我漲紅著臉把風(fēng)扇開(kāi)得呼呼響，而琴音就像蚊子一般在風(fēng)扇中氣若游絲地飄蕩。

　　等它長(zhǎng)成琴中的少年，我開(kāi)始帶著它參加比賽。我發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中我越來(lái)越喜歡它了。而它的聲音也越發(fā)的婉轉(zhuǎn)。這個(gè)春天最后的桃花，獨(dú)自在無(wú)人的懸崖開(kāi)落。鳥(niǎo)鳴聲從山谷傳遞出來(lái)，像風(fēng)吹動(dòng)水晶穗子的鈴鐺。我和它一起準(zhǔn)備曲目，音樂(lè)如剛?cè)诨�的山泉，總帶著一絲冰晶的聲音，那是我和它猶存的一絲稚嫩。偶爾煩躁，便和他大聲爭(zhēng)吵，它傷心地把音樂(lè)剪得支離破碎。我緊緊抱著它，流下后悔的淚。背著它，坐在巴士里看傍晚染紅的夕陽(yáng)到入夜?fàn)N爛的霓虹，看孤零零的星宿。從家到音樂(lè)廳的那輛巴士收集了好多人的故事，其中也有我們的。

　　它終于長(zhǎng)成了標(biāo)準(zhǔn)琴，我也步入了初中。不曾帶它去新的學(xué)校，看出它有些失落。20xx年的一個(gè)秋日，我終于帶上它。整個(gè)操場(chǎng)火辣辣的眼光，快把我燙出個(gè)洞。四周靜謐，只聽(tīng)見(jiàn)我的鞋子踩在舞臺(tái)上“咯噔咯噔”的聲音，像是在催促所有的人用秒針奔跑。它輕聲安慰我，我眨眨眼睛，音符隨著我們默契的配合緩緩流出，潺潺不絕。風(fēng)輕輕吹開(kāi)我灰藍(lán)色的長(zhǎng)裙，也把我們的音樂(lè)吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那天我和它都很快樂(lè)，我抱著它看學(xué)校的夕陽(yáng)。晚霞絢麗，天地靜悄悄的，有一首樂(lè)曲在我心中升起，繁華，壯麗。

　　恍惚間回頭。我發(fā)現(xiàn)，它一直與我同行，陪我長(zhǎng)大。我與它一起體會(huì)著音樂(lè)的快樂(lè)，雖然我因?qū)W業(yè)與它有所疏遠(yuǎn)，可既得琴中趣，何勞弦上音？我中有它，它中有我，小提琴已經(jīng)匯入了我的生命之河。

　　這條河流，一路歌唱，穿過(guò)巉巖，流經(jīng)平沙，拂過(guò)夾岸的野花，一路向前。我的琴，與我同行，奏響華美的樂(lè)章。

　　與你同行作文 篇19

　　友要走，我不能挽留；友情似酒，越久越醇厚……

　　衍衍的信如期而至，雋秀的字休讓人平和不再?gòu)垞P(yáng)，“真的很抱歉，我要走了，去新西蘭，也許永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來(lái)。不忍給你電話，怕自己哭出聲兒來(lái)，或許我該去做‘沙鷗’了，去闖蕩，去流浪，在異國(guó)他鄉(xiāng)�！�

　　捧著信，我怔怔的。淚，在眼里打著轉(zhuǎn)，終于流了下來(lái)。“星垂平野闊，月涌大江流。飄以何所似，天地一沙鷗�！边@是我最愛(ài)的一首詩(shī)，衍衍說(shuō)，“沙鷗”很像我：蒼涼略顯悲壯的空際下，一只沙鷗孤單地飛翔。渴望喧囂，骨子里卻露著那么幾許清高，藐視世俗，而不為人理解，就始終不曾真正地進(jìn)人人群，保護(hù)著那份矜持的高傲。她說(shuō)時(shí)，我只是淡淡地笑，偏著頭，神色悠閑。于是她揮舞著拳頭大聲嚷嚷：“你不要用這種挑釁的眼神看我，你的背叛，你的乖張，別人看不見(jiàn)，我可是一清二楚，要不要說(shuō)幾件……”沒(méi)等她說(shuō)完，我就用手捂住她的嘴，眨眨眼，“我可不想讓我煞費(fèi)心機(jī)樹(shù)立起來(lái)的‘淑女’形象讓你這個(gè)老巫婆給毀了。衍姐，咱們家丑不外揚(yáng)噢！”就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我和衍衍就成了無(wú)話不談的知心朋友，因?yàn)樗�人長(zhǎng)得漂亮，所以我戲稱之為“我的紅顏”。應(yīng)該說(shuō)，衍衍是真正意義上了解我能讀懂我的人，所以我們才會(huì)一同攜手走了那么久，那么遠(yuǎn)。

　　我和衍衍都是那類“見(jiàn)了課本要上吊，見(jiàn)了閑書(shū)忘了家”的不可救藥的“叛逆分子”，都說(shuō)學(xué)生天天忙得底朝天，可我們依然可以“偷”出時(shí)間逛書(shū)店�！皶�(shū)蟲(chóng)”愛(ài)書(shū)，卻買不起書(shū)，每每上午課一結(jié)束，飛似的奔到書(shū)店，啃著面包，抱著喜歡的書(shū)，一看就是一中午，站得兩腿發(fā)麻，蹭出50米才會(huì)真正地走路。也是那時(shí)，我們都學(xué)會(huì)了坦然地接受售書(shū)員每一個(gè)白眼：小Y頭片子，沒(méi)錢(qián)也看書(shū)。多半我們是不抬頭的，怕影響讀書(shū)速度，也怕被人家轟出來(lái)。但偶爾心情高興，我們會(huì)手拉手昂著頭“傲氣十足”地沖出書(shū)店：哼！沒(méi)錢(qián)，我們也看書(shū)，氣死你！

　　一般來(lái)講，一周一次的“闖書(shū)店運(yùn)動(dòng)”是順利的，但有一次例外。那日衍衍和我都看書(shū)忘了時(shí)間，匆匆趕到學(xué)校時(shí)早已上課了，正巧是“老班”的課，被當(dāng)眾“折損”了一番后讓我們倆在門(mén)外“靜候圣旨”。于是我倆縮著腦袋在門(mén)外站了半堂課，都沒(méi)臉紅，只是被冷風(fēng)打得直哆嗦，衍衍瞪著眼，揮著拳頭：“愛(ài)書(shū)者無(wú)罪！”我拍拍她的肩，嘆了口氣：“省省吧，省��！”后來(lái)我倆每人被罰寫(xiě)兩千字的“懺悔書(shū)”。衍衍心血來(lái)潮涂了滿滿五頁(yè)稿紙大侃特侃張愛(ài)玲的“金鎖記”，結(jié)果因頑固不化罰重寫(xiě)了一遍。她邊寫(xiě)邊高呼“人權(quán)、人性”，還假裝落魄，泣淚齊下�！袄习唷币�是看到了，準(zhǔn)罰她再寫(xiě)一篇關(guān)于“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)老師批評(píng)”的“自白書(shū)”。

　　與你同行作文 篇20

　　陽(yáng)光和雨露攜手，孕育出大地豐收之景；鳥(niǎo)兒與樹(shù)枝同行，能飛越浩瀚的海洋；黑白鍵相互映襯，奏出最美的音符。一個(gè)人旅行是孤獨(dú)的，一群人旅行，分享各自的感悟才會(huì)更有意義，讓我們攜手同行。

　　在那個(gè)兵荒馬亂的世界里，我總認(rèn)為劉備的出類拔萃背后，有一道堅(jiān)實(shí)的屏障，他本來(lái)只是孤身一人賣鞋為生，后來(lái)卻得以雄踞一方。桃園結(jié)義，他找到了人生中最寶貴的兄弟，同生死共患難，篤定報(bào)國(guó)的志向；三顧茅廬，他得到了神機(jī)妙算的孔明相助，火燒新野，奪取樊城，事業(yè)如日中天。若沒(méi)有賢才加入，劉備即使再有才也無(wú)濟(jì)于事，就像國(guó)王沒(méi)有了士兵便只是一個(gè)空殼。雖然后來(lái)他并沒(méi)有取得天下，但也名垂青史，若不是懂得團(tuán)結(jié)合作，攜手同行，或許無(wú)法書(shū)寫(xiě)出三國(guó)如此燦爛的篇章。

　　唐太宗李世民，是難得一遇的明君，他的統(tǒng)治使中國(guó)國(guó)力到達(dá)鼎盛，百姓安居樂(lè)業(yè)，路不拾遺。他的成就，離不開(kāi)一面面“鏡子”。李淵在位時(shí)，李世民遭兄弟陷害，重情重義的他不愿手足相殘，一味忍讓，若不是房玄齡和杜如晦等人的相勸，也不會(huì)有“玄武門(mén)之變”。李世民也許只能含冤終生，正是身邊這些把生命和衷心都交給他的伙伴陪他同行，才成就了一位英雄；李世民即位后，得到了最重要的一面鏡子，那就是魏征，魏征的忠言，李世民的虛心，使他們彼此尊重，互相陪伴，造就了“貞觀盛世”，令人感慨不已。

　　一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。不要一個(gè)人前行，試著去和朋友攜手。一根筷子是脆弱的，但一把筷子的力量是不容小覷的。人生路上讓我們一起走，去創(chuàng)造更多的精彩和美好。

　　與你同行作文 篇21

　　爸爸燒菜，奶奶切菜，媽媽做飯，我擺餐具。這是多么幸福的一家�。〖沂乱粋�(gè)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的溫馨港灣。

　　爸爸上集市買菜時(shí)，想買全家人都愛(ài)吃的小菜，讓全家人都覺(jué)得好吃。有時(shí)也要帶爺爺奶奶去市場(chǎng)看看，逛一逛，讓他們選擇自己喜歡吃的菜�；丶易鲲垥r(shí)，也不忘爺爺奶奶幫忙，讓他們休息休息。一聲“開(kāi)飯了”我就會(huì)去叫爺爺奶奶來(lái)吃飯，幫他們擺好碗筷。

　　上街買衣服時(shí)，我和爸爸或媽媽帶上爺爺和奶奶去。來(lái)到服裝店，奶奶會(huì)說(shuō)：“這些衣服太花了，太鮮艷了，我們?nèi)�別的店看看吧�！边@會(huì)兒，我們便會(huì)帶奶奶來(lái)到一家衣服款式比較素凈的服裝店。來(lái)到這，奶奶便會(huì)仔細(xì)地看一看每一件衣服的款式，然后百里挑一，挑出一件奶奶最喜歡的'。奶奶總是買便宜一點(diǎn)的，因?yàn)樘�貴的奶奶是不要的，她總是關(guān)心著我們這些做兒女的過(guò)得好不好。

　　我家是三層樓的，一共有三間臥室。我住一間，爸媽住一間，爺爺奶奶住一間。爺爺奶奶住在前面的那樓，爸媽住在他們旁邊。這樣，在爺爺奶奶的的老毛病又犯時(shí)，就會(huì)發(fā)出“咳咳”的咳嗽聲，爸媽聽(tīng)到有咳嗽聲，會(huì)及時(shí)帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生。我住在爺爺奶奶的后面。

　　當(dāng)我們問(wèn)去街上娛樂(lè)時(shí)，也會(huì)帶上爺爺和奶奶。有時(shí)去公園玩，有時(shí)去海寧玩……我們還會(huì)帶爺爺奶奶去拍照，拍一張全家福，爺爺奶奶就會(huì)很高興。在拍照前倆人互相問(wèn)來(lái)問(wèn)去“我這樣行嗎？”“那我呢？”……他們一聽(tīng)到會(huì)帶他們出去活動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)非常高興。

　　我家就是這樣一個(gè)和諧溫馨的家庭。生活在這樣一個(gè)家庭里，誰(shuí)都是幸福的。我們的是個(gè)大家庭，愿大家和睦相處，和諧生活。

　　與你同行作文 篇22

　　海明威曾言：“沒(méi)有人是海面上一座孤立的島嶼�！钡拇_，世界像一個(gè)巨大的網(wǎng)，每個(gè)人都與形形色色的人有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

　　面對(duì)紛紛擾擾的世界，只有融入群體，方可看到人生的瑰麗。

　　亞里士多德說(shuō)過(guò)：“離群索居的人，不是野獸就是神明�！比耸侨壕有詣�(dòng)物，離不開(kāi)群體，離不開(kāi)社會(huì)，任何偉大成就都有著群體的共同努力。

　　《千與千尋》《龍貓》等多部動(dòng)畫(huà)電影是許多人童年記憶中的一抹明艷色彩，其制作人宮崎駿也被稱為“劃時(shí)代的動(dòng)畫(huà)大師”。不可否認(rèn)，宮崎駿個(gè)人的繪畫(huà)技藝、觀點(diǎn)構(gòu)思是其成功的重要因素。但更不能被忽視的是那些或許平庸的幕后人員。試問(wèn)：如果只有宮崎駿一人扛下所有的工作，我們還有機(jī)會(huì)收獲如此多他的動(dòng)畫(huà)所帶給我們的感動(dòng)嗎？可見(jiàn)，個(gè)人的出彩是很重要，但個(gè)體只有融入群體之中，才能創(chuàng)造出更輝煌的成就。

　　洞察古今中外，這樣的事例多如夜空廣布的繁星�！帮w人”喬丹曾四次帶領(lǐng)公牛隊(duì)奪得世聯(lián)賽冠軍，但當(dāng)他被成群的記者、粉絲贊美時(shí)，他卻感謝公牛隊(duì)：“是公牛隊(duì)成就了‘飛人’喬丹。”且不說(shuō)球隊(duì)參加比賽有一定的人數(shù)限制，就說(shuō)喬丹即使再厲害，以一當(dāng)十也會(huì)分身乏力。所以，群體成就個(gè)體，個(gè)體離不開(kāi)群體，就像植物被扔進(jìn)沙漠不可生存一樣。

　　但也許會(huì)有人反駁道，古時(shí)孔子提倡“君子慎獨(dú)”，今時(shí)人們倡導(dǎo)獨(dú)處，在孤獨(dú)中修養(yǎng)自我。這難道不是應(yīng)該脫離人群?jiǎn)幔?/p>

　　誠(chéng)然，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，人與人之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，我們當(dāng)于獨(dú)處之中尋求內(nèi)心的寧?kù)o。但尋求獨(dú)處并非離群索居，沒(méi)有人能夠脫離社會(huì)，不論是孔子的慎獨(dú)還是今人的獨(dú)處，所表達(dá)的是能夠忍受內(nèi)心的孤獨(dú)感，在寂寞之中積蓄沉潛，其斬?cái)嗟氖蔷�神與物質(zhì)、欲望的聯(lián)系，而非與人們、與社會(huì)的聯(lián)系。每一個(gè)在孤獨(dú)中沉淀自我的人，必將回歸群體，借助群體的力量，在群體之中展現(xiàn)自我風(fēng)采！

　　可見(jiàn)，世界的本質(zhì)是聯(lián)系。我的前提是有你、他們的存在。所以唯有你我同行，個(gè)體融入群體，才能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)更多的風(fēng)景，收獲更多的精彩。

　　與你同行作文 篇23

　　如果把考試比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么我們手中緊握的筆，就是我們的利刃，令敵人聞風(fēng)喪膽的武器;

　　如果把考試比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么教室里的我們，就是整裝待發(fā)的士兵，雄赳赳，氣昂昂，不拋棄，不放棄，是我們必備的信念;

　　如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么高考就是最后的大掃蕩，無(wú)數(shù)士兵將投入到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，將在這里得到完美的詮釋。

　　想起去年的這個(gè)時(shí)候，我還在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的泥濘里艱難地向前爬行。

　　還好，在前進(jìn)的道路上我并不是孤身一人作戰(zhàn)，我有戰(zhàn)友，那些跟我一樣，投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中的人，都是我的戰(zhàn)友。

　　清晨，起的最早的是我們，去食堂吃飯去的最晚的是我們，晚上最后離開(kāi)教室的是我們，周末別人出去玩，留下來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗的，也是我們，別人說(shuō)那些最不講究衛(wèi)生的，不愛(ài)打扮的，還是有我們。

　　其實(shí)，他們并不知道，我們這樣做，并不是我們懶，并不是我們?nèi)�，而是我們想在有限的時(shí)間里，擠出盡可能多的時(shí)間，多背一首古詩(shī)，多記一個(gè)英語(yǔ)單詞，多做一個(gè)數(shù)學(xué)題，多積累一些作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為自己不久的戰(zhàn)斗，打下勝利的基礎(chǔ)。

　　起的比雞早，睡的比狗晚。

　　這句話在當(dāng)時(shí)成了我們互相調(diào)侃的話語(yǔ)，但是，這也是我們最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　一路走來(lái)，無(wú)窮的坎坷，但是我們每個(gè)人都選擇了咬牙前進(jìn)，因?yàn)�，不拋棄，不放棄，是我們每個(gè)戰(zhàn)士的信念。

　　我們要把自己磨練成鋼，能經(jīng)得起大火錘煉的好鋼，不管千錘還是百打，我們依然傲挺脊梁;我們要把自己磨練成水，無(wú)孔不入的水，不論將我們注入何處，我們都會(huì)微笑依舊;

　　我們要把自己磨練成鷹，翱翔于藍(lán)天的鷹，即使身在茫茫戈壁，我們依舊傲視群雄。

　　在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，沒(méi)有絕對(duì)的贏家，只要你參加了，即便是犧牲，你也是光榮的!

　　新一輪的戰(zhàn)斗即將打響，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，菜鳥(niǎo)們，你們準(zhǔn)備好了手中的武器了嗎?你們準(zhǔn)備好要戰(zhàn)斗了嗎?你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　與你同行作文 篇24

　　離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓

　　——題記

　　法，乃國(guó)之重器。我國(guó)春秋著名政治家管子說(shuō)過(guò)一句話“法者，天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也。”意思是法是治國(guó)的標(biāo)尺，是社會(huì)的客觀準(zhǔn)則。由此可見(jiàn)，法律在人民日常生活中占有舉足輕重的地位。

　　“法律通常是指由社會(huì)認(rèn)可國(guó)家確認(rèn)立法機(jī)關(guān)制定規(guī)范的行為規(guī)則，并由國(guó)家強(qiáng)制力（主要是司法機(jī)關(guān)）保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范（社會(huì)規(guī)范）�！边@是字典上對(duì)于法律的解釋，但它對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這過(guò)于籠統(tǒng)，過(guò)于抽象，過(guò)于模糊。那法律究竟是什么？

　　曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)的小故事：在田野里，一只兔子正在奔跑，后面跟著一群人追趕，他們都想得到兔子。然而只有一只兔子，不可能分給所有的人，只是因?yàn)樗�有�?quán)沒(méi)有定下來(lái)的緣故，他們才去爭(zhēng)奪。然市場(chǎng)上有成群的兔子，行人也不會(huì)去看它一眼，不是因?yàn)槿藗儾幌氲玫酵米�，而是兔子已�?jīng)有主了，所有權(quán)已經(jīng)定下來(lái)，縱使再粗野的人也不會(huì)去再爭(zhēng)奪了。這就是法律，一個(gè)人民日常生活中逐漸形成的規(guī)矩，它約束人們的言行，守護(hù)人民的生命及其財(cái)產(chǎn)，給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)，若是有人打破了這個(gè)規(guī)矩，那他將要受到應(yīng)有的懲罰。

　　總有一些人認(rèn)為法律看不見(jiàn)，摸不著，離自己很是遙遠(yuǎn)。但是生活總不會(huì)是隨人所愿，難免會(huì)發(fā)生糾紛。

　　一家報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道過(guò)這樣一件事：在升學(xué)考試后的一個(gè)星期天，有人撬門(mén)砸窗，先后竄進(jìn)樓上三個(gè)教室，用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)下流的語(yǔ)言辱罵老師，并且取下教室里所有的日光燈管，用磚頭砸個(gè)粉碎，進(jìn)而又竄到樓下少先隊(duì)大隊(duì)部，盜竊校服若干件，還在學(xué)校的后墻上書(shū)寫(xiě)了一條反標(biāo)。經(jīng)學(xué)校查實(shí)，這是該校五年級(jí)學(xué)生馬某和王某合干的。馬某平時(shí)在班里少言寡語(yǔ)，膽小，靦腆，很少有違紀(jì)行為，他作此案使班主任感到十分震驚。他在回答校領(lǐng)導(dǎo)追問(wèn)時(shí)說(shuō)：“××老師曾經(jīng)批評(píng)過(guò)我兩次，我想尋機(jī)報(bào)復(fù)�！眴�(wèn)他為什么要寫(xiě)反標(biāo)時(shí)，他說(shuō)：“沒(méi)啥意思，隨便畫(huà)畫(huà)。”由此可見(jiàn)，這個(gè)學(xué)生的思想是多么地可怕！明明自己在犯罪，還不以為然，他哪里懂得什么是法！

　　青少年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，若是連國(guó)法都不知道，談何報(bào)效祖國(guó)？沒(méi)有為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦，反而殺人放火，無(wú)惡不作，難道這就是祖國(guó)未來(lái)的接班人？青少年不僅要為中華之崛起而讀書(shū)，也要為中華之復(fù)興而知法。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人。因?yàn)橹挥卸�法，才能成為一個(gè)守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而借助法律維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家的利益，維護(hù)法律至高無(wú)尚的尊嚴(yán)！學(xué)法、懂法、守法這不是某一些人需要做的，而是所有中國(guó)人民必須去做的！

　　現(xiàn)在我們將法播入內(nèi)心深處，澆灌，滋養(yǎng)，成長(zhǎng)路上伴隨法律一起遠(yuǎn)行。法在心中，與法同行。

　　與你同行作文 篇25

　　十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨，誰(shuí)陪我走過(guò)？回答卻是兩個(gè)樸實(shí)親切的稱呼——爸爸媽媽。

　　能夠來(lái)到這個(gè)世界，是我們所有人人生的榮耀，但我們一定要記住它的締造者——爸爸媽媽，當(dāng)一個(gè)又一個(gè)生命降臨世界，你是否想過(guò)，眼前的兩個(gè)人會(huì)陪你走過(guò)半輩子的旅程？一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們會(huì)說(shuō)：“別拍，有我們?cè)�！�?/p>

　　但當(dāng)你有一天，想掙脫他們的束縛時(shí)，他們緊抓你不放，說(shuō)：“你還太小，生活中的許多事情，你還未曾嘗試過(guò)。”可你自以為可以面對(duì)未來(lái)的任何時(shí)期、固執(zhí)地飛翔時(shí)，根本無(wú)法面對(duì)人生的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們才是現(xiàn)在的歸宿。

　　如果當(dāng)你真正地長(zhǎng)大成人，喜悅地踏上通往人生的火車，是時(shí)候去獨(dú)自面對(duì)人生的坎坷了，你會(huì)明白父母的心情嗎？你能明白他們心中無(wú)法割舍的心情嗎？你們有一種心靈感應(yīng)，父母給你許多，你或許不曾收到過(guò)。

　　每個(gè)人都會(huì)記住父母那標(biāo)志性無(wú)休無(wú)止的嘮叨，從小到大，你幾乎是聽(tīng)是聽(tīng)著他們嘮叨長(zhǎng)大，從而走向成熟，你真正離開(kāi)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有那無(wú)休無(wú)止的叮囑，你經(jīng)常在跌倒，一次次傷痕累累地爬起來(lái)。

　　你能明白父母的勞苦嗎？他們需要照顧你，你能否明白。自己也需要去他們，以及照顧自己的下一代。

　　當(dāng)父母老時(shí)，你只要去父母，感謝他們與你風(fēng)雨走走過(guò)，他們已付出太多，你需要明白，只有失去了，才會(huì)懂得珍惜，父母，感謝一路的風(fēng)風(fēng)雨雨給你的甜甜回憶，珍惜剩下的時(shí)間去感恩，與下一代同行在風(fēng)雨時(shí)，再親切地叫一聲：爸爸、媽媽！

　　與你同行作文 篇26

　　人生路漫漫，途中會(huì)讓你愜意地享受風(fēng)和日麗的平靜，也會(huì)讓你經(jīng)受風(fēng)雨的侵襲。經(jīng)歷風(fēng)雨是人生一門(mén)必修課，而學(xué)會(huì)用從容的心態(tài)與風(fēng)雨同行是做人的至上真理。

　　石謙曾這樣贊嘆石頭的堅(jiān)毅：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑�！笔�頭那經(jīng)歷過(guò)錘煉火焚的從容之心著實(shí)令人稱贊。物猶如此，人自然也不例外。有專家專門(mén)對(duì)中國(guó)孩童與日本孩童哪方將來(lái)發(fā)展可塑潛能大的問(wèn)題做過(guò)調(diào)查研究。結(jié)果，百分之七十的數(shù)據(jù)有利于日本孩童，其中一項(xiàng)關(guān)鍵因素就是日本孩童具有過(guò)人的毅力。再深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日本社會(huì)定期會(huì)組織日本孩童進(jìn)行冬泳，在冬天穿單衣晨跑的活動(dòng)。這些在我們看來(lái)“殘忍”“不可理喻”的活動(dòng)恰恰很好的鍛煉了孩童內(nèi)心的抗擊人生風(fēng)雨的能力�？磥�(lái)，人生路上的風(fēng)雨正是對(duì)我們必要的歷練，洗去軟弱，留下堅(jiān)毅。（這一段由引用石謙的話，到專家調(diào)查的數(shù)據(jù)，無(wú)一不顯示出作者深厚的知識(shí)積淀）

　　西方諺語(yǔ)曾如此說(shuō)：“人生的幸福是一路順風(fēng)，而人生最大的悲哀也是一路順風(fēng)。”高爾基就是很好的佐證。高爾基自小生活在混亂的社會(huì)底層環(huán)境，年幼的他不僅要忍受粗暴長(zhǎng)輩的責(zé)打還要辛苦的為家里做工。然而，在祖母的鼓勵(lì)下，他并沒(méi)有喪失自小對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。他終于以《童年》《在人間》等一系列以真實(shí)生活為基礎(chǔ)創(chuàng)作的文學(xué)大作響譽(yù)文壇。人們驚嘆于此的同時(shí)，高爾基卻淡然地笑笑說(shuō)：“生活越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。我無(wú)法不感謝童年的遭遇，正是這些艱苦的經(jīng)歷給予了我創(chuàng)作的不竭源泉�！笔前。�試想一下，高爾基若是衣食無(wú)憂，一路順風(fēng)的成長(zhǎng)，哪來(lái)這些真切的生活素材來(lái)創(chuàng)造那些動(dòng)人的作品。所以，無(wú)需害怕風(fēng)雨兼程，那風(fēng)聲雨滴留在你的心中，雖曾經(jīng)痛苦過(guò)，卻是人生一筆至上的財(cái)富。（運(yùn)用事例，要做到“人無(wú)我有，人有我新”，此處正合于此）

　　還記得汶川大地震中那些支離破碎的畫(huà)面嗎？只是短短的幾十秒，世界顛覆了。家破，人亡，身傷，心更傷。對(duì)于在地震中受難的人們，想必再?zèng)]哪次人生的風(fēng)雨能與這次無(wú)情風(fēng)雨相匹敵。然而，仿佛沒(méi)有源頭一樣，物資或是救援人員一批批送進(jìn)了這歷經(jīng)風(fēng)雨的地方。地震后扭曲的廢墟我們歷歷在目，可我們更看到了不竭的愛(ài)心充滿空氣。與風(fēng)雨同行，不需流淚，因?yàn)轱L(fēng)雨會(huì)促使你幫我，我助你。風(fēng)雨來(lái)臨，可看那風(fēng)雨把愛(ài)心吹得溫情滿天。

　　康德曾說(shuō)：“人生的風(fēng)風(fēng)雨雨是強(qiáng)者的盾牌，刺穿弱者的利劍。”因此，何不以從容優(yōu)美的姿態(tài)來(lái)面對(duì)風(fēng)雨？強(qiáng)者迎接風(fēng)雨，只因他為了更強(qiáng)；智者擁抱風(fēng)雨，只因他為了收獲更多的人生財(cái)富；共同面臨風(fēng)雨，只因我們有一分為二的愛(ài)心來(lái)相互扶持。

　　與你同行作文 篇27

　　炎炎夏日，是朋友給予一份清涼；凜凜冬日，是朋友給予一份溫暖……

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)都大汗淋漓，到食堂時(shí)，顧不得臉上的汗珠，狼吞虎咽的吃完盤(pán)中餐。剛到教室，我的小腹就有點(diǎn)不對(duì)勁了。“咝一一”我倒吸了一口冷氣，肚子里已經(jīng)開(kāi)始翻江倒海了。

　　我趴在桌子上，靠蜷縮身子來(lái)緩解一下疼痛感。我想去接一點(diǎn)水，但肚子就偏偏要打反抗戰(zhàn)。就這樣，我和時(shí)間一分一秒的耗著……

　　“班長(zhǎng)，你沒(méi)事吧？”我抬起頭，望見(jiàn)了他備含關(guān)切的眼神。我盡量裝出一副無(wú)事的表情，答道：“沒(méi)事，謝謝�！钡�他卻怎么也不肯相信�！鞍嚅L(zhǎng)，真的沒(méi)事嗎？需要我?guī)褪裁疵�嗎？”我勉�?qiáng)擠出一絲微笑，有氣無(wú)力的答道：“真的沒(méi)事，快去干你自己的事吧�！闭f(shuō)罷，一陣刺痛又忽地襲來(lái)，我招架不住，閉上了眼。矇矇眬朧中，我聽(tīng)見(jiàn)了由遠(yuǎn)而近的腳步聲。

　　“班長(zhǎng)。”他輕輕地?fù)u醒我。“喝些水吧，可能會(huì)好些�！彼�遞過(guò)來(lái)一個(gè)紙杯。我無(wú)法拒絕，只好接受了。那一口水下去，仿佛那不是普通的水，而是治病的良藥；那些備含關(guān)切的話語(yǔ)，不是普通的話語(yǔ)，而是醫(yī)生的叮囑……

　　“班長(zhǎng)，好些了嗎？”“嗯，好多了，謝謝你！”我直起腰來(lái)，望著他，他是那么善解人意。

　　“哎呀，”怎么了？我飛奔過(guò)去，發(fā)覺(jué)是他不小心摔倒了。“來(lái)，慢一點(diǎn)�！蔽矣秘�(zé)備的目光望著他：“怎么這么不小心？”我捧一些清水，小心地為他清理傷口。

　　作為朋友的你，善解人意，六年同窗，你我同行。

　　與你同行作文 篇28

　　一個(gè)人的文明體現(xiàn)了一個(gè)家庭的文明;一個(gè)家庭的文明體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的文明，一個(gè)社會(huì)的文明，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來(lái)，卻會(huì)讓我們因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人，擁有文明國(guó)而驕傲。

　　聊城近年來(lái)一直在創(chuàng)建文明城市，我們的城市正在快速發(fā)展，市區(qū)面積越來(lái)越廣、人口數(shù)量越來(lái)越多、人口密度越來(lái)越大，車輛快速增加，交通擁堵這個(gè)曾經(jīng)只有國(guó)內(nèi)外發(fā)達(dá)城市獨(dú)有的“城市病”正逐漸走近我們的城市，并給我們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)不便與煩惱。或許我們都曾抱怨過(guò)、指責(zé)過(guò)交通的擁堵，但我們是否理性地思考過(guò)，除了車多、人多、交通設(shè)施、管理等因素外，是不是與每個(gè)人的交通行為文明有關(guān)呢?我們?cè)诼飞�，不時(shí)會(huì)看見(jiàn)駕車闖紅燈、過(guò)馬路不走斑馬線隨意亂穿、為抄近路而跨越隔離欄等現(xiàn)象。這些時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身邊的不文明行為，是不是也影響了城市交通的順暢，有損成都這座“準(zhǔn)文明城市”的形象呢?

　　為此，我們大家都從我做起吧。如果你是駕車一族，請(qǐng)不要闖紅燈，不隨意變道行駛、侵占其它車道、強(qiáng)行超車，車多的時(shí)候排隊(duì)按序通行，不亂鳴笛和閃燈，停車的時(shí)候有序停放在指定停車點(diǎn)上，不要開(kāi)車的時(shí)候打手機(jī)，更不能酒后駕車、疲勞駕車、超速行駛，有行人過(guò)斑馬線時(shí)能夠停一下、讓一讓。如果你是一名行人，請(qǐng)做到紅燈停、綠燈行，不亂穿馬路、跨越隔離欄，在乘坐公交車時(shí)自覺(jué)排隊(duì)、主動(dòng)禮讓，騎車時(shí)在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，不要與機(jī)動(dòng)車搶道。文明交通從我做起，緩堵保暢你我參與，讓我們共同努力，使我們城市更加通暢、更加文明!

　　我想，要真真正正的創(chuàng)建一個(gè)文明城市，恐怕說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。它需要我們共同創(chuàng)造，大家共同養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：在離垃圾桶較遠(yuǎn)的地方，走到垃圾桶旁邊扔垃圾，不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是在愛(ài)護(hù)環(huán)境;在作業(yè)繁多的時(shí)候，可以讓別人輔導(dǎo)，但不能不做;當(dāng)遇到急事的時(shí)候，不闖紅燈或者逆行，是在為別人豎起榜樣。

　　我渴望在一個(gè)文明的城市里生活，我也知道，這需要我們大家共同來(lái)創(chuàng)造，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，努力吧!讓我們生活的天空更藍(lán)，讓我們的母親河更清澈，讓我們呼吸的空氣更清新，讓我們生活在美麗的大花園里，人與人和諧相處，人與自然溶為一體。歌聲、笑聲、讀書(shū)聲、鳥(niǎo)叫聲、變成跳動(dòng)的音符，在空中飛舞傳遞。啊，我心中的文明城市，如詩(shī)如畫(huà)，是人們幸福的天堂。

　　如果我們擁有文明，就擁有和諧的氛圍。我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不僅僅是在口頭上，重要的是行動(dòng)上。把文明融入到我們的學(xué)習(xí)、生活中。讓文明之花盛開(kāi)在我們每個(gè)人的心中，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們都做文明人吧!

　　最后，讓我們一同記�。骸拔覀兠總�(gè)人邁出一小步，社會(huì)就將邁出一大步�！眲�(chuàng)建文明城市——人人有責(zé)

　　與你同行作文 篇29

　　夢(mèng)想，是一個(gè)人生活的動(dòng)力;夢(mèng)想，是一個(gè)人進(jìn)步的引力;夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。有夢(mèng)想，就有了堅(jiān)定的方向，有方向，就有了生活的目標(biāo)。所以，我們要一步一步努力，靠近夢(mèng)想。

　　我也有一個(gè)夢(mèng)想：把鋼琴?gòu)椇�，考進(jìn)音樂(lè)學(xué)院，做個(gè)音樂(lè)人。

　　這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我上完鋼琴課回到家，媽媽就說(shuō)：“下周把樂(lè)曲書(shū)拿去，老師會(huì)教你一首樂(lè)曲，暑假去參加“伯牙杯”比賽�！笆裁�，去參加比賽?”我又喜又悲，喜的是：去參加比賽可以鍛煉自己，為以后的夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，夢(mèng)想也可以與我同行。悲的是：想成功，想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并沒(méi)有這么容易，必須得努力練琴，我心想。果然，老師這節(jié)課就開(kāi)始教我樂(lè)曲。

　　起初，因?yàn)榍�子比較簡(jiǎn)單，也很好聽(tīng)，這就激發(fā)了我練琴的興趣。

　　但，過(guò)了幾個(gè)星期后，這種“美景”就從我眼前消失。

　　由于，曲子慢慢的變好聽(tīng)，變奏部分也慢慢的變難。

　　因?yàn)榍�子變難，把握不準(zhǔn)節(jié)奏，想放棄;也因?yàn)樽冏嗖糠挚菰锓ξ抖�不愿意�?jiān)持。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是怕困難，沒(méi)有迎難而上，往往，做事也只有三分鐘的熱度。

　　晚上，在閱讀時(shí)，這些字眼映入了我的眼簾：你必須有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了堅(jiān)定的方向，但你得一步步接近夢(mèng)想，讓夢(mèng)想與你同行。在這個(gè)過(guò)程中：你可以哭，但絕不能認(rèn)輸，你可以輸，但決不能放棄，你不去試一下，怎么知道自己不會(huì)成功�？赐辏�我好像在迷茫中找到了方向，重拾起了信心，為夢(mèng)想前進(jìn)。

　　終于，我在比賽中取得了佳績(jī)，我也一步步的接近了夢(mèng)想，讓夢(mèng)想與我同行。

　　是的，有了夢(mèng)想就有了堅(jiān)定的方向，我也在一步步的接近夢(mèng)想，等待夢(mèng)想成真的那一刻。

　　與你同行作文 篇30

　　她坐在窗邊，正是炎炎夏日，陽(yáng)光不免有些強(qiáng)烈，只是這陽(yáng)光照著她，卻顯得格外明媚。她是我的摯友，小學(xué)六年同班同學(xué)，初中同校同學(xué)。她很是優(yōu)秀，是全能選手，小提琴，嘻哈舞，書(shū)法，素描，她都不在話下，可謂琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。與如此優(yōu)秀的人站在一起，我卻也能沾得光，只因她與我同行。

　　一次，我考試考砸了，而她是班級(jí)第一，她會(huì)在下課時(shí)間，不辭辛勞地幫我講題，我清楚地記得，她給我講題時(shí)，額頭上的汗珠，有黃豆一般大。只因我?guī)退�買過(guò)一本書(shū)，她便回報(bào)我考試及格。在夏天，她像清風(fēng)一樣，涼爽。

　　那次，我記得我與父母吵架。她在電話那頭不斷安慰我。沒(méi)過(guò)多久，門(mén)鈴一響，她就出現(xiàn)在我的眼前。陪著我度過(guò)了一個(gè)下午。那個(gè)午后，下雨了，風(fēng)還很大，她卻只身來(lái)到我家，安慰我，是我心里的一束光。

　　不論何時(shí)何地，她都與我同行。

　　回家的路上，我們兩個(gè)走在同一條小路。小路很是坎坷，有許多小石子，我一個(gè)不小心，從階梯上踩空，差一點(diǎn)掉了下去。一雙柔柔的手，拉住了我，我才得以幸免于難，否則摔下去，最少得骨折。而這雙手，正是她的。我心里泛起了淚波，因?yàn)�，我也想幫助她�?/p>

　　終于，在六年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)成為了班級(jí)第一，她僅次于我。但也不是時(shí)常這樣，有好幾次，她都比我好。但是，我終于能夠幫助她了。她不會(huì)的，我會(huì)，我會(huì)給她講解，正如她幫助我一樣。會(huì)的題，互相交流，不會(huì)的題，共同思考。

　　其實(shí)，我們從一年級(jí)開(kāi)始就很好，她家里常放有專給我用的牙刷之類的用品，我家也有專門(mén)給她的。

　　只記得畢業(yè)考前，她對(duì)我說(shuō)：“加油！”緊緊握住了我的手。她是我的摯友，說(shuō)我的榜樣，更是我的目標(biāo)。我對(duì)她說(shuō)：“加油！”臉上的表情已不能將我們的心情表達(dá)。有激動(dòng)，有不舍，有緊張，總之百感交集。

　　又是夏日，我家的碗蓮開(kāi)了，是并蒂的。紅紅的。十分艷麗。是花瑞。我們考上了同一所學(xué)校。

　　她是陪伴了我最多的人，甚至超越了父母，我們是沒(méi)有血緣關(guān)系的朋友，卻如同雙胞胎，無(wú)話不談。我心里想的，她都能知道，她心里想的，我也能明白。無(wú)需語(yǔ)言的默契，正是因?yàn)樗�，與我同行。與她在一起，我總是受益匪淺。感謝她，與我同行。

　　友誼萬(wàn)歲，友誼萬(wàn)歲，友誼地久天長(zhǎng)！

　　“謝謝你，長(zhǎng)久以來(lái)，與我同行。”夏日炎炎依舊，我們的感情也依舊要好。

　　與你同行作文 篇31

　　有人說(shuō)，夢(mèng)想，是一個(gè)人生活的動(dòng)力；夢(mèng)想，是一個(gè)人進(jìn)步的引力；夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。

　　我的夢(mèng)想是去迪拜帆船酒店去住一個(gè)星期，需要五萬(wàn)九千二百九十元。想要去到那里，要賺許多的錢(qián)，先要學(xué)習(xí)好，我就以這個(gè)定為了我的目標(biāo)。

　　每次，我因?qū)W習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)感到煩惱，一想到我的夢(mèng)想，就鼓起勇氣地往前沖。每次我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：一定要加油努力，只有學(xué)習(xí)好，就可以上好大學(xué)找好工作，有多收入，就可以實(shí)現(xiàn)愿望了。“成績(jī)可以換來(lái)錢(qián)，但錢(qián)卻買不來(lái)成績(jī)。”

　　其實(shí)，夢(mèng)想，理想都有可能實(shí)現(xiàn)的，只要你肯付出，就一定會(huì)有結(jié)果，如果你只是一直想，卻不行動(dòng)的話，是不可能有好結(jié)果的。

　　我的夢(mèng)想會(huì)一直伴隨著我，無(wú)論遇上多大的困難都會(huì)勇敢的面對(duì)，在學(xué)習(xí)上，不懂的題目，要找同學(xué)或老師講解。

　　為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一起奮斗吧！

　　與你同行作文 篇32

　　愛(ài)，在此盛開(kāi)，無(wú)論多遠(yuǎn)，芳香伴我而行。

　　——題記

　　小時(shí)候，她的愛(ài)是傘。我們家具有重男輕女的觀念，恰巧我上面還有個(gè)表哥。于是，所有的不公平便發(fā)生在我身上。她去買菜，讓奶奶照顧我。她離開(kāi)家之后，奶奶卻沒(méi)有遵守諾言，抱著我表哥，既給她吃餅干，又給她喝牛奶，任由我在那里哭啊叫啊。她終于回來(lái)了，望著奶奶正抱著表哥，還聽(tīng)到我的哭聲，一切都明白了。她緊緊將我抱在懷里，跟我一起哭，邊哭邊用紙巾擦拭掉我的眼淚。說(shuō)：“寶寶啊，都是媽媽不好，讓你受委屈了。長(zhǎng)大了，你要好好學(xué)習(xí)，成績(jī)超過(guò)表哥，叫他們后悔自己今天的所作所為�！蔽也豢蘖耍�一雙水汪汪的眼睛看著她。似在作出回應(yīng)。是的，這把傘幫我抵擋眼淚與痛楚。

　　一、二年級(jí)，她的愛(ài)在歌和拇指。常常地，因體質(zhì)不好，我就會(huì)患些病。病呢，說(shuō)來(lái)也奇怪，總是在晚上活躍�！翱瓤瓤取蔽铱攘似饋�(lái)，真是的，平常睡得和豬一樣死，今卻被我微弱的聲音吵醒了。“你還好嗎？要不幫你量一下體溫？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！把剑�都39°趕緊去醫(yī)院�！碧稍卺t(yī)院的病床上。聞著令人作嘔的消毒液味。即使是數(shù)一千只綿羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，這聲音如同窗前康乃馨的芳香，溢滿整個(gè)房間，使我安然入夢(mèng)。雖然我經(jīng)常上學(xué)期間經(jīng)常請(qǐng)假，但是一門(mén)功課都沒(méi)落下。她因而對(duì)我豎起大拇指，并一直引以為傲。

　　再大些，她的愛(ài)變了，也股澀澀的味。她和我爸離了，獨(dú)自養(yǎng)著家。再也不能像以前般，在夕陽(yáng)光輝的照耀下，攜手散步；在充滿油煙的廚房里，教我煮菜。在蠶豆葉間選出一只貓耳朵，給我玩弄。她需要成為頂梁柱了�，F(xiàn)在，她很少注意我的心情，因自己心里煩悶而嘮叨幾句。以前的美好時(shí)光不復(fù)存在。可我能從她的一言一行中仍然能找出愛(ài)的蹤跡。周五放學(xué)，迎接我的，是她燦爛的笑。周一上學(xué)，迎接我的，是她親手煮的早飯。

　　學(xué)校已經(jīng)開(kāi)啟住宿樓，我和她相隔七里，但她的愛(ài)繼續(xù)我同行，從小到大。

　　因?yàn)樗�的�?ài)，正如那樣一句話，你在或是不在，你來(lái)或是不來(lái)。我就在此地默默的愛(ài)著你，讓愛(ài)的芳香伴你而行。

　　與你同行作文 篇33

　　富蘭克林說(shuō)：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回�！笔堑�，一個(gè)人如果言而無(wú)信，便無(wú)法在社會(huì)上立足；相反，他如果誠(chéng)實(shí)守信，將來(lái)就會(huì)成為有用的人。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是非常重要的。在我的心中，誠(chéng)信一直與我同行。

　　那是一個(gè)星期天，我答應(yīng)了跟妹妹一起去小區(qū)的空地上騎自行車。當(dāng)我們剛要出門(mén)時(shí)，突然，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)：“梓凌，你去不去圖書(shū)館看書(shū)？”去圖書(shū)館？我早就想去了，就是一直沒(méi)找到伴，今天正是個(gè)機(jī)會(huì)。怎么辦呢？我想：去圖書(shū)館吧，可是我答應(yīng)了妹妹要去騎自行車。突然，我腦子里蹦出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“跟同學(xué)去圖書(shū)館吧，這可是你早就想去的喲。跟妹妹騎自行車隨時(shí)都可以�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“去跟妹妹騎自行車吧。你可要做個(gè)誠(chéng)信的哥哥，要給妹妹做好榜樣啊！”兩個(gè)精靈打了起來(lái)，最后第二個(gè)精靈贏了。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“不去了，下次吧，我先答應(yīng)了妹妹要去騎自行車。”同學(xué)聽(tīng)了直夸我是個(gè)講誠(chéng)信的人，還高興地說(shuō)下次再約我去圖書(shū)館。妹妹聽(tīng)了也非常開(kāi)心。回家后，我把事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，你當(dāng)時(shí)的選擇是正確的�！甭�(tīng)了爸爸的話，我的心里甜滋滋的。

　　從那以后，誠(chéng)信時(shí)刻伴我左右。我也意識(shí)到誠(chéng)信是我們生命中重要的一部分。失去它，人生將不再光彩；失去它，未來(lái)將不再多彩！正如巴爾扎克所說(shuō)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”

　　與你同行作文 篇34

　　讓星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火與我同行。

　　——題記

　　這個(gè)世界很美，卻缺少了幻想；這個(gè)世界很干凈，卻缺少了色彩。

　　在遇到他們之前，我一直是這么認(rèn)為的，可是遇見(jiàn)它們之后，我卻覺(jué)得，這個(gè)世界很真實(shí)，卻不缺少幻想，這個(gè)世界很干凈，卻五彩繽紛。如今，我已經(jīng)沒(méi)有辦法再放棄了。

　　動(dòng)漫，是如今人們已熟知的事物了，但是大人常說(shuō)，動(dòng)漫這種東西是給小孩子看的，已經(jīng)不適合我了，我已經(jīng)十四歲了，該回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)了。

　　可我，卻不這么認(rèn)為。有些東西不是沒(méi)有意義，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。動(dòng)漫并不幼稚，因?yàn)樗�用它特殊的方式記載著我們的回憶�！凹词雇纯嘁埠�，即使開(kāi)心也罷，回憶都是我不愿舍棄的很重要的東西！”這是一部動(dòng)漫中男主角說(shuō)的話。他說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)橛谢貞洠�才�?gòu)成了現(xiàn)在的我們。

　　有的人說(shuō)我很傻，說(shuō)只有無(wú)聊的人才會(huì)對(duì)這種東西感興趣。但是，如果真的是無(wú)聊的東西，那為什么有這么多人不愿放棄呢？動(dòng)漫可以用新穎的方式給我們描述一個(gè)個(gè)人盡皆知的道理，用輕柔的聲音治愈著我們的心。讓我們?cè)谶@個(gè)真實(shí)的世界中找到一點(diǎn)點(diǎn)的幻想。

　　“雪融化了會(huì)變成什么呢？”羽鳥(niǎo)先生問(wèn)。

　　“是春天吧……”小透回答。

　　每個(gè)人都認(rèn)為雪融化之后是水，卻不曾想過(guò)，雪融化之后，變成水之后，用自己的身體去澆灌大地，讓大地又重新變得生機(jī)勃勃，迎來(lái)春天。這個(gè)世界最冰冷的東西化為最美好的季節(jié)，這是何等的偉大。而人們卻只想到雪是冰冷的。

　　動(dòng)漫就像這個(gè)世界星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火一樣，繁多，而不雜亂；閃亮，而不耀眼。我愿意就這樣踏入螢火之森，即使成為不愿將面具摘下的小丑，即使成為因?yàn)檫^(guò)去而沉陷的愚者，即使在森林迷路成為絕望慟哭的信徒，那我也要懷抱著花與月，繼續(xù)前行，成為像《銀河鐵道之夜》里的那只蝎子一樣，被烈火燃燒，卻成為星空中最耀眼的星星的人。

　　在我的世界里，我愿與星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火同行。

　　與你同行作文 篇35

　　文明，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華文明，頌揚(yáng)中華美德是我們每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任�？墒�，現(xiàn)在有一些人忘記了這個(gè)美德。對(duì)此，我很生氣。

　　一天下午，我在小區(qū)里玩，站在第五單元的樓梯道傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫聲。我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了折樹(shù)枝的聲音，我向前望去，呀，我被眼前的畫(huà)面驚呆了！原來(lái)是一個(gè)小男孩在折樹(shù)枝。我看著看著，心里既生氣又心痛，我生氣是因?yàn)槟莻�(gè)小男孩失去做人的真諦；心疼是那個(gè)小男孩正在折磨小樹(shù)的生命。我越看越心痛，便用目光對(duì)他“說(shuō)話”，可他無(wú)動(dòng)于衷。我真的生氣了，對(duì)他大吼道：“不許折磨小樹(shù)！”那個(gè)小男孩聽(tīng)了，先是一愣，然后反駁道：“怎么了？我想干嘛就干嘛，管你什么事！”“哼，你做為一個(gè)少先隊(duì)員能這樣嗎？難道你不知道自己該干什么嗎？”一邊說(shuō)著，一邊指著他的紅領(lǐng)巾。他聽(tīng)了，不好意思地低下了頭，紅著臉把斷樹(shù)枝埋進(jìn)土地里喃喃說(shuō)道：“小樹(shù)，對(duì)不起，是我錯(cuò)了�！�

　　文明，你永遠(yuǎn)與我同行！

　　與你同行作文 篇36

　　清晨的陽(yáng)光鋪在操場(chǎng)上，晶瑩的露珠閃著光，早期的鳥(niǎo)兒站在枝頭，開(kāi)始新一天的歌唱。

　　我與他一起在操場(chǎng)上晨跑。我們倆步頻相同，交錯(cuò)的呼吸聲似是交響樂(lè)。這是，他問(wèn)我：“你還記得我們的約定嗎？”

　　那時(shí)還在小學(xué)，我們倆最要好，我們都喜歡打籃球，互補(bǔ)的性格使我們相處更加融易。六年級(jí)的期末前一個(gè)星期，他與我約定以后要努力學(xué)習(xí)，考上同一個(gè)初中；同一個(gè)高中；同一個(gè)大學(xué)，一起打籃球。我那時(shí)想都沒(méi)想就答應(yīng)了。

　　那個(gè)星期，我倆十分拼。功夫不負(fù)有心人，我們倆進(jìn)了同一個(gè)初中。可惜的是，不在同一個(gè)班。

　　“當(dāng)然記得，你可要加油啊，別被甩到后面去了�！闭f(shuō)完，腳上一登，超過(guò)了他，可是一會(huì)兒便被趕上，“怎么會(huì)落下�！彼�得意地看著我。

　　在初中，我們的見(jiàn)面次數(shù)是一次比一次少。轉(zhuǎn)眼間，就到了初二，學(xué)習(xí)壓力，科目增加，這些猶如一座高聳入云的山擋在了我與他中間，我只能聽(tīng)到他前進(jìn)的腳步，卻不知是否與我同行。

　　不知不覺(jué)中，腳下的橡膠跑道演變成了泥路，那清晨的陽(yáng)光也被云霄遮住，天空灰沉沉的，綿綿細(xì)雨打濕了泥路，前進(jìn)的路途十分艱難。格柵的腳步聲若隱若現(xiàn)，不知道是超過(guò)還是落后�？床灰�(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　疲憊的身子，沉重的腳步。我似要陷入這泥潭之中。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備好沉眠在泥潭中時(shí)，我聽(tīng)到他的呼喊�！翱刹灰�忘記約定哦！”我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，那逐漸響起的腳步聲。迷霧在消散，山在塌陷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，他時(shí)刻與我同行，即使我深陷泥潭，他還在原地等我。

　　他伸出一只手，“說(shuō)好了，一起學(xué)習(xí)，考入同樣的高中，同樣的大學(xué)，一起打籃球，可不許反悔”我抓住那只手說(shuō)，“當(dāng)然不會(huì)，可別被我甩掉了。”

　　“再跑一圈吧，還早�！蔽液鋈徽f(shuō)到。他沒(méi)說(shuō)什么，只是與我一起跑步，一樣的步伐，一樣的步頻，交錯(cuò)的呼吸聲，他與我同行。

　　與你同行作文 篇37

　　在我們身邊，有很多“美麗”的人，不是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的漂亮，而是因?yàn)樗麄冇蟹浅８呱械钠返�。比如：誠(chéng)實(shí)守信的孔子、言而有信的卓恕、孝敬長(zhǎng)輩的陳斌強(qiáng)、樂(lè)于助人的丁誠(chéng)華等等。每次看到他們的事跡，我都非常感動(dòng)，我也勵(lì)志要像他們一樣做個(gè)最美浙江人，可是怎么樣才算是最美的人呢？我不斷的尋求答案，我看見(jiàn)孝敬長(zhǎng)輩的陳斌強(qiáng)，他的媽媽得了老年癡呆，喪失了日常生活能力，可是陳斌強(qiáng)一連五年，風(fēng)雨無(wú)阻，天天帶著媽媽上班，他的孝心，不僅撫慰了母親，也撫慰了每一個(gè)中國(guó)人的心。

　　愛(ài)默先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“溫馨的家需要每一位家庭成員共同營(yíng)造，父母呵護(hù)孩子是天性，兒女孝敬長(zhǎng)輩更是每一個(gè)兒女應(yīng)盡的責(zé)任！”我想，我也有個(gè)溫馨的家，爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常的愛(ài)我，我也可以從我身邊的小事做起，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心家人，為愛(ài)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。記得每次我一生病，爸爸媽媽、爺爺奶奶就會(huì)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，陪我上醫(yī)院，喂我吃藥，背我上下樓，我一次又一次的記在心里，我想要多關(guān)心一下他們。有一次我生病了，媽媽給我買來(lái)一些葡萄，媽媽說(shuō)：“這個(gè)葡萄很好吃的，你和爺爺奶奶一起吃吧�！蔽蚁耄骸斑@么好吃的葡萄我怎么可以先吃呢？”我對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶，這個(gè)葡萄很好吃的，你們先吃，你們吃好了我再吃�！睜敔斦f(shuō)：“我們不吃，你生病了，都給你吃吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“不行，不行，應(yīng)該讓長(zhǎng)輩先吃�！睜敔斈棠坛粤似咸研χ�說(shuō)：“甜，真甜！你真是一個(gè)懂事的好孩子，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩了！”我心里美滋滋的，覺(jué)得葡萄更好吃了。

　　小事還有很多很多，爺爺?shù)睦匣ㄧR找不到了，我可以幫忙找；奶奶洗碗了，我?guī)兔κ帐巴肟�；媽媽生病了，我�(guī)兔φ疹檵寢�；爸爸忘記帶鑰匙了，我?guī)桶职珠_(kāi)門(mén)。我做的事都不是什么大事，但是我相信只要擁有一顆赤誠(chéng)的心，就會(huì)有意想不到的奇跡，讓平凡變得不平凡，讓愛(ài)融入每個(gè)人的心里，讓我與美同行。