七年級(jí)地理《極地地區(qū)》教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的七年級(jí)地理《極地地區(qū)》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)地理《極地地區(qū)》教案1

　　課型：新授課

　　課時(shí)安排：第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解南極洲獨(dú)特的自然地理環(huán)境，知道南極洲是冰雪覆蓋的大陸;酷寒、干燥、烈風(fēng)的冰原氣候;豐富的淡水、鐵、煤、鯨、企鵝、磷蝦等自然資源。

　　2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識(shí)的能力。

　　3.教育目標(biāo)：讓學(xué)生了解南極洲是科研的寶地，理解人類對(duì)南極洲的科學(xué)考察，了解我國在南極洲建立的長城站、中山站和科學(xué)考察的近況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：在南極為中心的地圖上辨認(rèn)方向。人類對(duì)南極洲的科學(xué)考察。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在南極為中心的地圖上辨認(rèn)方向。

　　教學(xué)方法：讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

　　教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)提問：

　　復(fù)習(xí)提問上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答問題。

　　請(qǐng)你說說南極和北極地區(qū)的位置特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　上節(jié)課，我們走進(jìn)了冰天雪地的南極地區(qū)和北極地區(qū)，在那么冷的環(huán)境中，有沒有動(dòng)物呢?(學(xué)生回答有，并且舉例說明。)那么，這些動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)呢?我們一起來了解一下南極地區(qū)和北極地區(qū)的動(dòng)物資源。20xx年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類對(duì)兩極地區(qū)的探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后就要依靠大家去探索啦。所以，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)好各課的知識(shí)。大家回家后找到了許多的有關(guān)兩極地區(qū)的小材料，各種趣聞，小故事。現(xiàn)在我們一起來交流一下。

　　三、講述新課：

　　指導(dǎo)學(xué)生以閱讀形式，找出有關(guān)的答案。

　�、绫睒O地區(qū)和南極地區(qū)的.自然資源

　　1、淡水資源

　　地球上68%的淡水一冰雪形式存儲(chǔ)于兩極地區(qū)。淡水資源十分豐富。

　　2、礦產(chǎn)資源

　　南極地區(qū)，已發(fā)現(xiàn)220種礦物，煤儲(chǔ)量豐富，查爾斯王子山脈上有是節(jié)上最大的鐵礦床，另外還有豐富的石油和天然氣資源。

　　3、生物資源

　　請(qǐng)同學(xué)們看一下圖片，62頁“兩極地區(qū)的動(dòng)物”。

　　63頁，活動(dòng)題。

　�、楸睒O地區(qū)和南極地區(qū)的科學(xué)考察

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀64頁，《南極探險(xiǎn)》。了解人類征服南極的過程。

　　1、人類對(duì)南極地區(qū)的科學(xué)考察

　　2、我國在南極建立的兩個(gè)科學(xué)考察站長城站、中山站

　　3、我國對(duì)北極地區(qū)的科學(xué)考察。(指圖，讓學(xué)生在地圖上找到這兩個(gè)考察站的地理位置。)

　　教師引導(dǎo)：20xx年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類對(duì)兩極地區(qū)的探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后就要依靠大家去探索啦。

　　所以，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)好各課的知識(shí)。大家回家后找到了許多的有關(guān)兩極地區(qū)的小材料，各種趣聞，小故事�，F(xiàn)在我們一起來交流一下。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生站到講臺(tái)上，給大家講一下自己所了解的南北極趣聞、故事等等。

　　作業(yè)：目標(biāo)檢測(cè)的相關(guān)內(nèi)容。

　　教學(xué)后記：

　　后半節(jié)課，學(xué)生自主交流，講一下關(guān)于兩極地區(qū)的小故事，學(xué)生們的積極性都很高，課堂氣氛熱烈，下課后，學(xué)生們的發(fā)言仍沒有結(jié)束。以后可以上一節(jié)關(guān)于兩極的地理知識(shí)交流課。

七年級(jí)地理《極地地區(qū)》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識(shí)目標(biāo)

　　1、了解兩極地區(qū)的地理位置和范圍

　　2、了解兩極地區(qū)特殊的自然環(huán)境

　　3、理解兩極地區(qū)開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性

　�。ǘ�）能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)在以兩極地區(qū)為中心的地圖上辨別方向

　　2、能根據(jù)兩極的氣溫比較圖比較兩地自然環(huán)境的差異

　　（三）情感目標(biāo)：

　　感受科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰的精神，增強(qiáng)保護(hù)兩極地區(qū)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性

　　重點(diǎn)、難點(diǎn) 兩極地區(qū)特殊的自然環(huán)境在以極點(diǎn)為中心的地圖上辨別方向

　　教學(xué)手段 多媒體

　　教學(xué)思路 根據(jù)教材內(nèi)容，本章分三部分，第一部分介紹基礎(chǔ)知識(shí)：兩極地區(qū)的緯度位置和包括的范圍，以及兩極地區(qū)的自然環(huán)境；第二部分介紹兩極地區(qū)主要的自然資源；第三部分由于人類的到來必然對(duì)兩極地區(qū)造成破壞，因此要保護(hù)極地地區(qū)。

　　教學(xué)過程

　　展示“南極考察圖片”，提問：“誰能告訴老師這是什么地方？你們想不想去？”

　　情境創(chuàng)設(shè) 假如你是一位將要赴兩極地區(qū)進(jìn)行考察的科學(xué)家，你需要了解有關(guān)極地地區(qū)的哪些問題呢？

　　學(xué)生分組討論回答 將全班每四個(gè)人分成一組，討論派代表回答，回答最好的一組給予鼓勵(lì)。

　　教師講述 首先需要對(duì)兩極地區(qū)的緯度位置及自然環(huán)境有一個(gè)全面的了解。

　　展示圖片 北極地區(qū)和南極地區(qū)（去掉極點(diǎn)）

　　學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生試著自己判斷哪一幅是南（北）極地區(qū)；并且討論歸納其不同特點(diǎn)：北極地區(qū)主要是海洋，周圍被大陸所包圍；南極地區(qū)主要是大陸，周圍被海洋所包圍。

　　學(xué)生活動(dòng) 在老師帶領(lǐng)下，在北極地區(qū)圖上找出北極地區(qū)的緯度位置和北極地區(qū)所包括的范圍（注意：我們現(xiàn)在所看到的地圖跟平時(shí)所看到的不一樣，這幅地圖是從極點(diǎn)上空來看的，它有弧線和射線，弧線代表緯線，射線代表經(jīng)線）

　　板書 1、北極地區(qū)的緯度位置及范圍

　　教師小結(jié) 位于地球最北端的北極地區(qū)，是指北緯66.5度以北的廣大區(qū)域，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亞、歐、北美三洲的陸地和島嶼。

　　教師提問 在圖上，北極地區(qū)有一個(gè)特殊的地方北極點(diǎn)，它的時(shí)間如何？在這一點(diǎn)上每個(gè)方向都指向哪里？

　　學(xué)生分組討論這兩個(gè)問題

　　板書 2、北極點(diǎn)

　　教師提示 在同一經(jīng)線上地方時(shí)相等，那么在經(jīng)線相交的地方，時(shí)間該如何來計(jì)算呢？

　　學(xué)生思考 略

　　情感教育 在這種情況下，在極地工作的各國考察隊(duì)員保留各自國家的地方時(shí)間，遇到外國人時(shí)一般不問：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”一位美國考察隊(duì)員曾這樣描述他們?cè)跇O點(diǎn)舉行壘球比賽的情形：“那只小小的壘球一會(huì)兒從今天飛到了昨天，一會(huì)兒又從昨天飛回今天。

　　繼續(xù)提問 那么在北極點(diǎn)，每個(gè)方向都指向哪里呢？

　　活動(dòng) 教師給每桌同學(xué)發(fā)一個(gè)地球儀，兩人合作，假設(shè)一人在北極點(diǎn)，一人在北極點(diǎn)附近的任一地方，教師提示：經(jīng)線連接南北兩極，指示南北方向，緯線指示東西方向，由學(xué)生討論回答，并說出理由（在北極點(diǎn)，每個(gè)方向都指向南方）

　　引申 任取兩點(diǎn)，建方向坐標(biāo)來辨別方向

　　承接 研究了北極地區(qū)，那么南極地區(qū)的情況又是怎樣的呢？

　　板書 3、南極地區(qū)的緯度位置及范圍

　　學(xué)生活動(dòng) 南極地區(qū)的緯度位置及所包括的范圍

　　教師小結(jié) 位于地球最南端的南極地區(qū)，是指南緯66.5度以南的廣大區(qū)域，包括南極大陸以及周圍的海洋。

　　引申 思考：如果建一座房屋它的四面都朝南，應(yīng)建在何地？（南極點(diǎn)）

　　提問 對(duì)于南極，你的第一印象是什么？

　　學(xué)生分組討論

　　板書 4、南極的別稱“冰雪高原”、“白色沙漠”、“風(fēng)庫”

　　教師講述 在七大洲當(dāng)中，南極洲的平均海拔是最高的，約2410米，在地圖上大家可以看出，在南極大陸上，它的顏色是白色的.，是由冰雪所覆蓋的，冰層的厚度就有20xx米左右，因此南極地區(qū)有“冰雪高原”之稱，南極地區(qū)是地球上最冷的地區(qū)。

　　教師提問 在這么寒冷的地區(qū)，什么樣的自然景觀最顯著呢？

　　學(xué)生看書回答 略（冰山，錄象—冰山的形成或材料中南極冰山的形成）

　　小型討論 冰山的作用

　　教師講述 除了嚴(yán)寒之外，南極地區(qū)還被稱為地球上的“白色沙漠”和“風(fēng)庫”。

　　提問 為什么南極地區(qū)會(huì)被稱為“白色沙漠”呢？它與我們平時(shí)所提到的沙漠如撒哈拉沙漠有什么相同之處嗎？

　　學(xué)生思考 略

　　教師小結(jié) 主要原因是南極地區(qū)降水非常少，大部分地區(qū)的年降水量為55mm，最少的地方不足5mm，與撒哈拉沙漠地區(qū)差不多。

　　但由于南極地區(qū)非常寒冷，降水以固態(tài)形式為主，氣溫低不易融化，所以結(jié)成厚厚的冰層。

　　承接 大家知道嗎？如果把一條繡跡斑斑的鐵鏈放在南極的風(fēng)口，不到一小時(shí)，它就锃亮如新，這說明什么呢？（因此南極又是一個(gè)巨大的風(fēng)庫）

　　繼續(xù)提問 南極地區(qū)的“風(fēng)庫”又是如何得來的呢？

　　錄象或材料 南極的大風(fēng)

　　教師講述 南極地區(qū)風(fēng)速為17—18m/s，最大風(fēng)速可達(dá)100m/s，而我們平時(shí)所說的12級(jí)臺(tái)風(fēng)，風(fēng)速也只達(dá)32.6m/s。

　　過渡 北極地區(qū)的寒冷和風(fēng)速都不及南極地區(qū)。

　　關(guān)于北極地區(qū)的寒冷和風(fēng)速 由學(xué)生自己看書，概括回答

　　過渡 在冰天雪地的兩極地區(qū)，我們不能忽視生命的存在，學(xué)生分組討論，分別表演南（北）極去，可能遇到的“主人”。

　　過渡 兩極地區(qū)氣候非常惡劣，那么人們?yōu)槭裁匆�去極地地區(qū)呢？最初的目的是什么？現(xiàn)在的目的又是什么？

　　板書 二、科學(xué)考察的寶地

　　學(xué)生思考回答 略（自然探險(xiǎn)—科學(xué)考察）

　　教師講述 南極地區(qū)主要是陸地，各個(gè)考察國家都在極地建了考察站，中國也不另外，在南極地區(qū)建了兩個(gè)考察站—長城站和中山站（由同學(xué)在圖上找出來，并要求學(xué)生進(jìn)一步判別中山站在長城站的什么方向）

　　學(xué)生在圖上找出這兩個(gè)站（這兩個(gè)站的緯度位置不一樣，中山站在極圈以內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象，而長城站則不然）

　　板書 1、南極建站的時(shí)間

　　學(xué)生思考 為什么我國兩個(gè)建站時(shí)間都是2月份。

　　板書 2、兩極的自然資源

　　教師講述 我們把南極地區(qū)稱為科學(xué)考察的寶地，是因?yàn)槟蠘O是一個(gè)自然資源的“大倉庫”，那么南極地區(qū)到底有哪些自然資源呢？

　　學(xué)生思考回答 略]

　　教師小結(jié) 南極地區(qū)的地下埋藏著豐富的礦產(chǎn)（點(diǎn)擊圖片：南極地區(qū)，由學(xué)生找出有哪些礦產(chǎn)資源，并思考南極為何有煤存在），它的地上儲(chǔ)存著大量的固體淡水資源；它的沿岸棲息著無數(shù)的海洋生物，還有原始的自然環(huán)境，這些古老的自然環(huán)境埋藏在厚厚的冰層以下，那么如何知曉呢？

　　展示圖片10.6南極科學(xué)考察示意（這幅圖可由學(xué)生試著描述）

　　教師講述 北極地區(qū)因其獨(dú)特的自然條件和地理位置，在科學(xué)研究和考察方面占有重要的地位。第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著北極地區(qū)的石油、天然氣、煤、鐵等資源的進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和開采，人類對(duì)北極地區(qū)的科學(xué)研究和考察也越來越頻繁。

　　過渡極地地區(qū)由于科學(xué)家和開發(fā)者的到來必然會(huì)打破這里的寂靜，極地地區(qū)應(yīng)該如何開發(fā)、利用，科學(xué)家在考察時(shí)應(yīng)該注意什么問題，人們應(yīng)該怎樣對(duì)待這片潔凈的土地？

　　板書 三、極地的保護(hù)與和平利用

　　展示圖片 南極鯨SOS

　　提問 這則報(bào)道說明了什么問題？

　　學(xué)生思考回答 略

　　板書 1、南極生態(tài)遭到破壞

　　教師小結(jié) 這說明極地地區(qū)面臨生態(tài)危機(jī)，同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一些國家假借科學(xué)研究的名義而發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)。

　　教師講述 大家知道目前關(guān)于南極地區(qū)，國際上比較關(guān)注的一個(gè)問題是什么？

　　學(xué)生討論回答 南極臭氧層空洞

　　教師補(bǔ)充 最近在南極冰層里出現(xiàn)了空氣污染的顆粒

　　提問 如何保護(hù)最后一片凈土？

　　板書 2、采取措施

　　學(xué)生討論回答 一是簽定條約，進(jìn)行國際間合作，和平利用，共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境；二是加強(qiáng)個(gè)人的環(huán)保行為。

　　板書設(shè)計(jì)

　　一、 冰雪覆蓋的地區(qū)

　　1、北極地區(qū)的緯度位置及范圍

　　2、北極點(diǎn)

　　3、南極地區(qū)的緯度位置及范圍

　　4、南極的別稱“冰雪高原”、“白色沙漠”、“風(fēng)庫”

　　二、科學(xué)考察的寶地

　　1、 南極建站的時(shí)間

　　2、 兩極的自然資源

　　三、極地的保護(hù)與和平利用

　　1、 南極生態(tài)遭到破壞

　　2、 采取措施

七年級(jí)地理《極地地區(qū)》教案3

　　課題

　　第8課兩極地區(qū)

　　第1課時(shí)共1課時(shí)

　　課型

　　新授課

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等。

　　2、會(huì)用地圖、景觀圖片和相關(guān)資料，總結(jié)歸納出兩極地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。

　　3、學(xué)會(huì)在以兩極為中心的地圖上辨別方向。

　　4、培養(yǎng)從圖片中提取地理信息的能力。

　　5、掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法。

　　6、掌握使用兩極地形圖和景觀圖片，總結(jié)歸納兩極地區(qū)氣候特點(diǎn)的方法。

　　7、使用兩極地區(qū)氣溫圖表區(qū)分兩極氣候的特點(diǎn)。

　　8、掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)在以兩極地區(qū)為中心的地圖上判斷方向的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　兩極地區(qū)的位置、氣候、自然環(huán)境、自然資源等。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讀圖理解、區(qū)分兩極地區(qū)的自然環(huán)境的差異。

　　教法學(xué)法

　　直觀演示，輔助講解，分組討論，合作突

　　教學(xué)媒體

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)

　　環(huán)節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　補(bǔ)充與反饋

　　課前預(yù)習(xí)

　　閱讀教材56----------60

　　導(dǎo)入新課

　　這就是神秘的北極地區(qū)和南極地區(qū)，今天我們進(jìn)入到這兩個(gè)特殊地區(qū)，去解開它們神秘的面紗。

　　板書：兩極地區(qū)。[

　　重難點(diǎn)教學(xué)過程

　　一、極地探險(xiǎn)和科學(xué)考察

　　1、原始的自然環(huán)境為科學(xué)家們進(jìn)行氣象、冰川、地質(zhì)、海洋、生物等學(xué)科的科學(xué)研究提供了便利。

　　2、我國科學(xué)家在南極地區(qū)考察的照片，看到這些圖片，我們感到很自豪。目前，已有18個(gè)國家在南極地區(qū)建立了140多個(gè)科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)站。

　　從南極地圖上，找出中國的兩個(gè)科學(xué)考察站：長城站和中山站，描述它們所在的位置。(長城站在西經(jīng)60，南緯60附近。中山站在東經(jīng)70，南緯70附近。

　　長城站和中山站的建立時(shí)間為什么都選擇在2月?(2月是南極地區(qū)氣溫最高的季節(jié)。

　　二、自然環(huán)境與資源

　　1、兩極地區(qū)都是被冰雪覆蓋的地區(qū)，為什么呢?我們來揭示這一問題。

　　展示北極地區(qū)圖和南極地區(qū)圖。

　　請(qǐng)同學(xué)們從圖中查出兩極地區(qū)的位置范圍和周圍的大洲或大洋。(北極地區(qū)：位于北緯66.5以北，中心位置是北冰洋，周圍被亞洲、歐洲、北美洲環(huán)繞。南極地區(qū)：位于南緯66.5以南，中心位置是南極大陸，周圍被太平洋、大西洋、印度洋環(huán)繞。

　　2、引導(dǎo)：從緯度位置看，兩極地區(qū)接受的'熱量多嗎?試從這個(gè)方面解釋兩極地區(qū)冰雪覆蓋的原因。(兩極地區(qū)緯度高，太陽斜射，所得的太陽光熱少，氣溫低，大部分地區(qū)冰雪終年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆蓋著陸地和大洋。

　　總結(jié)：由于太陽斜射，兩極地區(qū)氣溫很低。都有極晝、極夜現(xiàn)象，這是由地球公轉(zhuǎn)引起的。

　　3、南北極氣溫比較圖。

　　讀圖對(duì)比一下兩極的氣溫值，結(jié)合課本58--59頁有關(guān)材料，探究：在兩極地區(qū)不同的氣溫影響下，氣候和自然景觀會(huì)有什么差異?(南極氣候：酷寒、干旱、大風(fēng)。南極景觀：厚厚的冰層，附近海面有冰山，被稱為“白色沙漠”和“風(fēng)庫”。北極氣候：氣溫高于南極，降水多于南極，風(fēng)速小于南極。北極景象：終年冰封，冰雪天地。

　　板書：二、自然環(huán)境和資源

　　1、地理位置

　　2、氣候特點(diǎn)：南極地區(qū)：酷寒，干燥，烈風(fēng)

　　3、過渡：盡管兩極自然條件惡劣，但也有生命存在，看59頁圖，說說最能代表兩極的動(dòng)物各是什么?(南極：企鵝。北極：北極熊。

　　4、閱讀58頁頁教材插圖，歸納總結(jié)：兩極地區(qū)有哪些自然資源?((1)有煤、鐵等豐富的礦產(chǎn)資源。(2)儲(chǔ)存著大量的固體淡水資源。(3)沿岸棲息著無數(shù)的海洋生物。

　　5、豐富的自然資源。

　　三保護(hù)極地環(huán)境

　　1、展示日本南極捕鯨的資料。兩極地區(qū)都有大量的生物資源，但都不同程度地遭到濫捕和濫殺，使兩極地區(qū)的鯨魚資源已陷于危機(jī)之中。該怎樣對(duì)待兩極地區(qū)的資源呢?我們以展示的資料為背景材料，分成日本方和國際社會(huì)方，兩方進(jìn)行辯論，在辯論中達(dá)到探究的目的。(按照日方和國際方各分成幾個(gè)小組，然后以小組為單位，準(zhǔn)備辯論材料。組派代表發(fā)言、辯論，氣氛熱烈，精彩之處鼓掌歡迎。日本方的辯論中心：捕鯨是為了搞科研，鯨肉食品只是科研的副食品。國際社會(huì)方的辯論中心：進(jìn)行科研并不需要每年大規(guī)模捕鯨，況且，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)并不需要?dú)⑺丽L魚來搞科研。

　　2、總結(jié)：人類再也不能失去最后這片凈土了，各國要引起重視，務(wù)必用條約的形式束縛各國。旨在保護(hù)南極環(huán)境的《南極條約》于1959年12月簽訂，我國于1983年正式加入。

　　板書：南極條約。

　　總結(jié)應(yīng)用

　　通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了兩極地區(qū)惡劣的自然環(huán)境和豐富的自然資源。我們了解極地地區(qū)，就是為了更合理地利用它，保護(hù)它，為人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　板書設(shè)計(jì)

　　8課兩極地區(qū)一、一、極地探險(xiǎn)與科學(xué)考察

　　1、主要考察站：長城站，中山站

　　二、自然環(huán)境和資源

　　1、地理位置

　　2、氣候特點(diǎn)：南極地區(qū)：酷寒，干燥，烈風(fēng)

　　3、豐富的自然資源。

　　三、極地的保護(hù)

七年級(jí)地理《極地地區(qū)》教案4

　　一、課型：新授課

　　二、課時(shí)安排：第1課時(shí)

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解南極洲地理位置的特點(diǎn)；在南極洲地圖上能正確指出南極洲瀕臨的三個(gè)大洋、長城站和中山站的位置及名稱。

　　過程與方法：在南極洲地圖上培養(yǎng)學(xué)生辨別方向的能力。讓學(xué)生了解南極氣候的特點(diǎn)，理解氣候的成因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生理解保護(hù)南極環(huán)境的意義，認(rèn)識(shí)到保護(hù)南極洲生態(tài)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：南極洲位置特點(diǎn)和獨(dú)特的自然地理環(huán)境。南極洲的氣候特點(diǎn)及豐富的自然資源。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：南極洲氣候的成因。

　　五、教學(xué)方法：

　　讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

　　六、教學(xué)用具：

　　多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

　　七、教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)提問

　　請(qǐng)同學(xué)說說你了解的歐洲西部。（學(xué)生回憶，并回答問題。）

　　（二）導(dǎo)入新課：

　　高大的浮冰，刺骨的海水，兇悍的北極熊，你們知道這是什么地區(qū)嗎？講述，引導(dǎo)學(xué)生回答。

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　冰天雪地，企鵝成群、冰川深厚，這又是什么地方呢？今天我們就走進(jìn)這兩個(gè)神秘的地區(qū)。

　　板書：

　　第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)

　　（三）講述新課：

　　㈠范圍、位置

　　學(xué)生讀圖、讀書，回答問題。

　　指圖，指導(dǎo)學(xué)生從地圖上找到答案。

　　教師最后對(duì)學(xué)生的答案，進(jìn)行總結(jié)。

　　1、北極地區(qū)： 北極圈以北（學(xué)生思考，回答。）

　　（1）北冰洋的緯度位置特點(diǎn)（緯度最高的大洋）

　�。�2）幾乎被哪幾個(gè)大洲包圍？（注意方位）北美洲、亞洲、歐洲。

　�。�3）北冰洋跨多少個(gè)經(jīng)度？（跨360度，跨經(jīng)度最多的大洋） （4）我們要講的地區(qū)是否就是北冰洋？

　　不準(zhǔn)確。應(yīng)該是北極圈以內(nèi)的地區(qū)，面積要大于北冰洋。

　　2．南極地區(qū)：

　　南極大陸及附近島嶼和陸緣冰。

　　（1）南極洲的緯度位置特點(diǎn)

　�。�2）環(huán)繞三大洋（方位、順時(shí)針由東往西各是哪幾個(gè)大洋？）

　　（3）與哪幾個(gè)大洲隔海相望？

　　答案：（1）（緯度最高的大洲）（2）大西洋、印度洋、太平洋。（3）南美洲、大洋洲

　　教材60頁《南極洲》和61頁《海上浮冰》、《南極冰蓋》。

　　提出問題：想一想，為什么浮冰對(duì)海上航運(yùn)會(huì)構(gòu)成較大的威脅？

　　浮冰陸在海面上的部分體積小，不易被發(fā)現(xiàn)，但在水下部分的體積巨大，所以船只很容易被巨大的浮冰撞毀而沉沒。

　�、姹睒O地區(qū)和南極地區(qū)的氣候

　　教材60頁，閱讀材料，概括南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。學(xué)生一條一條的閱讀，討論、總結(jié)。

　　南極洲的氣候特點(diǎn)是：酷寒、烈風(fēng)、干燥。

　　兩極地區(qū)的氣候特征：酷寒、多狂風(fēng)、降水稀少。

　　兩極地區(qū)的氣候形成原因。

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：回家通過課外閱讀，查找關(guān)于南北極地區(qū)的有關(guān)知識(shí)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　北極地區(qū)和南極地區(qū)（1）

　　北極地區(qū)的范圍和位置

　　北極地區(qū)和南極地區(qū)（2）

　　一、課型：新授課

　　二、課時(shí)安排：第2課時(shí)

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解南極洲獨(dú)特的自然地理環(huán)境，知道南極洲是冰雪覆蓋的大陸；酷寒、干燥、烈風(fēng)的冰原氣候；豐富的淡水、鐵、煤、鯨、企鵝、磷蝦等自然資源。

　　過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識(shí)的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生了解南極洲是科研的'寶地，理解人類對(duì)南極洲的科學(xué)考察，了解我國在南極洲建立的長城站、中山站和科學(xué)考察的近況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。

　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：在南極為中心的地圖上辨認(rèn)方向。人類對(duì)南極洲的科學(xué)考察。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：在南極為中心的地圖上辨認(rèn)方向。

　　五、教學(xué)方法：

　　讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

　　六、教學(xué)用具：

　　多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

　　七、教學(xué)過程：

　　（一）、復(fù)習(xí)提問：

　　復(fù)習(xí)提問上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答問題。

　　請(qǐng)你說說南極和北極地區(qū)的位置特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)。

　　（二）、導(dǎo)入新課：

　　上節(jié)課，我們走進(jìn)了冰天雪地的南極地區(qū)和北極地區(qū)，在那么冷的環(huán)境中，有沒有動(dòng)物呢？

　�。▽W(xué)生回答有，并且舉例說明。）

　　那么，這些動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)呢？我們一起來了解一下南極地區(qū)和北極地區(qū)的動(dòng)物資源。20xx年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類對(duì)兩極地區(qū)的探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后就要依靠大家去探索啦。所以，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)好各課的知識(shí)。大家回家后找到了許多的有關(guān)兩極地區(qū)的小材料，各種趣聞，小故事。現(xiàn)在我們一起來交流一下。

　　（三）、講述新課：

　　指導(dǎo)學(xué)生以閱讀形式，找出有關(guān)的答案。

　�、绫睒O地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源

　　1、淡水資源

　　地球上68%的淡水一冰雪形式存儲(chǔ)于兩極地區(qū)。淡水資源十分豐富。

　　2、礦產(chǎn)資源

　　南極地區(qū)，已發(fā)現(xiàn)220種礦物，煤儲(chǔ)量豐富，查爾斯王子山脈上有是節(jié)上最大的鐵礦床，另外還有豐富的石油和天然氣資源。

　　3、生物資源

　　請(qǐng)同學(xué)們看一下圖片，62頁“兩極地區(qū)的動(dòng)物”。

　　64頁，《南極探險(xiǎn)》。了解人類征服南極的過程。

　　1、人類對(duì)南極地區(qū)的科學(xué)考察

　　2、我國在南極建立的兩個(gè)科學(xué)考察站長城站、中山站

　　3、我國對(duì)北極地區(qū)的科學(xué)考察。（指圖，讓學(xué)生在地圖上找到這兩個(gè)考察站的地理位置。）

　　教師引導(dǎo)：20xx年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類對(duì)兩極地區(qū)的探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后就要依靠大家去探索啦。

　　所以，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)好各課的知識(shí)。大家回家后找到了許多的有關(guān)兩極地區(qū)的小材料，各種趣聞，小故事。現(xiàn)在我們一起來交流一下。

　　學(xué)生站到講臺(tái)上，給大家講一下自己所了解的南北極趣聞、故事等等。

　　（四）作業(yè)：

　　目標(biāo)檢測(cè)的相關(guān)內(nèi)容。

　　（五）教學(xué)小結(jié)：

　　本課主要內(nèi)容

　　板書設(shè)計(jì)：

　　北極與南極地區(qū)（2）

　　淡水資源

　　礦產(chǎn)資源

　　生物資源

七年級(jí)地理《極地地區(qū)》教案5

　　一、課標(biāo)要求

　　說出兩級(jí)地區(qū)自然環(huán)境的特殊性以及開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性。

　　二、本課目標(biāo)

　　1、能夠在南北極地區(qū)圖上辨別極地地區(qū)的范圍、位置及經(jīng)緯線特點(diǎn)和地球自轉(zhuǎn)方向。

　　2、了解兩極地區(qū)自然環(huán)境的特點(diǎn)及差異。

　　3、了解兩極地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的意義。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　如果你是一位將要隨科學(xué)家到兩極地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察的人員，那么你需要了解哪些有關(guān)問題？

　　四、知識(shí)建構(gòu)

　　知識(shí)點(diǎn)1：冰雪覆蓋的地區(qū)

　　播放極地地區(qū)的DVD，歸納神秘的北極地區(qū)和南極地區(qū)的位置和自然環(huán)境特征。

　　探究一：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們從極地圖中查出兩極地區(qū)的.位置范圍和周圍的大洲或大洋。

　　答：北極地區(qū)：位于北緯66.5以北，中心位置是北冰洋，周圍被亞洲、歐洲、北美洲環(huán)繞。

　　南極地區(qū)：位于南緯66.5以南，中心位置是南極大陸，周圍被太平洋、大西洋、印度洋環(huán)繞。

　　2、從緯度位置看，兩極地區(qū)接受的熱量多嗎？試從這個(gè)方面解釋兩極地區(qū)冰雪覆蓋的原因。

　　答：兩極地區(qū)緯度高，太陽斜射，所得的太陽光熱少，氣溫低，大部分地區(qū)冰雪終年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆蓋著陸地和大洋。

　　總結(jié)：由于太陽斜射，兩極地區(qū)氣溫很低。都有極晝、極夜現(xiàn)象，這是由地球公轉(zhuǎn)引起的。

　　3、分析課本102頁有關(guān)材料，探究：在兩極地區(qū)不同的氣溫影響下，氣候和自然景觀會(huì)有什么差異？

　　答：南極氣候：酷寒、干旱、大風(fēng)。南極景觀：厚厚的冰層，附近海面有冰山，被稱為"白色沙漠"和"風(fēng)庫"。

　　北極氣候：氣溫高于南極，降水多于南極，風(fēng)速小于南極。北極景象：終年冰封，冰雪天地。

　　總結(jié)：緯度高，氣溫低，冰天雪地，南極酷寒、干旱、大風(fēng)。

　　探究二：

　　盡管兩極自然條件惡劣，但也有生命存在，看圖10.3和圖10.4，說說最能代表兩極的動(dòng)物各是什么？

　　答：南極：企鵝。北極：北極熊。

　　探究三：

　　怎樣在以兩極為中心的地圖上辨別方向？

　　答：站在南極點(diǎn)上，前后左右都是北方。站在北極點(diǎn)上，前后左右都是南方。

　　知識(shí)點(diǎn)2：科學(xué)考察的寶地

　　探究四：

　　1、閱讀自學(xué)104—106頁教材內(nèi)容，歸納總結(jié)：南極地區(qū)有哪些自然資源？

　　答：（1）有煤、鐵等豐富的礦產(chǎn)資源。

　�。�2）儲(chǔ)存著大量的固體淡水資源。

　�。�3）沿岸棲息著無數(shù)的海洋生物。

　�。�4）還有原始的自然環(huán)境，成為天然實(shí)驗(yàn)室。

　　2、南極大陸地下的煤是怎樣形成的？

　　答：原始的自然環(huán)境為科學(xué)家們進(jìn)行氣象、冰川、地質(zhì)、海洋、生物等學(xué)科的科學(xué)研究提供了便利。根據(jù)大陸漂移學(xué)說，南極大陸原來并不在南極位置，而是位于溫帶地區(qū)，生長著茂密的森林，經(jīng)過地質(zhì)變化形成煤層。

　　3、從南極地圖上，找出中國的兩個(gè)科學(xué)考察站，并描述它們所在的位置。

　　答：長城站崛起在喬治王島上，在西經(jīng)60度，南緯60度附近。中山站聳立在南極大陸上，在東經(jīng)70度，南緯70度附近。

　　4、長城站和中山站的建立時(shí)間為什么都選擇在2月？

　　答：2月是南極地區(qū)氣溫最高的季節(jié)。

　　小結(jié)：兩極地區(qū)的地理位置用經(jīng)緯線來確定，南極的氣候與北極相反。

　　5、自學(xué)105頁閱讀材料《穿越南極》，體會(huì)南極考察隊(duì)員勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

　　6、南極考察如火如荼，閱讀課本106頁內(nèi)容，說說北極科考為什么越來越頻繁？

　　答：北極與南極一樣，都有重要的科考價(jià)值。二戰(zhàn)之后，又在北極地區(qū)發(fā)現(xiàn)和開采了石油、天然氣、煤、鐵等資源。

　　總結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，不久的將來，兩極地區(qū)必將為人類提供寶貴的財(cái)富。

　　知識(shí)點(diǎn)3：極地的保護(hù)與和平利用

　　1、展示日本南極捕鯨的資料。兩極地區(qū)都有大量的生物資源，但都不同程度地遭到濫捕和濫殺，使兩極地區(qū)的鯨魚資源已陷于危機(jī)之中。該怎樣對(duì)待兩極地區(qū)的資源呢？

　　答：

　　小結(jié)：人類再也不能失去最后這片凈土了，各國要引起重視，務(wù)必用條約的形式束縛各國。旨在保護(hù)南極環(huán)境的《南極條約》于1959年12月簽訂，我國于1983年正式加入。

　　五、課堂小結(jié)

　　南極地區(qū)：南極圈以內(nèi)的地區(qū)

　　冰雪覆蓋的地區(qū)北極地區(qū)：北極圈以內(nèi)的地區(qū)

　　南極素有"冰雪高原"之稱，還被稱為"白色沙漠"和"風(fēng)極"

　　極地地區(qū)代表性動(dòng)物：南極企鵝、北極北極熊

　　科學(xué)考察寶地：我國在南極地區(qū)建立的兩個(gè)科學(xué)考察站：長城站、中山站。

　　真正建在南極地區(qū)的（即在南極圈以內(nèi)）為中山站。

　　極地的保護(hù)與和平利用：《南極條約》，保護(hù)地球上最后一片凈土。