實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(精選15篇)

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)1

　　經(jīng)過這次的測試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認(rèn)識,另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

　　這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開動(dòng)腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

　　我們做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測量什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。

　　在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。

　　我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們可以通過返回旋動(dòng)，測量回程誤差。

　　在實(shí)驗(yàn)的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績會(huì)很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)老師檢查，我們的時(shí)域圖波形不太合要求，我首先是改變振動(dòng)的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會(huì)思考。

　　在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識。比如說，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中，我知道壓電傳感器是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用LabView采樣和分析，另外，用文檔形式寫報(bào)告，是我們以前從來沒有嘗試過的�？梢哉f，做這次的測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。

　　本人認(rèn)為，在做這次的測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)LabView和傳感器是一件最有趣的事情，因?yàn)長abView這是一個(gè)虛擬的平臺，它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了；而傳感器則是測試技術(shù)的一個(gè)必不可少的前提，所以我覺得LabView和傳感器對測試技術(shù)的起到非常重要的作用。

　　最后，通過這次的測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對各個(gè)方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)2

　　開展健康宣教是控制慢性疾病的行之有效的手段，糖尿病患者需要終生治療，通過健康教育使患者的用藥治療，規(guī)律運(yùn)動(dòng)和膳食成為一種習(xí)慣，不再感到是治療，而是一種生活不可缺少的規(guī)律。

　　糖尿病是一組以慢性血葡萄糖水平增高為特征的代謝性疾病，是由于胰島素分泌和利用缺陷所引起�？蓪�(dǎo)致眼、腎、神經(jīng)、心臟、血管等組織器官的慢性進(jìn)行性病變，功能減退及衰竭，使患者的生活質(zhì)量降低，壽命縮短。

　　隨著現(xiàn)代生活水平的提高，農(nóng)村農(nóng)民的生活也更加富裕，飲食結(jié)構(gòu)與生活方式也發(fā)生了較大的改變，糖尿病的發(fā)病率也逐年增加，為了提高農(nóng)民朋友的生活質(zhì)量，減少糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生，對我科住院患者進(jìn)行了健康指導(dǎo)，定期進(jìn)行科普宣傳，取得了滿意的效果。

　　患者特點(diǎn)：

　　1.農(nóng)村患者因普遍受教育程度較低，缺乏糖尿病知識，覺得癥狀不明顯可以不服藥，導(dǎo)致病情發(fā)展。

　　2.盲目使用廣告藥品、私人藥品，過分依賴保健藥品。

　　3.使用降糖藥物后不定期測血糖，認(rèn)為癥狀不明顯，就可以不用藥或少用藥，導(dǎo)致血糖不穩(wěn)定，加重病情。

　　4.不良生活方式，吸煙，飲酒，不節(jié)制含糖食物，飲食不規(guī)律。

　　方法：

　　來院就診的農(nóng)村患者越來越多，用通俗易懂的語言講解糖尿病的相關(guān)知識及并發(fā)癥危害，引起其重視，盡早治療。

　　入院后開展健康宣傳活動(dòng)，針對每一位患者一對一的指導(dǎo)用藥方法，制定膳食結(jié)構(gòu)。

　　易引發(fā)低血糖發(fā)生，給患者講解低血糖的癥狀，囑其平時(shí)一定要備有糖果，以備突發(fā)低血糖時(shí)服用。

　　體會(huì)：

　　1.對注射胰島素的患者

　　詳細(xì)講解了胰島素注射部位，交替方法，進(jìn)行角度、深度，以利于藥物吸收，提高療效。

　　2.控制主食，定時(shí)定量進(jìn)食

　　多吃粗糖，蔬菜，又要適量食肉、蛋、奶補(bǔ)充蛋白質(zhì)。農(nóng)忙時(shí)注意低血糖發(fā)生。運(yùn)動(dòng)一般在進(jìn)食第一口起計(jì)算，1小時(shí)后開始運(yùn)動(dòng)。

　　根據(jù)自己的耐受及有無并發(fā)癥的情況。耐受標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)達(dá)到運(yùn)動(dòng)時(shí)脈率應(yīng)保持在120次/分左右較適宜。

　　如血糖未得到較好控制，血糖波動(dòng)較大，明顯低血糖、血壓未被控制時(shí)應(yīng)暫停運(yùn)動(dòng)。

　　通過宣教，使患者血糖維持在較理想的水平上，減少并發(fā)癥發(fā)生，提高患者生命質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)3

　　實(shí)驗(yàn)對于我們來說是一門陌生的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。

　　剛開始時(shí)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感，因?yàn)閷τ谒�都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過MATLAB，但那只是皮毛。實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了MATLAB的使用方法，并且對數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。MATLAB在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對于MATLAB解決數(shù)學(xué)問題的能力相當(dāng)震驚，真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。

　　第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實(shí)際問題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡化，然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。

　　實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了MATLAB的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點(diǎn)都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識如何用于實(shí)際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛。

　　剛開始我對MATLAB很陌生，感覺這個(gè)軟件很難，以為它就像C語言一樣難學(xué)，而且這個(gè)軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺其實(shí)并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。

　　我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):1、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教老師。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)4

　　在本學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)中一共學(xué)習(xí)并實(shí)踐了六個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分別是：

　�、倨骷�特性仿真;

　�、诠采潆娐贩抡�;

　　③常用儀器與元件;

　�、苋龢O管共射級放大電路;

　�、莼�本運(yùn)算電路;⑥音頻功率放大電路。

　　實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了PISPICE等仿真軟件的使用與應(yīng)用，示波器、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法，也見到了理論課上學(xué)過的三極管、運(yùn)放等元件的實(shí)際模樣，結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)過的理論知識付諸實(shí)踐的時(shí)候，對理論本身會(huì)有更具體的了解，各種實(shí)驗(yàn)方法也為日后更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　幾次的實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用，一旦對整個(gè)實(shí)驗(yàn)有了概括的了解，對理論也有了掌握，那實(shí)驗(yàn)做起來就會(huì)輕車熟路，而如果沒有做好預(yù)習(xí)工作，對該次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容沒有進(jìn)行詳細(xì)的了解，就會(huì)在那里問東問西不知所措，以致效率較低，完成的時(shí)間較晚。

　　由于我個(gè)人對模電理論的不甚了解，所以在實(shí)驗(yàn)原理方面理解起來可能會(huì)比較吃力，但半學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)理論知識并沒有占過多的比例，而主要是實(shí)驗(yàn)方法與解決問題的方法。比如實(shí)驗(yàn)前先要檢查儀器和各元件(尤其如二極管等已損壞元件)是否損壞;各儀器的地線要注意接好;若穩(wěn)壓源的電流示數(shù)過大，證明電路存在問題，要及時(shí)切斷電路以免元件的損壞，再調(diào)試電路;使用示波器前先檢查儀器是否故障，一臺有問題的示波器會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來很多麻煩。

　　做音頻放大實(shí)驗(yàn)時(shí)，焊接電路板是我新接觸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，雖然第一次焊的不是很好，也出現(xiàn)了虛焊的情況，但技術(shù)都是在實(shí)踐中成熟，相信下次會(huì)做的更好些。而這種與實(shí)際相結(jié)合的電路，在最后試聽的環(huán)節(jié)中，也給我一種成就感，想來我們的實(shí)驗(yàn)并非只為證實(shí)理論，也可以在實(shí)際應(yīng)用上小試身手。

　　對模電實(shí)驗(yàn)的建議：

　　①老師在講課過程中的實(shí)物演示部分，可以用幻燈片播放拍攝的操作短片，或是在大屏幕上放出實(shí)物照片進(jìn)行講解，因?yàn)橛玫谝慌诺膬x器或元件直接講解的話看的不是很清楚。

　�、趯�(shí)驗(yàn)室里除了后面的幾臺，前面也時(shí)不時(shí)有示波器故障，如果沒有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來麻煩。因此希望老師可

　　以教幾個(gè)識別示波器是否故障的方法。

　�、圻x題方面，從元件的認(rèn)識逐漸過渡到焊電路板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涵蓋面合理，沒有更多的建議了。

　　感謝老師半學(xué)期來的教誨和指導(dǎo)!

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)5

　　演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分。是建立物理概念和規(guī)律，理解和掌握物理知識不可或缺的環(huán)節(jié)，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。對于初中生來說，一個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)更容易活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我來說說我在研究過程中的一些經(jīng)歷和體會(huì):

　　1.創(chuàng)新的物理演示實(shí)驗(yàn)教具可以增強(qiáng)演示效果，增加演示的可視性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　示范在其他教學(xué)方法中有著不可替代的作用。為了增加演示效果和實(shí)驗(yàn)的可視性，我在實(shí)際教學(xué)中做了一些嘗試，取得了良好的效果。比如壓力實(shí)驗(yàn)用的是氣球，光的直線傳播實(shí)驗(yàn)用的是自制的特大號果凍。演示串并聯(lián)電路的時(shí)候，我做了一個(gè)很大的演示板和一根超長的電線。電池盒、開關(guān)、燈座、燈泡等。被科學(xué)地排列在上面，掛在黑板上，通過一根長長的電線連接到桌面上的演示儀上。大膽大方，讓全班同學(xué)看得一清二楚，電路連接一目了然，讓演示更加得心應(yīng)手。

　　2.實(shí)施小實(shí)驗(yàn)、小制作教學(xué)方法。

　　在日常的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到小實(shí)驗(yàn)、小制作的完成可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。物理的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度，導(dǎo)致了部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的恐懼和厭學(xué)。如果能改進(jìn)課堂教學(xué)，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作和練習(xí)的樂趣，就能激發(fā)他們學(xué)好物理的信心。如自制針孔成像相機(jī)、潛望鏡、望遠(yuǎn)鏡、簡易天平、電機(jī)等。，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新能力。

　　3.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。

　　注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)。觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步。為了讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力，教師首先要讓學(xué)生自由觀察。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，老師會(huì)提出問題。某些學(xué)生觀察方法不當(dāng)是肯定的，老師可以引導(dǎo)學(xué)生重新觀察，一定會(huì)加深印象。此外，一些成功率較高的實(shí)驗(yàn)也可以由學(xué)生演示，提高學(xué)生的參與度。

　　總之，演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增加鍛煉的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，要不斷思考，不斷創(chuàng)新，讓演示實(shí)驗(yàn)為教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)6

　　大三上學(xué)期，我修完了大學(xué)四年中的第三個(gè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也可能是大學(xué)里的最后一次的有機(jī)實(shí)驗(yàn)了，而這第三次的有機(jī)實(shí)驗(yàn)卻帶給我非凡的感受。

　　在xx老師的帶領(lǐng)下，我們一共進(jìn)行了六次共同探討、相互合作的實(shí)驗(yàn)，與以前做過的有機(jī)實(shí)驗(yàn)相比，彭浩老師的課堂氛圍更加活躍。在這里，既沒有老師一人在黑板前唱獨(dú)角戲，也沒有隨便點(diǎn)一個(gè)學(xué)生上臺講述實(shí)驗(yàn)；既避免了學(xué)生只是照老師所講的來按步就班的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己卻不思考實(shí)驗(yàn)中的問題，也防止了單獨(dú)一個(gè)學(xué)生上臺講，其他人在下面“看戲”的尷尬。xx老師摒棄了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，深入我們學(xué)生內(nèi)部，與我們共同研究反應(yīng)的原理，讓我們分成小組合作討論實(shí)驗(yàn)中所發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵(lì)每個(gè)人都來積極思考，使我們充分的體會(huì)到做有機(jī)實(shí)驗(yàn)的樂趣。雖然一開始我們對這種教學(xué)不太喜歡，因?yàn)檫@需要我們放下手頭正在做的工作去討論，很費(fèi)時(shí)，導(dǎo)致前幾次試驗(yàn)我們組都是最后才走的。但是，漸漸的，我們發(fā)覺了在實(shí)驗(yàn)中還有很多問題，而這些問題最終都在討論中解決了。在之后的實(shí)驗(yàn)中，我們在xx老師的啟發(fā)下，逐步對教案上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，大大簡化了我們的實(shí)驗(yàn)，提高了效率。比如，我們通過薄層色譜法可以提前判斷實(shí)驗(yàn)終點(diǎn)，將本應(yīng)回流一兩個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)縮短了近一半，有的酸化和堿化的步驟只是為了除去較少的雜質(zhì)，省去對實(shí)驗(yàn)結(jié)果也無太大影響，有效地完成了實(shí)驗(yàn)，也能得到較好的產(chǎn)物。

　　在課堂上，xx老師也十分關(guān)心我們的身體健康。為了讓我們保護(hù)好眼睛和面部，以身作則堅(jiān)持每次課都戴上護(hù)目鏡。雖然帶上去極其不舒服，尤其對我們這些“四眼”來說，但不帶的后果也很嚴(yán)重，曾經(jīng)我就見過應(yīng)沒帶護(hù)目鏡而將劉海燒掉的同學(xué)，就連xx劃破了手指也讓同學(xué)找OK繃給他貼上。

　　感謝xx老師的教導(dǎo)和關(guān)心，和您一起度過的六個(gè)下午真是太美好了。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)7

　　21世紀(jì)，是電子的時(shí)代，是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。隨著電子商務(wù)專業(yè)人才的需求在迅猛增長，我們學(xué)校開辦電子商務(wù)專業(yè)，期望培養(yǎng)出高素質(zhì)、實(shí)用型的電子商務(wù)專業(yè)人才。

　　通過這段時(shí)間的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)，我了解到很多關(guān)于電子商務(wù)的實(shí)踐知識，電子商務(wù)的運(yùn)行模式和運(yùn)行效率都讓我大開眼界。當(dāng)今世界網(wǎng)絡(luò)、通信和信息技術(shù)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及，使得現(xiàn)代商業(yè)模式多樣化。電子商務(wù)便在這中背景下迅速發(fā)展，成為現(xiàn)代商業(yè)的重要模式之一。本次對電子商務(wù)的上機(jī)操作，使我對電子商務(wù)作用及特征有了更深刻的理解。

　　我們采用的是博星電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，模擬了電子商務(wù)中B2C、B2B、C2C三種交易模式，實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是：熟悉博星電子商務(wù)軟件注冊和登陸;熟悉博星電子商務(wù)軟件模塊;熟悉博星電子商務(wù)軟件功能。下面分別闡述三種模式的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。

　　一、 B2C 模式，是企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)針對個(gè)體消費(fèi)者，實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造的一種商業(yè)模式，是目前電子商務(wù)發(fā)展最為成熟的商務(wù)模式之一。通俗地說是網(wǎng)上零售，即企業(yè)通過 Internet，直接向消費(fèi)者銷售產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)營模式。由于企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)直銷，減少了商品銷售的中間環(huán)節(jié)，較大程度地降低了企業(yè)的成本從而商品價(jià)格， 降低，使得電子商務(wù)具有低成本性、便利性、高效性等特征。

　　B2C 模式一般由三部分組成：為顧客提供在線購物的商場網(wǎng)站，負(fù)責(zé)為顧客所購商品進(jìn)行商品配送的配送系統(tǒng)，負(fù)責(zé)客戶身份確認(rèn)及貨款結(jié)算的銀行和認(rèn)證系統(tǒng)。具體來說，一個(gè)完整的交易大都需要七個(gè)不同的部門或角色來完成。在本次上機(jī)操作中，分別模擬了這七個(gè) 角色：商城管理員、商城用戶角色、企業(yè)銷售部、企業(yè)采購部、企業(yè)財(cái)務(wù)部、物流部、儲運(yùn)部，這七個(gè)部門各有各的職能和特點(diǎn)。商城管理員主要是對商城進(jìn)行管理，公布商城信息，企業(yè)銷售部主要接受商城用戶的訂單，包括缺貨訂單、正常訂單、退貨訂單。

　　實(shí)驗(yàn)過程中，我們小組成員在處理缺貨賬單時(shí)遇到了一些麻煩， 最終經(jīng)過小組成員的共同努力完成任務(wù)。主要是沒有成功的制造出缺貨訂單， 缺貨訂單的程序是首先由商城用戶購買由商城管理員公布的商品，購買時(shí)需要超過商城管理員發(fā)布的商品數(shù)量，只有這樣才能產(chǎn)生缺貨單，銷售部受到顧客的訂單后向采購部發(fā)送缺貨訂單，采購部生成采購單交財(cái)務(wù)部審核，審核后由物流部運(yùn)輸物品交付儲運(yùn)部，經(jīng)財(cái)務(wù)部確認(rèn)顧客的付款訂單，最后通知儲運(yùn)部發(fā)貨，一筆缺貨訂單即可完成。

　　缺貨購買與正常購買是有區(qū)別的，而他的區(qū)別就在于貨物是否商品是否缺貨，在真實(shí)的消費(fèi)流程中是體會(huì)不到購買商品有缺貨購買的過程，所以一定要仔細(xì)體會(huì)，兩種購買流程的聯(lián)系以及區(qū)別。電子商務(wù) B2C 模式的操作，需各部門各司其職，團(tuán)結(jié)合作才能完成交易。

　　二、B2B模式，是企業(yè)對企業(yè)電子商務(wù)模式，指的是企業(yè)通過因特網(wǎng)、外聯(lián)網(wǎng)、內(nèi)聯(lián)網(wǎng)或者私有網(wǎng)絡(luò)，以電子化方式進(jìn)行交易。這種交易可能是在企業(yè)及其供應(yīng)鏈成員間進(jìn)行的，也可能是在企業(yè)和任何其他企業(yè)或機(jī)構(gòu)間進(jìn)行的。

　　在B2B 的實(shí)驗(yàn)操作中，與小組成員分別模擬了B2B 模式的4種角色：商城用戶1(供貨方)、 商城用戶2(購貨方) 、商城管理員、貨場管理員。商城管理員的職責(zé)主要是初始化商城信息、對商城進(jìn)行管理與監(jiān)督。貨場管理員主要是看管貨場，負(fù)責(zé)貨場貨物的收發(fā)。商城用戶主要是在網(wǎng)上公布自己的供求信息，然后與相關(guān)商協(xié)商買賣事宜。

　　B2B 的交易模式有兩種：一是正常流程的交易;二是缺貨流程的交易。正常流程的交易流程大致如下：商城用戶2(登錄、瀏覽、購買、等待簽收合同)，商城用戶1(在 EDI 中根據(jù)單號開、發(fā)送合同)，商城用戶 2(簽收合同)，貨場(處理新訂單，催款)，商城用戶 2(付款)，商城用戶 1(在 EDI 中根據(jù)訂單開發(fā)票) 貨場(發(fā)貨)商城用戶 2(查看發(fā)票回執(zhí)并收貨)。缺貨流程的交易模式與正常交易相似，只有個(gè)別地方不同。在簽好合同后，貨場(生成缺貨訂單)，商城用戶1(處理缺貨訂單)，貨場(新訂單處理，生成正常訂單，催款)，商城用戶2(付款)，之后程序與正常流程一樣。 B2B 的交易流程較為繁瑣，要完成一筆交易，需要各參與者的認(rèn)真操作，特別是商城用戶之間需要協(xié)商好合同。

　　三、C2C模式，即消費(fèi)者通過Internet與消費(fèi)者之間進(jìn)行相互的個(gè)人交易。C2C與B2B不同的是，C2C是用戶對用戶的的模式。C2C模式最能體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的精神和優(yōu)勢，數(shù)量巨大、地域不同、時(shí)間不一的買方或賣方通過一個(gè)平臺找到合適的對家進(jìn)行交易，在傳統(tǒng)領(lǐng)域要實(shí)現(xiàn)這樣大的工程幾乎是不可能的。

　　C2C試驗(yàn)比較簡單，主要是掌握商城會(huì)員的相關(guān)流程：了解商城會(huì)員注冊及登錄、了解瀏覽目錄的方法、掌握賣東西的方法、了解我的檔案內(nèi)容、了解店鋪中心流程，交易管理員的相關(guān)流程：掌握行業(yè)分類管理方法、了解公告管理流程、了解商城基本信息管理方法，了解用戶信息反饋管理。總共就只是扮演兩個(gè)角色：商城會(huì)員和商城管理員。

　　C2C中的一口價(jià)流程，是網(wǎng)上除了拍賣流程以外，另一種較多的個(gè)人交易模式。一口價(jià)流程與拍賣流程有相同的地方，也有區(qū)別。拍賣流程的價(jià)格是不確定的，他只存在一個(gè)低價(jià)，至于最終成交價(jià)格是什么樣子，那要根據(jù)拍賣的效果來看，而效果又取決于商品的質(zhì)量。一口價(jià)，賣家會(huì)出一個(gè)價(jià)格，沒有討價(jià)還價(jià)的余地。這兩種交易方式都是各有利弊，我們要好好地仔細(xì)體會(huì)。

　　總之，在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)過程中，我們都切身感受到了電子商務(wù)帶給我們的便捷。通過這次實(shí)驗(yàn)，我們理論應(yīng)用于實(shí)踐，更堅(jiān)定了電子商務(wù)在未來必將得到大力發(fā)展。所以作為即將畢業(yè)的我們，電子商務(wù)的發(fā)展為我們以后的從業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，多指明了一個(gè)方向，可以考慮好好利用這個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)為自己和大家創(chuàng)造一個(gè)好的開始!

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)8

　　4月，踏風(fēng)而來。

　　初到試驗(yàn)室實(shí)習(xí)，這里真是讓我大開眼界�？粗�各個(gè)科室里擺得整整齊齊的儀器，看著干干凈凈的試驗(yàn)操作臺，看著一個(gè)個(gè)儀器的說明，頓時(shí)感覺來這里準(zhǔn)沒錯(cuò)的。

　　剛開始到這里，師傅讓我認(rèn)認(rèn)真真的看土工規(guī)范，好好了解做實(shí)驗(yàn)的操作步驟和流程。但是，剛來的新鮮勁還沒有過怎么會(huì)靜下心來看書呢？總是耐不住性子，總想著快點(diǎn)開始動(dòng)手試試。抱著這樣的心態(tài)，我終于迎來了第一個(gè)試驗(yàn)：易溶鹽的試驗(yàn)。這次的試驗(yàn)雖然成功了，但是幸虧是有師傅在旁邊指導(dǎo)，否則100%是失敗的。這次的試驗(yàn)，操作過程中錯(cuò)誤百出，不知道什么時(shí)候該干什么，什么時(shí)候操作什么，用什么儀器，總之整個(gè)過程都是手忙腳亂的，有師傅的指導(dǎo)才會(huì)順利完成。這讓我頓時(shí)知道了心急吃不了熱豆腐，認(rèn)真看書特別重要。

　　自此，便知道了做實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)，擺放溶液儀器更是小心，不然一個(gè)不小心把有腐蝕性的濃硫酸溶液倒出來傷著人那就不好了。在量取溶液、稱取物品的時(shí)候更應(yīng)注意，不然實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差大了，試驗(yàn)自然就失敗了。

　　在這里真是學(xué)到了很多。不論做人做事都必須嚴(yán)謹(jǐn)，不能莽撞行事。工作中必須要有責(zé)任感，任何事情都需要三思而后行，不可以像在學(xué)校那樣輕率而為了。最重要的就是知道了自己專業(yè)知識不扎實(shí)，知識實(shí)踐相結(jié)合才會(huì)更好。更是學(xué)會(huì)了耐住性子學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)9

　　在做測試技術(shù)的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.

　　在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.

　　通過這次測試技術(shù)的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識,更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過程,思考問題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)10

　　計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西！因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。

　　不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！

　　還要感謝我們的x老師，x老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！

　　經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesssXX能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。

　　同時(shí)，access概念清晰，簡單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐�操作的東西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯(cuò)！

　　這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過來幫助我，我很感謝x老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的x老師來教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)！

　　一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺階！感謝！加油！

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)11

　　為期一個(gè)多月的考前培訓(xùn)終于結(jié)束了，我校由于校舍條件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的匱乏，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和爭取下，在初三所有教師支持下，鹿老師和我終于完成了對學(xué)生的培訓(xùn)。（可以輕松一下啦）根據(jù)一個(gè)多月以來學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題，簡單的總結(jié)一下這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

　　一、學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)成績不成正比。

　　并不是學(xué)習(xí)好的學(xué)生動(dòng)手能力就強(qiáng)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不一定很高，但是動(dòng)手操作能力卻很強(qiáng)，所以在平時(shí)的教學(xué)中教師應(yīng)該注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。想不是做，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，只有通過親身體驗(yàn)，學(xué)生才能在動(dòng)手能力上有所提高。另外學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)也很重要，比如學(xué)生在葉片橫切裝片制作的過程中發(fā)現(xiàn)用鑷子的一頭挑取標(biāo)本，很容易制作成裝片，而用鑷子夾住標(biāo)本會(huì)破壞葉片橫切面的結(jié)構(gòu)，同時(shí)不容易放在水滴當(dāng)中。

　　二、辦法總比困難多

　　雖然我校的條件較差，但是我建議明年七年級生物教師在辦公室準(zhǔn)備一臺顯微鏡，可以邀請學(xué)生在課下隨時(shí)練習(xí)。避免學(xué)生在初三考試過程中突擊。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度

　　生物實(shí)驗(yàn)操作中，教師示范作用很重要，因此教師要具備專業(yè)的生物實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)生在模仿的過程中由于觀察不仔細(xì)，不認(rèn)真，導(dǎo)致錯(cuò)誤操作，教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，如顯微鏡觀察中雙眼觀察，而不是一只眼睛睜開一只眼睛閉上；對光后，放入標(biāo)本，顯微鏡鏡筒下降時(shí)，眼睛注視物鏡，而不是目鏡。

　　四、多找一些小助手

　　我校沒有專職的實(shí)驗(yàn)員教師，所以實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的任務(wù)都落在了教師身上，教師可以培養(yǎng)一些動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生做老師的助手，幫助教師擺放實(shí)驗(yàn)器材，培訓(xùn)一些小助手，先教會(huì)他們，然后再讓學(xué)生教會(huì)學(xué)生。

　　五、每年在實(shí)驗(yàn)基地中種植一些菠菜為生物實(shí)驗(yàn)留用。

　　一個(gè)月以來身心疲憊，好好休息一下啦。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)12

　　學(xué)習(xí)土力學(xué)這門課程還是比較難的，其理論基礎(chǔ)比較多，且又很貼近工程實(shí)際。在學(xué)習(xí)土力學(xué)中，你會(huì)聯(lián)想到你所學(xué)習(xí)的一些專業(yè)知識，如材料力學(xué)、水力學(xué)、工程材料、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)等知識，是一門既廣又專的學(xué)科！

　　下面具體介紹一下土力學(xué)這門課程，它主要是研究土體的變形、強(qiáng)度和滲透特性等內(nèi)容。從土體本身的特性，如散碎性、三相體系、自然變異性推導(dǎo)其出力學(xué)特性：變形特性、強(qiáng)度特性以及滲透特性。研究方法是將連續(xù)介質(zhì)力學(xué)的基本知識和描述碎散體特性的理論（壓縮性、滲透性、粒間接觸、強(qiáng)度特性）結(jié)合起來，研究土的變形、強(qiáng)度和滲透特性以及與此有關(guān)的工程問題。而本冊土力學(xué)書中前三章便是研究土體的這些物理及力學(xué)特性，而后五章便是研究土的一些工程問題：第四章壓縮固結(jié)是研究土體的變形問題，第五章抗剪強(qiáng)度和第六章?lián)跬翂ν翂毫κ茄芯客馏w的強(qiáng)度問題，第六章邊坡是研究土體的穩(wěn)定問題，而最后一章是在前面的基礎(chǔ)上研究地基的變形和穩(wěn)定問題。

　　將土體本身特性和其力學(xué)特性結(jié)合在一起的是有效應(yīng)力原理：'u。其含義是，研究平面上的總應(yīng)力，等于孔隙應(yīng)力u和由土骨架承受的應(yīng)力（有效應(yīng)力'）。有效應(yīng)力原理在研究土的滲透特性時(shí)提出，貫穿于整個(gè)土力學(xué)課程。

　　下面，我通過有效應(yīng)力原理為主線來梳理整個(gè)土力學(xué)內(nèi)容：

　　在研究土的滲透特性時(shí)�？梢酝ㄟ^有效應(yīng)力原理來確定在滲流條件下水平面上的孔隙水應(yīng)力和有效應(yīng)力，進(jìn)而通過判斷有效應(yīng)力是否為0來判斷是否發(fā)生流土。

　　研究土的壓縮與固結(jié)時(shí)，通過單向固結(jié)模型模擬的土體固結(jié)過程就應(yīng)用了有效應(yīng)力原理。其描述為：在某一壓力作用下，飽和土的固結(jié)過程就是土體中各點(diǎn)的超孔隙水應(yīng)力不斷消散、附加有效應(yīng)力相應(yīng)增加的過程，或者說是超孔隙水應(yīng)力逐漸轉(zhuǎn)化為附加有效應(yīng)力的過程。在這一轉(zhuǎn)化過程中，任一時(shí)刻任一深度上的應(yīng)力始終遵循著有效應(yīng)力原理，這是整個(gè)土體壓縮與固結(jié)研究的基礎(chǔ)。

　　研究土的抗剪強(qiáng)度時(shí)。在直接剪切實(shí)驗(yàn)和三軸壓縮試驗(yàn)中，都采用三種不同的剪切方法。即不固結(jié)不排水（UU）、固結(jié)不排水（CU）、固結(jié)排水（CD）。其中，是否排水即是否存在孔隙水應(yīng)力。而孔隙水應(yīng)力和有效應(yīng)力的計(jì)算有遵循著有效應(yīng)力原理。 所以說有效應(yīng)力原理貫穿于整個(gè)土力學(xué)中，是土力學(xué)研究的一塊基石，是解決工程問題的鑰匙。通過以上的介紹大家應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了吧，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中注重以理解為重，最重要的是自己課下積極主動(dòng)獨(dú)立完成課堂作業(yè)，這個(gè)非常重要，有助于你進(jìn)一步了解土力學(xué)課中學(xué)習(xí)的知識！

　　以上就是我對于土力學(xué)這門課程初步的認(rèn)識。以后大家若有機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)相關(guān)深入的課程，我想一定會(huì)有更大的收獲。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)13

　　之前我在編程的過程中寫過一份實(shí)驗(yàn)總結(jié)，里面詳細(xì)的記錄了實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問題以及解決辦法，當(dāng)我完成了整個(gè)實(shí)驗(yàn)整理文檔的時(shí)候，看到程序說明文檔的后面標(biāo)著0kB，心里一下子就忐忑起來了，打開文檔，果然，0KB，什么也沒有了。當(dāng)初編寫程序之前，面對著完全不熟悉的C++，就好像是面對著一座小山，當(dāng)我一點(diǎn)一點(diǎn)的把它啃下來了，再看這些程序的時(shí)候，也不覺得有多少內(nèi)容了，期間遇到的一些問題，現(xiàn)在都覺得很順理成章，因此只能記錄下一些大體的認(rèn)識和看法了。

　　實(shí)驗(yàn)一其實(shí)就是對類的一些基本操作和文件操作，其中文件操作也是使用了C++封裝了的類。主要的工作就是構(gòu)造兩個(gè)保存男女嘉賓信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，男女嘉賓的信息分別保存在兩個(gè)文檔里，運(yùn)行的時(shí)候?qū)⑿畔⒀b載到元素為男女嘉賓信息類的向量里，實(shí)際是對這個(gè)向量的操作，添加，刪除，查找，然后再把添加和刪除的操作反應(yīng)到文檔里。我覺得實(shí)現(xiàn)中仍然存在的問題是我在內(nèi)存中保存男女嘉賓信息是選擇了標(biāo)準(zhǔn)模板庫的向量（vector）這個(gè)類，在試驗(yàn)的小數(shù)據(jù)量下添加，查找等操作都很方便，但是實(shí)際應(yīng)用中如果要維護(hù)大的數(shù)據(jù)量的話，使用向量結(jié)構(gòu)估計(jì)就會(huì)性能下降，這樣的結(jié)構(gòu)不方便查找。這個(gè)試驗(yàn)讓我初步認(rèn)識了C++類的概念，運(yùn)算符的重載和函數(shù)的重載，不過我在使用類的時(shí)候，為了引用方便，都把變量和函數(shù)改成公有類型了，這樣做似乎是違反了C++封裝的思想，再以后寫代碼的話，一定注意把成員變量私有化。另外一個(gè)很大的收獲就是讓我體會(huì)到了C++標(biāo)準(zhǔn)模板庫的方便，我以前寫程序總是首選C語言，但是寫了這個(gè)程序之后感覺C++其實(shí)要方便好多，而且也用C++標(biāo)準(zhǔn)模板庫做了很多其他課程的實(shí)驗(yàn)。還有一個(gè)深刻的體會(huì)就是寫程序之前一定要做好用戶分析，雖然我們以前總是忽略這個(gè)問題，我是看了題目之后就直接上手去編的，但是寫到第二個(gè)程序我發(fā)現(xiàn)之前的思路似乎不是很對，我覺得這個(gè)非誠勿擾管理程序應(yīng)該是面對非誠勿擾內(nèi)部的工作人員的，而之前就把面對工作人員和面對嘉賓本身混為一談了。其實(shí)對于這兩種不同的用戶，實(shí)現(xiàn)的要求還是有差別的，嘉賓的話他會(huì)只關(guān)注自己關(guān)心的事，所以對他的`操著都應(yīng)該是單個(gè)人的，工作人員的話他們不會(huì)太關(guān)注單個(gè)的注冊嘉賓，他們的操作一般都是真的一批注冊的嘉賓，所以在寫到實(shí)驗(yàn)二的時(shí)候我又對前面的函數(shù)做了一些修改，雖然修改的代碼量也不是很大，但是也確實(shí)很麻煩，這件事讓我認(rèn)識到編程之前的用戶分析真的很重要。

　　實(shí)驗(yàn)二是在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上修改了，就是增加了兩個(gè)更具體的查找方案，反應(yīng)到程序上就是增加了兩個(gè)函數(shù)，對于在輸入條件下查找的那個(gè)函數(shù)，我為了實(shí)現(xiàn)的簡單一點(diǎn)，就限定了一下用戶輸入的內(nèi)容，要按照程序的要求輸入，這樣做或許會(huì)給用戶帶來一些麻煩，更好的實(shí)現(xiàn)方案是對用戶輸入的字符串進(jìn)行分詞處理然后再邏輯判斷，由于精力有限，就沒有實(shí)現(xiàn)。只好讓用戶多替我做些工作了。

　　B 實(shí)驗(yàn)三是網(wǎng)絡(luò)編程，用socket實(shí)現(xiàn)的支持遠(yuǎn)程訪問的功能。我選擇了最簡單的UDP協(xié)議，收發(fā)雙方交替?zhèn)魉蛿?shù)據(jù)。這個(gè)試驗(yàn)主要涉及到一個(gè)問題是成禎方法，為了減少傳送的次數(shù)，我是讓發(fā)方把要發(fā)送的所有信息都收集起來放在數(shù)組中，不同的數(shù)據(jù)用‘|’隔開，然后一起傳送出去，再在收方將這些數(shù)據(jù)分離出來；另一個(gè)問題我覺得是各種數(shù)據(jù)類型之間的轉(zhuǎn)換，因?yàn)樵诎l(fā)送的過程中所有的變量都是以字符型傳送的，所有就需要在收發(fā)雙方將各種數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成字符型。其他的操作就要試驗(yàn)一二類似了，只是涉及到數(shù)據(jù)的來源問題。我看很多資料中都把socket通信與文件操作類比，不過我覺得其實(shí)它更像是鍵盤輸入和屏幕顯示，只是數(shù)據(jù)來源不同。

　　在完成了三個(gè)字符行界面的編程后，我又學(xué)習(xí)了一下MFC，把試驗(yàn)一二的圖形界面做了出來。使用了MFC，才對C++類的封裝有了更深刻的理解。由于時(shí)間倉促，我學(xué)習(xí)的MFC只是冰山一角，很多地方都還 不清楚，只是了解了一下消息映射并把自己的函數(shù)添加到按鍵對應(yīng)的函數(shù)中。由于我學(xué)習(xí)的例子是一個(gè)單文檔加一個(gè)對話框的程序，所以我在實(shí)現(xiàn)的時(shí)候也選擇了使用單文檔模式，其實(shí)文檔對這個(gè)程序好像也沒有多大用處，用對話框模式更加方便一點(diǎn)。因?yàn)槭菃挝臋n加對話框，在實(shí)現(xiàn)第一個(gè)對話框的時(shí)候還沒有什么問題，但是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)對話框時(shí)就有一個(gè)我用了很長時(shí)間才解決的問題:我用到的全局變量和全局函數(shù)沒有地方添加，因此程序一直在變量重定義和外部變量不可用這兩個(gè)鏈接錯(cuò)誤之間徘徊，最后我查到有人說在VC的工程里，由于用到的文件很多，為了體現(xiàn)C++的封裝性，可以把全局變量和全局函數(shù)定義在一個(gè)Public類里面，變量和函數(shù)全部定義為靜態(tài)的共有的，這樣不僅體現(xiàn)了變量和函數(shù)的全局性，還把他們作為一類封裝在了一個(gè)結(jié)構(gòu)里，很好的和C++程序融合，這一部分也是我認(rèn)為我在這次試驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)的最成功的部分。我感受比較深的另外一個(gè)問題就是實(shí)現(xiàn)的位置問題，雖然以前也知道頭文件里要放聲明，實(shí)現(xiàn)放在文件里，但是因?yàn)榉旁谀抢飳Τ绦蚪Y(jié)果也沒有什么影響，所以有時(shí)候?qū)懗绦蚓捅容^隨便，實(shí)現(xiàn)也寫在.h里，這次實(shí)驗(yàn)就給了我很大的教訓(xùn)，因?yàn)槎鄠�(gè)對話框都要用到一些公用的頭文件，把實(shí)現(xiàn)放在頭文件里之后就一直出現(xiàn)重定義的問題，我找了很久這個(gè)錯(cuò)誤的原因，最后才發(fā)現(xiàn)是我寫程序結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}；而且因?yàn)檫@個(gè)試驗(yàn)的對話框要初始化，我有時(shí)候把初始化的代碼全在按鍵實(shí)現(xiàn)里，雖然不會(huì)出現(xiàn)編譯鏈接錯(cuò)誤，程序運(yùn)行結(jié)果也會(huì)有一些問題出現(xiàn)。這些給我的經(jīng)驗(yàn)是，程序的各個(gè)部分一定要各司其職，各就各位，老老實(shí)實(shí)的把該放在什么位置的代碼放在什么位置，會(huì)給編寫程序省很多事。

　　本次實(shí)驗(yàn)一共用時(shí)兩個(gè)多星期，期間遇到了很多的問題，其實(shí)我覺得編寫程序，調(diào)試，遇到問題耐心的查錯(cuò)，總會(huì)有解決辦法的，比較困難的錯(cuò)誤其實(shí)是能夠運(yùn)行之后結(jié)果不穩(wěn)定，有時(shí)候?qū)�，有時(shí)候錯(cuò)，這樣的問題往往是程序設(shè)計(jì)的算法的問題，雖然這次程序沒有太復(fù)雜的算法，但是一些小的地方?jīng)]有考慮到，往往會(huì)給運(yùn)行結(jié)果造成很多難以解釋的錯(cuò)誤。我覺得我的程序在經(jīng)過很多種情況的測試后，基本上能滿足我自己的要求了，可能還有很多不完善的地方，但是確實(shí)收獲了很多東西，隨著以后的學(xué)習(xí)運(yùn)用，估計(jì)會(huì)有更深入的認(rèn)識。

　　最后，很是要感謝百度知道上那些不知名的作者，還有我的同學(xué)們，在我調(diào)程序調(diào)的不知所以然的時(shí)候給了我很大的幫助，也支持我能夠最終完成這個(gè)程序。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)14

　　一、探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系

　　該實(shí)驗(yàn)，通過記錄所掛鉤碼與彈簧伸長量的數(shù)據(jù)，從而得到F—x圖像，從圖像得到二者的關(guān)系，從而得出胡克定律。

　　注意事項(xiàng)：

　�。�1）所掛鉤碼不要過重，以免彈簧過度拉伸，超出它的彈性限度；

　�。�2）每次所掛鉤碼的質(zhì)量差稍大一些，從而使坐標(biāo)系上描的點(diǎn)稍稀些，這樣作出的圖線更精確；

　　（3）注意圖像里的x是形變量還是彈簧長度。

　　（4）作圖象時(shí)，不要連成“折線”，而應(yīng)盡量讓坐標(biāo)點(diǎn)落在直線上或均勻分布在直線兩側(cè)。

　　二、探究力的平行四邊形定則

　　實(shí)驗(yàn)原理

　　互成角度的兩個(gè)力F1、F2與另外一個(gè)力F’產(chǎn)生相同的作用效果，看F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F與F’在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等。

　　注意事項(xiàng)

　�。�1）位置不變：每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮條拉長時(shí)結(jié)點(diǎn)O的位置一定要相同。

　�。�2）角度合適：兩個(gè)彈簧測力計(jì)勾住細(xì)繩互成角度的拉橡皮條時(shí)，其夾角不宜太大也不易太小，以60°—120°為宜。

　�。�3）在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變應(yīng)盡量大一些，細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長一些，便于確定力的方向。

　�。�4）在同一次實(shí)驗(yàn)中，畫力的圖示，選定的標(biāo)度要相同。

　　三、研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

　　實(shí)驗(yàn)原理

　�。�1）保持小車質(zhì)量不變，探究加速度與合外力（用托盤和砝碼的重力充當(dāng)）的關(guān)系；

　�。�2）保持合外力（托盤和砝碼的重力）不變，探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。

　　（3）作出a—F圖像和a—1/m圖像，確定其關(guān)系。

　　注意事項(xiàng)

　�。�1）要順利完成該實(shí)驗(yàn)，還需要的測量工具有刻度尺（處理紙帶）、天平（測小車質(zhì)量）。

　�。�2）平衡摩擦力：將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�。先接通電源，輕推小車，若在紙帶上打出的點(diǎn)的間隔基本上均勻，就表明平衡了摩擦力，否則必須重新調(diào)整木板的高度，并且注意在平衡摩擦力時(shí)不要把懸掛小桶的細(xì)線系在小車上，即不要給小車加任何牽引力。

　　（3）沙桶質(zhì)量M>>小車質(zhì)量m。

　　（4）在數(shù)據(jù)處理中作a——1/m圖象而不是作a——m圖象來分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　例：某同學(xué)分別研究了加速度與力、加速度與質(zhì)量的關(guān)系并得到了下列圖線，請分析圖線中存在的問題并說明原因？

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)15

　　有幸能作為武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐的成員之一，隨隊(duì)前往中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所，參加了今年的暑期社會(huì)實(shí)踐。很早就聽說過長春應(yīng)化所的硬件條件出色，此次一看，果然不一般！由于到達(dá)長春的時(shí)間已經(jīng)晚，我們來到應(yīng)化所時(shí)只能從后門進(jìn)去。一進(jìn)門就看到了漂亮的研究生中心。高大的研究生中心就是應(yīng)化所的生活學(xué)習(xí)中心。樓的一側(cè)是研究生宿舍。

　　除了沒有電視和空調(diào)，宿舍全是按照標(biāo)準(zhǔn)的三星級酒店規(guī)格建成。加上三星級賓館的管理水準(zhǔn)，研究生們在生活上完全沒有后顧之憂。在大樓的另一側(cè)則主要是教室和辦公室。所有的研究生授課都在這里完成，而所有的負(fù)責(zé)后勤的老師都在這里辦公。在辦公室和教室的樓下還有供師生們使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房內(nèi)設(shè)施齊全；棋牌室內(nèi)棋牌的種類也相當(dāng)?shù)呢S富。這些活動(dòng)室及超市完全可以滿足研究生們?nèi)粘Ｉ�活所需。研究生中心的地下室則是食堂和洗衣房。食堂雖然窗口不多，但是每周都提供不同的飯菜，品種豐富、價(jià)格便宜、味道也不錯(cuò)。

　　洗衣房還提供了烘干服務(wù)，解決了學(xué)生們在東北寒冷的氣候條件下晾衣服的問題。到達(dá)長春的第二天，應(yīng)化所就組織了一個(gè)座談會(huì)，向來訪的武漢大學(xué)、吉林大學(xué)和中國科技大的同學(xué)們介紹了應(yīng)化所及一些重要實(shí)驗(yàn)室的概況。應(yīng)化所的張書記親自向我們介紹了應(yīng)化所輝煌的歷史：長春應(yīng)化所是中國科學(xué)院五大化學(xué)所之一，建于19xx年x月，在中科院各所中建所最早。歷史上一共培養(yǎng)了21名院士，也是相當(dāng)?shù)碾y得。在現(xiàn)有的中科院化學(xué)研究所里，長春應(yīng)化所是學(xué)科門類最齊全的，包括了化學(xué)傳統(tǒng)的五個(gè)二級學(xué)科，近幾年還增建了生物化學(xué)等新的學(xué)科門類。應(yīng)化所現(xiàn)有2個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)中國科學(xué)院開放實(shí)驗(yàn)室：高分子物理與化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，電分析化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，稀土化學(xué)與物理開放實(shí)驗(yàn)室。還設(shè)有1個(gè)國家電化學(xué)和光譜研究分析中心。有很多重要的科研成果，完成了很多國家及軍工的重點(diǎn)項(xiàng)目，成立了中科院系統(tǒng)的第一個(gè)上市公司。無論是在科學(xué)研究，還是在研究成果的產(chǎn)業(yè)化上，應(yīng)化所的水平在全國都屬一流。之后包括綠色化學(xué)與過程實(shí)驗(yàn)室和分析測試中心在內(nèi)的重要實(shí)驗(yàn)室的主任們分別向我們介紹了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的歷史和現(xiàn)狀，讓我們領(lǐng)略到了應(yīng)化所輝煌的歷史和強(qiáng)大的科研實(shí)力。

　　接下來的幾天里我們比較全面的參觀了應(yīng)化所的各個(gè)大樓和實(shí)驗(yàn)室。首先參觀的是合成樓。高分子物理與化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的大部分研究任務(wù)就是這里進(jìn)行的。高分子物理與化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是原中國科學(xué)院高分子物理聯(lián)合開放研究實(shí)驗(yàn)室，曾經(jīng)連續(xù)兩次（19xx年和19xx年）被國家評估為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室后，經(jīng)專家論證同意，主管部門中國科學(xué)院推薦，將中國科學(xué)院化學(xué)研究所和長春應(yīng)用化學(xué)研究所的若干高分子化學(xué)研究工作和隊(duì)伍納入進(jìn)來，國家科技部于XX年批準(zhǔn)運(yùn)行的。高分子物理與化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室由兩部分進(jìn)行組成，長春部分依托于中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所，北京部分依托于中國科學(xué)院化學(xué)研究所。

　　高分子物理與化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的宗旨是面向?qū)W科發(fā)展和國家需求，對本領(lǐng)域的前沿和重要的科學(xué)問題進(jìn)行創(chuàng)新研究，完成對國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的科研任務(wù)，建設(shè)成為代表我國國家水平的高分子科學(xué)基礎(chǔ)、研究基地、人材培養(yǎng)基地和國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流中心。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擁有7300平米的科研用房，擁有17臺套大型儀器，總價(jià)值1500余萬元。并將自主研發(fā)的熱收縮材料技術(shù)用于生產(chǎn)，成立了中科院系統(tǒng)的第一家上市公司。而現(xiàn)在研發(fā)的以玉米為原材料合成的完全可生物降解的高分子塑料也以投入生產(chǎn)，有望解決部分因石油枯竭造成的高分子材料短缺問題和因?yàn)楝F(xiàn)有高分子材料難以降解造成的環(huán)境問題。高分子物理與化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究工作源于我國xx年代的高分子研究，體現(xiàn)了我國半個(gè)世紀(jì)高分子科學(xué)研究的發(fā)展，形成了多學(xué)科交叉，老、中、青結(jié)合實(shí)力雄厚的科研隊(duì)伍，具備了先進(jìn)的研究設(shè)施和研究手段，承擔(dān)了國家重大科研工作，取得了一批重要科研成果，對學(xué)科發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

　　之后應(yīng)化所的吳老師和李老師帶著我們參觀了電分析化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室所在的大樓。在那里我們看到了具有世界級水準(zhǔn)的科研條件和科研隊(duì)伍。電分析化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是XX年x月經(jīng)國家科技部批準(zhǔn)由原已建立十余年的中國科學(xué)院電分析化學(xué)開放研究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)而成的，是基于我國國民經(jīng)濟(jì)和分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要而設(shè)立的，是充分發(fā)揮分析科學(xué)－科學(xué)技術(shù)的眼睛在環(huán)境、生命、能源、信息科學(xué)應(yīng)用的重要舉措，是我國分析化學(xué)方面的第一個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

　　實(shí)驗(yàn)室是國內(nèi)最早開展電分析化學(xué)研究工作的實(shí)驗(yàn)室之一。五十年代初起源于極譜學(xué)研究，經(jīng)過五十年不懈的努力，特別是19xx年被中國科學(xué)院批準(zhǔn)正式對外開放以來，通過奮進(jìn)開拓，在電分析化學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用方面取得了許多有顯示度的科研成果，造就了以中科院院士、第三世界科學(xué)院院士汪爾康研究員，第三世界科學(xué)院院士董紹俊研究員為代表的高水平學(xué)術(shù)帶頭人，培養(yǎng)出一支素質(zhì)好、結(jié)構(gòu)合理的科研梯隊(duì)。在電分析化學(xué)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究，研究生培養(yǎng)，國際交流和儀器開發(fā)研究等方面均取得了顯著成就，是在國內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的我國電分析化學(xué)的重要研究基地。根據(jù)美國信息科學(xué)研究所(isi)和elsevier (1993-1997)調(diào)查，近年來實(shí)驗(yàn)室被列入國際電化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)表論文最活躍的前十名，并有二人被isi列入國際電化學(xué)論文發(fā)表前一百名，其中一人排名榜首。而且實(shí)驗(yàn)室還與國內(nèi)外眾多的科研機(jī)構(gòu)有著廣泛的交流。此后又參觀了稀土化學(xué)與物理開放實(shí)驗(yàn)室。稀土化學(xué)與物理開放實(shí)驗(yàn)室在中國的稀土化學(xué)界有著不可動(dòng)搖的地位。這里建立了稀土化學(xué)鍵理論，率先分離出了所有的稀土元素，開發(fā)了可視角度為180度的用于背投電視的稀土納米屏，研制出了可用于零下40度低溫的稀土電池、用于航天航空的稀土鎂合金，實(shí)現(xiàn)了稀土元素的綠色分離。稀土化學(xué)與物理開放實(shí)驗(yàn)室擁有大量杰出的科研人才，承接了國家863項(xiàng)目、973項(xiàng)目和軍工項(xiàng)目在內(nèi)的大量科研項(xiàng)目。每年的科研經(jīng)費(fèi)高達(dá)數(shù)千萬。在成立的幾十年時(shí)間里，獲得了國家獎(jiǎng)項(xiàng)32項(xiàng)，出版專著18部，發(fā)表論文1600余篇，而且產(chǎn)業(yè)化建設(shè)也取得了大量的成績。

　　在這幾天里，我們一共參觀了合成樓、無機(jī)分析樓、新大樓、圖書館、集合基地和教育大廈。樓里出色的硬件設(shè)施深深的吸引了我們。不論是實(shí)驗(yàn)室豐富先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器，還是寬敞的老師和學(xué)生辦公室，都是在一般高校里難以看到的。圖書館藏書也十分的豐富，而且先進(jìn)的電動(dòng)書架和寬闊明亮裝修漂亮的閱覽處也都讓我們眼前一亮。

　　參觀完所有大樓后的兩天，應(yīng)化所根據(jù)我們自己的志愿安排我們到各個(gè)實(shí)驗(yàn)室親自參與實(shí)驗(yàn)。我和兩名同學(xué)被分到了景遐斌、陳學(xué)思兩位老師的大組。第一天就參加了組里每周一次的組會(huì)。聽黃宇彬老師講解他在日本參加的研究人造血液的工作，以及幾位研究生講解最近的研究進(jìn)程，感覺收獲頗豐。由于是周末，實(shí)驗(yàn)室沒有太多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，我們更多的時(shí)間是在同老師和研究生們交流。在陳學(xué)思老師的辦公室里，陳學(xué)思老師向我們介紹了他的小組的科研方向，以及他們研發(fā)的可生物降解塑料的產(chǎn)業(yè)化情況。陳老師語言風(fēng)趣、知識淵博，讓我們度過了一個(gè)開心又收獲頗豐的下午。陳老師的助手田懷雨老師向我們詳細(xì)的介紹了組內(nèi)每一位研究生的研究方向和研究成果。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，我們同研究生們交流了一些實(shí)驗(yàn)心得。學(xué)長們向我們介紹了一些應(yīng)化所的生活情況。

　　之后我們又同武大在應(yīng)化所深造的學(xué)長們開了一個(gè)簡單的座談會(huì)。學(xué)長們向我們介紹了武大學(xué)生在應(yīng)化所取得的成績，讓我們在驕傲的同時(shí)也感到了自身的壓力。作為武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院的一員，我們有責(zé)任繼承學(xué)長們的優(yōu)良傳統(tǒng)，為中國的化學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　最后的一天里，應(yīng)化所的相關(guān)負(fù)責(zé)人向我們介紹了應(yīng)化所的產(chǎn)業(yè)化情況，然后參觀了記載著應(yīng)化所輝煌歷史的展室。在感嘆于應(yīng)化所輝煌歷史的同時(shí)，我們不得不離開這所生活過四天的家。難忘這四天的經(jīng)歷。難忘這次暑期社會(huì)實(shí)踐快樂而充實(shí)的經(jīng)歷。