體育游戲教案（通用17篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

　　體育游戲教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個(gè)性。

　　3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)不同姿勢的翻滾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。

　　2伴隨兒歌熱身:一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

　　二、基本部分

　　1基本動(dòng)作練習(xí)。

　　師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊�！�

　　(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳:長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

　　師:“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧�！眱山處煻秳�(dòng)紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

　　(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

　　師:“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

　　2練習(xí)滾動(dòng)。

　　師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

　　(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

　　(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

　　三、結(jié)束部分

　　1“小小的船”，放松動(dòng)作。

　　師:“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船�！比�部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。

　　幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

　　2、乘船回家，自然結(jié)束。

　　幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場地。

　　活動(dòng)評析

　　1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的`游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。

　　2、教育無痕跡，目標(biāo)在心中�；顒�(dòng)中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。

　　3、體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。

　　體育游戲教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳。(重)

　　2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。(難)

　　3、體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂趣。

　　4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的.身體得到鍛煉。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　荷葉若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

　　(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?

　　小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)

　　小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)

　　(2)師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)

　　2、進(jìn)行游戲“跳荷葉”

　　(1)教師明確游戲規(guī)則

　　師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?

　　(2)音樂停，請個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)

　　師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳?(個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議)

　　下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo))

　　3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松

　　教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最后一個(gè)孩子，忽略弱勢孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形;自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”;放松時(shí)，注意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到;教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

　　體育游戲教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)

　　2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地、繩子

　　活動(dòng)玩法：

　　幼兒在活動(dòng)中看見繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

　　1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

　　2、幼兒跟老師做熱身操

　　3、講解繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

　　4、自由活動(dòng)練習(xí)跳繩。

　　5、介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　游戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的'游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

　　體育游戲教案 篇4

　　活動(dòng)名稱：

　　《小熊過生日》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動(dòng)中。

　　2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

　　3、在游戲中感受快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個(gè)長長的.山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

　　二、基本過程：

　　1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

　　2、將幼兒分為兩隊(duì)，開始活動(dòng)。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

　　師：哦！原來我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。

　　3、將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。

　　三、結(jié)束過程：

　　小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。

　　四、分散活動(dòng)：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能選擇安全地段玩耍

　　2、能與同伴一起玩耍

　　3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍

　　體育游戲教案 篇5

　　設(shè)計(jì)背景

　　本次活動(dòng)我選擇孩子們喜歡的紙球作為體育活動(dòng)內(nèi)容，紙球是一件具有很多可變性的體育器械，他的可變性可激發(fā)幼兒很多的奇思妙想，而且它是利用廢舊材料來制作而成的，很貼近孩子的生活，因此非常吸引孩子們，真正的從孩子的興趣出發(fā)，所以我選擇了這個(gè)題材，讓孩子運(yùn)用紙球來發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，能創(chuàng)造出更多的玩法，比如跳、投等動(dòng)作。同時(shí)讓孩子們樂意合作，從中體驗(yàn)合作的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極開動(dòng)腦筋，想出紙球的各種玩法，并練習(xí)夾包跳和投的動(dòng)作。

　　2、發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、積極參與體育活動(dòng)，樂意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　練習(xí)夾包跳和投的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　幼兒跟著音樂自由做滾球、頂球走等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

　　二、創(chuàng)意玩紙球

　　1、幼兒自由探索紙球的各種玩法。

　　2、教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒并加以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、幼兒互相欣賞各自的玩法。

　　4、引導(dǎo)幼兒夾包跳和投的動(dòng)作。

　　三、分組合作玩紙球

　　讓幼兒自由組合，并通過夾包跳和投的動(dòng)作來進(jìn)行比賽，讓幼兒感受挑戰(zhàn)的快樂。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　本次《好玩的紙球》的體育活動(dòng)開展得很順暢，孩子們都很積極的投入到活動(dòng)中去，積極地練習(xí)夾包跳和投的動(dòng)作，并通過合作來體驗(yàn)比賽的快樂和合作的快樂，同時(shí)孩子們運(yùn)用紙球來探索出很多種有趣的玩法，由此發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，從學(xué)會的夾包跳和投的.動(dòng)作中掌握了身體的協(xié)調(diào)性，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的，本次活動(dòng)選材恰當(dāng)，有趣，激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲，整個(gè)活動(dòng)層次很清晰，動(dòng)靜交替得很好，老師作為一個(gè)支持者和引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松和愉快的氛圍，讓幼兒能夠更加大膽、自由地表現(xiàn)自己，身體得到了一定的鍛煉，達(dá)到健康教育的目的，但在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)這樣的情況，剛開始活動(dòng)的時(shí)候孩子們都在有序地進(jìn)行，但當(dāng)活動(dòng)到xx的時(shí)候，孩子們似乎忘記了合作精神，過于太在意比賽結(jié)果而單獨(dú)進(jìn)行活動(dòng)，而且夾包跳和投的動(dòng)作也過于疏忽，有點(diǎn)脫離了教學(xué)的重點(diǎn)，所以我認(rèn)為下回這樣的活動(dòng)首先要讓孩子明確課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而不能讓孩子牽著鼻子走，接下來的活動(dòng)我會努力改進(jìn)，讓孩子們樂中學(xué)，學(xué)中樂！

　　體育游戲教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索網(wǎng)的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

　　2、多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號跳等運(yùn)動(dòng)智能。

　　3、在游戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、1m×8m米的安全網(wǎng)一張。

　　2、歡快、輕柔的音樂各一段。

　　活動(dòng)過程　　一、熱身運(yùn)動(dòng)“網(wǎng)網(wǎng)樂”。

　　師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂停時(shí)，一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

　　二、網(wǎng)小魚游戲

　　(1)師：你們看這是什么啊?(網(wǎng))網(wǎng)可以玩什么游戲呢?(網(wǎng)小魚)那么誰來做小魚?誰來做

　　捕魚人?

　　(2)分配角色，玩“網(wǎng)小魚”游戲。交換角色再玩一次。

　　三、鉆山洞游戲

　　(1)幼兒自由玩網(wǎng)。師：網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網(wǎng)的

　　新玩法。

　　(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進(jìn)行，一半幼兒拉住網(wǎng)的`四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。

　　(3)花樣鉆山洞：

　　A、以開火車的方式鉆過山洞。(一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆)。

　　B、以蹲的方式鉆過山洞。

　　C、以繞S形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

　　四、蹦蹦床游戲

　　(1)師：客人老師想和我們玩?zhèn)�蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。

　　(2)師：小朋友拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時(shí)，老師們就要跳起來。

　　(3)客人老師示范后交換�？腿死蠋熇�網(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令：蹦跳)

　　五、放松運(yùn)動(dòng)

　　師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　體育游戲教案 篇7

　　下雨是幼兒常常經(jīng)歷的事情，對于他們來說已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，既會感到親近熟悉，又感到新奇。綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我選擇了小班健康領(lǐng)域中的一節(jié)體育游戲《下雨了》。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

　　1、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

　　2、幼兒能聽到指令，做相應(yīng)動(dòng)作。(重點(diǎn))

　　3、學(xué)習(xí)生活小常識，知道下雨了要打雨傘。

　　難點(diǎn)：自主探索過水坑的'方法。

　　1、知識準(zhǔn)備：幼兒有一定的規(guī)則意識。

　　2、實(shí)物準(zhǔn)備：硬卡紙20、小雞胸飾20、圓形藍(lán)色大小不一的皺紋紙若干、太陽公公圖片、鈴鼓一個(gè)、場地準(zhǔn)備，音樂：雷聲、小小蛋兒把門開、網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂、小雞進(jìn)行曲。

　　一、熱身活動(dòng)：

　　雞寶寶們好!(雞媽媽好!)今天，媽媽要帶你們帶外邊去做游戲，你們高興嗎?那先讓我們來活動(dòng)活動(dòng)身體吧!(隨音樂做熱身活動(dòng))《小雞進(jìn)行曲》(播放雷聲)

　　二、游戲：下雨了

　　1、引導(dǎo)幼兒在草地上自由的捉蟲，知道下雨了要打著“雨傘”跑回家。

　　師：寶寶們，聽，發(fā)生了什么事情?(打雷了)打雷了接著就會下雨，下雨我們用什么遮雨呢?(雨傘)那你們瞧我們場地上的東西有什么可以用來遮雨呢?(請幼兒示范)待會你們捉蟲的中途，媽媽搖鈴鼓說下雨了”寶寶們要頂著草地上的“小雨傘”輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了喲!(師示范)，跑的時(shí)候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好嗎?寶寶們加油，要吃的飽飽的喲!現(xiàn)在去捉蟲吧!(幼兒隨音樂：網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂捉蟲)

　　2、師搖晃鈴鼓播放雷聲，發(fā)出“下雨了”的指令，幼兒跑到場地四周取雨傘，頂在頭上踮著腳尖跑家。

　　師：寶寶們跑的真快，有沒有淋濕呀?

　　3、出示太陽公公創(chuàng)設(shè)情境。

　　寶寶們剛才表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在太陽公公出來了，我們一起把濕雨傘拉出去曬一曬吧!剛下過雨，地上有許多藍(lán)色的小水坑，我們怎樣才能過去呢?(幼兒自由探索并和老師說一說方法：繞過、跨過)教師和幼兒一起過水坑路。

　　4、過完水坑路幼兒隨音樂捉蟲再次進(jìn)行游戲：下雨了。

　　三、放松活動(dòng)：

　　寶寶們，今天玩得開心嗎?累不累呀?讓我們隨著音樂放松一下我們的身體吧!(播放小小蛋兒把門開音樂放松身體)

　　體育游戲教案 篇8

　　目標(biāo)：

　　1、能將小車推過不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。

　　2、體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

　　3、探索輪子在不同質(zhì)地上所受的.不同阻力。

　　準(zhǔn)備：

　　獨(dú)輪車四輛

　　過程：

　　一、開始局部：模仿操。

　　二、基本局部：嘗試推車過不同的路面。

　　1、分成四隊(duì)，介紹游戲名稱、道具等。

　　2、初次練習(xí)：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。

　　3、練習(xí)在軟墊上推車；推車上下平衡木。

　　4、用小組競賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。

　　三、褒揚(yáng)與小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。

　　體育游戲教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在指定目標(biāo)上用推小車走、跑，保持身體動(dòng)作的平衡。

　　2、感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、推小車20個(gè)。

　　2、用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的四角。

　　3、狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。

　　4、音樂準(zhǔn)備：歡快音樂以及放松音樂各一首。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　在音樂聲中，做活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　二、 導(dǎo)入部分。

　　教師用語言導(dǎo)入：

　　1、在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的`。

　　2、教師出示小推車，并邊示范邊說：“手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前近�！�

　　三、游戲過程

　　1、幼兒自由練習(xí)推小車。

　　教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。

　　2、教師突然接到個(gè)電話，森林里的小動(dòng)物沒有食物吃了，想請小朋友們幫忙送食物給它們。

　　3、出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動(dòng)物需要幫忙。

　　4、先送最近的小兔家，練習(xí)雙手慢慢推。

　　①請幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。

　�、诮處熜〗Y(jié)

　　5、再送小狗家，練習(xí)單手慢慢推。

　�、僬堄變阂蝗四靡粡埞饭穷^卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然后再返回。

　　②教師小結(jié)

　　6、最后小貓家，練習(xí)單手慢跑推小車。

　�、僬堄變阂蝗四靡粡埿◆~卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠(yuǎn)，我們要加快點(diǎn)速度，慢慢跑到小貓家，并返回。

　�、诮處熜〗Y(jié)

　　四、放松部分。

　　在音樂聲中，放松身體各個(gè)部位。還有更多的小動(dòng)物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著小推車走出場地，活動(dòng)結(jié)束。

　　體育游戲教案 篇10

　　廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

　　2、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、爬行等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

　　3、知道廢物利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　體驗(yàn)紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠(yuǎn)、平衡等）

　　各種形狀的.紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動(dòng)作的進(jìn)場，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作）

　　二、自由探索活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

　　2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

　　三、交流分享

　　1、請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。

　　2、幼兒再次分散練習(xí)。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作)

　　四、游戲：過河

　　1、鼓勵(lì)幼兒利用紙板爬過河，想辦法解決遇到的問題。

　　2、按要求站好隊(duì)，平放紙板練習(xí)爬、立定跳遠(yuǎn)，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1、對幼兒活動(dòng)情況給予小結(jié)，進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

　　2、幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動(dòng)作。

　　紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。

　　體育游戲教案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　3.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　舊報(bào)紙若干，拱門、動(dòng)物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè))活動(dòng)過程：

　　一、開始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)：齊唱"walkingjumprunning"(唱walking時(shí)分散踏步走，唱jump時(shí)向上跳，唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。)

　　二、基本部分

　　1.出示報(bào)紙，請幼兒玩玩報(bào)紙，看看有什么玩法。(跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等)，請個(gè)別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學(xué)習(xí)玩。

　　2.師："剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"3.老師示范："手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑。"(請個(gè)別幼兒示范)4.幼兒自由練習(xí)，師說："小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避免撞到其他小朋友。"5.教師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來，有的就掉下來呢?跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會掉下來。

　　6.游戲《看誰跑得快》

　　(1)師說："現(xiàn)在我們用報(bào)紙來玩一個(gè)游戲，分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲，每組的終點(diǎn)是小動(dòng)物的家，第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放在胸前快速向前跑，跑到小動(dòng)物家時(shí)拍一拍小動(dòng)物，然后往回跑，把報(bào)紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進(jìn)行。跑的`時(shí)候頭要端正，眼睛要看前方，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。

　　(2)小結(jié)活動(dòng)情況(3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》

　　三、結(jié)束部分

　　1.幼兒拉成一個(gè)大圓圈，把報(bào)紙放在地上，一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。

　　2."小朋友，時(shí)間不早，我們趕快把報(bào)紙收拾好。"

　　活動(dòng)反思：

　　讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。

　　體育游戲教案 篇12

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

　　2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

　　3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

　　準(zhǔn)備：

　　1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

　　2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χ�間的距離。

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)

　　2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

　　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸�！�

　　①請孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

　　②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

　�、壑笇�(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

　�、芸梢愿鶕�(jù)孩子的.活動(dòng)情況，改變增長圈和圈之間的距離;

　　3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。

　　反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

　　體育游戲教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用平衡臺，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、克服幼兒膽小情緒。

　　3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、使幼兒學(xué)會用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

　　難點(diǎn)：爬過排成一列的平衡臺。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　請小朋友做各種平衡動(dòng)作。

　　二、練習(xí)各種動(dòng)作

　　1、請幼兒學(xué)樣，練習(xí)坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動(dòng)作，保持身體平衡。

　　2、教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

　　三、游戲：小螞蟻過橋

　　1、平衡臺排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬。

　　2、幼兒練習(xí)

　　3、游戲

　　游戲目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的`平衡能力;

　　2、培養(yǎng)幼兒敢于一個(gè)人走平衡木的膽量。

　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　游戲過程：

　　教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，注意保持距離。

　　指導(dǎo)要求：

　　1、指導(dǎo)幼兒一個(gè)個(gè)的走;

　　2、指導(dǎo)幼兒走平衡木的時(shí)候不推拉擠其他幼兒;

　　3、指導(dǎo)幼兒走平衡木時(shí)注意安全。

　　教學(xué)反思：

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　體育游戲教案 篇14

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小沙包形門地墊

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　練習(xí)屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過爬行增強(qiáng)幼兒大動(dòng)作發(fā)展

　　增強(qiáng)四肢協(xié)調(diào)能力

　　教學(xué)過程：

　　1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。

　　教師：我們一起扮演小蝸牛，小蝸牛走路很慢很慢，它不會跑，不會跳，只會一步一步的爬呀爬。那么我們一起來學(xué)學(xué)小蝸牛爬吧。

　　小蝸牛身上有個(gè)大大的殼，它一直背著自己的殼，那是他的家。我們也來馱個(gè)小殼吧。

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒爬得越遠(yuǎn)越好。

　　教師;小蝸牛個(gè)子小，可是它很努力。它爬的越來越遠(yuǎn)。一直背著自己的殼。我們也來和它比比賽，看看誰爬的`遠(yuǎn)，馱的沙包多。

　　3、教師將幾個(gè)拱形門連接起來，當(dāng)做通道，蝸牛在通道下面鉆過。

　　教師：我們現(xiàn)在要鉆過山洞了，一個(gè)接一個(gè)的山洞。

　　4、用地墊鋪成一個(gè)低矮的小橋，請幼兒爬上小橋。盡量不從橋上掉下來。

　　教師：前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們要從橋上爬過去。

　　教學(xué)結(jié)束：

　　教師：小蝸牛走了這么多路終于回到了家�，F(xiàn)在我們把沙包放下休息一下吧。我們也要喝一點(diǎn)水休息一會。

　　提示：

　　1、“蝸牛”身上馱的沙包可以由少至多。

　　2、拱形門、地墊可以設(shè)置不同的長度、數(shù)量根據(jù)場地和材料自行設(shè)置體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

　　體育游戲教案 篇15

　　一、游戲名稱：

　　1、螃蟹賽跑

　　2、翻山越嶺

　　二、游戲目的：

　　1、通過螃蟹賽跑游戲，鍛煉同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

　　2、通過翻山越嶺游戲鍛煉同學(xué)們的跳躍能力和反應(yīng)速度

　　三、游戲目標(biāo)：

　　1、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與體育課堂，在游戲過程中，收獲體育的樂趣，同時(shí)鍛煉參與者的體質(zhì)。

　　四、游戲特點(diǎn)：

　　1、新穎樂趣：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目簡單有趣，刺激好玩，通過項(xiàng)目概念講解及簡單演示，便可明白項(xiàng)目游戲規(guī)則及如何參與，項(xiàng)目與游戲形式結(jié)合，趣味性極高。

　　2、參與門檻低：本次游戲?qū)�體能的要求不高，不論男女同學(xué)均可共同參與體會。

　　3、氣氛活躍：本次游戲參與人員廣，簡單而不失激烈，可以充分調(diào)動(dòng)參與者的興趣。

　　五、人員分組:

　　把班級人員平均分為兩個(gè)隊(duì)伍

　　六、游戲器具準(zhǔn)備：

　　兩個(gè)籃球

　　七、游戲規(guī)則：

　　(一)螃蟹賽跑

　　1．比賽采取接力的方式，參賽隊(duì)每次選取兩人準(zhǔn)備，賽道長50米

　　2．兩組同時(shí)比賽，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線。聽到預(yù)備信號時(shí)，小組內(nèi)兩人背對背用軀干夾抵住一籃球。聽到開始信號后，兩人像螃蟹狀橫著向終點(diǎn)線跑去，跑到終點(diǎn)折回來，在起點(diǎn)把球放在準(zhǔn)備接力兩個(gè)人的背中間，繼續(xù)比賽，直到小組的.人員全部完成比賽。先完成比賽的為勝。

　　3．聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線

　　4．中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進(jìn)行。

　　5．抱球跑者取消比賽資格。

　　(二)翻山越嶺

　　1.兩組參賽隊(duì)員在100米長的賽道上等距蹲下，做山狀。

　　2.裁判員，發(fā)開始號令，小組的第一個(gè)人要跳過第二個(gè)人的背，之后蹲下做山狀，第二個(gè)人跳過第一個(gè)人，再跑向第三個(gè)人，越過再蹲下，做山狀，之后第三個(gè)人越過第二個(gè)，再跑向第四個(gè)，越過再蹲下，之后循環(huán)，一直到最后一個(gè)人跑向終點(diǎn)線，先到的隊(duì)伍為勝利。

　　3.中途有未翻過障礙者，需再重新翻越

　　八、游戲進(jìn)行流程：

　　1、組織者把規(guī)則和游戲的流程向同學(xué)們講解

　　2、把班級同學(xué)分為兩個(gè)隊(duì)伍

　　3、示范對把整個(gè)游戲的流程示范一遍

　　4、兩個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行比賽

　　5、結(jié)束一個(gè)游戲時(shí)，輸了的隊(duì)伍每個(gè)人要做五個(gè)俯臥以作懲罰

　　九、游戲結(jié)束總結(jié)

　　體育游戲教案 篇16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道不斷調(diào)整自己與他人合作能獲得成功。

　　2、探索、學(xué)習(xí)“兩人三足”的走法，鍛煉下肢力量，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

　　3、在有趣的游戲過程中體驗(yàn)合作成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在場地上畫兩條起點(diǎn)和終點(diǎn)線。

　　2、綁足用的線若干條、獎(jiǎng)品若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入：我們知道，每個(gè)人都有兩條腿，兩個(gè)人就有四條腿。那么要是兩個(gè)人用三條腿來走路，小朋友們想一想會不會好走，要怎么走呢？今天，咱們就要來玩一個(gè)兩人三足的游戲，游戲之前呢，老師會告訴小朋友們這個(gè)游戲怎么玩以及游戲的規(guī)則，請小朋友們仔細(xì)聽好咯！

　　2、講解完游戲規(guī)則及玩法，講幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。

　　3、現(xiàn)在，我們就要進(jìn)行這個(gè)游戲了，每一個(gè)隊(duì)的第一組小朋友把兩條腿綁好之后，等待老師說“開始”之后朝著對面拿著獎(jiǎng)品的老師前進(jìn)，咱們看看哪一組小朋友先到，先到的一組小朋友可以拿到獎(jiǎng)品，然后在對面線外為你們隊(duì)的'下一組小朋友加油。最后，哪一個(gè)隊(duì)的小朋友拿到的獎(jiǎng)品多，哪一個(gè)隊(duì)就贏了。在走的過程中，不但速度要快，還要注意安全。好了，下面先看老師示范。

　　4、游戲開始。

　　5、游戲結(jié)束，教師點(diǎn)評活動(dòng)情況并予以表揚(yáng)。今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，贏了的小朋友不能驕傲，輸了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之間相互配合，所以大家都出色的完成了任務(wù)。大家應(yīng)該向你的朋友表示感謝！

　　結(jié)束部分：

　　大家都玩累了，我們一起來拍拍小腿放松一下肌肉吧！

　　體育游戲教案 篇17

　　主題

　　“勇敢者的道路”

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、技能與認(rèn)知方面：學(xué)會攀爬、蕩越、滾動(dòng)、滑坡、平衡等技能；認(rèn)識這些技能在生存中的價(jià)值。

　　2、心理與適應(yīng)方面：在各種困難條件下表現(xiàn)出勇敢與不怕困難的意志品質(zhì)；在三維空間中表現(xiàn)出良好的適應(yīng)能力。

　　3、健康與參與方面：促進(jìn)體能的全面發(fā)展，對各種生存技能表現(xiàn)出極大的興趣。

　　教學(xué)設(shè)備

　　攀爬架、呼啦圈、墊子、乒乓桌、肋木、體操凳、單杠、纜繩

　　課的前提

　　學(xué)生必須在前幾節(jié)課中已經(jīng)學(xué)會一些有關(guān)攀爬和擺蕩的技能，學(xué)會從肋木上滑下的方法和基本掌握了在低單杠上走的平衡技能。

　　課的過程

　　教師在課前對所有的`設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)地檢查，出于對學(xué)生安全的關(guān)注，要避免一切可能傷及學(xué)生的隱患。根據(jù)班級上課人數(shù)，如果有兩根蕩繩的話，可以把學(xué)生分成6個(gè)小組，分別進(jìn)行個(gè)別內(nèi)容的練習(xí)，如：

　　蕩繩2組；爬肋木架2組；單杠綜合練習(xí)2組。各組要加強(qiáng)學(xué)生相互之間的保護(hù)與幫助。

　　在進(jìn)行綜合性小組競賽中，一定要強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，都要有同組的另一位同伴全程陪同和保護(hù)他的安全。綜合性小組競賽是從六個(gè)不同的位置開始出發(fā)的，即兩組從蕩繩開始、兩組從肋木架開始、兩組從單杠練習(xí)開始。

　　教師要仔細(xì)注意學(xué)生完成動(dòng)作時(shí)的心情與表現(xiàn)，如超之過急者或臨陣膽怯者都要予以特別的注意。

　　哪個(gè)小組最先順利地完成全過程并沒有違規(guī)現(xiàn)象，可以稱之為“勇敢者小組”。讓所有的學(xué)生一起為自己的勇敢而鼓掌。

　　教學(xué)反思

　　教學(xué)實(shí)錄：

　　星期一的第四節(jié)課是初一、二十一班的體育課，給學(xué)生上了一節(jié)游戲課。課的內(nèi)容是一個(gè)游戲：勇敢者的道路，在沒有開始游戲前我就給學(xué)生講好了，如果在游戲中贏了的話就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生聽了很高興，都在躍躍欲試。

　　游戲開始后，由于我的疏忽，沒有考慮到學(xué)生的分組不應(yīng)該打亂，否則最終的游戲結(jié)果無法評比。比賽結(jié)束后，我一時(shí)無法給學(xué)生一個(gè)交代。正在我不知所措時(shí)，最前排的一位女生給了我一個(gè)提醒。她說“老師，你剛才在做游戲前，應(yīng)該把我們兩組間隔開來站，然后再報(bào)數(shù)，這樣就能保證單數(shù)同學(xué)是原先的一組，而雙數(shù)同學(xué)也是原先的一組了。”聽了她的話，我恍然大悟。我向?qū)W生們道了歉“由于老師的失誤，使你們的比賽結(jié)果無法進(jìn)行評比，對不起�！辈⒓皶r(shí)表揚(yáng)了這位女同學(xué)給老師提了這么好得意的建議，我在上其他班的課時(shí)，就不會再出現(xiàn)這樣的失誤了。順便教育其他學(xué)生在上課時(shí)，要多動(dòng)腦，多思考，多給老師提好的建議和好的教學(xué)方法，我們師生共同努力，把體育課上的更好。

　　課后反思：

　　1、教師在上課時(shí)，無論上什么樣的內(nèi)容，都要考慮周全，這樣才能保證課的順利進(jìn)行。

　　2、課上當(dāng)老師有失誤或錯(cuò)誤時(shí)，要敢于向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)、道歉爭的學(xué)生的諒解。讓學(xué)生明白，老師是人不是神，也有考慮不周的地方，以求的學(xué)生的理解。

　　3、老師要善于接納學(xué)生好的建議。對于在課上給老師提出好的建議的學(xué)生，要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并趁機(jī)教育其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)，要多動(dòng)腦，多思考。