yǐ shēn zuò zé

　　其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。　　《論語(yǔ)·子路》

　　身：自身；則：準(zhǔn)則，榜樣。以自己的行動(dòng)做出表率。

　　作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指自己做榜樣

　　偏正式

　　言傳身教、身先士卒、身體力行

　　以身試法

　　求生不能，求死不得、百二山河、惡龍不斗地頭蛇、氣壓山河、無(wú)怨無(wú)德、三豕涉河、香象渡河、一舉兩得、礪山帶河、磨揉遷革、......

　　古代

　　模特兒；量體裁衣

　　裁縫剪衣

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　　mitgutemBeispielvorangehen

　　艖(み)をもって範(fàn)(のり)を示(しめ)す

　　sedonnersoi-mêmeenexemple

　　齊國(guó)相國(guó)晏嬰歷仕三朝，德高望重，他對(duì)自己要求甚嚴(yán)，處處以身作則，倡行廉潔，吃糙米飯，穿粗布衣，坐簡(jiǎn)易車(chē)，住低矮民房。齊景公過(guò)意不去，就要送他新車(chē)新衣，他堅(jiān)決不受。齊景公要給他蓋新房，他還是堅(jiān)持不接受

　　這其間不顧一切阻礙以身作則做一個(gè)開(kāi)路先鋒的便是許倩如。　　巴金《家》二十五

　　◎ 同時(shí)許多教師在這一工作中都高度地發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，以身作則，帶頭積極參加勞動(dòng)，不但克服了當(dāng)時(shí)學(xué)校中物質(zhì)條件的困難，同時(shí)事實(shí)證明也是培養(yǎng)兒童勞動(dòng)觀點(diǎn)的最有效的辦法之一。

　　◎ 地委、行署領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，對(duì)原地區(qū)行署基建局違反政策招、轉(zhuǎn)工的問(wèn)題，予以堅(jiān)決處理，對(duì)招、轉(zhuǎn)的八十八名固定工全部予以清退。

　　◎ 交通局主管稽征工作的王連洲和站黨支部副書(shū)記董河廣等以身作則，經(jīng)常深入群眾，在實(shí)踐中不斷研究改進(jìn)征費(fèi)辦法，堵塞可能出現(xiàn)的各種漏洞。

　　◎ 學(xué)校主管部門(mén)要對(duì)學(xué)校進(jìn)行定期檢查，并要以身作則，不得制訂與國(guó)家政策相抵觸的收費(fèi)項(xiàng)目。

　　◎ 作為燕京的領(lǐng)航人，我更要以身作則，從自身做起，高揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，讓燕京這艘航艦乘風(fēng)破浪永遠(yuǎn)向前！

　　◎ 他處處以身作則，任勞任怨，為政治工作人員做出榜樣，促進(jìn)了這支舊軍閥部隊(duì)的改造。

　　◎ 青年父母不但自己要以身作則，做出榜樣，同時(shí)要教育孩子懂得，家里的一切物品都是父母辛勤勞動(dòng)的成果，必須珍惜愛(ài)護(hù)。

　　◎ 這些干部比現(xiàn)職干部還重要，要選最優(yōu)秀的，特別是能深入實(shí)際、努力工作、艱苦奮斗、以身作則的干部。

　　◎ 第三、最要注意的就是關(guān)于行為方面，父母應(yīng)當(dāng)以身作則，示兒童良好的模范。

　　◎ 紀(jì)常勝在心里半信半疑，他想：今天，他怎么能這樣痛快呀？所以他也在那里低聲的說(shuō)：“支書(shū)能以身作則，那咱這次動(dòng)員大塊自留地入社就不成問(wèn)題了。

　　◎ △＂春季運(yùn)輸正忙的時(shí)期，誰(shuí)也不能無(wú)故請(qǐng)假！連我也是一樣啊──＂站長(zhǎng)很想裝個(gè)＂以身作則＂的樣子。

　　◎ 一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者大公無(wú)私，以身作則，他下達(dá)的工作意見(jiàn)，就容易被職工接受。

　　◎ 因而，他的以身作則具有很強(qiáng)的感染和暗示作用。

　　◎ 這樣的家長(zhǎng)才真正地做到了以身作則，言傳身教。

　　◎ 近年來(lái)，當(dāng)整個(gè)社會(huì)都在倡導(dǎo)發(fā)展高科技的時(shí)候，我們看到關(guān)于科普工作的呼吁和科學(xué)院院士們以身作則撰寫(xiě)科普讀物，不禁又產(chǎn)生了一些聯(lián)想。

　　◎ 這兩年，我局領(lǐng)導(dǎo)摔掉了＂守?cái)傋樱�、＂等、靠、要＂和＂怕犯錯(cuò)誤＂的思想包袱，以身作則，帶領(lǐng)大家出去訂專(zhuān)業(yè)服務(wù)合同，搞防雷設(shè)施安全檢測(cè)和整改，抓臺(tái)站環(huán)境綜合改善，開(kāi)發(fā)綜合經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，不僅為單位增加了收入，改變了臺(tái)站環(huán)境，同時(shí)也贏得了全局職工的信任。

　　◎ 要求老師以身作則，為人師表，通過(guò)自己的行為來(lái)影響學(xué)生，猶如春雨潤(rùn)物一般潛移默化學(xué)生的心靈；然后才能展開(kāi)言教，促成學(xué)生的品德健全。

　　◎ 戒毒是多么嚴(yán)肅的事，我作院長(zhǎng)的，更要以身作則，不能亂開(kāi)玩笑。

　　詞類(lèi)符號(hào)：名詞； 時(shí)間名詞； 方位名詞； 處所名詞；人名； 姓氏； 名字； 地名； 機(jī)構(gòu)名； 其他專(zhuān)有名詞； 動(dòng)詞；聯(lián)系動(dòng)詞；能愿動(dòng)詞；趨向動(dòng)詞；形容詞；區(qū)別詞； 數(shù)詞；量詞； 副詞； 代詞；介詞； 連詞； 助詞；嘆詞； 擬聲詞；習(xí)用語(yǔ)；縮略語(yǔ)；前接成分；后接成分； 語(yǔ)素字； 非語(yǔ)素字；