知錯能改的作文

　　知錯能改意思是犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事了。有關知錯能改的作文，歡迎大家一起來借鑒一下！

　　第1篇：知錯能改

　　離中午上學的時間還有十分鐘，李彥君拿著一根香蕉匆匆忙忙往學校趕。

　　他一邊津津有味地吃著香蕉一邊加快腳步，隨手把蕉皮扔在地上，大步流星地走了。

　　走到一個窄小的轉(zhuǎn)彎角，就看見了一個環(huán)衛(wèi)工人拿著掃把掃著地，有果皮、有瓶子、還有樹葉。這時，一塊口香糖被人踩了一腳，粘在地上。環(huán)衛(wèi)工人拿來鏟子慢慢地鏟著口香糖，當干凈的地面出現(xiàn)在眼前，環(huán)衛(wèi)工人的.臉露出滿意的笑容。李彥君撓著腦子，紅著臉慚愧極了。。

　　他來到垃圾桶旁，看著金燦燦的蕉皮，臉更紅了。他撿起蕉皮，放進垃圾桶。輕松地哼著歌兒奔向?qū)W校。

　　天，仿佛格外藍，陽光仿佛更加燦爛。經(jīng)過的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，好像在為李彥君知錯能改而喝彩呢！

　　第2篇：知錯能改

　　摘要：“丁鈴鈴~~~”上課了，丁丁跑在前面，小剛跑在后面，發(fā)現(xiàn)丁丁背上有個馬大哈。邊跑邊喊：“丁丁，你又在墻上畫畫了，保持校園清潔人人有責。”下課了。

　　丁丁有個愛好，畫畫，大家都稱他小畫家，丁丁有個壞習慣，就是到處亂畫。

　　一天上午，第二節(jié)語文課后，丁丁到一個沒人的地方，看了看，周圍沒有人，于是，一眨眼功夫，就興致勃勃地畫了一個馬大哈的人頭像。

　　正在這時候，丁丁聽見了腳步聲，回頭一看，是小剛。于是，丁丁把馬大哈給擋住了，小剛問：“你在干什么”？丁丁笑了笑，說：“沒什么�！�

　　“丁鈴鈴~~~”上課了，丁丁跑在前面，小剛跑在后面，發(fā)現(xiàn)丁丁背上有個馬大哈。邊跑邊喊：“丁丁，你又在墻上畫畫了，保持校園清潔人人有責�！毕抡n了，丁丁拿了一塊抹布，把馬大哈給擦了，小剛看見了。也幫著一起擦。兩個互想一看，都高興地笑了。

　　第3篇：知錯能改

　　世上有許多優(yōu)秀的人才，但品質(zhì)低劣者也不少。誠然，這兩種人都是犯過錯的，可為什么兩者之間竟有如此大的距離呢？其根本原因在與前者善于發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，并及時改正，而后者則不能如此，以至于越陷越深。

　　一輛疾馳的汽車突然停下來，安靜的車廂內(nèi)開始躁動起來，司機解釋：前面有一位老人在過馬路，要稍等片刻。大家齊刷刷的朝窗外望去，果然一個步履蹣跚的老人拄著拐杖在過馬路，于是，一句句責怪的話語對準老人開炮。

　　試想，如果那位老人是你至親的人，你還會對他破口大罵？你現(xiàn)在這樣對待別人，就不怕自己老了也遇到相同的情況，到時你內(nèi)心會怎樣呢？

　　車內(nèi)的人們�。≌埬銈儜已吕振R，喚回自己的良知吧！

　　如果你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那你不難發(fā)現(xiàn)，在當今社會，有許多人打著“尊老愛幼”的旗號，他們真的有做到嗎？也只不過口頭過過干癮罷了！在旗號的'背后，更多的是他們對老人的虐待。

　　父母給予我們生命，是希望我們能夠懷著一顆感恩的心來過活一生！即使錯誤難免，但及時發(fā)現(xiàn)錯誤，并努力改正它，又何嘗不可！

　　記住吧：花兒永遠青睞知錯能改的人！

　　第4篇：知錯能改，善莫大焉

　　山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。今年春節(jié)，在學習、旅游和探望長輩之余，我還讀了幾本學校推薦的書，真切感受到了“好書伴佳節(jié)、書香暖寒冬”的味道。在這些書中，最喜歡的是《影子人》�！队白尤恕返淖髡呤俏液芟矚g的兒童文學家金波。在書中，他以詩一般的語言為我們展現(xiàn)了一個五彩斑斕的童話世界。在《影子人》這本書中，最感人的片段是《穿紅背心的小青蛙》。主要講述的是：有一只小青蛙，因為看見一個小姑娘穿著一件紅背心很漂亮，就纏著媽媽要。在小青蛙的一再堅持下，青蛙媽媽就用紅色的糖紙做了件紅背心。

　　大家都覺得小青蛙的紅背心很漂亮，小青蛙聽了大家的贊揚聲漸漸忘記了自己的'本職工作捉蚊子，漸漸被大家疏遠。在故事中有一句最發(fā)人深思的話是：小青蛙問媽媽：“大家為什么都走了？”在故事中眾多的動物中我還是最喜歡小青蛙。小青蛙因為有了一件紅背心，開始沾沾自喜于自己的外表，連蚊子都不捉，所以大家都離開了他。但是，他知道向媽媽請教和思考，他虛心接受別人意見的態(tài)度尤其值得我學習和敬佩。知錯能改，善莫大焉。學會腳踏實地，有了錯誤及時改正，這是“穿紅背心的小青蛙”得到的，同時也是我從這個故事中得到的最重要的財富！