語(yǔ)文教材強(qiáng)調(diào)的朗讀、背誦，通過(guò)多讀多背來(lái)掌握文言知識(shí)，理解文意，小編整理了2020年小升初作文練習(xí)題目50篇，歡迎參考借鑒。

2020年小升初作文練習(xí)題目50篇

1、我得到了___________

要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。

2、真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫(xiě)。

3、我愛(ài)家中的_____________

要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

4、我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。

5、_____的我。

要求：⑴在橫線上寫(xiě)出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我…… ⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

6、童年是一首歌，讓你盡情歌唱;童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟……都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶!請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，寫(xiě)出真情實(shí)感。(體裁不限)

7、寫(xiě)一個(gè)你最欣賞的人

要求：1、題目自擬。2、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師……要通過(guò)一件具體的事例，寫(xiě)出他(她)值得你欣賞的地方。

8、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結(jié)也許到還未解開(kāi)呢。或者有人曾經(jīng)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫(xiě)下來(lái)。題目：《他(她)____了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。

9、《我有一位好____》提示：可以寫(xiě)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫(xiě)自己的老師、同學(xué)，還可以寫(xiě)自己的鄰居、小伙伴…… 要求;把題目補(bǔ)充完整，通過(guò)一件具體的的事例來(lái)寫(xiě)你的___。

10、《一次深刻的教訓(xùn)》

提示：在6年的小學(xué)生活中，誰(shuí)都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深的來(lái)寫(xiě)。要求：選取一個(gè)事例，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。

11、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫(xiě)一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。2、生活中我們?cè)谔焯扉L(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人……請(qǐng)你寫(xiě)一件成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的事。

12、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。

請(qǐng)你選擇印象最深的一些事寫(xiě)一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。

13、英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中�！笔堑�，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造……你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽(tīng)到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

14、《我發(fā)現(xiàn)____》

提示：要通過(guò)一個(gè)具體的事例寫(xiě)出你的新發(fā)現(xiàn)。

15、《____的啟示》

提示：或許你沒(méi)有如《釣魚(yú)的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對(duì)你產(chǎn)生過(guò)積極的影響，請(qǐng)選擇其中的一件事寫(xiě)下來(lái)。

16、《沒(méi)想到……》

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事。有快樂(lè)，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒(méi)想到……》為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過(guò)的意想不到的事，要求選 材真實(shí)，有真情實(shí)感。

16、請(qǐng)以《___真讓我___》為題，寫(xiě)一篇記敘文。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等;后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

17、在我們成長(zhǎng)的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人。請(qǐng)以“感恩”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。

18、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)……留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí);能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志;能使知識(shí)得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)……請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題，寫(xiě)一篇作文。提示1請(qǐng)不要寫(xiě)學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容

19、你可以選擇某一方面，寫(xiě)自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體把自己的體會(huì)或認(rèn)識(shí)寫(xiě)真實(shí)。

20、題目：2050年的地球。要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。

21、以《記一次……活動(dòng)》為題寫(xiě)一篇記敘文。

22、《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)校”、“冬天”“同學(xué)之間”……中任選一項(xiàng)，填在“______”處。

23、《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”……中任選一項(xiàng)，填在“______”處。要求：①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。②

思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③作文不能寫(xiě)學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

24、從《我愛(ài)老師》《我 和老師》《我的老師》三個(gè)題目中任選一題寫(xiě)作文。

25、一件新鮮事

要求：1、要圍繞一個(gè)中心寫(xiě)，中心突出;2、要突出“新鮮”二字;3、語(yǔ)句力求通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。

26、作文。(在下列三個(gè)作文題中任選一個(gè)寫(xiě)作)題目：1、2010年的我;2、再見(jiàn)了，老師;3、給破壞環(huán)境的單位或個(gè)人寫(xiě)一封勸誡信(如濫捕青蛙、鳥(niǎo)類(lèi)，向江湖傾倒垃圾污水，亂砍伐樹(shù)木……)。要求：1、重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感或想像合理。2、字?jǐn)?shù)在400字左右。3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。

27、題目：假如我有一根金手指

假如你有一根無(wú)所不能的金手指，你會(huì)……請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇400字以上的作文。

28、以《一次難忘的中隊(duì)會(huì)》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，注意寫(xiě)出真情實(shí)感，在500字以上。

29、材料：以《信寄出去以后》為題，續(xù)寫(xiě)課文《凡卡》。要求：1、根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，圍繞中心，進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。2、字?jǐn)?shù)在400字以上。

30、觀察你常見(jiàn)的一處景物，抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)一篇作文，要寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少400字。

31、“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么?以此為內(nèi)容，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心。

32、1、你有與他人合作的經(jīng)歷嗎?選擇一個(gè)合作成功的事例寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)清楚和誰(shuí)合作，怎樣合作，結(jié)果怎樣。題目自己定。如：我是媽媽的好幫手，我們成功了，我們一起劃船……2、語(yǔ)句通順連貫，不少550字。

33、要求：1、寫(xiě)一個(gè)人，這個(gè)人可以是親人，也可以是老師、同學(xué)、還可以是其它人。

32、一兩件事寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn)，他的優(yōu)秀品質(zhì)，個(gè)性特點(diǎn)或興趣愛(ài)好，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。3、題目自擬

34、題目：《我這個(gè)人》 要求：通過(guò)一件事寫(xiě)自己，要有中心，內(nèi)容要真實(shí)。

35、材料：小芳去學(xué)校閱覽室借了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，拿回家后發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全，如果補(bǔ)好的話，同學(xué)們又會(huì)誤認(rèn)為是她把書(shū)搞壞的，怎么辦呢?請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇記敘文。

36、題目：參觀_________________________

要求：1、寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞和感受。2、中心明確，條理清楚。

37、作文。培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過(guò)那些快樂(lè)和憂愁?你是怎樣和別人分享的?選一兩件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。

38、寫(xiě)一寫(xiě)自己做過(guò)的夢(mèng)，可以是有趣的，可以是難過(guò)的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。

39、題目：真讓我著迷

生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著迷”為題，寫(xiě)一篇記敘文，并寫(xiě)出你的真實(shí)感受。要求：1、在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。2、記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)450字左右。3、書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

40、“失敗是成功之母”，其實(shí)，“成功也是成功之母”。在我們的生活中，經(jīng)過(guò)我們的努力，會(huì)取得許多的成功。這些成功，樹(shù)立了我們的自信，會(huì)使我們難以忘懷。請(qǐng)圍繞“我成功了”寫(xiě)一篇作文，題目也可以自擬。要求：把事情的過(guò)程寫(xiě)具體，心理的活動(dòng)寫(xiě)真實(shí)。

41、任選一題。

(一)六年級(jí)我們進(jìn)行了多次綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇自己最感興趣，收獲最多的一次活動(dòng)，以“第一次 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求1。把題目補(bǔ)充完整。2。要把活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體。3。字?jǐn)?shù)不少于500字。

42、在你的學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)給你的影響最大?你能通過(guò)具體的事例說(shuō)說(shuō)嗎?注意要把你想說(shuō)明的事情講得具體明白，敘述得有條有理，這樣才會(huì)打動(dòng)讀者哦。請(qǐng)你自擬題目開(kāi)始這次作文吧。

43、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

44、題目：足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里經(jīng)久彌新，歷久不忘。每當(dāng)我們回首走過(guò)的道路，審視留下的足跡，有的我們感到溫馨、自豪、成功、喜悅，有的卻感到悲戚、自責(zé)、失敗、痛苦。敞開(kāi)你的心扉，吐露你的真情，選取你覺(jué)得最值得寫(xiě)的事，把寫(xiě)出來(lái)，就是一篇很好的文章。要求：寫(xiě)一篇不少于500字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。

45、在小學(xué)六年的時(shí)間里，你經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，有的考試使你快樂(lè)，有的考試使你苦惱，有的考試使你……

今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場(chǎng)考試。對(duì)于考試，你一定有許多話可說(shuō)。請(qǐng)你以“考試”為內(nèi)容寫(xiě)一篇作文，題目自己定，體裁自己選，字?jǐn)?shù)不限制，注意寫(xiě)出與別人不同的特點(diǎn)。

113、以《春游》為題寫(xiě)一篇記敘文，可以寫(xiě)在春游活動(dòng)中突然發(fā)生的一件事，也可以寫(xiě)在春游中你見(jiàn)到的景物，但必須有一個(gè)中心，突出重點(diǎn)，并表達(dá)你的真情實(shí)感。

46、我的自畫(huà)像

提示：可從年齡、外貌、性格、愛(ài)好等方面介紹、描畫(huà)自己。要抓特點(diǎn)，如外貌上的特點(diǎn)，性格上的特點(diǎn)，有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)，有什么愛(ài)好等。

要求：1.要有中心。介紹自己要按順序，圍繞自己確定的中心來(lái)寫(xiě)，要用具體的事例來(lái)表現(xiàn)中心思想。2.理清楚，重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，其它部分可寫(xiě)簡(jiǎn)單些。3.內(nèi)容要真實(shí)具體，思想健康。4.語(yǔ)句通順連貫，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。5.全文達(dá)到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小麗”等代替，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。

47、根據(jù)下面的開(kāi)頭，以“我能行”為題，寫(xiě)一篇文章。

開(kāi)頭：“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”。要求：①選擇自己生活或?qū)W習(xí)中的一件事寫(xiě)。②敘事真實(shí)、具體;語(yǔ)句通順，連貫，400字以上。

48、題目：我為_(kāi)________________獻(xiàn)愛(ài)心

要求：1.把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文;2.字?jǐn)?shù)在400-800之間。

49、同學(xué)們關(guān)于克隆的想象多么有意思啊，如果寫(xiě)下來(lái)，一定很有趣。那就試試看。要寫(xiě)清楚想克隆什么，為什么要克隆它。題目可以用“假如我會(huì)克隆”“我要……”，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容另外擬題目。

50、習(xí)作。生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸�！�…請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)中明白的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

1、我得到了___________

要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。

2、真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫(xiě)。

3、我愛(ài)家中的_____________

要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

4、我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。

5、_____的我。

要求：⑴在橫線上寫(xiě)出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我…… ⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

6、童年是一首歌，讓你盡情歌唱;童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟……都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶!請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，寫(xiě)出真情實(shí)感。(體裁不限)

7、寫(xiě)一個(gè)你最欣賞的人

要求：1、題目自擬。2、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師……要通過(guò)一件具體的事例，寫(xiě)出他(她)值得你欣賞的地方。

8、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結(jié)也許到還未解開(kāi)呢。或者有人曾經(jīng)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫(xiě)下來(lái)。題目：《他(她)____了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。

9、《我有一位好____》提示：可以寫(xiě)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫(xiě)自己的老師、同學(xué)，還可以寫(xiě)自己的鄰居、小伙伴…… 要求;把題目補(bǔ)充完整，通過(guò)一件具體的的事例來(lái)寫(xiě)你的___。

10、《一次深刻的教訓(xùn)》

提示：在6年的小學(xué)生活中，誰(shuí)都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深的來(lái)寫(xiě)。要求：選取一個(gè)事例，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。

11、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫(xiě)一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。2、生活中我們?cè)谔焯扉L(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人……請(qǐng)你寫(xiě)一件成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的事。

12、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。

請(qǐng)你選擇印象最深的一些事寫(xiě)一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。

13、英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中�！笔堑�，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造……你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽(tīng)到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

14、《我發(fā)現(xiàn)____》

提示：要通過(guò)一個(gè)具體的事例寫(xiě)出你的新發(fā)現(xiàn)。

15、《____的啟示》

提示：或許你沒(méi)有如《釣魚(yú)的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對(duì)你產(chǎn)生過(guò)積極的影響，請(qǐng)選擇其中的一件事寫(xiě)下來(lái)。

16、《沒(méi)想到……》

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事。有快樂(lè)，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒(méi)想到……》為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過(guò)的意想不到的事，要求選 材真實(shí)，有真情實(shí)感。

16、請(qǐng)以《___真讓我___》為題，寫(xiě)一篇記敘文。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等;后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

17、在我們成長(zhǎng)的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人。請(qǐng)以“感恩”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。

18、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)……留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí);能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志;能使知識(shí)得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)……請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題，寫(xiě)一篇作文。提示1請(qǐng)不要寫(xiě)學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容

19、你可以選擇某一方面，寫(xiě)自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體把自己的體會(huì)或認(rèn)識(shí)寫(xiě)真實(shí)。

20、題目：2050年的地球。要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。

21、以《記一次……活動(dòng)》為題寫(xiě)一篇記敘文。

22、《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)校”、“冬天”“同學(xué)之間”……中任選一項(xiàng)，填在“______”處。

23、《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”……中任選一項(xiàng)，填在“______”處。要求：①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。②

思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③作文不能寫(xiě)學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

24、從《我愛(ài)老師》《我 和老師》《我的老師》三個(gè)題目中任選一題寫(xiě)作文。

25、一件新鮮事

要求：1、要圍繞一個(gè)中心寫(xiě)，中心突出;2、要突出“新鮮”二字;3、語(yǔ)句力求通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。

26、作文。(在下列三個(gè)作文題中任選一個(gè)寫(xiě)作)題目：1、2010年的我;2、再見(jiàn)了，老師;3、給破壞環(huán)境的單位或個(gè)人寫(xiě)一封勸誡信(如濫捕青蛙、鳥(niǎo)類(lèi)，向江湖傾倒垃圾污水，亂砍伐樹(shù)木……)。要求：1、重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感或想像合理。2、字?jǐn)?shù)在400字左右。3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。

27、題目：假如我有一根金手指

假如你有一根無(wú)所不能的金手指，你會(huì)……請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇400字以上的作文。

28、以《一次難忘的中隊(duì)會(huì)》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，注意寫(xiě)出真情實(shí)感，在500字以上。

29、材料：以《信寄出去以后》為題，續(xù)寫(xiě)課文《凡卡》。要求：1、根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，圍繞中心，進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。2、字?jǐn)?shù)在400字以上。

30、觀察你常見(jiàn)的一處景物，抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)一篇作文，要寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少400字。

31、“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么?以此為內(nèi)容，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心。

32、1、你有與他人合作的經(jīng)歷嗎?選擇一個(gè)合作成功的事例寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)清楚和誰(shuí)合作，怎樣合作，結(jié)果怎樣。題目自己定。如：我是媽媽的好幫手，我們成功了，我們一起劃船……2、語(yǔ)句通順連貫，不少550字。

33、要求：1、寫(xiě)一個(gè)人，這個(gè)人可以是親人，也可以是老師、同學(xué)、還可以是其它人。

32、一兩件事寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn)，他的優(yōu)秀品質(zhì)，個(gè)性特點(diǎn)或興趣愛(ài)好，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。3、題目自擬

34、題目：《我這個(gè)人》 要求：通過(guò)一件事寫(xiě)自己，要有中心，內(nèi)容要真實(shí)。

35、材料：小芳去學(xué)校閱覽室借了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，拿回家后發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全，如果補(bǔ)好的話，同學(xué)們又會(huì)誤認(rèn)為是她把書(shū)搞壞的，怎么辦呢?請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇記敘文。

36、題目：參觀_________________________

要求：1、寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞和感受。2、中心明確，條理清楚。

37、作文。培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！痹谀愕纳�活中，有過(guò)那些快樂(lè)和憂愁?你是怎樣和別人分享的?選一兩件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。

38、寫(xiě)一寫(xiě)自己做過(guò)的夢(mèng)，可以是有趣的，可以是難過(guò)的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。

39、題目：真讓我著迷

生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著迷”為題，寫(xiě)一篇記敘文，并寫(xiě)出你的真實(shí)感受。要求：1、在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。2、記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)450字左右。3、書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

40、“失敗是成功之母”，其實(shí)，“成功也是成功之母”。在我們的生活中，經(jīng)過(guò)我們的努力，會(huì)取得許多的成功。這些成功，樹(shù)立了我們的自信，會(huì)使我們難以忘懷。請(qǐng)圍繞“我成功了”寫(xiě)一篇作文，題目也可以自擬。要求：把事情的過(guò)程寫(xiě)具體，心理的活動(dòng)寫(xiě)真實(shí)。

41、任選一題。

(一)六年級(jí)我們進(jìn)行了多次綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇自己最感興趣，收獲最多的一次活動(dòng)，以“第一次 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求1。把題目補(bǔ)充完整。2。要把活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體。3。字?jǐn)?shù)不少于500字。

42、在你的學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)給你的影響最大?你能通過(guò)具體的事例說(shuō)說(shuō)嗎?注意要把你想說(shuō)明的事情講得具體明白，敘述得有條有理，這樣才會(huì)打動(dòng)讀者哦。請(qǐng)你自擬題目開(kāi)始這次作文吧。

43、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

44、題目：足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里經(jīng)久彌新，歷久不忘。每當(dāng)我們回首走過(guò)的道路，審視留下的足跡，有的我們感到溫馨、自豪、成功、喜悅，有的卻感到悲戚、自責(zé)、失敗、痛苦。敞開(kāi)你的心扉，吐露你的真情，選取你覺(jué)得最值得寫(xiě)的事，把寫(xiě)出來(lái)，就是一篇很好的文章。要求：寫(xiě)一篇不少于500字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。

45、在小學(xué)六年的時(shí)間里，你經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，有的考試使你快樂(lè)，有的考試使你苦惱，有的考試使你……

今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場(chǎng)考試。對(duì)于考試，你一定有許多話可說(shuō)。請(qǐng)你以“考試”為內(nèi)容寫(xiě)一篇作文，題目自己定，體裁自己選，字?jǐn)?shù)不限制，注意寫(xiě)出與別人不同的特點(diǎn)。

113、以《春游》為題寫(xiě)一篇記敘文，可以寫(xiě)在春游活動(dòng)中突然發(fā)生的一件事，也可以寫(xiě)在春游中你見(jiàn)到的景物，但必須有一個(gè)中心，突出重點(diǎn)，并表達(dá)你的真情實(shí)感。

46、我的自畫(huà)像

提示：可從年齡、外貌、性格、愛(ài)好等方面介紹、描畫(huà)自己。要抓特點(diǎn)，如外貌上的特點(diǎn)，性格上的特點(diǎn)，有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)，有什么愛(ài)好等。

要求：1.要有中心。介紹自己要按順序，圍繞自己確定的中心來(lái)寫(xiě)，要用具體的事例來(lái)表現(xiàn)中心思想。2.理清楚，重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，其它部分可寫(xiě)簡(jiǎn)單些。3.內(nèi)容要真實(shí)具體，思想健康。4.語(yǔ)句通順連貫，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。5.全文達(dá)到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小麗”等代替，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。

47、根據(jù)下面的開(kāi)頭，以“我能行”為題，寫(xiě)一篇文章。

開(kāi)頭：“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”。要求：①選擇自己生活或?qū)W習(xí)中的一件事寫(xiě)。②敘事真實(shí)、具體;語(yǔ)句通順，連貫，400字以上。

48、題目：我為_(kāi)________________獻(xiàn)愛(ài)心

要求：1.把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文;2.字?jǐn)?shù)在400-800之間。

49、同學(xué)們關(guān)于克隆的想象多么有意思啊，如果寫(xiě)下來(lái)，一定很有趣。那就試試看。要寫(xiě)清楚想克隆什么，為什么要克隆它。題目可以用“假如我會(huì)克隆”“我要……”，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容另外擬題目。

50、習(xí)作。生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸�！�…請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)中明白的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

小升初語(yǔ)文備考方法

1、重視預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來(lái)講解。預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類(lèi)認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學(xué)“活”。

可以自己制作一個(gè)“常用文言詞簡(jiǎn)表”，列出“詞、詞類(lèi)、意義、例句”幾個(gè)欄目，使知識(shí)系統(tǒng)化，提高學(xué)習(xí)效率。

2、遵循“字不離句”的原則

不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來(lái)的，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩。但是只把串講一概當(dāng)成解釋字義的根據(jù)，這種本末倒置的方法也是十分有害的。例如“至于勸善規(guī)過(guò)足矣”一句，課文下面注解為“能夠做到規(guī)勸行好事，不行壞事就不壞了”。

這僅是串大意，但學(xué)生常據(jù)此對(duì)號(hào)入座地去釋義，誤以為“至于=能夠做到”，“足=不壞”，這就脫離了字詞的既定意義，造成錯(cuò)誤概念。其實(shí)“至于”和“足”不解釋也行。而若認(rèn)為“勸=規(guī)勸”，就又脫離了具體語(yǔ)境，因?yàn)椤耙?guī)勸”與行善搭配不起來(lái)。

這個(gè)“勸”就是“勸勉”的意思，與“勸學(xué)”的“勸”同義。對(duì)翻譯和字義的準(zhǔn)確解釋不加區(qū)分，很容易違背理解字義詞義的基本原則。

3、牢牢記住主要文言句式

主要文言句式有五種：判斷句、疑問(wèn)句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識(shí)記和理解。

例如，文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞‘是’來(lái)表示，而往往讓名詞或名詞性短語(yǔ)直接充當(dāng)謂語(yǔ)，對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，其句式有如下幾種表示法

(1)、“……者，……也�！边@是文言判斷句最常見(jiàn)的形式。主語(yǔ)后用“者”，表示提頓，有舒緩語(yǔ)氣的作用，謂語(yǔ)后用“也”結(jié)句，對(duì)主語(yǔ)加以肯定的判斷或解說(shuō)。如：“陳涉者，陽(yáng)城人也。”(《史記·陳涉世家》)

(2)、“……，……也�！迸袛嗑渲�，有時(shí)“者”和“也”不一定同時(shí)出現(xiàn)，一般省略‘者’，只用“也”表判斷。如：“操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也�！�(《資治通鑒》)

(3)、“……者，……”有的判斷句，只在主語(yǔ)后用“者”表示提頓，這種情況不常見(jiàn)。如：“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂(lè)王回深父，余弟安國(guó)平父，安上純父。”(王安石《游褒禪山記》)

(4)、“……者也。”在句末連用語(yǔ)氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，這時(shí)的“者”不表示提頓，只起稱(chēng)代作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見(jiàn)。如：“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也�！�(《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》)

(5)、無(wú)標(biāo)志判斷句。文言文中的判斷句有的沒(méi)有任何標(biāo)志，直接由名詞對(duì)名詞作出判斷。如：“劉備天下梟雄�！�(《赤壁之戰(zhàn)》)另外，在文言文中有時(shí)為了加強(qiáng)判斷的語(yǔ)氣，往往在動(dòng)詞謂語(yǔ)前加副詞“乃、必、亦、即、誠(chéng)、皆、則”等。

需要注意的是，判斷句中謂語(yǔ)前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語(yǔ)，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語(yǔ)中很少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來(lái)。還有，肯定判斷謂語(yǔ)前加的副詞和否定判斷謂語(yǔ)前加的否定副詞“非”，都不是判斷詞。

4、提倡誦讀

語(yǔ)文教材強(qiáng)調(diào)文言文的朗讀、背誦，通過(guò)多讀多背來(lái)掌握文言知識(shí)，理解文意，可培養(yǎng)語(yǔ)言感悟能力。文言文和現(xiàn)代文在語(yǔ)言形式上存在著一定的差異，文言文是以先秦口語(yǔ)為基礎(chǔ)形成的上古書(shū)面語(yǔ)言，和后來(lái)歷代作家仿古語(yǔ)言而寫(xiě)成的作品，屬古漢語(yǔ)體系，這類(lèi)文章跟現(xiàn)代文的主要區(qū)別在于語(yǔ)言上的差異。

因此文言文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也在語(yǔ)言上。文言文中的之乎者也，詰屈聱牙;詞的通假、活用、古今異義，讓學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦;特殊句式，跟現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣更有所不同。所以只有多誦讀，才能培養(yǎng)古漢語(yǔ)語(yǔ)感，只有多誦讀，才能了解現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)的一脈相承的“血緣”關(guān)系，才能領(lǐng)悟文言文的至善至美。

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，更是一個(gè)“泱泱文章大國(guó)”，文言文中有許多為政、為人、為學(xué)的好文章，好觀點(diǎn)。還有大量的有生命力的詞語(yǔ)和句子，至今仍在延用。只有通過(guò)讀，尤其是誦讀，才能體味其特有的品味和意蘊(yùn)。誦讀可分四步進(jìn)行：

第一步，借助注釋?zhuān)�粗讀課文。預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文，從整體上初步把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋?zhuān)�根�?jù)上下文讀兩三遍，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫(huà)出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

第二步，質(zhì)疑、解難、細(xì)讀課文。通過(guò)課內(nèi)細(xì)讀，要能準(zhǔn)確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問(wèn)題，要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，要增進(jìn)對(duì)文章內(nèi)容的理解。

第三步，深入領(lǐng)會(huì)，精讀課文。精讀時(shí)要力求讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。通過(guò)精讀，更深入地感悟、理解作品，體會(huì)文章的情感，把握文章的特色。

第四步，鑒賞評(píng)價(jià)，熟讀課文。這一步主要靠同學(xué)們?cè)谡n后主動(dòng)進(jìn)行。要熟讀成誦，要強(qiáng)化文言字詞的學(xué)習(xí)效果，深化對(duì)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識(shí)地提高自己的文學(xué)鑒賞、評(píng)價(jià)能力。

誦讀時(shí)要做到：眼觀其義，口讀其聲，耳聽(tīng)其言，腦思其義，把眼、口、耳、腦都動(dòng)員起來(lái)。